Альянс геев и натуралов , альянс гендерной сексуальности ( GSA ) или альянс квир-натуралов ( QSA ) — это студенческая или общественная организация, существующая в средних школах , старших классах, колледжах и университетах. Они в основном находятся в Соединенных Штатах и Канаде. Альянс геев и натуралов призван обеспечить безопасную и благоприятную среду для лесбиянок , геев , бисексуалов , трансгендеров и всех представителей сообщества ЛГБТК+ , [1] детей, подростков и молодежи, а также их цисгендерных гетеросексуальных союзников . [2] Первые GSA были созданы в 1980-х годах. [3] Научные исследования показывают, что GSA оказывают положительное академическое, медицинское и социальное воздействие на школьников с сексуальной ориентацией меньшинств и/или гендерной идентичностью . [4] [5] [6] Многочисленные судебные решения в юрисдикциях федеральных и государственных судов Соединенных Штатов подтвердили создание GSA в школах и право использовать это название для них.
Первый альянс геев и натуралов был сформирован в ноябре 1988 года в Concord Academy в Конкорде, штат Массачусетс , [12] когда Кевин Дженнингс , учитель истории в школе, который только что совершил каминг-аут как гей, встретился с Мередит Стерлинг, ученицей школы, которая была натуралом, но была расстроена обращением с геями и другими студентами. Дженнингс привлекла нескольких других учителей в школе, таким образом сформировав первый альянс геев и натуралов. Одним из первых, кто присоединился, был одноклассник Стерлинга С. Бир Бергман . [13] Дженнингс отдает должное студентам как за создание клуба, так и за разработку повестки дня борьбы с гомофобией и за изменения в политике недискриминации в Калифорнии. [14] Дженнингс впоследствии стал соучредителем Gay, Lesbian & Straight Education Network (GLSEN) в Бостоне в 1990 году. [13]
Согласно тридцатилетней ретроспективе истории группы, Concord Academy сообщила в 2018 году, что студенты академии переименовали группу «несколько лет назад» в «Gender Sexuality Alliance». Наставник факультета Нэнси Бутилье сказала: «Этот гей-натурал язык был действительно важен в то время. Однако времена меняются. Для студентов сегодня это звучит так бинарно». [13]
Через несколько месяцев после того, как в Конкорде открылся первый клуб Gay Straight Alliance, другая подготовительная школа Массачусетса к северу от Бостона, Phillips Academy , открыла свой собственный клуб. Все началось со встречи, созванной студенткой Филлипса Шарон Тентарелли 7 февраля 1989 года, без предварительного уведомления. На ней присутствовало около дюжины человек, включая студентов, преподавателей и сотрудников. Это была вторая подобная группа после Concord Academy. [14] : 115 [15] Группа была хорошо принята, и некоторые сотрудники и преподаватели стали ее сторонниками, как геями, так и натуралами. Спортивный директор Кэти Хендерсон была одним из сторонников, и позже она стала соучредителем GLSEN два года спустя вместе с Кевином Дженнингсом из Concord Academy. [15] [16]
Описанный как «возможно, самый важный предшественник движения GSA», проект 10 из Лос-Анджелеса рассматривается как начало движения GSA. Основанный в 1984 году, проект 10 был широко признан как первая организованная попытка оказать поддержку молодежи ЛГБТК в школах по всем Соединенным Штатам. Большинство его организаторов были гетеросексуалами, и был назван в честь общепринятой статистики, что 10 процентов взрослого мужского населения являются «исключительно гомосексуалистами». Проект 10 был сосредоточен на таких вопросах, как употребление наркотиков , и обсуждении вопросов высокорискованного сексуального поведения. [17]
Первый GSA был основан в 1988 году в Конкорде, штат Массачусетс, в Concord Academy Кевином Дженнингсом . Первый альянс геев и натуралов в государственной школе был основан в Newton South High School ( Ньютон, Массачусетс ) учителем Робертом Парлином. [18] GSA попали в заголовки газет в 1999 году после решения Федерального суда по делу Utah–East High Gay/Straight Alliance против Совета по образованию школьного округа Солт-Лейк-Сити . [19] [20] Это решение установило, что отказ в доступе к альянсу геев и натуралов на базе школы является нарушением Федерального закона о равном доступе, предоставляющего учащимся право использовать помещения для внеклассных мероприятий в любой школе, получающей государственное финансирование, независимо от частного положения или религиозной принадлежности.
