Репрессия является ключевой концепцией психоанализа , где она понимается как защитный механизм , который «гарантирует, что то, что неприемлемо для сознательного разума и могло бы, если вспомнить, вызвать тревогу , не может проникнуть в него». [1] Согласно психоаналитической теории , подавление играет важную роль во многих психических заболеваниях , а также в психике среднестатистического человека . [2]
Американские психологи начали пытаться изучать репрессию в экспериментальной лаборатории примерно в 1930 году. Однако психоаналитики поначалу не интересовались попытками изучения репрессий в лабораторных условиях, а позже отвергли их. Большинство психоаналитиков пришли к выводу, что такие попытки искажают психоаналитическую концепцию вытеснения.
Основатель психоанализа Зигмунд Фрейд , стремясь отойти от гипноза и побудить пациентов вспомнить свое прошлое в сознательном состоянии, заметил, что этот процесс был поразительно трудным, и начал подозревать, что в дело вмешивается какой-то психический механизм. чтобы предотвратить доступ к сознанию. [3] Интенсивность его борьбы за то, чтобы заставить пациентов вспомнить прошлые события, привела его к выводу, что существовала некая сила, которая «мешала им прийти в сознание и заставляла их оставаться без сознания» и которая активно «выталкивала рассматриваемый патогенетический опыт». сознания». Фрейд дал этому гипотетическому процессу название вытеснения . [4] Позже он назовет теорию репрессии «краеугольным камнем, на котором покоится вся структура психоанализа» («Об истории психоаналитического движения»). [5]
Психолог и основатель педагогики Иоганн Фридрих Гербарт , чьи идеи повлияли на преподавателя психиатрии Фрейда Теодора Мейнерта , использовал термин «вытеснение» еще в 1824 году, обсуждая бессознательные идеи, конкурирующие за проникновение в сознание. [6]
Фрейд считал, что есть «основание предполагать, что существует первичное вытеснение , первая фаза вытеснения, которая состоит в том, что психическому (идеационному) представителю инстинкта отказывают во входе в сознание», а также вторая стадия вытеснения. , собственно репрессия («последавление»), воздействующая на психические производные репрессированного представителя. [7]
На этапе первичной репрессии «весьма вероятно, что непосредственными причинами первичной репрессии являются количественные факторы, такие как… самые ранние вспышки тревоги, которые имеют очень интенсивный характер». [8] Ребенок понимает, что исполнение некоторых желаний может вызвать тревогу . Эта тревога приводит к подавлению желания.
Когда она интериоризируется, угроза наказания, связанная с этой формой тревоги, становится суперэго , которое выступает против желаний Ид ( которое работает на основе принципа удовольствия ). Фрейд предположил, что «возможно, именно возникновение Супер-Эго обеспечивает демаркационную линию между первичным подавлением и постдавлением». [9]
Невроз может возникнуть, когда личность развивается под влиянием Супер-Эго и давления подавленных импульсов, что приводит к иррациональному, саморазрушительному или антисоциальному поведению.
