Совместное художественное произведение — это форма написания произведений группой авторов, которые совместно осуществляют творческий контроль над историей .
Совместное художественное творчество может создаваться с целью получения коммерческой выгоды, в рамках образования или в развлекательных целях — многие совместно написанные произведения стали предметом обширных академических исследований.
Наш общий процесс меняется от книги к книге. Обычно, пока я работаю над другим проектом, Мэри придумывает идею, дает мне ее на рассмотрение, а затем приступает к разработке сюжета и исследованию. Ничего не установлено окончательно. Нет двух книг, которые следовали бы совершенно одинаковой процедуре.
Автор Бронвин Уильямс [1]
Совместный автор может сосредоточиться на определенном главном герое или персонаже в повествовательной нити , а затем передать историю другому автору для дальнейших дополнений или изменения фокуса на другого главного героя. В качестве альтернативы авторы могут написать текст для своего собственного конкретного подсюжета в рамках общего повествования, в этом случае один автор может нести ответственность за интеграцию истории в целом. В Италии различные группы авторов разработали более продвинутые методы взаимодействия и производства [2]
Методы, используемые коммерческими соавторами, сильно различаются. Когда Карл Шредер и Дэвид Никл начинали писать рассказ «The Toy Mill», они писали чередующиеся предложения, [3] тогда как когда английские авторы Терри Пратчетт и Нил Гейман писали «Good Omens» , они в основном писали отдельные сюжетные линии, а затем гораздо активнее сотрудничали при редактировании рукописи. [4]
Сотрудничество может быть действительно очень ограниченным, когда Джон Грин и Дэвид Левитан писали Уилла Грейсона, Уилл Грейсон, единственный сюжетный момент, который они решили, был в том, что два персонажа встретятся в какой-то момент романа и что их встреча окажет огромное влияние на их жизни. После этого решения они по отдельности написали первые три главы для своей половины, а затем поделились ими друг с другом. После того, как они поделились, они «сразу поняли, что это сработает», как сказал Левитан. [5] [6]
Некоторые ученые обеспокоены тем, чтобы иметь возможность узнать, кто что написал и какие идеи кому принадлежат. [7] В частности, в гуманитарных науках совместное авторство не одобряется в пользу отдельного автора. В этих случаях устаревшие идеи индивидуальной гениальности влияют на то, как ученые смотрят на вопросы атрибуции и права собственности. [8] Ученые, занимающиеся сотрудничеством, Эде и Лансфорд отмечают, что «повседневная практика в гуманитарных науках продолжает игнорировать или даже наказывать за сотрудничество, при этом разрешая работу, приписываемую (автономным) лицам». [8] В частности, литературно-критические эссе часто стремятся «урегулировать» вопросы авторства, прежде чем перейти к своим основным интерпретационным целям. [9] Вудманси использует исследования практик письма со времен Ренессанса, чтобы сделать вывод, что современное определение авторства является «относительно недавним образованием» и что ранее преобладали «более корпоративные и совместные» формы письма, [10] что предполагает долгую историю совместной художественной литературы. Она далее утверждает, что концепция о том, что «подлинное авторство заключается в индивидуальных актах создания», является совершенно современным мифом. [10]
Для драматургов эпохи Возрождения сотрудничество, по-видимому, было нормой; Бентли отмечает, что почти две трети пьес, упомянутых в работах Хенслоу, отражают участие более чем одного автора. [11] Существует также проблема постоянного пересмотра: в английском театре эпохи Возрождения было обычной практикой, когда профессиональные писатели, прикрепленные к труппе, сочиняли новых персонажей, сцены, прологи и эпилоги для пьес, в которых они изначально не участвовали. [12] Скотт Макмиллин экспортировал пересмотр как деконструкцию авторской индивидуальности в рукописи сэра Томаса Мора . [13]
В художественном смысле, как отмечает Лоррейн Йорк , «критики и читатели чувствуют постоянную потребность «деколлаборировать» эти работы, разбирать коллективный текст на отдельные вклады двух или более авторов». [14] Это часть традиции в критике рассматривать сотрудничество как подмножество или аберрантный вид индивидуального авторства – так, чтобы последующие читатели могли разделить, изучая совместный текст. [15] Конкретные примеры такого подхода к критике включают Сайруса Хоя , который изучает авторство в пьесах Бомонта/Флетчера . [9]
Было несколько университетских проектов, которые исследовали совместную художественную литературу, как с точки зрения письма, так и в качестве испытательного полигона для научных методов, таких как визуализация повествовательной структуры. [16] Совместное письмо в небольших группах является широко распространенной и успешной образовательной техникой.
