Школа Банс-Корт была независимой частной школой-интернатом в деревне Оттерден в графстве Кент , Англия. Она была основана в 1933 году Анной Эссингер , которая ранее основала школу-интернат Landschulheim Herrlingen на юге Германии, но после того, как нацистская партия захватила власть в 1933 году, она начала понимать, что у школы нет будущего в Германии. Она тихо нашла новый дом для школы и получила разрешение от родителей своих учеников, большинство из которых были евреями, чтобы они были в безопасности в Англии. Новая школа называлась New Herrlingen School, но стала известна как Банс-Корт. Школа закрылась в 1948 году. Выпускники, которые иногда оставались в школе даже после ее окончания, были преданы школе и организовывали встречи выпускников в течение 55 лет. Они называли ее «огромное влияние» на их жизнь « Шангри-Ла », а пребывание там — «хождением по святой земле».
Школа была основана Анной Эссингер и двумя ее сестрами в швабском городе Херрлинген в 1926 году. [1] Она начиналась как пристройка к детскому дому, основанному сестрой Эссингер Кларой в 1912 году. В 1925 году, когда ее собственные дети и многие из детей, находящихся под опекой, достигли школьного возраста, у нее возникла идея превратить приют в landschulheim (школу-интернат). [1] Landschulheim Herrlingen открылся 1 мая 1926 года как частная школа-интернат с 18 детьми в возрасте от 6 до 12 лет. Анна Эссингер стала директором школы, а ее сестра Паула, дипломированная медсестра, стала школьной медсестрой и экономкой. На церемонии открытия школы присутствовали Теодор Хойсс и Отто Хирш из Штутгарта , а также мэры Гёппингена и Ульма. [2]
Школа Landschulheim Herrlingen была неконфессиональной, принимала детей любой веры и была совместным обучением . [2] Находясь под влиянием прогрессивного образования в Соединенных Штатах, Эссингер управлял школой соответственно. Начальные классы преподавались по методу Монтессори . [3] Учителя должны были подавать пример в «учёбе, смехе, любви и жизни», а девизом школы было «Мальчики и девочки учатся быть любознательными, любопытными и независимыми и самостоятельно находить вещи. Вся работа направлена на поощрение критического мышления». [4] Поощрялась индивидуальная работа. Не было проверки навыков или достижений. [3] Вместо этого оценка была заменена оценкой, которая описывала развитие отдельного ребёнка, и прогресс обсуждался с детьми. Родители получали оценку своих детей в письменном виде.
Академические предметы дополнялись сильным акцентом на искусстве, а также физической активности, включая ежедневные прогулки в лесу. Дети изучали два языка с первого дня в школе, уделяя особое внимание устной речи, а не письменной. Обучение осуществлялось в процессе жизни, будь то ежедневные прогулки в лесу, задания, которые требовались от детей в здании и вокруг него, или во время еды, где были «английские» и «французские» столы, и сидящие за ними говорили на этих языках во время еды. [2] Также предлагались искусства. В дополнение к живописи, рисунку, пению и драме, [5] дети учились играть на музыке. Вечером «Тетя Анна» читала историю, затем целовала каждого ребенка «на ночь» и отправляла их спать.