24 января 2012 года министр образования США Арне Дункан опубликовал на YouTube видеоролик, посвященный Дню GSA и поддерживающий клубы GSA в школах. [21]
Приблизительно 28 процентов участников GSA Network идентифицируют себя как гетеросексуалов. [22]
Некоторые учащиеся сталкиваются с противодействием со стороны школьной администрации, выборных школьных советов или местных сообществ при создании школьной GSA.
В 2015 году ученики Brandon High School в округе Ранкин, штат Миссисипи , попытались создать GSA, но школьный совет собрался и публично заявил, что хочет предотвратить формирование «гей-клубов» в школьном округе. Затем они создали политику, требующую от родителей предоставления письменного разрешения, прежде чем ученик сможет вступить в любой клуб. Затем ученики устроили протест при поддержке ACLU . [ 23]
Учащиеся средней школы West Carteret в Морхед-Сити, Северная Каролина, попытались создать GSA, но Совет по образованию округа Картерет отклонил это. [ требуется ссылка ] В 1999 году Объединенный школьный округ Ориндж в округе Ориндж, Калифорния, запретил создание GSA в средней школе El Modena . Затем ученики подали в суд на школьный совет, утверждая, что их права, предусмотренные Первой поправкой и Законом о равном доступе 1984 года, были нарушены. В первом в истории постановлении такого рода судья Дэвид О. Картер из Окружного суда Соединенных Штатов по Центральному округу Калифорнии вынес предварительное постановление, предписывающее школе разрешить GSA проводить встречи. [24]
Право учащихся на создание GSA в школе гарантируется как Первой поправкой к Конституции США (в отношении каждого уровня обучения), так и федеральным Законом о равном доступе (в отношении средних школ, если разрешены другие студенческие клубы, а определение средней школы для целей федерального закона включает средние и старшие школы).
GSA не могут быть запрещены, если в школе разрешено существование других внеклассных студенческих клубов. Федеральный закон о равном доступе и Первая поправка к Конституции США устанавливают требование равного обращения для всех внеклассных клубов, независимо от содержания речи на собраниях клуба. [22]
— Сеть GSA
В Соединенных Штатах право учащихся создавать GSA в школе гарантируется как Первой поправкой к Конституции Соединенных Штатов (в отношении каждого уровня обучения), так и федеральным Законом о равном доступе (в отношении средних школ, где разрешены другие студенческие клубы, с определением средней школы для целей федерального закона, включая средние школы и старшие классы). С 1998 года было по крайней мере 17 дел в федеральных судах, в которых ученики старших и средних школ окончательно победили в защите свободного осуществления своих гражданских прав по этому вопросу, при этом федеральные суды последовательно постановляли, что ученики имеют как право создавать GSA в школе, так и использовать название Gay–Straight Alliance вместо альтернативного названия. [3] В 2000 году Окружной суд Соединенных Штатов по Центральному округу Калифорнии вынес решение в пользу учеников старших классов, чья попытка создать GSA была заблокирована школьным советом, в деле Колин против Объединенного школьного округа Оринджа . [25] В 2009 году Окружной суд США по Среднему округу Флориды вынес решение в пользу учащихся средней школы, чья попытка сформировать GSA была заблокирована школьным советом, в деле Gay–Straight Alliance of Yulee High School против School Board of Nassau County , при этом федеральный суд также постановил, что школа должна разрешить учащимся использовать название Gay–Straight Alliance вместо альтернативного названия, исключающего термин Gay . [26] В 2016 году Апелляционный суд США по Одиннадцатому округу единогласно вынес решение в пользу учащихся средней школы, чья попытка сформировать GSA была заблокирована школьным советом, в деле Carver Middle School Gay–Straight Alliance против School Board of Lake County, Florida . [27]
Во всем мире альянсы геев и натуралов не так распространены, как подобные организации в Соединенных Штатах, но начинают распространяться, особенно в Канаде.
По данным издания Star Observer , по состоянию на июль 2020 года в Австралии был создан один альянс геев и натуралов в гимназии Мельбурна . [28] Однако в Великобритании, Новой Зеландии, Канаде и некоторых частях Соединенных Штатов альянсы геев и натуралов существуют в школах уже несколько десятилетий. [29]
В Австралии группа Safe Schools Coalition Victoria пилотировала систему снижения гомофобии через обучение учителей и студенческие группы, которые содействуют включению молодых людей ЛГБТК, которая действовала с 2014 по 2017 год. [30] Программа , начатая The Foundation for Young Australians и Gay and Lesbian Health Victoria совместно с La Trobe University, была расширена для охвата всей Австралии. Программу поддержали Beyondblue , Headspace , University of Canberra , Macquarie University , University of Western Sydney , Curtin University , различные группы планирования семьи и профилактики ВИЧ, государственные органы и организации Uniting Church. [31]
В 2016 году Болгария стала первой страной на Балканах , которая открыла альянс геев и натуралов в Американском колледже в Софии .
Поскольку в Канаде два официальных языка , студенческие клубы ЛГБТК могут называться альянсами геев и натуралов (GSA), альянсами квир-натуралов (QSA), альянсом аллосексуалов и гетеросексуалов (AAH) или альянсом гей-гетеросексуалов (AGH).
В мае 2010 года Egale Canada запустила MyGSA.ca, веб-сайт, посвященный GSA и их роли в обеспечении безопасности канадских школ и более инклюзивных для ЛГБТК. [32] Их веб-сайт содержит образовательные ресурсы для GSA и информацию о доступных стипендиях и финансировании. [32] Хотя MyGSA ранее включал каталог зарегистрированных канадских GSA, [33] эта функция больше не доступна на их веб-сайте. До закрытия публичного каталога на веб-сайте зарегистрировались более 283 GSA. [34]
В настоящее время в Канаде нет федеральных законов относительно GSA. Любые законы являются специфическими для каждой провинции или территории.
Первая GSA в Канаде была основана в 1998 году в средней школе Pinetree в Кокуитламе , Британская Колумбия. [35] Начало работы Pinetree GSA привлекло внимание национальных СМИ, и ее члены продолжали играть роль в общественных делах, встречаясь с последовательными министрами образования провинций, давая показания перед Целевой группой по безопасным школам Британской Колумбии по борьбе с издевательствами и проводя семинары для студентов и преподавателей о чувствительном к ЛГБТ инклюзивном языке и о том, как начать GSA. [ необходима цитата ] В начале 2002 года Pinetree GSA провела первый День гордости в средней школе в Канаде. День гордости включал информационную ярмарку со стендами различных местных организаций ЛГБТК, семинары PrideTalk, проводимые в многочисленных классах, и собрание с беседой о правах трансгендеров и выступлением GLASS, местного молодежного хора ЛГБТК. [35]
По состоянию на 2011 год, 41% школ в Британской Колумбии имели GSA. [36] [34]
Первый GSA в Альберте был основан в 2000 году в средней школе Линдси Тербер в Ред-Дире . [37] Хотя изначально члены клуба опасались негативной реакции, негативной реакции на клуб практически не было. [34]
В 2011 году школьный совет Эдмонтона ввел политику, которая предписывает всем директорам школ создавать GSA, если об этом просят ученики. В том же году школьный совет назначил окружного консультанта для поддержки GSA в городе и проведения ежемесячных встреч для членов GSA для налаживания связей. [38]
В 2017 году правительство НДП в Альберте представило законопроект 24, Закон о поддержке альянсов геев и натуралов , который предписывал всем школам провинции разрешать учащимся создавать GSA, разрешал им явно называть его альянсом геев и натуралов или квир-натуралов и запрещал должностным лицам школ уведомлять родителей, если их ребенок присоединился к GSA. [39] Школы, которые не соблюдают требования законопроекта, могут лишиться государственного финансирования. [40] [41] После публикации законопроекта некоторые политики [42] и родители выразили неодобрение. [43] В апреле 2018 года Центр правосудия по конституционным свободам (JCCF) подал апелляционное заявление в Суд королевской скамьи, утверждая, что запрет должностным лицам школ уведомлять родителей, когда их ребенок присоединяется к GSA, нарушает их конституционные права. [44]
Новая демократическая партия Альберты боролась за внесение изменений в законопроект 8 (Закон об образовании), поскольку Объединенная консервативная партия (UCP) отклонила все поправки, которые защищали бы учителей и сотрудников ЛГБТК от их сексуальной ориентации и гендерной идентичности. [45] UCP отменила защиту, которая была в законопроекте 24 2017 года, законопроект 8 позволяет учителям, администрации или персоналу школы раскрывать принадлежность учащихся к той или иной расе, если ученик просит провести GSA или QSA. [46] Альбертанские школы больше не обязаны действовать в срочном порядке по запросу ученика на GSA или QSA, что позволяет школе тратить столько времени, сколько пожелает, не подвергаясь штрафам, которые были предусмотрены в законопроекте 24. [46]
В Саскачеване , Carlton Comprehensive High School является домом для одного из первых движений GSA в городе Принс-Альберт . Первое GSA в городе Саскатун впервые собралось 18 марта 2003 года в Mount Royal Collegiate . [47] С тех пор GSA были созданы в Nutana, Walter Murray , Evan Hardy , Marion Graham , Bedford Road и Aden Bowman Collegiates. Город Норт-Батлфорд, Саскачеван, провел свое первое GSA в 2004 году в Sakewew High School, школе коренных народов . [ требуется ссылка ]
Первый саммит GSA Саскачевана состоялся 15 апреля 2016 года в Саскатуне. [48]
