stringtranslate.com

Технологии обучения

Study Technology , также называемая Study Tech , — это метод обучения , систематизированный Л. Роном Хаббардом , основателем Саентологии . [1] Study Technology используется саентологами в их обучении, а также продается за пределами Церкви Саентологии через ее дочернюю корпорацию Applied Scholastics , которая представляет Study Tech как светский метод обучения для любого студента или темы. Однако у этого метода есть много критиков, включая бывших учителей, утверждающих, что Study Technology и связанные с ней школы неразрывно связаны с религиозными аспектами Саентологии. [2]

Хаббард написал в программном письме в 1972 году, что «Учебная технология — наш главный мост к обществу». [3] Большинство книг по Учебной технологии включают двухстраничную биографию Хаббарда, в которой не упоминается его роль в создании Саентологии. [4] Религиовед Дж. Гордон Мелтон сказал, что Хаббард написал материалы по Учебной технологии, чтобы помочь людям, присоединившимся к Саентологии с низким уровнем грамотности , и что эти материалы используются в Церкви Саентологии «не для того, чтобы обращать людей в свою веру, а для того, чтобы научить людей читать». [5]

Теория

Согласно Study Tech, существует три барьера, которые мешают студентам учиться: «отсутствие массы», слишком крутой градиент и непонятое слово. По словам Хаббарда, каждый барьер вызывает у студента физиологическую реакцию, такую ​​как зевота, скука или разочарование. [6] В соответствии с убеждениями Л. Рона Хаббарда, метод отрицает существование психиатрических состояний или любых биологических трудностей в обучении. [7]

Харли и Киффер (2009) заявили, что то, что они знали, было утверждением Study Tech о том, что «отсутствие массы» — это идея о том, что абстракции должны быть проиллюстрированы физически, прежде чем их можно будет полностью понять: изучение поездов ускоряется, если студент может увидеть поезд или его изображение. [1] Классы Саентологии оснащены глиной для лепки и «демонстрационными наборами», небольшими коллекциями повседневных предметов, таких как пробки, колпачки, колпачки ручек и скрепки. Пластина для лепки или содержимое такого набора используются для создания физической модели того, что изучается, тем самым давая студенту «массу». [8] Одним из требований курса для людей, обучающихся на тренеров Саентологии, является лепка из глины предпосылки каждого параграфа главы о коммуникации в книге Хаббарда «Дианетика 55!» . [1]

Классы саентологии снабжены различными видами словарей, и студентам предлагается «найти непонятое [слово]». [6] Зевание воспринимается как физический признак того, что студент неправильно понял слово или концепцию. [6]

Study Tech подчеркивает принцип «прояснения слов», занятие, в котором читателям предлагается найти значение непонятных им слов, а затем найти незнакомые слова в определении слова. [5] Затем читателю предлагается составить собственные предложения, в которых используется это слово. [9] Это их метод обучения лексике.

Использование в школах

По данным Applied Scholastics в 1991 году в мире было 150 школ, использующих Study Tech. Однако в отчете St Petersburg Times говорится, что реакция была неоднозначной. Одна школа была принудительно закрыта в Германии, а другая не смогла открыться. В то время как в Южной Африке, где школы поддерживаются южноафриканскими корпорациями, они сообщили об успехе среди бедных чернокожих семей. Школы Clearwater Florida не были аккредитованы, и некоторые ученики сообщили, что обучаются больше в государственных школах. [10]

В Соединенных Штатах этот метод использовался в частных школах саентологии, таких как Delphi Schools , которая управляет рядом начальных, средних и старших школ, а также бывшей New Village Academy , которая была частной школой в Калабасасе, Калифорния . [11]

В 1997 году Департамент образования Калифорнии рассмотрел пять книг Study Tech как потенциальные «дополнительные тексты» и обнаружил, что они не являются откровенно религиозными. Однако они были обеспокоены отсутствием социального и гендерного разнообразия, отображенного в книгах. Материалы подверглись критике со стороны ряда экспертов; например, практика «прояснения слов» была раскритикована как средство для продвижения использования саентологами технологии прояснения и как неподходящая для всех уровней способности к чтению. Эксперты также раскритиковали включение религиозно-нагруженных терминов, таких как «масса», «градиент» и «демонстрационный комплект». [5]

Технология обучения широко использовалась в школе-ранчо Mace-Kingsley , частной школе-ранчо, связанной с Церковью Саентологии, для подростков в сельской местности. [12] Было несколько задокументированных жалоб на злоупотребления и пренебрежение, в том числе на то, что ученикам лгали об академической ценности технологии обучения. [13]

Программа грамотности, образования и способностей (LEAP) Мемфиса, штат Теннесси , организация-член Applied Scholastics, получила грант в размере 250 000 долларов США от Фонда совершенствования образования (FIE) правительства США в 2005 году. [14]

В 2012 году школьный совет округа Пинеллас отменил устав школы Life Force Arts and Technology Charter. Учителя обвинили новое школьное руководство в реализации учебной программы Study Tech за плохие результаты тестов; учебная программа не была одобрена школьным советом, что частично привело к отмене устава. [15] [16]

Study Tech был представлен в сентябре 2008 года в Bambolino Montessori Academy, частной школе в Торонто, Онтарио , Канада; директор и декан школы заявили, что метод является светским и что они не преподают саентологию. [17] Однако к 2012 году Торонто, а также Джорджия , Сан-Антонио , Техас , Сент-Луис и Невада отказались от поддержки Study Tech после многочисленных жалоб со стороны педагогов и родителей. [18]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ abc Harley, Gail M.; Kieffer, John (2009). «Развитие и реальность одитинга». В Lewis, James R. (ред.). Scientology . Oxford University Press . стр. 183–206. doi :10.1093/acprof:oso/9780195331493.003.0010. ISBN 9780199852321. ОЛ  16943235М.
  2. ↑ Адамс, Гай (3 июля 2012 г.). «Школа в центре Круза раскололась; инсайдеры утверждают, что Кэти Холмс подала на развод, чтобы помешать Церкви Саентологии обучать ее дочь». Independent . Архивировано из оригинала 7 июля 2022 г.
  3. ↑ Хаббард, Л. Рон (4 апреля 1972 г.). Этика и технология обучения , Письмо с изложением политики Управления по связям с общественностью Хаббарда .
  4. ^ Фарли, Роберт (20 мая 2007 г.). «Церковные наставники принимают методы». St Petersburg Times . Архивировано из оригинала 10 мая 2013 г.
  5. ^ abc Уолш, Марк (17 сентября 1997 г.). «Тексты подчеркивают роль саентологии в образовании». Education Week . Получено 6 ноября 2015 г.
  6. ^ abc Farley, Robert (20 мая 2007 г.). «Саентология проникает в классную комнату». St Petersburg Times . Архивировано из оригинала 23 мая 2007 г.
  7. ↑ Палмер, Брайан (20 сентября 2011 г.). «Edu-netics». Журнал Slate .
  8. ^ "Восстановление отсутствия мессы". Церковь Саентологии . Получено 18 февраля 2023 г.
  9. ^ "Шаги по прояснению слова". Церковь Саентологии . Получено 18 февраля 2023 г.
  10. ^ Крюгер, Крис (11 ноября 1991 г.). «Об образовании». St Petersburg Times . С. 1, 6. Получено 18 февраля 2023 г.страница 6
  11. ↑ Ayres, Chris (1 июля 2008 г.). «Школа Уилла Смита заслуживает того, чтобы избежать статуса культа». The Times . Архивировано из оригинала 2 декабря 2008 г.
  12. ^
    • «Adventure at its Best». Mace-Kingsley Ranch School . 2000. Архивировано из оригинала 8 февраля 2001 г. Получено 14 мая 2023 г.
    • «Школы саентологии». Exscientologykids.com . Получено 14 мая 2023 г. .
  13. ^ Porpora, Jennifer (март 2004). "Meagan Porpora at Scientology's Mace-Kingsley Ranch". Дэвид С. Турецки . Получено 11 апреля 2018 г.
  14. ^ "Отчеты комитетов, 108-й Конгресс (2003-2004), Отчет Палаты представителей 108-792". Библиотека Конгресса . Архивировано из оригинала 10 января 2016 года.
  15. ^ Харвелл, Дрю (26 мая 2012 г.). «Результаты FCAT в чартерной школе Пинеллас, где использовались саентологические «технологии обучения», одни из самых низких в заливе Тампа». Tampa Bay Times . Получено 10 июля 2020 г.
  16. ^ Харвелл, Дрю (26 мая 2012 г.). «Оценки жизненной силы страдают». Tampa Bay Times . стр. 1A.
  17. ^ "Связь с саентологией в школе Монтессори тревожит родителей". CBC News . 18 сентября 2009 г. Архивировано из оригинала 23 сентября 2008 г.
  18. ^ Харвелл, Дрю (26 февраля 2012 г.). «Тревожные повороты событий в чартерной школе». Tampa Bay Times . С. 1A. Архивировано из оригинала 18 февраля 2023 г.

Дальнейшее чтение