Психоаналитик может попытаться улучшить это поведение, стремясь обнаружить подавленные аспекты психических процессов пациента и вновь представить их его сознательному пониманию - «принимая на себя роль посредника и миротворца... чтобы снять подавление». [10]
Философ Жан-Поль Сартр утверждал, что не существует «механизма», подавляющего нежелательные мысли. Поскольку «все сознание осознает себя», мы будем осознавать процесс подавления, даже если умело уклоняемся от проблемы. [11] Философ Томас Болдуин заявил в «Оксфордском справочнике по философии» (1995), что аргумент Сартра о том, что теория вытеснения Фрейда внутренне ошибочна, основан на неправильном понимании Фрейда. [12] Философ Роджер Скратон утверждал в книге «Сексуальное желание» (1986), что теория вытеснения Фрейда опровергает утверждение Карла Поппера и Эрнеста Нагеля о том, что теория Фрейда не предполагает проверяемых наблюдений и, следовательно, не обладает подлинной предсказательной силой , поскольку теория имеет «сильное эмпирическое содержание» и предполагает проверяемые последствия. [13]
Психоаналитик Отто Фенихель подчеркивал, что «если исчезновение первоначальной цели из сознания называется вытеснением, то всякая сублимация является вытеснением («успешным»: благодаря новому типу разрядки старая стала ненужной)». [14]
Психоаналитик Жак Лакан подчеркивал роль означающего в вытеснении — «первичное вытесненное является означающим» — исследуя, как симптом «конструируется на основе первичного вытеснения, падения, Unterdrückung , бинарного означающего… ...необходимое падение этого первого означающего». [15]
Семейная терапия исследовала , как семейные табу приводят к «этому экранированию, которое Фрейд называл «вытеснением», подчеркивая, что «удержание части себя вне нашего сознания — это очень активный процесс ... Наша семья'. [16]
По словам психолога Дональда В. Маккиннона и его соавтора Уильяма Ф. Дьюкса, американские психологи начали пытаться изучать репрессию в экспериментальной лаборатории примерно в 1930 году. На этих психологов повлияло изложение концепции репрессии, опубликованное психоаналитиком Эрнестом. Джонс в Американском журнале психологии в 1911 году. Как и другие психологи, пытавшиеся подвергнуть утверждения психоанализа экспериментальной проверке, они не пытались сразу разработать новые методы для этой цели, вместо этого проводя обзоры психологической литературы, чтобы увидеть, являются ли «эксперименты предпринятая для проверки других теоретических утверждений», дала результаты, имеющие отношение к оценке психоанализа. В 1930 году Х. Мельцер опубликовал обзор экспериментальной литературы по «взаимосвязям между чувством и памятью», пытаясь определить соответствие лабораторных результатов «тому аспекту теории вытеснения, который постулирует связь между гедонистическим тоном и сознательной памятью». ." Однако, по мнению Маккиннона и Дьюкса, поскольку Мельцер неадекватно разбирался в психоаналитических произведениях, он неверно истолковал точку зрения Фрейда о том, что цель подавления состоит в том, чтобы избежать «неудовольствия», приняв этот термин как означающий просто что-то неприятное, тогда как для Фрейда он на самом деле означал глубокое укоренившаяся тревога. Тем не менее, Мельцер указал на недостатки в исследованиях, которые он рассмотрел, и, по мнению Маккиннона и Дьюкса, он также «признал, что большинство исследований, которые он рассмотрел, не были предназначены специально для проверки фрейдистской теории вытеснения». [17]
В 1934 году психолог Саул Розенцвейг и его соавтор Г. Мейсон раскритиковали Мельцера, заключив, что исследования, которые он рассмотрел, страдали от двух основных проблем: что исследования «работали с гедонистическим тоном, связанным с сенсорными стимулами, не связанными с теорией вытеснения, а не с теорией вытеснения». с волевым гедонистическим тоном, связанным с фрустрированным стремлением, которое является единственным видом «неприятностей», который, согласно теории Фрейда, приводит к вытеснению», и что им «не удалось развить под лабораторным контролем переживания, которые впоследствии должны быть проверены на припоминание». ". По мнению Маккиннона и Дьюкса, психологи, которые хотели изучать вытеснение в лаборатории, «сталкивались с необходимостью прояснить детали психоаналитической формулировки вытеснения, чтобы их исследования могли стать адекватной проверкой теории», но вскоре обнаружили, что «чтобы понять ясно, что даже одна психоаналитическая концепция была почти непреодолимой задачей». Маккиннон и Дьюкс объясняют эту ситуацию тем, что Фрейд неоднократно модифицировал свою теорию, «ни разу не указав ясно, какие из его ранних формулировок следует полностью отбросить, а если и не отбросить, то как их следует понимать в свете его более недавние утверждения». [18]
Маккиннон и Дьюкс пишут, что, хотя психоаналитики поначалу не интересовались попытками изучения репрессий в лабораторных условиях, позже они отвергли их. Они отмечают, что, хотя «психологи критиковали исследования друг друга в основном на том основании, что их экспериментальные методы и лабораторный контроль не были полностью адекватными, психоаналитики отвергли их на более широком основании, что какими бы другими ни были эти исследования, они просто не были исследованиями». репрессий». Они рассказывают, что в 1934 году, когда Фрейду прислали перепечатки попыток Розенцвейга изучить вытеснение, он ответил пренебрежительным письмом, в котором говорилось, что «обилие надежных наблюдений», на которых основывались психоаналитические утверждения, сделало их «независимыми от экспериментальной проверки». В том же письме Фрейд пришел к выводу, что исследования Розенцвейга «не могут причинить вреда». Маккиннон и Дьюкс описывают вывод Фрейда как «первое довольно случайное мнение» и заявляют, что большинство психоаналитиков в конечном итоге приняли противоположную точку зрения, убедившись, что «такие исследования действительно могут быть вредными, поскольку они искажают то, что психоаналитики понимали под репрессией». [19]
В 1962 году Маккиннон и Дьюкс заявляют, что экспериментальные исследования, «проведенные в течение последнего десятилетия», в значительной степени отказались от термина «репрессия», решив вместо этого называть это явление «перцептивной защитой». Они утверждают, что это изменение терминологии оказало серьезное влияние на понимание этого явления, и что психоаналитики, критиковавшие более ранние исследования вытеснения, не критиковали аналогичным образом исследования перцептивной защиты, а вместо этого пренебрегали ими. В заключение они отметили, что психологи по-прежнему разделились во взглядах на репрессии: одни считают их устоявшимися, другие считают, что им необходимы дополнительные доказательства в поддержку, а третьи считают их неоправданными. [20]
В метаанализе 25 исследований 2020 года были изучены доказательства того, что активное подавление памяти на самом деле приводит к снижению памяти. Было обнаружено, что у людей с репрессивной копинг-стратегией умышленное избегание запоминания определенного содержания памяти приводит к значительному снижению эффективности памяти для этого содержания. Кроме того, здоровые люди смогли это сделать лучше, чем тревожные или депрессивные люди. Эти результаты показывают, что забывание, вызванное подавлением, является признаком психического благополучия. [21]
Одной из проблем, с которой боролся Фрейд, был статус детских «воспоминаний», восстановленных после вытеснения в его терапии. Он пришел к выводу, что «эти сцены из детства не всегда правдивы. Действительно, они не соответствуют действительности в большинстве случаев, а в некоторых из них являются прямой противоположностью исторической правды». [22] В конце 20-го века возникли споры о статусе таких «восстановленных воспоминаний», особенно о жестоком обращении с детьми, при этом многие утверждали, что Фрейд был не прав, игнорируя реальность таких восстановленных воспоминаний.
Принимая «реальность жестокого обращения с детьми», феминистка Элейн Шоуолтер считала важным «различать насилие, которое вспоминают все время, насилие, которое вспоминают спонтанно, насилие, восстановленное в ходе терапии, и насилие, предполагаемое в терапии». [23] Исследователь памяти Элизабет Лофтус показала, что людям можно имплантировать ложные воспоминания и что можно «прийти к сомнению в достоверности терапевтически восстановленных воспоминаний о сексуальном насилии… [как] конфабуляций ». [24] Однако прокуроры по уголовным делам продолжают представлять их в качестве доказательств в судебных делах. [25]
Ведутся споры о возможности подавления психологической травмы . Хотя некоторые данные свидетельствуют о том, что «взрослые, пережившие тяжелую травму, могут страдать от психического оцепенения, блокируя воспоминания или чувства по поводу катастрофы», [26] оказывается, что травма чаще усиливает воспоминания из-за обострения эмоциональных или физических ощущений. [27] (Однако эти ощущения также могут вызывать искажения, поскольку человеческая память в целом фильтруется как слоями восприятия, так и «соответствующими ментальными схемами… пространственно-временными схемами»). [28]