Королевский военный колледж Канады ( фр . Collège militaire royal du Canada ), сокращенно на английском языке RMC и на французском языке CMR , [4] [5] является военной академией и с 1959 года университетом, присуждающим степени канадских вооруженных сил . Он был основан в 1874 году и провел свои первые занятия 1 июня 1876 года. Программы предлагаются на уровне бакалавриата и магистратуры , как в кампусе, так и через программу дистанционного обучения колледжа через Отделение непрерывного обучения. [6]
Расположенный на мысе Фредерик , полуострове площадью 41 гектар (101 акр) в Кингстоне, Онтарио , колледж представляет собой сочетание исторических зданий и более современных учебных, спортивных и общежитийных помещений. [7] Офицеры-курсанты Королевского военного колледжа обучаются по так называемым «четырем столпам»: академическим предметам , офицерскому составу , спорту и двуязычию . [8]
Королевский военный колледж Канады готовит курсантов-офицеров к долгой карьере в профессии военного и продолжает развитие других членов канадских вооруженных сил и гражданских лиц, интересующихся вопросами обороны. RMC предоставляет программы и курсы высшего образования и профессионального развития для удовлетворения потребностей канадских вооруженных сил и Министерства национальной обороны . [9]
RMC несет ответственность за:
Приоритеты РМЦ:
Задолго до того, как в 1876 году был основан Королевский военный колледж, в Канаде появились предложения о военных колледжах. Еще в 1815 году Ассамблея Нижней Канады приняла решение об учреждении военного колледжа, но соглашение о его организации было заблокировано религиозными и языковыми конфликтами. [10] Последующие попытки также оказались неудачными, хотя некоторые военные школы были созданы.
После вывода британских войск из Канады в 1870–71 годах федеральное правительство признало необходимость создания в Канаде колледжа по подготовке офицеров. В 1874 году, во время правления Александра Маккензи , «истинного основателя колледжа», парламентом Канады был принят Акт об учреждении военного колледжа . Законодательство предусматривало создание колледжа, «обеспечивающего полное образование по всем направлениям военной тактики , фортификации, инженерии и общие научные знания по предметам, связанным с военной профессией и необходимыми для ее полного изучения», в одном из гарнизонных городов Канады». [11]
Новый колледж, названный Военным колледжем Канады , открылся 1 июня 1876 года с 18 кадетами под руководством подполковника Эдварда Осборна Хьюитта , RE . Имена этих «старых восемнадцати» сегодня помнят все кадеты . Вступление было после экзамена, и высокие стандарты приема изначально снизили количество абитуриентов. В 1878 году королева Виктория дала колледжу разрешение использовать префикс «Королевский»; колледж стал Королевским военным колледжем Канады . Это был первый военный колледж, основанный в колониальной зависимости.
Колледж предлагал, как и Вест-Пойнт , но в отличие от британских военных академий, четырехгодичный курс, в значительной степени ориентированный на науку и инженерию. Уникальным среди своих коллег было то, что не ожидалось, что его выпускники автоматически станут кадровыми офицерами армии. Поскольку в то время в Канаде были очень ограниченные постоянные вооруженные силы, большинству кадетов приходилось искать карьеру в частном секторе, и многие семьи отправляли своих сыновей в колледж, чтобы подготовить их к гражданской карьере. Некоторые получили офицерские звания в постоянных силах или в британской армии , которая согласилась предлагать выпускникам колледжа четыре офицерских звания каждый год. Многие выпускники, которые не приняли постоянные военные офицерские звания, продолжали служить в неполный рабочий день в ополчении .
Как говорилось в отчете Палаты общин за 1881 год:
Правительство Доминиона также основало в Кингстоне учреждение, где молодые люди могут получить подготовку, необходимую для военной профессии, — учреждение, напоминающее Вест-Пойнт, — практическая польза которого, однако, пока еще не ощутима в такой стране, как наша, где нет регулярной армии и где невозможно найти работу, подходящую для особых занятий, которым обязательно следуют в Академии». [12]
Еще одной проблемой была нехватка франкоговорящих кадетов: за первые 23 года существования колледжа из 500 кадетов было 20 франкоканадцев. За последующие 14 лет их было 19 из 500. Вступительные экзамены проводились на английском языке, что затрудняло набор.
