Восточноазиатские исследования — это отдельная междисциплинарная область научных исследований и образования, которая способствует широкому гуманистическому пониманию прошлого и настоящего Восточной Азии . Область включает изучение культуры, письменности , истории и политических институтов региона . Восточноазиатские исследования находятся в более широкой области азиатских исследований и также являются междисциплинарными по своему характеру, включая элементы социальных наук ( антропология , экономика , социология , политика и т. д.) и гуманитарных наук ( литература , история , искусство , кино , музыка и т. д.), среди прочего. Область поощряет ученых из разных дисциплин обмениваться идеями по вопросам науки, поскольку она связана с опытом Восточной Азии и опытом Восточной Азии в мире. Кроме того, область поощряет ученых обучать других, чтобы они имели более глубокое понимание, признание и уважение ко всему, что является Восточной Азией, и, следовательно, содействовать мирной человеческой интеграции во всем мире.
В университетах по всей Северной Америке и западному миру изучение восточноазиатских гуманитарных наук традиционно проводится на кафедрах EALC ( восточноазиатские языки и цивилизации или культуры ), которые ведут специализацию по китайскому и японскому языку и литературе, а иногда и по корейскому языку и литературе. Программы по восточноазиатским исследованиям, с другой стороны, обычно являются междисциплинарными центрами, которые объединяют литературоведов, историков, антропологов, социологов, политологов и т. д. из своих различных кафедр и школ для продвижения учебных программ, конференций и лекций, представляющих общий интерес. Центры восточноазиатских исследований также часто проводят междисциплинарные программы бакалавриата и магистратуры по восточноазиатским исследованиям.
Подотрасль, посвященная Китаю , истории Китая , китайской культуре , китайской литературе и китайскому языку . В контексте Китайской Республики также обозначается как тайваньские исследования ( Academia Sinica ).
Подотрасль, посвященная Японии , японской культуре , истории Японии , японской литературе и японскому языку . Основание Азиатского общества Японии в Иокогаме в 1872 году такими людьми, как Эрнест Сатоу и Фредерик Виктор Дикинс, стало важным событием в развитии японоведения как академической дисциплины.
Подотрасль, посвященная Корее , корейской культуре , корейской истории , корейской литературе и корейскому языку . Термин «корееведение» впервые начал использоваться в 1940-х годах, но не получил широкого распространения, пока Южная Корея не достигла экономической известности в 1970-х годах. В 1991 году правительство Южной Кореи создало Корейский фонд для содействия корейским исследованиям.
Подотрасль, посвященная Монголии , монгольской культуре , монгольской литературе и монгольскому языку . Монгольские исследования также представлены как подотрасль изучения Внутренней Азии (в отличие от Восточной Азии). Американский центр монгольских исследований был основан в 2002 году.
В дополнение к вышесказанному, исследования по истории Востока в основном развивались в Японии. Восток означает области в Северной Африке , Евразии , за исключением Европы и островов вокруг них из-за хаоса, вызванного исследованиями истории Большого Китая и Кореи при сёгунате Токугава до 1868 года, а также исследованиями о Восточном мире с момента создания высших учебных заведений европейского образца после этого года.
Представление о восточной истории, которое было создано между 1868 и 1945 годами, не распространилось на другие регионы Восточной Азии, включая Корею как колонию Японии. Были некоторые известные японские историки по восточной истории, но они менее известны в других странах.
В университетах по всем Соединенным Штатам, в рамках оппозиции войне во Вьетнаме в 1960-х годах, молодые преподаватели и аспиранты критиковали область за соучастие в том, что они считали американским империализмом . В частности, Комитет обеспокоенных азиатских ученых обсуждал и публиковал альтернативные подходы, не сосредоточенные в Соединенных Штатах или не финансируемые, как многие американские программы, американским правительством или крупными фондами. Они утверждали, что Япония была представлена как модель нереволюционной модернизации, а область сосредоточилась на теории модернизации, чтобы отразить революцию.
В последующие десятилетия многие критики вдохновлялись книгой Эдварда Саида «Ориентализм» 1978 года , в то время как другие, писавшие с точки зрения количественных или теоретических социальных наук, считали региональные исследования в целом и восточноазиатские исследования в частности аморфными и лишенными строгости. [1]
Критика также раздавалась с других точек политического спектра. Рамон Х. Майерс и Томас А. Мецгер, два ученых из консервативного Гуверовского института , утверждали, что «парадигма «революции» все больше затмевает парадигму «модернизации»» и «это заблуждение стало неотъемлемой частью многих работ по современной истории Китая», дискредитируя или игнорируя другие факторы в истории современного Китая. [2]
В Европе известные ученые, занимающиеся восточноазиатскими исследованиями, уже давно занимают профессорские должности в ведущих университетах Великобритании, Германии, Нидерландов, Франции и Италии, а недавние публикации также свидетельствуют о том, что «страны Северной Европы вносят уникальный вклад в область восточноазиатских исследований». [3]
Некоторые журналы охватывают не только Восточную Азию, но и другие регионы Азии.