В психологии аффективная связь — это тип поведения привязанности одного человека к другому человеку, [1] как правило, к опекуну своего ребенка, [2] при котором два партнера стремятся оставаться в непосредственной близости друг от друга. [1] [3] Термин был придуман и впоследствии разработан в течение четырех десятилетий, с начала 1940-х до конца 1970-х годов, психологом Джоном Боулби в его работе по теории привязанности . [4] Суть термина аффективная связь , по мнению Боулби, заключается в тяге одного человека к другому человеку. Основные черты концепции аффективной связи можно проследить в статье Боулби 1958 года «Природа связи ребенка с матерью». [5]
Боулби назвал привязанности особым типом «аффективной» связи, как он описал ее вместе с психологом развития Мэри Эйнсворт . Она установила пять критериев для аффективных связей между людьми и шестой критерий для привязанностей:
У привязанности есть дополнительный критерий: человек ищет в отношениях безопасности и комфорта. [6]
Боулби считал, что существует четыре отличительные характеристики привязанности. К ним относятся:
Мысли Боулби о различении привязанности проложили путь для многих других психологов, которые рассматривают привязанность и различные связи, с которыми она совпадает. [7]
Детский психолог Мэри Эйнсворт еще больше расширила исследования Боулби, проведя эксперимент, известный как эксперимент «Странная ситуация». В ходе эксперимента родитель и ребенок остаются одни в комнате. Затем в комнату заходит незнакомец и разговаривает с родителем. Через некоторое время родитель тихо выходит из комнаты, оставляя незнакомца и ребенка в комнате. Затем ребенок реагирует на сложившуюся ситуацию, а затем родитель возвращается в комнату и успокаивает ребенка. На основе этого новаторского исследования Эйнсворт разработала различные формы стилей привязанности, которые младенцы демонстрируют с близкими им людьми. [8]
Надежная привязанность в младенчестве характеризовалась заметным стрессом, когда родитель выходил из комнаты. Когда родитель возвращался, ребенок был чрезвычайно рад его видеть. Младенцы с большей вероятностью выберут родителя, чем любого другого человека, особенно незнакомца. Когда они вступают в детство, те, кто поддерживает надежную привязанность, легче заводят друзей и знакомятся с новыми людьми, а также поддерживают надежную связь со своими родителями. [8] Подростки получают пользу от родительской поддержки, но они также начинают переходить от сильной зависимости от своих родителей к более независимой среде с большей свободой. [9] Во взрослом возрасте они с большей вероятностью будут иметь длительные отношения, высокую самооценку, получать удовольствие от романтических отношений и могут легко разговаривать со своими партнерами. [8]
Амбивалентная привязанность характеризуется сильной настороженностью по отношению к незнакомцам. Дети чувствуют себя крайне неуютно, когда в комнате нет заметного лица. Когда родитель возвращается, ребенок не получает никакого утешения от его возвращения и безутешен. [8] В детстве такие дети склонны вести себя «прилипчиво» по отношению к своим родителям и склонны сильно полагаться на других. Во взрослом возрасте у них возникают трудности с доверием, и они чувствуют, что их партнер не проявляет к ним тех же чувств. Ненадежно привязанные взрослые склонны вести себя холодно и переживают много разрывов на протяжении всей своей жизни. [8]
Младенцы и дети с избегающей привязанностью, как правило, не проявляют предпочтения между своими опекунами и незнакомцами. Они не ищут активного комфорта от контакта со своими родителями и обычно стремятся избегать их. Во взрослом возрасте люди с избегающей привязанностью испытывают трудности с поддержанием отношений из-за неспособности проявлять эмоции. Они более склонны заниматься случайным сексом и думать о других людях или вещах во время секса. Наконец, они, скорее всего, не будут оказывать поддержку, когда другие люди находятся в стрессовых ситуациях, и неспособны смотреть на идеи с точки зрения другого человека. [8]
Неорганизованная привязанность у младенцев имеет тенденцию проявлять избегающее и неуверенное поведение. Они, как правило, находятся в состоянии оцепенения и кажутся сбитыми с толку относительно ситуации, в которой они находятся. Они, как правило, не показывают никаких явных признаков привязанности в любой момент своей жизни. [8]
Эта четвертая форма привязанности наблюдалась в более поздних исследованиях, проведенных Мэйном и Соломоном. [10] Многочисленные исследования подтвердили наблюдения Эйнсворт. Эти исследования также показали, что стили привязанности, сформированные в младенчестве, могут влиять на поведение в дальнейшей жизни. Дети в этой группе склонны брать на себя родительскую роль и вести себя как опекун по отношению к своим родителям. Они демонстрируют в целом непоследовательную форму поведения. Исследования Мэйна и Гессе показали, что родители, которые используют тактику страха и уверенности, способствуют этой неорганизованной форме привязанности. [11]
Согласно идеям Боулби о привязанности, партнерство с корректировкой цели является последней стадией, которую переживает ребенок. Обычно это происходит около трех лет. Когда ребенок начинает проводить больше времени со своим воспитателем, он начинает понимать, что у его воспитателя есть собственные цели и идеи, которые могут не волновать ребенка. [12] Из-за этого ребенок начинает «формировать свое поведение, чтобы угодить или произвести впечатление на воспитателя». Этот тип связи чаще всего возникает между младенцем и матерью.
Опекуны играют важную роль в жизни детей по нескольким причинам. Для ребенка важно иметь нежную связь с человеком, который заботится об этом ребенке. По словам Боулби, опекунами могут быть любые, кто заботится о ребенке, но обычно это мать или отец этого ребенка. Дети высоко ценят свои отношения с родителями и будут менять свое поведение, чтобы соответствовать желаемому поведению от своих родителей. Боулби объясняет, что к тому времени, когда ребенку исполняется двенадцать месяцев, у него уже сложились прочные отношения с матерью. Фрейд, которого цитирует Боулби в своей статье «Природа связи ребенка с матерью», говорит, что первая любовь ребенка — это удовлетворение потребности в еде и объект для еды, то есть либо грудь матери, либо бутылочка молока. [5] У Боулби есть четыре теории, объясняющие, как создаются привязанность и связь между ребенком и его опекуном.
Связь между матерями и младенцами была определена как основная связь в течение жизни матерей и детей. При рождении матери проходят через послеродовой период, когда они чувствуют себя оторванными от своего младенца и нуждаются в создании новой связи, отличной от той, которая была создана в пренатальный период. Связь между матерью и младенцем так же важна для матери, как и для младенца. Эта связь может быть сформирована после когда-то считавшегося критическим периода послеродового контакта кожи. Эта первая эмоциональная связь является основой всех будущих отношений и связей в будущем ребенка. [13]
Связь между отцом и ребенком оказалась более важной, чем считалось ранее, однако не столь важной, как связь между матерью и ребенком. Дети действительно привязываются к отцу как к опекуну, но уровень прочности связи зависит от уровня вовлеченности отца. Однако недостаточно исследований по этому вопросу, чтобы сделать какие-либо другие выводы о связи и вовлеченности отца. [13]
Глубокие проявления связи у пожилых пар проистекают из чистой долговечности их отношений. Разделив вместе опыт многих жизней, они построили прочный фундамент, основанный на доверии, взаимопонимании и принятии. Эта связь стала нерушимой с годами, когда они бок о бок преодолевали жизненные трудности. [14]
Связь между сексуальными партнерами характеризуется тремя компонентами: репродуктивной, привязанностью и заботой, и они могут быть более распространены в определенных отношениях, чем в других. В некоторых сексуальных партнерствах присутствует только репродуктивный компонент без эмоциональной привязанности. Когда привязанность формируется поверх репродуктивной связи, мужчина, скорее всего, возьмет на себя роль заботящегося о потомстве, а также своей партнерши; в западной культуре это обычно его жена. В западной культуре пара часто обменивается уровнями заботы и привязанности на протяжении всей жизни. В традиционных супружеских парах уровень сексуальной привязанности меняется на протяжении всей жизни отношений, таким образом, заявляя, что существуют и другие важные аспекты связи между мужем и женой. Пары разделяют эмоциональную и интеллектуальную связь помимо сексуальной. В западном обществе традиционные гендерные роли подвергаются сомнению, что влияет на уровень привязанности мужчины-опекуна к своей жене; однако по этому вопросу нет большого поля исследований. [13]
