Школа Нью-Линкольна была частной экспериментальной школой совместного обучения в Нью-Йорке, в которой обучались ученики от детского сада до 12 класса.
Предшественница Нового Линкольна была основана как Школа Линкольна в 1917 году Советом по общему образованию, финансируемым Рокфеллером, как «пионерская экспериментальная школа для новых методов обучения» под эгидой Педагогического колледжа Колумбийского университета . [1] В 1941 году педагогический колледж объединил школу Линкольна со школой Горация Манна , которая работала как демонстрационная школа. Когда Педагогический колледж закрыл объединенную школу в 1946 году, родители учащихся школы Линкольна основали в 1948 году новую школу Линкольна как «расширение философии, которая прославила эти [предшественники] школы», то есть, чтобы продолжить традицию прогрессивного, прогрессивного, экспериментальное образование, концентрирующееся на индивидуальном ребенке, предлагающее междисциплинарную основную программу, а также факультативы в начальных классах и упор на искусство. [2]
В 1956 году школа приобрела бывшую школу Бордман на Восточной 82-й улице и перенесла свою младшую школу (до второго класса) в этот кампус под руководством Терри Спитални.
В 1974 году школа переехала на 210 East 77th Street. [3] Осенью 1988 года школа объединилась со школой Уолдена и стала школой Нью-Уолден-Линкольн , [4] которая в конечном итоге закрылась летом 1991 года.
Прогрессивное образовательное движение оказало значительное влияние на учебную программу и обучение в американских школах. [5] Например, как демонстрационная школа, Нью-Линкольн, как и его предшественники, привлекла широкое внимание, включая около 1000 посетителей каждый год. [6] Элеонора Рузвельт присутствовала на праздновании десятой годовщины школы и конференции и написала в своей объединенной газетной колонке, что «этот день был одним из самых вдохновляющих, которые я провел за долгое время». [7]
Здание школы Нью-Линкольна ранее было общественным центром на 110-й улице. [8] Восьмиэтажное здание, которое было недавно отремонтировано и имело бассейн в подвале, было дополнительно отремонтировано, чтобы удовлетворить потребности новой школы в столовой, классах, лабораториях и библиотеке.
После закрытия школы на территории 110-й Западной улицы разместилось исправительное учреждение Линкольна , центр освобождения от работы с минимальным уровнем безопасности, [9] который закрылся в 2019 году. Кампус на 77-й улице на Восточной 77-й улице был занят школой Берч-Уотен с 1989 года. [10 ]
Учебная программа была сосредоточена на Core, сочетании социальных наук и английского языка. Другие предметы были максимально привязаны к Core, например, песни, выбранные для урока музыки, или проекты, выбранные для домашнего хозяйства. Каждый класс каждый год ставит спектакль, являющийся результатом их основного обучения. Core был разработан, чтобы сосредоточиться на реальном мире, который испытывают студенты. Таким образом, когда 5-6 классы изучали свой город, Нью-Йорк, там был раздел «Туннели и мосты», а также раздел «История»; а когда ученики 7-8 классов изучали Японию, они построили в своем классе «дом» из самодельных ширм для сёдзи. Наука, искусство и математика, как правило, не были связаны с Core, но все же подчеркивали практический подход к обучению.
Обучение было индивидуализированным, с большим поощрением индивидуального исследования и небольших рабочих групп. Планы рассадки, как правило, были неформальными, и большинства учителей называли по имени. Обучение иностранным языкам, французскому и испанскому, началось в восьмом классе.
Особое внимание было уделено искусству. Обширная программа студийного искусства затронула множество медиа. В программе по керамике использовались печи и широкий спектр материалов. В школе при обучении использовались самые разнообразные инструменты, ученики играли на автоарфах, храмовых блоках, маримбах и гонгах. Пение варьировалось от народных и рабочих песен до бродвейских мелодий. Помимо музыки и искусства, все студенты, независимо от пола, изучали столярный цех и домоводство.
Хотя уровни классов были обычными, средняя школа объединила пятый и шестой классы, а также седьмой и восьмой классы в две или три группы каждая. Группы обозначались буквами, а не классами, так что первый класс назывался группой А, второй класс - группой B, до 7-8 классов - группами K, L и M. Это было сделано для того, чтобы не придавать значения возрасту и классу. различия.
Выдающийся педагог Уильям Херд Килпатрик (ученик Джона Дьюи ) участвовал в основании Нью-Линкольна и стал председателем его правления. Он считал, что образование имеет решающее значение для борьбы со злом предрассудков. [11] Следовательно, в 1950-е годы в совет директоров «Нью-Линкольна» входили несколько видных чернокожих людей, в том числе Кеннет Кларк, психолог, и Ральф Банч , заместитель министра Организации Объединенных Наций. [12] Одной из целей школы было помочь учащимся стать компетентными «конструктивно общаться с разными людьми, принадлежащими к разным экономическим уровням, религиям, расам и национальностям». [13]
Начиная с 1950-х годов, ряд влиятельных чернокожих людей записали своих детей в Нью-Линкольн, в том числе Гарри Белафонте (певец, автор песен, активист и актер), Роберт Картер (известный адвокат и судья по гражданским правам), Фейт Рингголд (художник, писатель, скульптор). и квилтер) и Эйлин Джексон Саузерн (первая чернокожая женщина, работающая в Гарварде). [14]
После решения Верховного суда о десегрегации «Браун против Совета по образованию» Минниджин Браун была одной из учениц, интегрировавших государственные школы Литл-Рока, штат Арканзас. В 1958 году, после того как ее исключили из Центральной средней школы Литл-Рока, по настоянию директора Джона Брукса Нью-Линкольн предложил ей стипендию для обучения в школе, и она согласилась. [15]
Первоначально лишь небольшой процент студентов Нью-Линкольна были чернокожими или представителями других групп меньшинств. Однако к 1970 году в Нью-Линкольне был один из самых высоких процентов представителей меньшинств в частных школах Нью-Йорка (22%), и более 60% его стипендиального фонда было потрачено на поддержку студентов из числа меньшинств. [16] В своих мемуарах тогдашний директор школы Гарольд Хейзлип писал, что «Нью-Линкольн был твердо привержен интеграции. Со временем правление, преподаватели и родители решили увеличить присутствие меньшинств в школе до уровня символического и установили приоритеты и цели по сбору средств, чтобы сделать это возможным». [17] В результате многие известные выпускники, такие как некоторые из перечисленных ниже, являются цветными людьми.
Несколько важных лидеров школы были Блэками. Доктор Мейбл Смайт, которая возглавляла среднюю школу с 1959 по 1969 год, «объездила различные церкви по всему Гарлему», чтобы найти потенциальных учеников из этого сообщества. [18] (До прихода в Нью-Линкольн в середине 1950-х годов Смайт помогала Тергуду Маршаллу в Фонде правовой защиты NAACP, а после ухода из Нью-Линкольна она стала послом в Камеруне и Экваториальной Гвинее. [19] ) Гарольд Хейзлип, директор школы с 1968 по 1971 год, позже на восемь лет стал комиссаром образования Виргинских островов США. [20] Верн Оливер сделал выдающуюся педагогическую карьеру в Нью-Линкольне, начиная с 1957 года, и стал директором школы в 1971–1974 годах. В 1963 году Оливер организовал для Ральфа Эллисона беседу со старшими классами о его отмеченной наградами книге « Человек-невидимка» . В том же году Кеннет и Мейми Кларк (основатели Нортсайдского центра развития детей, расположенного на одном этаже школы Нью-Линкольна) договорились с Малкольмом Икс, чтобы Мейми взяла двух учеников 12-го класса, черного и белого, на встречу с Малкольмом. X в кофейне «Черные мусульмане» на Ленокс-авеню в Гарлеме. Это был период, когда Малкольм Икс редко разговаривал с белыми людьми. [21]
Благотворительный концерт Гарри Белафонте для школы 19 апреля 1959 года в Карнеги-холле был одним из двух таких концертов, записанных и выпущенных под названием Belafonte в Карнеги-холле . Другой благотворительный концерт для школы Уилтвик, состоявшийся 20 апреля, принес этой школе 58 000 долларов. [39]
Примечания
Школа Нью-Линкольна приобрела восьмиэтажное здание по адресу 210 East 77th Street у Felko Associates, которая недавно приобрела его...
Две школы Нью-Йорка — Школа Уолдена и Школа Нью-Линкольна — планируют объединиться, чтобы бороться с ростом цен и сокращением набора учащихся. Советы школ одобрили слияние в прошлом месяце, выбрав в качестве названия объединенного учреждения New Walden Lincoln School.
Экспериментальная школа, Inc. откроется 20 сентября в общественном центре на 110-й улице, 31 West 110th Street...
А школа Берч-Уотен переедет в здание школы Нью-Линкольна по адресу 210 East 77th Street в июле, когда Линкольн объединится со школой Уолдена.
Минниджин Браун вчера пошла в школу впервые после того, как неделю назад ее исключили из Центральной средней школы в Литл-Роке, штат Арканзас.
Она посещала Школу этической культуры и школу Нью-Линкольна в Нью-Йорке.
В последние два года учебы в средней школе, когда она ездила в школу Нью-Линкольн в Верхнем Ист-Сайде, она работала стажером в Метрополитен...
...и юность в эксклюзивной школе Нью-Линкольн в Нью-Йорке (на которую ее родители потратили свои ограниченные средства)...
Школа Нью-Линкольна, 31 W 101st Street, назначила директором Э. Фрэнсиса Боудича.