Сотрудники и ученики обращались друг к другу по имени; [2] Анну Эссингер обычно называли Tante (тетя) Анна, или сокращенно TA. [6] [7] Она была строгим сторонником дисциплины как с персоналом, так и с учениками, [1] но атмосфера в школе была любящей и поддерживающей. Телесные наказания были табу . [8]
Учителя были идеалистами [9] и в 1927 году школа получила очень хорошие ранние оценки. Вскоре набор вырос до 60 учеников. [1]
После того, как Адольф Гитлер и нацистская партия захватили власть в январе 1933 года, и с ростом антисемитизма , школа стала все более еврейской, так как некоторые родители поддались давлению и бойкотировали еврейские учреждения, а еврейским родителям становилось все труднее находить место для своих детей. [6] В апреле 1933 года, когда на всех общественных зданиях было приказано вывесить нацистский флаг и свастику , Эссингер запланировала однодневную вылазку для своей школы, оставив флаг развеваться над пустым зданием, что было символическим жестом, по словам племянника. [1] После этого Эссингер и школа были осуждены, и школа попала под нацистское наблюдение с рекомендацией назначить в школе школьного инспектора. В мае 1933 года Эссингер сообщили, что ее старшим ученикам не разрешат сдавать тесты на abitur , аттестат об окончании школы, необходимый для получения университетского образования, [1] и большинство нееврейских родителей забрали своих детей из школы. [3]
Эссингер поняла, что Германия больше не является гостеприимным местом для ее школы, и попыталась переместить ее в более безопасную среду за границей. Сначала она искала новое место в Швейцарии, затем в Нидерландах и, наконец, в Англии, [10] где она нашла старый особняк, датируемый 1547 годом в Оттердене , недалеко от Фавершема в Кенте . [11] Дом называется Банс-Корт, в честь семьи, которая владела имуществом в 17 веке. [12] Эссингер собрала средства в Англии, в основном от квакеров , [13] сначала для аренды, а затем для покупки Банс-Корт. Она сообщила родителям о своем желании перевезти школу в Англию и получила разрешение забрать с собой 65 детей. Все дети отправились домой на летние каникулы, не зная, что они покидают Ландшульхайм-Херрлинген в последний раз. [14]
Летом 1933 года Эссингер прибыла в Англию с 13 учениками, которым было запрещено сдавать абитур (экзамен на окончание школы) . Она разместила их в Банс-Корте, где у них было всего несколько недель, чтобы подготовиться к британскому экзамену на аттестат зрелости ; девять из них сдали его. [1] Осенью 1933 года три разные группы детей и сотрудников отправились в образовательную поездку в Нидерланды, выехав с юга, севера и востока Германии. Анна Эссингер села на поезд с одной группой; ее сестра Паула повезла группу через Швейцарию, [10] где они забрали двух учеников, которые были на каникулах со своей матерью. [14] Все три группы прибыли на пароме в Дувр , их забрали на красных автобусах и доставили в Кент, где занятия начались на следующий день. [10] Кроме того, там было трое детей из берлинской семьи, бежавшей из Германии, которая заранее договорилась о том, чтобы их дети встретили паром и продолжили путь в школу. [13]
Landschulheim Herrlingen официально не был закрыт, а был передан Гуго Розенталю (1887–1980). Хотя он был захвачен нацистами в 1934 году, [6] он продолжал работать как еврейская школа и стал центром еврейской жизни на юге Германии до 1939 года, когда нацисты закрыли его и превратили в дом для еврейских пожилых людей, которых они заставили переехать туда из разных мест в Вюртемберге . В 1942 году дом был закрыт, а его жители отправлены в лагеря смерти . [4] Между 1943 и 1945 годами два здания занимали Эрвин Роммель и его семья. [15] Когда Роммель был вынужден покончить жизнь самоубийством, он ушел из этого дома. [4]
Новая школа называлась New Herrlingen, но в целом была известна как Bunce Court. В ней было более 40 комнат и обширная территория, что делало ее идеальным местом для школы-интерната. С самого начала новая школа страдала от хронической нехватки средств. [6] Не было денег на прислугу или обслуживающий персонал, поэтому у всех, персонала и учеников, были ежедневные обязанности по дому, и они выполняли работу, от переоборудования конюшен в новые общежития, прокладки телефонных кабелей и ремонта мебели до садоводства, выращивания овощей и ухода за курами, чистки картофеля, уборки и полировки. [5] [13] Младшие мальчики жили в здании, изначально без электричества, примерно в 400 метрах (0,25 мили) от главного здания. [6] [13] Двадцать старших мальчиков жили в общежитии, построенном на территории с помощью британских квакеров. [12] [16] В школе был большой огород, две теплицы, пятьсот кур, ульи и несколько свиней, которых кормили кухонными отходами, и всем этим в основном занимались ученики. [17]
В последующие годы, во время бомбардировки Лондона, детей эвакуировали в сельскую местность в целях их безопасности, но в 1933 году, когда открылся Банс-Корт, Англия была в безопасности, а война была еще через много лет. Англичане не знали о том, что происходило в Германии [6], и не понимали, почему Эссингер и школа покинули Германию. [1] Новая школа была временной и имела скудное финансирование, из-за чего английские инспекторы по образованию изначально были неблагосклонны к Нью-Херрлингену. Однако через год или два было сделано достаточно улучшений, чтобы они поняли, что школа жизнеспособна и уникальна. [11] В октябре 1937 года в Банс-Корт было зачислено 68 учеников, 41 мальчик и 27 девочек. Из 68, все, кроме трех, были пансионерами, и все, кроме 12, были иностранцами. [17] К этому времени школа завоевала уважение властей. После трех дней посещения Банс-Корта в 1937 году инспекторы из Министерства образования британского правительства сообщили о своем изумлении «тем, чего можно достичь в обучении при ограниченных возможностях», и что они «убеждены, что именно личность, энтузиазм и интерес учителей, а не их преподавательский «аппарат» заставляют школу работать компетентно» [17] .