Предполагается, что негетеросексуальные пары разделяют многие из тех же компонентов привязанности; однако исследований по этому вопросу недостаточно, чтобы сделать какие-либо выводы. [13]
Связь, образованная между друзьями, товарищами и близкими, является неотъемлемой частью жизни. Эти связи необходимы для социального развития, поскольку они отличаются от связей, образованных с родителями и другими родственниками. Люди по своей природе социальные существа, поэтому формирование связей с другими людьми происходит естественным образом. Эти отношения часто формируются через общие интересы и близость. Дружба начинается в раннем детстве и длится всю взрослую жизнь. На протяжении жизни формируется множество различных дружеских связей, и они могут длиться сколько угодно. Опять же, эти связи, как правило, не такие крепкие, как те, которые образуются с другими родственниками, но их социальные аспекты необходимы для развития. [13]
Связь между братьями и сестрами и другими родственниками во многом зависит от возраста родственников и уровня вовлеченности в жизнь ребенка. Старшие братья и сестры могут брать на себя большую родительскую роль с младшими братьями и сестрами, тем самым создавая большую родительскую связь. Эта родительская связь обнаруживается, когда родитель умирает или когда уровень родительской вовлеченности низок, однако эта область исследований все еще довольно новая. Братья и сестры, которые близки по возрасту, часто имеют более дружескую связь. Братья и сестры также могут иметь другой тип связи, который не наблюдается в других отношениях, потому что братья и сестры имеют тесную связь, но могут иметь более нерешительные чувства по отношению друг к другу. [13]
Связь между другими родственниками во многом зависит от общества, в котором растет ребенок. В более коллективистских культурах связь между родственниками сильнее, чем в индивидуалистических. Уровень связи между родственниками часто обусловлен общими ценностями, культурой, происхождением и личным опытом. Исследований по этой теме мало, поэтому уровень информации по-прежнему низок. [13]
Привязанность не ограничивается только людьми, она наблюдается и у животных. Классическое исследование, демонстрирующее привязанность у животных, было проведено Гарри Харлоу с его макаками. Его исследование предполагает, что младенец не только чувствует привязанность к своей матери из-за потребности в питательных веществах и защите, но он также чувствует привязанность к своей матери из-за потребности в комфорте. [15]
В эксперименте Гарри Харлоу он отделял детенышей обезьян от их матерей через 6–12 часов после рождения и выращивал их в лаборатории, изолированно от людей и других обезьян. В каждой клетке у этих детенышей обезьян было две «матери». Одна мать была сделана исключительно из проволоки, а другая — из куска дерева и губчатой резины, который затем был обернут махровой тканью; обе излучали тепло. В одном состоянии кормила только проволочная мать, а в другом — только махровая мать. [15]
Результаты показывают, что детеныши обезьян проводили значительно больше времени с матерью, обернутой в махровую ткань, независимо от того, давала ли она им питательные вещества или нет. [15] Это показывает, что детеныши нуждаются не только в том, чтобы их матери обеспечивали им еду и защиту, но и в том, чтобы они обеспечивали им некий комфорт.
Привязанность, при которой человек полагается на партнера как на источник защиты в случае стресса и ободрения в случае вызова.
В своем первоначальном значении привязанность относится к связи матери и ребенка, которая, по мнению Джона Боулби, имеет биологическую инстинктивную основу. Сегодня этот термин также используется для обозначения привязанностей, установленных в других отношениях.