В 2013 году правительство Манитобы представило законопроект 18, Закон о внесении изменений в Закон о государственных школах (безопасные и инклюзивные школы) . Этот акт требовал от школьных советов удовлетворять все запросы учащихся на формирование GSA. [35]
Первая начальная школа GSA в Онтарио была открыта в 2008 году в государственной школе Sunnyside в Китченере . [35]
В Онтарио , в средней школе округа Арнприор, в небольшом сельском городке Долина Оттавы , в 2009 году студентами была создана GSA. Эта GSA выиграла одну из трех наград Jer's Vision «Молодёжная ролевая модель года» в апреле 2009 года. [49] В следующем году, в 2010 году, студентами была основана GSA в Renfrew Collegiate Institute в городе Ренфру . [50]
В декабре 2011 года правительство самой густонаселенной канадской провинции Онтарио объявило, что оно примет закон, который сделает обязательным для всех финансируемых государством школ поддерживать формирование «клубов толерантности» и студенческих ассоциаций. Клубы геев и натуралов должны были быть специально упомянуты в этом акте. Основной акцент в законопроекте 14 будет сделан на противодействии издевательствам над студентами, особенно над студентами расовых или сексуальных меньшинств. [51] [35]
Помимо школьной группы, школьный совет округа Торонто был привержен негласному союзу со своими учениками. В дополнение к совместному проведению Национального саммита GSA OUTShine в 2013 году, они финансировали программу Triangle в альтернативной школе OASIS, предназначенную для учеников-геев, лесбиянок, бисексуалов и трансгендеров, которые рискуют бросить учебу или нанести себе вред из- за притеснений в обычных школах. [34]
По состоянию на 2011 год, 37% школ в Онтарио имели GSA. [36] [34]
В 2008 году была основана некоммерческая организация Pride in Education для защиты безопасности и благополучия учащихся ЛГБТК в Нью-Брансуике . [52] В 2010 году они провели первую ежегодную конференцию GSA Pride in Education для учащихся и учителей, заинтересованных в создании GSA. [53] [54]
Первая GSA в Нью-Брансуике была основана в 2013 году в средней школе Вудстока по предложению Свена Робинсона . [55]
В 2013 году программа по изучению социальной справедливости Университета острова Принца Эдуарда основала shOUT! — ежегодную конференцию, которая задумывалась как GSA, но была открыта для публики. [56] [57] [58]
В 1998 году The Youth Project, некоммерческая организация, ориентированная на молодежь ЛГБТК в Новой Шотландии , получила финансирование от Health Canada для повышения уровня образования в области ЛГБТК в школах. Благодаря этой инициативе организация смогла основать первую GSA в Новой Шотландии в средней школе Миллвуд . [59] В настоящее время Youth Project размещает список всех GSA в провинции на своем веб-сайте. [60]
Первая конференция GSA в Ньюфаундленде и Лабрадоре прошла в средней школе Corner Brook Regional High в 2013 году. [61] [62]
Хотя у Департамента образования Юкона нет специального законодательства относительно GSA, у него есть политика, которая требует безопасности и инклюзивности для учащихся ЛГБТК, которая использовалась для обоснования GSA. [63] [64] Кроме того, территория обязывает все школы назначать сотрудника в качестве «безопасного контакта» для оказания поддержки учащимся ЛГБТК. [38]
В 2013 году группа студентов запросила открытие GSA в католической средней школе Vanier в Уайтхорсе . Школа изначально отклонила эту просьбу, поскольку она противоречила католической антигейской политике школы. [65] Учащиеся школы протестовали против отказа, надев розовые рубашки и проведя сидячую забастовку у здания законодательного собрания Юкона [66] и надев радужные носки на церемонию выпуска. [38] [67] После протестов Департамент образования Юкона отменил политику школы в отношении GSA, поскольку она не соответствовала мандатам, изложенным в Политике департамента в отношении сексуальной ориентации и гендерной идентичности [68]
Единственным GSA в Нунавуте является средняя школа Инуксук в Икалуите . [69]
В 2008 году студенты Гонконгского университета основали Queer Straight Alliance (QSA), зарегистрированное общество в соответствии с законодательством Гонконга. [70] В течение нескольких лет это было единственное GSA в городе, и оно обслуживает студентов во всех кампусах посредством социальной деятельности, поддержки карьеры и пропаганды. В последние годы студенты университетов в городе сформировали другие студенческие ЛГБТК-группы. Однако усилия GSA в средних школах остаются ограниченными, если вообще существуют.
