Военно-морской резерв США (женский резерв) , более известный как WAVES (для женщин, принятых на добровольную чрезвычайную службу ), был женским отделением Военно-морского резерва США во время Второй мировой войны . Он был создан 21 июля 1942 года Конгрессом США и подписан законом президентом Франклином Д. Рузвельтом 30 июля. Это уполномочило ВМС США принимать женщин в Военно-морской резерв в качестве офицеров и на уровне рядовых, на весь период войны плюс шесть месяцев. Целью закона было освобождение офицеров и матросов для морской службы и замена их женщинами в береговых учреждениях. Милдред Х. Макафи , находившаяся в отпуске в качестве президента колледжа Уэллсли , стала первым директором WAVES. 3 августа 1942 года она была произведена в лейтенант-коммандеры , а затем повышена до коммандера , а затем до капитана .
Идея службы женщин в ВМС не получила широкой поддержки в Конгрессе или ВМС, хотя некоторые законодатели и военно-морские служащие поддерживали необходимость женщин в форме во время Второй мировой войны. Публичный закон 689, позволяющий женщинам служить в ВМС, был принят в значительной степени благодаря усилиям Консультативного совета женщин ВМС, Маргарет Чанг и Элеоноры Рузвельт , первой леди Соединенных Штатов .
Чтобы иметь право на поступление в школу кандидатов в офицеры , женщины должны были быть в возрасте от 20 до 49 лет и иметь высшее образование или два года обучения в колледже и два года эквивалентного профессионального или делового опыта. Добровольцы на уровне рядового состава должны были быть в возрасте от 20 до 35 лет и иметь диплом средней школы или делового образования или эквивалентный опыт. WAVES в основном были белыми, но в конечном итоге служили 72 афроамериканки . Подготовка большинства кандидатов в офицеры WAVE на флоте проходила в колледже Смита , Нортгемптон, Массачусетс . Специализированная подготовка офицеров проводилась в нескольких студенческих городках и на военно-морских объектах. Большинство рядовых членов прошли подготовку в колледже Хантер в Бронксе, Нью-Йорк . После обучения рядовых некоторые женщины посещали специализированные учебные курсы в студенческих городках и на военно-морских объектах.
WAVES служили на 900 станциях в Соединенных Штатах. Территория Гавайев была единственной зарубежной станцией, куда был направлен их персонал. Многие женщины-офицеры поступили на должности, которые ранее занимали мужчины, такие как медицина и инженерия. Женщины-военнослужащие служили на должностях от канцелярских служащих до укладчиков парашютов. Многие женщины сталкивались с враждебностью на рабочем месте со стороны своих коллег-мужчин. Отсутствие четкой политики ВМС на раннем этапе было источником многих трудностей. Пиковая численность WAVES составляла 86 291 человек. После демобилизации офицеров и рядовых членов министр ВМС Джеймс Форрестол , адмирал флота Эрнест Кинг и адмирал флота Честер Нимиц похвалили WAVES за их вклад в военные действия.
В мае 1941 года представительница Массачусетса Эдит Нурс Роджерс внесла в Конгресс США законопроект о создании Женского армейского вспомогательного корпуса (WAAC). В качестве вспомогательных войск женщины будут служить в армии, а не в ней, и им будет отказано в преимуществах своих коллег-мужчин. Оппозиция отложила принятие законопроекта до мая 1942 года. [Примечание 1] В то же время Бюро аэронавтики ВМС США посчитало, что ВМС в конечном итоге понадобятся женщины в военной форме, и попросило Бюро военно-морского персонала , возглавляемое контр-адмиралом Честером В. Нимицем, предложить законопроект, как это было сделано во время Первой мировой войны , разрешающий женщинам служить на флоте по классификации йоменов (F) . Нимиц не считалась сторонницей привлечения женщин на флот, и глава Военно-морского резерва США выразил мнение, что гражданская служба сможет предоставить любой дополнительный персонал, который может потребоваться. [3]
9 декабря 1941 года представитель Роджерс позвонил Нимицу и спросил его, заинтересован ли ВМС в каком-либо женском вспомогательном корпусе. В своей книге « Леди на флоте » Джой Брайт Хэнкок цитирует его ответ: «Я сообщила миссис Роджерс, что в настоящее время я не вижу большой необходимости в таком законопроекте». [4] Тем не менее, в течение нескольких дней Нимиц связался со всеми бюро Военно-морского департамента , попросив их оценить их потребности в эквиваленте WAAC. За немногими исключениями, ответы были отрицательными, но запросы Конгресса о плане ВМС для женщин продолжали расти. [5]
2 января 1942 года Бюро военно-морского персонала, резко изменив свое мнение, рекомендовало министру ВМС Фрэнку Ноксу обратиться в Конгресс с просьбой разрешить создание женской организации. [6] В следующем месяце Нокс рекомендовал женское отделение в составе Военно-морского резерва. Директор Бюро бюджета выступил против его идеи, но согласился на законодательство, похожее на законопроект WAAC, — где женщины были с ВМС, но не в ВМС. Это было неприемлемо для Нокса. Бюро аэронавтики продолжало верить, что женщинам есть место во ВМС, и обратилось к влиятельному другу морской авиации по имени Маргарет Чанг. [7] Врач и хирург из Сан-Франциско, Чанг, как известно, интересовалась морской авиацией. Многие из ее друзей-моряков называли себя сыновьями Мом Чанг. В книге «Перекрещенные течения » авторы описывают, как Чанг использовала свое влияние:
Узнав о тупиковой ситуации, она попросила одного из этих [сыновей], представителя Мелвина Мааса из Миннесоты , который служил в авиационном подразделении Корпуса морской пехоты США в Первую мировую войну, внести законопроект независимо от ВМС. 18 марта 1942 года он именно это и сделал. [8]
Законопроект Маасской палаты был идентичен предложению Нокса, которое сделало бы женское отделение частью Военно-морского резерва. В то же время сенатор Рэймонд Э. Уиллис из Индианы представил аналогичный законопроект в Сенате. 16 апреля 1942 года Комитет по военно-морским делам Палаты представителей дал положительный отзыв о законопроекте Маас. Он был принят Палатой представителей в тот же день и отправлен в Сенат. [9] Комитет по военно-морским делам Сената выступил против законопроекта, особенно его председатель — сенатор Дэвид И. Уолш из Массачусетса. Он не хотел, чтобы женщины служили на флоте, потому что это «будет разрушать американские семьи и станет шагом назад в прогрессе цивилизации». [7] В конечном итоге комитет Сената предложил военно-морскую версию WAAC, и президент Франклин Д. Рузвельт одобрил ее, но Нокс попросил президента пересмотреть свое решение. [7]
.jpg/1280px-Ada_Louise_Comstock,_1923-1943_(13083782855).jpg)
К середине 1942 года ВМС стало очевидно, что женщинам в конечном итоге будет разрешено служить. Затруднение для организации заключалось в том, как администрировать женскую программу, при этом подстраивая ее под себя. [9] ВМС обратились за помощью к женщинам-педагогам, сначала связавшись с Вирджинией К. Гилдерслив , деканом колледжа Барнард . Она предложила профессору Барнард Элизабет Рейнард стать специальным помощником контр-адмирала Рэндалла Джейкобса, начальника военно-морского персонала. Рейнард была хорошо известна своей академической работой о женщинах на рабочем месте. Она быстро сформировала Консультативный женский совет для встреч с должностными лицами ВМС. Гилдерслив стала председателем, и благодаря ее усилиям несколько выдающихся женщин согласились работать в совете. Среди них были:
Совет знал, что успех программы будет зависеть от женщины, выбранной для ее руководства. Потенциальный кандидат должен был обладать доказанными управленческими навыками, вызывать уважение и уметь ладить с другими. Они рекомендовали Милдред Х. Макафи , президента колледжа Уэллсли, в качестве будущего директора. [11] ВМС согласились. Макафи была опытным и уважаемым академиком, чье прошлое обеспечило бы меру доверия к идее службы женщин на флоте. [12] Задача убедить Макафи принять предложение и убедить Совет попечителей Уэллсли освободить ее была сложной, но в конце концов она была освобождена. [13]
Рейнард, который позже получил звание лейтенанта в WAVES и дослужился до командира , [14] получил задание выбрать имя: [12]
Я понял, что в нем должны быть две буквы: W для женщин и V для добровольцев, потому что ВМС хотят дать понять, что это добровольная служба, а не призывная. Поэтому я поиграл с этими двумя буквами и идеей моря и в итоге придумал Women Accepted for Volunteer Emergency Service – WAVES. Я подумал, что слово Emergency успокоит старых адмиралов, потому что оно подразумевает, что мы всего лишь временный кризис и не будем существовать вечно. [15]
25 мая 1942 года сенатский комитет по военно-морским делам рекомендовал президенту, чтобы законодательство о создании женского резерва для ВМС США соответствовало первоначальному законодательству WAAC, которое постановляло, что женщины будут служить в армии, а не в ней. Президент призвал Нокса пересмотреть свою позицию, но Нокс стоял на своем. Члены Консультативного совета Гилдерслив и Эллиотт взяли на себя обязательство написать первой леди , Элеоноре Рузвельт , свои возражения против законодательства WAAC. Рузвельт показала письмо Эллиотт своему мужу, президенту, и она переслала письмо Гилдерслив заместителю министра ВМС , Джеймсу В. Форрестолу , бывшему военно-морскому летчику. Через несколько дней Форрестол ответил, что министр Нокс попросил президента пересмотреть свое решение. 16 июня Нокс сообщил контр-адмиралу Джейкобсу, что президент дал ему полномочия приступить к созданию женского резерва. [16]
Несколько дней спустя Нокс сообщил сенатору Уолшу о решении президента, и 24 июня Комитет Сената по военно-морским делам дал положительный отзыв о законопроекте. К 21 июля законопроект был принят обеими палатами Конгресса и направлен президенту, который подписал его 30 июля как Публичный закон 689. Это создало женское отделение резерва ВМС, как это было изменено в соответствии с Разделом V Закона о военно-морском резерве США 1938 года. [16] Менее чем через год, 1 июля 1943 года, Конгресс преобразовал WAAC в Женский армейский корпус (WAC), который предоставил его членам такой же военный статус, как и WAVES. [2]
Закон был принят, чтобы освободить офицеров и матросов для службы в море и заменить их WAVES на береговых станциях на домашнем фронте. Теперь женщины могли служить в ВМС в качестве офицера или рядового состава, со званием или ставкой, соответствующими званию или ставке регулярного ВМС. Добровольцы могли служить только в течение всей войны плюс шесть месяцев и только в континентальной части Соединенных Штатов. Им было запрещено подниматься на борт военных кораблей или боевых самолетов , и они не имели командных полномочий, за исключением женского отделения. [17]
Макафи стала первым директором WAVES. Она была произведена в лейтенант-коммандеры 3 августа 1942 года и стала первой женщиной-офицером в Военно-морском резерве США. [14] Позже она была повышена до звания капитана. [18] В книге «Больше, чем униформа » Уинифред Куик Коллинз (бывший офицер WAVE) описала директора Макафи как прирожденного дипломата, умело решающего сложные вопросы. [19] Она добавила, что Макафи сыграла важную роль в разработке политики, например, в отношении того, как будут относиться к женщинам по сравнению с мужчинами в отношении заданий, которые они будут выполнять, а также в отношении их жилищных условий, надзора и стандартов дисциплины. [20]
При создании офиса директора Бюро кадров не определило обязанности офиса и не установило четкие границы полномочий. Бюро сообщило Макафи, что «она должна «руководить» женским резервом, и что она должна обратиться непосредственно к начальнику военно-морского кадрового состава за ответами на свои вопросы», но это решение не было доведено до сведения оперативных подразделений бюро». [21] Никакого планирования в преддверии Закона о женском резерве не проводилось. За руководством Макафи обратилась к Джой Брайт Хэнкоку, военно-морскому йомену (F) во время Первой мировой войны, и карьерному писателю и редактору Бюро аэронавтики ВМС. Хэнкоку попросили изучить процедуры, используемые женским подразделением Королевских канадских военно-воздушных сил , в котором насчитывалось 6000 членов. Многие из ее выводов были позже использованы WAVES. [14]
К сентябрю 1942 года еще 108 женщин были назначены офицерами в WAVES, отобранными за их образовательный и деловой опыт. Их привлекли к программе Консультативный совет и репутация Макафи. Четыре из этих женщин позже стали директорами WAVES и директором SPARS ( женского резерва береговой охраны США). Новые офицеры начали свою работу, не имея представления о традициях ВМС или об обучении методам работы службы, что привело к некоторым трудностям. 16 сентября Бюро кадров выпустило меморандум об организации женского резерва, указав, что директор будет администрировать программу, устанавливать политику и координировать работу в операционных подразделениях бюро. Вскоре Макафи удалось собрать способный персонал, построив надежную внутреннюю организацию. [22]
_Harriet_Ida_Pickens_and_Ens._Frances_Wills,_first_Negro_Waves_to_be_commissioned._They_were_members_of_the_fin_-_NARA_-_520670.jpg/1280px-%22Lt.(jg.)_Harriet_Ida_Pickens_and_Ens._Frances_Wills,_first_Negro_Waves_to_be_commissioned._They_were_members_of_the_fin_-_NARA_-_520670.jpg)
Офицеры WAVES сначала были назначены на вербовочные пункты в военно-морских округах США; позже к ним присоединился рядовой состав с подготовкой рекрутера. Основными источниками рекламы были радио, газеты, плакаты, брошюры и личные контакты. В центре внимания их рекламной кампании был патриотизм и необходимость для женщин освободить мужчин для службы за рубежом. Макафи требовала хорошего вкуса во всей рекламе, решив представить WAVES в женственном стиле. Она сказала: «Реклама должна привлекать консервативных родителей, школы и церкви, а также самих молодых женщин». В конце 1942 года в WAVES было 770 офицеров и 3109 женщин-рядовых. К 3 июля 1945 года их ряды выросли до 86 291, включая 8475 офицеров, 73 816 рядовых и около 4000 обучающихся. [23]
Возрастной ценз для кандидатов в офицеры составлял от 20 до 49 лет. Они должны были иметь высшее образование или два года обучения в колледже и два года эквивалентного профессионального или делового опыта. Возрастной ценз для рядового состава составлял от 20 до 35 лет. Они должны были иметь диплом средней школы или бизнес-диплом или эквивалентный опыт. Во всех случаях требовалось гражданство США. WAVES в основном состояли из белых (и среднего класса), и они представляли каждый штат страны. Наибольшее количество WAVES было из Нью-Йорка , Калифорнии , Пенсильвании , Иллинойса , Массачусетса и Огайо . [24]
Законодательство, учредившее WAVES, ничего не говорило о расе, [25] но Нокс сказал, что чернокожие WAVES будут зачислены «через его труп». [26] После смерти Нокса в апреле 1944 года его преемник Форрестол начал реформировать расовую политику ВМС , и 28 июля он представил президенту предложение о принятии WAVES на комплексной основе. Понимая, что 1944 год был годом выборов, Форрестол попытался пойти на компромисс, предложив раздельные жилые помещения и столовые, но Рузвельт решил отложить это до выборов 7 ноября . Кандидат от Республиканской партии Томас Э. Дьюи раскритиковал администрацию за дискриминацию афроамериканских женщин во время речи в Чикаго. [26] 19 октября 1944 года Рузвельт поручил ВМС принять афроамериканских женщин в WAVES. [27]
