Cram school (разговорное название: crammer , test prep , tuition center или exam factory ) — специализированная школа , которая готовит своих учеников к достижению определённых целей, чаще всего — к сдаче вступительных экзаменов в средние школы или университеты . Английское название происходит от жаргонного термина cramming , означающего «изучать большой объём материала за короткий промежуток времени». Слово «crammer» может использоваться для обозначения школы или отдельного учителя, который помогает ученику в зубрежке.
Школы-интернаты могут специализироваться на определенном предмете или предметах или могут быть связаны с определенными школами. Также распространены специальные школы-интернаты, которые готовят студентов к повторной сдаче проваленных вступительных экзаменов. Как следует из названия, цель школы-интерната, как правило, заключается в том, чтобы предоставить своим студентам как можно больше информации в кратчайшие сроки. Цель состоит в том, чтобы позволить студентам получить требуемую оценку на определенных экзаменах или удовлетворить другие вступительные требования, такие как владение языком (например, IELTS ). Школы-интернаты иногда критикуют, как и страны, в которых они распространены, за упор на механическое заучивание и отсутствие обучения критическому мышлению и анализу.
Школы подготовки часто называют «тренерскими колледжами», они используются в первую очередь для достижения необходимых результатов на вступительном экзамене в избранные школы в Новом Южном Уэльсе . Они также широко используются на курсах английского языка, математики и естественных наук для получения Сертификата о высшем образовании , Викторианского сертификата об образовании и других выпускных экзаменов для средних школ.
В Бангладеш подготовительные школы известны как «учебные центры» и в некоторых случаях «учебники». Большинство подготовительных школ предоставляют помощь в подготовке к вступительным экзаменам в государственные университеты и медицинские колледжи, такие как BUET , CUET , RUET , KUET , университеты Дакки , Читтагонга , Раджшахи и Джахангирнагара , медицинские колледжи и т. д., а также государственные экзамены, такие как PSC, JSC, SSC и HSC. Есть также некоторые варианты, которые вышли на рынок постоянно растущего числа ищущих помощи. Например, подготовительные школы теперь также готовят студентов к языковым тестам, таким как IELTS и TOEFL, тестам на способности, таким как GRE, GMAT, SAT и т. д. В последние годы подготовительные школы также были расширены до тестов для государственных гражданских служб, таких как экзамен BCS .
В Бразилии подготовительные курсы называются «Cursinhos» (дословно « маленькие курсы »), и их посещают студенты, которые будут сдавать вестибулярный экзамен для поступления в университет.
В Чили подготовительные школы называются «Preuniversitarios», и их посещают студенты перед сдачей PTU (переходного экзамена в университет) для поступления на бакалавриат.
Buxiban ( традиционный китайский :補習班; упрощенный китайский :补习班; пиньинь : Bǔxíbān ) — это подготовительные школы, расположенные в Китае. Они связаны с явлением buke , которое является дополнительным обучением для улучшения успеваемости студентов на Национальном вступительном экзамене в высшее образование (обычно известном как Gaokao ). Они существуют из-за важности стандартизированных экзаменов, таких как:
В Китае действует система, основанная на тестировании. Департаменты образования проводят вступительные экзамены, чтобы распределить студентов по школам разных уровней. Экзамены, такие как Национальный вступительный экзамен в высшие учебные заведения ( Гаокао ), имеют жизненно важное значение, определяя академическое будущее участников. Эта система образования культивировала зубрежку в преподавании. Школы и учителя обычно считают оценки главной целью. Иногда это приводит к тому, что учителя передают навыки сдачи экзамена вместо знаний и вдохновения. Но поскольку численность студентов уменьшается с каждым годом, а прием в отечественные университеты расширяется, давление вступительного экзамена снижается.
