Датская гимназия предлагает трехлетнюю общую академически ориентированную программу старшей средней школы , которая основана на 9-10 классах Folkeskole и ведет к выпускному экзамену в старшей средней школе ( студентерексамен ). Это дает студенту право на поступление в подготовительный класс высшего образования при условии соблюдения специальных правил поступления, применимых к отдельным программам высшего образования. В разговорной речи гимназия относится к тому, что формально называется STX . [1]
Помимо общей академической гимназии, в Дании существуют и другие виды профильного среднего образования. Основными из них являются højere Handelseksamen или HHX («Программа высшего коммерческого экзамена»), højere teknisk eksamen или HTX («Программа высшего технического экзамена») и højere forberedelseseksamen или HF («Программа высшего подготовительного экзамена»). [2]
.jpg/1280px-Rysensteen_Gymnasium_(2007-04-14).jpg)
По состоянию на 2015 год [update]академически ориентированное общее среднее образование, ведущее к выпускным экзаменам в старшую среднюю школу, предлагается примерно в 140 гимназиях различного размера, расположенных по всей Дании. [3] : 5 По состоянию на 2015 год [update]в самой маленькой гимназии обучается 36 учеников, в самой большой — 1470. [4]
Выпускной экзамен в гимназии можно сдать и в рамках специальных двухгодичных курсов для взрослых. [5]
Для поступления в первый класс гимназии учащимся необходимо окончить 10-й класс начальной школы. Как датская начальная школа идет с 0 по 9 (всего 10 лет)
Все учащиеся, получившие соответствующее образование и сдавшие установленные экзамены, могут продолжить обучение по программе старшей средней школы по своему выбору.
Однако доступ к программам общего среднего образования не всегда предоставляется автоматически. Если школа обнаруживает, что учащийся и его родители не воспринимают всерьез предоставляемое образование и руководство и/или существует риск того, что учащийся не сможет соответствовать требованиям общих программ старшей средней школы, учащийся может быть рекомендовано сдать вступительные испытания на одну из общих программ старшей средней школы. [6]
Когда студента принимают в гимназию, он выбирает studieretning ( «специализированную программу обучения») из нескольких различных программ по разным предметам. Эти предметы в этих программах настраиваются руководством местной школы. [1] Каждая школа должна предлагать как минимум 4 различные программы, одна из которых посвящена математике и естественным наукам , одна – иностранным языкам , а третья – общественным наукам . [7]
В начале курса студенты делятся на классы, обычно в зависимости от выбранного ими направления, и каждый студент изучает все обязательные предметы вместе со своим классом, но с разными учителями по каждому предмету.
Курс обучения длится три года и включает обязательные предметы, общие для всех студентов, предметы, входящие в учебную программу студента, и предметы по выбору. Многие предметы можно изучать на разных уровнях, называемых A, B и C; А — это самый высокий уровень, который обычно означает, что ученик должен изучать этот предмет в течение всех трех лет обучения в гимназии. [1]
Обязательными предметами для студентов STX являются: классика (oldtidskundskab) (уровень C), религиоведение (C), датский язык (A), английский язык (B), история (A), математика (B), физика (C), физика. образование (C) и социальные науки (C). Кроме того, хотя английский является обязательным для всех, каждый студент также должен изучать еще один современный иностранный язык на уровне A или B в зависимости от того, будет ли он изучаться в дальнейшем или на начальном уровне (наиболее распространенными являются немецкий , французский , испанский и итальянский ). Продолжение языковых курсов уровня B доступно только для немецкого и французского языков. Студент также обязан изучить художественный предмет (например, музыку или изобразительное искусство ) на уровне C, а также два предмета: биологию (C), химию (C) и физическую географию (C). Большинство обязательных предметов можно изучать на более высоком уровне, если студент пожелает это сделать. [1]
Факультативными предметами являются: астрономия , биология , биотехнология , экономика бизнеса , химия , информатика , дизайн , драма , греческий язык, медиа-предметы , латынь , музыка, физическая география, философия , психология , риторика , изучение технологий , изобразительное искусство и другие. Также возможно изучение третьего и даже четвертого иностранного языка. [8]
Существуют определенные требования относительно того, сколько предметов должен изучать каждый студент и на каком высоком уровне. Например, все учащиеся должны изучать как минимум четыре предмета на уровне A (на этом самом высоком уровне есть два обязательных предмета: датский язык и история), а все учащиеся должны изучать предмет по естественным наукам на уровне B. [1] [ 9]
