Система образования в Швейцарии очень разнообразна, поскольку конституция Швейцарии делегирует полномочия по школьной системе в основном кантонам . Конституция Швейцарии устанавливает основы, а именно, что начальная школа обязательна для каждого ребенка и бесплатна в государственных школах, и что конфедерация может управлять или поддерживать университеты.
Минимальный возраст для начальной школы составляет около шести лет во всех кантонах, кроме Обвальдена , где он составляет пять лет и три месяца. После начальной школы ученики разделяются в соответствии со своими способностями и намерениями относительно карьерного пути. Примерно 25% всех учащихся посещают младшие и старшие средние школы, ведущие, как правило, после 12 учебных лет в общей сложности к федерально признанному аттестату зрелости или академическому бакалавриату , который дает доступ ко всем университетам. [ необходима цитата ] Остальные учащиеся делятся на два или более типов школ, в зависимости от кантона, различающихся по балансу между теоретическим и практическим образованием. Все дети обязаны посещать школу не менее 9 лет.
Первый университет в Швейцарии был основан в 1460 году в Базеле с медицинским факультетом. [1] Это место имеет давнюю традицию химических и медицинских исследований в Швейцарии. Всего в Швейцарии 12 университетов ; десять из них управляются кантонами , в то время как два федеральных технологических института , ETH в Цюрихе и EPFL в Лозанне , находятся в ведении Государственного секретариата по образованию, исследованиям и инновациям . [2] Кроме того, существует семь региональных ассоциаций университетов прикладных наук ( Fachhochschulen ), которые требуют профессионального образования и специального Berufsmatura или Fachmatura (выпуск Fachmittelschule ) для обучения. В Швейцарии высокий уровень иностранных студентов в высших учебных заведениях, включая один из самых высоких в мире показателей студентов докторской степени. [3]
Многие Нобелевские премии были присуждены швейцарским ученым. Совсем недавно Владимир Прелог , Генрих Рорер , Рихард Эрнст , Эдмонд Фишер , Рольф Цинкернагель , Дидье Кело , Мишель Майор , Курт Вютрих и Жак Дюбоше получили Нобелевские премии в области естественных наук. Всего 113 лауреатов Нобелевской премии связаны со Швейцарией, а Нобелевская премия мира была присуждена девять раз организациям, базирующимся в Швейцарии. [4] [5] В Женеве находится крупнейшая в мире лаборатория физики элементарных частиц — ЦЕРН . [6] Другими важными исследовательскими центрами являются Институт Эмпа и Пауля Шеррера , которые относятся к домену ETH.
Обязательная школьная система обычно включает начальное образование ( Primarschule на немецком языке , école primaire на французском языке , scuola primaria / elementare на итальянском и scola primara на ретороманском языке ) и среднее образование I ( Sekundarschule или Sekundarstufe I на немецком языке, secondaire I на французском языке и scuola secondaria / media на итальянском и scola secundar на ретороманском языке). До этого дети обычно ходят в детский сад , в котором в большинстве кантонов требуется один или два года. В кантоне Тичино для трехлетних детей доступен дополнительный третий год. В некоторых немецкоязычных кантонах детский сад и первые один или два года могут быть объединены в Grundstufe или Basisstufe , где они все обучаются вместе в одном классе. Во франкоязычных кантонах детский сад объединен в четырехлетний цикл primaire 1 или cycle 1 , за которым следует четырехлетний цикл primaire 2 или cycle 2 , который завершает их начальную школу. [7]
Минимальный возраст для поступления в начальную школу составляет около шести лет во всех кантонах, кроме Обвальдена , где он составляет пять лет и три месяца. Кантоны Тургау и Нидвальден разрешают пятилетним детям начинать обучение в начальной школе в исключительных случаях. Начальная школа продолжается до четвертого, пятого или шестого класса, в зависимости от школы/кантона. Любой ребенок может посещать школу, если захочет, но ученики разделяются в зависимости от того, говорят ли они на французском, немецком или итальянском языке.
В возрасте около 11–12 лет, в зависимости от того, в каком кантоне Швейцарии ребенок учится, может быть проведен отборочный экзамен, чтобы решить, как отделить учеников для средней школы. В некоторых кантонах есть система экзаменов во втором семестре последнего года обучения в начальной школе, в некоторых кантонах есть экзамен во втором семестре и постоянная оценка как в первом, так и во втором семестрах. В некоторых случаях родители или законные опекуны ребенка также должны предоставить свои рекомендации (см. Индикатор C ниже) вместе с самооценкой, выполненной ребенком. Рекомендация родителей в сочетании с самооценкой ребенка называется третьим индикатором (Индикатор C) для оценки ученика, первый из которых — оценка учителя (Индикатор A), второй — результаты тестов (Индикатор B), проведенных в первом семестре. Четвертый критерий — итоговый экзамен, который проводится в середине второго семестра последнего года обучения в начальной школе (обычно проводится перед пасхальными каникулами). [8]
В конце начальной школы (или в начале средней школы) ученики разделяются (см. Индикатор C для Фрибурга в разделе «Начальная школа») в соответствии с их способностями и намерениями в карьере в нескольких (часто трех) секциях на период 2–3 года ( Sekundarschule ) в либо в секции Pre-higher average school, General section, либо в Basic section (Basic может называться Realschule на немецком языке или Classe d'exigence de base на французском языке). Учащиеся, которые стремятся к академической карьере, поступают в Mittelschule (также называемую Gymnasium или Kantonsschule , государственная школа кантона/штата), чтобы подготовиться к дальнейшему обучению и Matura (обычно получаемому после 12 или 13 лет обучения, как правило, в возрасте 18 или 19 лет). Студенты, намеревающиеся заниматься торговлей или профессией, заканчивают три-четыре дополнительных года перед поступлением в профессиональное образование , которое регулируется федеральным законом и основано на сотрудничестве частного бизнеса, предлагающего образовательные рабочие места, и государственных школ, предлагающих обязательные школьные уроки в дополнение к образованию на рабочем месте. Эта так называемая «двойная система», разделяющая академическое и профессиональное обучение, имеет свое продолжение в системе высшего образования. В то время как академическое обучение ведет к получению аттестата зрелости и бесплатному поступлению в университеты, успешно завершенное профессиональное образование дает доступ к третьему уровню практического образования, Höhere Fachschule (Schweiz) . Если в дополнение к профессиональному обучению завершено Berufsmaturitätsschule , вместо этого можно посетить Fachhochschule . Сравнительно недавно был введен третий, средний путь через Fachmittelschule , который ведет к прямому доступу к Fachhochschule после успешного окончания Fachmatura . [9] [10] В некоторых кантонах студенты с Fachmatura также могут получить доступ к университетам после успешного дополнительного года. В оценке научной грамотности PISA 15-летние студенты в Швейцарии показали 16-й самый высокий средний балл среди 57 стран. [ необходима цитата ]
На нижнем втором уровне могут существовать несколько различных моделей обучения и школ. Некоторые кантоны определяют определенную модель, в то время как другие позволяют отдельным муниципалитетам определять, какой модели следовать.
Учащиеся распределяются по институционально отдельным типам школ в соответствии с их уровнем успеваемости. Структура основана на принципе равных возможностей среди учеников. Как правило, каждый тип школы имеет свои собственные адаптированные учебные программы, учебные материалы, учителей и, в некоторых случаях, свой собственный набор предметов. В целом существует от 2 до 3 типов школ (4 в меньшинстве кантонов), названия которых различаются. В структуре с 2 типами школ проводится различие между группой, основанной на успеваемости на базовом уровне (с наименее строгими требованиями), и группой, основанной на успеваемости на продвинутом уровне. В структуре с 3 типами школ есть группа, основанная на успеваемости на базовом уровне, группа, основанная на успеваемости на промежуточном уровне и группа, основанная на успеваемости на продвинутом уровне. Требования группы, основанной на успеваемости на продвинутом уровне, являются самыми строгими, и этот тип школы, как правило, готовит учеников к переводу в школы, готовящие к выпускным экзаменам. [12]
Кооперативная модель основана на основных классах с различными требованиями к успеваемости. Каждый ученик приписывается к основному классу в соответствии с его или ее уровнем успеваемости. Ученики посещают уроки по определенным предметам в дифференцированных группах на основе требований (при этом основные классы смешанные). [12]
Интегрированная модель не использует разные типы школ или основные классы. Ученики с разным уровнем успеваемости посещают один и тот же класс, и смешивание сохраняется. По некоторым предметам обучение происходит на дифференцированных уровнях, основанных на требованиях. [12]
По состоянию на март 2016 года International Schools Consultancy (ISC) [13] перечислила Швейцарию как имеющую 103 международные школы. [14] ISC определяет «международную школу» следующим образом: «ISC включает международную школу, если школа предоставляет учебную программу для любой комбинации дошкольников, учащихся начальной или средней школы, полностью или частично на английском языке за пределами англоязычной страны, или если школа в стране, где английский является одним из официальных языков, предлагает англоязычную учебную программу, отличную от национальной учебной программы страны, и является международной по своей ориентации». [14] Это определение используется в публикациях, включая The Economist . [15]
Швейцария стала родиной Международного бакалавриата в 1968 году [16] , и 50 школ в Швейцарии предлагают одну или несколько программ IB (начальная, средняя, дипломная и профессиональная программы) [17] .
Высшее образование зависит от выбранного в средней школе образования. Для студентов с аттестатом зрелости университет является наиболее распространенным. Ученики, которые посещали профессиональное училище, часто добавляют Fachhochschule или Höhere Fachschule к своей программе обучения.
В Швейцарии есть 14 государственных и общих университетов, 10 из которых поддерживаются на кантональном уровне и обычно предлагают ряд нетехнических предметов. Из оставшихся 4 учреждений 2 находятся в ведении Швейцарской Конфедерации и известны как «Швейцарские федеральные технологические институты».
Швейцария хорошо известна своей передовой системой бизнес-образования. Ряд университетов и программ MBA мирового класса , таких как Международный институт развития менеджмента , HEC Lausanne , Университет Санкт-Галлена , Kalaidos FH и Университет Цюриха, относятся к этой категории. Все они также зарегистрированы в рейтинге Financial Times . Смотрите также список университетов Швейцарии .
В Швейцарии высокий уровень иностранных студентов. В 2013 году 16,9% от общего числа студентов высших учебных заведений в Швейцарии были иностранцами, что является 10-м по величине показателем из 291 страны, включенных в Институт статистики ЮНЕСКО . Этот показатель был немного выше, чем в Австрии (16,8) и немного ниже, чем в Великобритании (17,5). Однако из-за гораздо меньшей третичной системы в Швейцарии их 47 000 иностранных студентов высших учебных заведений затмеваются гораздо более крупными странами, такими как США (740 000), Великобритания (416 000), Франция (228 000) и Германия (196 000). [18] Многие иностранные студенты посещают швейцарские университеты для получения ученых степеней. В 2013 году в магистерских программах было зачислено около 27% иностранных студентов (четвертый по величине показатель), а в докторских программах было 52% иностранных студентов (второе место после Люксембурга). [3]
В Швейцарии также высокий уровень аспирантов и жителей с докторскими степенями. В 2014 году в Швейцарии был самый высокий уровень жителей (2,98%) с докторскими степенями в мире. [18] В 2010 году с 2,5% Швейцария занимала второе место по уровню жителей с докторскими степенями в Европе. [19] В 2008 году количество студентов, получивших докторскую степень, составило 3209 (по сравнению с 2822 в 2000 году), из которых 45% были иностранцами (по сравнению с 31% в 2000 году). [19]
В 1995 году Швейцария приняла участие в оценке Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). [21] TIMSS — это международная оценка знаний по математике и естественным наукам учащихся четвертых и восьмых классов по всему миру. Она была разработана Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA), чтобы позволить участвующим странам сравнивать образовательные достижения учащихся по всему миру. В 1995 году Швейцария была одной из сорока одной страны, участвовавших в исследовании. Они не участвовали в более поздних исследованиях. Среди учащихся 8-х классов Швейцария заняла 15-е место в общем зачете, 8-е по математике и 25-е по естественным наукам. [22]
Исследование Национального центра образовательной статистики (NCES), в котором использовалась оценка TIMSS среди учеников 12-х классов, дало схожие результаты. Швейцарские ученики находились в старших классах средней школы и посещали либо гимназию , либо общеобразовательную школу, либо курсы повышения квалификации учителей, либо курсы повышения квалификации. По математике швейцарцы набрали 540 баллов (средний балл — 500) и заняли 3-е место из 21. Их балл по естественным наукам составил 523, что стало 8-м из 21. По физике они набрали 488 баллов (средний балл — 501) и разделили 9-е место из 16. Балл по продвинутой математике составил 533, что стало 3-м из 16. [23]
В отчете Всемирного экономического форума о глобальной конкурентоспособности за 2010-11 годы Швейцария заняла первое место в общем рейтинге. По пятому столпу отчета, Высшее образование и обучение , швейцарцы набрали 5,79 баллов, что является четвертым по величине показателем среди всех обследованных стран. [24]
По данным одного из источников EPFL , 4 из 20 ведущих лабораторий в области искусственного интеллекта в мире расположены в Швейцарии. [25]
В то время как обязательное школьное образование в Швейцарии длится от 9 до 11 лет, многие особенности системы различаются в зависимости от кантона. В большинстве случаев детский сад длится от 1 до 2 лет, начальный уровень длится 6 лет, а низший средний уровень — 3 года. В Тичино есть третий, необязательный, детский сад, начальный уровень длится 5 лет, за которым следуют 4 года низшего среднего образования. В некоторых немецкоязычных кантонах детский сад и первые один или два года могут быть объединены в Grundstufe или Basisstufe , где все они преподаются вместе в одном классе. Во франкоязычных кантонах (FR, GE, JU, NE, VD, VS) детский сад объединен с начальным, чтобы создать 2 начальных уровня, каждый из которых длится 4 года. [26] В 17 кантонах посещение дошкольного учреждения является обязательным. Почти во всех кантонах муниципалитеты обязаны предоставлять не менее одного года дошкольных классов. [27]
В этой таблице показана школьная система на 2017/2018 учебный год и организация младших средних школ: [26]
В 2008/09 учебном году во всей швейцарской образовательной системе обучалось 1 502 257 учащихся. В детских садах или дошкольных учреждениях обучалось 152 919 учащихся (48,6% женщин). Этих учащихся обучали 13 592 учителя (96,0% женщин) в 4 949 школах, из которых 301 была частной школой. В обязательных школах, которые включают начальные и неполные средние школы, обучалось 777 394 учащихся (48,6% женщин). Этих учащихся обучал 74 501 учитель (66,3% женщин) в 6 083 школах, из которых 614 были частными. В системе старших средних школ обучалось 337 145 учащихся (46,9% женщин). Их обучали 13 900 учителей (42,3% женщин) в 730 школах, из которых 240 были частными. В системе высшего образования обучалось 234 799 студентов (49,7% женщин). Их обучали 37 546 учителей (32,8% женщин) в 367 школах. [29]
{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка )
