Псевдослово — это единица речи или текста, которая кажется реальным словом в определенном языке , хотя на самом деле не имеет никакого значения. Это особый тип окказионализма или, еще более узко, бессмысленное слово, состоящее из комбинации фонем, которые, тем не менее, соответствуют фонотаксическим правилам языка . [1] Таким образом, это своего рода вокабула : произносимая, но бессмысленная.
Такие слова, не имеющие значения в определенном языке или отсутствующие в каком-либо корпусе текстов или словаре, могут быть результатом (интерпретации) действительно случайного сигнала , но часто будет существовать скрытый детерминированный источник, как в случае с такими примерами, как jabberwocky и galumph (оба придуманы в бессмысленном стихотворении Льюиса Кэрролла ), dord ( слово-призрак, опубликованное из-за ошибки), шифры и опечатки .
Строка бессмысленных слов может быть описана как тарабарщина . Словесный салат , напротив, может содержать разборчивые и понятные слова, но без семантической или синтаксической корреляции или связности .
В лингвистике псевдослово определяется конкретно как уважающее фонотаксические ограничения языка. [2] То есть, оно не включает в себя звуки или серии звуков, которых нет в этом языке: оно легко произносится носителями языка. При чтении псевдослов некоторые ссылаются на необходимость размышлять о настоящих словах, которые являются «дружелюбными» и «недружелюбными». [3] Например, «tave» можно легко прочитать из-за количества его дружелюбных слов, таких как cave, pave и wave. Кроме того, при написании псевдослово не включает в себя строки символов, которые недопустимы в написании целевого языка. «Vonk» является псевдословом в английском языке, в то время как «dfhnxd» — нет. Последнее является примером не-слова. Не-слова противопоставляются псевдословам тем, что они непроизносимы, и поэтому их написание не может быть написанием настоящего слова.
Псевдослова создаются одним из двух способов. Первый метод заключается в изменении по крайней мере одной буквы в слове. Второй метод использует различные биграммы и триграммы и объединяет их. Оба метода оценивают определенные критерии для сравнения псевдослова с другим реальным словом. Чем больше данное псевдослово соответствует слову с точки зрения критериев, тем сильнее слово. [4]
Псевдослова также иногда называют словами wug в контексте психолингвистических экспериментов. Это потому, что wug [wʌg] было одним из таких псевдослов, использованных Джин Берко Глисон в ее экспериментах по тестированию wug 1958 года. [5] Слова, такие как wug , которые могли бы быть вполне приемлемым словом в английском языке, но не из-за случайного пробела , были представлены детям. Затем экспериментатор предлагал детям создать множественное число для wug , которое почти всегда было wugs [wʌgz]. Эксперименты были разработаны, чтобы увидеть, будут ли дети применять английскую морфофонемику к новым словам. Они показали, что даже в очень раннем возрасте дети уже усвоили многие сложные особенности своего языка.
Логатом — это короткое псевдослово или просто слог, который используется в акустических экспериментах для изучения распознавания речи .
Эксперименты с псевдонимами привели к открытию эффекта псевдослова , явления, при котором не-слова, которые орфографически похожи на настоящие слова, вызывают больше путаницы или «попаданий и ложных тревог», чем другие настоящие слова, которые также похожи орфографически. Рассуждения, лежащие в основе этого, сосредоточены на семантическом значении. Семантика помогает нам быстрее различать слова, которые выглядят похожими, что приводит к выводу, что эффект псевдослова вызван процессом, основанным на знакомстве. [6]
Псевдослова также часто используются в исследованиях, связанных с афазией и другими когнитивными нарушениями. В частности, афазия Брока была связана с трудностями в обработке псевдослов. В исследованиях афазии они часто используются для измерения частоты слогов, когда пациенты пытаются их произнести. [7] Кроме того, пациенты с повреждением левого полушария (ПЛП) имеют тенденцию испытывать значительно большие трудности с написанием псевдослов, чем пациенты с повреждением правого полушария. [8] Этот специфический дефицит известен как эффект лексичности. Он возникает при наличии перисильвиевого, а не экстрасильвиевого повреждения в левом полушарии. [9]
При тестировании способностей начинающих читателей псевдослова используются из-за их характеристик как произносимых не-слов . [10] Людям с нарушениями чтения сложнее произносить псевдослова. Поскольку псевдослова состоят из обычных слогов, может быть очевидно, что трудности с их произношением связаны с трудностями с произношением настоящих слов. Исходя из этих результатов, беглость бессмысленных слов теперь считается основным показателем ранней грамотности.
Стандартизированный тест для начинающих читателей, Динамические показатели базовых навыков ранней грамотности (DIBELS) , показывает, что высокие баллы за произношение псевдослов коррелируют с высокими баллами за чтение подлинных слов. [11] В связи с этими результатами псевдослова часто используются для обучения начинающих читателей с целью укрепления их морфологических знаний.
Существуют данные, которые предполагают, что более высокие баллы по этим тестам, таким как Тест на компетентность чтения слов и псевдослов, тесно связаны с другими более общими стандартизированными тестами, такими как Тест на успеваемость в школе и его подтестами. Произношение и написание псевдослов связаны с общим пониманием прочитанного и, что еще важнее, с общими достижениями в образовании. [12]
Логатом или бессмысленный слог — это короткое псевдослово, состоящее в большинстве случаев из одного слога , который не имеет собственного значения. Примерами английских логатомов являются бессмысленные слова snarp или bluck .
Как и другие псевдослова, логатомы подчиняются всем фонотаксическим правилам определенного языка.
Логатомы используются, в частности, в акустических экспериментах. [13] Они также используются в экспериментах по психологии обучения как способ изучения распознавания речи. [14] и в экспериментальной психологии , особенно психологии обучения и памяти .
Бессмысленные слоги были впервые введены Германом Эббингаузом [15] в его экспериментах по изучению списков. Он намеревался, чтобы они сформировали стандартный стимул, чтобы эксперименты были воспроизводимыми. Однако с ростом использования стало очевидно, что разные бессмысленные слоги усваиваются с очень разной скоростью, даже если они имели одинаковую поверхностную структуру. Глейз [16] ввел понятие ассоциативной ценности для описания этих различий, которое оказалось надежным между людьми и ситуациями. Со времен Глейза эксперименты с использованием бессмысленных слогов обычно контролируют ассоциативную ценность, чтобы уменьшить изменчивость результатов между стимулами.
Бессмысленные слоги могут различаться по структуре. Наиболее используемыми являются так называемые слоги CVC, состоящие из согласной, гласной и согласной. Они имеют то преимущество, что почти все они произносятся, то есть они соответствуют фонотаксике любого языка, использующего закрытые слоги , например, английского и немецкого . Их часто описывают как « триграммы CVC », что отражает их трехбуквенную структуру. Очевидно, что возможны и многие другие структуры, которые можно описать по тем же принципам, например, VC, VCV, CVCV. Но триграммы CVC изучались наиболее интенсивно; например, Глейз определил значения ассоциаций для 2019 из них. [16]
Термин «бессмысленный слог» широко используется для описания нелексических вокабул, используемых в музыке , особенно в скэт-пении , но также и во многих других формах вокальной музыки. Хотя такие использования не затрагивают технические вопросы о структуре и ассоциативности, которые интересуют психологию, основное значение термина то же самое.
