Дразнить имеет множество значений и применений. В человеческих взаимодействиях дразнить существует в трех основных формах: игровая , обидная и обучающая . Дразнить может иметь различные последствия в зависимости от того, как она используется и каков ее предполагаемый эффект. [1] Когда дразнить нежелательно, это может рассматриваться как преследование или травля , особенно на рабочем месте и в школе, или как форма издевательства или эмоционального насилия . Если это происходит публично, это может рассматриваться как унижение . Дразнить также можно считать обучающим, когда это используется как способ неформального обучения . Взрослые в некоторых общинах коренных американцев часто дразнят детей, чтобы в игровой форме проиллюстрировать и научить их, как их поведение негативно влияет на сообщество. Дети во многих общинах коренных американцев также учатся, наблюдая за тем, что делают другие, в дополнение к сотрудничеству с ними. Наряду с дразнением, эта форма неформального обучения отличается от способов, которыми учатся дети западной Америки. Неформальные способы обучения детей включают взаимную ответственность, а также активное сотрудничество со взрослыми и сверстниками. Это отличается от более формального способа обучения, поскольку не ориентировано на взрослых.
Людей могут дразнить по таким вопросам, как их внешность, вес, поведение, семья, пол, вера, проблемы со здоровьем/медицинские проблемы, способности, одежда и интеллект. [2] С точки зрения жертвы, такой вид дразнения часто бывает обидным, независимо от намерений дразнящего.
Животное можно также дразнить . Некоторые животные, такие как собаки и кошки , могут воспринимать это как игру или как преследование.
Распространенной формой поддразнивания является словесное издевательство или насмешка . Такое поведение направлено на то, чтобы отвлечь, расстроить, обидеть, огорчить, разозлить, побеспокоить, раздражить или разозлить получателя. Поскольку это обидно, это отличается от шутки и, как правило, сопровождается некоторой степенью социального отторжения . Поддразнивание также может означать «высмеивать; игриво издеваться» или быть саркастичным и использовать сарказм.
Дэчер Келтнер использует классическое исследование Пенелопы Браун о разнице между «записанным» и «незаписанным» общением, чтобы проиллюстрировать, как люди должны научиться читать тон голоса и выражение лица других, чтобы научиться соответствующим образом реагировать на поддразнивание. [3]
Форма дразнилки, которая обычно упускается из виду, — это образовательная дразнилка. Эта форма обычно используется родителями и воспитателями в двух общинах коренных американцев и общинах мексиканского наследия, чтобы научить своих детей реагировать более просоциальным поведением . Например, когда родитель дразнит ребенка, который устраивает истерику из-за конфеты, родитель притворяется, что дает ребенку конфету, но затем забирает ее и просит ребенка исправить свое поведение, прежде чем дать ребенку эту конфету. Таким образом, родитель учит ребенка важности сохранения самоконтроля. [4] Когда взрослые обучают детей с помощью дразнилки, они неформально обучают детей. Этот тип обучения часто упускается из виду, потому что он отличается от того, как западноамериканские общины обучают своих детей. [ необходима ссылка ]
Другая форма поддразнивания — притворяться, что даёшь что-то, чего желает другой, или даёшь это очень медленно. Обычно это делается путём возбуждения любопытства или желания и может на самом деле не включать намерение удовлетворить или раскрыть. Эту форму поддразнивания можно назвать «дразнением» в честь истории Тантала . Дразнение обычно бывает игривым среди взрослых, хотя среди детей оно может быть обидным, например, когда один ребёнок завладевает чужой собственностью и не возвращает её. Это также распространено во время флирта и свиданий. Например, человек, который интересуется кем-то в романтическом плане, может отклонить предложение в первый раз, чтобы вызвать интерес и любопытство, и дать во второй или третий раз.
Является ли поддразнивание игровым, обидным или поучительным, во многом зависит от интерпретации человека, которого дразнят. Если человек, которого дразнят, чувствует себя обиженным, то поддразнивание обидно. Разница в силе между людьми также может сделать поведение обидным, а не игривым. Однако в конечном счете, если кто-то воспринимает себя как жертву поддразнивания и воспринимает поддразнивание как неприятное, то оно считается обидным. Если намерения родителей позитивны, как во многих коренных американских общинах , то поддразнивание по отношению к сообществу можно рассматривать как воспитательный инструмент. Ребенок может понимать это или не понимать в данный момент. Если другой человек продолжает делать это после того, как его попросили прекратить, то это форма издевательства или насилия.
Другой способ рассматривать поддразнивание — это честное размышление о различиях, выраженное в шутливой форме с целью «прояснить ситуацию». Оно может выражать комфорт с другим, что может быть утешительным. В отличие от того, чтобы быть милым с кем-то в лицо и делать уничижительные замечания за его спиной, поддразнивание может быть способом выразить различия напрямую, а не интернализировать их.
Некоторые коренные американские общины используют поддразнивание, чтобы научить своих детей ожиданиям и ценностям общины и изменить негативное поведение. Поддразнивание дает детям лучшее понимание того, как их поведение влияет на окружающих. Поддразнивание в коренных американских общинах используется для обучения принятию общины, скромности, исправлению поведения и социальному контролю.
В некоторых мексиканских общинах коренных американцев поддразнивание используется в эффективном образовательном плане. Поддразнивание считается более полезным, поскольку позволяет ребенку чувствовать и понимать соответствующий эффект своего поведения вместо того, чтобы получать внеконтекстную обратную связь. Некоторые родители в общинах коренных американцев считают, что это слегка смущает детей в общем упоминании, чтобы дать им хорошее представление о последствиях их поведения. Считается, что этот тип поддразнивания учит детей быть менее эгоцентричными, учит независимости и ответственности за контроль над собственным поведением. [5] Родительское поддразнивание также практикуется, чтобы побудить ребенка думать о своем поведении в социальном контексте. Некоторые матери коренных американцев сообщали, что это побуждает детей понимать, как их поведение влияет на окружающих. Из примеров в статье Айзенберга родители используют поддразнивание как способ укрепления отношений и участия в групповых/общественных мероприятиях ( просоциальное поведение ). Родители поддразнивают своих детей, чтобы иметь возможность «контролировать поведение ребенка и развлекаться с ним». [6]
Принцип обучения инуитов , который следует похожей схеме поддразнивания, известен как исумаксайюк, что означает вызывать мысли. Часто взрослые задают вопросы или гипотетические ситуации детям (иногда опасные), но в поддразнивающей, игровой манере, часто драматизируя их ответы. Эти вопросы повышают осведомленность ребенка о проблемах, окружающих его сообщество, а также дают ему чувство субъектности в сообществе как члену, способному оказывать влияние и создавать изменения. Как только ребенок начинает отвечать на вопросы разумно, как взрослый, вопросы прекращаются. [7]
В некоторых общинах чероки поддразнивание является способом разрядки агрессивных или враждебных ситуаций и обучения человека последствиям его поведения. Это позволяет человеку почувствовать, как его поведение влияет на других, и контролировать свое поведение.
Дразнить или «быть дразнилкой» в сексуальном смысле может относиться к использованию позы, языка или других средств флирта, чтобы вызвать у другого человека сексуальное возбуждение. Такое дразнение может быть или не быть прелюдией к половому акту, двусмысленностью, которая может привести к неудобным ситуациям. В более физическом смысле это может также относиться к сексуальной стимуляции .
Teasing также используется для описания исполнения части песни на концерте. Джем-группы часто цитируют основной рифф другой песни во время джемов.
"Tease it" также используется как сленговое выражение для обозначения курения марихуаны. Слово "tease" также может использоваться как существительное для обозначения марихуаны.
В совершенно ином контексте волосы могут быть начесаны, «начесаны» или « начесанными ». [8] Как следует из названия, начесывание подразумевает расчесывание волос назад от кончиков к корням, чтобы намеренно спутать пряди и создать объем. Это также может быть сделано чрезмерно по секциям, чтобы создать дреды .
Медиа, связанные с Teasing на Wikimedia Commons