stringtranslate.com

Сьюзан Фиск

Сьюзан Тафтс Фиск (родилась 19 августа 1952 г.) - американский психолог, профессор психологии и связей с общественностью Юджина Хиггинса на факультете психологии Принстонского университета. [1] Она социальный психолог , известный своими работами в области социального познания , стереотипов и предрассудков . [2] Фиске возглавляет лабораторию межгрупповых отношений, социального познания и социальной нейронауки в Принстонском университете. Ее теоретический вклад включает разработку модели содержания стереотипов, теории амбивалентного сексизма, теории власти как контроля и континуальной модели формирования впечатления.

биография

Фиске происходит из семьи психологов и общественных активистов. Ее отец, Дональд В. Фиск , был влиятельным психологом, который провел большую часть своей карьеры в Чикагском университете . [3] Ее мать, Барбара Пейдж Фиск (1917–2007), была общественным деятелем в Чикаго. [4] Ее брат, Алан Пейдж Фиск , является антропологом в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе . Бабушка и прабабушка Фиске были суфражистками . [5] В 1973 году Сьюзан Фиске поступила в Рэдклифф-колледж на степень бакалавра в области социальных отношений, которую окончила с отличием . [1] Она получила докторскую степень в Гарвардском университете в 1978 году за диссертацию на тему « Внимание и взвешивание поведения в личном восприятии» . В настоящее время она проживает в Принстоне, штат Нью-Джерси, со своим мужем Дугласом Мэсси , социологом из Принстона. [5]

Карьера

В последнем семестре последнего года обучения Фиске работала с Шелли Тейлор , доцентом Гарварда, изучая социальное познание , в частности влияние внимания на социальные ситуации . [5] После окончания учебы Фиске продолжил работу в области социального познания. Существует конфликт между областями социальной психологии и когнитивной психологии , и некоторые исследователи хотят сохранить эти две области отдельно. Фиске считал, что значительные знания можно получить, объединив эти области. Опыт Фиске в этом конфликте и ее интерес к области социального познания привели к созданию книги Фиске и Тейлора « Социальное познание» . В этой книге представлен обзор развивающихся теорий и концепций, возникающих в области социального познания, а также объясняется, как использовать когнитивные процессы для понимания социальных ситуаций, себя и других. [5] Фиск и Стивен Нойберг разработали первую модель двойного процесса социального познания, «модель континуума».

Она дала экспертные показания по знаковому делу « Прайс Уотерхаус против Хопкинса» , которое в конечном итоге было рассмотрено Верховным судом США [6] , что сделало ее первым социальным психологом, давшим показания по делу о гендерной дискриминации. Это свидетельство привело к постоянному интересу к использованию психологической науки в юридическом контексте. [7]

Работая с Питером Гликом , Фиске проанализировал зависимость взаимодействия между мужчиной и женщиной, что привело к развитию теории амбивалентного сексизма . Она также изучила гендерные различия в показателях публикаций социальных психологов и цитируемости во влиятельном психологическом журнале Journal of Personality and Social Psychology . Авторы-мужчины в выборке представили больше статей и имели более высокие показатели принятия (18% против 14%). Влияние женщин было таким же, как и влияние мужчин, что измерялось количеством цитирований в учебниках и справочниках, поэтому женщин цитировали больше на одну опубликованную статью. [8]

Фиск работал с Питером Гликом и Эми Кадди над разработкой модели стереотипного контента. [5] Эта модель объясняет, что теплота и компетентность отличают групповые стереотипы.

