Корни реконструированного протоиндоевропейского языка (ПИЕ) являются основными частями слов, несущими лексическое значение , так называемые морфемы . ПИЕ-корни обычно имеют глагольное значение, например «есть» или «бежать». Корни никогда не встречались в языке по отдельности. Полные склоняемые глаголы, существительные и прилагательные были образованы путем добавления дополнительных морфем к корню и потенциального изменения гласной корня в процессе, называемом аблаут .
Корень состоит из центрального гласного , которому предшествует и за которым следует по крайней мере один согласный . Определен ряд правил, определяющих, какие согласные могут встречаться вместе и в каком порядке. Современное понимание этих правил заключается в том, что согласные с самой высокой звучностью ( *l, *r, *y, *n [a] ) находятся ближе всего к гласному, а согласные с самой низкой звучностью, такие как взрывные, находятся дальше всего. Из этих правил есть некоторые исключения, такие как кластеры шипов .
Иногда в протоиндоевропейском языке или его ранних производных создавались новые корни с помощью различных процессов, таких как расширение корня (добавление звука к концу существующего корня) или метатеза .
Обычно корень плюс суффикс образуют основу , а добавление окончания образует слово. [1]
Например, *bʰéreti 'он несет' можно разделить на корень *bʰer- 'нести', суффикс *-e-, который управляет несовершенным видом , и окончание *-ti , которое управляет настоящим временем, третьим лицом единственного числа . [2]
Иногда суффикс отсутствует, что интерпретируется как нулевой суффикс . [3] Слова с нулевым суффиксом называются корневыми глаголами и корневыми существительными . Примером является *h₁és-mi / *h₁és-∅-mi '[Я] есть'. [4] Помимо этой базовой структуры, существует носовой инфикс , который функционирует как маркер настоящего времени, и редупликация , префикс с рядом грамматических и деривационных функций. [5]
Глагольные суффиксы, включая нулевой суффикс, передают грамматическую информацию о времени и виде , двух грамматических категориях, которые четко не различаются. Несовершенный (настоящее, длительное) и совершенный вид ( аорист , пунктуальный) общепризнанны, в то время как некоторые другие виды остаются спорными. Два из четырех наклонений , сослагательное и желательное , также образуются с помощью суффиксов, что иногда приводит к формам с двумя последовательными суффиксами: *bʰér- e - e -ti > *bʰérēti 'он бы нес', причем первый *e является маркером настоящего времени, а второй - маркером сослагательного наклонения. [6] Редупликация может отмечать настоящее и совершенное время . [5]
Глагольные окончания передают информацию о грамматическом лице , числе и залоге . Повелительное наклонение имеет свой собственный набор окончаний. [7]
Существительные обычно происходят от корней или глагольных основ с помощью суффиксации или другими способами. (См. морфологию протоиндоевропейского существительного для некоторых примеров.) Это может быть справедливо даже для корней, которые часто переводятся как существительные: *ped- , например, может означать «шагать» или «нога», в зависимости от степени аблаута и окончания. Однако некоторые основы существительных, такие как *h₂egʷn-o- «ягненок», не происходят от известных глагольных корней. [8] В любом случае значение существительного дается его основой, независимо от того, состоит ли она из корня и суффикса или нет. Это оставляет окончание, которое передает падеж и число. [9]
Прилагательные также образуются путем суффиксации (обычно глагольных) корней. Примером может служить *ǵn̥h₁-tó-s 'рожденный, произведенный' от корня *ǵenh₁- 'порождать, производить'. Окончания такие же, как у существительных. [10]
Инфинитивы являются глагольными существительными и, как и другие существительные, образуются с помощью суффиксов. Неясно, использовались ли какие-либо суффиксы инфинитива, реконструированные из дочерних языков ( *-dʰye- , *-tu- , *-ti- и другие) на самом деле для выражения инфинитива в ПИЕ. [11]
Причастия — это глагольные прилагательные, образованные с помощью суффиксов *-ent- ( действительное несовершенное и аористное причастие), *-wos- (совершенное причастие) и *-mh₁no- или *-m(e)no- ( медиопассное причастие) и других. [12]
В своей базовой форме корень PIE состоит из одного гласного, которому предшествуют и за которым следуют согласные. За исключением очень немногих случаев, корень полностью характеризуется своими согласными, в то время как гласный может изменяться в соответствии с флексией или словообразованием. Таким образом, корень *bʰer- может также появляться как *bʰor- , с долгим гласным как *bʰēr- или *bʰōr- , или даже неслоговым как *bʰr- , в различных грамматических контекстах. Этот процесс называется аблаутом , а различные формы называются градациями аблаута. Пять градаций аблаута — это градация e, градация o, удлиненные градации e и o и нулевая градация, в которой отсутствует гласная. [13]
В лингвистических работах *e используется для обозначения различных ступеней аблаута, в которых может появляться гласная. Некоторые реконструкции также включают корни с *a в качестве гласной, но существование *a как отдельной гласной оспаривается; [14] см. индоевропейский аблаут: a-grade . Гласная окружена с обеих сторон одним или несколькими согласными; [15] предшествующие согласные являются началом , последующие — кодой .
Начало и конец должны содержать по крайней мере одну согласную; корень не может начинаться или заканчиваться на аблаутную гласную. Следовательно, самые простые корни имеют начало и конец, состоящие из одной согласной каждый. Такие простые корни распространены; примеры: *deh₃- 'давать', *bʰer- 'нести', *dʰeh₁- 'класть', *dʰew- 'бежать', *h₁ed- 'есть', *h₂eḱ- 'острый', *ped- 'шагать', *sed- 'сидеть' и *wes- 'одевать'. Корни также могут иметь более сложное начало и конец, состоящие из согласного кластера (нескольких согласных). К ним относятся: *dʰwes- 'дышать', *h₁rewdʰ- 'красный', *h₂erh₃- 'пахать', *h₃reǵ- 'прямой', *leyǵ- 'связывать', *prews- 'замораживать', *srew- 'течь', *swep- 'спать' и *wleykʷ- 'увлажнять'. Максимальное количество согласных, похоже, пять, как в *strengʰ- 'обвивать'. [15]
Ранние исследователи PIE реконструировали ряд корней, начинающихся или заканчивающихся на гласную. [16] Последний тип всегда имел долгую гласную ( *dʰē- 'класть', *bʰwā- 'расти', *dō- 'давать'), в то время как это ограничение не действовало для корней, начинающихся с гласной ( *ed- 'есть', *aǵ- 'водить', *od- 'чувствовать запах'). Теория гортани может объяснить это поведение, реконструируя гортанную после гласной ( *dʰeh₁- , *bʰweh₂- , *deh₃- , в результате чего получается долгая гласная) или предшествующую ей ( *h₁ed- , *h₂eǵ- , *h₃ed- , в результате чего получается краткая гласная). Эти реконструкции подчиняются упомянутым правилам. [17]
Когда начало или конец корня содержит согласный кластер, согласные в этом кластере должны быть упорядочены в соответствии с их звучностью . Гласный составляет пик звучности, и звучность должна постепенно повышаться в начале и постепенно понижаться в коде.
В корнях ПИЕ различают три основных класса согласных, расположенных от высокой к низкой звучности: [18]
Применяются следующие правила: [18]
Ларингальные звуки могут также встречаться в коде перед сонорным, как в *peh₂w- «маленький». [18]
Шумный слот начала или кода может состоять из нескольких шумных. Здесь также в кластере может появляться только один член каждой подгруппы шумных; кластер не может содержать несколько гортанных или взрывных. [18]
Правила упорядочения в группе шумных звуков несколько иные и не вписываются в общую иерархию звучности:
В нескольких корнях встречается явление, называемое s-mobile , когда некоторые потомки включают приставной *s, в то время как другие формы его не имеют. Похоже, что нет какой-либо определенной закономерности; иногда формы с *s и без него даже встречаются рядом в одном языке. [15]
PIE придерживался общего кросс-лингвистического ограничения на совместное появление двух похожих согласных в корне слова. В частности, не известны примеры корней, содержащих два простых звонких взрывных ( **ged- ) или два глайда ( **ler- ). Можно реконструировать несколько примеров корней с двумя фрикативными или двумя носовыми ( *h₂eh₃- 'гореть', *nem- 'давать, брать' и т. д.), но они также были редки. Исключением, однако, были звонкие придыхательные и глухие взрывные, которые относительно часто встречались вместе (например, *dʰegʷʰ- 'гореть', *peth₂- 'летать'). В частности, корни с двумя звонкими придыхательными встречались более чем в два раза чаще, чем можно было бы ожидать случайного появления. [15] [20]
Дополнительное ограничение запрещало корни, содержащие как звонкий придыхательный, так и глухой взрывной согласный ( **tebʰ- ), если только последний не встречается в начальном кластере слова после *s (например, *stebʰ- 'to stiffen'). [15] В совокупности с обилием корней типа *DʰeDʰ было высказано предположение, что это распределение является результатом ограниченного процесса ассимиляции голосов в допиезовом индоевропейском языке, где глухой смычный ассимилировался в звонкий придыхательный согласный, если другой следовал или предшествовал внутри корня. [20]
Кластеры шипов представляют собой последовательности зубного ( *t, *d, *dʰ ) и велярного взрывного ( *k, *g, *gʰ и т. д.). [21] Их роль в фонотактике ПИЕ неизвестна. Корни типа *dʰgʷʰey- «погибнуть», по-видимому, нарушают фонотактические правила, но встречаются довольно часто.