Первая GSA в Индии была основана в Международной школе Тагора в Нью-Дели в 2014 году группой студентов и их наставником Шивани Сен, которые сформировали инициативную группу в поддержку ЛГБТК, известную как «Breaking Barriers», которая стала первой студенческой кампанией в Индии по решению проблем ЛГБТК (лесбиянки, геи, бисексуалы, трансгендеры, квиры, интерсексуалы). Эта группа была первой, кто хотел бы заботиться и сосредоточиться на жизни угнетенных студентов и хиджр, сообщества трансгендерных женщин, интерсексуалов и евнухов в Индии, которые маргинализированы как в социальном, так и в экономическом плане. [71]
В Presidency University, Kolkata , около 100 студентов сформировали группу GSA под названием Ardhek Akash, которая также выпускает журнал с таким же названием. В последние месяцы группа сформировала новые отделения в Jadavpur University и St. Xavier's College — также в Калькутте — и планирует расширяться дальше. [72]
Первая GSA в Мексике была основана группой студентов в 2004 году в American School Foundation , частной американской школе в Мехико. GSA изначально противостояли несколько членов школьного совета и небольшая группа религиозных консервативных родителей. Но студенты в конечном итоге победили и сформировали студенческий клуб. Соруководитель GSA, Ян К. Макгилливрей, написал несколько статей, подробно описывающих опыт своих студентов, а также книгу Gay–Straight Alliances: A Handbook for Students, Educators, and Parents (2007, Harrington Park Press). [73] [74]
Первые GSA в Нидерландах были запущены в 2009 году. В начале 2011 года на телевидении стартовала общенациональная кампания по продвижению GSA в голландских школах, в которой приняли участие несколько известных молодых актеров и певцов. Ряд GSA уже существуют в самых разных голландских школах по всей стране, большинство из них на университетском уровне, но все более популярны на уровне средней школы.
В колледже Нельсона [75] , колледже Нельсона для девочек [ 76], колледже Найланда [77] [78] [79] и других школах были созданы GSA, часто при поддержке органов психического здоровья молодежи. [80] [81] [82] Кира Бирн, лидер GSA в колледже Нельсона для девочек, говорит, что легализация однополых браков в Новой Зеландии в 2013 году привела к сдвигам в отношении к представителям ЛГБТК в Новой Зеландии, но мальчики в колледже Нельсона боялись идти в GSA, потому что «другие мальчики ждали снаружи, чтобы избить любого, кто выходил». [76]
ILGA Portugal, вдохновленная моделью альянса геев и натуралов, представила проект Aliança da Diversidade (Альянс разнообразия) в северном регионе страны. [83] Инициатива, похожая на GSA, была направлена на создание групп учащихся средней школы, включая учителей, для повышения безопасности и инклюзивности португальских школ. Основное внимание уделялось созданию среды, которая принимала бы разнообразие, особенно в отношении сексуальной ориентации , гендерной идентичности и самовыражения , а также половых характеристик (SOGIESC). [84]
Основные цели включали интеграцию учащихся ЛГБТИ, искоренение различных форм дискриминации, связанных с SOGIESC в школьном контексте. [84] Главные цели были согласованы с продвижением гражданственности, прав человека и гендерного равенства. [84] Проект получил софинансирование от Programa Operacional de Inclusão Social e Emprego, Portugal 2020 и Европейского социального фонда. [84]
В качестве дополнительных усилий по ADD было инициировано национальное исследование школьной среды. Целью этого исследования было собрать информацию об опыте ЛГБТИ или сомневающейся молодежи. [85] Тельмо Фернандес, координатор проекта ADD, подчеркнул, что собранные ответы подчеркивают сохраняющиеся проблемы изоляции и дискриминации, подчеркивая необходимость предполагаемых изменений. [86]
Группы Alianças da Diversidade были созданы в различных школах по всей стране, включая такие места, как муниципалитет Овар , [87] приход Рамада [88] и город Эрмезинде . [89] Проект официально действовал с середины 2017 года по февраль 2019 года, но группы, созданные в этот период, могли продолжать свою деятельность независимо, продвигая те же цели. [86] [90]
Помимо проекта ADD, группы, подобные GSA, также были сформированы в университетах, в том числе в Лиссабоне [91] и Браге [92] .