Нью-Херрлинген был домом, поэтому даже после окончания обучения некоторые ученики оставались там на несколько месяцев, живя в школе и работая в другом месте, а их заработная плата в основном уходила на их содержание. [18]
Плата была установлена в размере 100 фунтов стерлингов в год, и многие из-за своего положения не могли платить, [8] или находились там, полагаясь на обещание, что средства будут предоставлены. Количество учеников постоянно менялось, будь то из-за окончания и сдачи кембриджских школьных экзаменов или из-за хаотичных условий той эпохи. Иногда учеников было намного больше 100, но иногда намного меньше 100. [8] [19] Школа сводила концы с концами, заставляя всех — детей и персонал — работать по уходу за садами и животными, а также содержать здания и территорию. Когда школьный инспектор спросил мальчика, занимался ли он таким же ручным трудом в Германии, тот ответил: «Там это был образовательный метод; здесь это необходимость». [2] Дети поняли ситуацию и включились в работу. [8]
Классы были небольшими, от пяти до восьми учеников. Учебная программа была сосредоточена на английском языке и литературе, истории и математике. [20] Немецкая литература также преподавалась, чтобы дети понимали, что «несмотря на все, что произошло, человеческие ценности не изменились и что стоит развивать культурные основы детей, даже если они отделены от своей родины». [21]
Денег на лабораторию не было, поэтому наука преподавалась в минимальном объеме. [9] [примечание 1] Выпускник Томас Майер сказал, что Банс-Корт обеспечивал «высокоинтеллектуальную атмосферу» с учениками, которые были в восторге от того, что они изучали, где их «интеллектуальные интересы не ограничивались обучением в классе, но охватывали политику, литературу и искусство». [22]
Официальным языком школы был английский. Новым учителям из Англии было сказано не изучать немецкий язык по крайней мере год. [1] Эссингер также принимал в школу английских детей, особенно неевреев, чтобы способствовать неконфессиональному аспекту, а также внести некоторую финансовую и языковую поддержку. [примечание 2] Тем не менее, большинство немецких сотрудников и учеников вернулись к немецкому языку или к комбинации немецкого и английского, поэтому большинство английских учителей и учеников изучали немецкий язык. [1] [6]
Религия не была акцентирована в школе, но была просто частью учебной программы. Многие выпускники были, во взрослой жизни, агностиками или нерелигиозными. [9] Тем не менее, те, кто хотел соблюдать традиционные пятничные вечерние обряды и праздники, могли делать это с таким же заинтересованным персоналом. [24] Большинство учеников Банс-Корта были из семей, которые ассимилировались в местной культуре, и дети мало знали о еврейской культуре. Нацистские преследования и дискриминация заставили их осознать свое еврейство, так что в Англии школа добавила курсы по еврейской истории, учениям еврейских пророков и идеям еврейских философов, таких как Маймонид и Спиноза . Эти курсы вела Ханна Бергас . [25]
В 1939 году в Европе началась война, и 3 сентября 1939 года была объявлена война между Англией и Германией. Был издан Указ об обороне 18b , [6] предписывающий интернирование любого, подозреваемого в сочувствии нацистам. Затем Министерство внутренних дел постановило, что любой, кто родился в Германии, классифицируется как вражеский иностранец , и все немецкие мужчины старше 16 лет подлежат интернированию. В дополнение к интернированным ученикам, некоторые из учеников, которые отправились домой тем летом, чтобы навестить свои семьи в нацистских районах, так и не вернулись и больше о них ничего не было слышно. [26] С уведомлением за два часа, чтобы собрать вещи, школа потеряла пять мужчин и 10 старших мальчиков, [27] [28] [примечание 3] затем, повара и учениц в возрасте 16 лет, [1] [примечание 4] прежде, чем было решено, что «хорошие немцы», бежавшие от нацистов, могут быть освобождены, при условии, что они останутся в одном месте до конца войны. [6] [примечание 5] Это принесло школе большую пользу. Математику преподавал астроном, учитель музыки был помощником Людвига Карла Коха , кочегар , бывший старший продюсер берлинского Немецкого театра , ставил школьные спектакли. [6]
После Хрустальной ночи Соединенное Королевство согласилось принять 10 000 немецких детей в Kindertransports , а Банс-Корт принял как можно больше беженцев. [11] Когда Гитлер вторгся и аннексировал другие страны, дети начали приезжать из Австрии, Польши, Чехословакии и Венгрии. [1] С набором детей, лишенных корней, чьи родители находились в неизвестных обстоятельствах, из разных социальных слоев и культур, [20] Эссингеру иногда было трудно найти британских учителей, которые были бы готовы к трудностям и потребностям учеников. Некоторые дети были «почти больны тоской по дому, а старшие дети беспокоились о родителях, братьях и сестрах, оставшихся в Германии. Один квакерский рабочий рассказал... о душевных муках родителей, которые могли выбрать только одного из нескольких детей, чтобы отправиться в Англию для безопасного обучения, и кого выбрать — самого блестящего, самого приспособленного или самого уязвимого и вряд ли выживущего?» [17] В конечном итоге многие из учеников больше никогда не видели своих родителей. [6]
Годы спустя учитель Ганс Мейер сказал: «В то время было менее важно быть хорошим учителем, чем быть отзывчивым человеком. Было важнее поцеловать их на ночь, чем [научить] прекрасной немецкой литературе». В некоторых случаях от родителей приходили письма, а затем они переставали приходить, [2] особенно после того, как началась война. [31] [примечание 6] Мейер сказал: «Мы пытались увести их от периода молчания. Мы не знали, что случилось с родителями. Мы не могли дать им никакой надежды, и мы не могли отнять ее у них». [2]
Учителя также имели особые потребности. По прибытии в Англию главной заботой было создать хороший дом для детей. В конце первого года учителя были доступны для детей без какого-либо отпуска или непрерывного уединения для себя. Хотя они были в восторге от того, что дела идут так хорошо, они были измотаны. Это изменилось с установлением «внерабочего» времени, чтобы освежиться. «Стало возможным читать, писать письмо, уходить на несколько часов или на выходные, не будучи отвлеченными или забытыми», — писала Ханна Бергас. Она отметила, что возвращение в сообщество всегда было радостью. [32]
В июне 1940 года школе, в которой обучалось около 140 детей, дали уведомление всего за три дня (продленное до недели) об эвакуации [19], когда было решено, что район находится слишком близко к месту битвы за Британию , чтобы терпеть целую школу, полную «враждебных инопланетян», которые рассматривались как потенциальные коллаборационисты. [33]
Эссингер нашел новое место в нескольких часах езды в Тренч-Холле, недалеко от Вема в Шропшире . После «лихорадочной упаковки» школа переехала 14 июня 1940 года, незадолго до того, как старшеклассникам предстояло сдать вступительные экзамены. Все они сдали их. [19] В отличие от первоначальной поездки в Банс-Корт, когда дети проявили большой интерес к окрестностям, на этот раз, уставшие от упаковки, сбитые с толку и беспокойные, они мало интересовались пейзажем в течение первых нескольких часов. Затем автобусы проехали через уже разбомбленный город Ковентри , позже опустошенный Ковентри-Блицем . Дети были потрясены, поскольку ранее были оторваны от реальности войны. [34]
Он был меньше, чем Банс-Корт, поэтому группу самых маленьких детей временно отправили в школу в Суррее . [34] Тем не менее, там была ужасная переполненность, и через год курятник и конюшни были преобразованы в общежития, что создало достаточно места, чтобы позволить младшим детям вернуться. Несмотря на это, некоторые спальни также использовались как классы и должны были перестраиваться для использования каждое утро. [35] Однако более трудоемким было закрывать каждое окно вечером, чтобы выполнить приказ о полном затемнении , задача, которую приходилось выполнять годами. [36]
В этом новом месте местные жители время от времени осыпали учеников оскорблениями, называя их «грязными фрицами ». Когда в местном кинотеатре показывали фильм 1944 года «Генрих V» , Эссингер не отпустила Банса Куртианса, отчасти потому, что ее предупредили, что будут показаны первые репортажи кинохроники из концлагеря Берген-Бельзен , и она не хотела, чтобы ее ученики поняли, почему они не получили известий от своих родителей, но она также беспокоилась, что им может навредить кто-то из местных жителей. [6]
Школа оставалась в Тренч-Холле до 1946 года. Помещение было слишком маленьким для 140 учеников, которые переехали туда, но набор сократился после того, как нацисты запретили еврейскую эмиграцию в 1941 году. Кроме того, школа больше не могла содержать своих кур, свиней или пчелиные ульи. [19] Пока школа была эвакуирована из Тренч-Холла, здания и территория Банс-Корта использовались военными и были сильно изменены и требовали реставрационных работ, прежде чем школа смогла вернуться. [37] Только после окончания войны школа наконец смогла вернуться в Банс-Корт в 1946 году.
Последними детьми, прибывшими в Банс-Корт, были осиротевшие выжившие в нацистских концлагерях , которые больше не знали, что такое нормальная жизнь. Одним из таких мальчиков был Сидней Финкель, урожденный Севек Финкельштейн в Польше, который пережил гетто Пётрков , депортацию в рабский трудовой лагерь, разлуку с семьей и заключение в концентрационных лагерях Ченстохова , Бухенвальд и Терезиенштадт . Он прибыл в Англию в августе 1945 года в возрасте 14 лет и вместе с 10 другими польскими мальчиками был отправлен в Банс-Корт. Травмированный, он и другие были окружены любовью и заботой. В своих мемуарах 2006 года « Севек и Холокост: мальчик, который отказался умирать» он сказал, что два года в Банс-Корт «снова превратили меня в человека». [38]
После войны Эссингер наняла доктора Фридолина Фридмана на должность директора школы, но его пребывание на этом посту было недолгим из-за ее вмешательства в его работу. [39] [примечание 7] Кроме того, после войны школу покинуло несколько учителей-беженцев. Ситуация с кадрами и без того была сложной, но после войны ситуация не улучшилась; скорее, низкая зарплата и удаленность местоположения сделали набор новых учителей все более трудным. [40] В 1948 году, когда ее зрение сильно ухудшилось, она не могла управлять ею сама и, по мнению некоторых, не могла представить, чтобы кто-то другой управлял школой, [39] Эссингер закрыла школу Банс-Корт. [6]
Bunce Court начинался с горстки учителей, двух секретарей, садовника, водителя и повара, у которого был один (оплачиваемый) помощник. [41] В основном это были немцы, хотя были и некоторые британские учителя. Сотрудникам предоставляли комнату, питание и ежемесячную стипендию в размере 9 фунтов стерлингов, независимо от семейного положения или положения, поскольку эгалитарная атмосфера не придавала значения интеллектуальному труду по сравнению с ручным. [8] Выпускник Ричард Зонненфельдт назвал учителей «преданными и превосходными». [20] Выпускник Вернер М. Ловаль составил список персонала в своей книге « Мы были европейцами: личная история бурного века » . [42] Гретель Хайдт была ненадолго интернирована как «враждебная иностранка». [9] В 1940 году Ганс Мейер был интернирован в лагере в Уйоте и добровольно согласился на депортацию в Австралию на Дюнере , узнав, что некоторые мальчики из Bunce Court будут отправлены туда. Они были освобождены вскоре после прибытия; Мейер был возвращён в Англию в 1941 году. [43] Гельмут Шнайдер также был интернирован и депортирован. [19]
Большинство выпускников потеряли семьи, которые они оставили позади, поэтому для них Банс-Корт был не просто их школой, это был их дом детства, а те, кто там жил, их семьей. [55] Выпускники используют благоговейные выражения, говоря о Банс-Корт, и многие выпускники написали мемуары, все из которых упоминают свое время в Банс-Корт. Мартин Любовски, потерявший свою семью в нацистских концентрационных лагерях, сказал: «Я чувствую, что хожу по святой земле, когда посещаю Банс-Корт». [9] Ричард В. Зонненфельдт написал в своей книге «Свидетель Нюрнберга »: «Пока я был там, и навсегда после этого Банс-Корт был моим Шангри-ла». [41] Михаэль Треде, немец, не являющийся евреем, сказал, что Банс-Корт был «не „нормальной“ школой, не учреждением, а скорее чрезвычайным объединением, как большая семья. Франк Ауэрбах назвал его «замечательной школой, которая была больше, чем школой, а своего рода сообществом, маленькой республикой». [56] Для многих учеников, а также их учителей Банс-Корт был последним убежищем, которое не только буквально спасло их жизни, но и дало им новый смысл и содержание». [31] После закрытия школы выпускники организовывали встречи выпускников в течение 55 лет. [6] [9] Многочисленные люди, связанные со школой, написали мемуары, как ученики, так и учителя, а также члены семьи Эссингер и Анна Эссингер, чьи мемуары не были опубликованы.
В 1989 году автор Алан Мейджор написал серию статей о школе в Bygone Kent , местном историческом журнале графства Кент . Названная Bunce Court, Anna Essinger and Her New Herrlingen School, Otterden , она была упомянута в докторской диссертации 1997 года , которая включала раздел о Bunce Court. [16] Первым фильмом выпускника Питера Морли был документальный фильм о Bunce Court, а [9] в 1995 году Питер Шуберт представил свой фильм 1994 года «Дети Анны» ( Annas Kinder ), 57-минутный немецкий документальный фильм о Bunce Court и его основателе в Херрлингене. [2] [57]
В июле 2007 года оригинальный школьный колокол Банс-Корт был возвращен из Калифорнии, где он хранился выпускником Эрнстом Вайнбергом. Он был переустановлен на крыше бывшего школьного здания. [11] В то же время была открыта мемориальная доска в честь школы и Эссингера. [58]
Многие выпускники школы добились выдающихся успехов в своих областях. [6] [11]
Главный дом в Банс-Корте является памятником архитектуры II степени . [64] Он был включен в список Английского наследия в декабре 1984 года. Главный дом датируется 1547 годом и был занят семьей Банс. В 18 веке фасад здания был отремонтирован с использованием математических плиток , чтобы придать ему более современный вид. В 1896 и 1910 годах были добавлены два крыла. В 1984 году он был снова отремонтирован и разделен на четыре отдельных резиденции. [11]
В 1990-х годах на территории было построено еще пять домов. Банс-Корт-Барн, который находится между главным домом и новыми домами, также был переоборудован в резиденцию и также внесен в список. [12]
Интервью с выпускниками Банс-Корта об их воспоминаниях:
51°14′47″с.ш. 0°46′37″в.д. / 51,24643°с.ш. 0,77704°в.д. / 51,24643; 0,77704