В начале 1890-х годов колледж пережил период упадка, пока Джеральд Китсон не занял пост суперинтенданта, в течение которого он очистил неэффективных сотрудников и сократил продолжительность курса до трех лет. Его преемники сохранили двойную гражданско-военную модель, но больше внимания уделили военному аспекту образования в колледже. После 1910 года все кадеты должны были посещать один лагерь милиции, чтобы закончить обучение, и принять либо постоянную, либо милицейскую комиссию.
Во время Первой мировой войны Королевский военно-морской колледж продолжал свою деятельность, хотя курс был сокращен до двух лет и было добавлено больше военной подготовки. 982 бывших кадета служили на войне: они представляли 86% тех, кто посещал колледж до ноября 1919 года, кто был здоров и моложе 55 лет. Несмотря на то, что они составляли меньшинство среди офицеров Канадских экспедиционных сил , выпускники Королевского военно-морского колледжа занимали большую долю старших и штабных должностей.
После войны RMC вернулся к довоенному состоянию, и курс был восстановлен до четырех лет. Во время Великой депрессии 1930-х годов был создан военный лагерь помощи на нижнем уровне общины Баррифилд под командованием коменданта RMC. Обширные общественные проекты в колледже опирались на труд одиноких безработных мужчин, «Королевских двадцати центров», предоставленных Комиссией по оказанию помощи безработным. [13] С 1937 года в курс кадетов постепенно вводилась академическая специализация.
Вторая мировая война принесла с собой сбой в работу колледжа. В 1942 году последний класс кадетов в RMC на время военных действий выпустился, состоялся финальный парад, и знамена колледжа были заложены в соборе Святого Георгия . До конца войны колледж служил военным учебным заведением, предлагая такие курсы, как курс командиров рот , курс военной разведки и курс военного штаба. И снова большинство подходящих кадетов сражались на войне, и они были непропорционально представлены в старших чинах канадской армии, включая всех четырех военных начальников Генерального штаба .
Были сомнения относительно того, откроется ли RMC снова после войны, и выпускники мобилизовались, чтобы спасти его. В 1946 году комитет Чесли, возглавляемый бригадиром Леонардом Макьюэном Челси (RMC 1917), дал рекомендации о предоставлении офицеров для действующих войск, об образовательных требованиях к кандидатам и о том, как их следует обучать. Он рекомендовал ликвидировать RMC как кадетский колледж в пользу университетского обучения с последующим периодом военной подготовки в RMC. Второй комитет под председательством бригадира Шервуда Летта рекомендовал повторно открыть RMC как кадетский колледж, наряду с университетским путем приема.
В конечном итоге, колледж был вновь открыт как учебное заведение для трех видов войск в 1948 году, а кадеты «Новой сотни» прибыли 20 сентября 1948 года. В 1959 году он стал первым военным колледжем в Британском Содружестве, получившим статус выдающего ученую степень». [14] Королевское Высочество принцесса Елизавета и герцог Эдинбургский посещают Королевский военный колледж 12 октября 1951 года.
В 1959 году провинция Онтарио предоставила RMC университетский устав , приняв «Закон о степенях Королевского военного колледжа Канады 1959 года», позволяющий RMC предлагать степени в области искусств, науки и техники на уровне бакалавриата и магистратуры . Закон о степенях Королевского военного колледжа Канады 1959 года был принят законодательным собранием Онтарио и получил королевское одобрение 26 марта 1959 года. В том году канадский историк , #4393 доктор Десмонд Мортон О.К. , стал первым выпускником Королевского военного колледжа Канады, получившим степень военного колледжа. [15] Ранее кадеты переводились на последний год обучения в гражданский университет, где они получали степень.
Его Превосходительство генерал-губернатор представил знамя Королевского военно-морского корпуса в июне 1961 года и принял салют на параде. [ 16] 26 мая 1967 года более 500 кадетов вынесли знамя на Парламентском холме в честь столетия Конфедерации Канады, а генерал-губернатор принял смотр войск . [17]
В 1969 году RMC стал двуязычным. В 1979 году военные колледжи открыли свои двери для женщин с приемом женщин-курсантов и аспиранток UTPNCM.
В 1976 году RMC отпраздновал столетие своего открытия. Кадетское крыло проводит парад на Парламентском холме 1 июля в честь этого события.
В сентябре 1980 года первые 32 девушки-кадета были приняты на первый курс Королевского военного училища.
Миссия RMC заключается в обучении, подготовке и развитии офицерских кадетов для руководящей карьеры и эффективной службы в канадских вооруженных силах — Королевских канадских военно-воздушных силах , Королевских канадских военно-морских силах и канадской армии .