Помимо обычных предметов, есть еще пара специальных предметов. Первый называется almen sprogforståelse и обучает студентов общей лингвистике и дает им возможность анализировать предложения. В дополнение к общей части этого предмета есть также латинская часть, целью которой является дать учащемуся базовое понимание латинского языка. Идея предмета состоит в том, чтобы сформировать основу для изучения языковых предметов в гимназии. [10] [11]
Еще одна тема — almen studieforberedelse . Цель этого предмета - познакомить учащегося с тремя основными направлениями обучения, которыми занимается гимназия: гуманитарными науками, общественными науками и естественными науками. Кроме того, он направлен на то, чтобы дать студентам знания о различных методологиях, используемых на разных факультетах. Уроки включают комбинацию двух или более других предметов студента (например, датского языка, истории и физики). Студент научится использовать методологическую теорию, с которой он научился работать, и решать сложные проблемы. [12] [13]
По состоянию на 2014 год [update]около 15 гимназий [14] ( Гимназия Н. Зале , [15] Ribe Katedralskole [16] и Thisted Gymnasium [17] и многие другие) предлагают классическую линию ( den klassiske linje или den klassisksproglige linje , « линия классических языков»), состоящая из латыни и древнегреческого языка , предметов классической филологии , на уровне А. Целью линии является глубокое понимание языков, произведений, мировоззрения и т. д. классического периода времени, а классические произведения (или их части), такие как « Одиссея » Гомера и «Илиада» и « Метаморфозы » Овидия , часто читать в переводе или на языке оригинала.
Существует традиция, согласно которой студенты, изучающие латынь и/или древнегреческий язык, после окончания учебы получают черную выпускную шапку вместо стандартной белой. Это дань уважения старым временам, когда гимназии были известны как «латинские школы» из-за выдающейся роли латыни в то время. Первоначальная выпускная фуражка того времени была черной, и поэтому для выпускников, владеющих латынью и/или древнегреческим языком, стало традицией выбирать черную (хотя и современную) версию выпускной фуражки (хотя черная фуражка в оригинальном стиле также является вариант). Существуют и другие традиции, касающиеся черной кепки, но официальных ограничений нет: любой выпускник может выбрать черную выпускную кепку, если он/она того пожелает, но обычно это не одобряется, и даже ведутся споры о различных традициях и традициях. о том, кто должен иметь право носить черную кепку. [18] [19]
В продолжение 9-го класса основной школы в гимназии предусмотрен 3-летний курс непрерывного общего образования. Это обеспечивает необходимую основу для дальнейшего обучения и завершается экзаменом (выпускным экзаменом в гимназии). Выпускной экзамен в старшую среднюю школу, называемый по-датски «студентерексамен» , дает учащемуся право на поступление в высшие учебные заведения в соответствии с правилами. Кроме того, обучение должно способствовать личностному развитию и просвещению учащихся, развитию их интереса и способности активно участвовать в демократическом обществе . [1] [20] : гл. 1, §5
В начале обучения преподаватель либо готовит план обучения на осенний семестр совместно со студентами, либо информирует студентов о таком плане. На более поздних этапах обучения учитель и учащиеся совместно планируют работу. [20] : гл. 6, §81 Учитель и ученики регулярно обсуждают данное наставление. Обучение в отдельных классах координируется с целью достижения согласованности между различными предметами и надлежащего распределения рабочей нагрузки учащихся. [20] : гл. 6, §77
Обучение обычно организуется как сочетание лекции , групповой работы, практических экспериментов и домашнего задания . [20] : билаг
На протяжении всего гимназии ученик будет сдавать различные экзамены. Экзамены обычно проводятся устно или письменно, и в большинстве случаев студенту разрешается использовать все виды вспомогательных средств, кроме общения с другими людьми. Некоторые экзамены позволяют готовиться дома, в то время как другие отводят определенное количество времени на подготовку в гимназии, за которой сразу же следует сам экзамен. [21] [22]
Некоторые экзамены обязательны для всех учащихся (например, письменный датский язык). Экзамены по другим предметам ежегодно выбираются Министерством образования для отдельного учащегося. [23]
Успеваемость студентов оценивается по шкале syv-trins-skalaen (семиступенчатая шкала), и студент должен набрать не менее 02, чтобы тест считался пройденным. [24]
Органом, ответственным за содержание и экзамены, является Министерство образования.