Некоторые корни не могут быть реконструированы с помощью аблаутинга *e , например *bʰuh₂- 'расти, становиться'. Такие корни можно рассматривать как обобщенные нулевые степени неподтвержденных форм, таких как **bʰweh₂- , [22] и, таким образом, следовать фонотаксическим правилам. [23]
Некоторые корни, такие как *pster- 'чихать' или *pteh₂k- 'пригнуться', по-видимому, не следуют этим правилам. [18] Это может быть связано с неполным пониманием фонотактики ПИЕ или с неправильными реконструкциями. *pster- , например, мог вообще не существовать в ПИЕ, если индоевропейские слова, обычно возводимые к нему, являются звукоподражаниями . [24]
Значение реконструированного корня традиционно совпадает со значением глагола; термины корень и глагольный корень почти синонимичны в грамматике PIE. [ требуется ссылка ] Это происходит потому, что, за исключением ограниченного числа так называемых корневых существительных , корни PIE в подавляющем большинстве участвуют в глагольном словоизменении посредством хорошо известных морфологических и фонологических механизмов. Их значения не всегда напрямую реконструируются из-за семантических сдвигов , которые привели к расхождениям в значениях рефлексов в засвидетельствованных дочерних языках . [25] Многие существительные и прилагательные образованы от глагольных корней с помощью суффиксов и аблаута. [26]
Тем не менее, некоторые корни существовали, не имея первичного глагольного происхождения. Помимо вышеупомянутых корневых существительных, наиболее важными из них были так называемые корни Каланд , которые имели адъективное значение. Такие корни обычно образовывали протерокинетические прилагательные с суффиксом *-u- , тематические прилагательные в *-ró- и составные основы в *-i- . Они включали по крайней мере *h₁rewdʰ- 'красный', *h₂erǵ- 'белый', *dʰewb- 'глубокий' и *gʷreh₂- 'тяжелый'. [27]
Глагольные корни по своей сути были либо несовершенными, либо совершенными. Чтобы образовать глагол из собственного аспекта корня, окончания глагола прикреплялись непосредственно к корню, либо с тематической гласной, либо без нее. [5] Другой аспект, если бы он был нужен, был бы «характеризованной» основой, [28] как подробно описано в праиндоевропейском глаголе . Характеризованные несовершенные основы часто различаются у разных потомков, но без какой-либо связи между определенными формами и различными ветвями индоевропейского языка, что предполагает, что ряд аспектов объединились до того, как разделился ПИЕ. [29]
Корни иногда создавались заново в пределах PIE или его ранних потомков. Было отмечено множество методов.
Расширения корня — это добавления одного или двух звуков, часто взрывных, к концу корня. Эти расширения, по-видимому, не меняют значение корня и часто приводят к различным формам корня у разных потомков. Источник и функция этих расширений неизвестны. [15]
Для *(s)tew- 'толкать, ударять, толкать' мы можем реконструировать: [15]
Когда корень содержит сонорант, нулевая оценка неоднозначна относительно того, должен ли сонорант располагаться перед аблаутным гласным или после него. Спикеры иногда анализировали такие корни «неправильным» способом, и это привело к тому, что некоторые корни были созданы из существующих путем перестановки соноранта. [30]
Пример такой пары корней, оба означающих «увеличивать, увеличивать»:
Другой пример касается корня «небо», который образовал производное от вриддхи следующим образом: [30]
Иногда общеупотребительные слова становились шаблоном для нового корня, который был обратно образован из слова, отличного от корня, от которого слово было изначально образовано. Например, аблаутирующее существительное *h₂óy-u ~ *h₂y-éw- 'время жизни' было образовано как производная от корня u-основы *h₂ey- . [31] Косой альтернант основы *h₂yéw- затем был переосмыслен как e-градус нового корня, который образовал новую среднюю s-основу *h₂yéw-os ~ *h₂yéw-es- , образование, которое создается только из корней. [32]