Фиск занимался социальной когнитивной нейробиологией. [5] Эта область исследует, как нейронные системы участвуют в социальных процессах, таких как восприятие человека. [9] В собственной работе Фиске изучались нейронные системы, участвующие в формировании стереотипов, [10] межгрупповой враждебности, [11] и формировании впечатлений. [12]

Она является автором более 300 публикаций и написала несколько книг, в том числе работу 2010 года « Социальные существа: подход к социальной психологии на основе основных мотивов» [13] и «Социальное познание», учебник для выпускников, который определил популярную сейчас область социального познания. Она редактировала « Ежегодный обзор психологии» (совместно с Дэниелом Шактером и Шелли Тейлор ) и « Справочник по социальной психологии» (совместно с Дэниелом Гилбертом и покойным Гарднером Линдзи ). Другие книги включают «Зависть вверх, презрение вниз: как статус разделяет нас» , в которой описывается, как люди постоянно сравнивают себя с другими, что оказывает токсическое воздействие на их отношения дома, на работе, в школе и в мире, [14] и «Человек» . Бренд: как мы относимся к людям, продуктам и компаниям . [15]

Исследовать

Четыре ее наиболее известных вклада в область психологии — это модель содержания стереотипов , [16] [17] теория амбивалентного сексизма , [18] континуальная модель формирования впечатления , [19] и теория власти как контроля. [20] Она также известна термином «когнитивный скупец» , придуманным ее научным руководителем Шелли Э. Тейлор , имея в виду склонность людей использовать когнитивные ярлыки и эвристики . [21] [22]

Стереотипная модель контента

Модель содержания стереотипов (SCM) — это психологическая теория, утверждающая, что люди склонны воспринимать социальные группы по двум фундаментальным измерениям: теплоте и компетентности. [17] [23] Теплота описывает предполагаемые намерения группы (дружественные и заслуживающие доверия или нет); компетентность описывает их предполагаемую способность действовать в соответствии со своими намерениями. [23] Первоначально SCM был разработан для понимания социальной классификации групп населения США. Однако с тех пор SCM применяется для анализа социальных классов и структур в разных странах [10] [24] и истории. [25]

Большинство выборок считают свой средний класс одновременно дружелюбным и компетентным, но они не считают беженцев, бездомных и незарегистрированных иммигрантов ни дружелюбными, ни компетентными. Нововведением SCM является выявление смешанных стереотипов: высокая компетентность, но низкая теплота (например, богатые люди) или высокая теплота, но низкая компетентность (например, пожилые люди). [26] Страны с более высоким неравенством доходов, как правило, чаще используют эти смешанные стереотипы. [24]

Воспринимаемая готовность групп к сотрудничеству предсказывает их воспринимаемую теплоту, и это измерение отражает важность намерения. [17] Теплота предсказывает активную помощь и причинение вреда. [27] Воспринимаемый статус группы предсказывает ее стереотипную компетентность, поэтому это отражает веру в меритократию, что люди получают то, что заслуживают. [17] Компетентность предполагает пассивную помощь и причинение вреда. [27]

Теория амбивалентного сексизма

Фиск и Питер Глик разработали опросник амбивалентного сексизма (ASI) как способ понять предрассудки в отношении женщин. [18] ASI постулирует два подкомпонента гендерных стереотипов: враждебный сексизм (враждебность по отношению к нетрадиционным женщинам) и доброжелательный сексизм (идеализация и защита традиционных женщин). Теория утверждает, что интимная взаимозависимость мужчин и женщин в сочетании со средним статусным преимуществом мужчин требует стимулов для женщин, которые сотрудничают (доброжелательный сексизм), и наказания для женщин, которые сопротивляются (враждебный сексизм). [28] И мужчины, и женщины могут поддерживать враждебный сексизм и доброжелательный сексизм, хотя мужчины в среднем набирают более высокие баллы, чем женщины, особенно по враждебному сексизму. [29] ASI представляется полезным во всех странах. [30] Авторы также разработали параллельную шкалу амбивалентности по отношению к мужчинам. [31]

Теория власти как контроля

Теория власти как контроля призвана объяснить, как социальная власть мотивирует людей прислушиваться к другим или игнорировать их. В этой системе власть определяется как контроль над ценными ресурсами и результатами других. Люди с низкой властью заботятся о тех, кто контролирует ресурсы, в то время как влиятельным людям не нужно заботиться о людях с низкой властью (поскольку люди с высокой властью по определению могут получить то, что хотят). [32]

Континуальная модель формирования впечатления

Эта модель описывает процесс, посредством которого мы формируем впечатление о других. Формирование впечатления рассматривается как зависящее от двух факторов: доступной информации и мотивации воспринимающего. [33] Согласно модели, эти два фактора помогают объяснить склонность людей применять процессы стереотипирования, а не процессы индивидуализации при формировании социальных впечатлений.

Ответ на «кризис репликации»

Поскольку кризис репликации психологии привлек внимание, Фиске вызвал споры из-за критики психологии. [34] [35] [36] [37] В письме, предназначенном для публикации в APS Observer, она назвала этих неназванных «противников» «методологическим террористом» и «самопровозглашенной полицией данных» и заявила, что критика психологии следует выражать только в частном порядке или через контакты с журналами. [34] Статистик и политолог Колумбийского университета Эндрю Гельман , «уважаемый среди исследователей, ведущих дебаты о репликации», ответил Фиске, заявив, что она обнаружила, что готова терпеть «мертвую парадигму» ошибочной статистики и отказалась отзывать публикации, даже если были указаны ошибки. [34] [38] Он добавил, что во время ее пребывания на посту редактора было обнаружено, что ряд отредактированных ею статей основаны на крайне слабых статистических данных; одна из опубликованных самим Фиске статей содержала серьезную статистическую ошибку и «невозможные» выводы. [34]

После утечки своего письма она смягчила формулировки в опубликованной колонке APS Observer , убрав термин «методологические террористы». [39] В колонке она выразила обеспокоенность тем, что, хотя критика со стороны коллег ценна, критика со стороны коллег через социальные сети «может стимулировать определенное количество неконтролируемой и нефильтрованной клеветы». Она уточнила: «В нескольких редких, но пугающих случаях самопровозглашенная полиция данных добровольно выступает с критикой», которая «нападает на человека, а не только на работу; они нападают публично, без контроля качества; они, как сообщается, направляют свои нежелательные, непроверенные атаки на комитеты по проверке полномочий и спонсоры публичных выступлений, они вовлекли в это членов семей и советников жертв». [36] С момента написания этой колонки Фиске опубликовал рецензируемые советы о публикации тщательных исследований в 21 веке [40] и о состязательном сотрудничестве как средстве защиты от публичной невежливости среди несогласных точек зрения. [41]

Награды и достижения

Фиске стал избранным членом Национальной академии наук в 2013 году. В 2011 году Фиске был избран в члены Британской академии. [1] В 2010 году она была удостоена награды Американской психологической ассоциации за выдающийся научный вклад. [1] В 2009 году она получила множество наград, в том числе стипендию Гуггенхайма , премию Уильяма Джеймса Ассоциации психологических наук и премию Дональда Кэмпбелла Общества личностной и социальной психологии . [1] [42] [43] В 2008 году Фиске получил премию Стаатса за объединение психологии от Американской психологической ассоциации. В 2003 году она была награждена премией Томаса Острома от Международной сети социального познания, а в 2019 году — премией Фонда BBVA «Границы знаний» в области социальных наук. [44]

Фиске был удостоен почетных степеней Базельского университета в 2013 году, Лейденского университета в 2009 году и Католического университета Лувена в 1995 году .

В прошлом она была президентом Общества личностной и социальной психологии , 8-го отдела Американской психологической ассоциации, Федерации ассоциаций поведенческих наук и наук о мозге , Фонда развития поведенческих наук и наук о мозге и Американского психологического общества (ныне Ассоциация психологических наук ). Она также является членом Американской академии искусств и наук и Американской академии политических и социальных наук . В 2014 году она была избрана членом Американского философского общества. [45]

Количественный анализ, опубликованный в 2014 году, определил Фиске как 22-го наиболее выдающегося исследователя современной эпохи психологии (12-е место среди ныне живущих исследователей, 2-е место среди женщин). [46]

