Говард Эрл Гарднер (родился 11 июля 1943 г.) - американский психолог развития и профессор-исследователь познания и образования Джона Х. и Элизабет А. Хоббс в Гарвардском университете . Он был одним из основателей Гарвардского проекта «Ноль» в 1967 году и занимал руководящие должности в этом исследовательском центре с 1972 по 2023 год. С 1995 года он был содиректором «Хорошего проекта». [1]
Гарднер написал сотни исследовательских статей [2] и более тридцати книг, которые были переведены более чем на тридцать языков. Он наиболее известен своей теорией множественного интеллекта , изложенной в его книге 1983 года « Структуры разума: теория множественного интеллекта» . [1]
Гарднер ушел из преподавания в 2019 году. [3] В 2020 году он опубликовал свои интеллектуальные мемуары «Синтезирующий разум». [4] Он продолжает свои исследования и статьи, в том числе ведет несколько блогов.
Говард Эрл Гарднер родился 11 июля 1943 года в Скрэнтоне, штат Пенсильвания , в семье Ральфа Гарднера и Хильды (урожденной Вайльхаймер) Гарднер, немецких еврейских иммигрантов, бежавших из Германии незадолго до Второй мировой войны . [5]
Гарднер описывал себя как «прилежного ребенка, который получал большое удовольствие от игры на фортепиано». [6] Хотя Гарднер так и не стал профессиональным пианистом, он периодически преподавал игру на фортепиано с 1958 по 1969 год. [2]
Образование имело первостепенное значение в доме Гарднеров. В то время как его родители надеялись, что он будет посещать Академию Филлипса в Андовере, Массачусетс, Гарднер решил посещать школу ближе к его родному городу в Пенсильвании, семинарию Вайоминга . Гарднер имел желание учиться и очень преуспел в школе. [7]
Гарднер с отличием окончил Гарвардский колледж в 1965 году со степенью бакалавра социальных отношений и учился у известного Эрика Эриксона . Проведя один год в Лондонской школе экономики, он получил докторскую степень по психологии развития в Гарварде, работая с психологами Роджером Брауном и Джеромом Брунером , а также философом Нельсоном Гудманом . [5]
Во время своей постдокторской стажировки Гарднер работал вместе с неврологом Норманом Гешвиндом в Бостонской больнице для ветеранов и продолжал свою работу там еще 20 лет. [2] В 1986 году Гарднер стал профессором Гарвардской высшей школы образования . С 1995 года большая часть его работы сосредоточена на проекте GoodWork Project, который теперь является частью более крупной инициативы, известной как The Good Project, которая поощряет совершенство, этику и участие в работе, цифровой жизни и гражданском обществе.
В 2000 году Гарднер, Курт Фишер и их коллеги из Гарвардской высшей школы образования учредили магистерскую программу по разуму, мозгу и образованию. Эта программа считалась первой в своем роде в мире. Многие университеты как в США, так и за рубежом с тех пор разработали аналогичные программы. С тех пор Гарднер опубликовал книги по ряду тем, в том числе « Изменение сознания: искусство и наука изменения собственного сознания и сознания других людей» , «Пять умов на будущее», «Переосмысление истины, красоты и добра» и «Поколение приложений» (написано совместно с Кэти). Дэвис). [5]
С 2012 года Гарднер совместно с Венди Фишман и несколькими другими коллегами руководит масштабным исследованием высшего образования в США. [8] Информация об исследовании, включая несколько десятков блогов, доступна на сайте Гарднера. [8] В марте 2022 года MIT Press опубликовало книгу Венди Фишман и Говарда Гарднера « Реальный мир колледжа: что такое высшее образование и каким оно может быть». [9]
Согласно рейтингу общественного влияния Edu-Scholar, в начале 2024 года Гарднер был самым цитируемым ученым в области образования в США. [10]
В 2024 году издательство Teachers College Press опубликует два сборника статей Гарднера: The Essential Howard Gardner on Education и The Essential Howard Gardner on Mind . [11]
Согласно теории множественного интеллекта Гарднера , у людей есть несколько разных способов обработки информации, и эти способы относительно независимы друг от друга. Эта теория представляет собой критику стандартной теории интеллекта, которая подчеркивает корреляцию между способностями, а также традиционные меры, такие как тесты IQ, которые обычно учитывают только лингвистические, логические и пространственные способности. С 1999 года Гарднер выделил восемь видов интеллекта: лингвистический, логико-математический, музыкальный, пространственный, телесно-кинестетический, межличностный, внутриличностный и натуралистический. [12] Гарднер и его коллеги также рассмотрели два дополнительных вида интеллекта: экзистенциальный и педагогический. [13] [14] Многие учителя, школьные администраторы и специальные педагоги были вдохновлены теорией Гарднера о множественном интеллекте. [15]
Определение интеллекта, данное Гарднером, было встречено некоторой критикой в образовательных кругах [16] , а также в области психологии. Возможно, самая сильная и устойчивая критика его теории множественного интеллекта сосредоточена на отсутствии у нее эмпирических доказательств, большая часть которых указывает на единую конструкцию интеллекта, называемую «g». [17] Гарднер ответил, что его теория полностью основана на эмпирических данных, а не на экспериментальных данных, поскольку он не верит, что экспериментальные данные сами по себе могут привести к теоретическому синтезу. [18] [19]
Теорию множественного интеллекта Гарднера можно рассматривать как отход и продолжение работ 20-го века по теме человеческого интеллекта. Другие выдающиеся психологи, чей вклад по-разному развивал или расширял область исследования, включают Чарльза Спирмена , Луи Терстона , Эдварда Торндайка и Роберта Штернберга .
В 1967 году профессор Нельсон Гудман начал образовательную программу под названием «Проект Ноль» в Высшей педагогической школе Гарварда, которая начиналась с упора на художественное образование, а теперь охватывает широкий спектр образовательных областей. [20] Говард Гарднер и Дэвид Перкинс были основателями Research Assistants, а затем совместно руководили Project Zero с 1972 по 2000 год. Миссия Project Zero состоит в том, чтобы понять и улучшить обучение, мышление и творческие способности в искусстве, а также широкий спектр гуманистических и научные дисциплины на индивидуальном и институциональном уровнях. [21]
На протяжении более двух десятилетий в сотрудничестве с Уильямом Дэймоном , Михали Чиксентмихайи и несколькими другими коллегами Гарднер руководил исследованием в The Good Project о природе хорошей работы, хорошей игры и хорошего сотрудничества. Цель его исследования — определить, что значит выполнять работу, которая одновременно превосходна, увлекательна и выполняется этично. Совместно с коллегами Линн Барендсен, Кортни Битер, Шелби Кларк, Венди Фишман, Кэрри Джеймс, Кирстен МакХью и Дэнни Мучинскасом Гарднер разработал наборы учебных материалов по этим темам для использования в образовательных и профессиональных кругах. [22]
В 1981 году Гарднер был удостоен стипендии премии Макартура . В 1990 году он стал первым американцем, получившим Премию Гравемейера Университета Луисвилля в области образования. [23] В 1985 году Национальная психологическая премия за выдающиеся достижения в области средств массовой информации присудила Гарднеру Книжную премию за книгу « Структуры разума: теория множественного интеллекта ». [24] В 1987 году он получил премию Уильяма Джеймса от Американской психологической ассоциации . [25] SUNY Plattsburgh ввел Гарднера в 1998 году в качестве почетного членства в Omicron Delta Kappa . В 1999 году Гарднер получил премию «Золотая пластина» Американской академии достижений . [26] В 2000 году он получил стипендию Мемориального фонда Джона С. Гуггенхайма . Четыре года спустя он был назван почетным профессором Восточно-Китайского педагогического университета в Шанхае. В 2005 и 2008 годах он был включен журналами Foreign Policy и Prospect в число 100 самых влиятельных публичных интеллектуалов в мире. [27] В 2011 году он получил премию принца Астурийского в области социальных наук за разработку теории множественного интеллекта. [27] В 2015 году он получил Международную премию Брока в области образования. [28] В 2020 году Гарднер получил награду «За выдающийся вклад в исследования в области образования» от Американской ассоциации исследований в области образования. [29]
Он получил почетные степени 31 колледжа и университета по всему миру, в том числе в Болгарии, Канаде, Чили, Греции, Гонконге, Ирландии, Израиле, Италии, Южной Корее и Испании. [30] Он также является членом нескольких почетных обществ: Американской академии искусств и наук , Американского философского общества , [31] Национальной академии образования и Американской академии политических и социальных наук .
Говард Гарднер женат на Эллен Виннер, почетном профессоре психологии Бостонского колледжа. У них есть один ребенок, Бенджамин. У Гарднера трое детей от предыдущего брака: Керит (1969 г.), Джей (1971 г.) и Эндрю (1976 г.); и пятеро внуков: Оскар (2005 г.), Агнес (2011 г.), Оливия (2015 г.), Фэй Маргарит (2016 г.) и Огюст Пьер (2019 г.). [6]