Для большинства студентов по ROTP (Regular Officer Training Plan) обучение бесплатное, а ежемесячная зарплата выплачивается на случайные расходы. Курсы предлагаются как на месте, так и дистанционно на обоих официальных языках : английском и французском. После окончания обучения офицеры должны отслужить два месяца обязательной службы за каждый субсидированный месяц обучения. [34]
RMC предлагает 19 программ бакалавриата [35] в области социальных и гуманитарных наук, науки и техники. RMC предлагает 34 программы магистратуры [36] , включая 14 докторских программ. В дополнение к факультету социальных и гуманитарных наук, техники и науки , Отделение непрерывного обучения предлагает программы бакалавриата и магистратуры, включая программу «Офицерское профессиональное военное образование» (OPME). Департамент прикладной военной науки (AMS) предлагает программу магистратуры — Программа технического персонала сухопутных войск (LFTSP) и программу бакалавриата/колледжа — Программа технического уорент-офицера армии. [37]
Все студенты бакалавриата обязаны пройти основную программу обучения, которая разработана для обеспечения сбалансированного гуманитарного , естественнонаучного и военного образования . Основная программа обучения состоит из экономики , психологии , математики , английского языка , исчисления , военной истории Канады , химии , истории Канады , физики и граждановедения .
Исследования в RMC сосредоточены на областях, которые приносят прямую и косвенную пользу Министерству национальной обороны; более 90 процентов исследований в RMC связаны с обороной. RMC проводит как академические, так и контрактные исследования в области электротехники и компьютерной инженерии, физики, химии, химической инженерии и инженерии окружающей среды, гражданского строительства, машиностроения, международной безопасности, управления и экономики обороны; некоторые исследования включают Институт окружающей среды, а также ядерные исследования. Как военнослужащие канадских вооруженных сил, так и гражданские студенты имеют право на поступление в магистратуру и докторантуру; было выделено финансирование для поддержки как военных, так и гражданских студентов. [57]
Военный юридический центр на территории RMC, укомплектованный 12 военными юристами , курирует обучение офицеров и солдат по правовым вопросам, начиная от кодекса поведения самих вооруженных сил до законов войны . Он готовит военных юристов и консультирует Оттаву по вопросам политики и доктрины . Центр интегрирует юридическое образование в регулярную подготовку, которую проходят военнослужащие, и устанавливает его растущую значимость в военной иерархии. [70] Избранные кадеты RMC Canada участвуют в международных соревнованиях по праву вооруженных конфликтов каждую осень вместе с кадетами из USAFA , USMA , USNA и USCGA . Каждый год кадеты RMC отбираются для участия в соревновании по праву вооруженных конфликтов в Международном институте гуманитарного права в Сан-Ремо, Италия .
В инженерном и научном подразделениях RMC проводятся следующие основные исследования: [71]
В отделениях социальных и гуманитарных наук RMC проводит исследования и мероприятия в следующих областях:
На кафедре прикладных военных наук (ПВН) РВК занимается:
Диплом по военным искусствам и наукам (DMASc) предоставляет военнослужащим-унтерам (NCM) канадских вооруженных сил онлайн-программу, которая стала возможной благодаря партнерству между OntarioLearn, RMC и Канадской академией обороны. В соответствии с соглашениями о сотрудничестве между RMC и общественными колледжами все выпускники этой дипломной программы, подающие заявление в RMC, будут зачислены на программу получения степени бакалавра военных искусств и наук с продвинутым статусом. [73]
Существует несколько вариантов поступления на очное обучение в RMCC. [74]
План регулярной подготовки офицеров (ROTP) — это условная стипендия, предлагаемая избранным кандидатам. В дополнение к университетскому образованию курсанты-офицеры проходят военную подготовку, профессиональную подготовку и обучение второму языку, а также карьеру после окончания учебы. Полная заработная плата включает в себя полное стоматологическое обслуживание, а также отпуск с полной оплатой. После успешного завершения ROTP курсанты-офицеры получают университетскую степень и офицерские звания в канадских вооруженных силах. Обычно выпускники служат не менее пяти лет в канадских вооруженных силах . Крайний срок подачи заявок на ROTP — январь, на базовую подготовку офицеров — июль, а на поступление — сентябрь следующего года. [ требуется ссылка ]
Обычно успешные кандидаты поступают в Канадскую военную академию (CMC) в качестве офицера-кадета, где они получают образование, которое сочетает в себе академические знания, лидерство , двуязычие и атлетику . Если выбор программы не предлагается, например, сестринское дело , физиотерапия и фармацевтика , или кандидат желает поступить в другой университет, успешные кандидаты имеют право подать заявление в любой канадский университет, где покрываются расходы на книги, лабораторные сборы и студенческие сборы, а студенты получают ежемесячную зарплату в соответствии с Гражданским университетским планом ROTP. [ необходима ссылка ]
План подготовки резервистов , прекращенный в 2017 году, был образованием, которое было таким же, как ROTP, но оплачивалось студентом (не стипендией). Студенты также не получали зарплату; однако они не были обязаны отслужить пять лет после окончания. Курсанты резервистов, однако, получали значительно больше, чем обычная зарплата офицера-кадета ROTP во время летних учебных месяцев. Они также имели право на эту оплату, если они посещали выездные поездки «дежурства/университета» (например, выездной матч женского футбола).
Поскольку подача заявления на поступление в ROTP одновременно является подачей заявления на поступление в Канадскую военную колледжную систему, все кандидаты проходят оценку на профпригодность , медицинское обследование и собеседование .
Военный потенциал — это оценка способностей, личностных качеств и выбора профессии . Академическая успеваемость оценивается на основе стенограммы студента. В отличие от многих университетов, где в приемную комиссию подается полная стенограмма, оценки за 9-11 классы имеют большой вес в заявлении студента, при этом учитываются оценки за 12 класс (или за последний год). Офицеры-курсанты обязаны поддерживать удовлетворительную академическую и военную успеваемость на протяжении всей программы.
В 1965 году RMC начал программу аспирантуры. В 1997 году был создан Отдел непрерывного обучения. [75]
Мандат Отдела непрерывного обучения RMC заключается в том, чтобы сделать университетское образование доступным для всех членов канадских вооруженных сил , супругов и гражданских служащих DND. Канадские вооруженные силы и другие профессиональные обучения признаются кредитом для получения степени бакалавра или магистра.
Уникальные программы обучения, специально разработанные для членов CF, включают:
Плата за обучение (2022–23) на уровне бакалавриата варьируется от $3020 до $4140 за семестр для канадских студентов бакалавриата и от $2670 до $2980 за семестр для канадских аспирантов. Плата за обучение для иностранных студентов варьируется от $7410 до $7690 за семестр для аспирантов. Более низкие суммы платы за обучение предусмотрены для программ по искусству и науке, а более высокие суммы — для инженерных программ. [77]
Из-за обязательств по военной службе после окончания учебы, образование бесплатно для большинства студентов очного обучения; эти офицеры-кадеты также получают дополнительную ежемесячную зарплату. Финансирование было введено для поддержки гражданских студентов, которые имеют право на поступление в магистратуру и докторантуру для работы вместе с аспирантами, которые являются членами канадских вооруженных сил. [34]
Кадеты носят разнообразную униформу в зависимости от случая и их окружения: церемониальная форма (полуцеремониальная); полная форма (официальные случаи); спортивная форма; повседневная форма ВВС; повседневная форма ВМФ; повседневная форма ВМФ без куртки; повседневная форма ВВС без куртки; повседневная форма Армии без куртки; и боевая форма. [78] Зимой 2009 года офицерские кадеты Королевского военного колледжа вернулись к ношению отличительной формы Dress of the Day (DOD), которая состоит из белой рубашки, черного свитера/легкой куртки, а также черных брюк/юбки с красной полосой по бокам. Головной убор представляет собой черный клин с красной окантовкой. [79] Платье для столовой носят в столовой старшего состава для официальных случаев, таких как обеды в столовой.
Студенческий корпус бакалавриата, известный как кадетское крыло , подразделяется на 13 (12 ROTP и 1 UTPNCM) эскадрилий примерно по 80 кадетов в каждой. Каждая эскадрилья подразделяется на три звена , каждое из которых далее подразделяется на три секции . Эскадрильи возглавляются старшими кадетами под руководством командира эскадрильи. [81]
Примечание: Даты указаны для текущей организации крыла и не включают бывшие эскадрильи или те же самые эскадрильи под другими названиями. Например, 1-я эскадрилья была первой эскадрильей в RMC, то есть 1-я эскадрилья существовала с момента основания колледжа в 1876 году, но стала известна как эскадрилья Hudson только с 1948 года.
В 2007 году бывшая эскадрилья Королевского военного колледжа Сен-Жан, эскадрилья Жолье, была сформирована в RMC как 13-я эскадрилья. Эскадрилья была названа в честь Луи Жолье , а ее первый звено, Good Flight, было названо в честь Германа Джеймса Гуда , кавалера Креста Виктории из 13-го батальона CEF .
Группа The Massed Band , состоящая из духовых инструментов и тростника, волынок и барабанов , а также танцоров Highland Dancers , выступает на парадах, поездках по связям с общественностью и рекрутинговых шоу. Группа The Brass and Reed Band — это многоцелевая группа, используемая в основном как парадный марш и концертный оркестр. Группа The Pipe Section и группа The Drum Section выступают на обедах в столовой; парадах ; спортивных мероприятиях; церемониях (официальных или эскадрильных); свадьбах; похоронах; связях с общественностью; мероприятиях крыла; рождественских балах (RMC) и выпускных балах; частных мероприятиях; и праздниках. Группа The Highland Dance Section выступает на многих из тех же мероприятий, за исключением парадов и похорон. Хор исполняет канадский национальный гимн ; поет на обедах в столовой; и аккомпанирует группе Stage Band в отдельных произведениях, включая: народную , джазовую , традиционную музыку , французскую музыку , мелодии для шоу , африканскую музыку и рождественские песни . Группа Stage Band универсальна, исполняет музыку для обеда, а затем марши на обедах в столовой колледжа. Группа Cheer Band , дочерняя компания Brass and Reed, исполняет музыку на спортивных мероприятиях RMC, таких как Carr-Harris Cup и Westpoint Weekend. [82]
Один из четырех компонентов Королевского военного колледжа Канады, спортивный компонент предоставляет офицерам-кадетам возможность участвовать в физических упражнениях и видах спорта, требующих умственной нагрузки, для развития их физических возможностей, уверенности и лидерских качеств. [83] Физическое воспитание призвано «создать прочную основу навыков и знаний в области физической подготовки, спорта и военной деятельности посредством прогрессивной и разнообразной программы физического воспитания для офицеров-кадетов RMC». Видение заключается в «воспитании страсти к активной жизни и лидерству в физической активности». Чтобы улучшить свою физическую подготовку и развить военные и спортивные навыки, необходимые для руководства своими войсками, кадеты должны посещать занятия по физическому воспитанию и заниматься внутривузовскими видами спорта каждый год — минимум четыре часа в неделю.
В качестве кадета RMC военная подготовка начинается с базовой квалификации военного офицера (BMOQ) летом перед первым годом и перед вторым годом в школе руководства и рекрутов канадских вооруженных сил Сен-Жан. После завершения BMOQ те кадеты, которые еще не двуязычны, обычно зачисляются на семинедельный период обучения второму языку (SLT) в языковой школе канадских вооруженных сил отряда Сен-Жан или могут остаться в Кингстоне для изучения второго официального языка. Оставшееся лето тратится на различные другие виды подготовки в зависимости от конкретных элементов или занятий каждого кадета.
Период ориентации первого года (FYOP) является наиболее сложной задачей, с которой столкнутся многие кадеты во время своего обучения в колледже. FYOP проходит в течение первого месяца учебного года после завершения первого модуля BMOQ . До учебного года 2015–16 кадеты посещали двухнедельную программу, называемую лагерем рекрутов, в которой кадеты проходили базовую военную подготовку перед поступлением в колледж. Поскольку недавно принятые на работу кадеты завершают половину своего BMOQ перед посещением RMC, лагерь рекрутов больше не нужен. FYOP похож на неделю новичков в гражданских университетах, за исключением того, что он длится четыре недели, и кадеты подвергаются сильному стрессу почти на протяжении всего времени. FYOP начинается с парада Arch, на котором весь класс первого года марширует на территорию колледжа их персонал FYOP, состоящий из третьего и четвертого курсов. [84]
В течение курса FYOP кадеты первого года обучения должны поддерживать исключительно высокий стандарт одежды и поведения. Они должны постоянно маршировать. Проводится физическая подготовка, часто совершаются длинные пробежки по соседнему холму Форт-Генри, Онтарио . Проверки стандартов комнат и одежды проводятся ежедневно. В течение всего курса FYOP кадетам первого года обучения не разрешается покидать RMC или принимать посетителей. Почта и телефонные звонки разрешены, но ограничены.