Книги

Избранные журнальные статьи

Рекомендации

  1. ^ abcdef «Сьюзен Тафтс Фиске - Биографическая справка» (PDF) . Принстонский университет, факультет психологии . Архивировано из оригинала (PDF) 7 ноября 2014 года . Проверено 20 октября 2013 г.
  2. ↑ Каприччиозо, Роб (13 января 2006 г.). "Ушел, но не забыт". Внутри высшего образования . Проверено 11 октября 2010 г.
  3. ^ "Дональд В. Фиск". Чикагский университет . Проверено 7 декабря 2013 г.
  4. ^ "Барбара Пейдж Фиск". Чикаго Трибьюн . Проверено 6 марта 2014 г.
  5. ^ abcdef «Сьюзен Т. Фиск: Премия за выдающийся научный вклад». Американский психолог . 65 (8): 695–706. 2010. дои : 10.1037/a0020437. ПМИД  21058759.
  6. ^ Фиске, ST; Берсофф, Д.Н.; Борджида, Э.; До, К.; Хейлман, Мэн (1991). «Социальные научные исследования на суде: использование исследований половых стереотипов в деле Прайс Уотерхаус против Хопкинса». Американский психолог . 46 (10): 1049–1060. дои : 10.1037/0003-066x.46.10.1049. S2CID  18888481.
  7. ^ Боргида, Э., и Фиске, С.Т. (ред.) (2008). За гранью здравого смысла: Психологическая наука в зале суда. Нью-Йорк: Уайли-Блэквелл.
  8. ^ Чикара, М.; Рудман, Л.; Фиске, С. (2012). «Недостаток тысячи сокращений?: Учет гендерных различий в рейтингах публикаций по социальной психологии». Журнал социальных проблем . 68 (2): 263–285. дои : 10.1111/j.1540-4560.2012.01748.x. ПМЦ 3991494 . ПМИД  24748688. 
  9. ^ Окснер, КН; Либерман, доктор медицины (2001). «Появление социальной когнитивной нейробиологии». Американский психолог . 56 (9): 717–734. дои : 10.1037/0003-066X.56.9.717. ПМИД  11558357.
  10. ^ аб Фиске, ST (2012). «Путешествие к краям: социальные структуры и нейронные карты межгрупповых процессов». Британский журнал социальной психологии . 51 (1): 1–12. дои : 10.1111/j.2044-8309.2011.02092.x. ПМЦ 3641691 . ПМИД  22435843. 
  11. ^ Чикара, М.; Фиске, ST (2011). «Ограниченная эмпатия: нейронные реакции на (неудачи) цели чужой группы». Журнал когнитивной нейронауки . 23 (12): 3791–3803. дои : 10.1162/jocn_a_00069. ПМЦ 3792561 . ПМИД  21671744. 
  12. ^ Эймс, DL; Фиске, ST (2013). «Зависимость от результата меняет нейронные субстраты формирования впечатления». НейроИмидж . 83 : 599–608. doi :10.1016/j.neuroimage.2013.07.001. ПМЦ 4478593 . ПМИД  23850465. 
  13. ^ "Сьюзан Т. Фиск, доктор философии" . Федерация ассоциаций в области поведенческих наук и наук о мозге . Проверено 6 апреля 2013 г.
  14. ^ Наука, 2011, 333, 289-90.
  15. ^ Мэлоун, К., и Фиск, С.Т. (2013). Человеческий бренд: как мы относимся к людям, продуктам и компаниям. Сан-Франциско: Джосси Басс.
  16. ^ Уитли, Бернард Э.; Кайт, Мэри Э. (2010). Психология предрассудков и дискриминации (2-е изд.). Бельмонт, Калифорния: Cengage Learning. п. 226. ИСБН 978-0-495-59964-7.
  17. ^ abcd Фиске, Сьюзен Т.; Кадди, Эми Джей Си; Глик, Питер; Сюй, июнь (2002). «Модель (часто смешанного) содержания стереотипов: компетентность и теплота соответственно вытекают из воспринимаемого статуса и конкуренции» (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 82 (6): 878–902. CiteSeerX 10.1.1.320.4001 . дои : 10.1037/0022-3514.82.6.878. PMID  12051578. S2CID  17057403. 