Национальный экзамен ( бакалавриат ) по окончании средней школы получить легко (успеваемость составляет около 90% [1] ), а полученные оценки имеют относительно небольшое значение (большинство высших учебных заведений отбирают своих студентов до результатов бакалавриата, основываясь на оценках в средней школе). Таким образом, школы по подготовке к бакалавриату редки. Индивидуальное обучение более распространено.
После получения степени бакалавра около 5% французских студентов посещают отборочные классы Préparatoires aux Grandes Écoles (подготовительная школа) или CPGE. Эти двухлетние программы предназначены для подготовки студентов бакалавриата к вступительным экзаменам в престижные аспирантуры ( Grandes écoles ) в области науки, техники и бизнеса, включая École Normale Supérieure , HEC Paris , EDHEC , ESCP , EM Lyon , ESSEC , École. политехнический институт , Arts et Métiers ParisTech , Télécom Paris , École des Ponts , CentraleSupélec , École des Mines и ISAE-SUPAERO . Большая часть CPGE — это государственные школы с очень низкой платой за обучение. Существует около 400 школ CPGE с 869 классами, включая около 58 частных школ. [2] За последние два столетия они подготовили большинство французских ученых, интеллектуалов и руководителей.
Французские подготовительные школы характеризуются большой нагрузкой и очень высокими требованиями, которые, однако, различаются в зависимости от школы. Программы тяжелее, чем первые два года в государственных университетах, и охватывают несколько специальностей (например, математику и физику). Студенты CPGE имеют от 36 до 40 часов занятий в неделю, а также один или несколько еженедельных письменных тестов по 2–4 часа в неделю по каждой специальности (часто также в субботу). Ожидается, что студенты будут работать самостоятельно не менее 2 часов в день, в то время как самые амбициозные студенты могут работать более 5 часов каждый вечер после занятий, а также в выходные и праздничные дни. Более того, студенты должны проходить то, что называется «colles» (или «khôlles»), в основном 2 раза в неделю, что представляет собой устные опросы. Для научных тем это часовая сессия, на которой группа из, как правило, 3 студентов, каждый на доске, решает вопрос, связанный с определенным уроком (например, демонстрация теоремы) и/или упражнениями. Учитель слушает, помогает и исправляет студентов, затем выставляет им оценки. Khôlles по языкам (например, английскому) состоит из 30-минутного теста: сначала прослушивание аудио или изучение газетной статьи и ее краткое изложение, а затем написание короткого эссе по теме. Затем все устно представляется учителю. Khôlles по грамотности часто заключается в подготовке и представлении эссе.
Вступительные конкурсные экзамены в "Grandes Ecoles" состоят из письменных и устных экзаменов. Для научных отраслей необходимо подготовить проект, включающий исследовательские работы. Письменные экзамены обычно представляют собой 4-часовые наборы упражнений и задач, построенных вокруг определенной темы (которую часто невозможно полностью рассмотреть за отведенное время), и требуют как рассуждения, так и сырых знаний. Устные экзамены часто похожи на khôlles.
Это двухгодичный курс. В большинстве школ только второй год специально посвящен подготовке к вступительным экзаменам. Если студент не смог поступить в желаемую школу, он может повторить второй год.
Существует три основных ветви:
Трассы и школы известны своим фольклором (сленговыми терминами, песнями и гимнами, анекдотами), который часто унаследован от поколений студентов начала 19 века.
Φροντιστήρια (от φροντίζω, заботиться) были постоянным элементом греческой образовательной системы в течение нескольких десятилетий. Они считаются нормой для изучения иностранных языков (изучение английского языка обычно начинается в начальных классах школы) и для возможности сдать вступительные экзамены в университет. Подготовка к общенациональным вступительным экзаменам в университет фактически занимает два последних года старшей средней школы, и общее мнение таково, что количество соответствующих учебных часов недостаточно для жесткой конкуренции, независимо от способностей учителей. Это приводит к тому, что ученики посещают уроки государственной школы с 08.15 до 14.00 в школе, идут домой на обед, продолжают два или три часа в школе для подготовки к экзаменам и возвращаются, чтобы подготовить домашнее задание как для государственной школы, так и для «frontistirio». В выходные дни ученики обычно посещают уроки в школе для подготовки к экзаменам в субботу утром и в воскресенье утром на контрольных тестах. Учителя, не нанятые государством, находят возможность трудоустройства через эти частные предприятия [ необходима ссылка ] .
Эти две популярные точки зрения подготавливают почву для появления большого количества подготовительных школ, которые также посещают многочисленные ученики старших классов для общей поддержки их успеваемости.
Школы-интернаты в Гонконге называются репетиторскими школами. Эти школы-интернаты фокусируются на главных государственных экзаменах в Гонконге, а именно HKDSE , и обучают студентов методам ответа на вопросы на экзаменах. Они также дают студентам советы о том, какие темы могут появиться на предстоящем экзамене (так называемые «подсказки вопросов»), и предлагают студентам некоторые примеры вопросов, которые похожи на те, которые появляются на экзаменах. Некоторые учителя школ-интернатов в Гонконге стали идолами и привлекают многих студентов на свои уроки. Этих учителей называют «королями репетиторов (補習天王)». Английский язык и математика являются наиболее распространенными предметами, преподаваемыми в школах-интернатах Гонконга.
Школы-интернаты в Гонконге известны стрессами от Гонконгского диплома о среднем образовании (HKDSE). Обучение в этих школах-интернатах включает в себя отработку экзаменационных вопросов и грамматических упражнений. Более того, они предоставляют образцы эссе для экзамена по английскому языку. Однако некоторые школы не имеют лицензии, и лишь немногие преподаватели имеют квалификацию преподавателя. Их образование увлекательно и привлекательно для студентов, но может быть малополезным для реальной сдачи экзаменов.
Многочисленные подготовительные школы, называемые в Индии центрами/институтами обучения , учебными пособиями/обучением , фиктивными школами или классами , появились по всей стране. Эти учебные заведения стали параллельной системой образования, и для студентов очень распространено и почти обязательно посещать подготовительные школы. Они нацелены на то, чтобы наставлять студентов, чтобы они сдавали школьные и колледжские экзамены, и проводить своих клиентов через различные конкурсные экзамены для поступления в престижные учебные заведения, такие как Индийские технологические институты для инженерных курсов, Всеиндийские институты медицинских наук для медицинских курсов на уровне бакалавриата и аспирантуры и Национальные юридические университеты для юридических и судебных курсов.
Многие такие школы готовят учеников к успешной сдаче престижных национальных вступительных/стипендиальных экзаменов на уровне средней школы, таких как JEE (объединенный вступительный экзамен) основного и продвинутого уровней для поступления в престижные инженерные колледжи, такие как IITs, NEET -UG (национальный вступительный тест с правом поступления – уровень бакалавриата) для поступления на основные программы бакалавриата по медицинским наукам и вступительный экзамен по общему праву (CLAT) для поступления в ведущие юридические вузы страны.
Различные подобные экзамены проводятся для поступления в такие области, как научные исследования, инженерия, медицина, менеджмент, бухгалтерский учет, юриспруденция, а также для поступления на ведущие центральные и государственные государственные службы Индии, организованные UPSC, SSC и т. д.
В Индонезии подготовительные школы называются bimbingan belajar (помощь в обучении), часто сокращаются до bimbel и принимают учеников, готовящихся к национальным экзаменам перед сдачей вступительных экзаменов в начальную школу, среднюю школу, старшую школу и колледж. Эти подготовительные школы обучают учеников с помощью симуляций экзаменов и учебных пособий по решению задач. Обычно эти подготовительные школы обучают учеников по вопросам прошлых экзаменов. Bimbels в Индонезии предлагают уроки после школьных занятий, в выходные или праздничные дни.
« Grind schools », как их называют в Республике Ирландия , готовят студентов к выпускному экзамену на получение аттестата . Конкуренция за места в университете («гонка за баллами») усилилась в последние годы: студенты, желающие изучать медицину , юриспруденцию или ветеринарию, в частности, стремятся набрать высокие баллы (до 625), чтобы быть принятыми. Некоторые grind schools, такие как The Institute of Education , Ashfield College , Leinster Senior College, The Dublin Academy of Education и Bruce College, преподают полный рабочий день. Многие другие предлагают занятия по выходным или вечером для студентов по предметам, которые им даются с трудом. [3]
Это крупная индустрия в Японии, которая обслуживает все типы подготовки к школьным тестам, от детского сада до окончания средней школы; она начала быстро расти в 1970-х годах. В то время количество университетов было небольшим, но конкуренция в колледжах была интенсивной, поскольку почти 95% студентов заканчивали среднюю школу. Кроме того, в Японии были самые высокие результаты тестов достижений в мире с 1980-х по 2000 год, что привело к росту индустрии подготовительных школ. Подготовительные школы, называемые дзюку , являются частными и предлагают уроки, проводимые после обычных школьных часов, по выходным и во время летних и зимних каникул.
В Малайзии считается нормой, когда родители, особенно из среднего и высшего класса, отправляют школьников на частные занятия. Такие услуги часто предоставляются учебными центрами и/или частными репетиторами. Эти репетиторы могут быть штатными репетиторами, школьными учителями, пенсионерами или даже студентами старших курсов. Многие обеспокоенные родители предпочитают отправлять своих детей на разные занятия или в разные расписания, основанные на предметах вступительных экзаменов ребенка. Некоторые ученики могут ходить на занятия по более слабым предметам, в то время как многие школьники все чаще посещают не менее 10 часов частных занятий каждую неделю. Соответственно, репутация и бизнес учебного центра часто зависят от места проведения, расписания, количества клиентов с наивысшими баллами и рекламы «из уст в уста». Нередко частные репетиторы предлагают эксклюзивные предэкзаменационные семинары, вплоть до того, что некоторые репетиторы заманивают школьников на такие семинары обещаниями экзаменационных советов или даже якобы просочившимися экзаменационными вопросами. [ необходима ссылка ]
В Пакистане родители стали очень часто отправлять своих детей в такие учреждения, широко известные как «академии», после школы для дальнейшего частного обучения. Это стало распространенным практически на всех уровнях образования, от младших классов до колледжей и, в меньшей степени, университетов. Из-за почти универсальности этой системы стало очень сложно успешно сдавать экзамены практически любого уровня без них, несмотря на дополнительную нагрузку на учеников.
В Перу подготовительные школы, известные как «Academias», представляют собой учреждения, которые интенсивно готовят, примерно в течение года, выпускников средних школ к поступлению в университет («Academia Pre Universitaria») или военные училища («Academia Pre-Militar»). [4] Подготовительные школы в Перу не являются обязательным условием для поступления в какой-либо вуз; однако из-за жесткой конкуренции подготовка в подготовительной школе позволяет кандидату получить максимально возможный балл на вступительном экзамене и, таким образом, поступить в желаемое высшее учебное заведение. Подготовительные школы не зависят от университетов, однако, в последнее время в некоторых государственных и частных университетах Перу открылись подготовительные школы после окончания средней школы. Под названием CEntro PREuniversitario (название или аббревиатура университета, например CEPREUNI или CEPREPUCP, от Universidad Nacional de Ingenieria или Pontificia Universidad Catolica del Peru, обычно именуемый «CEPRE» или «PRE»). Некоторые из этих CEPRE предлагают автоматическое зачисление в свой университет своим студентам, которые достигают определенного уровня успеваемости [ требуется ссылка ]
На Филиппинах подготовительные школы обычно называются «центрами обзора» или «школами обзора». Их часто посещают студенты, чтобы подготовиться к вступительным экзаменам в колледжи и университеты или сдать экзамены на получение лицензии, такие как экзамен на получение лицензии адвоката на Филиппинах , экзамен на получение лицензии врача на Филиппинах или экзамен на получение лицензии медсестры на Филиппинах .
В Сингапуре очень распространено, когда студенты местной системы образования зачисляются в подготовительные школы, более известные на местном уровне как учебные центры. Зачисление в эти учебные центры после школы чрезвычайно велико, особенно среди студентов, готовящихся к национальным экзаменам, таким как выпускной экзамен начальной школы (PSLE) , GCE O Levels или GCE A Levels . Студенты, посещающие учебные центры ежедневно, не являются чем-то необычным в Сингапуре. [ необходима цитата ]
Хотя южнокорейская образовательная система подвергалась критике на международном уровне за ее стресс и конкурентоспособность, [5] для южнокорейских студентов по-прежнему обычным делом является посещение одной или нескольких подготовительных школ (« хагвонов ») после окончания учебного дня, большинство студентов учатся там до 22:00. Некоторые типы подготовительных школ включают математику, естественные науки, искусство и английский язык. Институты английского языка вместе с математикой особенно популярны. Некоторые места, такие как Каннам в Сеуле , хорошо известны тем, что имеют много хагвонов. Из-за хагвонов многие корейцы высказывали жалобы на то, как государственное образование отстает по качеству по сравнению с частным образованием, создавая разрыв между студентами, которые могут позволить себе дорогую плату за обучение в хагвоне, и теми, кто не может. Сегодня для корейских студентов почти обязательно посещать один или несколько хагвонов, чтобы добиться высоких результатов на тесте.
Южнокорейские студенты сдают два больших теста в семестр: промежуточный и финальный. У них просто есть письменные тесты по этим предметам. Отличительной чертой метода обучения назубок в Корее является дополнительная подготовка к этим тестам, начиная от тестов прошлых лет и других школ и заканчивая различными подготовительными книгами, выпущенными различными образовательными компаниями. Эти периоды подготовки к тесту обычно начинаются за месяц до даты теста. После школы, как правило, большинство студентов посещают хагвоны, чтобы дополнить то, что они узнали от учителей, которые дают знания студентам. Студенты запоминают для тестов и посещают хагвоны для получения высоких оценок.
Корейский колледж Scholastic Ability Test , стандартизированный вступительный экзамен в колледж, обычно называемый suneung , также играет большую роль в том, почему так много студентов посещают hagwons. Однако, в отличие от промежуточных и финальных экзаменов, многие ученики старших классов также готовятся к suneung с помощью онлайн-видеоуроков на сайтах, которые специализируются на подготовке к suneung .
Школы-подготовки на Тайване называются дополнительными классами (補習班) и не обязательно являются школами-подготовками в традиционном смысле. Почти любой вид внеклассного академического урока, такого как музыка, искусство, математика и физика, можно назвать таковым, даже если ученики не посещают эти занятия специально для того, чтобы сдать экзамен. Традиционно считается, что родители должны отправлять своих детей во все виды школ-подготовок, чтобы конкурировать с другими талантливыми детьми. Поэтому у большинства детей на Тайване расписание забито всевозможными уроками в школах-подготовках. Но когда они изучают английский язык, часто с «учителем-носителем языка», они на самом деле учатся в частной языковой школе. Более того, поскольку это обучение продолжается, они не «зубрежат» в традиционном смысле этого слова, и поэтому эти языковые школы не являются школами-подготовками по строгому определению.
Тайвань хорошо известен своими подготовительными школами. Почти все студенты посещают какие-то подготовительные школы, чтобы улучшить свои навыки. Меритократическая культура, которая требует проверки некоторых навыков для поступления в колледж, аспирантуру и даже государственную службу, доминирует в политике Тайваня. [ необходима цитата ]
Обучение на подготовительных курсах в Таиланде стало почти обязательным для успешного поступления в старшую школу или сдачи вступительных экзаменов в университеты. Обучение на подготовительных курсах в Таиланде, которое называется репетиторскими институтами , репетиторскими школами , специальными репетиторскими занятиями или специальными классами , например, широко распространено по всей стране. В некоторых из них нет преподавателей в классах в традиционном смысле; студенты получают обучение по телевизионной сети, которая может либо транслировать сеанс в прямом эфире из другого филиала, либо воспроизводить предварительно записанный сеанс. Родители обычно поощряют своих детей посещать эти школы, и иногда их можно воспринимать как навязчивых. В настоящее время система обучения на подготовительных курсах обвиняется в том, что она отбивает у учеников охоту к самостоятельному обучению .
Основная причина, которую называют посещающие студенты, — это улучшение понимания на своих уроках. Второстепенная причина для учеников младших классов — желание узнать более быстрые методы, тогда как для старших — подготовка к экзамену. Наиболее посещаемыми предметами являются математика для младших классов и английский язык для старших классов. Средняя стоимость курса составляет около 2001–3000 бат.
Большинство студентов ведущих университетов Таиланда посещали по крайней мере одно подготовительное занятие, особенно на факультетах, специализирующихся на естественных науках, таких как естественные науки, инженерия, медицина и фармацевтика. [ необходима ссылка ]
Дек сив , те, кто не сдал экзамен на первом курсе, проводят весь следующий год, обучаясь дома или на подготовительных курсах, чтобы повысить свои шансы поступить в топовый университет, такой как университет Чулалонгкорн , университет Таммасарт , университет Касетсарт , университет Махидол или Технологический университет короля Монгкута в Тонбури .
Система dershane (множественное число, dershaneler ) является турецким аналогом подготовительных школ. Турецкая система dershane напоминает индийскую и японскую системы. Студенты, как правило, после школы и по выходным (особенно в течение последнего года), изучают различные аспекты экзамена для высших учебных заведений (YKS). Это дешевле, чем частные уроки.
Crammers впервые появились в Великобритании после 1855 года, когда Комиссия по гражданской службе создала административный класс государственных служащих, отбираемых путем экзаменов и собеседований, а не по протекции. Crammers предлагали подготовить мужчин в возрасте от 18 до 25 лет к этим экзаменам, в основном по классике, экономике и иностранным языкам, которые открывали доступ к государственной службе или дипломатической карьере. Начальные сцены телевизионной оперы Бенджамина Бриттена 1971 года « Оуэн Уингрейв » [6] и повести Генри Джеймса 1892 года , на которой она основана, происходят в военной репетиторской школе; ее мастер играет важную роль в обеих. [7] Действие пьесы Теренса Раттигана 1936 года «Французский без слез» происходит в типичной для того периода языковой репетиторской школе. Эти репетиторы гражданской службы не пережили Вторую мировую войну. [ требуется ссылка ]
Колледжи-наставники в Соединенном Королевстве также называются «краммерами», и их посещают те, кто хочет поступить в самые престижные университеты. [8] Они существуют с начала 20-го века. [9]
Ряд предприятий, называемых «услугами репетиторства» или «центрами подготовки к тестам», в разговорной речи известны как школы для подготовки к экзаменам. Они используются некоторыми кандидатами GED [10] и многими студентами третьего и четвертого курсов в старших классах для подготовки к экзаменам SAT , ACT и/или Advanced Placement для поступления в колледж. Их учебная программа больше ориентирована на упражнения по словарному запасу, наборы задач, практику написания эссе и изучение эффективных стратегий сдачи тестов. Выпускники колледжей и студенты, приближающиеся к выпуску, иногда посещают такие занятия для подготовки к вступительным экзаменам, необходимым для получения образования на уровне магистратуры (т. е. LSAT , DAT , MCAT , GRE ).
Курсы по подготовке к экзамену CPA (например, Becker Conviser, часть Университета Деври ) и экзамену на адвоката (например, Barbri ) часто посещаются студентами бакалавриата и магистратуры по бухгалтерскому учету и праву . [ необходима ссылка ]