Первыми афроамериканскими офицерами WAVES стали лейтенант Харриет Ида Пикенс и энсин Фрэнсис Уиллс , которые были введены в должность 21 декабря 1944 года. Набор афроамериканских женщин начался на следующей неделе. [26] План по раздельным помещениям был непрактичным, поскольку в каждой роте рекрутов было 250 женщин, и для формирования целой афроамериканской роты рекрутов было недостаточно. Макафи обратился к Форрестолу, и тот снял требование о разделении. К июлю 1945 года около 72 афроамериканских WAVES прошли обучение рекрутов. Хотя обучение было интегрированным, афроамериканские WAVES испытывали некоторые ограничения, такие как специальные задания и жилые помещения, которые были разделены на некоторых базах. [28] Те, кто остался в WAVES после войны, были приняты на работу без дискриминации, но к августу 1946 года осталось только пятеро. [29]
Униформа WAVES была разработана нью-йоркским модным домом Mainbocher ; их услуги были обеспечены (бесплатно) усилиями Жозефины Форрестол, бывшего редактора моды в Vogue и жены помощника секретаря ВМС. [30] [31] Зимняя форма была сделана из темно-синей шерсти, носилась с белой рубашкой и темно-синим галстуком. Пиджак был однобортным и без пояса, с юбкой с шестью клиньями. В комплект входили черные оксфордские туфли и кепка, простые черные туфли-лодочки, шляпа с полями, черные перчатки, черная кожаная сумка, а также дождевик и зимнее пальто. Летняя форма была похожа на зимнюю, но легче по весу, сделана из белого материала и носилась с белой обувью. [32] Позже была добавлена рабочая форма из полосатой серо-белой ткани сирсакер для лета, а также брюки и комбинезон можно было носить при необходимости. [33]
Военно-морской флот выбрал колледж Смита в Нортгемптоне, штат Массачусетс, в качестве учебного центра для офицеров WAVE. Объект предлагал многое из того, что было необходимо флоту, а обстановка колледжа обеспечивала соответствующую учебную среду. [34] Смит получил прозвище USS Northampton, [35] хотя официальное название учебной станции было Школа мичманов резерва ВМС США . Капитан Герберт У. Андервуд был отозван на действительную военную службу 13 августа 1942 года и назначен командующим офицером школы. Андервуд сделал выдающуюся военно-морскую карьеру и получил Военно-морской крест во время Первой мировой войны. [36] В книге «Леди на флоте» Джой Брайт Хэнкок описала Андервуд как умную, энтузиастку, с хорошим чувством юмора и целеустремленную. [37]
Андервуд и его сотрудники быстро разработали учебную программу, которая ускорила бы превращение гражданских женщин в морских офицеров. Учебная программа включала: организацию; персонал; военно-морскую историю и право; корабли и самолеты; военно-морские коммуникации и переписку. Руководство, специально написанное для WAVES и их коллег из Береговой охраны, лейтенант-коммандером Мэри Вирджинией Харрис, подробно описывало военный этикет и военно-морские знания, которые должны были знать новобранцы. Предполагалось два месяца интенсивной подготовки. Это был слишком короткий период, чтобы подготовить полностью подготовленного морского офицера, но целью было подготовить кандидатов с базовыми знаниями военно-морской среды, при этом подчеркивая административную политику. Это был тип работы, который в конечном итоге выполняло большинство офицеров. Учебная программа не сильно изменилась за время программы обучения. [38]
После обучения гардемарины были произведены в чины прапорщиков в женском отделении Военно-морского резерва США и в женском отделении Резерва береговой охраны США ( SPARS ), или в звания вторых лейтенантов в женском резерве Корпуса морской пехоты США . Среди гардемаринов было 203 SPARS и 295 женщин из женского резерва Корпуса морской пехоты. [Примечание 2] Школа закрылась в декабре 1944 года, после того как в нее приняли 10 181 женщину и выпустили 9 477 из них. Многие из этих офицеров были отправлены в специализированные школы для обучения в области связи, снабжения, японского языка, метеорологии и инженерии. Курсы обучения проводились в кампусах колледжей Маунт-Холиок ; Гарвардского университета ; Университета Колорадо ; Массачусетского технологического института ; Калифорнийского университета ; и Чикагского университета . Бюро артиллерийского вооружения также открыло свои школы для офицеров WAVE, где некоторые из них изучали авиационную артиллерию . Другие офицеры посещали военно-морские авиационные технические командные школы в Корпус-Кристи, Техас , и Голливуде, Флорида , для обучения в качестве инструкторов по аэронавигации . В отличие от обучения в кампусах колледжей, обучение, предлагаемое в этих учреждениях, было совместным. [41]