  18. ^ аб Глик, П.; Фиске, ST (1996). «Инвентаризация амбивалентного сексизма: дифференциация враждебного и доброжелательного сексизма». Журнал личности и социальной психологии . 70 (3): 491–512. CiteSeerX 10.1.1.470.9865 . дои : 10.1037/0022-3514.70.3.491. 
  19. ^ Фиске, С.Т., и Нойберг, С.Л. (1990). Континуальная модель формирования впечатления, от категорий к процессам индивидуализации: влияние формирования и мотивации на внимание и интерпретацию. В MP Zanna (ред.), «Достижения экспериментальной социальной психологии» (том 23, стр. 1–74). Нью-Йорк: Академическая пресса.
  20. ^ Фиске, ST (1993). «Контроль над другими людьми: влияние власти на стереотипы». Американский психолог . 48 (6): 621–628. дои : 10.1037/0003-066x.48.6.621. ПМИД  8328729.
  21. ^ Брэнниган, Гэри Г.; Мерренс, Мэтью Р., ред. (2005). «Сьюзен Т. Фиск» . Социальные психологи: Исследовательские приключения . Нью-Йорк: МакГроу Хилл. стр. 18–32. ISBN 978-0-07-007234-3.
  22. ^ Уоллес, Патрисия (1999). Психология Интернета. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета. п. 19. ISBN 978-0-521-63294-2.
  23. ^ аб Фиске, Сьюзен Т. (28 февраля 2018 г.). «Стереотипное содержание: теплота и компетентность сохраняются». Современные направления психологической науки . 27 (2): 67–73. дои : 10.1177/0963721417738825. ISSN  0963-7214. ПМЦ 5945217 . ПМИД  29755213. 
  24. ^ аб Дуранте, Федерика; Фиске, Сьюзен Т.; Гельфанд, Мишель Дж .; Криппа, Франка; Суттора, Кьяра; Стиллвелл, Амелия; Асброк, Фрэнк; Айкан, Зейн п; Пока, Хеге Х. (9 января 2017 г.). «Двойственные стереотипы связаны с миром, конфликтами и неравенством в 38 странах». Труды Национальной академии наук . 114 (4): 669–674. Бибкод : 2017PNAS..114..669D. дои : 10.1073/pnas.1611874114 . ISSN  0027-8424. ПМК 5278477 . ПМИД  28069955. 
  25. ^ Дуранте, Федерика; Вольпато, Кьяра; Фиске, Сьюзан Т. (2009). «Использование модели содержания стереотипов для изучения изображений групп в фашизме: архивный подход». Европейский журнал социальной психологии . 40 (3): 10.1002/ejsp.637. дои : 10.1002/ejsp.637. ISSN  0046-2772. ПМЦ 3882081 . ПМИД  24403646. 
  26. ^ Дуранте, Федерика; Табланте, Кортни Бернс; Фиске, Сьюзен Т. (март 2017 г.). «Бедный, но теплый, богатый, но холодный (и компетентный): социальные классы в модели содержания стереотипов». Журнал социальных проблем . 73 (1): 138–157. дои : 10.1111/josi.12208. ISSN  0022-4537.
  27. ^ Аб Кадди, Эми Джей Си; Фиске, Сьюзен Т.; Глик, Питер (2007). «Карта BIAS: поведение, обусловленное межгрупповыми аффектами и стереотипами». Журнал личности и социальной психологии . 92 (4): 631–648. дои : 10.1037/0022-3514.92.4.631. ISSN  1939-1315. PMID  17469949. S2CID  16399286.
  28. ^ Глик, Питер; Фиск, Сьюзан Т. (2001), «Амбивалентный сексизм», « Достижения в области экспериментальной социальной психологии», том 33 , Elsevier, стр. 115–188, doi : 10.1016/s0065-2601(01)80005-8, ISBN 9780120152339
  29. ^ Глик, Питер; Фиске, Сьюзен Т. (2001). «Двойственный альянс: враждебный и доброжелательный сексизм как дополнительные оправдания гендерного неравенства». Американский психолог . 56 (2): 109–118. дои : 10.1037/0003-066x.56.2.109. ISSN  0003-066X. ПМИД  11279804.
  30. ^ Глик, Питер; Фиске, Сьюзен Т.; Младинич, Антонио; Саис, Хосе Л.; Абрамс, Доминик; Массер, Барбара; Адетун, Боланле; Осаги, Джонстон Э.; Аканде, Адебовале (2000). «За пределами предрассудков как простой антипатии: враждебный и доброжелательный сексизм в разных культурах». Журнал личности и социальной психологии . 79 (5): 763–775. дои : 10.1037/0022-3514.79.5.763. hdl : 11511/40492 . ISSN  0022-3514. ПМИД  11079240.
  31. ^ Глик, Питер; Фиске, Сьюзан Т. (1999). «Амбивалентное отношение к мужчинам». Психология женщин Ежеквартально . 23 (3): 519–536. doi :10.1111/j.1471-6402.1999.tb00379.x. ISSN  0361-6843. S2CID  145242896.
  32. ^ Фиске, ST (1993). «Контроль над другими людьми: влияние власти на стереотипы». Американский психолог . 48 (6): 621–628. дои : 10.1037/0003-066X.48.6.621. ПМИД  8328729.
  33. ^ Фиске, С.Т., Лин, М., и Нойберг, С.Л. (1999). Модель континуума. В книге С. Чайкен и Ю. Троуп (ред.), «Теории двойного процесса в социальной психологии». Гилфорд Пресс.
  34. ^ abcd «Ученые в ярости после того, как известная психолог обвинила своих коллег в« методологическом терроризме »». Бизнес-инсайдер . Проверено 4 октября 2017 г.
  35. ^ «Проект колонки наблюдателей вызывает бурную реакцию в социальных сетях» . Ассоциация психологических наук . Проверено 4 октября 2017 г.
  36. ^ аб Фиске, бывший президент APS Сьюзен Т. (31 октября 2016 г.). «Призыв изменить научную культуру стыда». Обозреватель АПС . 29 (9).
  37. ^ Сингал, Джесси. «Дебаты о методологическом терроризме внутри психологии». Наука о нас . Проверено 4 октября 2017 г.
  38. ^ «СРОЧНО... PNAS обновляет свой слоган! - Статистическое моделирование, причинно-следственные связи и социальные науки» . Статистическое моделирование, причинный вывод и социальные науки . 04.10.2017 . Проверено 4 октября 2017 г.
  39. ^ «Проект колонки наблюдателей вызывает бурную реакцию в социальных сетях» . Ассоциация психологических наук . Проверено 9 января 2019 г.
  40. ^ Фиске, Сьюзан Т. (2016). «Как публиковать строгие эксперименты в 21 веке». Журнал экспериментальной социальной психологии . 66 : 145–147. doi :10.1016/j.jesp.2016.01.006. ISSN  0022-1031. ПМК 6294447 . ПМИД  30555180. 
  41. ^ Фиске, Сьюзан Т. (2017). «Идти во многих правильных направлениях одновременно». Перспективы психологической науки . 12 (4): 652–655. дои : 10.1177/1745691617706506. ISSN  1745-6916. ПМК 5520646 . ПМИД  28727963. 
  42. ^ "Сьюзен Т. Фиск". Мемориальный фонд Джона Саймона Гуггенхайма . Архивировано из оригинала 4 января 2013 года . Проверено 31 августа 2012 г.
  43. ^ "Лаборатория Фиске - Люди" . Университет Принстон . Проверено 3 сентября 2012 г.
  44. ^ Премия Фонда BBVA «Границы знаний», 2019 г.
  45. ^ "История участников APS" . search.amphilsoc.org . Проверено 12 марта 2021 г.
  46. ^ Динер, Э.; Оиси, С.; Парк, Дж. (2014). «Неполный список выдающихся психологов современной эпохи». Архив научной психологии . 2 (1): 20–31. дои : 10.1037/arc0000006 .

Внешние ссылки