Кульминацией FYOP является полоса препятствий . Полоса препятствий длится более 2 часов и состоит из двенадцати препятствий, построенных каждой эскадрильей, расположенных вокруг территории колледжа. Такие препятствия, как 12-футовая стена и веревочный мост , предназначены для проверки командной работы и физической подготовки первокурсников. Полеты первокурсников оцениваются по времени, необходимому для преодоления каждого препятствия. Завершение полосы препятствий сигнализирует об окончании FYOP. После этого первокурсникам дают парад, на котором их официально приветствуют в RMC и присоединяют к кадетскому крылу. Затем кадетам разрешается видеться со своими друзьями и родственниками, а также им разрешается свободно покидать территорию колледжа. В предыдущие годы кадеты должны были носить форму колледжа , когда покидали территорию колледжа, но с 2017 года это правило было изменено; теперь кадеты могут носить гражданскую деловую повседневную одежду. При посещении официальных мероприятий носят форму колледжа с номером 4. Эта форма одежды состоит из темно-синих брюк с красной полосой по бокам и темно-синей туники. Значки можно надевать на обе руки после получения. Год также представлен на предплечьях красной лентой; однако второй год — это первый год, на котором есть красная лента.
Курсанты второго года обучения в программе академического наставничества RMC объединяются с курсантами первого года обучения в качестве «академических родителей», чтобы наставлять , направлять и влиять на них во время их обучения в колледже. Однако эта программа полностью полагается на то, что курсанты второго года обучения будут проявлять должную осмотрительность в наставничестве над своими «академическими детьми», поскольку практически нет надзора со стороны персонала (офицер/унтер-офицер) за ходом программы FYOP или академического наставничества, за исключением общего нормотворчества.
Многие аспекты FYOP, включая полосу препятствий и программу наставничества, были разработаны послевоенным комитетом Чесли под руководством бригадира Леонарда Макьюэна Челси, OBE, ED. Комитет дал рекомендации по образованию и подготовке кандидатов в офицеры для послевоенных активных сил. Кроме того, комитет дал рекомендации по предоставлению франкоговорящих офицеров и мерам повышения по службе из рядовых. [85]
RMC расположен на мысе Фредерик (Кингстон, Онтарио), небольшом полуострове в месте, где река Св. Лаврентия выходит из озера Онтарио и где начинается система каналов Ридо . Это место было активной военной базой с 1789 года, а Королевская военно-морская верфь Кингстона , расположенная на этом месте, была важной верфью во время войны 1812 года . [86]
В Пойнт-Фредерик входят два объекта, имеющие статус Национального исторического памятника Канады : верфь Королевского военно-морского флота и здания Пойнт-Фредерик [87]
Каменный фрегат [88] — большое каменное здание, построенное в 1820 году сэром Робертом Барри , было спроектировано для хранения снастей и такелажа с британских военных кораблей , демонтированных в соответствии с Договором Раша-Бэгота [89] . В 1837–1838 годах он недолго служил казармой , а к 1876 году был переоборудован в общежитие и учебные классы для размещения Королевского военного училища [90].
Во время Великой депрессии в Канаде в 1930-х годах был создан лагерь помощи безработным на равнине Баррифилд под командованием коменданта RMC. Проекты общественных работ опирались на труд «Королевских двадцати центров», предоставленных Комиссией по оказанию помощи безработным. Проекты общественных работ включали восстановление сухой каменной стены и рва Форт-Фредерика; расширение здания физики, соединение общежития Форт-Фредерика с новым зданием столовой Йео, новое крыло больницы, новый гараж, дорожные работы, выравнивание территории RMC для новых футбольных полей и новой беговой дорожки. [91] Краеугольный камень Йео-холла был заложен в 1934 году графом Бессборо, Его Превосходительством генерал-губернатором. Йео-холл был открыт в 1936 году.
В 1960 году столовая офицеров была перемещена в столовую старшего состава, и в этот момент «Bill & Alfie's» стал местом отдыха для старших кадетов. В 1993–1995 годах были проведены ремонтные работы в общежитии Форт-Ла-Саль и Йео-холле в связи с закрытием двух других колледжей. В 1997 году были сделаны дополнения к столовой и расширение для кухни и раздачи, над которой находится столовая кадетов в Йео-холле. [29]
Обе часовни Королевского военного колледжа Канады, обслуживающие римско-католическую , протестантскую и мусульманскую общины, расположены в Йео-холле.
