Академическая администрация — это подразделение сотрудников университета или колледжа , отвечающее за поддержание и надзор за учреждением и отделенное от преподавателей или преподавателей , хотя некоторые сотрудники могут иметь совместные обязанности. Почти во всех академических учреждениях существует какая-либо отдельная административная структура . Меньшее количество учреждений управляется сотрудниками, которые также участвуют в академической или научной работе. Многие старшие администраторы являются учеными, имеющими ученые степени и больше не преподают и не проводят исследования.
Ключевые широкие административные обязанности (и, следовательно, административные единицы) в академических учреждениях включают:
Главного исполнительного директора, административного и образовательного руководителя университета, в зависимости от традиций и местоположения, можно назвать президентом университета , ректором , канцлером (США), вице-канцлером (во многих странах Содружества ), директором (Шотландия). и Канада) или ректор (Европа, Россия, Азия, Ближний Восток и Южная Америка).
Административный руководитель, отвечающий за факультет университета или некоторые школы, может называться деканом или его разновидностью. Руководителя академических учреждений, кроме университетов, можно называть директором или директором школы (школ), директором (используется для обозначения различных должностей - от руководителя учреждения до руководителя программы) или директором, как это используется в начальных школах. образование .
Как и в других профессиональных областях, академическое управление использует специализированную и зачастую весьма абстрактную терминологию. Эта терминология часто зависит от той, которая используется в военной стратегии (например, в стратегическом планировании) и управлении бизнесом (включая связи с общественностью). [1]
Цифровая эпоха приносит коммуникационную перегрузку, а сильные стрессы на работе угрожают психическому и физическому здоровью администраторов. Администраторы работают в эпоху многочисленных продолжающихся кризисов, ненадежных цепочек поставок и т. д. Профессор Дэвид Д. Перлмуттер, декан Колледжа СМИ и коммуникаций Техасского технологического университета, предлагает задать несколько вопросов о регулярных встречах, которые проводят администраторы: [2]
Академическое управление структурировано по-разному в разных учреждениях и в разных странах.
С середины 1970-х годов в Австралии особую роль стали играть штатные администраторы высшего образования , поскольку учебные заведения стремились справиться с их растущим размером и сложностью, а также с расширением своих устремлений. [3] По мере развития профессионализма администраторов высшего образования возник соответствующий толчок к признанию уникальности и значимости их роли в академической среде. [4] [5]
По состоянию на 2004 год [обновлять]общий персонал составлял более половины сотрудников австралийских университетов. [6] Около 65% из них — женщины. [7] Недавно произошел сдвиг в предпочтительной номенклатуре неакадемического персонала в австралийских университетах с «общего персонала» на «профессиональный персонал». [6] Утверждалось, что изменение роли профессиональных сотрудников произошло из-за изменения работы, которую они выполняют, поскольку профессиональные сотрудники помогают студентам с технологиями. [8]
Главным органом для всех сотрудников, работающих в сфере администрации и управления в Австралии, является Ассоциация управления высшим образованием .
Структуры администрации и управления в высшем образовании в Соединенном Королевстве значительно различаются в зависимости от учреждения. Поэтому любое описание общей структуры неприменимо к некоторым или даже ко многим институтам, и, следовательно, любое общее описание структур может вводить в заблуждение. Не во всех университетах Великобритании есть должность регистратора.
Финансовый директор может подчиняться Секретарю или непосредственно вице-канцлеру, в то время как другие руководящие должности могут подчиняться или не подчиняться Секретарю. Следующий уровень руководящих должностей может включать директоров по кадрам, недвижимости и корпоративных отношений. Академический регистратор часто включается в этот следующий уровень. Их роль в основном заключается в выполнении административных процессов, связанных со студентами, таких как прием, учет студентов, жалобы и выпуск.
Главным органом для всех сотрудников, работающих в сфере администрации и управления в Великобритании, является Ассоциация администраторов университетов .
В Соединенных Штатах колледж или университет обычно контролируется президентом или канцлером , который регулярно отчитывается перед попечительским советом (состоящим из лиц, не входящих в учреждение) и выполняет функции главного исполнительного директора . Большинство крупных колледжей и университетов в настоящее время используют административную структуру с уровнем вице-президентов, среди которых проректор ( или вице-президент по академическим вопросам, или академический декан) выступает в качестве главного научного сотрудника. Хотя демографическая картина руководства университетов меняется, большинство академических администраторов остаются белыми мужчинами среднего возраста. [9]
Десять самых высокооплачиваемых администраторов частных колледжей зарабатывают в среднем около $2,5 млн в год, тогда как в государственных колледжах этот показатель составляет $1,4 млн. Эти цифры включают как базовую заработную плату, так и другие доходы. [10]
Деканы могут контролировать различные и более конкретные аспекты деятельности учреждения или могут быть руководителями целых кампусов. Они могут подчиняться непосредственно президенту или канцлеру. Распределение ответственности между деканами в разных учреждениях сильно различается; некоторые в основном отвечают за группы академических областей (например, гуманитарные или естественные науки ) или целые академические единицы (например, аспирантура или колледж ), в то время как другие несут ответственность за неакадемические, но общеуниверситетские проблемы, такие как дела меньшинств . В некоторых случаях проректор контролирует весь преподавательский состав учреждения, занимая должность, обычно выше любого декана. В других случаях декан колледжа может быть эквивалентом проректора, вице-канцлера или вице-президента по академическим вопросам. Ниже деканов в административной иерархии находятся руководители отдельных академических кафедр и отдельных административных кафедр. Эти руководители (обычно называемые «председателями» или «директорами») затем контролируют преподавателей и сотрудников своих отдельных отделов.
Заведующим кафедрой обычно является штатный или, по крайней мере, штатный преподаватель, которого поддерживает административный персонал.
На всех уровнях университета есть административный персонал, подчиняющийся канцлерам, президентам, проректорам, деканам и департаментам, таким как университет Голлис, в котором есть ряд различных школ, таких как школа бизнеса, школа экономики и социальных наук, школа ИКТ, школа AGRO-VET, Школа инженерии и школа медицины являются примером университетов Сомалиленда.