В Великобритании всегда больше внимания уделялось самостоятельным группам лесбиянок и геев, которые действуют вне школьной среды и часто финансируются местными органами здравоохранения или образовательными службами. Первая GSA в Великобритании была основана в 2000 году CN Lester в средней школе Putney High School GDST и частично привела к формированию Queer Youth Network. Вторая GSA в Великобритании была основана в 2010 году в Shimna Integrated College в Северной Ирландии. Другая GSA была основана в 2012 году школой Copland Community в Уэмбли. [93] Создание клуба впоследствии привело к тому, что школа стала известна как «борющаяся с гомофобными предрассудками». [93] Школа Acland Burghley в Кэмдене создала альянс геев и натуралов в 2012 году под названием Connected . [94] [ необходим неосновной источник ]
Цель большинства альянсов геев и натуралов — сделать свое школьное сообщество безопасным, способствовать активизму на территории кампуса и создать гостеприимную среду для студентов ЛГБТК. Они являются частью студенческого движения ЛГБТ и участвуют в национальных кампаниях по повышению осведомленности, таких как День тишины , Национальный день каминг-аута , Неделя без обзываний, [95] День памяти трансгендеров , День Харви Милка , День GSA [96] или локально организованных кампаниях, таких как Take It Back: Anti-Slur Campaign, Beyond the Binary, LGBTQ-Inclusive Curriculum и другие. [97] Многие GSA работают с местными отделениями Gay, Lesbian and Straight Education Network (GLSEN) или Gay–Straight Alliance Network, [98] национальной организации, поддерживающей молодежное лидерство. По состоянию на 2008 год количество зарегистрированных GSA с GLSEN составляет более 4000. [99] В Калифорнии в GSA Network зарегистрировано более 900 GSA, [22] представляющих более половины средних школ Калифорнии. [22] Более половины штатов в Соединенных Штатах имеют одну или несколько общенациональных групп, которые работают с GSA. [ необходима ссылка ] Многие из этих государственных групп и местных отделений GLSEN участвуют в Национальной ассоциации сетей GSA . Сети GSA были сформированы для того, чтобы помогать местным учащимся налаживать связи и подключаться к местным ресурсам, обеспечивать обучение молодежных лидеров и спонсировать местные усилия GSA.
Включение цисгендерных гетеросексуальных союзников в миссии этих групп «является важным отличительным фактором от ранних групп поддержки для подростков ЛГБТК и признает необходимость комплексного подхода к безопасности молодежи», а также пытается создать сеть поддержки для негетеросексуальных и трансгендерных подростков, а также повысить осведомленность о гомофобии и гетеросексизме . [17]
Учащиеся ЛГБТК регулярно подвергаются притеснениям в своих школах. Однако было обнаружено, что GSA и другие клубы поддержки оказывают социальную поддержку учащимся ЛГБТК. Учащиеся сообщали о том, что слышали гомофобные замечания как от учеников, так и от преподавателей в своих школах. [100] Кроме того, чем больше сообщали учащиеся о притеснениях, тем больше вероятность, что учащийся также сообщал о более высоком уровне депрессии и более низкой самооценке. [100] Однако учащиеся ЛГБТК, посещающие школу с активным клубом поддержки, сообщали о том, что слышали меньше гомофобных выражений и подвергались меньшему преследованию, чем учащиеся ЛГБТК, посещающие школу без GSA или клуба поддержки. [4] Кроме того, учащиеся ЛГБТК, имеющие GSA в своей старшей школе, сообщили о более позитивных результатах, когда дело касалось принадлежности к старшей школе и школьного преследования. [6]
