stringtranslate.com

Молодой взрослый

В медицине и социальных науках молодой взрослый — это, как правило, человек в возрасте после подросткового возраста , иногда с некоторым совпадением. Определения и мнения о том, что можно квалифицировать как молодого взрослого, различаются, при этом такие работы, как « Этапы развития человека » Эрика Эриксона , значительно повлияли на определение термина; как правило, этот термин часто используется для обозначения взрослых в возрасте примерно от 18 до 40 лет. Некоторые инклюзивные определения расширяют диапазон до начала и середины 40-х годов, в то время как другие заканчивают раньше.

Например, Бюро переписи населения США определяет молодых людей как людей в возрасте от 18 до 34 лет. (По состоянию на 2024 год): более 65 миллионов американцев, родившихся примерно в период с 1990 по 2006 год, вероятно, попадут в эту категорию. [1] [2] Стадия молодого взрослого человека в развитии человека предшествует средней взрослости . [3]

В литературном бизнесе термин «молодой взрослый» часто используется неформально или в маркетинговом смысле для читателей литературы для молодежи , книг, ориентированных на детей до 12 или 13 лет. Такое широкое распространение понятия « молодой взрослый» на несовершеннолетних было оспорено, поскольку они не считаются взрослыми по закону или в большинстве культур, за исключением религии (например, бар-мицвы или бат-мицвы в иудаизме ), а традиция биологического взросления, начинающегося с половой зрелости, стала архаичной. [4] [5]

Координаты времени

По разным причинам временные рамки для молодой взрослой жизни не могут быть точно определены — что приводит к разным результатам в зависимости от различного сочетания перекрывающихся индексов (юридических, зрелых, профессиональных, сексуальных, эмоциональных и т. п.), используемых или от того, принимается ли перспектива развития ... [или] перспектива социализации [6] [2] . «Подфазы в этой таблице моделей психосоциального роста... не являются жесткими, и необходимо учитывать как социальные изменения, так и индивидуальные вариации» [7] — не говоря уже о региональных и культурных различиях. Действительно, можно утверждать, что с увеличением продолжительности жизни людей, а также с более ранним достижением половой зрелости «возрастные нормы для основных жизненных событий стали весьма эластичными» [8] к двадцать первому веку. Из-за смены поколений путь молодых людей к выполнению своих взрослых обязанностей стал менее предсказуемым. [9] С ростом изменений в стоимости высшего образования, условиях проживания, возможностях работы и образования молодые люди переживают различные жизненные переходы на многих этапах взрослой жизни, а не на одном этапе.

Некоторые предположили, что после « предвзрослости ... в первые 20 лет или около того... вторая эра, Ранняя взрослость , длится примерно с 17 до 45 лет... взрослая эра наибольшей энергии и изобилия и наибольших противоречий и стресса». [2] В рамках этой структуры « Ранний взрослый переход (17–22) является мостом развития между предвзрослостью и ранней взрослостью», [2] признавая, что «переход во взрослую жизнь не является четкой разделительной линией». [10] Можно было бы также говорить о « Предварительной взрослости (18–30) ... [&] инициации в Первую взрослую жизнь» [11] [12] как о следующей за этим. Альтернативно, Массачусетский технологический институт в целом определил «молодую взрослость» как возраст от 18 до 22 или от 18 до 25 лет, хотя это, вероятно, соответствует типичному возрастному диапазону студентов колледжей. [13]

Несмотря на всю эту изменчивость, существует общее согласие в том, что именно двадцати- и тридцатилетние годы, по сути, составляют « раннюю взрослую жизнь ... основу того, что Левинсон называет Мечтой — видение его [или ее] целей в жизни, которое дает мотивацию и энтузиазм в отношении будущего» [14] .

Здоровье

Молодость/лучшая зрелость можно считать самым здоровым периодом жизни [10] , и молодые люди, как правило, здоровы, не подвержены ни болезням , ни проблемам старения . Сила и физическая работоспособность достигают пика в возрасте от 18 до 39 лет. [15] [16] Гибкость может снижаться с возрастом в течение взрослой жизни. [15] [17]

По мере того, как подростки переходят в раннюю взрослую жизнь, может быть заметно вовлечение в рискованное поведение, что может привести к таким рискам для здоровья, как «непреднамеренные травмы, незащищенный секс, насилие, пьянство, дорожно-транспортные происшествия, самоубийство и плохое питание». [9] В развитых странах показатели смертности в возрастной группе 18–40 лет, как правило, очень низкие. Мужчины чаще умирают в этом возрасте, чем женщины, особенно в группе 18–25 лет: причины включают автомобильные аварии и самоубийства . Статистика смертности среди мужчин и женщин выравнивается в конце двадцатых и в тридцатые годы, отчасти из-за хорошего здоровья и менее рискованного поведения . [18]

Что касается заболеваний, рак встречается гораздо реже у молодых, чем у пожилых людей. [19] Исключениями являются рак яичек , рак шейки матки и лимфома Ходжкина . [20]

В странах Африки к югу от Сахары ВИЧ / СПИД особенно сильно ударил по молодому поколению. Согласно отчету Организации Объединенных Наций , СПИД значительно увеличил смертность в возрасте от 20 до 55 лет для африканских мужчин и от 20 до 45 лет для африканских женщин, сократив продолжительность жизни в Южной Африке на 18 лет, а в Ботсване на 34 года. [21]

Теории Эрика Эриксона о ранней взрослости

По словам Эрика Эриксона , в результате подросткового акцента на формировании идентичности , «молодой взрослый человек, выходящий из поиска и настаивания на идентичности, стремится и желает объединить свою идентичность с идентичностью других. Он [или она] готов к близости , то есть к способности приверженности... конкретным связям и партнерствам». [22] Сделать это означает способность «сталкиваться со страхом потери эго в ситуациях, которые требуют самоотречения: в солидарности близких связей, в оргазмах и сексуальных союзах , в близкой дружбе и в физическом бою». [23] Избегание такого опыта «из-за страха потери эго может привести к глубокому чувству изоляции и последующей самопоглощенности». [23]

Там, где удается избежать изоляции, молодой человек может обнаружить, что «удовлетворительные сексуальные отношения... в некотором роде смягчают остроту враждебности и потенциальной ярости, вызванной противоположностью мужского и женского, факта и фантазии, любви и ненависти»; [24] и могут перерасти в способность обмениваться близостью, любовью и состраданием .

В современных обществах молодые люди в возрасте от позднего подросткового до раннего 20-летнего возраста сталкиваются с рядом проблем, когда они заканчивают школу и начинают работать на полную ставку, а также берут на себя другие обязанности взрослой жизни; и «молодой человек обычно озабочен саморазвитием в контексте общества и отношений с другими». [25] Опасность заключается в том, что во «второй эпохе, ранней взрослости ... мы должны сделать критически важный выбор в отношении брака, семьи, работы и образа жизни, прежде чем мы достигнем зрелости или жизненного опыта, чтобы сделать мудрый выбор». [2]

В то время как «молодая взрослость наполнена жадными поисками близких отношений и других важных обязательств, связанных с карьерой и жизненными целями», существует также «параллельное стремление к формулированию набора моральных ценностей». [26] Эриксон утверждал, что только сейчас то, что он называет «идеологическим умом» юности, уступает место «тому этическому чувству , которое является признаком взрослого человека». [27]

Достижение зрелости в современном обществе не всегда является линейным или чистым переходом. По мере того, как поколения продолжают адаптироваться, создаются новые маркеры зрелости, которые добавляют различные социальные ожидания того, что значит быть взрослым. [28]

