stringtranslate.com

Мировые рейтинги университетов Times Higher Education

Мировой рейтинг университетов Times Higher Education , часто называемый THE Rankings или просто THE , представляет собой ежегодную публикацию рейтингов университетов , публикуемую журналом Times Higher Education . Издательство сотрудничало с Quacquarelli Symonds (QS) для публикации совместного мирового рейтинга университетов THE-QS с 2004 по 2009 год, а затем обратилось к Thomson Reuters за новой системой рейтинга с 2010 по 2013 год. В 2014 году журнал подписал соглашение с Elsevier. предоставить ему данные, используемые при составлении его ежегодных рейтингов. [1]

Издание включает глобальные рейтинги университетов, в том числе по предметам и репутации. Он также начал публиковать три региональные таблицы для университетов Азии , Латинской Америки , БРИКС и развивающихся стран, которые ранжируются по разным критериям и весам.

Рейтинг THE часто считается одним из наиболее широко наблюдаемых рейтингов университетов вместе с Академическим рейтингом университетов мира , QS World University Rankings и другими. [2] [3] Его хвалят за наличие новой, улучшенной методологии ранжирования с 2010 года, но высказывалась критика и опасения, что эта методология недооценивает ненаучные и неанглоязычные учебные заведения и опирается на субъективный опрос репутации. [3] [4] [5]

История

Оригинальный рейтинг университетов мира Times Higher Education – QS был создан Джоном О'Лири , бывшим редактором High Times . [6] Times Higher Education решила сотрудничать с компанией QS, консультирующей по вопросам образования и карьеры, для предоставления данных.

После рейтингов 2009 года Times Higher Education приняла решение выйти из QS и подписала соглашение с Thomson Reuters о предоставлении данных для ежегодного мирового рейтинга университетов, начиная с 2010 года. Издание разработало новую методологию рейтингов по согласованию со своими читателями, редакционной коллегией и Thomson Reuters. Thomson Reuters будет собирать и анализировать данные, используемые для составления рейтингов от имени Times Higher Education. Первый рейтинг был опубликован в сентябре 2010 года. [7]

Комментируя решение Times Higher Education отделиться от QS, бывший редактор Энн Мроз сказала: «Университеты заслуживают строгих, надежных и прозрачных рейтингов – серьезного инструмента для сектора, а не просто ежегодного любопытства». Далее она объяснила причину решения продолжать составлять рейтинги без участия QS, заявив, что: «Ответственность легла на наши плечи тяжелым бременем... мы чувствуем, что обязаны улучшить методы их составления». [8]

Фил Бэти, редактор нового мирового рейтинга университетов Times Higher Education , признался в журнале Inside Higher Ed : «Рейтинги лучших университетов мира, которые мой журнал публикует в течение последних шести лет и которые привлекли огромное внимание всего мира, не являются достаточно хорошо. На самом деле, опросы репутации, которые составляли 40 процентов оценок и которые до недавнего времени защищала Times Higher Education, имели серьезные недостатки. И ясно, что наши исследовательские меры отдавали предпочтение естественным наукам, а не гуманитарным». [9]

Далее он охарактеризовал предыдущие попытки экспертной оценки в The Australian как «смущающие» : «Выборка была слишком маленькой, а вес слишком высоким, чтобы к ней можно было относиться серьезно». [10] THE опубликовал свой первый рейтинг с использованием новой методологии 16 сентября 2010 года, на месяц раньше, чем в предыдущие годы. [11]

В 2010 году рейтинг университетов мира Times Higher Education , а также рейтинг университетов мира QS и академический рейтинг университетов мира были названы тремя наиболее влиятельными международными рейтингами университетов. [12] [13] [14] Газета Globe and Mail в том же году также назвала рейтинг университетов мира Times Higher Education «возможно, самым влиятельным». [15]

В 2014 году Times Higher Education объявила о серии важных изменений в своем флагманском рейтинге университетов THE World и наборе глобальных анализов эффективности университетов после стратегического обзора, проведенного материнской компанией TES Global. [16]

Методология

Критерии и вес

Первая методология 2010–2011 годов содержала 13 отдельных показателей, сгруппированных по пяти категориям: преподавание (30 процентов итогового балла), исследования (30 процентов), цитирование (влияние исследований) (32,5 процента), международный состав (5 процентов). ), доходы промышленности (2,5 процента). Количество индикаторов больше, чем в рейтинге Times-QS, опубликованном в период с 2004 по 2009 год, в котором использовалось шесть индикаторов. [17]

