ACT ( / eɪ s iː t iː / ; изначально сокращение от American College Testing ) [10] — стандартизированный тест, используемый для поступления в колледжи в Соединенных Штатах . Он проводится ACT , некоммерческой организацией с тем же названием. [10] Тест ACT охватывает четыре области академических навыков: английский язык , математику , чтение и научное мышление . Он также предлагает необязательный прямой письменный тест. Он принимается всеми четырехгодичными колледжами и университетами в Соединенных Штатах, а также более чем 225 университетами за пределами США.
Четыре основных раздела теста ACT оцениваются индивидуально по шкале от 1 до 36, а затем выводится общий балл (округленное среднее значение всех четырех разделов). [11]
ACT был впервые представлен в ноябре 1959 года профессором Университета Айовы Эвереттом Франклином Линдквистом в качестве конкурента Scholastic Aptitude Test (SAT) . [12] Первоначально ACT состоял из четырех тестов: английский язык , математика , обществознание и естественные науки . Однако в 1989 году тест по обществознанию был изменен на раздел чтения (который включал подраздел социальных наук), а тест по естественным наукам был переименован в тест по научному рассуждению, с большим акцентом на навыках решения проблем, а не на запоминании научных фактов. [13] В феврале 2005 года в ACT был добавлен необязательный тест по письму. К осени 2017 года компьютерные тесты ACT стали доступны для тестирования в течение школьного дня в ограниченных школьных округах США, а большая доступность ожидается осенью 2018 года. [14]
С момента своего создания число сдающих ACT постепенно увеличивалось, и в 2012 году ACT впервые превзошел SAT по общему числу сдающих; в том году 1 666 017 студентов сдавали ACT, а 1 664 479 студентов сдавали SAT. [15]
ACT, Inc. утверждает, что оценка ACT измеряет общее образовательное развитие учащихся старших классов и их способность выполнять работу на уровне колледжа с помощью тестов с множественным выбором , охватывающих четыре области навыков: английский язык, математика, чтение и естественные науки. Необязательный тест по письму измеряет умение планировать и писать короткое эссе. [16] В частности, ACT утверждает, что его баллы являются показателем «готовности к колледжу», и что баллы по каждому из подтестов соответствуют навыкам на курсах колледжа начального уровня по английскому языку, алгебре, общественным наукам, гуманитарным наукам и биологии. [17] Согласно исследованию, проведенному ACT, Inc. в 2003 году, существовала связь между общим баллом ACT учащегося и вероятностью получения им диплома колледжа. [18]
Для разработки теста ACT учитывает цели обучения в средних и старших школах по всем Соединенным Штатам, рассматривает утвержденные учебники по предметам, преподаваемым в 7–12 классах, и опрашивает педагогов о том, какие навыки знаний имеют отношение к успеху в послесреднем образовании . ACT публикует техническое руководство, в котором обобщаются исследования, проведенные по его обоснованности в прогнозировании среднего балла аттестата зрелости, уравнивании различных средних баллов аттестата зрелости и измерении образовательных достижений. [19]
Колледжи используют ACT и SAT, поскольку существуют существенные различия в финансировании, учебных программах, оценках и сложности среди средних школ США из-за американского федерализма , местного контроля, преобладания частных, дистанционных, домашних студентов и отсутствия строгой системы вступительных экзаменов в колледж, подобной той, что используется в некоторых других странах. Баллы ACT используются для дополнения записей в средней школе и помогают сотрудникам приемной комиссии представить местные данные, такие как курсовые работы, оценки и классный рейтинг, в общенациональной перспективе. [20] [ необходима цитата ]
Большинство колледжей не указывают на предпочтение экзаменов SAT или ACT и принимают оба, поскольку большинство членов приемной комиссии относятся к ним одинаково. [21] По данным « Uni in the USA », колледжи, которые также требуют от студентов сдачи предметных тестов SAT, делают это независимо от того, сдавал ли кандидат SAT или ACT; [21] однако, некоторые колледжи принимают ACT вместо предметных тестов SAT [22] , а некоторые принимают факультативную часть ACT Writing вместо предметного теста SAT. [23]
Большинство колледжей используют баллы ACT только как один из факторов в процессе поступления. Выборка баллов ACT показывает, что 75-й процентиль составного балла составил 24,1 в государственных четырехгодичных учреждениях и 25,3 в частных четырехгодичных учреждениях.
Кроме того, некоторые штаты и отдельные школьные округа использовали ACT для оценки успеваемости учащихся и/или успеваемости школ, требуя от всех учащихся старших классов сдавать ACT, независимо от того, собираются ли они поступать в колледж. Колорадо и Иллинойс были первыми, кто включил ACT в свою обязательную программу тестирования в 2001 году. Другие штаты последовали их примеру в последующие годы. В течение 2018–2019 учебного года 13 штатов будут проводить тест ACT для всех учащихся 11-х классов государственных школ, а еще шесть штатов будут финансировать проведение теста ACT в качестве опции или выбора для округов.
Хотя точный способ, которым результаты тестов ACT будут способствовать принятию решения о приеме студента в американские высшие учебные заведения, как правило, определяется каждым учебным заведением отдельно, некоторые зарубежные страны сделали результаты тестов ACT (и SAT) юридическим критерием при принятии решения о приеме обладателей американских дипломов об окончании средней школы в свои государственные университеты.
ACT более широко используется на Среднем Западе , в Скалистых горах и на юге США , тогда как SAT более популярен на Восточном и Западном побережьях. Однако в последнее время ACT все чаще используется на Восточном побережье. [24] Использование ACT колледжами возросло в результате различных критических замечаний относительно эффективности и справедливости SAT.
Обязательная часть ACT разделена на четыре предметных теста с множественным выбором: английский язык , математика , чтение и научное обоснование . Баллы за предметные тесты варьируются от 1 до 36; все баллы являются целыми числами . Тесты по английскому языку, математике и чтению также имеют подбаллы в диапазоне от 1 до 18 (предметный балл не является суммой подбаллов). Кроме того, учащиеся, сдающие факультативный тест по письму, получают балл по письму в диапазоне от 2 до 12 (это изменение по сравнению с предыдущим диапазоном баллов от 1 до 36); балл по письму не влияет на общий балл. До сентября 2015 года существовал комбинированный балл по английскому языку/письму, который представлял собой 36-балльную комбинацию 36-балльного балла теста по английскому языку и 12-балльного подбалла по письму. [25] ACT отменил комбинированный балл по английскому/письму и добавил два новых комбинированных балла: ELA (среднее значение баллов по английскому, чтению и письму) и STEM (среднее значение баллов по математике и естествознанию). [26] [27] Эти изменения для баллов по письму, ELA и STEM вступили в силу с экзамена в сентябре 2015 года. [28]
Каждый правильный ответ на вопрос оценивается в один сырой балл, и нет штрафа за неправильные ответы в частях теста с множественным выбором; студент может ответить на все вопросы без снижения своего балла из-за неправильных ответов. Это параллельно с несколькими тестами AP, устраняющими штрафы за неправильные ответы. Чтобы улучшить результат, студенты могут пересдать тест: 55% студентов, которые пересдают ACT, улучшают свои баллы, 22% получают те же баллы, а 23% видят, что их баллы падают. [29]
Первая часть — это 45-минутный тест по английскому языку, охватывающий использование /механику, структуру предложения и риторические навыки. Тест из 75 вопросов состоит из пяти отрывков с различными разделами, подчеркнутыми на одной стороне страницы, и опциями для исправления подчеркнутых частей на другой стороне страницы. В частности, вопросы фокусируются на использовании и механике — таких вопросах, как запятые, апострофы, (неуместные/висячие) модификаторы, двоеточия, фрагменты и слитные предложения — а также на риторических навыках — стиле (ясность и краткость), стратегии, переходах и организации (предложения в абзаце и абзацы в абзаце) — и структуре предложения — построении предложений стилистически и грамматически правильно.
Вторая часть представляет собой 60-минутный математический тест из 60 вопросов, при этом обычное распределение вопросов составляет приблизительно 14 вопросов по предварительной алгебре , 10 вопросов по элементарной алгебре , 9 вопросов по промежуточной алгебре, 14 вопросов по геометрии плоскости , 9 вопросов по координатной геометрии и 4 вопроса по элементарной тригонометрии . [30] Однако распределение тем вопросов варьируется от теста к тесту. Сложность вопросов обычно увеличивается по мере того, как испытуемый переходит к более высоким номерам вопросов. Калькуляторы разрешены только в этом разделе. Требования к калькуляторам строже, чем в SAT, в том, что системы компьютерной алгебры (такие как TI-89 ) не допускаются; однако ACT разрешает калькуляторы с бумажной лентой , которые издают шум (но должны быть отключены) или которые имеют шнуры питания с определенными «модификациями» (т. е. отключением упомянутых функций), что не допускается в SAT. [31] Разрешены стандартные графические калькуляторы , такие как TI-83 и TI-84. В семействе TI-Nspire разрешены стандартная версия и версия CX, а версия CX CAS — нет. Это единственный раздел, в котором на вопрос предлагается пять вариантов ответа вместо четырех.
Раздел чтения представляет собой 35-минутный тест из 40 вопросов, состоящий из четырех разделов, три из которых содержат один длинный прозаический отрывок, а один содержит два более коротких прозаических отрывка. Отрывки представляют уровни и виды текста, обычно встречающиеся в учебной программе колледжа первого года обучения. Этот тест чтения оценивает навыки в трех общих категориях: ключевые идеи и детали, мастерство и структура, а также интеграция знаний и идей. Тестовые вопросы обычно просят студентов извлечь смысл из текстов, ссылаясь на то, что явно указано, или путем рассуждения определить неявные значения. В частности, вопросы просят студентов использовать навыки ссылки и рассуждения для определения основных идей; находить и интерпретировать значимые детали; понимать последовательности событий; проводить сравнения; понимать причинно-следственные связи; определять значение контекстно-зависимых слов, фраз и утверждений; делать обобщения; и анализировать голос и метод автора или рассказчика. [32]
Дополнительный раздел по науке — это 35-минутный тест из 40 вопросов. За каждым из семи отрывков следует от пяти до семи вопросов. Отрывки имеют три разных формата: представление данных, резюме исследований и конфликтующие точки зрения. Хотя формат раньше был очень предсказуемым (т. е. всегда было три отрывка представления данных с 5 вопросами после каждого, 3 отрывка резюме исследований с шестью вопросами каждый и один отрывок конфликтующих точек зрения с 7 вопросами), [33] когда количество отрывков сократилось с 7 до 6, стало появляться больше вариаций в количестве каждого типа отрывков. Но до сих пор всегда есть только один отрывок конфликтующих точек зрения. Эти изменения произошли совсем недавно, и единственная ссылка на них пока находится в недавно выпущенном практическом тесте на веб-сайте ACT. [34]
Раздел по естественным наукам был обязательным до 2024 года, после чего его сделали факультативным с целью предоставить студентам дополнительную гибкость при сдаче экзамена ACT. [35]
Дополнительный письменный раздел, который всегда проводится в конце теста, составляет 40 минут (увеличивается с первоначального 30-минутного лимита времени в тесте сентября 2015 года). Хотя никакой определенной структуры эссе не требуется, эссе должны быть ответом на заданную подсказку; подсказки касаются широких социальных проблем (изменяя старые подсказки, которые были напрямую применимы к подросткам), и учащиеся должны проанализировать три различные представленные точки зрения и показать, как их мнение соотносится с этими точками зрения. Эссе не влияет на общий балл или балл за раздел английского языка; оно дается только как отдельный балл за письмо и включается в балл ELA. Два обученных читателя присваивают каждому эссе суббаллы от 1 до 6 в четырех различных категориях: Идеи и анализ, Развитие и поддержка, Организация, Использование языка и Условные обозначения. Баллы 0 зарезервированы для эссе, которые являются пустыми, не по теме, не на английском языке, написаны не карандашом № 2 или считаются неразборчивыми после нескольких попыток прочтения. Подсчеты баллов от двух разных читателей суммируются для получения окончательных оценок домена от 2 до 12 (или 0) в каждой из четырех категорий. Если подсчеты двух читателей различаются более чем на один балл, то окончательное решение по оценке принимает старший третий читатель. Четыре оценки домена объединяются с помощью процесса, который не был описан, для создания оценки раздела письма от 1 до 36. Обратите внимание, что оценки доменов не суммируются для создания оценки раздела письма. [27] [36]
Хотя письменная часть является необязательной, многие колледжи требуют оценку за эссе и учитывают ее при принятии решения о приеме (но менее половины всех колледжей предъявляют такое требование). [37]
.pdf/page1-1280px-Average_ACT_Composite_Scores_by_State_(2014).pdf.jpg)
Для «расширенной» версии ACT, представленной в 1989 году, средний балл каждого из четырех тестов, а также средний суммарный балл были масштабированы до 18, с предполагаемой стандартной ошибкой измерения 2 для баллов четырех тестов и 1 для суммарного балла. [38] Эти статистические данные меняются из года в год для текущих популяций сдающих ACT.
В таблице ниже приведены сводные данные по каждому разделу и средние результаты тестов, основанные на результатах выпускников старших классов средней школы в 2023 году. [7] [39]
В таблице ниже приведены данные о количестве студентов, набравших общий балл 36 по ACT в период с 1997 по 2023 год. [40] [41] [42] [7]
Отчет об оценке ACT для студентов на сайте ACT.org содержит типичные средние значения ACT Composite для политики приема в колледжи и университеты. Они предупреждают, что «поскольку политика приема различается в разных колледжах, диапазоны баллов следует считать грубыми рекомендациями». Ниже приведен список средних композитных баллов, которые обычно принимаются в колледжах и университетах. [43]
ACT предлагается семь раз в год в Соединенных Штатах и их территориях, Пуэрто-Рико и Канаде: в сентябре, октябре, декабре, феврале, апреле, июне и июле. (В штате Нью-Йорк тест не предлагается в июле.) В других местах ACT предлагается пять раз в год: в сентябре, октябре, декабре, апреле и июне. [44] ACT предлагается только по субботам, за исключением тех, кто имеет обоснованные религиозные обязательства, которые могут сдать тест в другой день. [45]
Тест ACT разработан, проводится и оценивается таким образом, что нет никаких преимуществ от тестирования в одну конкретную дату. [46]
Кандидаты могут выбрать либо оценку ACT (63,00 долл. США), либо оценку ACT плюс письмо (88,00 долл. США). [47]
Учащиеся с подтвержденными нарушениями, включая физические и обучающиеся нарушения, имеют право сдавать тест с приспособлениями. Стандартное увеличение времени для учащихся, которым требуется дополнительное время из-за нарушений, составляет 50%. [48] Первоначально в оценочном листе было указано, что дополнительное время было предоставлено из-за нарушений обучаемости; однако в конечном итоге это было исключено, поскольку это считалось незаконным в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями и могло быть воспринято как несправедливое обозначение инвалидности.
Результаты отправляются студенту, в его среднюю школу и до четырех колледжей по выбору студента (по желанию). [49]
Время является важным фактором, который следует учитывать при тестировании.
ACT обычно рассматривается как состоящий из несколько более легких вопросов по сравнению с SAT [50] [ требуется ссылка ] , но более короткое время, отведенное на прохождение каждого раздела, увеличивает сложность. ACT позволяет:
Для сравнения, SAT структурирован таким образом, что на каждый вопрос участнику теста дается не менее одной минуты, в целом на более коротких секциях (25 или менее вопросов). Время может быть скорректировано в целях адаптации к определенным видам инвалидности или другим нарушениям.
Отчеты о результатах, предоставляемые студентам, проходящим тест ACT, включают рейтинги (или совокупные проценты) для каждого балла и подбалла, полученных студентом. Каждый рейтинг показывает процент недавно протестированных студентов в США, которые набрали баллы, равные или ниже балла данного студента. [51] В следующей таблице показаны национальные рейтинги ACT по состоянию на 2020-21 учебный год. [52][обновлять]
College Board (разработчик SAT) и ACT, Inc. сравнили баллы около 600 000 студентов, которые окончили школу в 2017 году и сдавали как SAT (пересмотр 2016 года), так и ACT в 2016 и 2017 годах. В следующей таблице для каждого составного балла ACT в наборе данных показан соответствующий диапазон общих баллов SAT для студентов с одинаковым процентильным рангом по каждому тесту. Наиболее подходящий соответствующий балл SAT для данного балла ACT также показан в таблице. [53]
Данные в этом разделе относятся к SAT до редизайна 2016 г. Сравнения с результатами SAT недействительны после выпускного класса 2017 г.
Шестьдесят процентов — около 2,03 миллиона учеников — выпускников средней школы 2017 года сдавали ACT. Для выпускников 2017 года средний суммарный балл составил 21,0. Из этих сдающих тест 46% были мужчинами и 52% женщинами, а 2% не указали пол. 2760 учеников выпускного класса 2017 года получили наивысший суммарный балл ACT — 36. [54]
В следующей таблице для каждого балла ACT от 11 до 36 показан соответствующий процентиль ACT и эквивалентный общий балл SAT или диапазон баллов. [55] [ проверка не пройдена ] (Данные о соответствии для баллов ACT ниже 11 пока недоступны для текущей версии SAT.) Обратите внимание, что процентили ACT определяются как процент сдающих тест, набравших заданный балл или ниже.
Источники: [56] [ проверка не пройдена ]
Начиная с 2013 г. все первокурсники, поступающие в среднюю школу в штате
Огайо,
должны сдать тест, чтобы окончить школу.