В дополнение к простому присутствию GSA на территории кампуса, уровень участия в GSA также был связан с объемом социальной поддержки, о которой сообщали студенты ЛГБТК. Исследование 2011 года, проведенное Туми, Райаном, Диасом и Расселом (2011) [5], показало, что присутствие GSA, участие в GSA и воспринимаемая эффективность GSA были индивидуально связаны с благополучием молодежи. В некоторых случаях исследования показали, что эти три фактора защищали благополучие молодежи от виктимизации. Кроме того, молодые люди, которые участвовали в GSA, сообщили о более низком уровне депрессии и более высокой самооценке. [5]
GSA важны не только на индивидуальном уровне, но и для продвижения образования по вопросам ЛГБТК среди школьников. [101] Было обнаружено, что GSA способствуют социальной активности. Исследователи утверждают, что GSA являются формой активизма, инициированной учащимися на низовом уровне. Те же исследователи утверждают, что GSA важны для того, чтобы бросать вызов статус-кво, противостоять дискриминации и переосмысливать гендер. [101]
Молодежь ЛГБТК в школах по всей территории США сталкивается с серьезными препятствиями, которые могут повлиять на их способность учиться. Исследование 2011 года показало, что две трети учащихся ЛГБТК сообщили, что не чувствуют себя в безопасности в школе. [100] Некоторые учащиеся чувствовали себя настолько небезопасно, что сообщали о пропуске занятий в школе из-за проблем с безопасностью. То же исследование показало, что средний балл детей ЛГБТК был в среднем на полбалла ниже, чем у обычных. [100] Это может быть показателем того, что молодые люди ЛГБТК сталкиваются с другими барьерами на пути к образованию, чем обычные молодые люди.
Школьный опыт молодежи ЛГБТК может повлиять на их жизненные решения. Молодежь ЛГБТК в старших классах реже сообщала о желании продолжить образование, чем гетеросексуальная молодежь. [100] Эти результаты показывают, что негативный опыт молодежи ЛГБТК в начальной школе связан с их решением не продолжать обучение в системе образования. Это лишает молодежь ЛГБТК всех возможностей, которые предлагает продвинутое образование.
Однако активный GSA в кампусе средней школы был связан с лучшими академическими результатами для учащихся ЛГБТК. Молодежь ЛГБТК, посещающая школы с активным GSA, реже сообщала о чувстве небезопасности в школе и реже пропускала занятия из-за угрозы своей безопасности. [4] Кроме того, молодежь ЛГБТК, у которой в старшей школе был активный GSA, сообщала о более высоком уровне образования, чем молодежь ЛГБТК, у которой не было GSA в кампусе средней школы. [5]
GSA/QSA связаны с лучшими результатами в области психического здоровья, такими как меньшая депрессия, меньший общий психологический стресс и более высокая самооценка, чем у учеников без GSA в их старшей школе. [6] [5] Положительное влияние GSA/QSA на жизнь учеников включает: увеличение посещаемости школы и привязанности к школе, чувство расширения прав и возможностей и надежды, новые дружеские отношения, снижение стресса и изоляции, рост уверенности и чувства гордости. [102] Учащиеся в школах, где был активный GSA, также сообщили о меньшем количестве прогулов [103] ). Учащиеся ЛГБТК, имеющие клуб поддержки в своей школе, также сообщили о более низком уровне виктимизации и попыток самоубийства по сравнению со школами без группы поддержки [4] [103] ).
GSA также связаны с другими сниженными факторами риска для здоровья. Учащиеся ЛГБТК с GSA в своей старшей школе сообщили о более позитивных результатах, когда дело дошло до употребления алкоголя и проблем, связанных с употреблением алкоголя. [6] [103] Учащиеся ЛГБТК с группами поддержки в своих школах сообщили о вдвое меньшем количестве насилия на свиданиях и меньшем количестве случайных сексуальных контактов. [4] [103] Учащиеся с активным GSA в своей старшей школе также были менее склонны подвергаться угрозам или травмам в школе по сравнению с учениками без активного GSA. [4]
GSA связаны с преимуществами для учащихся ЛГБТК во время их обучения в школе и за ее пределами. Следующий важный шаг — понять, почему GSA связаны с этими преимуществами. Одно качественное исследование показало, что наиболее полезным аспектом GSA было то, что оно предоставляет прямую поддержку членам ЛГБТК и помогает создать сеть поддержки для учащихся ЛГБТК, соединяя их. [104] Другое качественное исследование показало, что GSA были полезны для учащихся ЛГБТК, потому что они действуют как защитный фактор для образовательного и социального опыта учащихся ЛГБТК в школе. Исследование далее поясняет, что GSA давали учащимся ЛГБТК чувство идентичности в своей школе, повышали их самооценку и даже давали учащимся смелость и поддержку, чтобы признаться своим семьям и сверстникам. [105]
В одном исследовании изучались некоторые из возможных факторов в GSA, чтобы выяснить, какие конкретные компоненты GSA были связаны с какими полезными результатами. Это исследование показало, что когда консультанты GSA работали в течение более длительного периода времени, у студентов были лучшие результаты в отношении здоровья. Кроме того, студенты ЛГБТК, которые считали, что у них больше контроля над своим опытом GSA, и студенты ЛГБТК, которые считали, что их школа оказывает большую поддержку, имели более здоровые результаты. Кроме того, это исследование сообщило, что «уровень поддержки GSA студентами также предсказывал чувство жизненной цели студентов». [106]
Связь между наличием GSA в старшей школе и отношением к представителям ЛГБТК не заканчивается после окончания средней школы. Простое наличие GSA, независимо от того, участвовали ли ученики в указанном GSA, связано с отношением учеников к представителям ЛГБТК после окончания ими старшей школы. Студенты университета, которые сообщили о наличии GSA в своей старшей школе, с большей вероятностью сообщали о положительном отношении к представителям ЛГБТК во время учебы в университете. [107] Это было верно для всех студентов, за исключением студентов, которые выросли на юге США, где наличие GSA в своей старшей школе фактически коррелировало с менее положительным отношением к представителям ЛГБТК.
GSA связаны с положительными социальными академическими и медицинскими результатами для учащихся ЛГБТК. Известно, что связь между наличием GSA в старшей школе и определенными положительными социальными результатами сохраняется и после окончания старшей школы, однако мало что известно о долгосрочных связях с GSA в старшей школе. Необходимо провести дополнительные исследования долгосрочных эффектов GSA для лиц ЛГБТК. Исследователи также утверждают, что GSA важны не только для учащихся ЛГБТК, но и для изменения школьного климата в целом, чтобы они были более информированными и уважительными по отношению к проблемам ЛГБТК. Также утверждается, что GSA важны для вовлечения учащихся в социальную активность. Исследователи должны изучить связь между наличием GSA в старшей школе и социальным климатом школы. Из-за положительных связей между GSA и результатами учащихся школьный преподавательский состав, включая школьных психологов и консультантов, должен стать защитником социальной справедливости для учащихся ЛГБТК, поддерживая GSA в своих кампусах. [108]
Различные достижения с момента основания GSA включают в себя:
GSA Network — это организация по защите прав ЛГБТК, основанная в 1998 году Кэролин Лауб, чтобы дать возможность молодым активистам создавать клубы GSA в своих школах, чтобы мотивировать и вдохновлять однокурсников на борьбу с гомофобией и трансфобией . Изначально Лауб начала работать с этим движением в 40 клубах GSA в районе залива Сан-Франциско в 1988–1999 годах, а затем постепенно расширила свое присутствие на другие города и штаты. К 2001 году GSA Network стала организацией, охватывающей весь штат, с филиалами в других школах в разных частях штата. В 2005 году она начала проводить программы на национальном уровне. В 2008 году сеть GSA была зарегистрирована как независимая некоммерческая организация 501(c)3. До этого она была спонсируемым из бюджета проектом The Tides Center . В 2015 году сеть наняла двух долгосрочных сотрудников на должность соисполнительных директоров, чтобы заменить уходящего основателя и исполнительного директора Кэролин Лауб. В 2016 году сеть альянса геев и натуралов официально сменила название на сеть альянсов по вопросам гендера и сексуальности и продолжает объединять организации, представляющие более 4000 клубов GSA по всей стране. [110]
Организация GSA Network базируется в Окленде и имеет региональные офисы в Лос-Анджелесе, Фресно , Чикаго и Атланте.
[Молодой, гетеросексуальный студент, [который] обратился к Дженнингсу с идеей создания группы для геев и гетеросексуалов, чтобы выступать в защиту студентов ЛГБТ в Калифорнии и быть средством активизма за пределами школы. Дженнингс, активист par excellence, человек, которого широко считают основателем движения GSA, во многом отдает должное своим студентам не только за основание клуба, но и за его повестку дня — сначала борьба с гомофобией, а затем отстаивание включения сексуальной ориентации в политику недискриминации в Калифорнии .