Проект первой методологии был опубликован 3 июня 2010 года. В проекте говорилось, что сначала будут использоваться 13 показателей, а в будущих рейтингах это число может вырасти до 16, а категории показателей были определены как «показатели исследований» (55 процентов ), «институциональные показатели» (25 процентов), «экономическая активность/инновации» (10 процентов) и «международное разнообразие» (10 процентов). [18] Названия категорий и вес каждой из них были изменены в окончательной версии методологии, выпущенной 16 сентября 2010 г. [17] Окончательная методология также включала веса, присвоенные каждому из 13 показателей, показанных ниже [17] (с некоторые обновления методологии, выпущенной в 2022–2023 годах [19] ):

The Times Higher Education назвала эту методологию «надежной, прозрачной и сложной», заявив, что окончательная методология была выбрана после 10 месяцев «подробных консультаций с ведущими экспертами мирового высшего образования», 250 страниц отзывов от «50 высокопоставленных деятелей со всего мира». на каждом континенте» и 300 публикаций на своем веб-сайте. [17] Общий рейтинговый балл рассчитывался путем присвоения Z-показателей всем наборам данных для стандартизации различных типов данных по общей шкале, чтобы лучше сравнивать данные. [17]

Репутационная составляющая рейтинга (34,5% от общего балла – 15% для преподавания и 19,5% для исследований) была взята из опроса академической репутации, проведенного Thomson Reuters весной 2010 года. В ходе опроса было получено 13 388 ответов среди ученых, которые: По данным THE, они «статистически репрезентативны для географического и предметного состава мирового высшего образования». [17] Однако в 2022 году доля ответивших на опрос составила всего 1,8%. [20] Категория журнала «доход отрасли – инновации» основана на единственном показателе: доходе учреждения от исследований в промышленности, масштабированном по количеству академического персонала». Журнал заявил, что использовал эти данные как «показатель высококачественной передачи знаний». и планирует добавить больше показателей для этой категории в будущие годы. [17]

Данные о влиянии цитирования (измеряемом как нормализованное среднее цитирование на статью), составляющее 32,5 процента от общего балла, были получены из 12 000 академических журналов, индексированных базой данных Thomson Reuters Web of Science, за пять лет с 2004 по 2008 год. The Times заявила, что что статьи, опубликованные в 2009–2010 гг., еще не полностью накопились в базе данных. [17] Нормализация данных отличалась от предыдущей системы рейтингов и призвана «отражать различия в объеме цитирования между различными предметными областями», чтобы учреждения с высоким уровнем исследовательской активности в области наук о жизни и других областях с высоким количеством цитирований не будет иметь несправедливого преимущества перед учреждениями с высоким уровнем исследовательской активности в области социальных наук , которые, как правило, в среднем используют меньше цитирований. [17]

5 сентября 2011 года журнал объявил, что его Мировой рейтинг университетов за 2011–2012 годы будет опубликован 6 октября 2011 года. [21] В то же время журнал опубликовал изменения в формуле рейтинга, которые будут внесены в новые рейтинги. В методологии по-прежнему будут использоваться 13 показателей в пяти широких категориях, и она сохранит свои «фундаментальные основы», но с некоторыми изменениями. Преподавание и исследования останутся по 30 процентов от общего балла, а доход от промышленности останется на уровне 2,5 процента. Однако будет введен новый «международный взгляд – сотрудники, студенты и исследования», который составит 7,5% от итогового балла. В эту категорию будет включена доля иностранных сотрудников и студентов в каждом учебном заведении (включенных в рейтинг 2011–2012 годов по категории «международное разнообразие»), но также будет добавлена ​​доля научных статей, опубликованных каждым учебным заведением и написанных в соавторстве. по крайней мере с одним международным партнером. Один показатель за 2011–2012 годы — государственные исследовательские доходы учреждения — будет исключен. [21]

13 сентября 2011 года газета Times Higher Education объявила, что в ее список за 2011–2012 годы войдут только 200 лучших учебных заведений. Фил Бэти писал, что это было сделано «в интересах справедливости», потому что «чем ниже вы опускаетесь в таблицы, тем больше сбиваются данные и тем менее значимыми становятся различия между институтами». Однако Батый написал, что в рейтинг войдут 200 учреждений, которые по его данным и методологии сразу выходят за пределы официальных 200 лучших, но этот список «лучших из остальных» с 201 по 400 не будет ранжирован и будет расположен в алфавитном порядке. Бати написал, что журнал намеренно оценивает лишь около 1 процента мировых университетов, признавая, что «не каждый университет должен стремиться стать одним из мировых исследовательских элит». [22] Тем не менее, в рейтинге университетов мира Times Higher Education за 2015/16 год оценивается 800 университетов, а Фил Бэти объявил, что издание 2016/17 года, которое выйдет 21 сентября 2016 года, будет оценивать «980 университетов из 79 стран». . [23] [24]

Методика составления рейтингов была изменена в ходе рейтингового процесса 2011–2012 годов, подробности об измененной методологии можно найти здесь. [25] Фил Бэти, редактор рейтингов, заявил, что Мировой рейтинг университетов — единственный глобальный рейтинг университетов, изучающий среду преподавания в университете, в то время как другие сосредоточены исключительно на исследованиях. [26] Батый также написал, что Мировой рейтинг университетов является единственным рейтингом, который ставит исследования в области искусства, гуманитарных и социальных наук на один уровень с науками. [27] Однако это утверждение больше не соответствует действительности. В 2015 году QS ввела нормализацию факультетов в своем мировом рейтинге университетов QS, гарантируя, что данные о цитировании взвешиваются таким образом, чтобы университеты, специализирующиеся в области наук о жизни и инженерии, не получали неправомерного преимущества. [28]

В ноябре 2014 года журнал объявил о дальнейших реформах методологии после проверки, проведенной материнской компанией TES Global. Главное изменение заключается в том, что весь сбор институциональных данных будет осуществляться собственными силами, что приведет к разрыву связи с Thomson Reuters . Кроме того, данные исследовательских публикаций теперь будут поступать из базы данных Elsevier Scopus . [16]

Прием

Восприятие методологии было разным.

Росс Уильямс из Мельбурнского института , комментируя проект 2010–2011 годов, заявил, что предлагаемая методология будет отдавать предпочтение более целенаправленным «научным учреждениям с относительно небольшим количеством студентов» за счет учреждений с более комплексными программами и студентами, но также заявил, что показатели в целом были «академически надежными», и что использование масштабированных показателей будет вознаграждать производительность, а не общее влияние. [4] Стив Смит , президент Universities UK , похвалил новую методологию как «менее ориентированную на субъективные оценки репутации и использующую более надежные показатели цитирования», что «укрепляет доверие к методу оценки». [29] Дэвид Уиллетс , государственный министр университетов и науки Великобритании , высоко оценил рейтинг, отметив, что «репутация на этот раз имеет меньшее значение, а качество преподавания и обучения имеет большее значение». [30] В 2014 году Дэвид Уиллеттс стал председателем Глобального консультативного совета TES, отвечающего за предоставление стратегических рекомендаций Times Higher Education. [31]

Критика

Times Higher Education придает большое значение цитированию для создания рейтинга. Цитаты как показатель эффективности образования во многих отношениях проблематичны, ставя университеты, которые не используют английский в качестве основного языка, в невыгодное положение. [32] Поскольку английский язык был принят в качестве международного языка для большинства академических обществ и журналов, цитаты и публикации на языке, отличном от английского, найти труднее. [33] Таким образом, такую ​​методологию критикуют за то, что она неуместна и недостаточно всеобъемлюща. [34] Вторым важным недостатком университетов неанглийской традиции является то, что в рамках дисциплин социальных и гуманитарных наук основным инструментом публикаций являются книги, которые не имеют или редко покрываются цифровыми записями цитирования. [35]

Times Higher Education также подвергалась критике за сильную предвзятость в отношении учреждений, которые преподают «точные науки» и имеют высококачественные результаты исследований в этих областях, часто в ущерб учреждениям, специализирующимся на других предметах, таких как социальные и гуманитарные науки. Например, в бывшем мировом рейтинге университетов THE-QS Лондонская школа экономики (LSE) занимала 11-е место в мире в 2004 и 2005 годах, но опустилась на 66-е и 67-е места в 2008 и 2009 годах. [36] В январе 2010 года THE пришло к выводу, что метод, использованный Quacquarelli Symonds , который проводил опрос от их имени, был ошибочным, так что в нем возникла предвзятость в отношении некоторых учреждений, включая Лондонскую фондовую биржу. [37]

Представитель Thomson Reuters , нового партнера THE, прокомментировал противоречие: « LSE занимала лишь 67-е место в последнем рейтинге университетов мира Times Higher Education-QS – наверняка какая-то ошибка? Да, и довольно большая ». [37] Тем не менее, после смены поставщика данных на Thomson Reuters в следующем году LSE опустилась на 86-е место, при этом рейтинг был описан представителем Thomson Reuters как «справедливое отражение их статуса университета мирового класса». [38] Лондонская школа экономики, несмотря на то, что она постоянно занимает лидирующие позиции в своих национальных рейтингах, в последние годы находилась ниже других британских университетов в мировом рейтинге высшего образования Times; другие учебные заведения, такие как Sciences Po , пострадали из-за присущей им методологической предвзятости, которая все еще используется. . [ нужна ссылка ] Рейтинг Тринити-колледжа Дублина в 2015 и 2016 годах был понижен из-за фундаментальной ошибки в предоставленных данных; Руководитель отдела образования Бахрам Бехрадня заявил, что тот факт, что это осталось незамеченным, свидетельствует об «очень ограниченной проверке данных» «со стороны тех, кто составляет такие рейтинги». Бехрадня также высказал мнение, что «хотя Тринити-колледж был уважаемым университетом, на который можно было положиться в предоставлении честных данных, к сожалению, так было не со всеми университетами мира». [39]

В общем, непонятно, для кого составлены рейтинги. Многие студенты, особенно студенты бакалавриата, не интересуются научной работой вуза. Также цена образования не влияет на рейтинг. Это означает, что частные университеты на североамериканском континенте сравнивают с европейскими университетами. Многие европейские страны, такие как Франция, Швеция или Германия, например, имеют давнюю традицию предоставления бесплатного образования в высших учебных заведениях. [40] [41]

В 2021 году Университет Цукуба в префектуре Ибараки, Япония, якобы представил фальсифицированные данные о количестве иностранных студентов, зачисленных в университет, в мировой рейтинг университетов Times Higher Education. [42] Это открытие привело к расследованию со стороны THE и предоставлению университету рекомендаций по предоставлению данных, [42] однако оно также привело к критике среди преподавателей по поводу легкости, с которой можно злоупотребить рейтинговой системой THE. . Этот вопрос обсуждался в Национальном парламенте Японии 21 апреля 2021 года. [43]

Семь индийских технологических институтов (Мумбаи, Дели, Канпур, Гувахати, Мадрас, Рурки и Харагпур) бойкотировали рейтинги THE с 2020 года. Эти ИИТ не участвовали в рейтингах, ссылаясь на опасения по поводу прозрачности. [44]

Мировые рейтинги

Молодые университеты

Кроме того, Times Higher Education предоставляет список THE университетов до 50 лет (ранее только 150 университетов до 50 лет ) с различными весами показателей для аккредитации роста высших учебных заведений моложе 50 лет. [57] В частности, в рейтинге меньшее значение придается репутационным показателям: например, Канберрский университет , основанный в 1990 году, занимает 17-е место, а Парижский университет наук и литературы (2010 г.) — 1-е место в 2022 году. [58]

Предмет

Различные академические дисциплины в предметном рейтинге THE разделены на шесть категорий : « Искусство и гуманитарные науки »; « Клиническая, доклиническая и медицинская помощь »; " Инженерная технология "; " Естественные науки "; " Физические науки "; и « Общественные науки ». [59]

Мировые рейтинги репутации

Регионы, вузы которых включены в рейтинги репутации.

Мировые рейтинги репутации THE служат дочерними структурами общих рейтинговых таблиц и независимо ранжируют университеты в соответствии с их престижем. [60]

Скотт Ящик из Inside Higher Ed сказал о новых рейтингах: «...Большинство организаций, которые составляют рейтинги, подвергаются критике за относительный вес, придаваемый репутации, а не объективным показателям. Хотя Times Higher Education составляет общие рейтинги, которые сочетают в себе различные факторы, это сегодня публикуем рейтинги, которые нельзя критиковать за неясность влияния репутации, поскольку они касаются исключительно репутации». [61]

Региональные рейтинги

Азия

С 2013 по 2015 год результаты рейтинга азиатских университетов Times Higher Education были такими же, как позиции азиатских университетов в мировом рейтинге университетов. В 2016 году рейтинг азиатских университетов был обновлен, и в нем «используются те же 13 показателей эффективности, что и в мировом рейтинге университетов, но они были перекалиброваны, чтобы отразить характеристики университетов Азии». [74]

С формирующейся рыночной экономикой

Рейтинг Times Higher Education Emerging Economies Rankings (ранее известный как BRICS & Emerging Economies Rankings) включает только университеты в странах, классифицируемых FTSE Group как «развивающиеся экономики» , включая страны « БРИКС »: Бразилию, Россию, Индию, Китай и Южную Африку. Учреждения Гонконга не включены в этот рейтинг.

Примечания

  1. ^ abcd Порядок показан в соответствии с последним результатом.

Рекомендации

  1. ^ Эльзевир. «Познакомьтесь с данными мирового рейтинга университетов Times Higher Education» . Эльзевир Коннект . Архивировано из оригинала 30 августа 2019 года . Проверено 30 августа 2019 г.
  2. ^ «История и развитие рейтинговых систем высшего образования» . QS WOWNEWS . Сеть новостей QS Asia. 2 марта 2018 г. Архивировано из оригинала 21 августа 2018 г. . Проверено 29 марта 2018 г.
  3. ^ ab «Сила и слабость университетских рейтингов». НСТ Онлайн . 14 сентября 2016 г. Архивировано из оригинала 21 августа 2018 г. Проверено 29 марта 2018 г.
  4. ^ аб Эндрю Трунсон, «Научная предвзятость повлияет на местные рейтинги. Архивировано 20 августа 2014 г. в Wayback Machine » (9 июня 2010 г.). Австралиец .
  5. ^ Бехрадня, Бахрам. «Международные рейтинги университетов: хорошо или плохо?» (PDF) . Институт политики высшего образования . Архивировано (PDF) из оригинала 15 февраля 2017 года . Проверено 29 марта 2018 г.
  6. ^ Вильдавски, Бен (2010). Великая гонка умов: как глобальные университеты меняют мир . Издательство Принстонского университета . ISBN 9780691146898.
  7. ^ Бати, Фил. «Новый партнер по данным для мирового рейтинга университетов». Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 6 августа 2012 года . Проверено 16 сентября 2010 г.
  8. ^ Мроз, Энн. «Лидер: Только лучшее для лучших». Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 7 августа 2010 года . Проверено 16 сентября 2010 г.
  9. ↑ Бати, Фил (10 сентября 2010 г.). «Просмотры: рейтинговое признание». Внутри высшего образования . Архивировано из оригинала 15 июля 2010 года . Проверено 16 сентября 2010 г.
  10. ^ «Вернёмся к исходной точке рейтинга» . Австралиец . 17 февраля 2010 года. Архивировано из оригинала 11 апреля 2011 года . Проверено 16 сентября 2010 г.
  11. ^ Бати, Фил. «Мировой рейтинг будет опубликован 16 сентября» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 5 сентября 2010 года . Проверено 16 сентября 2010 г.
  12. ^ «Новый мировой рейтинг университетов возвращает Гарвард на первое место» . Христианский научный монитор . 16 сентября 2010 г. ISSN  0882-7729. Архивировано из оригинала 3 мая 2019 года . Проверено 24 июля 2022 г. Эти двое, а также Шанхайский университет Цзяо Тонг составляют самые влиятельные международные рейтинги университетов.
  13. ^ Индира Самарасекера и Карл Амрайн. «Лучшие школы не всегда получают высшие оценки». Эдмонтонский журнал . Архивировано из оригинала 3 октября 2010 года. В настоящее время существует три основных международных рейтинга, которые получают широкое освещение: Академический мировой рейтинг университетов, Мировой рейтинг университетов QS и Рейтинг высшего образования Times.
  14. ^ Филип Г. Альтбах (11 ноября 2010 г.). «Состояние рейтингов». Внутри высшего образования . Архивировано из оригинала 19 декабря 2014 года . Проверено 27 января 2015 г. В последние месяцы появились крупнейшие международные рейтинги – Академический рейтинг университетов мира, Мировой рейтинг университетов QS и Мировой рейтинг университетов Times Higher Education (THE).
  15. ↑ Саймон Бек и Адриан Морроу (16 сентября 2010 г.). «Канадские университеты выходят на мировой уровень». Глобус и почта . Архивировано из оригинала 13 февраля 2011 года.
  16. ^ ab «Times Higher Education объявляет о реформе мирового рейтинга университетов» . Высшее образование Таймс . 19 ноября 2014 года. Архивировано из оригинала 1 сентября 2015 года . Проверено 20 ноября 2014 г.
  17. ^ abcdefghi «Надежный, прозрачный и сложный». Высшее образование Таймс . 16 сентября 2010 г. Архивировано из оригинала 26 сентября 2012 г.
  18. ^ Бати, Фил. «THE представляет широкую и строгую новую методологию рейтинга». Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 8 июня 2010 года . Проверено 16 сентября 2010 г.
  19. ^ «Мировой рейтинг университетов 2023: Методология» . 5 октября 2022 г.
  20. ^ Мастер-класс мирового рейтинга университетов 2024 г., 20 января 2023 г.
  21. ^ аб Фил Бэти, «Дата запуска мирового рейтинга университетов объявлена. Архивировано 25 сентября 2011 г. в Wayback Machine » (5 сентября 2011 г.). Высшее образование Таймс .
  22. ^ Фил Бэти. «200 лучших — и лучшие из остальных. Архивировано 24 сентября 2011 г. в Wayback Machine » (13 сентября 2011 г.), Times Higher Education .
  23. ^ «Мировой рейтинг университетов 2015/16» . Высшее образование Таймс . 30 сентября 2015 г. Архивировано из оригинала 31 октября 2016 г. Проверено 14 сентября 2016 г.
  24. ↑ Бати, Фил (17 августа 2016 г.). «Объявлена ​​дата запуска Мирового рейтинга университетов 2016–2017» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 15 сентября 2016 года . Проверено 14 сентября 2016 г.
  25. ^ Глобальные рейтинги: перемены к лучшему. Архивировано 14 июля 2012 г. в Wayback Machine . Высшее образование Times (06 октября 2011 г.). Проверено 17 июля 2013 г.
  26. ^ «ГЛОБАЛЬНО: крайне важно измерять преподавание в рейтингах» . Universityworldnews.com. 28 ноября 2010 года. Архивировано из оригинала 15 июня 2013 года . Проверено 19 декабря 2013 г.
  27. ↑ Бати, Фил (16 августа 2011 г.). «Искусство на равных». Timeshighereducation.co.uk. Архивировано из оригинала 27 октября 2011 года . Проверено 19 декабря 2013 г.
  28. ^ «Нормализация факультетов - Техническое объяснение» (PDF) . QS Квакварелли Саймондс. Архивировано (PDF) из оригинала 11 сентября 2015 г. Проверено 14 сентября 2016 г.
  29. ↑ Стив Смит (16 сентября 2010 г.). «Гордость перед падением?». Мировой рейтинг университетов Times Higher Education. Архивировано из оригинала 26 сентября 2012 года . Проверено 5 октября 2010 г.
  30. ^ «Глобальный путь к лучшему из Великобритании. Архивировано 26 сентября 2012 г. в Wayback Machine » (16 сентября 2010 г.). Мировой рейтинг университетов Times Higher Education .
  31. ^ «Новый партнер рейтинга THE; Дэвид Уиллетс присоединяется к консультативному совету TES Global» . Высшее образование Таймс . 27 ноября 2014 г. Архивировано из оригинала 9 августа 2020 г. . Проверено 14 сентября 2016 г.
  32. ^ «Глобальные рейтинги университетов и их влияние. Архивировано 26 августа 2012 года в Wayback Machine » (2011). «Европейская ассоциация университетов»
  33. ^ ван Леувен, Теннесси; ХФ, Моед; Тейссен, RJW; Виссер, М.С.; ван Раан, AFJ (2001). «Языковые предвзятости в освещении Индекса научного цитирования и их последствия для международных сравнений результатов национальных исследований» (PDF) . Центр исследований науки и технологий . Архивировано (PDF) из оригинала 1 ноября 2020 года.
  34. ↑ Холмс, Ричард (5 сентября 2006 г.). «Так вот как они это сделали». Рейтингwatch.blogspot.com. Архивировано из оригинала 8 августа 2010 года . Проверено 2 октября 2014 г.
  35. ^ «Изменение структуры публикаций в области социальных и гуманитарных наук, 2000–2009 гг.» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2 января 2013 года . Проверено 7 декабря 2012 г.
  36. ^ [1] [ неработающая ссылка ]
  37. ^ ab «LSE в рейтинговых таблицах университетов – Отдел внешних связей – Подразделения административной и академической поддержки – Услуги и подразделения – Сотрудники и студенты – Дом». Лондонская школа экономики. Архивировано из оригинала 29 апреля 2010 года . Проверено 26 апреля 2010 г.
  38. ^ «LSE в рейтинговых таблицах университетов - О LSE - Главная» . Архивировано из оригинала 2 ноября 2013 года . Проверено 13 февраля 2016 г.
  39. ^ «Тринити удалена из рейтинга из-за ошибки в данных» . RTÉ.ie. _ 22 сентября 2016 г. Архивировано из оригинала 22 сентября 2016 г. . Проверено 22 сентября 2016 г.
  40. ↑ Гуттенплан, Д. д. (14 ноября 2010 г.). «Сомнительная наука, стоящая за академическими рейтингами». Нью-Йорк Таймс . ISSN  0362-4331. Архивировано из оригинала 24 августа 2017 года . Проверено 24 августа 2017 г.
  41. ↑ Штрассер, Франц (3 июня 2015 г.). «Как американские студенты получают бесплатно высшее образование в Германии». Новости BBC . Архивировано из оригинала 13 ноября 2015 года . Проверено 24 августа 2017 г.
  42. ^ ab «Ряд данных рейтинга подталкивает к изгнанию лидера университета» . Университетские мировые новости . Архивировано из оригинала 22 апреля 2021 года . Проверено 23 апреля 2021 г.
  43. ^ "衆議院インターネット審議中継" . www.shugiintv.go.jp . Архивировано из оригинала 23 апреля 2021 года . Проверено 23 апреля 2021 г.
  44. ^ «Семь ИИТ продолжают бойкот, ни один индийский институт не входит в число 300 лучших» . 5 сентября 2021 года. Архивировано из оригинала 4 сентября 2021 года . Проверено 4 сентября 2021 г.
  45. ^ «Мировой рейтинг университетов 2023» . Высшее образование Times (THE) . 25 августа 2021 года. Архивировано из оригинала 2 сентября 2020 года . Проверено 18 октября 2022 г.
  46. ^ «Мировой рейтинг университетов 2022» . Высшее образование Times (THE) . 25 августа 2021 года. Архивировано из оригинала 1 сентября 2021 года . Проверено 4 сентября 2021 г.
  47. ^ «Мировой рейтинг университетов 2021» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 31 октября 2016 года . Проверено 15 сентября 2020 г.
  48. ^ «Мировой рейтинг университетов 2020» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 18 сентября 2019 года . Проверено 4 марта 2020 г.
  49. ^ «Мировой рейтинг университетов 2019» . Высшее образование Таймс . Проверено 27 октября 2019 г.
  50. ^ «Мировой рейтинг университетов 2018» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 6 сентября 2017 года . Проверено 11 сентября 2017 г.
  51. ^ «Мировой рейтинг университетов 2016–2017» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 22 сентября 2016 года . Проверено 1 октября 2016 г.
  52. ^ «Мировой рейтинг университетов 2015–2016» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 31 октября 2016 года . Проверено 1 октября 2015 г.
  53. ^ «Мировой рейтинг университетов 2014–15» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 2 октября 2015 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  54. ^ «Мировой рейтинг университетов 2013–14». Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 23 сентября 2021 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  55. ^ «Мировой рейтинг университетов 2012–13» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 8 августа 2021 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  56. ^ «Мировой рейтинг университетов 2011–12» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 28 марта 2016 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  57. ^ «Рейтинг Times Higher Education 150 до 50 лет, 2016» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 10 марта 2017 года . Проверено 12 апреля 2016 г.
  58. ^ «Рейтинг Times Higher Education 150 до 50 лет 2022» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 26 июня 2019 года . Проверено 2 августа 2022 г.
  59. ^ «Рейтинг университетов высшего образования TIMES по предметам (2013/14)» . 13 апреля 2015 г. Архивировано из оригинала 20 сентября 2014 г. Проверено 3 октября 2013 г.
  60. ^ Джон Морган. «Мировой рейтинг репутации высшего образования Times» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 13 марта 2011 года . Проверено 10 марта 2011 г.
  61. ^ Скотт Ящик. «Глобальные сравнения». Внутри высшего образования . Архивировано из оригинала 15 января 2013 года . Проверено 10 марта 2011 г.
  62. ^ «Мировой рейтинг репутации». Высшее образование Times (THE) . 16 ноября 2022 г. Проверено 23 ноября 2022 г.
  63. ^ «Мировой рейтинг репутации». Высшее образование Times (THE) . 25 октября 2021 года. Архивировано из оригинала 28 октября 2021 года . Проверено 5 ноября 2021 г.
  64. ^ «Мировой рейтинг репутации 2020» . Высшее образование Times (THE) . 30 октября 2020 года. Архивировано из оригинала 19 сентября 2019 года . Проверено 5 ноября 2020 г.
  65. ^ «Мировой рейтинг репутации 2019» . Высшее образование Times (THE) . Июль 2019. Архивировано из оригинала 19 сентября 2019 года . Проверено 4 марта 2020 г.
  66. ^ «Мировой рейтинг репутации». Высшее образование Times (THE) . 30 мая 2018 г. Архивировано из оригинала 30 мая 2018 г. Проверено 10 мая 2019 г.
  67. ^ «Мировой рейтинг репутации». Высшее образование Times (THE) . 5 июня 2017 года. Архивировано из оригинала 17 июня 2017 года . Проверено 10 мая 2019 г.
  68. ^ «Мировой рейтинг репутации 2016» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 5 марта 2018 года . Проверено 17 июня 2016 г.
  69. ^ «Мировой рейтинг репутации (2015)» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 15 марта 2015 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  70. ^ «Мировой рейтинг репутации (2014)» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 25 февраля 2016 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  71. ^ «Мировой рейтинг репутации (2013)» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 3 июля 2015 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  72. ^ «Мировой рейтинг репутации (2012)» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 14 августа 2015 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  73. ^ «Мировой рейтинг репутации (2011)» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 1 сентября 2015 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  74. ^ ab «Рейтинг университетов Азии 2016» . 19 мая 2016 года. Архивировано из оригинала 16 сентября 2016 года . Проверено 24 июня 2016 г.
  75. ^ «Рейтинг азиатских университетов». Высшее образование Times (THE) . 13 июня 2023 г. Проверено 24 июня 2023 г.
  76. ^ «Рейтинг азиатских университетов». Высшее образование Times (THE) . 1 июня 2022 года. Архивировано из оригинала 13 мая 2019 года . Проверено 1 июня 2022 г.
  77. ^ «Рейтинг азиатских университетов». Высшее образование Times (THE) . 18 мая 2021 г. Архивировано из оригинала 13 мая 2019 г. Проверено 5 ноября 2021 г.
  78. ^ «Рейтинг азиатских университетов». Высшее образование Times (THE) . 28 мая 2020 года. Архивировано из оригинала 4 июня 2020 года . Проверено 4 июня 2020 г.
  79. ^ «Рейтинг азиатских университетов 2019» . 26 апреля 2019 года. Архивировано из оригинала 4 мая 2019 года . Проверено 4 марта 2020 г.
  80. ^ «Рейтинг азиатских университетов 2018» . 5 февраля 2018 года. Архивировано из оригинала 6 февраля 2018 года . Проверено 7 января 2019 г.
  81. ^ «Рейтинг университетов Азии 2017» . 14 марта 2017 года. Архивировано из оригинала 21 ноября 2017 года . Проверено 17 августа 2017 г.
  82. ^ «Результаты рейтинга азиатских университетов за 2015 год» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 12 июня 2015 года . Проверено 12 июня 2015 г.
  83. ^ «Рейтинг азиатских университетов (2014)» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 12 августа 2014 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  84. ^ «Рейтинг азиатских университетов (2013)» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 12 августа 2014 года . Проверено 14 марта 2015 г.
  85. ^ «Развивающиеся экономики». Высшее образование Times (THE) . 15 октября 2021 года. Архивировано из оригинала 5 февраля 2022 года . Проверено 5 ноября 2021 г.
  86. ^ «Развивающиеся экономики». Высшее образование Times (THE) . 3 марта 2021 г. Архивировано из оригинала 28 марта 2020 г. . Проверено 5 ноября 2021 г.
  87. ^ «Рейтинги университетов развивающихся стран 2020» . 22 января 2020 года. Архивировано из оригинала 20 февраля 2020 года . Проверено 4 марта 2020 г.
  88. ^ «Рейтинги университетов развивающихся стран за 2019 год» . 15 января 2019 года. Архивировано из оригинала 25 февраля 2019 года . Проверено 4 марта 2020 г.
  89. ^ «Рейтинги университетов развивающихся стран за 2018 год» . 9 мая 2018 г. Архивировано из оригинала 10 мая 2018 г. . Проверено 21 мая 2018 г.
  90. ^ «Рейтинги университетов развивающихся стран за 2017 год» . 24 ноября 2016 г. Архивировано из оригинала 1 декабря 2016 г. Проверено 4 марта 2020 г.
  91. ^ «Рейтинг стран БРИКС и развивающихся стран 2016» . 2 декабря 2015 года. Архивировано из оригинала 5 июля 2016 года . Проверено 16 июня 2016 г.
  92. ^ «Рейтинг БРИКС и развивающихся стран 2015» . Высшее образование Таймс . 2015. Архивировано из оригинала 6 сентября 2015 года . Проверено 4 апреля 2015 г.
  93. ^ «Рейтинг стран БРИКС и развивающихся стран 2014» . Высшее образование Таймс . 2014. Архивировано из оригинала 18 марта 2015 года . Проверено 14 марта 2015 г.

Внешние ссылки