Теория развития взрослого человека Дэниела Левинсона

Дэниел Левинсон утверждал, что последовательности развития продолжают происходить по мере того, как мы переходим во взрослую жизнь. Теория Левинсона сосредоточена вокруг концепции жизненных путей Эрика Эриксона. Эта теория Эриксона включает в себя закономерности и взаимосвязи событий в жизни человека, которые отличают их. [29] Изучение жизненных путей охватывает все аспекты жизненных отношений, внутренние и внешние чувства, телесные изменения, а также хорошие и плохие времена, которые переживаются. [29] Предвзрослость, Ранняя взрослость, Средняя взрослость и Поздняя взрослость — это четыре эпохи, которые составляют жизненный путь. [29] Предвзрослость начинается с зачатия и продолжается примерно до 22 лет. В течение этих лет человек вырастает из крайне зависимого и недифференцированного в более независимого ответственного взрослого человека. Это эпоха, в которой мы видим наибольший биопсихосоциальный рост. Ранний переход к взрослой жизни является частью этой первой стадии, а также частью второй стадии, которая длится с 17 до 22 лет. Здесь эра предвзрослости начинает приближаться к концу и начинается переход к ранней взрослой жизни. Именно здесь человек начинает изменять свои отношения с предвзрослым миром, чтобы лучше соответствовать взрослому миру, который он создает. Вторая эра Ранняя взрослость начинается в возрасте 17 лет и продолжается до 45 лет. Она начинается во время раннего перехода к взрослой жизни и несет в себе наибольшее количество энергии, противоречий и стресса. Обычно это время для достижения амбиций и стремлений, поиска места в обществе, создания семей, укрепления отношений и, как только эра заканчивается, установления прочного положения во взрослом мире. Третий период (средняя взрослость) начинается в возрасте 45 лет и продолжается до 65 лет, здесь мы начинаем видеть снижение наших биологических возможностей и умственных способностей, хотя этого снижения недостаточно, чтобы полностью истощить нашу энергию, которая была у нас в раннем взрослом возрасте, и это все еще позволяет нам продолжать вести социально значимую жизнь. [29] Последняя эра - поздняя взрослость, которая начинается в возрасте 65 лет и заканчивается смертью. В эту эру индивидуум должен найти новый баланс между вовлеченностью в общество и собой. Здоровье индивидуума начинает ухудшаться с повышенной, хотя и разной скоростью, поэтому ему следует предоставить возможность свободно выбирать способ, которым он проживет свою жизнь. [30]

Успокоиться

После относительного переворота в начале 30-х годов, середина и конец 30-х годов часто характеризуются успокоением : «фаза установления», включающая «то, что мы бы назвали основными жизненными инвестициями — работа, семья, друзья, общественная деятельность и ценности». [7] [31] После крупных инвестиций в жизнь люди берут на себя более глубокие обязательства и, таким образом, следуют им с большей решимостью. [32] То, что было названо « Кульминационной структурой жизни для ранней взрослой жизни (33–40 лет), является средством завершения этой эпохи и реализации наших юношеских устремлений». [2] Люди в возрасте тридцати лет могут увеличить финансовые и эмоциональные инвестиции, которые они делают в своей жизни, и, возможно, проработали достаточно долго, чтобы получить повышение и прибавку к зарплате. Они часто становятся более сосредоточенными на продвижении по службе и обретении стабильности в личной жизни — «с браком и воспитанием детей», [7] созданием семьи , выходящими на первый план в качестве приоритетов.

Однако Гейл Шихи по-другому обозначает то же самое разделение на двадцатые и тридцатые, утверждая, что «двадцатые годы растянулись на долгую предварительную взрослость», и что на самом деле «переход к бурным тридцатым знаменует начало первой взрослости» [33] [12]

Переход в средний возраст

Затем молодая взрослая жизнь подходит к своему завершению с « переходом среднего возраста , примерно с 40 до 45 лет» [2] — создавая «совершенно новый переход в сороковые годы, когда заканчивается первая взрослость и начинается вторая взрослость». [34] В переходе среднего возраста ранняя взрослость часто заканчивается, и люди вносят изменения в свою жизнь, например, в свою карьеру. [35] Конец ранней взрослости можно определить как момент, когда человек перестает стремиться к статусу взрослого или желать чувствовать себя взрослым. [35] Когда люди достигают перехода среднего возраста, они перестают говорить о том, сколько им лет, чтобы укрепить свою репутацию и подчеркнуть, насколько они молоды. [35] В переходе среднего возраста люди больше фокусируются на настоящем, чем на будущем и прошлом. В этот переходный период от ранней к средней взрослости люди, как правило, меньше фокусируются на себе и больше на своих отношениях. [35] Кроме того, люди испытывают физические изменения, которые затем могут впоследствии потребовать изменения в отношении воспринимаемого ими образа тела. [36]

Левинсон считал, что средний возраст — это время развития кризиса. Однако современные исследования в Соединенных Штатах показывают, что люди не испытывают кризиса среднего возраста. [ требуется ссылка ] Вместо этого люди говорят, что средний возраст — это освобождающий и удовлетворяющий период жизни. При переходе к среднему возрасту вопрос не в том, достиг ли человек или не смог достичь целей, которые он сформировал в предыдущую эпоху. Скорее, вопрос в том, что человек должен делать с опытом несоответствия между своими целями и результатами.

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Baack, Brittney N.; Abad, Neetu; Yankey, David; Kahn, Katherine E.; Razzaghi, Hilda; Brookmeyer, Kathryn; Kolis, Jessica; Wilhelm, Elisabeth; Nguyen, Kimberly H.; Singleton, James A. (2021). «Охват и намерение вакцинации от COVID-19 среди взрослых в возрасте 18–39 лет — Соединенные Штаты, март–май 2021 г.». MMWR. Еженедельный отчет о заболеваемости и смертности . 70 (25): 928–933. doi :10.15585/mmwr.mm7025e2. PMC  8224866. PMID  34166337 .
  2. ^ abcdefg Левинсон 1986, стр. 3–13.
  3. ^ Мартин Бринер, страница Эрика Эриксона Архивировано 21 августа 2006 г. на Wayback Machine , 1999 г., на сайте Бринера о теориях обучения Архивировано 7 октября 2006 г. на Wayback Machine , кафедра математических наук, Центр оценки и анализа программ, Военная академия США в Вест-Пойнте. Доступ 24 ноября 2006 г.
  4. ^ Кесслер, Сара (4 марта 2020 г.). «Какой возрастной диапазон считается молодым взрослым?». Блог о тортах .
  5. ^ Долл, Джен (19 апреля 2012 г.). «Что означает „молодой взрослый“?» . The Atlantic .
  6. ^ Левинсон, Дэниел Дж. (1986). «Концепция развития взрослых» (PDF) . Американский психолог . 41 (1): 3–13. doi :10.1037/0003-066X.41.1.3. eISSN  1935-990X. ISSN  0003-066X. OCLC  1435230.
  7. ^ abc Рапопорт и Рапопорт 1980, стр. 46.
  8. ^ Шихи 1996, стр. 15.
  9. ^ ab Страуд, Клэр; Уокер, Лесли Р.; Дэвис, Мэриэнн; Ирвин, Чарльз Э. (февраль 2015 г.). «Инвестирование в здоровье и благополучие молодых взрослых». Журнал здоровья подростков . 56 (2): 127–129. doi :10.1016/j.jadohealth.2014.11.012. ISSN  1054-139X.
  10. ^ ab Zastrow & Kirst-Ashman 2009, стр. 411.
  11. ^ Шихи 1996, стр. 10.
  12. ^ ab Sheehy 1996, стр. 59.
  13. ^ "Проект развития молодых взрослых". Массачусетский технологический институт . Получено 2021-11-08 .
  14. ↑ Бирч 1997, стр. 220.
  15. ^ ab Tarpenning KM, Hamilton-Wessler M, Wiswell RA, Hawkins SA (2004). «Тренировки на выносливость замедляют возраст снижения силы ног и мышечной морфологии». Медицина и наука в спорте и упражнениях . 36 (1): 74–8. doi : 10.1249/01.MSS.0000106179.73735.A6 . PMID  14707771.
  16. ^ Knechtle B, Rüst CA, Rosemann T, Lepers R (2012). «Возрастные изменения в результатах бега на 100 км ультрамарафон». Возраст . 34 (4): 1033–45. doi :10.1007/s11357-011-9290-9. PMC 3682063 . PMID  21796378. 
  17. ^ Эмилио, Эмилио Х. Мартинес-Лопес; Хита-Контрерас, Фидель; Хименес-Лара, Пилар М.; Латорре-Роман, Педро; Мартинес-Амат, Антонио (1 мая 2014 г.). «Связь гибкости, равновесия и силы поясничного отдела со способностью сохранять равновесие: риск падений у пожилых людей». J Sports Sci Med . 13 (2): 349–357. ПМЦ 3990889 . ПМИД  24790489. 
  18. ^ "Профили ожидаемой продолжительности жизни". BBC. 6 июня 2005 г. Получено 26 июня 2007 г.
  19. ^ "Статистика смертности от рака в Великобритании по возрасту". Cancer Research UK. Май 2007 г. Получено 26 июня 2007 г.
  20. ^ "Cancers at a look". Cancer Research UK. Май 2007. Архивировано из оригинала 20-02-2009 . Получено 26-06-2007 .
  21. ^ Нгом, Пьер и Кларк, Сэмюэл (18 августа 2003 г.). «Смертность взрослых в эпоху ВИЧ/СПИДа: страны Африки к югу от Сахары» (PDF) . Отдел народонаселения, Департамент по экономическим и социальным вопросам, Секретариат Организации Объединенных Наций . Получено 26 июня 2007 г. {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  22. ^ Эриксон 1975, стр. 255.
  23. ^ Эриксон 1975, стр. 155.
  24. ^ Эриксон 1975, стр. 257.
  25. ↑ Бирч 1997, стр. 227.
  26. ^ Застроу и Кирст-Эшман 2009, стр. 298.
  27. ^ Эриксон 1975, стр. 254–256.
  28. ^ Вандегрифт, Дарси (2015).«У нас нет никаких ограничений»: нарративы жизни российской молодежи через призму социальных поколений». Журнал молодежных исследований . 19 (2): 221–36. doi :10.1080/13676261.2015.1059930. S2CID  143314298.
  29. ^ abcd Левинсон 1986.
  30. ^ Левинсон, Дэниел Джейкоб (1978). Времена года в жизни человека. Ballantine Books. ISBN 978-0-345-33901-0. Архивировано из оригинала 2011-12-05.
  31. ^ Рапопорт и Рапопорт 1980, стр. 72.
  32. ^ Левинсон, Дэниел Дж.; Дарроу, Шарлотта М.; Кляйн, Эдвард Б.; Левинсон, Мария Х.; Макки, Брэкстон (1976-03-01). «Периоды во взрослом развитии мужчин: возраст от 18 до 45 лет». Психолог-консультант . 6 (1): 21–25. doi :10.1177/001100007600600105. ISSN  0011-0000. S2CID  145146264.
  33. ^ Шихи 1996, стр. 55.
  34. ^ Шихи 1996, стр. 14.
  35. ^ abcd "Психосоциальное развитие | Психология развития". Психология развития. Службы неотложной помощи . Получено 2021-03-19 .
  36. ^ Огл, Дженнифер Пафф; Дамхорст, Мэри Линн (2005-01-01). «Критические размышления о теле и связанных с ним социокультурных дискурсах в переходном периоде среднего возраста: интерпретационное исследование женского опыта». Журнал развития взрослых . 12 (1): 1–18. doi :10.1007/s10804-005-1277-2. ISSN  1573-3440. S2CID  143772119.

Примечания