Правильный глагол — это любой глагол , спряжение которого соответствует типичному образцу или одному из типичных образцов языка, к которому он принадлежит. Глагол, спряжение которого происходит по другому образцу, называется неправильным глаголом . Это один из примеров различия между правильным и неправильным изменением , которое также может применяться к другим классам слов, таким как существительные и прилагательные.
В английском языке , например, такие глаголы, как play , enter и Like, являются правильными, поскольку они образуют свои изменяемые части путем добавления типичных окончаний -s , -ing и -ed, чтобы придать такие формы, как play , Entering и Like . С другой стороны, такие глаголы, как пить , ударить и иметь, являются неправильными, поскольку некоторые их части образуются не по типичному образцу: пьяный и пьяный (не «выпил»); hit (как прошедшее время и причастие прошедшего времени , а не «hitted») и has и has (не «haves» и «have»).
Классификация глаголов на правильные и неправильные является в некоторой степени субъективным вопросом. Если какой-либо парадигме спряжения в языке соответствует ограниченное количество глаголов или если она требует указания более чем одной главной части (как в случае с сильными немецкими глаголами ), мнения могут различаться относительно того, следует ли считать рассматриваемые глаголы нерегулярный. Большинство флективных нарушений возникает в результате серии довольно однородных исторических изменений, поэтому формы, которые кажутся неправильными с синхронной (современной) точки зрения, могут рассматриваться как следующие более регулярным закономерностям, когда глаголы анализируются с диахронической ( исторической лингвистической ) точки зрения. смотровая площадка.
Когда в языке развивается какой-либо тип флексии , например спряжение глаголов , он обычно создает определенные типичные (регулярные) закономерности, с помощью которых слова данного класса принимают свои изменяемые формы. В языке может возникнуть ряд различных регулярных моделей либо в результате условных звуковых изменений , вызывающих дифференциацию внутри одной модели, либо в результате использования моделей с разными производными, которые используются для одной и той же цели. Примером последнего служат сильные и слабые глаголы германских языков ; сильные глаголы унаследовали свой способ образования форм прошедшего времени (гласный аблаут ) от праиндоевропейского , тогда как для слабых глаголов развился иной метод (добавление зубных суффиксов).
Нарушения в спряжении глаголов (и другие нарушения словоизменения ) могут возникать по-разному. Иногда результатом множественных условных и выборочных исторических звуковых изменений является то, что определенные слова следуют практически непредсказуемому образцу. Это произошло с сильными глаголами (и некоторыми группами слабых глаголов) в английском языке; такие шаблоны, как петь-пел-пел и стоять-стоял-стоял , хотя они и происходят от более или менее регулярных шаблонов в старых языках, теперь в каждом случае свойственны одному глаголу или небольшой группе глаголов и рассматриваются как нерегулярный.
Нерегулярности также могут возникать из-за дополнения : формы одного глагола могут быть заимствованы и использованы как формы другого. Это произошло в случае с английским словом go , которое изначально было прошедшим временем от wend , но теперь стало использоваться вместо него как прошедшее время от go . Глагол be также имеет ряд супплетивных форм ( be , is , was и т. д., различного происхождения) – это характерно для связочных глаголов в индоевропейских языках.
На регулярность и неправильность глаголов влияют изменения, происходящие по аналогии : часто глаголы имеют тенденцию переключаться на другой, обычно более регулярный образец под влиянием других глаголов. Это менее вероятно, если существующие формы хорошо знакомы благодаря обычному использованию - следовательно, среди наиболее распространенных глаголов в языке (например , be , have , go и т. д.) часто встречается большее количество неправильных форм. (Иногда аналогия может работать и в другую сторону — некоторые неправильные формы английских глаголов, такие как «показано» , «поймано» и «плюнуть» , возникли под влиянием существующих сильных или неправильных глаголов.)
Самый простой тип шаблона спряжения регулярных глаголов включает в себя один класс глаголов, одну главную часть ( корень или одну конкретную спряженную форму) и набор точных правил, которые создают из этой главной части каждую из оставшихся форм в парадигма глагола . Обычно так обстоит дело с правильными английскими глаголами – из одной основной части, а именно простой формы правильного глагола (голый инфинитив , такой как play , случиться , просматривать , обмениваться и т. д.), все остальные склоняются Формы (которые в английском языке немногочисленны; они состоят из настоящего времени третьего лица единственного числа , прошедшего времени и причастия прошедшего времени , а также формы причастия/герундия настоящего времени ) могут быть получены с помощью последовательных правил. Эти правила включают добавление флективных окончаний ( -s , -[e]d , -ing ) вместе с определенными морфонологическими правилами произношения этих окончаний и определенными правилами правописания (например, удвоением определенных согласных). Глаголы, которые каким-либо образом отклоняются от этих правил ( таких глаголов в языке около 200 ), относятся к неправильным.
В языке может быть более одной регулярной модели спряжения. Французские глаголы , например, следуют разным образцам в зависимости от того, заканчивается ли их инфинитив на -er , -ir или -re (немного усложняется определенными правилами правописания). Глагол, который не соответствует ожидаемому образцу, основанному на форме инфинитива, считается неправильным.
Однако в некоторых языках глаголы можно считать правильными, даже если спецификации одной из их форм недостаточно для предсказания всех остальных; они имеют более одной главной части. В латыни , например, считается, что глаголы состоят из четырех основных частей ( подробности см. в разделе «Латинское спряжение» ). Спецификации всех этих четырех форм для данного глагола достаточно, чтобы предсказать все остальные формы этого глагола, за исключением нескольких случаев, когда глагол неправильный.
В какой-то степени вопрос о том, является ли глагол правильным или неправильным, может быть вопросом соглашения или субъективного предпочтения. В английском языке, например, если в глаголе разрешено указать три основные части (чистый инфинитив, прошедшее время и причастие прошедшего времени), то количество неправильных глаголов будет резко сокращено (однако это не общепринятый подход). Аналогичная ситуация и с сильными глаголами в немецком языке (их можно назвать неправильными, а можно и не назвать). Во французском языке то, что традиционно называют «правильными глаголами -re » (те, которые спрягаются, как vendre ), на самом деле не особенно многочисленно, и в качестве альтернативы их можно рассматривать как еще одну группу неправильных глаголов с аналогичным поведением. Наиболее явно неправильные глаголы часто представляют собой очень часто используемые глаголы, такие как связочный глагол be в английском языке и его эквиваленты в других языках, которые часто имеют множество супплетивных форм и, таким образом, следуют исключительно непредсказуемой схеме спряжения.
Глагол может быть правильным в произношении, но неправильным в написании . Примерами этого являются английские глаголы лежали и платили . С точки зрения произношения они образуют прошлые формы обычным способом, добавляя звук /d/ . Однако их написание отклоняется от обычного образца: они не пишутся (пишутся) «положен» и «заплачен» (хотя последняя форма используется в некоторых, например, морских контекстах, как «моряк выдал якорную цепь»), а положены и оплаченный . Это контрастирует с полностью правильными глаголами, такими как Sway и Stay , у которых правильно написанные формы прошедшего времени колеблются и остаются . Английское причастие настоящего времени никогда не бывает неправильным в произношении, за исключением того, что в пении нерегулярно сохраняется буква е , чтобы отличить его от пения .
В лингвистическом анализе понятие правильных и неправильных глаголов (и других типов правильного и неправильного словоизменения ) обычно возникает в психолингвистике , и в частности в работах, связанных с овладением языком . В исследованиях овладения первым языком (цель которых состоит в том, чтобы установить, как человеческий мозг обрабатывает родной язык), одна из дискуссий среди лингвистов 20-го века вращалась вокруг того, изучают ли маленькие дети все глагольные формы как отдельные части словарного запаса или они выводят формы с помощью применение правил. [1] Поскольку ребенок может впервые услышать правильный глагол и сразу же правильно использовать его в другой спряженной форме, которую он или она никогда не слышали, ясно, что мозг действительно работает по правилам; но неправильные глаголы должны обрабатываться по-другому. Распространенной ошибкой маленьких детей является спряжение неправильных глаголов, как если бы они были правильными, что рассматривается как доказательство того, что мы изучаем и обрабатываем наш родной язык частично путем применения правил, а не, как постулировали некоторые более ранние ученые, исключительно путем изучения. формы. Фактически, дети часто правильно используют наиболее распространенные неправильные глаголы в своих самых первых высказываниях, но затем переходят на неправильные правильные формы на тот момент, когда они начинают действовать систематически. Это позволяет довольно точно проанализировать этапы этого аспекта освоения первого языка.
Правильные и неправильные глаголы также играют важную роль в освоении второго языка и, в частности, в преподавании языка и формальном обучении, где определены такие правила, как парадигмы глаголов, а исключения (такие как неправильные глаголы) необходимо перечислять и изучать в явном виде. Важность неправильных глаголов усиливается тем фактом, что они часто включают в себя наиболее часто используемые в языке глаголы (включая такие глаголы, как be и have в английском языке, их эквиваленты être и avoir во французском языке , sein и haben в немецком языке и т. д.) .
В исторической лингвистике понятие неправильных глаголов упоминается не так часто. Поскольку большинство нарушений можно объяснить процессами исторического развития языка, эти глаголы являются неправильными только в том случае, если рассматривать их синхронно ; они часто кажутся регулярными, если рассматривать их в историческом контексте. Например, при изучении германских глаголов исторические лингвисты обычно различают сильные и слабые глаголы, а не неправильные и правильные (хотя даже при таком подходе иногда возникают неточности).
Когда языки сравниваются неофициально, одной из немногих количественных статистических данных, которые иногда цитируются, является количество неправильных глаголов. Эти подсчеты не особенно точны по целому ряду причин, и академические лингвисты неохотно их цитируют. Но похоже, что некоторые языки более терпимы к нерегулярности парадигмы, чем другие.
За исключением крайне неправильного глагола be , английский глагол может иметь до пяти форм: простую форму (или чистый инфинитив ), настоящее время третьего лица единственного числа , прошедшее время (или претерит ), причастие прошедшего времени и причастие прошедшего времени. -ing форма, которая служит одновременно причастием настоящего времени и герундием .
Правила образования изменяемых частей правильных глаголов подробно изложены в статье об английских глаголах . Вкратце они таковы:
Неправильные глаголы английского языка описаны и перечислены в статье «Английские неправильные глаголы» (более обширный список см. в разделе « Список неправильных английских глаголов »). В этом случае:
Вот некоторые примеры распространенных неправильных глаголов в английском языке, кроме модальных глаголов: [3]
Правильные и неправильные глаголы на других языках можно найти в статьях по грамматике этих языков. К конкретным статьям относятся, например:
Некоторую грамматическую информацию, касающуюся конкретных глаголов на разных языках, также можно найти в Викисловаре .
Большинство естественных языков в разной степени содержат ряд неправильных глаголов. Искусственные вспомогательные языки обычно имеют единый регулярный образец для всех глаголов (а также других частей речи ) по замыслу, поскольку считается, что флективные нарушения увеличивают сложность изучения и использования языка. Однако другим искусственным языкам не обязательно демонстрировать такую регулярность, особенно если они спроектированы так, чтобы выглядеть похожими на естественные.
Во вспомогательном языке Интерлингва есть несколько неправильных глаголов, в основном esser «быть», который имеет неправильную форму настоящего времени es «is» (вместо ожидаемого esse ), необязательный сын во множественном числе «are», необязательную неправильную форму прошедшего времени « era » было /were» (наряду с обычным esseva ) и уникальная форма сослагательного наклонения sia (которая также может выступать в роли повелительного наклонения). Другие распространенные глаголы также имеют неправильные формы настоящего времени, а именно vader «идти» — va , ir «идти» — va (также разделяемый настоящим временем vader ) и haber «иметь» — ha .