В психологии теория влечений , теория влечений или доктрина влечений [1] — это теория, которая пытается проанализировать, классифицировать или определить психологические влечения. Побуждение — это инстинктивная потребность, которая может управлять поведением человека; [2] «возбуждающее состояние, вызванное гомеостатическим нарушением». [3]
Теория влечений основана на том принципе, что организмы рождаются с определенными психологическими потребностями и что состояние негативного напряжения создается, когда эти потребности не удовлетворяются. Когда потребность удовлетворена, драйв снижается и организм возвращается в состояние гомеостаза и релаксации. Согласно теории, влечение со временем имеет тенденцию усиливаться и действует по системе управления с обратной связью, очень похожей на термостат.
В 1943 году два психолога, Кларк Халл и Кеннет Спенс , выдвинули теорию влечений, объясняющую любое поведение. [4] В исследовании, проведенном Халлом, две группы крыс были помещены в лабиринт, группе А давали еду через три часа, а группе Б давали еду через двадцать два часа. Халл решил, что крысы, которых дольше лишали еды, с большей вероятностью выработают привычку идти тем же путем в поисках еды. [5]
В психоанализе теория влечений ( нем . Triebtheorie или Trieblehre ) [1] относится к теории влечений, мотиваций или инстинктов, имеющих четкие объекты. [6] Когда внутренний дисбаланс обнаруживается гомеостатическими механизмами, возникает стремление восстановить баланс. [7] В 1927 году Зигмунд Фрейд сказал, что теория влечений — это то, чего больше всего не хватает в психоанализе. Он был против систематики личности в психологии, отвергая ее как форму паранойи, и вместо этого классифицировал влечения с помощью дихотомий, таких как влечения Эрос / Танатос (влечения к жизни и смерти соответственно) и сексуальные/эго-влечения. [1]
Книга Фрейда « Цивилизация и ее недовольство» была опубликована в Германии в 1930 году, когда подъем фашизма в этой стране уже был в самом разгаре, а предупреждения о второй европейской войне привели к противоположным призывам к перевооружению и пацифизму. На этом фоне Фрейд писал: «Перед лицом высвободившихся разрушительных сил теперь можно ожидать, что другая из двух «небесных сил», вечный Эрос, приложит свою силу, чтобы удержаться рядом со своим столь же бессмертным противником. ." [8]
В 1947 году венгерский психиатр и психолог Леопольд Сонди вместо этого нацелился на теорию систематических влечений. [1] [9] Диаграмма влечений Сонди была описана как революционное дополнение к психологии и как прокладывающее путь для теоретической психиатрии и психоаналитической антропологии . [1] [10]
В теории ранней привязанности снижение поведенческих влечений было предложено Доллардом и Миллером (1950) в качестве объяснения механизмов, лежащих в основе ранней привязанности у младенцев. Теория снижения поведенческих влечений предполагает, что младенцы рождаются с врожденными побуждениями, такими как голод и жажда, которые может уменьшить только опекун, обычно мать. Посредством процесса классической обусловленности младенец учится ассоциировать мать с удовлетворением сниженного влечения и, таким образом, способен сформировать ключевую связь привязанности. Однако эта теория подвергается сомнению в результате работы Гарри Харлоу , в частности экспериментов по отделению макак-резус от матери , которые показывают, что комфорт обладает большей мотивационной ценностью, чем голод. [11]
В социальной психологии теория побуждения была использована Робертом Зайонцем в 1965 году для объяснения феномена социальной помощи . [12] Эффект аудитории означает , что в некоторых случаях присутствие пассивной аудитории будет способствовать лучшему выполнению задачи, тогда как в других случаях присутствие аудитории будет препятствовать выполнению задачи. Теория влечений Зайонца предполагает, что переменной, определяющей направление выполнения, является то, состоит ли задача из правильной доминирующей реакции (т. е. задача воспринимается как субъективно легкая для человека) или неправильной доминирующей реакции (воспринимается как субъективно трудная). .
В присутствии пассивной аудитории человек находится в состоянии повышенного возбуждения . Повышенное возбуждение или стресс заставляет человека проявлять поведение, формирующее доминирующие реакции, поскольку доминирующая реакция человека является наиболее вероятной реакцией, учитывая имеющиеся навыки. Если доминирующий ответ правильный, то социальное присутствие улучшает выполнение задания. Однако если доминирующая реакция неверна, социальное присутствие приводит к ухудшению производительности. Повышение производительности хорошо изученных задач и ухудшение производительности плохо изученных задач.
Такое поведение было впервые замечено Триплеттом (1898), когда он наблюдал за велосипедистами, участвовавшими в гонке вместе, и велосипедистами, участвовавшими в гонке в одиночку. [13] Было обнаружено, что простое присутствие других велосипедистов обеспечивает более высокие результаты. Аналогичный эффект наблюдал Чэнь (1937) у муравьев, строящих колонии. [14] Однако только после того, как Зайонц исследовал это поведение в 1960-х годах, какое-либо эмпирическое объяснение эффекта аудитории не было найдено. [15]
Теория влечения Зайонца основана на эксперименте [16] по исследованию эффекта социальной фасилитации у тараканов . Зайонц разработал исследование, в котором отдельных тараканов выпускали в трубку, в конце которой был свет. В присутствии других тараканов в качестве зрителей было замечено, что тараканы достигали значительно более быстрого времени достижения света, чем тараканы в контрольной группе без зрителей. Однако когда тараканам в тех же условиях давали пройти лабиринт, их производительность в положении зрителя ухудшалась, демонстрируя, что неправильные доминирующие реакции в присутствии аудитории ухудшают производительность.
Модель восприятия оценки Коттрелла позже усовершенствовала эту теорию, включив еще одну переменную в механизмы социального содействия. Он предположил, что правильность доминирующих ответов играет роль в социальной фасилитации только тогда, когда ожидается социальное вознаграждение или наказание в зависимости от результатов. Его исследование отличается по дизайну от исследования Зайонца, поскольку он ввел отдельное условие, в котором участникам давались задания, которые они должны были выполнить в присутствии аудитории с завязанными глазами и, следовательно, неспособной оценить работу участника. Было обнаружено, что никакого эффекта социальной фасилитации не произошло, и, следовательно, ожидание оценки эффективности должно играть роль в социальной фасилитации. [17] Однако боязнь оценки является лишь ключевым моментом в социальной адаптации человека и не наблюдается у других животных. [13]
Abschnitt I Trieblehre, Kapitel I Das Menschliche Triebsystem.
Triebe sind Radikale der menschlichen Handlungen und Verhaltungen. Sie sind die Bedingenden und erhaltenden Wurzeln des menschlichen Daseins überhaupt.
Система влечений должна давать нам синтетическое представление обо всей деятельности влечений, сравнимое с общим впечатлением, которое дает нам белый свет, но она также должна позволять отображать «спектр» влечений точно так же, как можно разделить свет. в цветах. Это чрезвычайно трудная задача, и совсем не удивительно, что мы до сих пор не подошли к этому моменту.
Cherche à jeter les bases d’une authentique антропологии и психоаналитики после окончания пульсационной схемы Сонди.