«Миллион пингвинов» — масштабный и полностью открытый совместный художественный роман, спонсируемый издательством Penguin Books в 2007 году, который не преуспел в создании сообщества или связного повествования. [17] [18] [19]
В Италии существует сильная традиция [20] совместной художественной литературы: наиболее примечательными текстами являются Lo zar non è morto , коллективный роман 1929 года [21] футуристической группы «Gruppo dei Dieci», эксперимент Дона Милани Scuola di Barbiana, Lettera a una Professoressa (1967) — различные исторические бестселлеры, выпущенные коллективом У Мин в период с 1999 по 2011 год, и In territorio nemico , роман 115 авторов [22], созданный в рамках проекта SIC – Scrittura Industriale Collettiva основанного Грегорио Маджини и Ванни Сантони , [23] который установил кодифицированную методологию [24] для коллективного создания литературных текстов.
В Австралии есть несколько известных писательских команд. В 1944 году Джеймс Маколи и Гарольд Стюарт, сотрудничая под псевдонимом Эрн Малли, написали семнадцать стихотворений за один день в качестве розыгрыша против Макса Харриса и его журнала Angry Penguins . С конца 1920-х до конца 1940-х годов Флора Элдершоу и Марджори Барнард писали под псевдонимом М. Барнард Элдершоу . За это время они опубликовали ряд работ, включавших пять романов. Очевидно, Барнард больше занимался фактическим написанием, в то время как Элдершоу сосредоточился на развитии и структуре произведений. Луиза Элизабет Рорабахер , которая писала о сотрудничестве, заявила: «что в их ранних совместных романах невозможно различить их отдельные вклады». Партнерство работало, потому что, по словам Нетти Палмер , ведущего литературного критика того времени: «Любое различие в характерах двух женщин не делает разницу в их точках зрения или ценностях». Димфна Кьюсак написала двенадцать романов, два из которых были совместными. Она написала «Come In Spinner» , роман, действие которого происходит в Сиднее в конце Второй мировой войны, совместно с Флоренс Джеймс . Завершенная книга была представлена и победила в конкурсе романов Daily Telegraph 1948 года . Кьюсак также сотрудничала с другим писателем — Майлзом Франклином в романе 1939 года «Пионеры на параде» .
В период с 1997 по 2000 год австралийские детские писатели Пол Дженнингс и Моррис Глейцман совместно написали две серии детских книг: «Злые и смертельные» .
Эта традиция продолжилась и в XXI веке. Роман 2015 года о глубинке в Австралии «Раскрашенное небо» [25] был написан группой из пяти австралийских женщин, а его продолжение 2017 года «Изменчивый свет» [26] — четырьмя авторами, которые совместно пишут под псевдонимом Элис Кэмпион . Их уникальный процесс письма привел к тому, что критики аплодировали их «единому» авторскому голосу. Как «Group Fiction», трое из коллектива также написали руководство по совместному написанию художественной литературы под названием «Как писать художественную литературу как группа». В 2020 году романист Крейг Кормик сотрудничал с австралийским писателем-аборигеном Гарольдом Людвиком, чтобы написать альтернативный исторический роман «На варварском побережье » о путешествии капитана Кука в Австралию в 1768–1771 годах.
Совместное письмо использовалось для повышения вовлеченности сообщества в письмо: одна из трех премий TED 2008 года была вручена Дэйву Эггерсу , частично за его работу с проектом 826 , который использует множество совместных методов для вовлечения школьников и общественных групп в письмо. Отделение 826 в Валенсии состоит из писательской лаборатории, уличного магазина пиратских принадлежностей, который частично финансирует программы, и двух дополнительных классов в близлежащих средних школах. Более 1400 волонтеров, включая опубликованных авторов, основателей журналов, преподавателей курсов SAT и режиссеров документальных фильмов, пожертвовали время для работы с тысячами студентов с момента основания отделения. [27] Его пожеланием в премии TED было, чтобы члены сообщества лично взаимодействовали с местными государственными школами. [28] [29]
Другая образовательно-мотивированная работа была разработана Лондонским университетом и использовалась как для улучшения навыков письма участников, так и в качестве испытательного полигона для научных методов, таких как визуализация повествовательной структуры. [16] [30] Проект пытался показать студентам рабочий процесс романа от начала до производства и улучшить навыки командной работы и обратной связи. [31] Семинары длились до недели и были направлены на создание полноформатного романа на основе идеи сюжета, предоставленной известным автором, при этом младшие студенты создавали романы меньшего размера. [32] Поскольку семинары были очень короткими, требовалось использование совместного письма, чтобы роман мог быть создан в установленные сроки. [31] Методы из программной инженерии использовались для распределения рабочей нагрузки среди студентов. [31]
Совместный роман, написанный в образовательной среде, был Caverns , написанный совместно в 1989 году в качестве эксперимента Кеном Кизи и классом творческого письма, который он преподавал в Университете Орегона . Из-за привязанности Кизи к проекту, книга была широко рецензирована в газетах и журналах. Критики были в целом заинтригованы книгой, но в конечном итоге критиковали ее недостатки: отмечая, в частности, отсутствие связного голоса и слишком большой состав персонажей. Боб Сипчен в Los Angeles Times заметил : « Caverns — забавная забава, полная странных персонажей и глупых поворотов сюжета. Это был достаточно интригующий проект, чтобы заставить основные СМИ снова роиться вокруг Кизи. Но никто не называет Caverns литературой». [33]
Совместное художественное произведение может быть полностью открытым, без каких-либо правил или принудительной структуры, поскольку оно передается от автора к автору; однако многие совместные художественные произведения принимают некоторый набор правил относительно того, что является приемлемым вкладом. [34]
Игры для совместного письма имеют традицию в литературных группах, таких как дадаисты и Oulipo . Появление Интернета привело к тому, что многие такие игры для совместного письма стали онлайн, что привело как к гипертекстовой художественной литературе , так и к более традиционному литературному производству. Например, форум бара Baen's , известный как 1632 Tech, был главной силой, стоящей за многими работами в популярной серии альтернативной истории 1632 под эгидой Эрика Флинта — особенно The Grantville Gazettes . Другие примеры совместного онлайн-письма включают вики SCP Foundation и письмо на доске 4chan /lit/. Статья автора и ученого Скотта Реттберга «Коллективное повествование» обсуждает связи между авангардными литературными группами и онлайн-совместной художественной литературой. [35]
Мы делали все по-разному с разными произведениями. Для нашей детской книги у нас был полный план. Каждый из нас писал по одному разделу каждую неделю, и мы пересматривали его, когда встречались. Этот метод хорошо сработал. К концу вы действительно не могли сказать, кто что написал.
