stringtranslate.com

Институт Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности

Институт Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности ( WHINSEC ), ранее известный как Школа Америк , [2] — это учебное заведение Министерства обороны США , расположенное в Форт-Мур в Колумбусе, штат Джорджия , переименованное в Законе о национальной обороне 2001 года .

Институт был основан в 1946 году; к 2000 году более 60 000 латиноамериканских военных, сотрудников правоохранительных органов и служб безопасности прошли обучение в этой школе. Школа находилась в зоне Панамского канала до своего исключения в 1984 году.

История

Центр подготовки латиноамериканских войск – наземное подразделение

В 1946 году армия США основала Латиноамериканский учебный центр-наземное подразделение ( Centro de Entrenamiento Latino Americano, Division Terrestre) [3] в Форт-Амадоре в зоне Панамского канала для централизации «административных задач, связанных с обучением растущего числа латиноамериканцев, посещающих военные школы США в зоне канала». [3] [4] Школа обучала латиноамериканских военнослужащих использованию артиллерии и современного оружия, закупленного в Соединенных Штатах, и проводила обучение по государственному строительству . Вскоре армия переименовала подразделение в Латиноамериканскую наземную школу ( Escuela Latino Americana Terrestre ) и разделила его на три отдела: инженерный, связи и вооружения и тактики. Школа была связана с армейскими учебными школами в Панаме, которые включали школу продовольственной службы ( Форт Клейтон ), школу моторной механики ( Форт Рэндольф ) и медицинскую школу (Форт Клейтон). [3] Хроническая недоукомплектованность наблюдалась в течение первых нескольких лет существования школы, поскольку латиноамериканские чиновники предпочитали обучать персонал на территории континентальных Соединенных Штатов. Курсанты с разным уровнем образования и военного опыта были размещены на одних и тех же курсах. В 1947 году обсуждения национальных каст и классовых различий в странах Латинской Америки среди американских чиновников привели к изменениям в структуре курса, в результате которых были созданы отдельные классы для офицеров и нижних чинов. [5]

В 1940-х и 1950-х годах школа стремилась доказать, что качество предоставляемой подготовки соответствовало или превосходило подготовку, предоставляемую учреждениями в США. Когда группа аргентинских офицеров посетила трехмесячный курс в 1948 году, школа тщательно структурировала программу, чтобы убедить их, что США были «предприимчивыми, эффективными и сильными». Администраторы использовали предвзятые представления о расовом превосходстве аргентинцев в Латинской Америке, чтобы культивировать чувство равенства между аргентинскими офицерами и их американскими коллегами. [5]

Ученый Лесли Гилл утверждает, что Наземная школа не только обучала студентов, но и включала их «в идеологию «американского образа жизни», погружая их в видение империи, которое отождествляло их стремления с устремлениями Соединенных Штатов». [6]

Карибская школа армии США

В феврале 1949 года армия объединила учебные школы в зоне Панамского канала и перенесла операции в Форт-Гулик . [7] Армия изменила название Латиноамериканской наземной школы на Карибскую школу армии США. [8] [9] Некоторые курсы преподавались на испанском языке, чтобы удовлетворить запросы латиноамериканских стран, которым школа оказывала услуги. [10] [3] В 1949 году школу окончили 743 военнослужащих США и 251 латиноамериканец, представлявший десять стран. [3]

Соглашения о взаимной оборонной помощи связали армию США с военными силами Латинской Америки к середине 1950-х годов, за исключением Мексики и Аргентины. [11] К 1954 году ученики школы были в подавляющем большинстве из стран Латинской Америки из-за сокращения военного персонала США в регионе, возросшего использования школы правительствами в Латинской Америке и соглашения о том, что Соединенные Штаты будут оплачивать «транспорт, суточные и стоимость курса для военных стажеров из стран MDAP в Латинской Америке». [12] В 1956 году английский язык был исключен из числа языков обучения, и школа приняла испанский в качестве своего официального языка. Соответственно, большинство американских военнослужащих, которых школа подготовила в период с 1956 по 1964 год, были пуэрториканцами. [ необходима цитата ] [3]

В этот период армия использовала школу для перевода. В 1955 году Министерство армии создало Совет по проверке испанских переводов в школе для «проверки новых и старых переводов полевых уставов армии США перед публикацией для исправления грамматических и технических ошибок и для содействия стандартизации военных терминов», используемых в испаноязычных учебных программах. В 1961 году генерал Лайман Лемницер предложил использовать латиноамериканских студентов для «проверки переводов, чтобы обеспечить соответствие языку отдельной страны и практическую применимость». [13]

После революции 1959 года на Кубе Вооруженные силы США приняли доктрину национальной безопасности под угрозой «международного коммунистического заговора». [14] В 1961 году президент Джон Ф. Кеннеди приказал школе сосредоточиться на обучении военнослужащих из Латинской Америки « антикоммунистической » контрповстанческой подготовке. [15] В целом, США предлагали латиноамериканцам обучение по борьбе с беспорядками и толпой, специальным методам ведения войны, ведению войны в джунглях, разведке и контрразведке, гражданским делам и общественной информации. [16] По словам антрополога Лесли Гилла , ярлык «коммунист» был «весьма эластичной категорией, которая могла вместить практически любого критика статус -кво ». [17]

Никарагуанский диктатор Анастасио Сомоса время от времени посещал школу. [18]

Учебный план

Чтобы соответствовать целям сотрудничества между Соединенными Штатами и Латинской Америкой, установленным президентом Кеннеди в Альянсе ради прогресса в 1961 году, учебная программа школы была составлена ​​и реорганизована в два департамента. [ требуется цитата ] Департамент внутренней обороны занимался «национальной внутренней обороной», в то время как Комитет по борьбе с повстанцами обеспечивал подготовку по борьбе с повстанцами на десятинедельных и двухнедельных курсах. [19] [ требуется цитата ] По данным Министерства обороны, школа обеспечивала разведывательную и контрразведывательную подготовку «иностранных военнослужащих» в рамках Программы взаимной помощи . [20] Она также обучала военную полицию и поддерживала тесные отношения с Межамериканской полицейской академией. [19] В рамках усилий по акцентированию «государственного строительства и экономического роста посредством военных гражданских действий» школа обучала «техническим навыкам, применимым к программам гражданских действий». [19] [ требуется цитата ] Эти навыки включали строительство мостов, бурение скважин, ремонт радио, медицинскую технику и очистку воды. [ требуется цитата ]

Школа Америк

Территория школы в Панаме, сфотографированная после закрытия в 2006 году.

В 1963 году официальные лица переименовали учреждение в Школу армии США стран Америки, «чтобы лучше отразить его полушарную ориентацию». [21]

К моменту своего закрытия в 2000 году USARSA выпустила 60 428 офицеров, курсантов, унтер-офицеров, полицейских и гражданских должностных лиц обороны из 22 стран Латинской Америки и Соединенных Штатов. [22]

В середине 1960-х годов школа была одним из нескольких учреждений, через которые армия США расширяла «подготовку к войне в джунглях». [23] В первые годы десятилетия армия сделала Комитет по операциям в джунглях частью Школы Америк. [ требуется цитата ] Это дополнение привело к всплеску посещаемости американскими военнослужащими. К 1967 году школу окончили 22 265 американских солдат. [ требуется цитата ] Министерство обороны сообщило президенту Линдону Б. Джонсону , что в 1965 году обучение прошли 180 студентов с Континентальной базы США, в том числе 60 из 1-й кавалерийской дивизии , развернутой в Республике Вьетнам. [23]

Курс «Операции в джунглях» включал в себя полевые учения. Например, в 1966 году

Компания из 103 студентов из Панамы и 4 других стран Латинской Америки, зачисленных на курс «Операции в джунглях» в Школе армии США в Америке, Форт-Гулик, Зона канала, недавно завершила 9-дневные тактические учения по пересечению Панамского перешейка, наземное расстояние около 55 миль, через джунгли, болота и воду. Символично следуя по стопам испанских исследователей 300 лет назад, пересечение началось с высадки десанта на тихоокеанской стороне перешейка. Учения закончились тем, что последний студент завершил поход, вылив контейнер с тихоокеанской водой в Карибское море. 9-дневные учения подчеркивали операции в джунглях, а также тактику и методы ведения боя в этой среде. Комитет по операциям в джунглях Школы армии США в Америке руководил и контролировал маневр. [24]

Усиление напряженности в Юго-Восточной Азии увеличило спрос на «методы операций в джунглях». [24] В 1966 году армия приказала командующему Южного командования армейских сил США расширить курс школы по операциям в джунглях, чтобы охватить больше студентов. В частности, эти новые студенты должны были стать солдатами «на пути к назначениям в подразделениях, служащих в Республике Вьетнам». [24] Обратная связь, созданная между школой и штаб-квартирой генерала Уэстморленда, позволила армии гарантировать, что «уроки, извлеченные» во Вьетнаме, были включены в учебную программу. [24] Ученый Дж. Патрис Макшерри утверждал, что методы, полученные во Вьетнаме и включенные в учебную программу, включали « методы пыток и другие грязные методы войны». [25] Кроме того, школа использовала инструкторов, вернувшихся со службы во Вьетнаме, чтобы «обеспечить актуальность обучения». [24] По мере разработки и принятия новых методов военные стали все больше защищать содержание курса. По словам одного ученого, к середине-концу 1960-х годов «стажерам требовался допуск к секретной информации даже для того, чтобы просмотреть описания курсов военной разведки». [26]

Руководства по борьбе с повстанцами, которые школа использовала для обучения, были созданы во время армейского проекта X, созданного в рамках Программы содействия внешней разведке в 1965–66 годах, которая опиралась на знания, полученные в ходе программы Центрального разведывательного управления Phoenix . [26] По словам майора Джозефа Блэра, бывшего инструктора школы, «автор руководств SOA и ЦРУ по пыткам [...] черпал из материалов разведки, которые использовались во время войны во Вьетнаме, которые пропагандировали убийства, пытки, вымогательство и другие «методы»». [26] Макшерри утверждает, что авторы руководств «считали, что правила надзора и запреты применяются только к персоналу США, а не к иностранным офицерам». [26] Использование руководств было приостановлено при президенте Джимми Картере из-за опасений по поводу их связи с нарушениями прав человека. [25]

Несмотря на беспокойство Картера по поводу учебных материалов школы, он считал, что международное военное образование и подготовка, предоставляемые Школой Америк, среди других учреждений, имеют решающее значение для продвижения «национальных интересов Соединенных Штатов». [27] Он считал обучение, проводимое в Панаме, необходимым, поскольку оно расширяло «доступ американцев к политически влиятельному руководству» Панамской национальной гвардии и прививало ее персоналу «благоприятное отношение к Соединенным Штатам». [27] Кроме того, он считал, что обучение служило «увеличению уважения к целям внешней политики Соединенных Штатов и концепции Соединенных Штатов в военно-гражданских отношениях на национальном уровне». [27] Чтобы оправдать свое решение «предоставить международное военное образование и подготовку» Панаме в 1980 году, Картер утверждал, что невыполнение этого «поставит под угрозу будущую работу» Школы Америк и Межамериканской академии ВВС. [27] Учебные пособия, приостановленные при Картере, были вновь введены в школьную программу при администрации Рейгана в 1982 году. [26]

В 1970-х годах количество стажеров, отправленных латиноамериканскими диктатурами, поддерживаемыми Соединенными Штатами, значительно возросло. В период с 1970 по 1979 год курсанты из Чили, Колумбии, Боливии, Панамы, Перу и Гондураса составляли шестьдесят три процента студентов школы. [28] В конце 1970-х годов гражданские войны и коммунистические революции усилили центральноамериканский кризис . В 1980 году Соединенные Штаты увеличили экономическую помощь Гондурасу, которая оставалась относительно стабильной по сравнению с другими странами Центральной Америки. Журналист Рэй Боннер сообщил, что большая часть этой помощи пойдет на подготовку военных офицеров в Школе Америк и на учебные программы в континентальных Соединенных Штатах. [29] Сотни гондурасцев прошли обучение в школе в 1980-х годах, когда страна стала все более важной для усилий президента Рональда Рейгана по свержению и разгрому никарагуанских сандинистов и других революционных партизанских движений в регионе. [30] Всплеск числа курсантов в 1980-х годах ознаменовал вторую волну гондурасцев, обучавшихся в школе. Первая волна имела место между 1950 и 1969 годами, когда 1000 гондурасских кадетов обучались в школе или других учреждениях в Соединенных Штатах. [31]

В 1980-х годах семьдесят два процента кадетов школы составляли граждане Мексики, Сальвадора и Колумбии. [32]

21 сентября 1984 года школа была исключена из Панамы в соответствии с условиями Договора о Панамском канале . До этого исключения политики и журналисты в Панаме жаловались, что гражданские выпускники школы занимались репрессивным и антидемократическим поведением. [33] Армия рассматривала возможность перемещения школы в Форт-Аллен в Хуана-Диас , Пуэрто-Рико , в конечном итоге выбрав Форт-Беннинг (ныне Форт-Мур ), Джорджия , где она вновь открылась в декабре 1984 года как часть Командования по обучению и доктрине армии США . [34]

В 1989 году школа разработала политику обучения правам человека и пересмотрела свою учебную программу, чтобы включить обучение правам человека. [35] По данным школы, кадеты получили от четырех до сорока часов обучения правам человека в зависимости от продолжительности их посещения. Инструкторы получили шестнадцать часов обучения правам человека, прежде чем они начали преподавать. [36]

Когда холодная война подошла к концу около 1991 года, внешняя политика Соединенных Штатов сместила акцент с «антикоммунизма» на войну с наркотиками , и «наркопартизаны» заменили «коммунистов». [37] : 10  Этот термин позже был заменен на «более зловеще звучащее « террорист »». [37] : 10  Теперь все элементы Школы Америк находятся в Форт-Мур, за исключением батальона вертолетной школы, который находится в Форт-Новосел , штат Алабама . [38]

Критика и дебаты в Конгрессе

В 1993 году опубликованный список из 60 000 выпускников подтвердил, что в SOA обучались «диктаторы, оперативники эскадронов смерти и убийцы». [4] Два законопроекта о сокращении финансирования школы были отклонены Палатой представителей в 1993 и 1994 годах. Эти законопроекты были внесены представителем Джозефом П. Кеннеди II с намерением закрыть школу, исключив сумму финансирования, выделенную на ее работу. Несмотря на отклонение законопроекта 1994 года, законодательные действия того года потребовали отчета о содействии школы уважению прав человека и гражданской власти. Этот запрос был включен в меру ассигнований на иностранные операции на 1995 финансовый год. Отчет требовал объяснения того, как «программа IMET Школы Америк» будет «способствовать содействию правам человека, уважению гражданской власти и верховенству закона, созданию законных судебных механизмов для военных и достижению цели правильного размера вооруженных сил». [36]

В 1995 году Комитет по ассигнованиям Палаты представителей призвал Министерство обороны продолжить свои постоянные усилия по включению обучения правам человека в регулярную программу обучения Школы Америк, а также применять строгие процедуры проверки потенциальных студентов, чтобы убедиться, что они не совершали нарушений прав человека в прошлом. [36] В том же году конгрессмен Джозеф П. Кеннеди II представил законопроект HR 2652, который стремился «закрыть Школу Америк и создать Академию США по демократии и гражданско-военным отношениям». Законопроект был приостановлен в январе 1996 года в ожидании комментариев от Министерства обороны. [39]

В 1996 году комитет снова призвал Министерство обороны продолжить усилия по включению обучения правам человека в регулярную учебную программу и контролировать соблюдение прав человека выпускниками. Отчет о процессе отбора в школе и мониторинге соблюдения прав человека выпускниками, а также примеры, в которых выпускники внесли значительный вклад в построение демократии и улучшение соблюдения прав человека, были запрошены Комитетом по ассигнованиям Палаты представителей в 1996 году. [36]

В сентябре 1996 года Пентагон сделал учебные пособия, используемые Школой Америк, доступными для общественности и публично подтвердил, что тактика, изложенная в пособиях, «нарушает американскую политику и принципы». Пентагон заявил, что все копии пособий были уничтожены, за исключением одной копии, сохраненной его генеральным юрисконсультом. [40] Было проведено расследование, чтобы убедиться, что современные материалы разведки и контрразведки школы находятся в «полном соответствии с законом, правилами и политикой». [40] Представитель Джозеф П. Кеннеди II заявил, что пособия подтверждают, что «доллары налогоплательщиков использовались для обучения военных казням, вымогательству, избиениям и другим актам запугивания — все это явные нарушения гражданских прав, которым нет места в цивилизованном обществе». [40] [41] Представитель Нэнси Пелоси затронула этот вопрос в протоколе Конгресса:

В течение многих лет некоторые из нас имели серьезные вопросы о Школе Армии Америк и ее связи с некоторыми из самых грубых нарушителей прав человека в нашем полушарии. В прошлые выходные информация, опубликованная Пентагоном, подтвердила наши худшие подозрения: руководства по разведке армии США, распространенные среди тысяч военных офицеров по всей Латинской Америке, пропагандировали применение казней, пыток, шантажа и других форм принуждения. Теперь у нас есть конкретные доказательства того, что мы подозревали. Почти 10 лет доллары налогоплательщиков США использовались для продвижения подхода, который пропагандирует использование, и я цитирую, «страха, выплаты вознаграждений за убитых врагов, избиений, ложных заключений, казней и использования сыворотки правды». [42]

Конгресс продолжал обсуждать, закрывать ли школу или нет, в течение всего 1997 года. В феврале представитель Кеннеди представил еще один законопроект, HR 611, который стремился закрыть школу. Вместо того, чтобы настаивать на создании Академии демократии и гражданско-военных отношений США, законопроект настоятельно рекомендовал Министерству обороны создать Межамериканский центр оборонных исследований, чтобы «обеспечить профессиональную подготовку и образование, соответствующие управлению обороной в демократическом конституционном контексте». Сенатор Дик Дурбин представил аналогичный законопроект, S.980, в сенат в июне. В том же месяце Министерство обороны представило отчет, ранее запрошенный для рассмотрения проверки и мониторинга студентов школы. Комитет по ассигнованиям Палаты представителей отметил, что отчет был представлен на шесть месяцев позже установленного срока, и раскритиковал его содержание как «ужасно неадекватное». В отчете разглашалось, что процессы проверки и отбора кандидатов в школу различаются в разных странах и что каждая страна несет ответственность за проверку и отбор кандидатов. Согласно отчету, имена отобранных кандидатов были отправлены в «соответствующие [США] миссионерские офисы и агентства», которые должны были провести собственную проверку биографий кандидатов. Также предполагалось, что ресурсы, необходимые для мониторинга всех 60 000 выпускников, были недоступны. [36]

В июле Комиссия по ассигнованиям Палаты представителей сообщила, что законопроект об ассигнованиях на зарубежные операции, представленный Палатой представителей, требует серьезных реформ, прежде чем школе будет предоставлено финансирование. [36]

В сентябре многочисленные сенаторы внесли заявления в протокол Конгресса, чтобы поддержать или закрыть Школу Америк. Представитель Сэнфорд Бишоп , чей округ включает школу, выступил за то, чтобы оставить ее открытой:

Я горжусь этой школой. Все американцы должны гордиться. Она обеспечила профессиональную подготовку тысяч военных и гражданских полицейских со всей Латинской Америки, включая обширное обучение принципам прав человека и представительной демократии. Менее чем за 4 миллиона долларов в год школа продвигает демократию, строит более крепкие отношения с нашими соседями и борется с незаконным оборотом наркотиков. Несколько выпускников школы совершили ужасные преступления, но более 68 000 были на передовой движения к демократии в Латинской Америке. Школа прошла ряд расследований и исследований, и все они подтверждают, что она была силой добра в нашем полушарии. Я призываю всех моих коллег посетить школу, узнать больше о ее работе и не спешить с суждением на основе ложных и необоснованных обвинений, выдвинутых людьми, которые могут иметь добрые намерения, но которые мало заботятся о фактах. Г-н спикер, я призываю наших коллег поддержать правду. Поддержать Школу Америк. [43]

Член палаты представителей Джозеф П. Кеннеди II внес в протокол Конгресса контраргумент:

Господин спикер, в ближайшие пару часов у этой палаты будет возможность закрыть Школу Америк. Это один из худших остатков внешней политики этой страны за последние пару десятилетий. Хотя холодная война закончилась, ассоциация этой страны с сотнями деревень по всей Латинской Америке, с тысячами семей, где нарушения прав человека происходили снова и снова, у тех, кто совершал эти нарушения прав человека, есть одна общая черта. Они были выпускниками Школы Америк. Это школа, которая финансируется налогоплательщиками США. Она обучила латиноамериканских военных тому, как приехать в эту страну и научиться убивать, пытать и калечить более эффективно. Это школа, которая никогда не должна была ассоциироваться со средствами налогоплательщиков США. Это школа, чье время не только пришло и прошло, но и чье время никогда не должно было ассоциироваться с этой страной. Я считаю, что нам пора закрыть Школу Америк. Я прошу депутатов по обе стороны прохода: сэкономьте деньги налогоплательщиков. Закройте Школу Америк.

В июле 1999 года Палата представителей проголосовала 230–197 за сокращение финансирования школы на два миллиона долларов. В последующие недели комитет Палаты представителей и Сената проголосовал 8–7 за отмену голосования.

WHINSEC

К 2000 году Школа Америк подверглась все большей критике в Соединенных Штатах за подготовку студентов, которые позже участвовали в недемократических правительствах и нарушали права человека. В 2000 году Конгресс США , посредством Закона о национальной обороне за 2001 финансовый год, отозвал полномочия министра армии по управлению USARSA. [44]

В следующем году институт был переименован в WHINSEC. Майор армии США Джозеф Блэр, бывший директор учебного заведения, заявил в 2002 году, что «никаких существенных изменений, кроме названия, не произошло. ...Они преподают те же курсы, которые преподавал я, но изменили названия курсов и используют те же руководства». [45]

В 2013 году исследователь Рут Блейкли пришла к выводу после интервью с персоналом WHINSEC и протестующими против SOA/WHINSEC, что «была достигнута значительная прозрачность... после перехода от SOA к WHINSEC» и что «существовала гораздо более строгая программа обучения правам человека, чем в любом другом военном учреждении США». [46]

Однако первый директор WHINSEC Ричард Дауни стал противоречивым директором Центра исследований обороны полушария (CHDS), учебного заведения Северного и Южного командований США (SOUTHCOM) в Национальном университете обороны в Вашингтоне, округ Колумбия , с марта 2004 года по март 2013 года. Во время пребывания Дауни в CHDS учреждение столкнулось с противоречиями из-за продолжающегося найма бывшего военного офицера из Чили, которому впоследствии был предъявлен гражданский суд обвинения в его предполагаемом участии в пытках и убийствах и которого защищал Дауни. [47] [48] Кроме того, The Intercept сообщил, что гондурасские заговорщики в незаконном военном перевороте 2009 года получили «закулисную помощь» от должностных лиц CHDS, работавших на Дауни. Подробная статья от августа 2017 года отметила, что Кресенсио Аркос, бывший посол США в Гондурасе, работавший в Центре во время переворота, получил гневный звонок от сотрудника Конгресса, который встречался с гондурасскими полковниками, встречавшимися с членами Конгресса в Вашингтоне. Полковники якобы сказали сотруднику, что центр их поддерживает. Аркос столкнулся с Дауни и заместителем директора Центра Кеном ЛаПланте, заявив им: «Мы не можем допустить, чтобы подобное происходило, когда мы поддерживаем перевороты». ЛаПланте был бывшим инструктором в печально известной Школе Америк и ярым защитником этого учреждения, работая в том, что сейчас называется Центром Уильяма Дж. Перри по изучению обороны полушария . [49] [50] [51] [52]

Участие

С момента своего открытия в 2001 году WHINSEC обучил более 19 000 студентов из 36 стран Западного полушария . [53] В 2014–2015 годах основной курс «Командный и генеральный штабной офицер» окончили 65 человек (60 мужчин и пять женщин), представляющих 13 стран: Белиз, Канада, Чили, Колумбия, Коста-Рика, Доминиканская Республика, Сальвадор, Мексика, Панама, Парагвай, Перу, Уругвай и США [54]

В 2004 году Венесуэла прекратила все тренировки своих солдат в WHINSEC [55] после длительного периода охлаждения отношений между Соединенными Штатами и Венесуэлой. 28 марта 2006 года правительство Аргентины во главе с президентом Нестором Киршнером приняло решение прекратить отправку солдат на подготовку в WHINSEC, а правительство Уругвая подтвердило, что продолжит свою нынешнюю политику не отправлять солдат в WHINSEC. [56] [57]

В 2007 году Оскар Ариас , президент Коста-Рики , решил прекратить отправлять коста-риканских полицейских в WHINSEC, хотя позже он отказался от своего решения, заявив, что обучение будет полезным для операций по борьбе с наркотиками. Коста-Рика не имеет армии, но отправила в школу около 2600 полицейских. [58] Президент Боливии Эво Моралес официально объявил 18 февраля 2008 года, что он не будет отправлять боливийских военных или полицейских в WHINSEC. [59] В 2012 году президент Рафаэль Корреа объявил, что Эквадор выведет все свои войска из военной школы в Форт-Беннинге, сославшись на связи с нарушениями прав человека. [60]

В 2005 году законопроект об упразднении института, поддержанный 134 соавторами, был представлен в Комитет по вооруженным силам Палаты представителей . [61] В июне 2007 года поправка Макговерна/Льюиса о прекращении финансирования Института была отклонена шестью голосами. [62] Эта попытка закрыть институт была одобрена Советом по делам полушария , который назвал Институт «черным глазом» для Америки. [63]

Коменданты

Школа USCARIB

(Согласно другому источнику, Сесил Хаймс был комендантом с 1958 по 1961 год.)

Школа Америк

WHINSEC

Текущая организация

Устав

Уполномоченный Конгрессом США посредством 10 USC  § 2166 в 2001 году, [68] WHINSEC несет ответственность за предоставление профессионального образования и обучения в контексте демократических принципов в Уставе Организации американских государств [69] (такой устав является договором, участником которого являются Соединенные Штаты). По словам Уильяма Дж. Линна III, заместителя министра обороны (18 марта 2010 года), WHINSEC способствует взаимному знанию, прозрачности, доверию и сотрудничеству между участвующими странами и продвигает демократические ценности, уважение прав человека, а также знание и понимание обычаев и традиций Соединенных Штатов. [70] WHINSEC провел обучение более 10 000 человек с момента своего основания и более 60 000 американских и иностранных студентов с момента своего основания в 1946 году. Его образовательный формат включает приглашенных лекторов и экспертов из секторов правительства США и международного сообщества, неправительственных организаций, правозащитных организаций, правоохранительных органов, академических учреждений и межведомственных департаментов [71] для обмена передовым опытом (по мнению США) в целях улучшения сотрудничества в сфере безопасности между всеми странами Западного полушария.

Независимый наблюдательный совет

Когда Закон о национальной обороне на 2001 год был подписан, был создан WHINSEC. Закон предусматривал создание федерального консультативного комитета — Совета посетителей (BoV) — для проведения независимого обзора, наблюдения и рекомендаций относительно деятельности института. В состав BoV из 14 членов входят члены комитетов Сената и Палаты представителей по вооруженным силам, а также представители Государственного департамента , Южного командования США, Северного командования США, Командования по обучению и доктрине армии США и шесть членов, назначенных министром обороны . В число этих шести членов входят представители правозащитных, религиозных, академических и деловых кругов. Совет рассматривает и консультирует по таким вопросам, как учебная программа, академическое обучение и финансовые дела института. Их обзоры обеспечивают актуальность и соответствие политике, законам, правилам и доктрине США.

Члены Совета директоров не получают компенсацию за свою работу в Совете директоров.

Совет посетителей

По состоянию на август 2018 года в состав Совета директоров входят:

Критика

Обвинения в нарушении прав человека

Школу Америк обвиняли в нарушениях прав человека, совершенных бывшими студентами. [45] [72] [73] К началу 1980-х годов критики из Латинской Америки обвинили школу в обучении методам репрессий, которые можно было бы использовать в отношении гражданских лиц. [74]

По данным Центра международной политики , «Школа Америк подвергалась сомнению в течение многих лет, поскольку она обучала многих военных до и во время «доктрины национальной безопасности » — грязных военных лет в странах Южного Конуса и гражданских войн в Центральной Америке — в течение которых вооруженные силы в нескольких странах Латинской Америки правили или имели непропорционально большое влияние на правительство и совершали серьезные нарушения прав человека в этих странах». [75]

Сам институт открыто отрицает обвинения в преподавании пыток по крайней мере с 1999 года: в том году в FAQ Школы Америк было несколько ответов, отрицающих обвинения в пытках, например: «В: А как насчет обвинений в том, что Школа обучает пыткам и убийствам? О: Абсолютно ложно. Школа преподает доктрину армии США, которая основана на более чем 200 годах успеха и включает в себя различные военные предметы, ни один из которых не включает уголовные проступки». [15] WHINSEC заявляет, что ее учебная программа включает права человека, [75] и что «ни одна школа не должна нести ответственность за действия своих выпускников». [75]

Human Rights Watch утверждает, что «обучение само по себе, даже если оно включает в себя обучение правам человека, не предотвращает нарушения прав человека». [72]

SOA Смотреть

С 1990 года некоммерческая правозащитная организация School of the Americas Watch, базирующаяся в Вашингтоне (округ Колумбия), работала над мониторингом выпускников учреждения и закрытием бывшего SOA, ныне WHINSEC, посредством законодательных действий, низовой организации и ненасильственных прямых действий. [76] Она ведет базу данных с выпускниками как SOA, так и WHINSEC, обвиняемых в нарушениях прав человека и другой преступной деятельности. [77] В отношении переименования учреждения SOA Watch утверждает, что подход, принятый Министерством обороны, не основан на какой-либо критической оценке обучения, процедур, эффективности или результатов (последствий) учебных программ SOA. По словам критиков SOA, изменение названия игнорирует обеспокоенность Конгресса и общественный резонанс по поводу прошлой и настоящей связи SOA с нарушениями прав человека. [78]

Протесты и публичные демонстрации

С 1990 года SOA Watch спонсирует ежегодную публичную демонстрацию протеста SOA/WHINSEC в Форт-Беннинге. В 2005 году демонстрация собрала 19 000 человек. Протесты приурочены к годовщине убийства шести иезуитских священников в Сальвадоре в ноябре 1989 года выпускниками Школы Америк. [79] 16 ноября 1989 года эти шесть священников-иезуитов ( Игнасио Эллакурия , Сегундо Монтес , Игнасио Мартин-Баро , Хоакин Лопес-и-Лопес, Хуан Рамон Морено и Амадо Лопес) вместе со своей экономкой Эльбой Рамос и ее дочерью Селией Мариселой Рамос были убиты батальоном Атлакатль в лагере. нас из Университета Центральной Америки в Сан-Сальвадоре , Сальвадор, потому что правительство заклеймило их как подрывных организаций. [80] Комиссия ООН пришла к выводу, что девятнадцать из 27 убийц были выпускниками SOA. [81]

Выпускники Школы Америк

Американская школа армии США — это учебное заведение, в котором воспитано больше диктаторов, чем в любой другой школе за всю историю мира.

—  Конгрессмен Джозеф П. Кеннеди II [82]

Ряд выпускников SOA и WHINSEC были обвинены и осуждены за нарушения прав человека, геноцид , [83] [84] [85] преступления против человечности и другую преступную деятельность в своих родных странах. [86]

В ответ на запросы Закона о свободе информации были опубликованы записи о выпускниках школы. [33] В августе 2007 года, согласно сообщению Associated Press, полковник Альберто Кихано из спецподразделения колумбийской армии был арестован за обеспечение безопасности и мобилизацию войск для Диего Леона Монтойи Санчеса (он же «Дон Диего»), лидера картеля Норте-дель-Валье и одного из десяти самых разыскиваемых ФБР беглецов . School of the Americas Watch заявила, что сопоставила имена тех, кто оказался в скандале, со своей базой данных посетителей института. Альберто Кихано посещал курсы и был инструктором, который вел занятия по миротворческим операциям и демократическому поддержанию в школе с 2003 по 2004 год. [87]

Другие бывшие студенты включают сальвадорского полковника и командира батальона Атлакатль Доминго Монтерросу и других членов его группы, которые были ответственны за резню в Эль-Мосоте , [88] [37] и Франка Ромена, бывшего лидера тонтон-макутов , которые предположительно были ответственны за резню в Сен-Жан-Боско . [89] Гондурасский генерал Луис Алонсо Дискуа также был выпускником школы, который позже командовал батальоном 3-16 , военным эскадроном смерти . [37]

Согласно статье в Human Rights Review , статистика обучения показывает, что Аргентина, страна, которая была вовлечена в многочисленные антикоммунистические настроения и насилие во время Грязной войны в эпоху Холодной войны, имела относительно небольшое количество военнослужащих, получивших образование в этой школе. [90]

В 2018 году два высших офицера венесуэльской армии, министр обороны Владимир Падрино Лопес и директор SEBIN Густаво Гонсалес Лопес , были подвергнуты санкциям со стороны США за нарушения прав человека в отношении оппозиционных протестующих и диссидентов, коррупцию, приведшую к экономическому краху страны, и обвинения в торговле наркотиками. Было установлено, что они были студентами курсов психологических операций в SOA в 1995 и 1991 годах соответственно. [91]

В 2021 финансовом году в WHINSEC прошли обучение 1193 студента, наибольшее количество из которых приехало из Колумбии (697). [92]

Представление в СМИ

Смотрите также

Источники

  1. ↑ Родригес, Милтон Мариани (25 января 2021 г.). «Командир WHINSEC удостоен чести от перуанской армии». army.mil . Получено 27 апреля 2021 г.
  2. ↑ Старр, Барбара (15 декабря 2000 г.). «Спорная «Школа Америк» закрывается». ABC News .
  3. ^ abcdef Ормсби, Уильям (1984). "US Army School of the Americas (USARSA) Profile of a Training Institution" (PDF) . стр. 83–85. Архивировано из оригинала (PDF) 6 ноября 2019 г. . Получено 5 ноября 2019 г. .
  4. ^ ab Gill, Lesley (2004). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке . Duke University Press. стр. 137–138. ISBN 978-0-8223-3392-0. Получено 13 марта 2016 г. .
  5. ^ ab Gill, Lesley (2004). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке . Duke University Press. С. 65-70. ISBN 978-0-8223-3392-0 . Получено 12 ноября 2019 г. 
  6. ^ Гилл, Лесли (2004). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке . Duke University Press. С. 65. ISBN 978-0-8223-3392-0 . Получено 12 ноября 2019 г. 
  7. ^ Ормсби, Уильям Х., Школа армии США в Америке (USARSA): Профиль учебного заведения (1984)
  8. ^ ab Cohn, Marjorie (11 апреля 2013 г.). «Преподавание пыток в школе Америк». Thomas Jefferson Law Review . 35 (1): 1–14. SSRN  2246205. ProQuest  1808871635.
  9. ^ Хастедт, Гленн П. (2011). «Школа Америк». Шпионы, прослушки и секретные операции: энциклопедия американского шпионажа . ABC-CLIO. С. 683–684. ISBN 9781851098071. OCLC  639939932.
  10. ^ "Школа армии США по странам Америки (USARSA/SOA)". www.globalsecurity.org . Получено 2 ноября 2022 г. .
  11. ^ ab Gareau, Frederick H. (Frederick Henry) (2004). Государственный терроризм и Соединенные Штаты: от противодействия повстанцам к войне с терроризмом . Zed. стр. 23–42. ISBN 1842775340. OCLC  605192779.
  12. ^ Латинская Америка, Соединенные Штаты Цели и направления действий в отношении. Меморандум о передаче, Элмер Б. Стаатс, исполнительный директор, Координационный совет по операциям, Джеймсу С. Лею-младшему, исполнительному секретарю, СНБ. 3 февраля 1955 г. 2 стр. Примечания: то же название [подробно описывается прогресс в достижении целей СНБ 5432/1: коммунистическое правительство Гватемалы было свергнуто, и к власти пришло правительство, благоприятное для США; США увеличили финансовую поддержку ОАГ; критика экономической политики США утихла; Гаити и Гондурасу была оказана помощь в ликвидации последствий стихийных бедствий; оплачиваются расходы на курсы, поездки и суточные для латиноамериканских военных стажеров в США; военные соглашения были заключены с Гондурасом и Никарагуа; информационная программа была переориентирована для большего воздействия на приоритетные области. Проблемы могут возникнуть из-за программы Советского Союза, направленной на идеологическую обработку латиноамериканской рабочей силы, усилий по реализации политики предоставления кредита на продажу военного оборудования и желания Латинской Америки распространить суверенитет за пределы трехмильной зоны]. Отчет о ходе выполнения СНБ 5432/1. 19 января 1955 г. 4 стр.; Приложение: Подробное описание основных действий. Отчет. 25 стр. СОВЕРШЕННО СЕКРЕТНО. Рассекречено 8 декабря 1980 г. Библиотека Эйзенхауэра, Офис Белого дома, Офис специального помощника по делам национальной безопасности: записи, 1952-61, Серия СНБ; Подсерия политических документов, Ящик 13, СНБ 5432/1, Политика в отношении Латинской Америки . Совет национальной безопасности, 3 февраля 1955 г. Рассекреченные документы США в Интернете , http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9oXm5. Получено 6 ноября 2019 г.
  13. ^ A. Латинская Америка, военные действия для. Меморандум о передаче, JCSM-832-61, председатель генерал Лайман Л. Лемницер президенту. 30 ноября 1961 г. 2 стр. Приложение (A): Часть I. Рекомендации с изложением проблемы и необходимости действий [США обладают большими возможностями для достижения своих целей в Латинской Америке, чем те, которые они используют в настоящее время]. 7 стр.; Приложение (B): Часть II. Рекомендации с подтверждающими данными [излагаются действия и программы, которые должны быть реализованы в рамках Министерства обороны, которые должны быть реализованы в рамках Министерства обороны совместно с другими агентствами и которые требуют принятия и участия правительства принимающей страны]. 15 стр.; Приложение (A) к Приложению (B): Основа для военного участия Соединенных Штатов в поддержке Альянса ради прогресса. 4 стр.; Приложение (B) к Приложению (B): Требования к разведданным. 2 стр.; Приложение (C) к Приложению (B): Программа военной помощи в Латинской Америке. 4 стр.; Приложение (D) к Приложению (B): Предлагаемая реализация Программы военной информации и образования в Латинской Америке. 5 стр.; Приложение (E) к Приложению (B): Предложение по программам Гражданского корпуса охраны природы в Латинской Америке. 4 стр.; Приложение (F) к Приложению (B): Военный воздушный транспорт в Латинской Америке в поддержку Альянса за прогресс. 3 стр.; Приложение (G) к Приложению (B): Строительство нации и гражданские действия. 2 стр.; Приложение (C): Часть III. Фактические данные [информация о проникновении блоков; коммунистические партии в Латинской Америке; влияние США на латиноамериканских военных; местная политика; экономика, социальная, культурная и психологическая жизнь; и значительные военные достижения США в Латинской Америке]. 25 стр. СЕКРЕТНО к КОНФИДЕНЦИАЛЬНО. Обеззараженная копия. Опубликовано 20–23 марта 1981 г. Библиотека Кеннеди, NSF, Встречи и меморандумы, NSAM 118, Рекомендации JCS, части I–III, декабрь 1961 г., ящик 333. Министерство обороны , 30 ноября 1961 г. Рассекреченные документы США в Интернете , http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9pba3. Получено 6 ноября 2019 г.
  14. ^ «Международные отношения Соединенных Штатов, 1958–1960, Куба, Том VI — Офис историка». history.state.gov . Получено 17 сентября 2021 г. .
  15. ^ ab "US Army School of the Americas: Frequently Asked Questions". Армия США. 1999. Архивировано из оригинала 28 апреля 1999 года . Получено 12 августа 2012 года .
  16. ^ A. Латинская Америка, военные действия для. Меморандум о передаче, JCSM-832-61, председатель генерал Лайман Л. Лемницер президенту. 30 ноября 1961 г. 2 стр. Приложение (A): Часть I. Рекомендации с изложением проблемы и необходимости действий [США обладают большими возможностями для достижения своих целей в Латинской Америке, чем те, которые они используют в настоящее время]. 7 стр.; Приложение (B): Часть II. Рекомендации с подтверждающими данными [излагаются действия и программы, которые должны быть реализованы в рамках Министерства обороны, которые должны быть реализованы в рамках Министерства обороны совместно с другими агентствами и которые требуют принятия и участия правительства принимающей страны]. 15 стр.; Приложение (A) к Приложению (B): Основа для военного участия Соединенных Штатов в поддержке Альянса ради прогресса. 4 стр.; Приложение (B) к Приложению (B): Требования к разведданным. 2 стр.; Приложение (C) к Приложению (B): Программа военной помощи в Латинской Америке. 4 стр.; Приложение (D) к Приложению (B): Предлагаемая реализация Программы военной информации и образования в Латинской Америке. 5 стр.; Приложение (E) к Приложению (B): Предложение по программам Гражданского корпуса охраны природы в Латинской Америке. 4 стр.; Приложение (F) к Приложению (B): Военный воздушный транспорт в Латинской Америке в поддержку Альянса за прогресс. 3 стр.; Приложение (G) к Приложению (B): Строительство нации и гражданские действия. 2 стр.; Приложение (C): Часть III. Фактические данные [информация о проникновении блоков; коммунистические партии в Латинской Америке; влияние США на латиноамериканских военных; местная политика; экономика, социальная, культурная и психологическая жизнь; и значительные военные достижения США в Латинской Америке]. 25 стр. СЕКРЕТНО к КОНФИДЕНЦИАЛЬНО. Обеззараженная копия. Опубликовано 20–23 марта 1981 г. Библиотека Кеннеди, NSF, Встречи и меморандумы, NSAM 118, Рекомендации JCS, части I–III, декабрь 1961 г., ящик 333. Министерство обороны, 30 ноября 1961 г. Рассекреченные документы США в Интернете , http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9pba3. Получено 6 ноября 2019 г.
  17. ^ Гилл, Лесли (13 сентября 2004 г.). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке. Duke University Press. стр. 10. ISBN 978-0-8223-8600-1.
  18. ^ Гилл, Лесли . Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке. Duke University Press , 2004, стр. 76-77. ISBN 978-0822333920 . Получено 12 ноября 2019 г. 
  19. ^ Подробный отчет Объединенного комитета начальников штабов об участии вооруженных сил США и Латинской Америки в достижении общих целей в Латинской Америке . Министерство обороны, рассекреченные документы США в Интернете , http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9iJJ0. Получено 6 ноября 2019 г.
  20. ^ Приложение к отчету о партизанской и контрпартизанской подготовке, проводимой вооруженными силами США . Министерство обороны, рассекреченные документы США в Интернете , http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9iHy8. Получено 6 ноября 2019 г.
  21. ^ «Школа армии США в Америке: предыстория и озабоченности Конгресса». fas.org . Получено 19 января 2021 г.
  22. ^ Фокс, Карлтон Т., младший, Американская школа армии США и национальные интересы США в XX веке (2001)
  23. ^ ab "Операции в Юго-Восточной Азии; оборонительные учения США и Латинской Америки; определение средней линии в Персидском заливе; усиленная подготовка подразделений армии и морской пехоты в джунглях; другие темы. Отчет для президента. 14 сентября 1965 г. 42 стр. СЕКРЕТНО до НЕСЕКРЕТНО. Очищенная копия. Выпущено 30 января 1978 г. Библиотека Джонсона, Центральный архив Белого дома, Конфиденциальный файл, Отчеты о предметах, Министерство обороны, сентябрь 1965 г. Соединенные Штаты: Министерство обороны, 14 сентября 1965 г. Рассекреченные документы США в Интернете". Рассекреченные документы США Гейла . Сентябрь 1965 г. Получено 1 ноября 2019 г.[ постоянная мертвая ссылка ‍ ]
  24. ^ abcde [Краткое изложение боевых вылетов в Юго-Восточной Азии; обзор наземных и морских операций во Вьетнаме; модернизация тактических истребительных сил ВВС в Европе; замена армейских вертолетов наблюдения новыми моделями; запуски спутников, «Першингов» и «Минитменов»; другие темы.] Отчет для президента. 9 августа 1966 г. 69 стр. СЕКРЕТНО-НЕСЕКРЕТНО. РАНЕЕ ОГРАНИЧЕННЫЕ ДАННЫЕ. ОБРАЩАТЬСЯ К ОГРАНИЧЕННЫМ ДАННЫМ ПРИ РАСПРОСТРАНЕНИИ ЗА ГРАНИЦЕЙ. ЗАКОН ОБ АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ 1954 ГОДА. Очищенная копия. Опубликовано 10 августа 1978 г. Библиотека Джонсона, Центральный архив Белого дома, Конфиденциальный файл, Тематические отчеты, Министерство обороны, август 1966 г. Министерство обороны, 9 августа 1966 г. Рассекреченные документы США в Интернете , http://tinyurl.gale.com/tinyurl/CA4NJ6. Получено 6 ноября 2019 г.
  25. ^ ab "Хищническое правление и незаконная экономическая практика", Штаты и незаконная экономическая практика , Hart Publishing, 1999, doi :10.5040/9781474215572.ch-004, ISBN 9781474215572
  26. ^ abcde Макшерри, Дж. Патрис. (2012). Хищные Штаты . Rowman & Littlefield Publishers. ISBN 978-1283599610. OCLC  817812594.
  27. ^ abcd Документ относительно обоснования решения президента разрешить международное военное образование и подготовку для Панамы в 1980 финансовом году . Государственный департамент, и рассекреченные документы США в Интернете , http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9rQDX. Получено 6 ноября 2019 г.
  28. ^ Гилл, Лесли (2004). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке . Duke University Press. С. 78. ISBN 978-0-8223-3392-0 . Получено 12 ноября 2019 г. 
  29. ↑ Боннер, Рэй (24 февраля 1980 г.). «Гондурас — оазис мира в Центральной Америке». SF Sunday Examiner & Chronicle .
  30. ^ Гилл, Лесли (2004). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке . Duke University Press. С. 17. ISBN 978-0-8223-3392-0 . Получено 12 ноября 2018 г. 
  31. ^ Сидер, Рэйчел. «Гондурас: политика исключительности и военный реформизм (1972-1978)». Журнал латиноамериканских исследований 27, № 1 (1995): 99-127. JSTOR  158204.
  32. ^ Гилл, Лесли (2004). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке . Duke University Press. С. 83. ISBN 978-0-8223-3392-0 . Получено 12 ноября 2019 г. 
  33. ^ ab McCoy, Katherine E. (2005). «Обученные пыткам? Влияние военной подготовки в Школе Америк на права человека». Latin American Perspectives . 32 (6): 47–64. doi :10.1177/0094582x05281113. S2CID  144445783.
  34. ^ Килес Мелендес, Инес Мария. «EL PLAN 20: UNA NUEVA ESTRATEGIA DE DESARROLLO PARA PUERTO RICO Y SU VINCULACION CON EL CARIBE». Проблемы дель Десарролло 15, вып. 60 (1984): 215–29. JSTOR  43906796.
  35. ^ Гримметт, Ричард Ф. и Марк П. Салливан. «Школа армии США в Америке: предыстория и проблемы Конгресса». БИБЛИОТЕКА КОНГРЕССА, ВАШИНГТОН, ОКРУГ КОЛУМБИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СЛУЖБА КОНГРЕССА, 2001.
  36. ^ abcdef Гримметт, Ричард Ф. и Марк П. Салливан. «Школа армии США в Америке: предыстория и проблемы Конгресса». БИБЛИОТЕКА КОНГРЕССА, ВАШИНГТОН, ОКРУГ КОЛУМБИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СЛУЖБА КОНГРЕССА, 2001. 2-9.
  37. ^ abcde Гилл, Лесли (2004). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке . Duke University Press. ISBN 978-0-8223-3392-0. Получено 13 марта 2016 г. .
  38. ^ Гримметт, Ричард Ф.; Салливан, Марк П. «Школа Америки в США: предыстория и проблемы Конгресса». Краткий обзор Конгресса (CRS) для Конгресса . Федерация американских ученых (FAS) . Получено 6 мая 2016 г.
  39. ^ "ПУБЛИЧНЫЕ ЗАКОНОПРОЕКТЫ И РЕЗОЛЮЦИИ; Записи Конгресса, том 141, № 182 (Палата представителей - 16 ноября 1995 г.)". Архивировано из оригинала 6 декабря 2019 г. Получено 6 декабря 2019 г.
  40. ^ abc "Учебные пособия США призывали к злоупотреблениям; Взяточничество и шантаж пропагандировались в 1980-х годах в Латинской Америке. В подготовке этой статьи принимали участие штатные авторы Sun Гэри Кон и Джинджер Томпсон". The Baltimore Sun. 22 сентября 1996 г. стр. 1A. ProQuest  406931788.
  41. ^ "RL30532 -- Школа армии США в Америке: предыстория и озабоченность Конгресса". www.everycrsreport.com . Получено 2 ноября 2022 г. .
  42. ^ ЗАКРЫТЬ АРМЕЙСКУЮ ШКОЛУ АМЕРИКИ; Протокол Конгресса, том 142, № 138 (Расширенные замечания - 30 сентября 1996 г.)
  43. ^ ГОРДОСТЬ ШКОЛЫ АМЕРИКИ (Палата представителей - 4 сентября 1997 г.).
  44. ^ "Public Law 106–398: National Defense Authorization, Fiscal Year 2001" (PDF) . Министерство обороны США. 30 октября 2000 г. Архивировано из оригинала (PDF) 16 сентября 2012 г. . Получено 12 августа 2012 г. .
  45. ^ ab Билл Уоллес; Джим Хьюстон (13 июля 2002 г.). «Протестующие из Bay Area приговорены в Джорджии». San Francisco Chronicle . Получено 12 августа 2012 г.
  46. ^ Рут Блейкли (2013). «Глава 13: Элитные интервью». В Лоре Дж. Шепард (ред.). Критические подходы к безопасности: введение в теории и методы . Routledge.
  47. ↑ Тейлор, Мариса; Холл, Кевин Г. (28 марта 2015 г.). «В течение многих лет Пентагон платил профессору, несмотря на аннулированную визу и обвинения в пытках в Чили». Miami Herald .
  48. ^ Тейлор, Мариса; Холл, Кевин Г. (27 марта 2015 г.). «Чилиец, обвиняемый в убийстве и пытках, получил 13 лет тюрьмы в Пентагоне». McClatchyDC .
  49. ^ Джонстон, Джейк (29 августа 2017 г.). «Как должностные лица Пентагона могли спровоцировать переворот 2009 года в Гондурасе». The Intercept . Получено 5 февраля 2023 г. .
  50. ^ «Ни одно доброе дело не остается безнаказанным: история осведомителя Мартина Эдвина Андерсена». progressive.org . 13 июля 2018 г.
  51. ^ "АРМЕЙСКАЯ ШКОЛА ОТРИЦАЕТ ЗАЯВЛЕНИЯ О ТОМ, ЧТО В НЕЙ УЧАТ ТАКТИКУ ПЫТОК". dailypress.com . Архивировано из оригинала 14 октября 2018 г.
  52. ^ "США ИНСТРУКТИРОВАЛИ ЛАТИНОЯЗЫЧНЫХ ЛЮДЕЙ О КАЗНЯХ И ПЫТКАХ". washingtonpost.com . 21 сентября 1996 г.
  53. ^ "The Western Hemisphere Institute for Security Cooperation History". WHINSEC . Архивировано из оригинала 17 ноября 2015 г. Получено 15 ноября 2015 г.
  54. ^ "WHINSEC Command & General Staff Officer Coursegraduates". KMOV.com . 28 мая 2015 г. Архивировано из оригинала 17 ноября 2015 г. Получено 15 ноября 2015 г.
  55. ^ "Национальная конференция солидарности Венесуэлы". School of the Americas Watch . Архивировано из оригинала 4 мая 2006 года . Получено 6 мая 2006 года .
  56. ^ "Аргентина и Уругвай отказываются от SOA!". School of the Americas Watch . Архивировано из оригинала 4 мая 2006 г. Получено 6 мая 2006 г.
  57. ↑ Mulvaney, Patrick (31 марта 2006 г.). "¡No Más! No More!". The Nation . Архивировано из оригинала 31 января 2019 г. Получено 31 января 2019 г.
  58. ^ "Коста-Рика прекратит обучение полиции в SOA/WHINSEC". School of the Americas Watch . Архивировано из оригинала 9 июня 2007 г. Получено 31 мая 2007 г.
  59. ^ "Боливийские военные покидают противоречивую школу подготовки армии США". School of the Americas Watch . Архивировано из оригинала 7 марта 2008 года . Получено 18 февраля 2008 года .
  60. ^ "SOAW". Архивировано из оригинала 7 сентября 2012 года.
  61. ^ "HR1217". Библиотека Конгресса . Получено 6 мая 2006 г. [ мертвая ссылка ‍ ]
  62. ^ "WHINSEC остается открытым: Конгресс едва не остановил финансирование бывшей Школы Америк". Совет по делам полушария . 6 июля 2007 г. Архивировано из оригинала 24 июля 2008 г. Получено 12 октября 2008 г.
  63. ^ "Институт Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности". Совет по делам полушария . Получено 12 октября 2008 г.
  64. ^ abcde "История". WHINSEC . Архивировано из оригинала 12 марта 2018 г. Получено 12 марта 2018 г.
  65. ^ "Western Hemisphere Institute for Security Cooperation (WHINSEC) Change of Command Ceremony". Официальный цифровой архив Форт-Беннинга и Центра передового опыта по маневрированию . 19 июля 2017 г. Архивировано из оригинала 12 марта 2018 г. Получено 12 марта 2018 г.
  66. ^ «Комендант Института Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности: кто такой Роберт Альваро?». 12 апреля 2018 г. Получено 27 октября 2018 г.
  67. ^ Джейсон Деннис (7 ноября 2019 г.). «Взгляд изнутри на школу в Форт-Беннинге, столкнувшуюся с протестами» . Получено 6 декабря 2020 г.
  68. ^ "10 USC Глава 108 - Вооруженные силы, Подзаголовок A - Общее военное право, Часть III - Подготовка и образование, Глава 108 - Школы Министерства обороны, Раздел. 2166". Палата представителей США. 3 января 2012 г. Архивировано из оригинала 13 сентября 2012 г. Получено 12 августа 2012 г.
  69. ^ "Устав ОАГ, включая членов". OAS.org . Получено 14 января 2018 г. .
  70. ↑ Уильям Дж. Линн III, заместитель министра обороны (18 марта 2010 г.). «Институт Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности (WHINSEC)» (PDF) . Министерство обороны США. Архивировано из оригинала (PDF) 15 сентября 2012 г. . Получено 12 августа 2012 г. .
  71. ^ "Обзор". WHINSEC . Армия Соединенных Штатов. Архивировано из оригинала 15 сентября 2012 года . Получено 12 августа 2012 года .
  72. ^ ab "Columbia: The Ties That Bind: Colombia and Military-Paramilitary Links". Human Rights Watch . Февраль 2000 г. Получено 12 августа 2012 г.
  73. ^ "Совет по надзору за разведкой США цитирует SOA". SOA Watch. 1996. Получено 12 августа 2012 г.
  74. ↑ Pittsburgh Press (1887-1992); Питтсбург, Пенсильвания [Питтсбург, Пенсильвания]04 апреля 1982: 48.
  75. ^ abc "Институт Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности". Центр международной политики. Архивировано из оригинала 4 мая 2006 г. Получено 6 мая 2006 г.
  76. ^ "About SOA Watch". School of the Americas Watch . Архивировано из оригинала 4 мая 2006 года . Получено 6 мая 2006 года .
  77. ^ "SOA/WHINSEC Grads in the News". School of the Americas Watch . Архивировано из оригинала 24 февраля 2008 г. Получено 6 марта 2008 г.
  78. ^ "Критика Института Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности". School of the Americas Watch . Архивировано из оригинала 19 апреля 2007 г. Получено 16 ноября 2005 г.
  79. ^ Truth Commissions: Reports: El Salvador – The Hague Justice Portal. Получено 20 ноября 2010 г. [ постоянная мертвая ссылка ‍ ]
  80. ^ Глобальный капитализм, теология освобождения и социальные науки: анализ противоречий современности на рубеже тысячелетий (мягкая обложка) Андреаса Мюллера (редактор), Арно Тауша (редактор), Пола М. Цуленера (редактор), Генри Уикенса (редактор), Hauppauge/Huntington, Нью-Йорк: Nova Science Publishers, ISBN 1-56072-679-2 . 
  81. ^ Krickl, Tony (3 февраля 2007 г.). "Студент CGU Джош Харрис проведет два месяца в федеральной тюрьме за протест". Claremont Courier . Архивировано из оригинала 1 июня 2008 г.
  82. ^ Кому выгодны глобальное насилие и война: раскрытие разрушительной системы , Марк Пилисук , 2008, Greenwood Publishing Group, стр. 147.
  83. ^ "Гватемала: Память о молчании, Отчет Комиссии по историческому выяснению". Shr.aaas.org . Получено 7 февраля 2012 г.
  84. ^ "Комиссия Вердад". Алертанет . Проверено 7 февраля 2012 г.
  85. ^ Наварро, Мирея (26 февраля 1999 г.). «Гватемальская армия совершила «геноцид», согласно новому отчету». The New York Times . Получено 29 ноября 2017 г.
  86. ^ "Notorious Graduates". School of the Americas Watch . Архивировано из оригинала 19 апреля 2007 г. Получено 16 ноября 2005 г.
  87. ^ "Обученные США колумбийские солдаты заключены в тюрьму за сотрудничество с картелем, заявляет правозащитная группа". School of the Americas Watch . Associated Press . Архивировано из оригинала 16 октября 2007 г. Получено 18 августа 2007 г.
  88. ^ ab Jake Hess (9 декабря 2014 г.). «Печально известная военная школа США по-прежнему привлекает внимание». Al Jazeera. Архивировано из оригинала 13 сентября 2017 г. Получено 13 сентября 2017 г.
  89. ^ "Печально известные выпускники из Гаити". SOA Watch. Архивировано из оригинала 9 марта 2012 г. Получено 12 августа 2012 г.
  90. ^ Рэмси, Рассел У. и Антонион Раймондо. «Обучение правам человека в Американской школе армии США*». Human Rights Review 2, № 3 (апрель 2001 г.): 92. Academic Search Premier , хост EBSCO . Получено 20 ноября 2017 г.
  91. ^ "Боливариано де ла Эскуэла де лас Америкас" . Архивировано из оригинала 27 октября 2015 года . Проверено 27 сентября 2018 г.
  92. ^ "Наши студенты | WHINSEC" (на европейском испанском) . Получено 29 марта 2022 г.
  93. ^ Монастериос, Карин, Пабло Стефанони и Эрве ду Альто. Возрождение нации в Боливии: социальные движения, Estado и poscolonialidad . Ла-Пас, Боливия: CLACSO, 2007. стр. 96–97.
  94. ^ аб Аморос, Марио. «Свидетельства о пытках в Чили. «La Llama Aún Está Encendida».» Пасахес , нет. 17 (2005): 68-75. JSTOR  23075911.
  95. ^ abc САНТИНА, ПИТЕР. «Армия террора: наследие поддерживаемых США нарушений прав человека в Колумбии». Harvard International Review 21, № 1 (1998): 40-43. JSTOR  42762494.
  96. ^ Гилл, Лесли (2004). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке . Duke University Press. С. 111. ISBN 978-0-8223-3392-0 . Получено 12 ноября 2019 г. 
  97. ^ Гилл, Лесли (2004). Школа Америк: Военная подготовка и политическое насилие в Америке . Duke University Press. стр. xv. ISBN 978-0-8223-3392-0 . Получено 12 ноября 2018 г. 
  98. ^ Бинфорд, Ли (5 мая 2016 г.). Резня в Эль-Мосоте. Права человека и глобальные последствия. Пересмотренное и расширенное издание . ISBN 9780816533664. OCLC  957516963.
  99. ↑ Морли, Джефферсон. The Washington Post (до 1997 г., полный текст) [Вашингтон, округ Колумбия] 15 ноября 1992 г.: c01.
  100. ^ «Личности студентов Форт-Беннинга могут оставаться в тайне, постановил суд». www.ncronline.org . Получено 1 февраля 2023 г.
  101. ↑ «Новая стратегия». Журнал Time . 23 апреля 1965 г.
  102. ^ «Гватемальский полковник и связь с ЦРУ». The New York Times . Получено 1 февраля 2023 г.
  103. ^ Зоннляйтнер, Виллибальд. «Dos Décadas De Elecciones En Guatemala: En Las Fronteras De La Democratizacion». Estudios Sociológicos 27, вып. 80 (2009): 509–49. JSTOR  25614155.
  104. ^ "Печально известные выпускники из Гаити". SOA Watch. Архивировано из оригинала 9 марта 2012 г. Получено 12 августа 2012 г.
  105. ^ «Школа Америк закрывается». Washington Post .
  106. ^ «Предположительно, бывший полицейский убит по заказу президента Гондураса. Теперь США хотят посадить его в тюрьму». www.vice.com . 13 мая 2021 г. . Получено 9 марта 2022 г. .
  107. ^ Миллер, Т. Кристиан; Фарли, Мэгги (7 мая 2001 г.). «Сроки депортации посланника вызывают вопросы». Los Angeles Times . Получено 1 февраля 2023 г.
  108. ^ «Управление «Школой для диктаторов». Newsweek . 8 августа 1993 г. ProQuest  1894162289.
  109. ^ "Гондурас". www.justice.gov . 9 марта 2015 г. Получено 2 апреля 2022 г.
  110. ^ "Медиканский диктант в официальных документах" . www.elheraldo.hn (на испанском языке) . Проверено 2 апреля 2022 г.
  111. ^ ab Арсе, Альберто. «Отец ищет справедливости для сына, убитого в сломленном Гондурасе». USA Today . Получено 2 апреля 2022 г.
  112. ^ "Отказ от подчиненных вооруженных сил Гондураса »Criterio.hn" . Criterio.hn (на испанском языке). 22 февраля 2019 г. . Проверено 2 апреля 2022 г.
  113. ↑ Лейси, Марк (1 июля 2009 г.). «Отстранение лидера от власти — не переворот, говорят военные Гондураса». The New York Times . ISSN  0362-4331 . Получено 2 апреля 2022 г.
  114. ^ «Лучший военный юрист Гондураса: Мы нарушили закон - Diario Judío México» . Diario Judío: Diario de la Vida Judía en México y el Mundo (на испанском языке). 8 июля 2009 года . Проверено 2 апреля 2022 г.
  115. ^ «Спустя год после убийства Касереса связи США с Гондурасом сохраняются, убийства продолжаются». National Catholic Reporter . 30 марта 2017 г. Получено 2 апреля 2022 г.
  116. ^ "washingtonpost.com: Negroponte's Time In Honduras at Issue". The Washington Post . 29 июня 2011 г. Архивировано из оригинала 29 июня 2011 г. Получено 2 апреля 2022 г.
  117. ^ Уду-гама, Нико. «Обученные в США бывшие солдаты формируют ядро ​​«Зетас» — SOA Watch: Close the School of the Americas». Архивировано из оригинала 18 апреля 2017 г. Получено 27 ноября 2016 г.
  118. ^ "Los Zetas fueron entrenados por la Escuela de las Americas" . La Cronica de Hoy (на испанском языке). 20 декабря 2004 г. Архивировано из оригинала 25 февраля 2021 г. Проверено 31 января 2019 г.
  119. ^ "Estados Unidos объявляет о сьерре-де-ла Escuela de las Americas, en la que se han graduado 44 000 латиноамериканских военных" . Эль Паис . 18 августа 1984 г. – через elpais.com.
  120. ^ "Эксклюзив: США предъявят обвинение главе Национальной гвардии Венесуэлы в торговле наркотиками". Reuters . 16 декабря 2016 г. Получено 12 апреля 2017 г.
  121. ^ "Эксклюзив: США предъявят обвинение главе Национальной гвардии Венесуэлы в торговле наркотиками". Open Democracy . 22 октября 2020 г. Получено 12 апреля 2017 г.
  122. ^ Скрыто на виду на IMDb

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки