Школа передовых военных исследований (SAMS) является одной из четырех школ армии США , входящих в состав Командно-штабного колледжа армии США (CGSC) в Форт-Ливенворте , штат Канзас. Эта «чрезвычайно строгая» [2] аспирантура включает три программы: более крупную Программу передовых военных исследований (AMSP); Программу передовых исследований стратегического лидерства (ASLSP), сертифицированную Совместным военным профессиональным образованием II (JPME II) программу старшего обслуживающего колледжа для старших полевых офицеров и Программу передового стратегического планирования и политики ( ASP3 ), которая поддерживает офицеров в получении докторских степеней в гражданских учебных заведениях.
Школа готовит будущих лидеров Вооруженных сил США, их союзников и Межведомственного управления на уровне выпускников, чтобы они были гибкими и адаптивными лидерами, которые критически мыслят на стратегическом и оперативном уровнях для решения сложных неоднозначных проблем. [3] Состав студентов небольшой, но разнообразный и включает в себя членов всех вооруженных сил США, различных правительственных агентств США и союзных военных сил. Выпускники AMSP в разговорной речи известны как «рыцари-джедаи». [4] [a]
Школа выдает степень магистра в области военного искусства и науки [5] и дает своим выпускникам навыки, позволяющие справляться с различными вызовами, с которыми сталкиваются современные военные и правительственные операции. Современный курс готовит «лидеров с гибкостью ума для решения сложных оперативных и стратегических проблем в условиях мира, конфликта и войны». [6] Различные старшие военные руководители признали вклад выпускников SAMS в поддержку глобальных операций по чрезвычайным ситуациям.
Первый класс начал работу в школе в середине 1983 года, и 13 студентов окончили ее в следующем году. [7] Из-за растущих требований к выпускникам SAMS в армии США армия расширила школу в 1990-х годах, и в 2010 году ее окончили более 120 студентов. [8] С момента основания школы планировщики SAMS поддерживали каждую крупную военную кампанию США, обеспечивая армию «многими из ее лучших планировщиков кампаний на конец двадцатого и начало двадцать первого века». [9]
Курс SAMS был разработан, чтобы заполнить пробел в военном образовании США между фокусом CGSC на тактике и фокусом Военного колледжа на большой стратегии и политике национальной безопасности. [10] В 1981 году полковник Хуба Васс де Чеге убедил генерал-лейтенанта Уильяма Р. Ричардсона , который служил командующим Объединенным центром вооруженных сил и комендантом Командно-штабного колледжа в Форт-Ливенворте с 1979 по 1981 год, что для избранных офицеров необходим второй год военного образования. [11] После получения окончательного одобрения Васс де Чеге помог спланировать и разработать школу, которая открылась в середине 1983 года. [12] [b] Хотя были некоторые разногласия относительно цели курса, армейские лидеры и разработчики курса остановились на плане предоставить офицерам «широкое, глубокое военное образование в области науки и искусства войны». [13]
В июне 1983 года первый класс из 13 студентов армии США начал обучение в подвале Белл-холла в Форт-Ливенворте. [14] Первоначально существовали некоторые внутренние проблемы с помещениями и расписанием, [15] и в первые годы существования школы была неопределенность относительно того, будут ли приняты ее выпускники и как они будут себя вести в силе. Когда в 1984 году закончил первый класс, SAMS уже стала «символом интеллектуального возрождения в офицерском корпусе». [16] Когда первого директора, Васса де Чеге, сменил полковник Ричард Сеннрайх в 1985 году, школа уже начала давать результаты, и армия США и колледж считали SAMS «полезным экспериментом». [17] К 1987 году набор высококвалифицированных офицеров увеличился, и родственные службы стали интересоваться отправкой студентов в SAMS. [18] Растущая популярность и репутация программы также начали привлекать студентов из стран-союзников.
Выпускники SAMS впервые приняли участие в боевых действиях в декабре 1989 года во время операции Just Cause в Панаме. [19] Основная группа планирования из семи выпускников SAMS «разработала хорошо отрепетированный и хорошо выполненный план, который одновременно поразил около 50 целей одним скоординированным ударом». [20] По словам полковника Кевина Бенсона, десятого директора школы, «Армия и SAMS столкнулись с испытанием боем, и новая группа высокообразованных планировщиков, похоже, с честью прошла это испытание». [21] После миссии в Панаме руководство армии начало привлекать SAMS для оказания дополнительной помощи. В начале 1990-х годов руководство армии США обратилось в школу с просьбой помочь в разработке армейской доктрины. Подполковник Томас Э. Митчелл, полковник Джеймс Макдоноу (пятый директор SAMS) и другие члены команды SAMS помогли пересмотреть доктринальное руководство армии США 100-5 Operations в 1990–1993 годах. [22]
Генерал-лейтенант Гай С. Свон отметил, что выпускники SAMS стали незаменимы в Европе после падения Берлинской стены и роспуска Варшавского договора . [23] От них ожидалось, что они «перепроектируют десятилетия планирования, которые вошли в GDP [Общий план обороны] почти за одну ночь». [23] Свон заявил, что это было «первое настоящее испытание SAMS в большом масштабе». [23] Выпускники SAMS служили в операциях «Щит пустыни»/«Буря в пустыне » и «больше всего запомнились в первые дни тем, что подготовили «рыцарей-джедаев», нанятых генералом Норманом Шварцкопфом для разработки знаменитого «левого хука». [24] Выпускники SAMS также служили на должностях, выходящих за рамки первоначального планирования, и к февралю 1991 года 82 выпускника приняли участие в различных заданиях на театре военных действий. [25] В результате руководство армии США рассматривало SAMS как источник «превосходных планировщиков». [26]
Главной причиной успеха операции «Буря в пустыне» был генерал (Х. Норман) Шварцкопф. ... Второй причиной была воздушная война, а третьей причиной были выпускники SAMS, которые разработали план генерала Шварцкопфа.
— Уильямсон Мюррей , профессор военной истории в Университете штата Огайо , 1991. [27]
После «Бури в пустыне» армия боролась с военными операциями, отличными от войны , такими как операции по поддержанию мира и принуждению к миру. [28] Школа и ее выпускники изучали ситуации в Боснии, Гаити и Сомали. Выпускники также участвовали в миссиях по поддержке обороны гражданских властей . [28] Курс продолжал меняться в 1990-х годах. Под руководством полковника Грегори Фонтено школа переехала из Флинт-холла Форт-Ливенворта в Эйзенхауэр-холл в октябре 1994 года. В последующие годы руководство школы расширило количество семинаров и гражданских преподавателей. [29] Военные продолжают активно использовать SAMS в двадцать первом веке. Планировщики SAMS сыграли значительную роль в глобальной войне с террором . Начиная с 2002 года Центральное командование США запросило планировщиков из SAMS и родственных школ, [30] Школы передовых исследований в области авиации и космоса ( SAASS) ВВС США , которая была разработана по образцу SAMS, [31] [c] и Школы передовых методов ведения боевых действий (SAW) Корпуса морской пехоты США . [30] Студенты SAMS классов 2002 и 2003 годов участвовали в качестве планировщиков в подготовке к вторжению в Ирак и в плане послевоенной оккупации. [32]
Школа продолжала меняться и развиваться, и в 2005–2006 годах произошло дополнительное расширение преподавательского состава. Кроме того, учебная программа стипендиатов все больше отдалялась от программы AMSP. [33] Чтобы идти в ногу с растущим спросом на планировщиков SAMS, командующий армейским командованием по обучению и доктрине распорядился о расширении, которое было одобрено начальником штаба армии , а 11-й директор школы, полковник Стив Банах, начал зимний стартовый курс в 2007 году. [34] В этот период SAMS предоставляла планировщиков для помощи передовым штабам в планировании операций и непредвиденных обстоятельств. [35] Школа переехала в новое помещение в недавно отремонтированном зале Мьюира в Форт-Ливенворте 30 августа 2011 года. [36]
Я понял, что парень из SAMS в штабе дивизии — это человек, к которому все обращаются.
— Генерал-лейтенант Марк Хертлинг , выпускник SAMS 1988 года. [37]
Выпускники SAMS поддерживали каждую крупную военную кампанию США в период с 1984 по 2009 год. [38] Выпускники SAMS известны своими «навыками критического мышления» [39] и постоянно востребованы боевыми командирами по всему миру. [40] В 2010 году бригадный генерал Шон Макфарланд сказал: «В кризисной ситуации президент всегда спрашивает: «Где авианосцы?» В армии лидеры спрашивают: «Где выпускники SAMS?» Так же, как авианосец изменил правила игры в морской войне, выпускники SAMS и специалисты по оперативному искусству изменили правила игры в сухопутной войне». [8]
Школа получила высокую оценку от высших военных руководителей США. По словам генерал-майора Дэвида Хогга, «SAMS имеет репутацию школы, готовящей опытных планировщиков, которые могут брать сложные идеи и разрабатывать целостные планы». [41] В 2010 году заместитель начальника штаба армии Питер В. Чиарелли сказал, что SAMS находится «на переднем крае усилий по переделке стратегического военного планирования для 21-го века». [8]
По состоянию на 2014 год [обновлять]учебные помещения SAMS в основном размещаются в Muir Hall (изображение справа), который когда-то был конюшней, и Flint Hall. Курсы AMSP преподаются в основном в Muir Hall — нынешней штаб-квартире SAMS — в то время как Flint Hall размещает дополнительные семинары AMSP. Оба здания были отремонтированы в 2011 году, и их классы вмещают семинары примерно 16–18 студентов и инструктора. Реновация Muir Hall обошлась в 12,2 миллиона долларов, включая 3 миллиона долларов на информационные системы, которые позволяют студентам сотрудничать в цифровом формате, копируя обычную практику, наблюдаемую в современных армиях. [36]
Процесс подачи заявления включает в себя экзамен, собеседование и оценку руководителя. Кандидаты также должны закончить Школу командования и генерального штаба армии США или эквивалентный курс среднего уровня образования, предлагаемый другой военной службой. Студенческий состав SAMS в основном состоит из полевых офицеров армии США из боевых, боевых вспомогательных и вспомогательных подразделений. [42] Однако в 1987 году ВВС США выпустили трех офицеров, а офицеры ВМС США и Корпуса морской пехоты США выпустились в последующие годы. Правительственные агентства США начали отправлять студентов в SAMS в 2007 году. Государственный департамент , Федеральное бюро расследований и Агентство США по международному развитию (USAID) отправили студентов в школу. [43] [44] Кроме того, уорент-офицеры впервые посетили SAMS в 2010 году . [45]
Союзные иностранные армии также предоставляют студентов. В 1999 году школа выпустила своих первых международных офицеров — норвежских и канадских. [42] Аргентина, Австралия, Колумбия, Франция, Германия, Венгрия, Индия, Иордания, Республика Македония, Нидерланды, Пакистан, Румыния, Южная Корея, Бразилия, Испания и Соединенное Королевство также отправили студентов на этот курс. [8]
Колледж командования и генерального штаба присуждает профессиональную степень магистра военного искусства и науки (MMAS) выпускникам Школы передовых военных исследований. Степень аккредитована Высшей учебной комиссией для колледжей на Среднем Западе США.
Большинство студентов участвуют в Программе углубленного военного обучения (AMSP). В 2009 году школа провела восемь семинаров AMSP. [46] AMSP предназначена для обучения студентов военному искусству и науке, [8] и фокусируется на оперативном искусстве и охватывает различные предметы, включая решение военных проблем; военную теорию и историю, военную доктрину, оперативное планирование; динамику боя, оперативную теорию и практику, современные военные операции и применение национальных элементов власти. [47] Помимо аудиторных занятий и оперативных учений студенты должны завершить исследовательскую монографию [d] и устный экзамен. [48] После окончания обучения офицеры служат в дивизии, корпусе или командном составе компонента армейской службы или в функциональной области назначения. [49]
Выпускники AMSP с нетерпением ждут возможности пополнить свои ряды старшими командирами в качестве высокопоставленных планировщиков и на других должностях, требующих более глубокого понимания оперативного уровня войны, совместных операций и меняющейся современной оперативной обстановки.
— Колледж командования и генерального штаба армии США. [50]
ASLSP — это программа обучения в колледже для старшего состава, которая готовит шестнадцать офицеров для выполнения стратегических обязанностей; готовит из них старших руководителей. Студентами являются старшие подполковники, полковники и их военно-морские, береговые и межведомственные гражданские эквиваленты США. В классах обучаются студенты из армий Великобритании, Канады и Германии. Большинство военных студентов — бывшие командиры батальонов. Преподавательский состав состоит из четырех гражданских профессоров, один из которых также является директором программы, а также одного военного преподавателя. Выпускникам присваивается степень магистра гуманитарных наук в области стратегических исследований, военного образования уровня (MEL) I и совместного профессионального военного образования (JPME) II. Офицеры армии США также получают дополнительный идентификатор навыков SAMS (ASI) 6S.
Программа началась в 1984 году как Advanced Operational Studies Fellowship (AOSF) путем направления отобранных подполковников Военного колледжа в Форт-Ливенворт для эквивалентной образовательной программы. Программа AOSF включала студентов, прошедших курс AMSP, а затем выступавших в качестве главных инструкторов AMSP в течение второго года. В 1995 году название программы было изменено на Advanced Operational Art Studies Fellowship (AOASF), а в начале 21-го века ее учебный план был более тесно связан со стратегическим уровнем войны. В 2013 году программа была снова частично изменена, чтобы привести ее в большее соответствие с политикой TRADOC и подготовить ее к аккредитации Joint Professional Education II. В то время она была переименована в Advanced Strategic Leadership Studies Program (ASLSP).
Курс фокусируется на стратегических и политических аспектах войны и образовательно готовит студентов к заданиям в качестве стратегических лидеров. Учебный год длится с конца июня по конец мая. Учебная программа ASLSP обеспечивает всестороннюю, многогранную направленность на уровне театра военных действий по всему спектру совместных и сухопутных операций во время мира, кризиса и войны. Программа включает в себя аудиторные занятия по стратегии, региональные исследования, совместные операции, стратегическое лидерство и конфликты двадцатого века. Студенты также проводят исследования и пишут качественную монографию для публикации объемом 10 000–12 000 слов по подходящей теме. ASLSP включает в себя обширную программу полевых исследований, с приблизительно восемью неделями TDY, для укрепления и расширения аудиторных занятий и встреч со старшими руководителями в организациях JIIM. Полевые исследования включают взаимодействие с несколькими агентствами в Национальном столичном регионе, Европе, Азиатско-Тихоокеанском регионе и командованиях боевых действий на континенте США, а также посещение различных военных и гражданских правительственных агентств. Обычно шесть офицеров армии США и офицеры Корпуса морской пехоты США, Канады и Германии остаются на второй год, чтобы служить руководителями семинаров на курсе AMSP, в то время как один офицер армии США присоединяется к преподавательскому составу ASLSP в качестве члена военного преподавательского состава. Выпускники обычно служат в последующем командном назначении или работают на трех- или четырехзвездного генерала в качестве члена его или ее штаба.
{{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)39°00′43″N 98°29′03″W / 39.01190°N 98.48425°W / 39.01190; -98.48425