Ли Роуланд [36]
Другие формы совместной художественной литературы развились из практики настольных и ролевых видеоигр и связанных с ними « фэндомных » занятий. Ролевые игры, такие как Dungeons and Dragons, часто рассматриваются как процесс создания повествований посредством взаимодействия каждого персонажа [34] Такие настольные ролевые игры всегда были упражнением в совместной художественной литературе, но могут иметь более структурированные правила: игроки, ведущие себя антиобщественным образом, могут быть наказаны игровой механикой (хотя они с такой же вероятностью будут наказаны социально). [37]
В конце концов, эти настольные модели поведения слились с гипертекстовой фантастикой, чтобы создать текстовые интерактивные ролевые среды, такие как ролевые игры MUSHes . В 2001 году OtherSpace стала первой такой игрой, опубликовавшей роман, основанный на этих взаимодействиях. [38]
«Кольцо огня» (серия) — серия книг по альтернативной истории, написанных Эриком Флинтом и другими авторами, действие которых происходит во вселенной, созданной Эриком Флинтом с целью интеграции нескольких авторов в ткань структуры вселенной.
Такие сайты, как Orion's Arm и Epic Legends Of The Hierarchs: The Elemenstor Saga, поощряют разработку вымышленных вселенных, а не романов (хотя «Epic Legends» — это пародия на фэнтезийные вселенные). [39]
С развитием интернета совместное письмо приобретает новую актуальность с появлением различных онлайн-платформ для совместного письма. Наиболее популярными являются редакторы для совместного письма в реальном времени, такие как Etherpad и Google Docs, которые, однако, в основном используются для координации проектов и мозгового штурма. Тем не менее, они также использовались для коллективного написания художественных произведений, таких как Hypersphere [40] или The Legacy of Totalitarianism in a Tundra [41] [42] [43] анонимные пользователи раздела Literature ( /lit/ ) форума 4chan из более чем 71 страны, использующие Google Docs. [44]
Традиционные писатели -фантасты и писательские круги экспериментировали с созданием групповых историй, таких как « Thieves World» и «MythAdventures» Роберта Асприна — такие подходы восходят, по крайней мере, к «Плавучему адмиралу» 1931 года. Существует много высоко оцененных совместных работ, но также и некоторые совместные работы, созданные как пародии или мистификации, такие как « Naked Came the Stranger» , которая, как утверждается, была написана, чтобы проиллюстрировать тот факт, что популярная американская литературная культура стала бездумно вульгарной. [45] Австралийские соавторы жанровой фантастики, известные как Элис Кэмпион, считаются первыми в мире, кто опубликовал коммерческую художественную литературу как команда из пяти человек, теперь их четверо. Их популярные романы « The Painted Sky» [25] (2015) и «The Shifting Light» [26] (2017) были опубликованы издательством Penguin Random House.
Недостатки процесса совместного написания могут включать проблемы с сериями или продолжениями успешных книг, если у одного из партнеров есть другие обязательства или ему скучно в проекте, то могут возникнуть потери, задержки и давление на отношения. [46] Ассоциация представителей авторов рекомендует, чтобы «соглашение о сотрудничестве регулировало прекращение сотрудничества: как соавторы могут расстаться, кто сохраняет деньги, кто сохраняет права на материал». [47]
Более того, могут возникнуть юридические осложнения, если, например, два автора заключили контракт на написание других книг по отдельности для разных издателей. Если есть какое-либо совпадение по типам книг, то необходимо тщательно изучить договорные обязательства, чтобы избежать проблем с авторскими правами. [48]
Учебные материалы по теме «Совместное написание пьес» в Викиверситете