Военно-морской флот выбрал кампусы колледжа Оклахомы A&M , университета Индианы и университета Висконсина как для рекрутской, так и для специализированной подготовки зачисленных WAVES. Обучение первых групп зачисленных женщин началось 9 октября 1942 года. Вскоре стало ясно, что эти договоренности не подходят для подготовки рекрутов из-за разбросанности учебных заведений, неопытности инструкторов и отсутствия esprit de corps . В результате ВМС решили создать один центр подготовки рекрутов в кампусе педагогического колледжа штата Айова . [42]
Капитан Рэндалл Дэвис был назначен командующим офицером центра. Он прибыл 1 декабря 1942 года, за две недели до того, как первый класс из 1050 новобранцев должен был начать пятинедельную базовую подготовку. Учебная программа начиналась по будням с занятий и строевой подготовки и повторялась во второй половине дня. Свободное время вечером, затем учеба или обучение до Taps . В субботу утром был осмотр капитана, свободное время в течение оставшейся части дня. В воскресенье церковные службы и свободное время до вечера, затем учебные часы до Taps. [43] [Примечание 3] 30 декабря 1942 года ВМС объявили, что новобранцы, проходящие обучение, и все будущие новобранцы будут обучаться в колледже Хантера в Бронксе , Нью-Йорк. Колледж Хантера был выбран из-за его пространства, местоположения, удобства транспортировки и готовности колледжа предоставить свои возможности. Капитан Уильям Ф. Амсден, также награжденный Военно-морским крестом в Первой мировой войне, был назначен командующим офицером. 8 февраля 1943 года колледж был преобразован в Военно-морской учебный центр США в Бронксе и стал известен как USS Hunter. [44] Девять дней спустя около 2000 новобранцев начали шестинедельную подготовку. [45] Цели учебного лагеря для женщин должны были быть такими же, как и для мужчин. Диапазон обучения включал: звания и ставки ВМС; корабли и самолеты флота; военно-морские традиции и обычаи; военно-морская история; и упор на физическую подготовку. [46] В период с 17 февраля 1943 года по 10 октября 1945 года около 80 936 WAVES, 1844 SPARS и 3190 женщин-морпехов завершили курс обучения. Резервисты SPARS и морской пехоты использовали учебный центр ВМС до лета 1943 года, после чего они создали свои собственные учебные центры. [45]
Из выпускников Хантера 83% пошли в специализированные школы, чтобы обучаться на йоменов, радистов, кладовщиков, поваров и пекарей. Рядовые WAVES обучались в женском колледже штата Джорджия в Милледжвилле, колледже Бердетта в Бостоне и университете Майами в Оксфорде, штат Огайо . Бюро аэронавтики и медицины открыли свои двери для рядовых WAVES. Обучение по аэронавтике проходило на военно-морских авиабазах и в учебных центрах; обучение медицинских техников проводилось в Национальном медицинском и учебном центрах Великих озер . Эти учреждения также были совместными. [45]
WAVES служили на 900 береговых станциях в континентальной части Соединенных Штатов. Первоначально им было запрещено служить на кораблях или за пределами страны. [33] В сентябре 1944 года Конгресс внес поправки в закон, разрешив WAVES добровольно служить на территориях Аляски и Гавайев. [47] Гавайи были единственной зарубежной станцией, укомплектованной WAVES на постоянной основе. [48] Офицеры были заняты в таких профессиях, как врачи, адвокаты, инженеры, математики и капелланы. Один математик WAVE, Грейс Хоппер , была направлена в Гарвардский университет для работы над проектом вычислений с помощью компьютера Mark I. Эльза Гарднер стала единственной женщиной-инженером-мореходом во всем ВМС США. Большинство зачисленных WAVES работали на должностях, традиционно выполняемых женщинами, таких как канцелярская работа, здравоохранение или управление складом. Некоторые заняли рабочие места, которые обычно занимали мужчины, в таких профессиях, как авиационные машинисты, авиационные слесари, укладчики парашютов, операторы контрольно-диспетчерской службы, радисты, йомены или статистики. [49]
WAVES практиковали свои профессии и применяли свои навыки во многих военно-морских бюро и станциях в Соединенных Штатах. Район Вашингтона, округ Колумбия, имел самый большой состав WAVES; около 20 000 женщин составляли 55 процентов личного состава ВМС. WAVES отвечали за 75 процентов кодирования и декодирования сообщений в Управлении военно-морских операций . В Бюро военно-морского персонала женщины составляли 70 процентов персонала. В почтовых делах они занимались 80 процентами почтовой службы ВМС. Около 13 000 WAVES служили в Корпусе военно-морских госпиталей , работая в военно-морских госпиталях, на станциях и в аптеках. Бюро аэронавтики использовало 23 000 женщин в Вашингтоне, округ Колумбия, и по всей стране. Военно-морской флот использовал 100 WAVES в качестве синоптиков на военно-морских авиабазах. Бюро аэронавтики обучало и назначало их на работу в артиллерийских инструкторах, навигаторах и диспетчерах. Бюро артиллерии использовало их в основном как математиков и техников. Другие бюро использовали WAVES в гораздо меньших масштабах. К концу войны 18% военно-морского персонала, назначенного на береговые станции, были WAVES. [49]
Миссия WAVES состояла в том, чтобы заменить мужчин на береговых станциях для морской службы, что привело к некоторой враждебности со стороны тех, кто не хотел освобождаться. Иногда враждебность была молчаливой, иногда она была открытой. В книге « Перекрещенные течения » Эбберт и Холл вспоминают ситуацию, когда офицер-мужчина, приветствуя офицера WAVES, собиравшегося работать на него, сказал ей, что она не нужна. Когда она спросила его, где будет расквартирована ее группа, он сказал ей, что это ее проблема. Не всегда случалось враждебное поведение; иногда женщинам назначали роли, для которых они физически не подходили. Эбберт и Холл приводят пример, когда «...два крепких рядовых рассуждали, что если женщины, посланные им на замену, не справятся с работой, то мужчины могут сохранить эту работу и избежать отправки в море. Они сказали женщинам: «Уложите эти шины грузовиков как следует на чердаке», а затем отправились на обед, уверенные, что женщины едва могут поднять шины. Но они вернулись и обнаружили, что шины уложены как следует. Женщины приспособили шкив». В других случаях из-за противоречивого отношения их начальников-мужчин женщины были недоиспользованы в отношении их подготовки, и часто им поручали задания только из-за крайней нужды. И наоборот, как только командиры обнаруживали, что у них есть женщины, которые доказали, что могут должным образом заменить мужчин, которые были недоступны, их предубеждения часто отбрасывались в сторону. [50]
Многие молодые женщины присоединились к WAVES из патриотизма или семейной традиции. Другие были мотивированы приключениями, профессиональным развитием или опытом жизни в армии или в студенческих городках. [51]
Это был выбор приключения. У меня не было братьев, и я подумал, что это то, что я могу сделать, один из способов, которым я могу внести свой вклад. Мои сестры считали это замечательным, но им было неинтересно. Слишком много дисциплины и рутины. Я чувствовал, что это будет вызовом, сделать шаг вперед и сделать это, понять, что это такое. Это давало чувство уверенности. В то время девушки просто не вступали в WAVES и не шли в армию. Но мой папа, он сказал, ты будешь в порядке.
— Руби Мессер Барбер [52]
Я был очарован кораблями, которые творят историю в каждом сражении. Я разговаривал с моряками и встречался с летчиками – с [ Иводзимы ], с Окинавы , героями из каждой встречи. Теперь я знаю, что значит война, и мое сердце с каждым из них. Среди них я нахожу, я надеюсь, друзей на всю жизнь, потому что их опыт значит все для моего самоудовлетворения... Пока они продолжают сражаться, у меня нет желания возвращаться домой, потому что я чувствую, что принадлежу этому месту... Я многому научился за эти короткие три месяца о жизни и существовании. И я знаю, что я уже изменился во многих отношениях и во многих точках зрения... Это действительно очень расширяющий опыт, и я никогда его не переживу.
— Лейтенант Лилиан Пимлотт в письме к своей матери из Перл-Харбора [53]
Семь офицеров WAVE и 62 женщины-военнослужащих погибли во время войны. Многие WAVES были отмечены за свой вклад в развитие страны. Капитан Макафи была награждена медалью «За выдающиеся заслуги» за ее усилия на посту директора WAVES, а коммандер Рейнард получила благодарственное письмо от министра ВМС за ее работу по разработке учебной программы WAVES. Двое из WAVES получили орден «Легион почета» , трое — « Бронзовую звезду» , восемнадцать — благодарственное письмо министра ВМС и один — медаль «За заслуги перед армией» . Почти все WAVES считали свою службу полезной, и многие сказали, что служили бы снова в такой же ситуации. [54]
В конце войны ВМС создали пять центров разделения для демобилизации WAVES и медсестер ВМС. Они были расположены в Вашингтоне, округ Колумбия , Мемфисе , Сан-Франциско, Чикаго и Нью-Йорке. Процесс разделения начался 1 октября 1945 года, и в течение месяца около 9000 WAVES были отделены. К концу 1946 года было демобилизовано еще почти 21000 человек. Вскоре стало очевидно, что необходимо больше центров, и было открыто еще десять. К сентябрю 1946 года демобилизация WAVES была практически завершена. Большинство женщин проводили два или три дня в центрах разделения перед демобилизацией, чтобы пройти медицинский осмотр, ориентацию по правам ветеранов, окончательный расчет по заработной плате, а затем оплатить билет домой. [55] В то время было неясно, означает ли демобилизация постепенный отказ женщин от военной службы в целом. [56]
Хотя небольшой контингент WAVES был сохранен для помощи с общим планом демобилизации ВМС, многие из этих женщин добровольно остались на действительной службе. В тот момент вице-адмирал Луис Денфельд , начальник Бюро кадров, объявил: «Наш план состоит в том, чтобы сохранить компонент WAVE в военно-морском резерве. Кроме того, если Конгресс одобрит, мы постараемся сохранить на действительной службе разумное количество WAVES, которые этого пожелают и которые могут быть необходимы в определенных специальностях ...» [57] 30 июля 1948 года Закон об интеграции женщин в вооруженные силы (публичный закон 625) был подписан президентом Гарри С. Трумэном , что позволило женщинам служить в регулярной армии или флоте на постоянной основе. [58] Запрет военного времени на службу женщин в любом подразделении, имеющем боевую задачу, был перенесен в Закон 1948 года. Хотя законодательство было необычайным достижением для женщин, оно фактически удерживало их от интеграции в основное русло армии более четверти века. Хотя WAVES больше не существовало, устаревшая аббревиатура продолжала использоваться в популярном и официальном использовании до 1970-х годов. [59]
После демобилизации WAVES получили похвалы от старшего состава. Секретарь ВМС Форрестол написал: «Ваше поведение, исполнение воинских обязанностей и умелая работа соответствуют высочайшим традициям военно-морской службы». Адмирал флота Кинг сказал: «Военно-морской флот научился ценить женщин... за их дисциплину, их мастерство и их вклад в высокий моральный дух... Наша величайшая дань уважения этим женщинам — просьба о большем количестве WAVES». Адмирал флота Нимиц добавил, что «они продемонстрировали такие качества, как компетентность, энергия и преданность». [60] Эбберт и Холл утверждают, что достижения WAVES помогли обеспечить место для женщин в регулярном флоте. [61]
Элизабет Эндер и Бетти Сент-Клер написали «Волны флота» в 1943 году. Она была написана в гармонии с « Якорями поднятыми ». [62]
{{cite book}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
В данной статье использован текст из этого источника, находящегося в общественном достоянии .{{cite book}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )