stringtranslate.com

Академия сегрегации

Центральная Академия Дельта в Инвернессе, штат Миссисипи , была сегрегационной академией. [1]

Сегрегационные академии — это частные школы на юге США , которые были основаны в середине 20-го века белыми родителями, чтобы избежать посещения их детьми десегрегированных государственных школ. Они были основаны между 1954 годом, когда Верховный суд США постановил, что сегрегированные государственные школы являются неконституционными, [2] [3] и 1976 годом, когда суд вынес аналогичное решение о частных школах.

Хотя многие из этих школ все еще существуют — большинство с низким процентом учащихся из числа меньшинств даже сегодня — они не могут юридически дискриминировать учащихся или потенциальных учащихся на основе каких-либо соображений религии, расы или этнической принадлежности, которые служат для исключения небелых учащихся. Законы, которые разрешали их расово-дискриминационную деятельность, включая государственные субсидии и освобождение от налогов , были признаны недействительными решениями Верховного суда США. После дела Runyon v. McCrary (1976) все эти частные школы были вынуждены принимать афроамериканских учащихся. В результате сегрегационные академии изменили свою политику приема, прекратили свою деятельность или объединились с другими частными школами.

Большинство этих школ остаются преимущественно белыми учреждениями, как из-за их основополагающей этики, так и из-за платы за обучение, которая является барьером для поступления. В сообществах, где многие или большинство белых студентов отправляются в эти частные школы, процент афроамериканских студентов в бесплатных государственных школах соответственно повышается. Например, в Кларксдейле, штат Миссисипи , в 2010 году 92% студентов в Lee Academy были белыми, в то время как 92% студентов в Clarksdale High School были черными. [4] Последствия этой фактической расовой сегрегации усугубляются неравным качеством образования, производимого в сообществах, где белые, обслуживаемые бывшими сегрегационными академиями, стремятся минимизировать налоговые сборы для государственных школ.

История

Транскрибированный текст: ПЕРЕСТАНЬТЕ БЕСПОКОИТЬСЯ о том, в какую государственную школу ваш ребенок будет вынужден пойти в следующем году. Давайте объясним, как вы можете получить первоклассное частное образование по скромной цене. АКАДЕМИЯ СТОУНВОЛЛ ДЖЕКСОНА
Реклама сегрегационной академии 1970 года была рассчитана на родителей, обеспокоенных десегрегационными автобусными перевозками .

Первые сегрегационные академии были созданы белыми родителями в конце 1950-х годов в ответ на постановление Верховного суда США по делу Браун против Совета по образованию (1954 г.) [5] , которое требовало от советов государственных школ ликвидировать сегрегацию «со всей преднамеренной скоростью» ( Браун II ). В то время сегрегация по законам Джима Кроу все еще широко применялась на Юге, где большинство взрослых чернокожих по-прежнему были лишены избирательных прав и исключены из политики. [6] [7] Постановление Брауна не распространялось на частные школы, [8] поэтому основание новых академий давало белым родителям возможность продолжать обучать своих детей отдельно от чернокожих. [9] В Вирджинии кампания « массового сопротивления » привела к закрытию государственных школ в округе Принс-Эдвард с 1959 по 1964 год; единственным образовательным учреждением в округе была сегрегационная академия, финансируемая за счет государственных «грантов на обучение».

С 1950 по 1958 год число учащихся в частных школах Юга увеличилось более чем на 250 000 человек; к 1965 году почти миллион студентов Юга посещали частные школы. «Этот рост был катализирован законодательными органами южных штатов, которые приняли около 450 законов и резолюций между 1954 и 1964 годами, пытаясь заблокировать, отложить, ограничить или обойти десегрегацию государственных школ, многие из которых прямо разрешали систематическую передачу государственных активов и денег частным школам... Хотя ни один из новых законов конкретно не упоминал «расу» или расовую сегрегацию, каждый из них имел эффект воспрепятствования черным ученикам посещать полностью белые государственные школы». [10]

Андеррайтинг частных школ подорвал государственные школы. «Примечательно, что деньги налогоплательщиков финансировали эти школы для белых за счет одновременного создания плохо финансируемых систем государственных школ для черных на Юге. Проще говоря, поскольку финансовая утечка денег налогоплательщиков из школ для белых, посещающих академии сегрегации, опустошала школьные системы, обучающие черных детей, черные общины, студенты и учителя платили ужасно высокую цену за то, чтобы белые получали образование вместе с другими белыми», — написал исследователь сегрегации Ноливе Рукс в 2018 году. [11]

В отчете 1972 года о десегрегации школ отмечалось, что сегрегационные академии обычно можно было определить по слову «христианская» или «церковь» в названии школы. [12] В отчете отмечалось, что в то время как отдельные протестантские церкви часто были глубоко вовлечены в создание сегрегационных академий, католические епархии часто указывали, что их школы не были предназначены для того, чтобы быть убежищами от десегрегации, что подкреплялось репутацией католических школ, предлагающих бесплатное или льготное обучение детям цветного населения, чтобы предоставить им приходское образование. [12] Многие сегрегационные академии утверждали, что они были созданы для предоставления «христианского образования», но социолог Дженнифер Дайер утверждала, что такие заявления были просто «прикрытием» для фактической цели школ — позволить родителям избегать зачисления своих детей в расово интегрированные государственные школы. [13] [14]

Причины, по которым белые забирали своих детей из государственных школ, были предметом споров: белые настаивали на том, что «качество подпитывало их исход», а чернокожие говорили, что «белые родители отказались позволить своим детям учиться вместе с чернокожими». [15] Ученые подсчитали, что по всей стране по крайней мере полмиллиона белых учеников были забраны из государственных школ в период с 1964 по 1975 год, чтобы избежать обязательной десегрегации. [6] В 21 веке Арчи Дуглас, директор Академии Монтгомери (основанной как академия сегрегации), сказал, что он уверен, «что те, кто возмущался Движением за гражданские права или стремился уйти от него, нашли убежище в академии». [16] По состоянию на 2014 год, 10% студентов Академии Монтгомери были небелыми. [17] [18]

Участие IRS и определения

В 1969 году родители чернокожих детей из Миссисипи подали иск об отмене статуса освобождения от налогов для некоммерческих сегрегационных академий ( Green v. Connally ). [19] Они выиграли временный судебный запрет в Окружном суде округа Колумбия в начале 1970 года и иск в июне 1971 года. Правительство Соединенных Штатов подало апелляцию в Верховный суд, где решение суда низшей инстанции было вкратце подтверждено в деле Coit v. Green (1971). Между тем, 10 июля 1970 года Налоговая служба заявила, что она «больше не может юридически обосновывать предоставление статуса освобождения от налогов частным школам, которые практикуют расовую дискриминацию ». [20] Чтобы школа получила или сохранила свой статус освобождения от налогов, она должна была опубликовать политику недискриминации и не практиковать открытую дискриминацию. Многие школы просто отказались подчиняться. В 1980-х годах южные республиканцы в Конгрессе, такие как Трент Лотт и Стром Термонд, начали оказывать давление на администрацию Рейгана , чтобы остановить отмену статуса освобождения от налогов для сегрегационных академий. В 1982 году во время дебатов в Конгрессе по поправкам к Закону об избирательных правах 1982 года администрация рассматривала возможность поддержки такой политики, что привело к тому, что один из ее помощников назвал «нашей худшей пиар- и политической катастрофой». [21]

Десять лет спустя, аналогичные пострадавшие ответчики снова заявили в деле Аллен против Райта (1983), что стандарты были слишком низкими. Ответчики утверждали, что «в стране действует более 3500 расово сегрегированных частных академий, в которых обучается более 750 000 детей». [22] Суд рассмотрел вопрос о том, имели ли родители право подать иск, и пришел к выводу, что нет, поскольку они не утверждали, что они или их дети подавали заявления, были отговорены от подачи заявления или им было отказано в приеме в какую-либо частную школу или школы. [23] В частности, он постановил, что граждане не имеют права подавать иски против федерального правительственного агентства на основании влияния, которое определения агентства могут оказать на третьих лиц (например, частные школы). Судьи отметили, что родители находились в положении разочарованных наблюдателей правительственного процесса. IRS продолжала бы применять правила, принятые ею в 1970 году. Любая школа, которая не была освобождена от налогов в этот период, скорее всего, была академией сегрегации, поскольку стандарт недискриминации был низким. [24] Немногие из 3500 школ фигурируют в списках, если их было 3500. После 1983 года любая школа, указанная в решении суда или документе IRS в этот период, безусловно, была. [25] Многие школы не вернули себе статус освобожденных от налогов до 1990-х годов.

По штату

Вирджиния была первым штатом, который ответил Брауну, создав и профинансировав академии сегрегации. К 1970 году четыре других штата — Алабама, Джорджия, Миссисипи и Южная Каролина — бросили вызов решению суда по делу Брауна . [26] В период с 1961 по 1971 год некатолические христианские школы удвоили число учащихся по всей стране. [27] К 1969 году 300 000 из 7 400 000 белых учеников посещали сегрегированные школы в одиннадцати южных штатах. [28] Частные сегрегированные школы потеряли свой статус освобожденных от налогов в деле Койт против Грина (1971). Вирджиния также стала первой, кому в федеральном суде было заявлено, что академии сегрегации являются неконституционными ( Раньон против МакКрари (1976)), что привело к их упадку. [29]

Вирджиния

В Вирджинии сегрегационные академии были частью политики массового сопротивления, объявленной сенатором США Гарри Ф. Бердом-старшим. Он стремился объединить других белых политиков и лидеров Вирджинии для принятия мер по предотвращению десегрегации в школах после решения Верховного суда по делу Браун против Совета по образованию в 1954 году.

На своей специальной сессии в сентябре/октябре 1956 года Генеральная Ассамблея Вирджинии приняла ряд законов, известных как План Стэнли, для осуществления массового сопротивления. В январе избиратели Вирджинии одобрили поправку к конституции штата, разрешающую родителям, зачисляющим своих детей в частные школы, субсидии на обучение. Частью Плана Стэнли была программа субсидий на обучение, которая позволяла родителям, отказывающимся отдавать своих детей в десегрегированные школы, финансировать частную школу по своему выбору. На практике это означало государственную поддержку недавно созданных частных школ для белых, которые стали известны как «академии сегрегации».

18 февраля 1958 года Генеральная Ассамблея приняла (а губернатор Алмонд подписал) дополнительный закон, защищающий сегрегацию, который организация Берда назвала «Законопроектом Литл-Рока» (в ответ на использование президентом Эйзенхауэром федеральных полномочий для содействия предписанной судом десегрегации школ в Литл-Роке, штат Арканзас). [30] Поскольку новые здания академий сегрегации часто не соответствовали стандартам строительства, охраны здоровья и безопасности для государственных школ, эти стандарты также были ослаблены.

Сегрегационные академии открылись в различных городах и округах Вирджинии, подвергшихся искам о десегрегации, включая Арлингтон , Шарлоттсвилл и Норфолк , где губернатор Алмонд приказал закрыть школы, вместо того чтобы выполнить распоряжения федерального суда о десегрегации. [31] Арлингтон и Норфолк мирно десегрегировали в феврале 1959 года. В Арлингтоне многие (если не большинство) белых учеников остались в десегрегированных школах. Однако этого не произошло в Норфолке и других районах, таких как Ричмонд , где белые в основном отказались от государственных школ в пользу сегрегационных академий и других частных школ, домашнего обучения или переехали в преимущественно белые пригороды за пределами города. Сегодня, более чем через полвека после школьной десегрегации, в основном из-за бегства белых , государственные школы Ричмонда и Норфолка являются школьными подразделениями с наиболее расово и экономически изолированными школами в Вирджинии. [32]

Ниже рассматриваются академии сегрегации в округах Уоррен и Принс-Эдвард, а также в городе Норфолк , в качестве примеров того, почему даже осенью 1963 года только 3700 чернокожих учеников или 1,6% посещали школу вместе с белыми. Судебные разбирательства NAACP привели к некоторой десегрегации к осени 1960 года в одиннадцати населенных пунктах, и число по крайней мере частично десегрегированных округов медленно возросло до 20 осенью 1961 года, 29 осенью 1962 года и 55 (из 130 школьных округов) в 1963 году. [33]

Округ Уоррен также планировал объединить свою единственную среднюю школу, Warren County High School , но губернатор Алмонд закрыл школу (вместе со школами в Шарлоттсвилле и Норфолке) осенью 1958 года. Обучение продолжалось в частных и церковных учреждениях в течение того учебного года. К осени 1959 года была построена и открыта Академия Джона С. Мосби (1-12) как школа для всех белых. Была построена и открыта государственная средняя школа для чернокожих учеников ( Criser High School ), а Warren County High School вновь открылась со значительно сокращенным количеством белых учеников и 22 чернокожими учениками. Criser работала до 1966 года, а Mosby работала в течение учебного года 1968–69.

Столкнувшись с приказом об интеграции, округ Принс-Эдвард закрыл всю свою школьную систему в сентябре 1959 года и держал окружные школы закрытыми до 1964 года, поскольку он продолжал судебные разбирательства (хотя дело Дэвиса против окружного школьного совета округа Принс-Эдвард было сопутствующим делом для Брауна ). Недавно основанная частная академия Принс-Эдварда действовала как фактическая школьная система для белых учеников. Она принимала учеников K-12 в нескольких учреждениях по всему округу. Многие чернокожие ученики были вынуждены переехать к родственникам в других округах, посещать временные школы в подвалах церквей или переезжать в северные штаты, чтобы жить в принимающих семьях по программе Общества друзей , чтобы получить образование. Даже после того, как государственные школы снова открылись, академия Принс-Эдварда оставалась сегрегированной, как обсуждается ниже.

В Норфолке церкви и другие организации предлагали занятия, учителя из закрытых государственных школ формировали учебные группы, а занятия также проводились в частных домах. Норфолкское отделение колледжа Уильяма и Мэри (ныне Университет Олд Доминион ) проводило занятия для некоторых учеников старших классов. Другие ученики из Норфолка посещали школы в соседних городах Хэмптон , Чесапик , Вирджиния-Бич и Портсмут . Некоторые родители отправляли своих детей жить к родственникам в другие части Вирджинии или в другие штаты. Защитники государственного суверенитета и индивидуальных свобод основали Образовательный фонд Тайдуотера, чтобы создать частную школу для белых учеников в Норфолке. Академия Тайдуотера открылась как сегрегационная академия 22 октября 1958 года, в ней обучалось 250 белых учеников, занятия проходили в местных церквях. [ требуется ссылка ]

Хотя 19 января 1959 года Верховный апелляционный суд Вирджинии отменил новый закон Вирджинии, закрывавший школы до интеграции, как противоречащий положению о государственном образовании в конституции штата (и федеральная коллегия из трех судей отменила другие положения Плана Стэнли в тот же день (государственный праздник Вирджинии в честь Роберта Э. Ли и Стоунволла Джексона ) [34] , индивидуальные государственные гранты на обучение родителям продолжались, что позволяло им покровительствовать сегрегационным академиям.

В 1964 году Верховный суд США постановил в деле Гриффин против Совета школ округа Принс-Эдвард , что субсидии на обучение в Вирджинии, где государственные школы были закрыты по расовым причинам (например, в округе Принс-Эдвард), нарушают Конституцию США. [35] Это решение в конечном итоге фактически положило конец массовому сопротивлению в правительствах штатов и нанесло смертельный удар некоторым академиям сегрегации. Более поздние постановления поставили под угрозу статус академий, освобождаемых от налогов, если они практиковали расовую дискриминацию. [36]

В 1978 году Prince Edward Academy утратила статус освобожденной от налогов школы. В 1986 году она изменила свою политику приема, чтобы разрешить посещать школу чернокожим студентам, но лишь немногие чернокожие студенты могут позволить себе обучение в этой школе, которая сегодня известна как Fuqua School . Все остальные сегрегационные академии Вирджинии либо закрылись, либо приняли политику нерасовой дискриминации , либо объединились с другими школами, которые уже проводили политику недискриминации. Поскольку католическая церковь провела десегрегацию своих школ до Brown , Huguenot Academy (сегрегационная академия, неявно отрицающая эту католическую политику своим названием), объединилась с Blessed Sacrament High School, соседней католической средней школой, и стала Blessed Sacrament-Huguenot . В 1985 году Bollingbrook School, еще одна частная школа, изначально основанная как сегрегационная академия для белых студентов в 1958 году, объединилась с соседней католической средней школой в Petersburg , Gibbons High School, и стала St. Vincent de Paul High School . [37]

Большинство сегрегационных академий, основанных в Вирджинии во время «Массового сопротивления», все еще процветают более полувека спустя, а некоторые, такие как Hampton Roads Academy , Fuqua School , Nansemond-Suffolk Academy и Isle of Wight Academy, продолжают расширяться в 21 веке. В настоящее время в Isle of Wight Academy обучается около 650 студентов, что является самым высоким показателем, когда-либо зарегистрированным в школе. [38] В 2016 году Nansemond Suffolk Academy открыла второй кампус, который включает в себя дополнительное здание площадью 22 000 квадратных футов для учеников от дошкольного возраста до 3-го класса. [39] Все эти школы официально приняли политику недискриминации и начали принимать небелых учеников к концу 1980-х годов и, как и другие частные школы, теперь имеют право на федеральное финансирование образования через так называемые программы Title, которые проходят через государственные школьные округа. [40] Однако немногие чернокожие могут позволить себе высокую стоимость обучения, чтобы отправить своих детей в эти частные школы. В некоторых случаях их связь со « старыми деньгами » и прошлая дискриминация все еще вызывают некоторую напряженность в обществе, особенно среди не-белых и учеников местных государственных школ . Эти расистские истории могут заставить чернокожих родителей, которые могут позволить себе обучение, неохотно записывать своих детей в эти школы. [41]

Отказ большинства белых в сельских округах Вирджинии, которые находятся в пределах Черного пояса , от государственных школ и бегство белых из внутренних городов в пригороды после провала «Массового сопротивления» в конечном итоге привело к расово и экономически изолированным государственным школам в Вирджинии. По состоянию на 2016 год в этих изолированных школах обучалось 74 515 учеников, включая 17 процентов всех чернокожих учеников в государственных школах Вирджинии и 8 процентов всех испаноязычных учеников. Многие из этих школ являются городскими школами, расположенными в Ричмонде, Норфолке, Питерсберге , Роаноке и Ньюпорт-Ньюсе . Напротив, менее 1 процента неиспаноязычных белых учеников Вирджинии посещали эти изолированные школы., [42]

Миссисипи

В Миссисипи многие из сегрегационных академий были впервые созданы в регионе дельты Миссисипи с чернокожим большинством на северо-западе Миссисипи. В дельте исторически проживало очень большое количество чернокожего населения, что связано с историей использования рабского труда на хлопковых плантациях . Потенциал интеграции привел к тому, что белые родители основали сегрегационные академии в каждом округе дельты. Многие академии все еще работают, от Индианолы, штат Миссисипи, до округа Хамфрис . Эти школы начали принимать чернокожих учеников позже в 20 веке, хотя многие из них по-прежнему зачисляют относительно небольшое количество чернокожих учеников. В регионе с низкими доходами среди чернокожих многие афроамериканские родители не могут позволить себе частные школы. По крайней мере одна школа в Миссисипи, Carroll Academy , получает существенное финансирование от сегрегационного Совета консервативных граждан . [43] [44] Губернатор Миссисипи Росс Барнетт заявил в сентябре 1962 года: «Я заявляю вам сегодня вечером, что ни одна школа не будет интегрирована в Миссисипи, пока я ваш губернатор». [45]

Арканзас

В период с 1966 по 1972 год в Арканзасе было создано не менее 32 академий сегрегации . [46] К 1972 году в таких школах обучалось около 5000 белых студентов. [46]

Арканзас — один из двенадцати штатов, не принявших поправку Блейна к конституциям своих штатов . Поправка запрещает прямую государственную помощь образовательным учреждениям, имеющим религиозную принадлежность. Многие сегрегационные академии с тех пор приняли учебные программы с «христианским мировоззрением». [ необходима цитата ]

Луизиана

Окружной суд США по Восточному округу Луизианы постановил интеграцию государственных школ в округах Вашингтон (1969) и Сент-Таммани (1969), а окружной суд США по Западному округу Луизианы сделал то же самое для округов Тенсас (1970), Клейборн (1970) и Джексон (1969). [47]

Алабама

Алабама , как и Миссисипи , в значительной степени проигнорировала постановление 1954 года по делу Браун против Совета по образованию . В 1958 году конфликт по поводу сегрегации в городских парках привел Мартина Лютера Кинга-младшего в Монтгомери. Город закрыл свои парки; Кинг рекомендовал чернокожим родителям попытаться записать своих детей в городские школы, ожидая создания случаев, проверяющих Закон Алабамы о размещении учащихся. Академия Монтгомери была первой академией сегрегации, созданной в Алабаме; другие последовали за ней в конце 1960-х годов.

Северная Каролина

После решения по делу Браун против Совета по образованию в 1954 году губернатор Уильям Б. Амстед создал комитет для рассмотрения последствий соблюдения постановления Верховного суда США. Двурасовый комитет, состоящий из черных и белых, доложил Генеральной Ассамблее , что десегрегация «во всем штате не может быть осуществлена ​​и не должна быть предпринята». Лютер Ходжес стал губернатором в 1955 году, и хотя он был против интеграции, он сформировал новый комитет для изучения этого вопроса, поскольку суд постановил, что школьная десегрегация должна произойти «со всей обдуманной скоростью». Когда стало ясно, что федеральное правительство не собирается форсировать этот вопрос, штат начал искать способы обойти Верховный суд, используя законные средства, избегая при этом прямого неповиновения судебным постановлениям, которое имело место в Вирджинии, где законодательный орган принял политику массового сопротивления . [48]

Этот комитет разработал План Пирсолла , названный в честь его председателя Томаса Дж. Пирсолла из Роки-Маунт . В 1956 году План Пирсолла установил систему местного контроля, свободу выбора и школьные ваучеры . План Пирсолла также предоставил школьным округам возможность закрыть школы путем общественного референдума, если они столкнулись с приказом о десегрегации. [48] Система свободы выбора позволяла ученикам посещать школу, которую хотели бы видеть их родители, а система ваучеров позволяла родителям использовать государственные деньги для поддержки образования своих детей в частной школе. Как и в других южных штатах, был основан ряд частных сегрегационных академий.

В 2019 году Совет по образованию штата Северная Каролина единогласно проголосовал за одобрение преобразования частной академии Хобгуда округа Галифакс , основанной в 1969 году как академия сегрегации, в государственную чартерную школу . Ученики Хобгуда на 88 процентов белые, в то время как только 4 процента тех, кто посещает государственные школы округа Галифакс, являются белыми. Это вызвало опасения у некоторых учителей, что, хотя чартерные школы в некоторых штатах помогли ученикам из семей с низким доходом улучшить академические показатели, в Северной Каролине они в первую очередь использовались как средство для белых отказаться от традиционных государственных школ. [49]

Южная Каролина

В Южной Каролине , где частные школы существуют с 1800-х годов, до 1954 года не было полностью расово интегрированных частных школ. Около 200 частных школ были созданы между 1963 и 1975 годами; число учащихся в частных школах достигло пика в 50 000 в 1978 году. [50] В округе Кларендон , например, частная академия Clarendon Hall была основана в конце 1965 года после того, как четыре чернокожих студента поступили в ранее полностью белую государственную школу осенью. К 1969 году в системе государственных школ осталось только 281 белый студент, и только 16 белых студентов учились в государственных школах, когда они официально десегрегировали год спустя. [51]

Техас

Техас был одним из первых противников десегрегации. В 1956 году чернокожие были изгнаны из средней школы Мэнсфилда вопреки приказу Брауна и другим федеральным приказам об интеграции. Например, в Далласе Независимый школьный округ Далласа разделился на шесть подокруга, каждый из которых был «одной расы» (более девяноста процентов белых или черных). [52] Техасскому образовательному агентству в ноябре 1970 года было приказано десегрегировать государственные школы Техаса ( Соединенные Штаты против Техаса ). [53] Штат не предлагал никакой финансовой помощи частным школам, как это делали Вирджиния, Миссисипи и Алабама.

Список школ, основанных как сегрегационные академии

Частичный список академий сегрегации включает следующее: [n 1]

  1. ^ Этот список неполный. Для включения требуются надежные источники . Закрытые сегрегационные академии, в частности, могут не иметь достаточных ссылок для поддержки включения. См. также Категория:Сегрегационные академии

В федеральном законе

В деле Грин против Конналли (1971) был установлен стандарт, по которому Налоговая служба определяет академию сегрегации, так называемую «Школу параграфа (1)». [36] Налоговая служба должна отказать школам в освобождении от уплаты налогов:

которые были признаны в ходе состязательного или административного разбирательства дискриминационными по расовому признаку; или были созданы или расширены в то время или около того, когда в государственных школьных округах, в которых они расположены или которые они обслуживают, проводилась десегрегация, и которые не могут доказать, что они не допускают расовой дискриминации при приеме, трудоустройстве, стипендиях, программах кредитования, спорте и внеклассных программах.

Смотрите также

Дальнейшее чтение

Ссылки

  1. ^ abc Moye, J. Todd (2004). Пусть решают люди: Движение за свободу черных и сопротивление белых в округе Санфлауэр, штат Миссисипи, 1945-1986. UNC Press Books . стр. 243. ISBN 9780807855614. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 2 марта 2011 г. . Две другие сегрегационные академии округа Санфлауэр — North Sunflower Academy, между Дрю и Рулвиллем, и Central Delta Academy в Инвернессе — обе возникли схожим образом
  2. ^ "История частных школ и расы на американском Юге". Southern Education Foundation . Архивировано из оригинала 30 июля 2018 г. Получено 22 августа 2017 г.
  3. ^ ab White, Jack (15 декабря 1975 г.). "Segregated Academies". Time . Архивировано из оригинала 30 июня 2017 г. . Получено 23 августа 2017 г. .
  4. ^ Деллингер, Мэтт (2010). Interstate 69: Незаконченная история последнего великого американского шоссе. Simon and Schuster . стр. 147. ISBN 978-1439175736. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 19 августа 2020 г. .
  5. ^ "Браун против Совета по образованию (1954)". Браун против Совета по образованию (1954) . Национальный архив . Получено 17 мая 2024 г. .
  6. ^ ab Coulson, Andrew J. (1999). Market Education: The Unknown History. Transaction Publishers. стр. 275. ISBN 0-7658-0496-4.
  7. ^ Дэвид Солсбери, ред. (2004). Образовательная свобода в городской Америке: Браун против Совета спустя полвека. Институт CATO. стр. 32. ISBN 1-930865-56-2.
  8. ↑ Younge, Gary (30 ноября 2004 г.). «Алабама цепляется за сегрегированное прошлое». The Guardian . Лондон. Архивировано из оригинала 8 декабря 2019 г. Получено 2 мая 2006 г.
  9. ^ "Эпоха гражданских прав 1950-1965". Эпоха гражданских прав 1950-1965 . Университет побережья залива Флориды . Получено 17 мая 2024 г. .
  10. ^ Томас В. О'Брайен, «Политика расы и образования: государственное образование в Джорджии», 1900-1961 (Лэнхэм, Мэриленд: 1999) 99-198. Цитируется по «Истории частных школ и расы на американском Юге, архивировано 6 сентября 2023 г. в Wayback Machine » (Southern Education Foundation, 2016)
  11. ^ Rooks, Noliwe (28 ноября 2018 г.). «Мнение | Синди Хайд-Смит учит нас тому, чему ее научили в академиях сегрегации». The New York Times . ISSN  0362-4331. Архивировано из оригинала 28 ноября 2018 г. Получено 6 сентября 2023 г.
  12. ^ abc ERIC (май 1972 г.). ERIC ED065646: На Юге еще не все кончено: десегрегация школ в сорока трех городах Юга через восемнадцать лет после Брауна.
  13. ^ abc Дайер, Дженнифер Итон (12 апреля 2007 г.). Основные убеждения южных евангелистов: психосоциальное исследование феномена евангелической мегацеркви. etd.library.vanderbilt.edu (PhD). Университет Вандербильта . стр. 23. Архивировано из оригинала 19 июля 2018 г. Получено 2 января 2018 г.
  14. ^ Нагасава, Мако А. (6 января 2021 г.). Политика абортов и христианская социальная этика в Соединенных Штатах. Wipf and Stock. стр. 286. ISBN 978-1-7252-7189-0. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 26 февраля 2021 г. .
  15. ↑ Crowder, Carla (27 октября 2002 г.). «Частные белые академии борются в меняющемся мире». The Birmingham News. Архивировано из оригинала 15 ноября 2012 г. Получено 2 мая 2006 г.
  16. ^ Коннолли, Риган Лойола (12 января 2004 г.). «Частные школы диверсифицируются». The Montgomery Advertiser. стр. 1.Арчи Дуглас, директор Montgomery Academy, сказал, что школа была основана в 1959 году, что, по его мнению, было реакцией на десегрегацию государственных школ. Он сказал: «Я уверен, что те, кто возмущался движением за гражданские права или стремился уйти от него, нашли убежище в академии. Но сейчас уже не 1959 год, и сегодня у Montgomery Academy есть философия, которая отражает открытость... и полное отсутствие дискриминации по признаку расы или религии, что было очевидно в предыдущие десятилетия».
  17. ^ "Профиль Montgomery Academy". Обзор частной школы. Архивировано из оригинала 6 мая 2014 г. Получено 5 мая 2014 г.
  18. ^ "Хронология движения за гражданские права". Histroy.com . History.com . Получено 17 мая 2024 г. .
  19. ^ "The Real Origins of the Religious Right". Журнал POLITICO . Архивировано из оригинала 26 января 2021 г. Получено 23 января 2021 г.
  20. ↑ Холл, Изабель (18 июля 1970 г.). «IRS устанавливает правила». Pittsburgh Courier. Архивировано из оригинала 9 января 2018 г. Получено 8 января 2018 г.
  21. ^ Трой, Джил (2005). Утро в Америке: как Рональд Рейган изобрел 1980-е . Принстон, Нью-Джерси: Princeton University Press . С. 94–96. ISBN 978-1-4008-4930-7. OCLC  868971097.
  22. ^ "Wright v. Miller, 480 F. Supp. 790 (DDC 1979)". Окружной суд США по округу Колумбия. 26 ноября 1979 г. Архивировано из оригинала 9 января 2018 г. Получено 8 января 2018 г.
  23. ^ "№ 81-757, № 81-970". Офис генерального солиситора, Министерство юстиции США. 1983. Архивировано из оригинала 23 мая 2005 г. Получено 2 мая 2006 г.Текст решения по делу Аллен против Райта , Верховный суд США.
  24. ^ «IRS против 'segregation academies'». Christian Science Monitor. 27 мая 1980 г. Архивировано из оригинала 1 декабря 2018 г. Получено 30 ноября 2018 г.
  25. ^ Джонсон, Олати (11 февраля 2010 г.). «История Университета Боба Джонса против Соединенных Штатов: раса, религия и чрезвычайное молчаливое согласие Конгресса». Columbia Public Law & Legal Theory Working Papers : 25. Архивировано из оригинала 22 апреля 2018 г. Получено 30 ноября 2018 г.
  26. ^ Эванс, Мартин С. (16 мая 2004 г.). «Несмотря на эпохальное постановление, школы по-прежнему сегрегированы» (PDF) . Newsday. Архивировано из оригинала (PDF) 9 сентября 2015 г. . Получено 6 декабря 2017 г. .
  27. ^ ab Merritt, Jonathan (18 сентября 2016 г.). «Сегрегация все еще жива в этих христианских школах». Daily Beast. Архивировано из оригинала 25 февраля 2018 г. Получено 4 ноября 2017 г.
  28. ^ "Частные школы: последнее убежище". Time. 14 ноября 1969 г. Архивировано из оригинала 25 февраля 2018 г. Получено 6 декабря 2017 г.
  29. ^ "Brown v. Board at Fifty: "With an Even Hand"". Brown v. Board at Fifty: “With an Even Hand” . Библиотека Конгресса . Получено 17 мая 2024 г. .
  30. ↑ Richmond Times-Dispatch (18 февраля 1958 г.) Алмонд подписывает законопроект о Литл-Роке. Архивировано 7 декабря 2023 г. в энциклопедии Wayback Machine , Вирджиния.
  31. ^ Брайан Дж. Догерити, (август 2016 г.) «Продолжайте продолжать»: афроамериканцы и реализация решения по делу Браун против Совета по образованию в Вирджинии. Архивировано 5 января 2020 г. в Wayback Machine University of Virginia Press.
  32. ^ Крис Данкомб; Майкл Кэссиди (4 ноября 2016 г.) Все большее разделение и неравенство в школах США и Вирджинии. Архивировано 24 октября 2017 г., в Wayback Machine. Институт Содружества по финансовому анализу.
  33. ^ Брайан Догерити, Продолжайте в том же духе (University of Virginia Press, 2016) на стр. 99
  34. ^ "Massive Resistance". Движение за гражданские права в Вирджинии . Историческое общество Вирджинии. 2004. Архивировано из оригинала 15 сентября 2008 года . Получено 29 октября 2005 года .
  35. ^ "Закрытие школ округа Принс-Эдвард". Движение за гражданские права в Вирджинии . Историческое общество Вирджинии. 2004. Архивировано из оригинала 8 декабря 2008 года . Получено 8 октября 2007 года .
  36. ^ ab Берковски, Терри (2000). "Private School Update" (PDF) . Налоговая служба. Архивировано (PDF) из оригинала 5 мая 2017 г. . Получено 2 января 2018 г. .
  37. ^ ab Tobias, Carl (1996). «Десегрегация государственных школ в Вирджинии в течение десятилетия после Брауна». William and Mary Law Review . 37 (4): 1288. Архивировано из оригинала 1 декабря 2017 г. Получено 22 ноября 2017 г.
  38. ^ "История". Архивировано из оригинала 5 мая 2021 г. Получено 5 мая 2021 г.
  39. ^ "Краткие факты об АНБ". Архивировано из оригинала 18 декабря 2016 г. Получено 19 декабря 2018 г.
  40. ^ Карр, Сара (13 декабря 2012 г.). «В южных городах «Академии сегрегации» по-прежнему набирают силу». The Atlantic . Архивировано из оригинала 27 июля 2020 г. . Получено 11 марта 2017 г. .
  41. ↑ Роберт Э. Пьер (16 декабря 2011 г.). «Расистское прошлое школы Фукуа все еще актуально?». Washington Post . стр. B02. Архивировано из оригинала 20 августа 2020 г. Получено 29 июня 2019 г.
  42. ^ "» Все большее разделение и неравенство в школах США и Вирджинии". Архивировано из оригинала 27 июля 2020 г. Получено 29 июня 2019 г.
  43. ^ Кифнер, Джон (1999). «Лотт и тень про-белой группы». The New York Times . ISSN  0362-4331. Архивировано из оригинала 5 января 2018 года . Получено 4 января 2018 года .
  44. ^ "White Supremacist Group Backs Private Academies in Mississippi". Southern Poverty Law Center . Архивировано из оригинала 14 ноября 2017 г. Получено 4 января 2018 г.
  45. ^ Эллис, Кейт. «Бунт в Оле Мисс». American Public Media. Архивировано из оригинала 8 января 2018 г. Получено 7 января 2018 г.
  46. ^ abcdefghi "Движение частных школ - Энциклопедия Арканзаса". www.encyclopediaofarkansas.net . Архивировано из оригинала 10 ноября 2017 г. . Получено 13 ноября 2017 г. .
  47. ^ abc "Brumfield v. Dodd, 405 F. Supp. 338 (ED La. 1975)". ED La. 2 декабря 1975 г. Архивировано из оригинала 8 декабря 2019 г. Получено 1 сентября 2017 г.
  48. ^ ab "Десегрегация в начальных и средних школах Северной Каролины · Пересечение цветной черты: по одному за раз, 1950-1960 · Состояние истории". soh.omeka.chass.ncsu.edu . Архивировано из оригинала 13 августа 2019 г. . Получено 13 августа 2019 г. .
  49. ^ Штраус, Валери. «Перспектива | Новая история школьной сегрегации в Северной Каролине: частная академия для белых летчиков становится чартерной». Washington Post . Архивировано из оригинала 13 августа 2019 г. Получено 13 августа 2019 г.
  50. ^ Эдгар, Уолтер Б. (1992). Южная Каролина в современную эпоху. Издательство Университета Южной Каролины. стр. 129. ISBN 9780872498310. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 6 декабря 2017 г. .
  51. ^ Бертон, Вернон и Льюи Рис. «Революция Пальметто: десегрегация школ в Южной Каролине». В книге With all Deliberate Speed; Implementing Brown v. Board of Education , под ред. Брайана Дж. Догерити и Чарльза К. Болтона, 59-91. Фейетвилл, Арканзас: Издательство Университета Арканзаса, 2008.
  52. ^ "Tasby v. Estes, 572 F. 2d 1010". Апелляционный суд, 5-й округ. 21 апреля 1978 г. Архивировано из оригинала 16 декабря 2019 г. Получено 9 января 2018 г.
  53. ^ Кемерер, Фрэнк Р. «СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ ПРОТИВ ТЕХАСА». Texas State Historical Association. Архивировано из оригинала 21 февраля 2019 года . Получено 9 января 2018 года .
  54. ^ ab Bagley, Joseph (15 декабря 2018 г.). Политика прав белых: раса, справедливость и интеграция школ Алабамы. Издательство Университета Джорджии. стр. 180. ISBN 9780820354187. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 29 ноября 2018 г. .
  55. ^ ab Kennedy, Robert Francis (июнь 1978). Судья Фрэнк М. Джонсон-младший: биография . Патнэм. ISBN 9780399121234.
  56. ^ abcdefghijklmnopqrstu vw Смит, Патрик. «Бунтарь заставил меня это сделать: талисманы, раса и безнадежное дело». Архивировано из оригинала 5 мая 2021 г. Получено 5 мая 2021 г.
  57. ^ Бэгли, Джозеф (2018). Политика прав белых: раса, справедливость и интеграция школ Алабамы . Издательство Университета Джорджии. стр. 180. ISBN 978-0-8203-5418-7. OCLC  1065537539.
  58. ^ Хиллиард III-Баффур Аманкватия, Аса Г. (июль 2006 г.). «Инопланетяне в матрице образования: возвращение свободы». Новый Воспитатель . 2 (2): 87–102. дои : 10.1080/15476880600657348. S2CID  219625220.
  59. ↑ Николас, Брюс (31 июля 1973 г.). «Немедленного действия школьного решения здесь не наблюдается». Montgomery Advertiser . стр. 1.
  60. ^ Макдональд, Анна (май 2005 г.). Southern Normal?: An Exploration of Integration in a Deep South Town: Brewton, Alabama, 1954-1971 (диссертация). Архивировано из оригинала 7 марта 2021 г. . Получено 4 июня 2021 г. .
  61. ↑ Кук, Джим (27 июля 2016 г.). «Хьюстонская академия изменилась с визита Хиллари Клинтон в 1972 году». Архивировано из оригинала 13 декабря 2017 г. Получено 22 ноября 2016 г.
  62. ^ Джонс, Пэм (лето 2005 г.). «Там, где есть воля: история школы Indian Springs». Журнал Alabama Heritage Magazine . 77 : 26–33. Архивировано из оригинала 24 сентября 2015 г. Получено 28 мая 2021 г.
  63. ^ Холтхаус, Дэвид (зима 2008 г.). «Активисты противостоят ненависти в Сельме, штат Алабама». Отчет разведки . Архивировано из оригинала 29 января 2018 г. Получено 25 января 2018 г.
  64. ↑ Карла Кроудер (27 октября 2002 г.). «Частные белые академии борются в меняющемся мире». Birmingham News. Архивировано из оригинала 15 ноября 2012 г. Получено 6 января 2013 г.
  65. ^ "10 СЕНТЯБРЯ 1963 ГОДА: ШТАТ ФИНАНСИРУЕТ ЧАСТНУЮ ШКОЛУ ДЛЯ БЕЛЫХ, ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ ИНТЕГРАЦИИ В ТАСКЕГИ, АЛАБАМА [ВИДЕО]". Black Then . 13 августа 2017 г. Архивировано из оригинала 14 января 2018 г. Получено 27 марта 2018 г.
  66. ^ abc Bagley, Joseph (15 декабря 2018 г.). Политика прав белых: раса, справедливость и интеграция школ Алабамы . Athens: University of Georgia Press. стр. 180. ISBN 978-0-8203-5418-7. OCLC  1065537539.
  67. ^ «Segregation Academies and State Action». The Yale Law Journal . 82 (7): 1436–1461. 1973. doi :10.2307/795573. JSTOR  795573. Архивировано из оригинала 20 сентября 2020 г. Получено 1 сентября 2019 г.
  68. ^ "Segregation Academies: Past, Still Present". Архивировано из оригинала 15 ноября 2017 г. Получено 14 ноября 2017 г.
  69. ↑ «Решение о рекреационных сооружениях, заархивированное 11 ноября 2021 г. в Wayback Machine », The Tuscaloosa News, 21 января 1972 г.
  70. ^ Джонсон, Ванда Б.; Пирсон, Кертис В.Д. (декабрь 1983 г.). Пятнадцать лет назад...Возвращение в сельскую Алабаму. Публикация Clearinghouse, номер 82. ERIC  ED244030 .
  71. ^ Бэгли, Джозеф (2018). Политика прав белых: раса, справедливость и интеграция школ Алабамы . Афины: Издательство Университета Джорджии. стр. 227. ISBN 9780820354187OCLC  1065537539. Большинство белых, оставшихся во все более крошечных, богатых белых анклавах города, записали своих детей в одну из его крупных сегрегационных академий, каждая из которых принимала символическое число чернокожих учеников: Академия Монтгомери, ни одного чернокожего ученика среди 819; Школа Св. Джеймса, 49 из 996; и Пресвитерианская Троица, всего 1 из 906.
  72. ↑ Пит Кобун (29 апреля 1971 г.). «Эпилог». Crimson White . Архивировано из оригинала 19 октября 2021 г. Получено 4 мая 2021 г.
  73. ↑ Мэрайя Кэтрин (25 апреля 2021 г.). «Академии сегрегации — Эпизод 3: Интервью с доктором Брайаном Оливером, директором Академии Таскалусы».[ постоянная мертвая ссылка ]
  74. ↑ Карла Краудер (27 октября 2002 г.). «Частные белые академии борются в меняющемся мире». The Birmingham News . Архивировано из оригинала 15 ноября 2012 г.
  75. ^ abcde «Сформирована частная школьная группа». Камден, Арканзас: Camden News. 25 июня 1973 г. Архивировано из оригинала 19 марта 2022 г. Получено 21 июня 2020 г. – через Newspapers.com.
  76. ^ "Наша история и миссия | Христианские школы Центрального Арканзаса". Христианские школы Центрального Арканзаса . Архивировано из оригинала 14 ноября 2017 г. Получено 14 ноября 2017 г.
  77. ^ ab "Частные школы". Education Week . 3 августа 1988 г. Архивировано из оригинала 1 декабря 2017 г. Получено 20 ноября 2017 г.
  78. ^ Рингл, Уильям (12 октября 1971 г.). «Академии сегрегации идут рука об руку с интеграцией». Port Huron Times Herald . стр. 8. Архивировано из оригинала 8 февраля 2021 г. Получено 4 мая 2021 г. После того, как школы открылись здесь в этом году, по оценкам, 3100 учеников, почти полностью белые, не явились. Похожая история была в Мобиле, Алабама: 2000 пропавших без вести. В Индианаполисе, Индиана, 4000 учеников не пришли. В Саванне, Джорджия, по оценкам, 4000 подходящих учеников не посещают государственные школы. В Пасадене, Калифорния, 1700. Где они? В основном в частных школах — так называемых «академиях сегрегации», — которые возникли везде, где школы были интегрированы, на Севере и Юге. С момента решения Верховного суда 1954 года, запрещающего школы, разделенные по расовому признаку, количество частных школ увеличилось более чем вдвое. Согласно оценкам, представленным в Сенатский комитет по равным образовательным возможностям, около 300 000 учеников посещают «сегментированные академии» по всей стране. В этом городе, где в этом году впервые была введена полномасштабная десегрегация, открылось пять академий в дополнение к девяти уже существующим. Среди новых — Bayshore Christian School. Ее директор Уинтон А. Портер отвергает предположение, что это было запланировано для борьбы с автобусными перевозками или десегрегацией.
  79. ^ Джонсон, Мария (28 апреля 1992 г.). «Директора школы Bayshore назвали баскетбольным евангелистом». The Tampa Tribune . стр. 8. Архивировано из оригинала 10 января 2021 г. Получено 4 мая 2021 г. Школа была основана преподобным Робертом Шелли 20 лет назад, сказал [директор Герман] Вальдес, когда автобусные перевозки стали проблемой в системе государственных школ округа.
  80. ^ «Расовая изоляция религиозными школами: Браун против Dade Christian Schools, Inc». Harvard Law Review . 91 (4): 879–886. 1978. doi : 10.2307/1340360. JSTOR  1340360.
  81. ^ "Частные религиозные школы / Сегрегация / Суд, Постановление | Архив новостей телевидения Вандербильта". tvnews.vanderbilt.edu . Архивировано из оригинала 4 мая 2021 г. . Получено 4 мая 2021 г. .
  82. ^ "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА И ЗАКОН" (PDF) . Юридическая школа Вашингтонского университета в Сент-Луисе . Архивировано из оригинала (PDF) 16 мая 2018 г. . Получено 4 мая 2021 г. .
  83. ↑ Клэри, Майк (29 декабря 2006 г.). «Расовые различия в школах стираются на футбольном поле». Florida Sun-Sentinel. Архивировано из оригинала 4 марта 2016 г. Получено 4 мая 2021 г.
  84. ^ Pynn, Roger (25 февраля 1970 г.). «Объявлены планы частных подготовительных школ». The Orlando Sentinel . стр. 8A. Архивировано из оригинала 6 января 2018 г. Получено 4 мая 2021 г. – через Newspapers.com . [Председатель Совета попечителей Джозеф] Гернси отказался комментировать, был ли этот шаг результатом предположений о том, что частные школы необходимы в свете предписанной федеральным правительством интеграции государственных школ.
  85. ^ Гленда Элис Рабби, Боль и обещание: борьба за гражданские права в Таллахасси, Флорида , Афины, Джорджия, Издательство Университета Джорджии, 1999, ISBN 082032051X , стр. 255. 
  86. ^ "Просто „один из парней“". Pulitzer.org . Архивировано из оригинала 5 ноября 2020 г. . Получено 31 октября 2020 г. .
  87. ^ ab White, Headley J. (2006). Влияние десегрегации на государственные школы округа Гадсден, Флорида, 1968-1972 (PhD). Университет штата Флорида . стр. 84. Архивировано из оригинала 2 августа 2018 г. Получено 4 мая 2021 г.
  88. ↑ Дэвис, Хорас Г. Мл. (3 августа 1970 г.). «Do you, Governor Kirk?». Архивировано из оригинала 5 ноября 2020 г. Получено 4 июня 2021 г.
  89. ^ Уайт, Тим; Смит, Кимберли М. (8 октября 2012 г.). В конце пути: путешествие одного человека от хаоса к ясности. BookBaby. ISBN 9780985917715.[ постоянная мертвая ссылка ]
  90. ^ Дивер, Брайан (апрель 1991 г.). Паноптикум отслеживания: десегрегация и изменение учебной программы в южной школе, 1968-1972 (диссертация). ERIC  ED406459.
  91. ↑ Слушания в Комитете по равным возможностям в области образования. Сенат США. 3–6 марта 1971 г. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. Получено 7 мая 2021 г.
  92. ^ "Шесть школ выгнали за предполагаемую сегрегацию". Aiken Standard . 1 мая 1972 г. стр. 9. Архивировано из оригинала 9 мая 2021 г. Получено 7 мая 2021 г. – через Newspapers.com . Шесть школ были изгнаны из Ассоциации независимых школ Джорджии (GAIS) после того, как их обвинили в поддержании сегрегационных связей... Они ... Flint River Academy в Мейконе
  93. ^ Эзелл, Хэнк. «Новая эра для академий». Архивировано из оригинала 2 ноября 2020 г. Получено 17 мая 2020 г.
  94. ^ ab Специальный комитет по равным образовательным возможностям, Соединенные Штаты. Конгресс. Сенат. (1970). Равные образовательные возможности: слушания перед Специальным комитетом по равным образовательным возможностям, Девяносто первый Конгресс, вторая сессия — 92-й Конгресс, первая сессия, том 10. Типография правительства США. стр. 2018,2120. Архивировано из оригинала 8 июня 2020 г. Получено 14 января 2018 г.
  95. ^ Уильямс, Роджер М. (21 августа 1976 г.). «Саванна — исторические корни по доступной цене (Saturday Review)». Saturday Review Magazine . стр. 18. {{cite magazine}}: Cite журнал требует |magazine=( помощь )
  96. ^ ab King, Wayne (9 мая 1979 г.). «Юг лидирует в стране в десегрегации школ». The New York Times . ISSN  0362-4331. Архивировано из оригинала 14 ноября 2017 г. Получено 13 ноября 2017 г.
  97. ^ Oney, Steve (2 марта 1980 г.). «Город, затерянный во времени». Atlanta Journal Construction . стр. 12. Архивировано из оригинала 26 октября 2019 г. Получено 26 октября 2019 г. Следовательно , Лири является глубоко сегрегированным городом. В деревне проживает девятьсот шестьдесят один человек. Около семисот — черные, а остальные — белые. Белые живут в нескольких десятках аккуратных кирпичных и каркасных домов в юго-западной части города. Они живут на мощеных улицах с тротуарами, а их дети посещают частные школы в Олбани, Дамаске или Шеллмане. В 1970 году, когда школы округа Калхун объединились, несколько наиболее обеспеченных белых жителей Лири объединили свои деньги, купили желтый школьный автобус Bluebird, назвали его «Академия Юго-Западной Джорджии» и теперь, заплатив большие деньги, каждое утро возят на нем своих мальчиков и девочек в дальнюю поездку, необходимую для того, чтобы гарантировать, что они не будут посещать занятия с чернокожими.
  98. ^ Кирклен, Эшли (18 мая 2017 г.). «Спустя 63 года после дела Браун против Совета «бегство белых» влияет на выбор школы местной семьей». WGXA . Получено 3 декабря 2017 г.
  99. ^ Манис, Эндрю Майкл (2004). Мейкон Черный и Белый: Невыразимое Разделение в Американском Столетии. Mercer University Press. стр. 312. ISBN 9780865549586.
  100. ^ "История - Школа Вестфилда". Школа Вестфилда . 9 июля 2020 г. Архивировано из оригинала 13 июля 2020 г. Получено 10 июля 2020 г.
  101. ^ "Houston Home Journal". Georgia Historic Newspapers . 31 декабря 1970 г. Архивировано из оригинала 10 июля 2020 г. Получено 9 июля 2020 г.
  102. ^ Пинхолстер, Джонна. «Консолидация: история двух систем». Valdosta Daily Times . Архивировано из оригинала 11 октября 2019 г. Получено 11 октября 2019 г.
  103. ^ abcde Brumfield v. Dodd , 425 F. Supp. 528 (ED La. 1977) Архивировано 14 ноября 2017 г., на Wayback Machine
  104. ^ Джим Карл (13 сентября 2011 г.). Свобода выбора: ваучеры в американском образовании: ваучеры в американском образовании. ABC-CLIO. стр. 54–6. ISBN 978-0-313-39328-0. Получено 7 сентября 2012 г. .
  105. ^ Клинглер, Томас (1 августа 2003 г.). Если бы я мог так повернуть свой язык: креольский язык прихода Пуэнт-Купи, Луизиана. LSU Press. стр. 124. ISBN 9780807127797.
  106. ^ abcde Fabre, Alvin Joseph Jr. (май 1975 г.). Изменения в системе школьного прихода Пуэнт-Купе в годы десегрегации школ 1965-1972 гг. Университет штата Луизиана. Архивировано из оригинала 26 ноября 2020 г. Получено 13 ноября 2017 г.
  107. ↑ Освобождение частных школ от уплаты налогов: слушания в Подкомитете по надзору Комитета по путям и средствам Палаты представителей, Девяносто девятый Конгресс, первая сессия . 1 ноября 1985 г. hdl :2027/uc1.31210024924332.
  108. ↑ Торнтон, Мэри (21 апреля 1983 г.). «Наследие юридической сегрегации возвращается, чтобы преследовать маленький городок». Washington Post . ISSN  0190-8286. Архивировано из оригинала 7 ноября 2017 г. Получено 4 ноября 2017 г.
  109. ^ abcdefghij Макги, Мередит Коулман (21 марта 2013 г.). Джеймс Мередит: Воин и Америка, которая его создала. ABC-CLIO. стр. 40. ISBN 9780313397400.
  110. ^ ab Carr, Sarah (13 декабря 2012 г.). «В южных городах «Академии сегрегации» по-прежнему набирают силу». The Atlantic . Архивировано из оригинала 27 июля 2020 г. . Получено 11 марта 2017 г. .
  111. ^ ab Pittman, Ashton (23 ноября 2018 г.). «Hyde-Smith Atched All-White „Seg Academy“ to Avoid Integration» (Хайд-Смит посещал All-White „Seg Academy“, чтобы избежать интеграции»). Архивировано из оригинала 24 ноября 2018 г. Получено 24 ноября 2018 г. « Нет сомнений, что именно поэтому были созданы эти школы», — сказал бывший представитель США Ронни Шоус, демократ, который был тренером Хайда по баскетболу в младшей школе в Академии округа Лоуренс в 1970-х годах.
  112. ^ Кэмпбелл, Донна (9 мая 2017 г.). «Губернатор выступит на выпускном BA». The Daily Leader. Архивировано из оригинала 24 ноября 2018 г. Получено 24 ноября 2018 г. Анна -Майкл Смит — одна из 34 выпускников, которые получат дипломы в гимназии Джона Р. Грея в BA в пятницу. Церемония начнется в 7 часов вечера и будет открыта для публики. Смит — дочь Майка Смита и Синди Хайд-Смит из Брукхейвена. Ее мама — комиссар по сельскому хозяйству и торговле штата. Смиты также разводят крупный рогатый скот, что делает Анну-Майкл фермером в пятом поколении.
  113. ^ abc Болтон, Чарльз С. (2005). Самая трудная сделка из всех . Джексон: Издательство университета Миссисипи . ISBN 9781578067176.
  114. ^ ab Coffey против Государственной комиссии по финансированию образования 296 F. Supp. 1389 (SD Miss. 1969) Архивировано 10 ноября 2017 г., на Wayback Machine
  115. ^ "About Carroll Academy". Архивировано из оригинала 7 ноября 2017 г. Получено 4 ноября 2017 г.
  116. ↑ Хауэлл, Джеффри Б. (22 марта 2017 г.). Хейзел Брэннон Смит: женщина-скалаваг-крестоносец. унив. Пресса Миссисипи. п. 224. ИСБН 9781496810823. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 28 октября 2020 г. .
  117. ↑ Sojourner, Sue [Lorenzi] (3 января 2013 г.). Гром свободы: лидерство черных и трансформация Миссисипи 1960-х годов. University Press of Kentucky. ISBN 978-0813140940. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 13 ноября 2017 г. .
  118. ^ ab Kanengiser, Andy (10 декабря 1985 г.). «Десегрегация помогает им справиться сейчас». Clarion Ledger .
  119. ↑ Бойд, Боб (1 февраля 1970 г.). «Мэр Дж. В. Фор обеспокоен ситуацией в школах». Delta Democrat Times . стр. 20.
  120. ^ "История архивирована 24 августа 2016 года в Wayback Machine ". Delta Academy. Получено 8 апреля 2012 года.
  121. ^ ab Johnston, Erle (1990). Mississippi's Defiant Years, 1953-1973: An Interpretive Documentary with Personal Experiences. Lake Harbor Publishers. стр. 309. ISBN 9789991746159. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 19 августа 2020 г. .
  122. ↑ Роуз, Билл (11 октября 1970 г.). «Набор учебников может повлиять на 1 местную школу». Delta Democrat Times . стр. 6.
  123. ^ "A Goal-line Stand For Prejudice". tribunedigital-chicagotribune . Архивировано из оригинала 21 октября 2014 г. Получено 13 ноября 2017 г.
  124. ^ «Частная академия Бельцони теряет статус освобождения от налогов». Enterprise-Tocsin . 17 сентября 1970 г. стр. 1.
  125. ^ "Coffey v. State Educational Finance Commission, 296 F. Supp. 1389 (SD Miss. 1969)". Архивировано из оригинала 10 ноября 2017 г. Получено 4 мая 2021 г.
  126. ↑ Мэсси, Ричард (17 марта 2001 г.). «Нужен ли еще порядок автобусных перевозок?». Clarksdale Press Register . стр. 1.
  127. ^ "Справочник студента 2020-21 – Leake Academy". Архивировано из оригинала 6 мая 2021 г. Получено 6 мая 2021 г.
  128. ^ "Leake Academy". Национальный центр образовательной статистики . Министерство образования США. Архивировано из оригинала 3 августа 2020 г. Получено 15 июня 2019 г.
  129. ^ Хьюитт Смит, Дебби (29 июня 2020 г.). «Как началась Улица Сезам, так началась и наша Академия Seg». Архивировано из оригинала 5 мая 2021 г. Получено 5 мая 2021 г.
  130. ↑ Вулф, Анна (17 декабря 2014 г.). «Что такое „Академия сегрегации“?». Jackson Free Press. Архивировано из оригинала 12 сентября 2017 г. Получено 13 ноября 2017 г.
  131. ^ Эйкен, Чарльз С. (24 марта 2003 г.). Хлопковая плантация на юге после гражданской войны. JHU Press. стр. 278. ISBN 9780801873096.
  132. ↑ Николас, Тереза ​​(9 сентября 2009 г.). «The Times They Are A-Changin' (Back)». NPR . Архивировано из оригинала 8 мая 2021 г. Получено 5 мая 2021 г.
  133. ^ Лэнгстон, Кэролайн (8 апреля 2020 г.). «Снова как в старые добрые времена». Academy Stories . Архивировано из оригинала 5 мая 2021 г. Получено 5 мая 2021 г.
  134. ^ Callejo-Pérez, David M., 1972- (2001). Южное гостеприимство: идентичность, школы и движение за гражданские права в Миссисипи, 1964-1972, ГЛАВА ДЕСЯТАЯ: Варианты в период после интеграции, 1965-1972 . Нью-Йорк: P. Lang. стр. 119–127. ISBN 0820450138. OCLC  45129006.{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link) CS1 maint: numeric names: authors list (link)
  135. ^ Pohlmann, Marcus D. (2008). Упущенная возможность: раса и бедность в школах города Мемфис. Univ. of Tennessee Press. стр. 85. ISBN 9781572336384.
  136. ^ Эш, Крис Майерс (1 февраля 2011 г.). Сенатор и издольщик: борьба за свободу Джеймса О. Истленда и Фанни Лу Хамер. Издательство Университета Северной Каролины. стр. 27. ISBN 9780807878057. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 13 ноября 2017 г. .
  137. ↑ Отбор и утверждение федеральных судей: слушания в Комитете по судебной системе, Сенат США, Девяносто шестой Конгресс. Соединенные Штаты. Конгресс. Сенат. Комитет по судебной системе. 1981. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 25 мая 2021 г. .
  138. ↑ Уивер, Нэнси (29 ноября 1982 г.). «Раса остается фактором при выборе школы». Clarion Ledger . стр. 12.
  139. ^ "Академии проигрывают решение". Deta Democrat-Times . 16 июля 1975 г. Архивировано из оригинала 25 мая 2021 г. Получено 25 мая 2021 г.
  140. ^ "Private Academy Backlash". Архивировано из оригинала 13 декабря 2018 г. Получено 10 ноября 2017 г.
  141. ^ Маклафлин, Элиотт (27 мая 2016 г.). «Может ли решение об интеграции в Миссисипи спровоцировать «бегство белых»?». CNN. Архивировано из оригинала 16 ноября 2016 г. Получено 11 октября 2016 г.
  142. ↑ Герберт, Боб (16 мая 1999 г.). «В Америке; преследуемые сегрегацией». New York Times . Архивировано из оригинала 17 сентября 2017 г. Получено 3 августа 2016 г.
  143. ^ "Комментарий: Борьба за равноправие в образовании в Миссисипи - NBC News". NBC News . Архивировано из оригинала 13 ноября 2017 г. Получено 13 ноября 2017 г.
  144. ^ Дэнджерфилд, Селниша. «Картографирование расы, школьной сегрегации и идентичности чернокожих в Вудвилле, штат Миссисипи: исследование случая сельского сообщества». Журнал психологии сельского сообщества — картографирование расы . Архивировано из оригинала 23 января 2009 г.
  145. ^ Конференция, Объединенная методистская церковь (США) General (2008). Книга резолюций Объединенной методистской церкви, 2008. United Methodist Pub. House. стр. 27. ISBN 9780687032211.
  146. ↑ Розенталь, Джек (11 сентября 1970 г.). «BOOKS OUT AND IN AT JACKSON, MISS». The New York Times . ISSN  0362-4331. Архивировано из оригинала 14 ноября 2017 г. Получено 13 ноября 2017 г.
  147. ^ Джордж, Дастин. "50 лет Parrott Academy". The Free Press . Архивировано из оригинала 7 ноября 2017 г. Получено 1 ноября 2017 г.
  148. ^ Годвин, Джон Л. (2000). Черный Уилмингтон и путь Северной Каролины: портрет сообщества в эпоху протеста за гражданские права. University Press of America. стр. 205. ISBN 9780761816829. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 19 августа 2020 г. .
  149. ^ abcd Франклин, Льюис Гленн (1975). Десегрегация и рост частного образования (диссертация). OCLC  1699203. Архивировано из оригинала 4 июня 2021 г. Получено 4 июня 2021 г.
  150. ^ "NC NAACP Amicus Brief излагает историю ваучеров для частных школ в Северной Каролине". The Carolina Mercury . 14 февраля 2014 г. Архивировано из оригинала 15 января 2016 г. Получено 4 ноября 2017 г.
  151. ^ Майерс, Кристофер (2004). «Школы белой свободы: движение белой академии в восточной части Северной Каролины, 1954-1973». Исторический обзор Северной Каролины . 81 (4): 393–425. JSTOR  23523212.
  152. ^ Адам, Джерри; Ковингтон, Сэм Р. (7 сентября 1969 г.). «Частные школы включают здания старые и новые». Charlotte Observer . стр. 12. Архивировано из оригинала 4 июня 2021 г. Получено 4 июня 2021 г.
  153. ^ "CHA: Our History". Архивировано из оригинала 24 июля 2020 г. Получено 26 июня 2020 г.
  154. ^ Vaden, Luci (2014). Before the Corridor of Shame: The African American Fight for Equal Education After Jim Crow. University of South Carolina Scholar Commons. стр. 147. Архивировано из оригинала 19 марта 2020 г. Получено 4 ноября 2017 г.
  155. ↑ Браун, Марта Роуз (8 февраля 2010 г.). «Сокращение числа учащихся, слабая экономика вынуждают Bowman Academy закрыться». T&D. Архивировано из оригинала 7 ноября 2017 г. Получено 4 ноября 2017 г.
  156. ↑ Calhoun Academy против Commissioner United States Tax Court 94 TC 284 Архивировано 13 ноября 2017 г. в Wayback Machine (1 марта 1990 г.)
  157. ^ abcd Hawes, Jennifer Berry; Adcox, Seanna; Bowers, Paul; Moore, Thad; Smith, Glenn (14 ноября 2018 г.). "No accident of history". Post and Courier . Архивировано из оригинала 5 мая 2021 г. . Получено 4 февраля 2020 г. .
  158. ^ ab Ladson-Billings, Gloria (октябрь 2004 г.). «Приземление на неправильную ноту: цена, которую мы заплатили за Брауна». Educational Researcher . 33 (7): 3–13. doi :10.3102/0013189x033007003. JSTOR  3700092. S2CID  144660677.
  159. ^ abc Эстес, Стив (10 июля 2015 г.). Чарльстон в черном и белом: раса и власть на Юге после движения за гражданские права. UNC Press Books. стр. 93. ISBN 9781469622330. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 19 августа 2020 г. .
  160. ↑ Wachter, Paul (10 февраля 2015 г.). «Седьмое пришествие». Grantland . Архивировано из оригинала 1 декабря 2017 г. Получено 29 ноября 2017 г.
  161. ^ Эгертон, Джон (1 сентября 1991 г.). Археология Луизианы: донесения с современного Юга. LSU Press. стр. 237. ISBN 9780807117057. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 5 мая 2021 г. .
  162. ^ Херндон, Нэнси (19 мая 1988 г.). «Дети расколотого сообщества». The Christian Science Monitor . Архивировано из оригинала 31 марта 2023 г. . Получено 31 марта 2023 г. Когда-то все белые дети здесь посещали государственные школы в округе Хэмптон II. Но когда государственные школы были объединены в 1965 году — в результате чего число черных детей из сельской местности превысило число белых детей в пять раз — белые родители основали Академию Патрика Генри.
  163. ^ «Белые родители бегут из государственных школ». Federal Times . Army Times Publishing Company. 1 января 1971 г.
  164. ^ Хоуз, Дженнифер; Эдкокс, Шонна; Боуэрс, Пол; Мур, Тэд; Смит, Гленн (14 ноября 2018 г.). «Не случайность истории». The Post and Courier . Архивировано из оригинала 5 мая 2021 г. . Получено 24 февраля 2021 г. . Академия Томаса Хейворда открылась в сельском округе Джаспер в 1970 году, в год, когда большинство округов Южной Каролины десегрегировали по решению суда. Это была одна из десятков частных школ, которые открылись для белых учеников, поскольку государство сопротивлялось интеграции в конце 1960-х и 1970-х годах.
  165. ^ "Элизабет Мартин". Коллекция устной истории средней школы Фэрфилда . Библиотеки Университета Южной Каролины . Архивировано из оригинала 5 мая 2021 г. Получено 5 мая 2021 г.
  166. ^ "Jerome & Nadine Boyd". Коллекция устной истории средней школы Фэрфилда . Библиотеки Университета Южной Каролины. Архивировано из оригинала 5 мая 2021 г. Получено 5 мая 2021 г.
  167. ^ Кэнап, Уильям Шейн (2015). «География выбора государственных и частных школ и раса: исследование округов Самтер, Кларендон и Ли, Южная Каролина» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 8 марта 2021 г. . Получено 6 мая 2021 г. .
  168. ^ Дэвид Квик (5 ноября 2013 г.). «Charleston Collegiate вплетает открытый воздух в учебную программу». Post and Courier . Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. . Получено 29 ноября 2017 г. И в отличие от многих частных школ, состав студентов Collegiate разнообразен, около 30 процентов составляют меньшинства. Этот факт заслуживает внимания, поскольку школа, которая изначально была Sea Island Academy, была среди волны недорогих сельских «академий сегрегации», которые появились на Юге в 1970-х годах как реакция на десегрегацию.(требуется подписка)
  169. ^ Хокинс, Дж. Рассел Хокинс. «Религия, раса и сопротивление: белые евангелисты и дилемма интеграции в Южной Каролине 1950-1975» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 22 марта 2016 г. . Получено 4 января 2014 г. .
  170. ^ Кэнап, Уильям Шейн География выбора государственных и частных школ и раса: исследование округов Самтер, Кларендон и Ли, Южная Каролина. Архивировано 14 ноября 2017 г., в Wayback Machine (2015)
  171. ^ ab Reid, Richard (26 мая 2006 г.). «Черные мученики образования». The Times и Democrat . стр. 2.
  172. ^ "Юг и ее дети: десегрегация школ 1970-1971" (PDF) . Южный региональный совет, Атланта. Март 1971 г. Архивировано (PDF) из оригинала 19 сентября 2021 г. . Получено 26 августа 2022 г. .
  173. ↑ Нельсон, Дэвид (18 февраля 1974 г.). «Решение проблемы в округе Уильямсбург может затронуть каждого американца». The Times and Democrat . стр. B1.
  174. ^ "Церковь Mt. Zion AME в Гриливилле, Южная Каролина, в настоящее время горит". Daily Kos . Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. Получено 9 мая 2021 г.
  175. ^ "Архивная копия". Архивировано из оригинала 29 марта 2023 г. Получено 13 октября 2023 г.{{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)
  176. ^ Pohlmann, Marcus D. (2008). Упущенная возможность: раса и бедность в школах города Мемфис. Univ. of Tennessee Press. стр. 85. ISBN 9781572336384.
  177. ↑ Риттер, Фрэнк (12 декабря 1971 г.). «Новые частные школы заполнены до отказа». The Tennessean . стр. 1.
  178. ↑ О'Хара, Джим (22 июля 1973 г.). «Христианские школы на подъеме». The Tennessean . стр. 1B.
  179. ^ "40 лет десегрегации DISD - Лейквуд/Восточный Даллас". Лейквуд/Восточный Даллас . 22 июля 2011 г. Архивировано из оригинала 8 ноября 2017 г. Получено 21 ноября 2017 г.
  180. ^ "Помощь учреждению в виде $$$ зачисления в частную школу". Baytown Sun. 4 августа 1972 г. стр. 8.
  181. ^ Бейкер, Дональд П. (9 августа 1993 г.). «ШКОЛА, ОСТАВЛЕННАЯ ЗА ТЕМИ ВРЕМЕН». Washington Post . ISSN  0190-8286. Архивировано из оригинала 14 ноября 2017 г. Получено 13 ноября 2017 г.
  182. ^ ab "Runyon v. McCrary, 427 US 160 (1976)". Justia. Архивировано из оригинала 6 октября 2017 г. Получено 9 ноября 2017 г.
  183. ^ "About Broadwater Academy". Архивировано из оригинала 12 февраля 2019 г. Получено 10 февраля 2019 г.
  184. ^ "About Brunswick Academy". Архивировано из оригинала 29 июня 2019 г. Получено 29 июня 2019 г.
  185. ^ Бруковер, Уилбур Б. (1993). «Образование в округе Принс-Эдвард, Вирджиния, 1953-1993». Журнал образования негров . 62 (2): 149–161. doi :10.2307/2295190. JSTOR  2295190.
  186. ^ abcd HANTHORN, Jessica (16 мая 2004 г.). «Преодоление исключения». Daily Press. Архивировано из оригинала 7 ноября 2017 г. Получено 5 ноября 2017 г.
  187. ^ Wasson, Wynne W. (9 августа 1998 г.). «Разные прошлые времена — равное будущее — святое таинство, слияние гугенотской академии обещает выгоды школам и студентам». Richmond Times-Dispatch . стр. B1. Архивировано из оригинала 7 декабря 2023 г. Получено 2 ноября 2011 г.
  188. ^ Public Education: 1964 Staff Report (PDF) . Комиссия США по гражданским правам. 1964. стр. 277. Архивировано (PDF) из оригинала 1 сентября 2021 г. Получено 5 ноября 2017 г.
  189. ↑ Keelor, Josette (17 октября 2014 г.). «Одноклассники вспоминают разделенные школы». Northern Virginia Daily. Архивировано из оригинала 30 августа 2017 г. Получено 29 августа 2017 г.
  190. ^ ab Gilliam, George. «Интервью с судьей Барри Маршаллом». Virginia Center for Digital History, University of Virginia. Архивировано из оригинала 6 декабря 2021 г. Получено 26 августа 2017 г.
  191. ↑ Модлин, Кэролин Картер (25 августа 1998 г.). Десегрегация школ округа Саутгемптон, Вирджиния, 1954–1970 (диссертация). hdl :10919/30040.
  192. ^ Уотсон, Дениз. «Norfolk 17 сталкиваются с враждебным приемом, поскольку школы снова открываются». Virginian-Pilot . Архивировано из оригинала 14 ноября 2017 г. Получено 14 ноября 2017 г.
  193. ^ 1964 Staff Report Public Education (PDF) . Комиссия США по гражданским правам. Октябрь 1964 г. Архивировано (PDF) из оригинала 1 сентября 2021 г. Получено 31 августа 2017 г.
  194. ^ ЛЕНЦ, ДЖЕССИКА ХАНТОРН И КИМБЕРЛИ. «Преодоление исключения». dailypress.com . Архивировано из оригинала 11 октября 2019 г. . Получено 11 октября 2019 г. .
  195. ^ «Арлин Хортон не дает никаких комментариев после решения Никсона». Pensacola News Journal . 11 июля 1970 г. стр. 16. Получено 7 апреля 2024 г.
  196. ^ ""По данным школы, один негритянский ребенок посещает занятия"". The Pensacola News . 2 сентября 1970 г. стр. 1. Получено 7 апреля 2024 г.
  197. ^ "Увеличение числа учащихся в результате планов десегрегации". The Pensacola News . 25 апреля 1969 г. стр. 2. Получено 7 апреля 2024 г.
  198. ↑ Пресса, МЭРИ МОНТЕГЮ САЙКССпециально для Daily. "СТАРЫЕ ОДНОКЛАССНИКИ, НОВЫЕ ВОСПОМИНАНИЯ". dailypress.com . Архивировано из оригинала 14 июля 2019 г. Получено 14 июля 2019 г.

Внешние ссылки