stringtranslate.com

E-Prime

E-Prime (сокращение от English-Prime или English Prime , [1] иногда É или E′ ) обозначает ограниченную форму английского языка, в которой авторы избегают всех форм глагола to be .

E-Prime исключает такие формы, как be , being , been , формы настоящего времени ( am , is , are ), формы прошедшего времени ( was , were ) вместе с их отрицательными сокращениями ( is't , are't , was't , weren't ) и нестандартными сокращениями, такими как ain't и ' twas . E-Prime также исключает такие сокращения , как I'm , we're , you're , he's , she's , it's , they're , there's , here's , where's , when's , why's , how's , who's , what's и that's .

Некоторые ученые утверждают, что E-Prime может прояснить мышление и улучшить письмо, [2] в то время как другие сомневаются в его полезности. [3]

История

D. David Bourland Jr., который учился у Альфреда Коржибски , разработал E-Prime как дополнение к общей семантике Коржибски в конце 1940-х годов. [4] Bourland опубликовал концепцию в эссе 1965 года под названием «Лингвистическая заметка: написание в E-Prime» (первоначально опубликованном в General Semantics Bulletin ). Эссе быстро вызвало споры в области общей семантики, [5] отчасти потому, что практики общей семантики иногда считали, что Bourland нападает на глагол ' to be ' как таковой, а не только на определенные его употребления.

Борланд собрал и опубликовал три тома эссе в поддержку своего новаторства. Первый (1991), соредактором которого был Пол Денниторн Джонстон, носил название: To Be or Not: An E-Prime Anthology . [6] Для второго, More E-Prime: To Be or Not II , опубликованного в 1994 году, он пригласил третьего редактора, Джереми Кляйна. Затем Борланд и Джонстон отредактировали третью книгу, E-Prime III: a third anthology , опубликованную в 1997 году.

Функции глагола «быть»

В английском языке глагол «to be» (также известный как связка ) имеет несколько различных функций:

Борланд рассматривает функции «идентичности» и «предикации» как пагубные, но выступает за исключение всех форм ради простоты. В случае формы «существования» или формы «местоположения» такие термины, как «существовать» , «сидеть » или « лежать» могли бы заменить связку.

Некоторые эргативные глаголы могут заменять связку, включая taste , feel , smell , sound , grow , hinge , remain , rest , stay , reside и turn и другие. [7] [8]

Примеры

Функции «to be» можно переписать следующим образом:

Обоснование

Борланд и другие сторонники также предполагают, что использование E-Prime приводит к менее догматичному стилю языка, что снижает вероятность недопонимания или конфликта. [9] [10]

Келлог и Бурланд описывают неправильное использование глагола to be как создание «божественного способа речи», позволяющего «даже самым невежественным людям магическим образом преобразовывать свои мнения в богоподобные высказывания о природе вещей» [11] .

Психологические эффекты

Преподавая в Университете Флориды , Альфред Коржибски советовал своим студентам

Исключить инфинитив и глагольные формы «to be» из своего словаря, тогда как вторая группа продолжала использовать утверждения «I am», «You are», «They are» как обычно. Например, вместо того, чтобы сказать «I am depression», студенту было предложено исключить этот эмоционально окрашенный глагол и сказать что-то другое, например, «I feel a depression when ...» или «I agrated about ...» [12]

Коржибски наблюдал улучшение «на одну полную буквенную оценку» у «студентов, которые не обобщали, используя этот инфинитив» [12] .

Альберт Эллис выступал за использование E-Prime при обсуждении психологического дистресса, чтобы поощрять фрейминг этих переживаний как временных (см. также Краткосрочная терапия, ориентированная на решение ) и поощрять чувство агентности путем указания предмета утверждений. [13] По словам Эллиса, рационально-эмоциональная поведенческая терапия «отдавала предпочтение E-Prime больше, чем любой другой форме психотерапии, и я думаю, что это по-прежнему единственная форма терапии, некоторые из основных книг которой написаны на E-Prime». [14] Однако Эллис не всегда использовал E-Prime, поскольку считал, что это мешает чтению. [13]

Критика

Многие авторы подвергали сомнению эффективность E-Prime в улучшении читаемости и снижении предубеждений (Lakoff, 1992; Murphy, 1992; Parkinson, 1992; Kenyon, 1992; French, 1992, 1993; Lohrey, 1993). Эти авторы отметили, что общение в условиях запрета на связку может оставаться неясным и подразумевать предубеждение, при этом теряя важные речевые модели , такие как идентичности и идентификация. Кроме того, предубеждения и суждения может стать труднее заметить или опровергнуть.

Были выдвинуты различные аргументы против E-Prime (в контексте общей семантики): [15]

Согласно статье (написанной на языке E-Prime и пропагандирующей роль E-Prime в программах ESL и EFL ), опубликованной Управлением программ английского языка Бюро по вопросам образования и культуры Государственного департамента США, «требование от студентов избегать глагола to be в каждом задании будет удерживать студентов от развития других основных навыков беглого письма». [16]

Публикации

Смотрите также

Ссылки

Сноски

  1. ^ Кашини, Гаэтано, изд. (2004). Конференция будущего ТРИЗ 2004: Флоренция, 3-5 ноября 2004 г. Издательство Флорентийского университета. ISBN 88-8453-220-5. Получено 15 июня 2017 г. .
  2. ^ Циммерман, Дэниел (осень 2001 г.). "E-Prime как стратегия пересмотра". ETC: A Review of General Semantics 58.3 . стр. 340–347 . Получено 10.01.2009 . Используя E-Prime, я требую от студентов перефразировать около половины своих предложений — правда, особым образом, но используя в качестве стилистических моделей лучшие из остальных предложений, уже написанных на «родном» E-Prime. Чем изящнее и эффективнее они учатся это делать, тем больше они начинают звучать как сами писатели, а не как все остальные писатели вокруг них звучат примерно половину времени.
  3. ^ Френч, Джеймс Д. (1992). «Десять главных аргументов против E-Prime». ETC: Обзор общей семантики . 49 (2): 175–179. JSTOR  42582343. Получено 4 октября 2023 г.
  4. ^ Каллен Мерфи , «Просто любопытно: эссе», 1995, ISBN, 039570099X стр. 78
  5. ^ Джонстон, PD; Бурланд, DD; Кляйн, J. (1994). Еще E-prime: To be Or Not II. Международное общество общей семантики. ISBN 978-0-918970-40-4. Получено 2021-02-07 .
  6. ^ Борланд, Д. Дэвид; Джонстон, Пол Денниторн, ред. (1991). To Be or Not: An E-Prime Anthology . Сан-Франциско: Международное общество общей семантики. стр. 185. ISBN 0-918970-38-5.
  7. ^ Миллер, Салли. «УПРАЖНЕНИЯ ПО ПИСЬМЕНИЮ ДЛЯ СЕДЬМОГО И ДЕВЯТОГО КЛАССОВ: Candy, Biographies и E-Prime». ETC: Обзор общей семантики, т. 56, № 1, 1999, стр. 91–101. JSTOR, www.jstor.org/stable/42579866. Доступно 7 февраля 2021 г.
  8. ^ Бурланд, Д. Дэвид; Джонстон, Пол Денниторн, ред. (1997). E-Prime III!: третья антология . Конкорд, Калифорния: Международное общество общей семантики. ISBN 0-918970-46-6.
  9. ^ Bourland, D. David Jr. (1989). «Быть ​​или не быть: E-Prime как инструмент критического мышления». ETC: Обзор общей семантики . 46 (3). Институт общей семантики: 202–211. Архивировано из оригинала 03.01.2008. В письменной и устной речи [E-Prime] предоставляет метод для существенного уменьшения «человеческого непонимания».
  10. ^ Ландин, Ли (2013-03-03). «Профессиональные советы: быть или нет». На É . Майами: SleuthSayers.
  11. ^ Kellogg, EW; Bourland Jr., D. David (1990). «Работа с E-Prime: некоторые практические заметки» (PDF) . Et Cetera . 47 (4): 376–392. JSTOR  42577258 . Получено 06.04.2015 .
  12. ^ ab Ellis, Albert (2010). Альберт Эллис: Эволюция революции . Barricade Books.
  13. ^ ab Ellis, Albert (2001). Чувствовать себя лучше, становиться лучше, оставаться лучше: глубокая терапия самопомощи. Impact Publishers. стр. 2. ISBN 9781886230354.
  14. ^ Эллис, Альберт (1998). Эллис, Альберт; Блау, Шон (ред.). The Albert Ellis Reader: Руководство по благополучию с использованием рационально-эмоциональной поведенческой терапии. Citadel Press. стр. 312. ISBN 978-0-8065-2032-2. Получено 12 апреля 2017 г. .
  15. ^ Сравните: Френч, Джеймс Д. (1992). «Десять главных аргументов против E-Prime». ETC: Обзор общей семантики . 49 (2). Институт общей семантики: 75–79.
  16. ^ Herbert, John C. "English Prime как учебное пособие на занятиях по письму". Форум по преподаванию английского языка в Интернете . Государственный департамент США. Архивировано из оригинала 2006-10-07 . Получено 2009-10-06 . Применяя вышеупомянутые идеи к любому письменному заданию, учителя должны убедиться, что их ученики знают, что предлагаемый набор рекомендаций представляет собой лишь одно из средств достижения цели и не является самоцелью. Требование к ученикам избегать глагола to be в каждом задании будет удерживать учеников от развития других фундаментальных навыков беглого письма. Однако введение ограничений E-Prime хотя бы для одного задания заставляет учеников тратить больше времени на свои эссе, критически думать о приемлемой грамматике и словарном запасе и искать новый или почти забытый словарный запас.
  17. ^ "The New American Standard Bible in E-Prime – The Institute of General Semantics". Архивировано из оригинала 29.12.2017 . Получено 08.07.2014 .
  18. ^ "Scoundrel Days: A Memoir". Penguin Books Australia. Архивировано из оригинала 20 августа 2017 года . Получено 1 марта 2017 года .

Внешние ссылки