Ручной труд (в английском языке Содружества , ручной труд в американском английском ) или ручная работа — это физическая работа, выполняемая людьми, в отличие от труда машин и рабочих животных . В буквальном смысле это работа, выполняемая руками (слово « руководство» происходит от латинского слова «рука») и, в переносном смысле, это работа, выполняемая с помощью любых мышц и костей человеческого тела . На протяжении большей части предыстории и истории человечества ручной труд и его близкий родственник, труд животных , были основными способами выполнения физической работы. Механизация и автоматизация , снижающие потребность в человеческом и животном труде в производстве, существовали на протяжении веков, но только начиная с 18-19 веков они начали существенно расширяться и изменять человеческую культуру. Для реализации они требуют, чтобы существовало достаточное количество технологий и чтобы их капитальные затраты были оправданы размером будущих заработных плат , которых они позволят избежать. Полуавтоматизация — это альтернатива увольнению рабочих, которая сочетает в себе человеческий труд, автоматизацию и компьютеризацию для использования преимуществ человека и машины.
Хотя практически к любой работе потенциально можно применить навыки и интеллект, многие работы , которые в основном включают ручной труд, например, сбор фруктов и овощей, ручная обработка материалов (например, складирование на полках), ручные раскопки или ручная сборка деталей, часто может быть успешно (если не мастерски) выполнено неквалифицированными или полуквалифицированными рабочими. По этим причинам существует частичная, но значительная корреляция между ручным трудом и неквалифицированными или полуквалифицированными рабочими. Из-за экономического и социального конфликта интересов люди часто могут искажать эту частичную корреляцию, превращая ее в преувеличение, приравнивающее ручной труд к недостатку навыков; с отсутствием потенциала применения навыков (к задаче) или развития навыков (у работника); и с низким социальным классом . На протяжении всего существования человечества последняя включала в себя целый спектр вариантов: от рабства (со стигматизацией рабов как «недочеловеков») до кастовых или кастоподобных систем и более тонких форм неравенства.
Экономическая конкуренция часто приводит к тому, что предприятия пытаются покупать рабочую силу по минимально возможным ценам (например, путем офшоринга или найма иностранных рабочих ) или полностью избежать ее (за счет механизации и автоматизации).
Существует сильная корреляция между ручным трудом и неквалифицированными или полуквалифицированными рабочими, несмотря на то, что практически к любой работе потенциально могут быть применены навыки и интеллект (например, ремесленное мастерство ремесленного производства или логика прикладной науки ). Многие работники начинают свою трудовую жизнь, не имея каких-либо особых навыков или опыта. (За последние два столетия образование стало более важным и более широко распространенным; но даже сегодня не каждый может знать все или иметь опыт в большом количестве профессий.) Также всегда было так, что существовало большое количество профессий. объем ручного труда, который необходимо выполнить; и что многое из этого было достаточно простым, чтобы его могли успешно (если не мастерски) выполнить неквалифицированные или полуквалифицированные рабочие, а это означало, что всегда было много людей, способных это сделать. Эти условия обеспечили силу и устойчивость корреляции.
На протяжении всей предыстории и истории человечества, где бы ни развивались социальные классовые системы , социальный статус работников физического труда чаще всего был низким, поскольку большинство физических задач выполнялось крестьянами , крепостными , рабами , наемными слугами , наемными рабами или домашними работниками. слуги . Например, ученый-юрист Л. Али Хан анализирует, как греки , индуисты , англичане и американцы создали сложные социальные структуры для передачи ручного труда отдельным классам, кастам , этническим группам или расам . [1]
Словосочетание «каторга» даже стало юридическим эвфемизмом для обозначения исправительных работ , то есть тюремного заключения, во время которого осужденного не только заключают в тюрьму, но и принуждают к физическому труду. Такая работа может быть продуктивной, например, на тюремной ферме или на тюремной кухне, в прачечной или библиотеке; может быть совершенно непродуктивным, имея единственной целью воздействие наказания на осужденного; или где-то посередине (например , работа в кандалах , работа на беговом колесе или пресловутое «разбивание камней» — последние два из которых сегодня почти наверняка будут экономически непродуктивными, хотя в доиндустриальном прошлом они иногда служили экономическим целям).
Среди людей высших слоев социального класса всегда существовала тенденция упрощать [частичную] корреляцию между ручным трудом и отсутствием навыков (или потребностью в навыках) до эквивалентности, что приводило к сомнительным преувеличениям, таким как представление о том, что кто-либо кто работал физически, мог быть идентифицирован уже по этому факту как неумный или неквалифицированный, или что любая задача, требующая физического труда, должна (по этому самому факту) быть упрощенной и не заслуживающей анализа (или выполнения кем-либо, обладающим интеллектом или социальным статусом) . Учитывая человеческую когнитивную тенденцию к рационализации , вполне естественно, что такие серые зоны (частичные корреляции) часто превращаются в абсолюты ( черно-белое мышление ) людьми, стремящимися оправдать и увековечить свое социальное преимущество.
На протяжении всего существования человечества, но особенно начиная с эпохи Просвещения , разумные работники предпринимали логически взаимодополняющие усилия по противодействию этим ошибочным упрощениям. Например, Американская и Французская революции отвергли понятия наследственного социального статуса ( аристократия , дворянство , монархия ), а рабочие движения 19 и 20 веков привели к формированию профсоюзов , которые какое-то время пользовались значительной властью в коллективных переговорах . Такие противодействующие усилия были тем более трудными, что не все различия в социальном статусе и богатстве несправедливы; Меритократия является частью реальной жизни, так же как рационализация и несправедливость.
Социальные системы любого идеологического направления, от марксизма до синдикализма и американской мечты , пытались создать успешно функционирующее бесклассовое общество , в котором честные, продуктивные работники ручного труда могут иметь все социальные статусы и власть, которыми могут обладать честные и продуктивные менеджеры. Человечеству еще не удалось воплотить в жизнь такую утопию , но были созданы некоторые социальные системы, которые достаточно далеко продвинулись к цели, и еще остается надежда на дальнейшее совершенствование.
В своей высшей точке рационализированные искажения со стороны экономической элиты порождают культуры рабства и полного расового подчинения, такие как рабство в древней Греции и Риме ; рабство в США ; или рабство при нацизме (который был побежден в 1945 году). Такие концепции, как компромисс трех пятых и унтерменш, определяли рабов как нечто меньшее, чем человек.
В середине спектра такое искажение может привести к образованию систем довольно жесткой классовой стратификации, обычно рационализируемых довольно сильными культурными нормами биологически унаследованного социального неравенства, таких как феодализм ; традиционные формы аристократии и монархии; колониализм ; и кастовые системы (например, апартеид , отдельные, но равные / Джим Кроу , индийская каста ). Одна интересная историческая тенденция, которая справедлива для всех вышеперечисленных систем, заключается в том, что они начали рушиться в 20 веке и продолжают рушиться с тех пор. Сегодняшние их формы в основном сильно ослаблены по сравнению с версиями прошлых поколений.
На самом низком уровне такое искажение приводит к более тонким формам расизма и фактическому (но не де-юре ) неравенству возможностей . Чем правдоподобнее отрицание , тем легче его рационализировать и увековечить. Например, по мере того, как неравенство возможностей и расизм становятся все меньше и тоньше, их появление может сблизиться с меритократией до такой степени, что действительные примеры каждого из них можно будет найти в широком переплетении. В таких областях спектра становится все труднее оправдать усилия, использующие методы де-юре для борьбы с дисбалансом де-факто (например, позитивные действия ), поскольку все стороны могут указать на веские примеры. С одной стороны, это продолжающееся угнетение (игнорируемое или отрицаемое) сверху; с другой стороны, крик — это обратная дискриминация ; Для обоих случаев существует достаточно веских доказательств, и проблема ее анекдотического характера не оставляет явного политического преимущества ни одной из сторон.
Хотя ручной труд часто стигматизируется как недостаток определенных навыков или интеллекта , существует множество когнитивных функций, которые могут потребоваться:
Готовность признать, что ручной труд может требовать навыков и интеллекта, может принимать различные формы, в зависимости от того, как он решает многогранные вопросы достоинства и (неравенства).
Сценарии формального обучения , такие как профессиональные классы, ученичество и академические исследования, обеспечивают теоретический подход к формированию набора навыков. Учащиеся приобретают систематический и процедурный взгляд на задачи, основанный на конкретных параметрах и потребностях предполагаемого результата работы. Параметры определяются целью работы и инструментами, используемыми для ее достижения. Например, укладка волос требует от учащихся приобретения навыков в методах придания формы, стрижки, мытья, окрашивания, расчесывания и различных других активных ручных навыков, от владения которыми будет зависеть конечный продукт. В таких ситуациях преподаватели направляют и направляют учащегося в его технике и форме, и он учится интерпретировать использование инструмента для удовлетворения требований задачи или проекта, основываясь на ожидании результата.
Неформальное обучение можно резюмировать как любую деятельность, направленную на достижение понимания, знаний или навыков, которая происходит без навязанной учебной программы и явной оценки. Обычно это проявляется в практическом стремлении к знаниям. Существует несколько способов проведения неформального обучения: от самостоятельного обучения, обучения с наблюдением , когда есть намерение искать конкретную информацию за пределами формальной среды, до случайного обучения, основанного на опыте. Неформальное обучение отличается от формального обучения тем, что оно фокусируется на приобретении навыков, понимания или знаний, специфичных для конкретной работы. Когнитивные навыки, приобретенные за пределами формальной среды обучения, также помогают определить мастерство в том, что считается «синими воротничками». Понимание техники и метода, полученное в ходе формального обучения, расширяется за счет развития контекстуального применения, ситуационной осведомленности и навыков, основанных на инновациях. Неформальное обучение предоставляет работникам возможности когнитивного развития, уникальные для контекста их области. Знание контекста, полученное из прошлого опыта в сопоставимых ситуациях, диктует использование одного метода или плана по сравнению с другим. Сантехника , например, требует знания трубопроводов и механики водных систем, но также зависит от таких деталей, как возраст дома, материалы, из которых изготовлена конкретная водопроводная система, как эти материалы реагируют на различные внешние изменения или изменения и понимание гипотетических условий и результирующего поведения проблемы и других связанных компонентов, когда указанные условия вступают в силу. [3] Эти навыки и понимание присущи обоим процессам обучения. В целом, этот тип знаний в большей степени ориентирован на учащихся и ситуативен в зависимости от интересов или необходимости применения навыков к конкретной рабочей силе .
Механизация и автоматизация направлены на сокращение количества ручного труда, необходимого для производства. Мотивами такого сокращения усилий может быть желание убрать тяжелую работу из жизни людей; снизить себестоимость единицы продукции; или, по мере того, как механизация превращается в автоматизацию, чтобы обеспечить большую гибкость (более простое перепроектирование, сокращение времени выполнения заказов ) в производстве. Механизация произошла сначала в задачах, которые требовали либо небольшой ловкости, либо, по крайней мере, узкого набора ловких движений, таких как создание движущей силы или тяговой силы ( локомотивы ; тяговые двигатели ; морские паровые двигатели ; первые автомобили , грузовики и тракторы ); копка, погрузка и разгрузка сыпучих материалов ( паровые экскаваторы , ранние погрузчики ); или плетение несложной ткани (ранние ткацкие станки ). Например, Генри Форд описывал свои усилия по механизации сельскохозяйственных задач, таких как обработка почвы, как облегчение тяжелой работы за счет переноса физического бремени с тел людей и животных на машины из железа и стали. [7] Автоматизация помогает механизировать решение более сложных задач, требующих большей ловкости, принятия решений на основе визуальной информации и более широкого спектра интеллектуальных движений. Таким образом, даже задачи, которые когда-то не могли быть успешно механизированы, такие как складирование на полках или сбор многих видов фруктов и овощей, имеют тенденцию подвергаться перепроектированию процессов ( формальных или неформальных), что приводит к все меньшему количеству ручного труда.
Многие из методов, с помощью которых люди, находящиеся в социально-экономическом положении, на протяжении веков поддерживали предложение дешевой рабочей силы, сейчас либо устарели, либо значительно сократились. К ним относятся крестьянство, крепостное право, рабство, подневольное рабство, наемное рабство и домашнее подневольное состояние. Но мотивы получить дешевую рабочую силу все еще остаются. Сегодня, хотя предприятиям больше не может сойти с рук использование рабства де-юре , экономическая конкуренция гарантирует, что они, как правило, будут пытаться покупать рабочую силу по минимально возможным ценам или снижать потребность в ней за счет механизации и автоматизации. Ниже подробно описаны различные современные методы обеспечения низких затрат на рабочую силу.
Первый и самый основной метод — это внутренний рынок труда внутри одной страны (или ее региона), на котором работники конкурируют друг с другом за рабочие места. Внутри этого рынка возможна дальнейшая сегментация рынка . Предприятия стараются избегать сверхурочной работы (если это возможно). Они часто стараются избегать найма сотрудников с полной занятостью (FTE) в пользу сотрудников с частичной занятостью (PTE) или временных работников (например, временных работников , фрилансеров , надомных рабочих , подрядчиков (у которых могут быть субподрядчики ) или поденщиков ). , все из которых обычно влекут за собой меньшие обязательства по выплате вознаграждений работникам (компенсации, выходящие за рамки самой заработной платы). Предполагается, что агентства, которым поручено обеспечивать соблюдение трудового законодательства , должны постоянно быть начеку против жадности, с которой работодатели находят хитрые способы заставить людей работать как штатные сотрудники, но носить номинальные ярлыки подрядчиков, фрилансеров или штатных сотрудников (например, классификация нечестных работников, неоплачиваемая сверхурочная работа). Другими способами предоставления труда со скидкой являются учреждения ученичества и кооперативного образования (включая программы работы и учебы) и (соответственно) неформальная традиция «бедного студента колледжа, который работает за гроши». Здесь низкая заработная плата часто убедительно оправдывается неопытностью и неполной подготовкой работника.
Внутренний рынок труда может также выходить за рамки «обычных» рабочих и включать в себя различные виды найма заключенных (например, исправительные работы , освобождение от работы ). Даже военная служба, особенно посредством призыва или другой обязательной национальной службы , является средством найма рабочей силы с наименьшими затратами (по сравнению с более дорогостоящими альтернативами, такими как полностью добровольная армия ).
Следующим шагом за пределами внутренних рынков труда (внутри стран) является глобальный рынок труда (между странами), на котором все работники на Земле конкурируют друг с другом, хотя и через несовершенную конкуренцию . Различия между регионами и странами в уровне жизни и (соответственно) преобладающих уровнях заработной платы создают постоянный стимул для предприятий отправлять ручную работу удаленным работникам (посредством офшоринга ) или привлекать удаленных работников к выполнению ручного труда (посредством иммиграции иностранных работников , будь то нелегальные [ работники без документов ] или законные [программы гастарбайтеров, кодифицированные разрешениями на работу ]). Характер работы определяет ее относительную степень географической переносимости; например, ручные сборочные работы на заводах обычно можно перенести за границу, тогда как обработка почвы и сбор урожая привязаны к местоположению посевных полей. Одной из особенностей офшоринга и рабочей миграции, которая особенно полезна для бизнеса, является то, что они могут предоставить работодателям (с нечеткими границами) подгруппы недорогих рабочих, не прибегая к рационализации, основанной на биологическом наследовании (например, расовое рабство, феодализм и аристократия или кастовая принадлежность). основанное на разделении труда ).
Исправительный труд представляет собой пересечение идеи низкой квалификации/низкого социального класса (крепостные, рабы, наемные рабы) и классово-нейтральной идеи снижения затрат на рабочую силу (офшоринг, иностранные рабочие, заёмные рабочие). Подобно программам оффшоринга и гастарбайтеров, исправительный труд — это возможность для предприятий получить дешевый ручной труд, не отрицая при этом человечности работников, а в некоторых случаях даже создавая видимость гражданской ответственности («предоставляя второй шанс жить правильно и работать честно»). Таким образом, социально-экономические системы, независимо от их капиталистической , социалистической или синкретизированной идеологической основы, должны сохранять бдительность и противостоять любой тенденции к чрезмерному тюремному заключению рабочих, поскольку это может совпадать с финансовыми интересами бизнеса, правительства или того и другого, разжигая одни и те же проблемы. человеческие механизмы благовидной рационализации, оправдывающие рабство или наемное рабство.
Призыв в армию (будь то призыв, другая обязательная служба или волонтерская служба) имеет некоторое сходство с исправительным трудом, если рассматривать его с этой точки зрения, поскольку он может синергетически обеспечивать (1) льготный труд для правительства или его подрядчиков, в то же время он также предоставляет (2) возможности самим рабочим или солдатам (например, большую гарантию занятости , более качественное медицинское страхование , более качественные пенсионные планы и/или больше возможностей для получения образования [особенно техническое обучение, но иногда и более широкое университетское образование) . образование тоже]). Эти многочисленные преимущества нельзя однозначно разделить на все хорошие или все плохие. Это неизбежно обоюдоострые лезвия, и ими необходимо динамически управлять и контролировать, чтобы не допустить выхода за здоровый диапазон спектра и перехода в патологические диапазоны. Чтобы добиться успеха, также должен существовать достойный уровень возможностей трудоустройства, оплаты труда и психологической безопасности в частном секторе , особенно в общественных предприятиях, не связанных с обороной.
Военизированная , полицейская и исправительная (тюремная охрана) службы — это другие сегменты занятости, отражающие особенности военной службы в этом отношении.
{{citation}}: Внешняя ссылка |postscript=