stringtranslate.com

Центр содержания под стражей несовершеннолетних

Центр содержания под стражей несовершеннолетних округа Харрис, Хьюстон , Техас

В системах уголовного правосудия центр содержания под стражей несовершеннолетних , известный как центр содержания под стражей несовершеннолетних ( JDC ), [1] заключение под стражу несовершеннолетних , тюрьма для несовершеннолетних , зал для несовершеннолетних или, более разговорно, как juvie/juvy или Juvey Joint , также иногда называемый домом наблюдения или домом предварительного заключения [2], является тюрьмой для лиц, не достигших совершеннолетия , к которой они были приговорены и заключены на определенный период времени, или заключены на краткосрочной основе в ожидании суда или размещения в программе долгосрочного ухода. Несовершеннолетние проходят через отдельную судебную систему, суд по делам несовершеннолетних , который приговаривает или направляет несовершеннолетних к определенной программе или учреждению. [3]

Некоторые несовершеннолетние сразу же возвращаются в общество для прохождения реабилитационных программ на уровне общества, в то время как другие несовершеннолетние могут представлять большую угрозу для общества и для себя и поэтому нуждаются в пребывании в контролируемом центре содержания под стражей для несовершеннолетних. [4] Если суд отправляет несовершеннолетнего в центр содержания под стражей для несовершеннолетних, существует два типа учреждений: безопасное содержание под стражей и безопасное заключение. [4]

Безопасное содержание под стражей означает, что несовершеннолетние содержатся в исправительных учреждениях обычно в течение коротких периодов времени, чтобы дождаться текущих судебных слушаний и дальнейших решений о размещении. [4] Содержание несовершеннолетних в безопасном заключении обеспечивает явку в суд, а также обеспечивает безопасность общества и отсутствие риска для несовершеннолетнего. [4] Этот тип учреждения обычно называется «ювенальным залом», который представляет собой центр содержания несовершеннолетних правонарушителей. [1] С другой стороны, безопасное заключение подразумевает, что несовершеннолетний был передан судом под стражу в безопасное исправительное учреждение для несовершеннолетних на срок действия определенной программы, которая может длиться от нескольких месяцев до многих лет. [4]

Содержание под стражей несовершеннолетних не имеет целью карательную функцию. Напротив, несовершеннолетние, содержащиеся под стражей, обычно получают уход, соответствующий доктрине parens patriae , т. е. государство как родитель. Государственная или местная юрисдикция обычно несет ответственность за предоставление образования, отдыха, здравоохранения, оценки, консультирования и других услуг по вмешательству с целью поддержания благополучия несовершеннолетнего во время его или ее пребывания под стражей. [5]

В целом, безопасное содержание под стражей предназначено для несовершеннолетних, которые считаются угрозой общественной безопасности или судебному процессу, хотя во многих случаях несовершеннолетних задерживают за нарушение судебного постановления . Статусные правонарушители , то есть несовершеннолетние, обвиняемые в побеге из дома, хранении алкоголя и других правонарушениях, которые не являются преступлениями, если совершены взрослыми, могут содержаться под стражей не более 24 часов, [6] пока не будет завершено первоначальное расследование дела и не будут организованы другие альтернативы. [ необходима цитата ]

В категориях безопасного содержания под стражей и безопасного заключения для несовершеннолетних, общее название этих учреждений — программы проживания. Пять основных типов программ проживания, куда несовершеннолетний может быть помещен во время содержания под стражей в суде: [7] Управление ювенальной юстиции и профилактики правонарушений обнаружило, что пять типов программ проживания для несовершеннолетних представляют собой широкий диапазон, который включает задержание, исправление, лагерь, общественное и стационарное лечение. [7] Причина большого разнообразия вариантов размещения несовершеннолетних заключается в том, что в настоящее время не существует единого определения программ стационарного лечения. [7] В результате это создает отсутствие единообразия в разных штатах и ​​большое разнообразие названий центров безопасного содержания под стражей и безопасного заключения для несовершеннолетних. [7]

Услуги, предоставляемые молодежи

Многие услуги должны предоставляться молодежи как в центрах содержания под стражей, так и в учреждениях изоляции. Услуги различаются от учреждения к учреждению, но в целом программы и услуги, предоставляемые молодежи, ориентированы на потребности несовершеннолетних. [5] По сути, учреждения для несовершеннолетних функционируют как реабилитационные учреждения для молодежи. Образование рассматривается многими как основная реабилитационная услуга, которая должна предоставляться задержанной молодежи. [8] Высокоэффективные школы в учреждениях для несовершеннолетних предоставляют учебную программу средней школы, возможности для подготовки к получению диплома об общем эквиваленте (GED), услуги специального образования , сертифицированных учителей, небольшое соотношение учеников и учителей, связь с семьями и возможности профессиональной подготовки . [ 8] Несмотря на государственные и федеральные требования, существует множество проблем с образовательными системами в центрах содержания под стражей несовершеннолетних. Многие учреждения не предоставляют базовые образовательные услуги, а в других дети получают лишь часть установленного государством учебного времени, а занятия не основаны на последовательной учебной программе. (Кэтрин Туоми, Право на образование в условиях содержания под стражей несовершеннолетних в соответствии с конституциями штатов, стр. 766). В некоторых учреждениях нет выделенных классов, библиотек или даже книг, а учителя часто плохо подготовлены и не обучены тому, как справляться с особыми потребностями детей, находящихся в заключении. (Там же, стр. 767.) Несмотря на эти недостатки, для штатов было очень мало последствий за нарушение требований Закона «Ни один ребенок не останется без внимания» (Там же, стр. 779.); поэтому у штатов нет особых стимулов для улучшения стандартов с целью достижения соответствия.

Психическое здоровье

В ходе исследований была обнаружена давняя связь между молодыми людьми, совершающими преступления, и проблемами психического здоровья . [9] Удивительно большое количество несовершеннолетних в исправительных учреждениях для несовершеннолетних страдает серьезными психическими заболеваниями. [10] Поскольку исправительные учреждения для несовершеннолетних работают на основе реабилитации молодежи, учреждения предоставляют различные программы по охране психического здоровья, чтобы помочь молодежи реабилитироваться. Ожидается, что исправительные центры для несовершеннолетних и учреждения для несовершеннолетних будут предоставлять своим жителям услуги по охране психического здоровья. [11] Заключенное молодое население требует тщательного и структурированного вмешательства, которое должно предоставляться учреждениями. [11]

Существует множество различных стратегий лечения психического здоровья для несовершеннолетних. [12] Ответственность за решение того, какой тип стратегии вмешательства лучше всего подходит для каждого несовершеннолетнего в его или ее плане лечения психического здоровья, лежит на управлении случаем. [12] Услуги в области психического здоровья, которые могут быть предоставлены несовершеннолетним, включают индивидуальное консультирование, групповое консультирование, кризисное консультирование, семейное вмешательство, управление приемом лекарств и планирование перехода. [13]

Образование

Образование рассматривается многими как краеугольный камень реабилитации молодежи. Многие знаковые судебные дела, такие как дело Грин против Джонсона 1981 года , уступили место получению несовершеннолетними своих прав на образование во время заключения. [14] Грин против Джонсона (1981) постановил, что заключенные студенты не должны отказываться от своих прав на образование во время заключения. [15]

Несмотря на то, что исследования указывают на необходимость сильных образовательных программ в исправительных учреждениях для несовершеннолетних, не существует единого стандарта для образования в исправительных учреждениях для несовершеннолетних, поскольку условия обучения в исправительных учреждениях для несовершеннолетних сильно различаются по всей стране. [16] Надзиратель школы в исправительном учреждении для несовершеннолетних отличается от штата к штату. [16] Некоторые школы в исправительных учреждениях для несовершеннолетних децентрализованы, некоторые централизованы и управляются школьными округами, а другие контролируются государственным образовательным агентством. [16]

Специальное образование

Существует большой процент несовершеннолетних заключенных, которым поставлен диагноз «учащиеся с особыми потребностями». [16] Согласно Закону об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), молодые люди с ограниченными возможностями в исправительных учреждениях имеют право на специальное образование и сопутствующие услуги независимо от статуса заключения. [16] Управление специальных образовательных программ (OSEP) требует от государственных образовательных агентств обеспечить предоставление услуг специального образования в учреждениях для несовершеннолетних. [16] [17]

Поскольку существует широкий выбор вариантов краткосрочного или долгосрочного пребывания. [14]

Существует серьезное присутствие несовершеннолетних, которые классифицируются как молодые люди с ограниченными возможностями. [17] Наиболее распространенные нарушения среди несовершеннолетних, находящихся в заключении, включают умственные нарушения , трудности в обучении и эмоциональные расстройства . [18] Опросы и исследования показали, что большое количество молодых людей, находящихся в заключении, страдают от эмоциональных расстройств, в отличие от молодежи в обычных государственных школах. [19] Даже с учетом ключевых судебных решений и актов было обнаружено, что большое количество несовершеннолетних, содержащихся как в центрах содержания под стражей, так и в учреждениях изоляции, не получают специальных образовательных услуг, которые им должны предоставляться по закону. [20] Было обнаружено, что во многих учреждениях содержания под стражей несовершеннолетних существуют сложные программы специального образования, особенно в тех центрах, где молодежь содержится под стражей в течение коротких периодов времени. [21]

Политика нулевой терпимости в школах при судах по делам несовершеннолетних

Школы при судах по делам несовершеннолетних предоставляют государственное образование несовершеннолетним, которые находятся в заключении в учреждениях, находящихся в ведении окружных отделов пробации. Эти школы расположены в домах для несовершеннолетних, домах для несовершеннолетних, дневных центрах, ранчо, лагерях и региональных молодежных образовательных учреждениях и управляются окружным советом по образованию. Несмотря на то, что в школах при судах действует та же школьная программа, они часто более строги в дисциплине, которая носит скорее карательный, чем целостный характер. Самые обездоленные и «проблемные» ученики заполняют школы в системе ювенальной юстиции. Эти ученики часто отстают по кредитам и имеют больше личных и структурных проблем, чем их сверстники в традиционных школах. [ необходима цитата ] Большинство этих подростков страдают от трудностей в обучении, которые связаны с заметными поведенческими проблемами, и испытывают эмоциональные и психологические проблемы дома. Политика нулевой терпимости, по-видимому, более строга в системе ювенальной юстиции, чем в других традиционных школах. В школе-интернате для несовершеннолетних, когда ученик нарушает правило нулевой терпимости, он автоматически подвергается отстранению и в конечном итоге возвращению в исправительный центр за его нарушение. Напротив, ученик из традиционной школы с большей вероятностью получит второй шанс за его нарушение. Политика нулевой терпимости применяется в школах-интернатах для несовершеннолетних в большей степени, чем в других традиционных школах. [ необходима цитата ]

Правила в школах ювенальных судов строгие и основаны на политике нулевой терпимости. Политика нулевой терпимости может служить больше для «выталкивания учеников из школы и перехода из школы в тюрьму, чем для их повторного вовлечения». [22] Учащихся сурово наказывают за незначительные инциденты, которые должны быть устранены без необходимости влечь за собой серьезные последствия. Политика нулевой терпимости взяла на себя роль образования. Определение политики нулевой терпимости описано в статье «Исследование политики нулевой терпимости в школах: многоинтегрированный системный подход к улучшению результатов для подростков», как «… широко распространенное применение к незначительным правонарушениям можно отнести к теории преступности «разбитых окон». Эта теория сравнивает распространение преступности с несколькими разбитыми окнами в здании, которые остаются неотремонтированными и, следовательно, привлекают бродяг, которые разбивают еще больше окон и вскоре становятся сквоттерами». [23]

Стивен Хоффман в своей статье «Нулевая выгода: оценка влияния политики дисциплины нулевой терпимости на расовые различия в школьной дисциплине» утверждает, что «...политика дисциплины нулевой терпимости связана с худшим школьным климатом, более низкими достижениями учеников, более высокими показателями отсева…» [24] В школах-судах по делам несовершеннолетних от учеников ожидается соблюдение набора правил. Правила в школах-судах отличаются от правил в традиционных школах; они более карательные.

Опасения и критика

Были подняты две основные проблемы в отношении центров содержания под стражей несовершеннолетних и учреждений длительного заключения: переполненность и неэффективность. Поскольку число случаев несовершеннолетних увеличилось за последние 15 лет, увеличилось и число несовершеннолетних, проводящих время в безопасных и закрытых учреждениях. [25] В результате система стала переполненной, что часто приводило к нехватке доступных коек. [25]

Во многих учреждениях для несовершеннолетних наблюдается переполненность, [26] а в переполненных центрах содержания под стражей несовершеннолетних и исправительных учреждениях может возникнуть рост насилия. [25] Кроме того, переполненность может привести к нехватке необходимых и обещанных программ и услуг в учреждении. [25] Недостаточное финансирование переполненного учреждения может привести к нехватке услуг для молодежи, таких как образование и услуги по охране психического здоровья. [5]

Помимо переполненности, общая эффективность исправительных учреждений для несовершеннолетних в жизни молодежи была поставлена ​​под сомнение. [25] Высокий уровень рецидивизма среди несовершеннолетних заставил многих критиков усомниться в общей эффективности исправительных центров и мест заключения. [25]

Системы

Соединенные Штаты

В 2016 году в исправительных учреждениях содержалось 45 567 несовершеннолетних. 32 301 несовершеннолетний содержался в государственных учреждениях. 13 266 — в частных учреждениях. [27]

Коннектикут

В 1870 году на пожертвованной земле в Мидлтауне была построена школа Лонг-Лейн . [28] [ необходим лучший источник ] Однако в 2003 году она стала школой подготовки несовершеннолетних Коннектикута (CJTS). [29] CJTS — это лечебное учреждение, предназначенное для мальчиков-правонарушителей в возрасте от 12 до 17 лет. [30] В период с 1998 по 2005 год с CJTS было связано множество споров и скандалов. [31] В 2005 году губернатор Джоди Релл попыталась закрыть учреждение, но вместо этого оно было реформировано в 2008 году Департаментом по делам детей и семей . [32] В новой CJTS используется терапевтическая модель, которая была разработана при содействии Американских клубов мальчиков и девочек . [30] Школа была закрыта без замены в 2018 году. [33]

Округ Колумбия

Департамент служб реабилитации несовершеннолетних (DYRS) является главным агентством ювенальной юстиции округа Колумбия и отвечает за размещение несовершеннолетних жителей округа Колумбия, находящихся под его надзором, в программы содержания под стражей, принудительного лечения и последующего ухода. [34]

DYRS предлагает и управляет рядом услуг и мест размещения для преданной молодежи. Безопасные центры, которыми управляет DYRS, — это Youth Services Center (YSC) и New Beginnings Youth Development Center. [35] YSC — это безопасный центр заключения округа. [35] New Beginnings Youth Development Center — это безопасное учреждение для преданной молодежи округа. [35]

YSC управляется DYRS как безопасный центр содержания под стражей несовершеннолетних в округе Колумбия, который был открыт в 2004 году. [36] Это учреждение на 88 коек для задержанных (не заключенных) юношей и девушек, обвиняемых в правонарушениях и ожидающих судебных слушаний. [36] YSC удовлетворяет необходимые потребности молодежи, которой он служит. Образовательные услуги в YSC предоставляются государственными школами округа Колумбия (DCPS), которые предоставляют жителям ряд услуг. [36] Учреждение также предоставляет программы и услуги для удовлетворения основных потребностей молодежи в области психического здоровья, эмоционального, физического и социального здоровья. [36] YSC обеспечивает безопасную и гуманную среду и координирует все судебные заседания и встречи команды для своей молодежи. [36] Прежде всего, YSC следит за тем, чтобы защита законных прав несовершеннолетних соблюдалась. [36]

Центр развития молодежи New Beginnings — еще одна безопасная операция DYRS. [37] Центр представляет собой 60-местный, полностью мужской безопасный центр для самых серьезных несовершеннолетних правонарушителей округа Колумбия. [38] Учреждение стоимостью 46 миллионов долларов [39] открылось в 2009 году [40] в некорпоративном округе Энн-Арандел, штат Мэриленд , [41] недалеко от Лорела . New Beginnings заменил молодежный центр Oak Hill, [39] который находился в 0,5 милях (0,80 км) [40] в некорпоративном округе Энн-Арандел. [41]

Основная цель New Beginnings — обеспечить резидентов круглосуточным наблюдением, а также программами и услугами, которые позволят им успешно вернуться в сообщество округа Колумбия. [38] Предоставляемые услуги включают образовательные, рекреационные, медицинские, стоматологические и программы по охране психического здоровья. [38] DYRS создал партнерство с фондом See Forever Foundation для предоставления образовательных услуг Maya Angelou Academy для резидентов. [38] Сотрудники поведенческого здоровья курируют программы охраны психического здоровья. [38] Учреждение представляет собой 9–12-месячную программу, которая смоделирована по образцу очень успешной модели Миссури. [38]

Академия Майи Энджелоу была основана в 2008 году, сначала в молодежном центре Oak Hill, а теперь это образовательная программа, обслуживающая преданную DYRS молодежь в молодежном центре развития New Beginnings. [42] Академия Майи Энджелоу является частью сети школ-чартеров Майи Энджелоу в округе Колумбия. [42] Академия предоставляет безопасную, структурированную и интенсивную среду обучения для молодежи, которой она служит в молодежном центре развития New Beginnings. [42]

Пенсильвания

PA Child Care — это исправительный центр в Пенсильвании, США. Он был частью скандала Kids for cash , в котором судьи получали взятки в обмен на вынесение суровых приговоров несовершеннолетним правонарушителям, чтобы исправительные центры получили работу. [43]

Смотрите также

Специфика страны:

Ссылки

  1. ^ ab Stahl, Dean, Karen Kerchelich и Ralph De Sola. Словарь сокращений . CRC Press , 2001. 1202 Архивировано 14 июня 2017 г. на Wayback Machine . Получено 23 августа 2010 г. ISBN  0-8493-9003-6 , ISBN 978-0-8493-9003-6 . 
  2. ^ «Краткие заметки о домах предварительного заключения (домах наблюдения)». PreserveArticles.com: Сохранение ваших статей навечно . 1 мая 2012 г. Получено 17 февраля 2021 г.
  3. ^ Snyder, H. & Sickmund, M. (март 2006 г.). «Несовершеннолетние правонарушители и жертвы: национальный отчет 2006 г.». OJJDP Statistical Briefing Book : 93–96. Архивировано из оригинала 12 мая 2012 г. Получено 9 октября 2011 г.
  4. ^ abcde Остин, Джеймс; Келли Дедель Джонсон; Рональд Вейцер (сентябрь 2005 г.). «Альтернативы безопасному задержанию и заключению несовершеннолетних правонарушителей». Бюллетень ювенальной юстиции OJJDP (5): 1. Архивировано из оригинала 23 февраля 2010 г. Получено 9 октября 2011 г.
  5. ^ abc "Каковы предоставляемые программы и услуги". Законы о содержании под стражей несовершеннолетних . laws.com. Архивировано из оригинала 27 января 2013 года . Получено 10 октября 2011 года .
  6. ^ NCC.state.ne.us Архивировано 27 июля 2011 г. на Wayback Machine
  7. ^ abcd "OJJDP Model Programs Guide: Residential". OJJDP Model Programs Guide . Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention. Архивировано из оригинала 27 сентября 2011 года . Получено 29 октября 2011 года .
  8. ^ ab Gemignani, Robert J. (октябрь 1994 г.). «Бюллетень ювенальной юстиции OJJDP»: 2. {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  9. ^ Андервуд, Ли А.; Энни Филлипс; Кара фон Дреснер; Памела Д. Найт (2006). «Критические факторы в программах психического здоровья для несовершеннолетних в исправительных учреждениях». Международный журнал поведенческих консультаций и терапии . 2 (1): 108–109. doi :10.1037/h0100771.
  10. ^ Андервуд, Ли А.; Энни Филлипс; Кара фон Дреснер; Памела Д. Найт (2006). «Критические факторы в программах психического здоровья для несовершеннолетних в исправительных учреждениях». Международный журнал поведенческих консультаций и терапии . 2 (1): 107. doi :10.1037/h0100771.
  11. ^ ab Underwood, Lee A.; Annie Phillips; Kara von Dresner; Pamela D.Knight (2006). «Критические факторы в программах психического здоровья для несовершеннолетних в исправительных учреждениях». Международный журнал поведенческих консультаций и терапии . 2 (1): 108. doi :10.1037/h0100771.
  12. ^ ab Underwood, Lee A.; Annie Phillips; Kara von Dresner; Pamela D.Knight (2006). «Критические факторы в программах психического здоровья для несовершеннолетних в исправительных учреждениях». Международный журнал поведенческих консультаций и терапии . 2 (1): 123. doi :10.1037/h0100771.
  13. ^ Андервуд, Ли А.; Энни Филлипс; Кара фон Дреснер; Памела Д. Найт (2006). «Критические факторы в программах психического здоровья для несовершеннолетних в исправительных учреждениях». Международный журнал поведенческих консультаций и терапии . 2 (1): 123–125. doi :10.1037/h0100771.
  14. ^ ab Моррис, Ричард Дж.; Кристин К. Томпсон (июнь 2008 г.). «Правонарушения среди несовершеннолетних и законы о специальном образовании: вопросы реализации политики и направления будущих исследований». Журнал исправительного образования . 59 (2): 177.
  15. ^ "Специальное образование в исправительных учреждениях". Публикации . Национальный центр по образованию, инвалидности и ювенальной юстиции. Архивировано из оригинала 25 апреля 2012 года . Получено 10 октября 2011 года .
  16. ^ abcdef "Специальное образование в исправительных учреждениях". Публикации . Национальный центр по образованию, инвалидности и ювенальной юстиции. Архивировано из оригинала 25 апреля 2012 года . Получено 10 октября 2011 года .
  17. ^ ab Моррис, Ричард Дж.; Кристин К. Томпсон (июнь 2008 г.). «Правонарушения среди несовершеннолетних и законы о специальном образовании: вопросы реализации политики и направления будущих исследований». Журнал исправительного образования . 59 (2): 174.
  18. ^ Леоне, Питер Э. (1994). «Образовательные услуги для молодежи с ограниченными возможностями в государственной исправительной системе для несовершеннолетних: исследование и анализ». Журнал специального образования . 28 (1): 44. doi :10.1177/002246699402800104. S2CID  143082764.
  19. ^ Моррис, Ричард Дж.; Кристин К. Томпсон (июнь 2008 г.). «Правонарушения среди несовершеннолетних и законы о специальном образовании: вопросы реализации политики и направления будущих исследований». Журнал исправительного образования . 59 (2): 175.
  20. ^ Моррис, Ричард Дж.; Кристин К. Томпсон (июнь 2008 г.). «Правонарушения среди несовершеннолетних и законы о специальном образовании: вопросы реализации политики и направления будущих исследований». Журнал исправительного образования . 59 (2): 185.
  21. ^ Леоне, Питер Э. (1994). «Образовательные услуги для молодежи с ограниченными возможностями в государственной исправительной системе для несовершеннолетних: исследование и анализ». Журнал специального образования . 28 (1): 43. doi :10.1177/002246699402800104. S2CID  143082764.
  22. ^ журнал Кеннеди-Льюис, Б. (2015). Второй шанс или никакого шанса? Исследование случая одной городской альтернативной средней школы. Журнал образовательных изменений, 16(2), 145.
  23. ^ журнал Teske, SC (2011). Исследование политики нулевой терпимости в школах: многоинтегрированный системный подход к улучшению результатов для подростков. Журнал детской и подростковой психиатрической помощи, 24(2), 88-97
  24. ^ Хоффман, С. (2014). Нулевая выгода: оценка влияния политики дисциплины нулевой терпимости на расовые различия в школьной дисциплине. Образовательная политика, 28(1), 69.
  25. ^ abcdef Остин, Джеймс; Келли Дедель Джонсон; Рональд Вейцер (сентябрь 2005 г.). «Альтернативы безопасному задержанию и заключению несовершеннолетних правонарушителей». Бюллетень ювенальной юстиции OJJDP (5): 2. Архивировано из оригинала 23 февраля 2010 г. Получено 10 октября 2011 г.
  26. ^ "Условия заключения для молодых правонарушителей". Информационные листы . Коалиция за ювенальную юстицию. Архивировано из оригинала 27 октября 2011 года . Получено 29 октября 2011 года .
  27. ^ JRFC Databook, дата обращения 22 августа 2018 г.
  28. ^ Ливитт, Сара А. (1992). Заброшенные, бродячие и порочные: девушки из промышленной школы Коннектикута, 1867–1917 (бакалаврская диссертация). Уэслианский университет. doi : 10.14418/wes01.1.467 .
  29. ^ «Краткие описания государственных учреждений Коннектикута: Школа Лонг-Лейн». Библиотека штата Коннектикут . Июль 2008 г. Архивировано из оригинала 12 сентября 2012 г. Получено 6 сентября 2012 г.
  30. ^ ab "Juvenile Services". Департамент по делам детей и семей штата Коннектикут . 23 августа 2012 г. Архивировано из оригинала 15 октября 2012 г. Получено 6 сентября 2012 г.
  31. ^ "Хронология неудач. Краткая история школы подготовки несовершеннолетних в Коннектикуте". tribunedigital-thecourant . 2 августа 2005 г. Архивировано из оригинала 7 сентября 2012 г.
  32. ^ Рубинский, Кара (1 августа 2005 г.). «Rell закроет Центр подготовки несовершеннолетних». The Day . Архивировано из оригинала 5 апреля 2024 г. – через поиск в архиве новостей Google.
  33. ^ "State closes Connecticut Juvenile Training School in Middletown". Журнал Connecticut. Middletown Press. 13 апреля 2018 г. Архивировано из оригинала 8 мая 2019 г. Получено 8 мая 2019 г.
  34. ^ "Кто мы". Департамент реабилитационных услуг для молодежи. Архивировано из оригинала 24 ноября 2011 года . Получено 29 октября 2011 года .
  35. ^ abc "DYRS Facilities". Департамент реабилитационных услуг для молодежи. Архивировано из оригинала 24 ноября 2011 года . Получено 29 октября 2011 года .
  36. ^ abcdef "Центр молодежных услуг". Департамент молодежных реабилитационных служб. Архивировано из оригинала 2 мая 2012 года . Получено 29 октября 2011 года .
  37. ^ "New Beginnings Youth Development Center". Департамент реабилитационных услуг для молодежи . DC.Gov: Правительство округа Колумбия . Архивировано из оригинала 11 сентября 2015 года . Получено 10 сентября 2015 года .
  38. ^ abcdef "New Beginnings Youth Development Center". DYRS Facilities . Department of Youth Rehabilitative. Архивировано из оригинала 29 февраля 2012 года . Получено 29 октября 2011 года .
  39. ^ ab Pierre, Robert E. «Oak Hill Center опустел, а его багаж остался позади. Архивировано 2 марта 2017 г. в Wayback Machine ». The Washington Post . Пятница, 29 мая 2009 г. Получено 7 октября 2010 г.
  40. ^ ab " Coffey, Claudia (29 мая 2009 г.). "New Start for Oak Hill Youth Center". My Fox DC . Лорел, Мэриленд. Архивировано из оригинала 17 октября 2009 г. Получено 7 октября 2010 г.
  41. ^ ab "GR2009052900126.gif." The Washington Post . Получено 7 октября 2010 г.
  42. ^ abc "Maya Angelou Academy". Школы Maya Angelou . См. Forever Foundation. Архивировано из оригинала 7 сентября 2011 г. Получено 31 октября 2011 г.
  43. ^ Фрэнк, Томас (1 апреля 2009 г.). «Томас Фрэнк говорит, что «Дети за деньги» стимулируют тюремную индустрию». The Wall Street Journal . Архивировано из оригинала 5 февраля 2015 г. Получено 25 августа 2009 г.

Внешние ссылки

На Викискладе есть медиафайлы по теме Центры содержания под стражей несовершеннолетних .