Экзамен, сдаваемый по окончании гимназии, называется «Студентерексамен». Студентам, сдавшим «студентерексамен», выдается сертификат, который содержит следующую информацию:
Справка подписывается директором гимназии, в которой сдавался экзамен. Сертификаты выдает Министерство образования. Может быть выдан только один оригинал сертификата. Копия, включая переведенный сертификат (сертификат переведен на английский, немецкий и французский языки), должна иметь обозначение «копия». [20]
У студентов разные учителя по разным предметам, и это нормально, что эти учителя остаются с классом на протяжении всего курса. Учитель обычно имеет совмещенную степень магистра по двум различным предметам, которые являются единственными предметами, которые этот учитель имеет право преподавать. В дополнение к учебе в университете вновь принятые на работу учителя проходят курс pædagogikum , который с августа 2009 года представляет собой однолетний заочный курс педагогики , ранее рассчитанный на двухлетний курс. [25] [26]
Студентерексамен (первоначально называвшийся « examen artium ») был первоначально создан в 1630 году для вступительного экзамена, проводимого университетом . Начиная с 1850 года гимназии (тогда называвшиеся lærde skoler («ученые школы») или latinskoler («латинские школы»)) начали экзамены для учащихся. [27] В 1871 году гимназическое образование было разделено на математическо-научное и лингвистически-историческое направления. В то же время был отменен вступительный экзамен в университет для самоучек. [28] Женщинам не разрешалось принимать студенческий рексамен до 1875 года. [29]
В 1903 году направления обучения были изменены на математико-научное, новолингвистическое и классико-лингвистическое, а название школ было официально изменено на гимназию . [28] [30] С 1958 года существовало два направления обучения: математико-научное и лингвистическое, и после первого года обучения студентам приходилось выбирать между различными направлениями (например, современными языками или классическими языками). Однако эта система была изменена в 1988 году, когда студенты второго курса получили возможность более свободно выбирать между множеством предметов (например, студент мог иметь как язык, так и научный предмет на самом высоком уровне, даже если он изначально выбрал математическое направление обучения). [28]
В 2005 году была упразднена двухлинейная система, и гимназия была полностью реформирована. Предлагалось больше направлений обучения, определяемых самой гимназией, и, как правило, считалось, что это дает ученикам больше возможностей для адаптации. Вместо того, чтобы выбирать направление обучения при зачислении, учащиеся теперь только сообщают школе, какое направление они собираются выбрать, а окончательное решение принимается после полугода обучения на различных факультетах (в первую очередь искусств , языков и естественных наук). ). Кроме того, широкий спектр общих предметов, таких как, например, обществознание , стал обязательным. [28]
Студенческий дом появился в Дании в 1850 году как первый студенческий дом.
Я думаю, что это просто шутка, но все они могут убить ее.
Собака традиционно слушает классические курсы, изучающие латынь и греческий язык, и имеет определенный оттенок.
Я был первым гимнастом и традицией, а студенты и многие педерасты на первом уровне, чтобы найти нужный оттенок.
Я начал своего рода студенческую школу, люди, которые говорили о 1880-х годах, были просто прекрасными, и человек, который ходит в бар и у него в студенческом доме, der snart com to the ligne den, vi kender i dag.
Это не значит, что я думаю о математике и неопытных студентах, но студенты, занимающиеся играми, крепко держатся за различные цвета.