Имущество включает в себя элементы нескольких национальных исторических объектов Канады Point Frederick Buildings NHSC, Kingston Royal Naval Dockyard NHSC, Fort Frederick (Kingston, Ontario) — компонент Kingston Fortifications NHSC; Rideau Canal ; и часть объекта Всемирного наследия ЮНЕСКО. В Реестре зданий наследия правительства Канады перечислены пять классифицированных зданий федерального наследия и двадцать три признанных здания федерального наследия на территории Королевского военного колледжа Канады: [92]
Главный архитектор(ы) Доминиона спроектировали ряд общественных зданий в колледже: Томас Ситон Скотт (1872–1881); Томас Фуллер (архитектор) (1881–1896); Дэвид Эварт (1896–1914); Эдгар Льюис Хорвуд (1914–1917); Ричард Котсман Райт (1918–1927); Томас У. Фуллер (1927–1936), Чарльз Д. Сазерленд (1936–1947) и Джозеф Чарльз Гюстав Бро (1947–1952). Томас Ситон Скотт и Томас Фуллер приняли неоготический стиль . Дэвид Эварт принял баронский стиль . Ричард Котсман Райт (1918–1927) принял стиль коллегиальной готики . [93]
Библиотеки Королевского военного колледжа Канады являются членом Совета университетских библиотек Онтарио и участником Open Content Alliance . [97]
Коллекция библиотеки Мэсси состоит из приблизительно 250 000 книг, 1 800 аудиовизуальных единиц и 1 200 периодических изданий на английском и французском языках. [98] Библиотека располагает историческими материалами RMC, включая фотографии кадетов , альбомы для вырезок , коллекции , дневники и письма . Основные коллекции следующие:
В RMC есть шесть общежитий, которые похожи на большинство университетов и предоставляют основные потребности. Организованные по эскадрильям, общежития являются общежитиями совместного обучения с отдельными туалетами для мужчин и женщин. Офицеры-кадеты делят комнату в первый год, а иногда и в последующие годы в зависимости от наличия места, если это возможно, с кем-то, кто владеет другим официальным языком.
Самый старый, Stone Frigate, был построен в 1819–20 годах и является объектом канадского наследия. Stone Frigate, известный в колледже как «The Boat», вмещает 1-ю эскадрилью, которая в свою очередь называет себя Военной академией Stone Frigate. Следующее построенное здание Fort Lasalle вмещает 7-ю, 8-ю и 9-ю эскадрильи, а третье здание, Fort Haldimand, вмещает 11-ю и 12-ю эскадрильи. Fort Champlain (1965) вмещает штаб кадетского крыла и 2-ю и 3-ю эскадрильи. Fort Sauve (2001) вмещает 4-ю, 5-ю и 6-ю эскадрильи, а новейшее общежитие Fort Brant (2011), также известное как «The Greenhouse», вмещает ALOY и 10-ю эскадрильи. Форт-Брант получил такое название из-за проблем с перегревом, с которыми сталкивается массивный стеклянный фасад, обращенный на юг и задерживающий большое количество солнечного тепла, которое затем распространяется по всему зданию.
Номинации на почетные степени Королевских военных колледжей могут быть инициированы различными организациями или отдельными лицами, включая Королевский военный колледж Канады через любого члена сената колледжа. Как и в большинстве канадских университетов, сенат, который в случае RMC состоит из канцлера ( министра национальной обороны ), вице-канцлера (командующего RMCC), ректора, деканов, кадета, регистратора и директора по исследованиям Королевского военного колледжа Сен-Жан , принимает окончательное решение. Королевский военный колледж Канады (RMCCC) не несет ответственности или полномочий в процессе предоставления почетных степеней.
Ассоциация выпускников RMC (Клуб RMC) была основана в 1885 году. Клуб RMC был зарегистрирован в соответствии с Уставом Онтарио в 1898 году.
Фонд Королевских военных колледжей Канады — зарегистрированная канадская благотворительная организация, которая была основана в 1966 году. Будучи частью канадских вооруженных сил, колледж не может финансировать обычную команду по сбору средств на постоянной основе в офисе развития. Следовательно, фонд работает на расстоянии вытянутой руки, чтобы оказать колледжу финансовую помощь. Кампании по сбору средств включали 2364 Leonard Birchall Pavilion (2007); Memorial Arch Restoration (2001) и New Library Campaign (2013). [100]
Королевский военный колледж Канады запустил свою программу Artist-in-Residence в январе 2010 года, и первым, кто занял этот пост, был Стивен Хайтон , романист и поэт. Третий человек, занявший эту должность, драматург доктор Джули Салверсон, представила «Драму, воображение и RMC» 3 апреля 2012 года в Карри-холле. Доктор Салверсон, которая проводила театральные мастерские с кадетами с начала 1990-х годов, помогла организовать пьесу о RMC «Шекспир в багровых тонах» в 2012 году. В 2014 году Artist-in-Residence был Горд Синклер из The Tragically Hip, который организовал концерт на парадной площади, где кадеты, сотрудники и преподаватели выступали для своих коллег на мероприятии под названием Bruciepalooza. И The Trews , и гитарист Роб Бейкер из The Tragically Hip неожиданно появились в качестве гостей, чтобы выступить для колледжа. Фотограф из Кингстона Крис Майнер занимал эту должность в течение всего учебного года 2014–15, кульминацией которого стала выставка его работ в галерее, а также победившие фотографии студентов, сотрудников и преподавателей, представленные в рамках фотоконкурса Photo Op 2015. В зимнем семестре учебного года 2015–2016 канадская писательница и поэтесса Хелен Хамфрис была художником-резидентом и проводила еженедельные семинары по написанию романов и поэзии.
например, триумфальная арка; трофеи, памятные и мемориальные деревья, памятники, мемориальные доски и др. Сюда входит список традиций RMC и предметов коллекционирования и военной атрибутики RMC
В честь Дня памяти 2012 студентов первого курса английского языка для студентов естественных и инженерных наук доктора Эрики Бериш Элсе написали сонет в честь одного из тех, кто был связан с Королевским военным колледжем Канады, который погиб, исполняя свой долг. Печатная коллекция также скоро будет доступна в библиотеке колледжа для общего распространения. [104]
Официальное приветствие RMC выглядит следующим образом:
В 1920 году король Георг V даровал и присвоил гербовые знаки Королевскому военному колледжу Канады. Описание следующее:
«На бледно-голубой и красной стороне на правой стороне лестница из серебра, украшенная настенной короной, а на левой стороне два меча в косом кресте, третьим концом вверх, на главе четвертой — три гранаты первой, выпущенные надлежащим образом, инескутчеон, украшенный значком Союза, а для герба — венок из цветов, рука в доспехах, в перчатке и держащая веточку из трех кленовых листьев, украшенная императорской короной, как и на картине, приложенной к настоящему письму, более ясно изображенной для ношения нашим Королевским военным колледжем Канады на печатях, щитах, знаменах, флагах или иным образом в соответствии с законами о вооружении». [105]
Первый комендант колледжа, подполковник Хьюитт, сделал первое публичное объявление о девизе колледжа и «девизе» (значке) во время вручения наград, состоявшегося в Военном колледже Кингстона 11 февраля 1878 года. «Теперь я должен сказать вам, господа кадеты, что для Военного колледжа были выбраны девиз и девиз. Девиз — кольчужная рука с кленовым листом; символизирует позицию, которую вы, как будущие офицеры Канады, должны занимать по отношению к своей стране, представленной кленовым листом. Девиз «Истина, долг и доблесть» — три простых слова на простом английском языке, которые могут прочитать все, кто бежит». [106]
Эти слова профессора Роберта Карра Харриса, первого профессора инженерии Королевского армейского колледжа, были вспомнены, когда его сын № 1118 майор GGM Карр-Харрис открыл мемориальную доску у входа в здание Карри в 1964 году в память о своем отце: «Инженерное дело ведет человека среди действий, мыслей и ассоциаций, которые полезны и достойны уважения, и жизнь, проведенная таким образом, оставит свой след в характере любого человека». Мемориальная доска Харриса находится рядом с мемориальной доской, посвященной первому коменданту-майору Эдварду Осборну Хьюитту , который выбрал девиз колледжа «Истина, долг, доблесть». Мемориальная доска Хьюитта находится рядом с мемориальной доской, посвященной первому штабному адъютанту майору Рэймонду Н. Р. Риду, британскому офицеру, направленному в Королевский армейский колледж из Лондона в 1901 году, который санкционировал строительство спортзала, больницы, электростанции и постоянного жилья для штабного адъютанта и его семьи. [107]
Марш RMC , Precision, был написан мадам Дениз Шабо, [108] женой сотрудника RMC, майора CA Chabot. [109] Она была вдохновлена звуком марша кадетов мимо супружеских квартир. Марш начинается словами: «Мы — джентльмены кадеты RMC. Мы поклялись любить и служить Ее Величеству…» [110]
Студенческий марш для волынки — Александр Маккензи [111]
Центральное место Королевского военного колледжа в канадских военных кругах сделало его местом действия романов, пьес, фильмов и других культурных произведений:
Другие страны:
.svg/1280px-Maple_Leaf_(from_roundel).svg.png){kind=small}
{{cite encyclopedia}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ){{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )