Образование в Румынии

Типичная общеобразовательная школа (0-8 классы) в Бухаресте

Национальный колледж Георге Лазэра — средняя школа (9–12 классы) в Бухаресте.

Бухарестский университет

Образование в Румынии основано на системе бесплатного обучения и равноправия. Доступ к бесплатному образованию гарантируется статьей 32 Конституции Румынии . ^[1] Образование регулируется и обеспечивается Министерством национального образования . ^[2] Каждая ступень имеет свою собственную форму организации и подчиняется различным законам и директивам. После падения коммунистического режима румынская система образования претерпела несколько реформ.

Детский сад не является обязательным для детей до пяти лет. Обязательное школьное образование обычно начинается в возрасте 4 лет, со второго года детского сада ( grupa mijlocie ), который является обязательным для поступления в начальную школу. Школьное образование является обязательным до двенадцатого класса (что соответствует возрасту восемнадцати или девятнадцати лет). Школьный образовательный цикл заканчивается в двенадцатом классе, когда учащиеся заканчивают бакалавриат . Высшее образование соответствует Европейскому пространству высшего образования . В дополнение к формальной системе образования, к которой недавно была добавлена ​​эквивалентная частная система , существует также система репетиторства , полулегальная и неформальная.

Румыния занимает 6-е место по общему количеству медалей на Международной математической олимпиаде с 316 медалями, начиная с 1959 года. Чиприан Манолеску сумел написать идеальную работу (42 очка) для получения золотой медали больше раз, чем кто-либо другой за всю историю соревнований, сделав это три раза, когда он участвовал в ММО (1995, 1996, 1997). ^[3] Румыния достигла наивысшего командного результата на соревновании, после Китая и России, и сразу после США и Венгрии. Румыния также занимает 6-е место по общему количеству медалей на Международной олимпиаде по информатике с 107 медалями, начиная с 1989 года. ^{[4] [5] [6]}

Инициатива по измерению прав человека (HRMI) ^[7] обнаружила, что Румыния выполняет только 65,1% от того, что она должна выполнять для права на образование на основе уровня дохода страны. ^[8] HRMI разбивает право на образование, рассматривая права как на начальное образование, так и на среднее образование. Принимая во внимание уровень дохода Румынии, страна достигает 48,5% от того, что должно быть возможно на основе ее ресурсов (дохода) для начального образования и 81,6% для среднего образования. ^[8]

Обзор

Образование в Румынии является обязательным в течение 15 лет (со второго года детского сада по двенадцатый класс). За исключением детского сада (дошкольного) и высшего образования (университета), частный сектор имеет очень слабое присутствие в румынской системе образования. Образование стало обязательным в Румынии в 19 веке, в 1864 году, при правителе Александру Иоане Кузе , когда четыре года начальной школы стали бесплатными и обязательными для всех детей, независимо от социального класса и пола. Несмотря на это, закон не соблюдался, и массовая неграмотность сохранялась вплоть до 20 века: в 1930-х годах 43% взрослых были неграмотными. ^[9] Румынские кампании по ликвидации неграмотности, начавшиеся в 1948 году, в значительной степени искоренили неграмотность в 1950-х годах.

Система образования Румынии напоминает французскую систему образования . В коммунистическую эпоху она находилась под влиянием советской системы образования (особенно в 1950-х годах) и включала политическую пропаганду, а также часы обязательного физического труда школьников (обычно в сельском хозяйстве). ^{[10] [11]}

По состоянию на апрель 2013 года в Румынии было открыто около 7200 школ, ^[12] что является резким падением по сравнению с почти 30 000 школ в 1996 году. Это произошло в основном потому, что многие школы были объединены для формирования более крупных школ и устранения бумажной волокиты. ^[13] В том же году в образовательную систему было зачислено 3,2 миллиона учащихся и дошкольников, что на 500 000 больше, чем в 2012 году. ^[14]

Обязательное образование

Уровень грамотности в Румынии в 1930 году (на карте показаны границы Румынии в 1930 году).

На протяжении 20 века обязательное образование колебалось между 4 годами, 7 годами, снова 4 годами, 7 годами, 8 годами, 10 годами и снова 8 годами. В 21 веке оно было увеличено до 10 лет, затем до 11 лет, а затем до 14 лет. Когда коммунисты пришли к власти в 1947 году, обязательное образование составляло 7 лет, но это не было обеспечено. Первоначально коммунистический режим снизил обязательное образование до 4 лет, но с жестким контролем. ^[15] Затем они постепенно увеличили его до 7, 8 и в конечном итоге до 10 лет. После революции 1989 года обязательное образование было снова снижено до 8 лет. Новое правительство назвало в качестве причин низкое качество образования, высокую нагрузку на государственный бюджет и инфляцию дипломов. ^[16] В 2003 году обязательное образование было снова увеличено до 10 лет Законом №. 268/2003, изменяющий статью 6 Закона № 84/1995. ^[17]

В период 1990–2003 годов в Румынии было очень мало забот об образовании, и поколение, которое училось в этот период, было довольно плохо подготовлено, а неграмотность была выше, чем у предыдущего поколения, особенно среди цыганского населения в сельской местности. ^[18] Новый закон вступил в силу в 2011 году. ^[19] Этот закон вступил в силу после многих лет политических дебатов, касающихся не только количества лет обязательного образования, но и того, как оно должно быть структурировано. Первоначальная форма закона, которая переместила бы 9-й класс в среднюю школу, так и не была реализована. ^[20] С добавлением подготовительного учебного года в качестве части обязательного начального образования в 2012 году, ^[21] обязательное образование состояло из 5 лет начальной школы, 4 лет средней школы/гимназии и 2 лет средней школы/профессионального училища. Было еще 2 дополнительных года обучения в старшей школе. В 2020 году последний год детского сада, а также последние два года средней школы были добавлены к обязательному образованию, в результате чего общее количество лет обязательного образования достигло 14. ^{[22] [23]} Закон 2011 года был заменен новым законом в 2023 году, ^[24] который добавил еще один год обязательного образования, а именно среднюю форму («grupa mijlocie») детского сада. ^[25]

Детский сад

Детский сад № 73 на улице Splaiul Independentei, Бухарест

Детские сады предлагают дошкольное образование для детей (обычно в возрасте от 3 до 6 лет) и обычно длятся 3 формы – «малая группа» ( grupa mică ) для детей в возрасте от 3 до 4 лет, «средняя группа» ( grupa mijlocie ) для детей в возрасте от 4 до 5 лет и «большая группа» ( grupa mare ) для детей в возрасте от 5 до 6 лет, причем эта последняя форма станет обязательной в 2020 году, ^{[22] [23]} а средняя форма станет обязательной в 2023 году. ^[26]

«Подготовительный учебный год» ( clasa pregătitoare ) предназначен для детей в возрасте 6–7 лет, и с тех пор, как он стал обязательным в 2012 году, ^[27] он обычно проходит в школе. Подготовительный учебный год является обязательным условием для поступления в первый класс с 2012 года, являясь частью этапа начального образования в соответствии со статьей 23 Закона об образовании № 1/2011 ( Legea Educației Naționale nr.1/2011 ) ^[28] и в настоящее время в соответствии со статьей 31 Закона 198/2023. ^[24] В течение переходного периода после принятия закона 2012 года происходили переводы учителей для удовлетворения образовательных потребностей этого года. ^[29]

Услуги детского сада различаются от одного детского сада к другому, а также от государственных (государственных) до частных, и могут включать в себя знакомство с иностранными языками (обычно английский, французский или немецкий ), введение в компьютерные науки , танцы , плавание и т. д. Все детские сады предоставляют по крайней мере один прием пищи или один перекус, некоторые имеют собственные кухни и собственных поваров, другие выбирают специальные услуги общественного питания . Многие детские сады (особенно частные) предоставляют детям транспорт до детского сада и обратно. Группы обычно состоят из 1-2 учителей ( educatori ) и 10-15 детей (обычно больше в государственных детских садах).

Большинство государственных детских садов в городских районах предлагают родителям три типа программ, чтобы лучше соответствовать расписанию родителей — короткое расписание (обычно с 8 утра до 1 дня, с одним перекусом или приемом пищи), среднее расписание (обычно с 8 утра до 3 дня, с одним перекусом и одним приемом пищи) и длинное расписание (обычно с 8 утра до 5–6 вечера, с тремя перекусами и одним приемом пищи, и почти всегда включая периоды сна после обеда). В сельской местности большинство детских садов имеют только короткое расписание. Сельские детские сады также страдают от недостаточного финансирования и пренебрежения. ^[30]

Частный сектор играет очень большую роль в предоставлении услуг детских садов и дневного ухода, имея большую долю на рынке дошкольного образования. Типичная плата за обучение в частном детском саду составляет от 400 до 1600 леев в месяц в зависимости от города, где находится учреждение, и предлагаемых услуг, тогда как в государственном детском саду плата за обучение не взимается (некоторые, однако, могут взимать плату за питание и/или транспорт). Частный сектор довольно дорогой, ориентированный на семьи с высоким и средним достатком.

Относительное количество доступных мест в детских садах невелико, во многих есть листы ожидания или требуется записаться и выполнить формальности не менее чем за шесть месяцев. Нехватка доступных мест особенно очевидна в государственных детских садах, которые не взимают плату за обучение, особенно с учетом относительно высокой платы за обучение в частных учреждениях. Местные советы, особенно в крупных городах (таких как Бухарест или Сибиу ), где обычно работают оба родителя, видя рост спроса, начали инвестировать в расширение существующих детских садов, строительство новых или предлагать стипендии для частных детских садов, чтобы покрыть часть платы за обучение.

Начальная школа

Начальная школа включает в себя начальную школу (подготовительный учебный год и следующие 4 класса начальной школы), а затем еще четыре класса (классы 5–8 гимназии). Большинство начальных школ являются государственными; статистика Министерства образования показывает, что менее 2% учеников начальной школы посещают частную школу. Если родители не выберут школу заранее, будущий ученик автоматически зачисляется в ближайшую к его или ее месту жительства школу. Некоторые школы, имеющие хорошую репутацию, завалены требованиями от родителей даже за два или три года вперед. ^{[ необходима цитата ]} Негативным последствием этого является то, что во многих школах занятия проводятся в две смены, длящиеся с 7 утра до 8 вечера. Образование в государственных школах бесплатное (включая некоторые книги ^[31] ), но не полностью (может потребоваться покупка некоторых учебников, тетрадей, письменных принадлежностей, расходных материалов и формы).

Школа начинается в начале сентября и заканчивается в середине или конце июня следующего года. Она делится на пять периодов, называемых модулями, за каждым из которых следует каникулы: ^[32]

• Модуль 1, начало сентября — конец октября.
• Осенние каникулы, конец октября — начало ноября (одна неделя).
• Модуль 2, начало ноября — середина декабря.
• Зимние каникулы, середина декабря — начало января (две недели).
• Модуль 3, начало января – февраль.
• Еще один зимний отпуск (горнолыжный), одна неделя где-то в феврале; зависит от округа .
• Модуль 4, февраль-апрель или май.
• Пасхальные каникулы, одна-две недели вокруг Пасхи.
• Модуль 5, конец апреля или начало мая - середина июня.
• Летние каникулы, с середины июня до начала сентября (около 3 месяцев).

Кроме того, каждая школа решает, когда организовывать программы Săptămâna altfel (Разная неделя) и Săptămâna Verde (Зеленая неделя).

Класс ( clasă ) может иметь до 30 учеников (оптимальным считается 25), и может быть от одного класса на класс до двадцати классов на класс. Обычно у каждой группы есть свой класс . Каждая группа имеет свое собственное обозначение, обычно класс, за которым следует буква алфавита (например, VII A означает, что ученик находится в 7-м классе в классе «A»). Начальные школы обычно дают им имена, обычно животных. ^{[ необходима цитата ]}

Соглашения об оценке

В течение первых четырех лет используется система, похожая на ESNU, известная как calificative . Это Foarte bine (FB) — Отлично, Bine (B) — Хорошо, Satisfăcător/Suficient (S) — Удовлетворительно, на самом деле означает (едва) сдать, Nesatisfăcător/Insuficient (N/I) — Не сдал. Студенты, получившие N/I, должны сдать экзамен летом со специальным собранием преподавателей, и если ситуация не улучшится, студент будет повторять весь год. «Квалификаторы» ( calificative ) выдаются в течение года, в системе годового оценивания, по тестам, школьным работам, домашним заданиям или проектам. Средний балл по предмету (который будет внесен в журнал оценок) рассчитывается учителем с учетом успеваемости ученика и с использованием значения от 1 до 4 для каждого квалификатора (например, если у ученика FB, FB, B, B по математике, то оценка будет (4 + 4 + 3 + 3) : 4 = 3,5, следовательно, B — принимая во внимание, что успеваемость ученика со временем снизилась, B, B, FB, FB также будет 3,5, но будет отмечена как FB, потому что успеваемость со временем улучшилась). Среднее значение не рассчитывается за весь год, а только по предмету за семестр. ^{[ необходима ссылка ]}

Для классов с пятого по двенадцатый используется система оценок от 1 до 10, где 10 — лучший, 1 — худший, а 5 — минимальный проходной балл. Также используется система непрерывной оценки, при которой индивидуальные оценки за каждый тест, устный экзамен, проект, домашнюю или классную работу заносятся в реестр ( каталог ) (эти индивидуальные оценки называются «заметками»). По предмету должно быть не менее количества оценок, равного количеству еженедельных занятий по этому предмету плюс три. В конце учебного года для каждого предмета вычисляется средний балл с использованием среднего арифметического всех оценок.

Последний шаг — сложение всех годовых средних оценок по предметам (округленных до ближайшего целого числа) и деление этой суммы на общее количество предметов. Это формирует годовую среднюю оценку ( media generală ). Она не взвешивается и не округляется.

Если средний годовой балл по предмету ниже 5 для максимум двух предметов, то ученик должен сдать специальный экзамен ( corigență ) по проваленному предмету в августе перед школьным советом. Если он проваливает этот экзамен, он должен повторить весь год ( repetenție ). Если средний годовой балл по предмету ниже 5 для трех предметов или более, ученик больше не имеет права на специальный экзамен и должен повторить год.

Начальная школа

«Подготовительный учебный год» стал обязательным в 2012 году и является требованием для поступления в первый класс. ^[27] Согласно статье 23 Закона об образовании № 1/2011 ( Legea Educației Naționale nr.1/2011 ) ^[28] подготовительный класс является частью начальной школы и является обязательным. Занятия в начальной школе ведутся одним учителем ( învățător ) по большинству предметов. Дополнительные учителя назначаются только для нескольких специализированных предметов (современные языки, спорт и т. д.). В конце начальной школы учебная программа диверсифицируется. Например, ученик 4-го класса (10–11 лет) может еженедельно иметь:

• 4 класса математики ;
• 4–5 классы румынского языка и литературы ;
• 1 класс истории ;
• 1 класс географии ;
• 1–2 классы естественных наук ;
• 1-2 занятия по пластическому воспитанию ^† (изобразительное искусство);
• 1–3 урока иностранного языка (обычно французского, английского или немецкого) ^† ;
• 1 класс гражданского образования (предмет, преподающий все: от личной гигиены до Конституции и правил поведения в обществе) ;
• 1 класс религии ^† (необязательно; в соответствии с решением Конституционного суда Румынии от 2014 года родители (или законные опекуны) студентов (или студентов старше 18 лет), которые хотят изучать религию, должны подать заявление на этот класс. ^[33] До 2014 года все студенты были зачислены автоматически, если только их родители не отказались, ^[34] при этом давление с целью посещения занятий было высоким. ^[35] )
• 1 класс музыкального образования ;
• 2 урока физкультуры ^† .
• 1 занятие по факультативному предмету (без аттестата)
• Продолжительность рабочего графика — 22–30 часов.

Примечания:
^† Эти предметы обычно преподаются не основным преподавателем, а другими преподавателями.

Гимназия

Классы перестраиваются в конце 4-го класса, часто на основе успеваемости. Во многих школах есть специальные классы (например, интенсивные классы английского языка или классы информатики, предоставляющие один или два дополнительных курса по этим предметам). Отбор для таких классов осуществляется на основе местных тестов. Оценка успеваемости учеников также отличается между начальным и гимназическим циклами. Начиная с 5-го класса, у учеников есть другой учитель ( profesor ) по каждому предмету. Кроме того, в каждом классе есть учитель, назначенный классным руководителем ( diriginte ), помимо преподавания своего обычного предмета. Дополнительные консультации может предоставлять специальный консультант ( consilier pe probleme de educație – консультант по вопросам образования) или школьный психолог.

Расписание занятий в 8-м классе может включать до 30–32 часов в неделю или 6 часов в день, что делает его довольно интенсивным, например:

• 4 урока математики (алгебра и геометрия);
• 4 (5 в 5-м классе) класса румынского языка и литературы ;
• 2 (по 1 в 5, 6 и 7 классах) урока истории ;
• 2 (по 1 в 5, 6 и 7 классах) класса географии ;
• 2 (по 1 в 5-м и 8-м классах) урока биологии ;
• 1 класс информатики и ИКТ (по желанию);
• 2–3 (4, если вы на интенсивном курсе) занятия по основному иностранному языку, обычно английскому;
• 2 занятия по второму иностранному языку, обычно французскому или немецкому;
• 2 урока физики (не в 5 классе);
• 2 урока химии (кроме 5-го и 6-го классов);
• 1 урок латинского языка (только в 7 классе);
• 1 класс пластического образования ;
• 1 класс музыкального образования ;
• 1 урок религии (по желанию; та же ситуация, что и в начальной школе в отношении учителей);
• 1 класс гражданского образования ;
• 1 класс технологического образования ;
• 2 урока физкультуры .
• 1 класс консультирования с дирижнтом .

Кроме того, школы могут добавлять 1 или 2 класса по своему выбору. Эта возможность привела к появлению интенсивных классов английского языка или групп информатики, доступных только по специальным экзаменам в 5-м классе.

Учебная программа в начальных школах

Существует до 15 обязательных предметов (обычно 8–13) и до 5 факультативных предметов (обычно 1 или 2). Однако, в отличие от Великобритании или Франции, эти факультативные предметы выбираются школой и навязываются ученику – они известны как школьная программа обучения ( Curriculum la Decizia Școlii – CDȘ ) и обычно являются расширениями обязательных предметов.

В течение обучения в начальной школе каждый ученик должен пройти:

• 8 лет математики, румынского языка, музыки, искусства и физкультуры;
• до 8 лет религиозной принадлежности (обычно восточное православие; некоторые другие религии или конфессии также принимаются, по желанию);
• 5 лет географии и истории;
• 6 лет на первом иностранном языке (обычно французский, английский или немецкий);
• 4 года на втором иностранном языке (обычно английский, французский, немецкий, очень редко испанский, итальянский, русский или португальский);
• 4 года гражданского образования;
• 2 года естественных наук (если не включать изучение окружающей среды, которое длится 2 года);
• 4 года биологии;
• 3 года физики;
• 2 года химии;
• 1 год латинского языка;
• 4 года ИТ (по желанию)

Средние школы

Прием в среднюю школу

Национальный колледж Святого Саввы , один из самых престижных средних учебных заведений в Румынии

Řcoala Superioară Comercială "Николае Крецулеску", средняя школа, специализирующаяся на экономических исследованиях.

В конце 8-го класса (обычно соответствует возрасту 14 или 15 лет) все учащиеся сдают общенациональный тест, который называется Evaluarea Națională (Национальный тест ), также известный как Examen de Capacitate (Экзамен на определение уровня знаний), и его можно сдать только один раз, в июне. Предметами являются румынский язык и литература, а также математика (и дополнительно язык школы для школ или классов этнических меньшинств и для двуязычных школ). Во многих средних школах есть классы с интенсивным изучением иностранного языка, такого как английский, французский, немецкий или испанский; для них требуется двухчастный экзамен (грамматика/лексика и разговорная речь). Проходной балл — 5 за каждый из экзаменов. Итоговая оценка (также известная как оценка за поступление) вычисляется с учетом 20% среднего значения всех годовых общих средних оценок, начиная с 5-го года, а для остальных 80% — оценки, полученной на Национальном тесте (от 1 до 10, где 10 — наивысшая, не округленная, точность 0,01). Оценки за экзамены были общедоступными, а списки результатов размещались как в школах, так и в Интернете до 2020 года, когда имена учащихся были заменены кодами экзаменов. После 8-го класса учащиеся переходят в среднюю школу; с 2020 года все четыре года являются обязательными. ^[36] В Румынии существуют различные типы профессиональных училищ для учащихся, которые не имеют достаточно высоких оценок для поступления в академическую среднюю школу, поскольку среднее образование является обязательным. В период с 2003 по 2010 год основным типом такого образования были Школы ремесел и ремёсел ( Școli de Arte și Meserii ), но они были упразднены. ^[37] Структура профессионального образования постоянно реформируется в попытке связать ее с рынком труда. ^[38]

Чтобы поступить в среднюю школу, ученик должен выбрать список средних школ, которые он или она желает посещать (на этот раз нет автоматического зачисления), на основе своей оценки и опций, заполнив общенациональную форму . Национальная компьютерная система делает перераспределение, принимая во внимание студентов в порядке их предпочтений и их «входной балл». Таким образом, кто-то со средним баллом 9,85 (это высший балл 5%), безусловно, поступит в среднюю школу, которую он или она желает, в то время как кто-то с 5,50 практически не имеет шансов поступить в лучшую среднюю школу. Однако, исходя из этой системы, последние средние баллы при поступлении в некоторые престижные средние школы превышают 9,50 или 9,60.

В Румынии существует пять типов средних школ, позволяющих поступить в университет, в зависимости от типа предлагаемого образования и успеваемости. Все они позволяют получить диплом средней школы, сдать экзамен на степень бакалавра и, следовательно, получить доступ к обучению в университете. В отличие от шведской или французской систем, выбор учебной программы средней школы не ограничивает выбор университета. Например, выпускник факультета математики и программирования (реального) Национального колледжа может без проблем поступить на языковой факультет университета. Однако из-за преподаваемых предметов, качества образования и требований к поступлению в университеты могут возникнуть искусственные барьеры: например, выпускнику факультета гуманитарных и социальных наук будет очень сложно поступить на математический факультет университета, поскольку вступительный экзамен на этот факультет университета требует знания исчисления , предмета, который не преподается в гуманитарных и социальных науках. Но формальных ограничений нет: если этот студент понимает исчисление, он может поступить свободно.

Условием зачисления в среднюю школу является сдача Национального теста и участие в Национальном компьютеризированном перераспределении.

Обучение в средней школе длится четыре года, все четыре года обязательны с 2020 года. ^[36] Экзамены между 10-м и 11-м классами отсутствуют. Существует также программа с меньшей частотой, которая длится 5 лет для тех, кто хочет посещать среднюю школу после того, как бросил ее в более раннем возрасте.

Румынская система среднего образования включает: ^[39]

• Национальный колледж ( Colegiu Național ) — самые престижные средние школы в Румынии, ^[40] большинство из них являются частью как минимум одной международной программы, такой как Cervantes, SOCRATES, Eurolikes и т. д. Все они являются «теоретическими» (см. ниже). Некоторым из них более 100 лет, и они имеют очень сильные традиции в образовании: Национальный колледж Святого Саввы в Бухаресте (1818 г.), Национальный колледж в Яссах (1828 г.), Национальный колледж Андрея Шагуна (Брашов) (1850 г.), Национальный колледж Георгия Лазара , Бухарест (1860 г.), Национальный колледж «Ион Лука Караджале» в Плоешти (1864 г.), Михай Эмине. Национальный колледж Ску, Яссы (1865 г.), Национальный колледж Михая Витязула, Бухарест (1865 г.), Национальный колледж Василе Александри, Галац (1867 г.), Национальный колледж Роман-Водэ в Романе (1872 г.), Национальный колледж Фрация Бузешти в Крайове (1882 г.), Национальный колледж Стефана чел Маре Сучава, Национальный колледж Костаче Негруцци , Яссы (1895 г.), Национальный колледж Мирчи чел Бэтрына в Констанце (1896 г.). Другими, более новыми, национальными колледжами являются Национальный колледж компьютерных наук имени Тюдора Виану в Бухаресте, Национальный колледж Эмиля Раковицэ в Яссах, Национальный колледж имени Кэрол I в Крайове, Национальный колледж Барбу Штирбея в Калараше , Национальный колледж Михая Эминеску в Констанце , Национальный колледж компьютерных наук в Пятра-Нямце , Национальный колледж Георге Вранчану Бакэу и т. д.
• Теоретическая средняя школа ( Liceu Teoretic ) — средняя средняя школа, предоставляющая одну или несколько доступных академических программ. Они очень распространены и сильно различаются по качеству и результатам. Они обычно (но не всегда) предлагают как реальные (математика-информатика, естественные науки), так и гуманитарные (языки, обществознание) секции; или они могут быть специализированными (например, искусство, музыка, спорт).
• Военный колледж ( Colegiu Militar ) — 3 средних школы, находящихся в ведении Министерства национальной обороны . Они считаются чрезвычайно строгими и юридически имеют тот же режим, что и армейские части, поскольку считаются военными объектами, где все студенты являются военнослужащими и соблюдают армейские правила и положения, включая отключение света в 10 часов. Военные колледжи - это Colegiul Militar Liceal Mihai Viteazu в Алба-Юлии , Colegiul Militar Liceal Штефана чел Маре в Кымпулунге-Молдовенеске и Colegiul Militar Liceal Dimitrie Cantemir в Бреазе .
• Экономический колледж или технический колледж ( Colegiu Economic или Colegiu Tehnic ) — средняя школа с академической программой, основанной на услугах или техническом образовании и с хорошими результатами. ^[40] Средний балл при поступлении 8,00 обычно достаточен.
• Liceu Tehnologic — Тип средней школы (обычно предлагающей академические программы в области технического или сервисного образования). Некоторые из них считаются худшей альтернативой для получения диплома средней школы и поступления в университет, в то время как другие пользуются большим уважением, поскольку выдают очень полезные и уважаемые дипломы и предоставляют довольно высокое качество.
• Învățământul profesional-dual : тип 3-летней средней школы, ориентированной на профессиональную подготовку и ученичество; после окончания этой школы ученик может перейти в технологическую среднюю школу и получить диплом бакалавра. ^[41] Очень немногие ученики посещают такие школы, и родители часто относятся к ним скептически. ^[42]

Учебная программа в средней школе

Каждый тип средней школы может свободно предлагать одну или несколько академических программ ( профиль ). Это:

Теоретическая программа

• Science — Profil Real — это самая требовательная из всех академических программ, и самая востребованная студентами, которые хотят получить степени, связанные с STEM . Она разделена на две секции, обе из которых предлагают соответствующие классы:
  • Интенсивная математика и информатика — Mate-info , которая предлагает больше занятий по математике и программированию (до 7-8 часов в неделю каждое)
  • Естественные науки — Științe ale naturii , которая расширяет знания по биологии, химии и физике (до 3-4 часов в неделю по каждому предмету).
• Гуманитарные науки — Профиль Умань («общественные науки» или «филология») — делает акцент на языках, географии, истории и других ненаучных дисциплинах. Он также разделен на две секции:
  • Филология — Filologie , которая фокусируется на литературе и латыни. Обучение математике проводится для 9-го и 10-го классов (2 часа в неделю).
  • Социальные науки — Științe sociale , где больше часов зарезервировано для таких предметов, как история, социология и психология. Обучение математике проводится в течение всех 4 лет средней школы (2 часа в неделю).

И естественные, и гуманитарные науки могут предоставлять двуязычные программы (продленные часы на втором языке), которые вознаграждают студентов дипломом переводчика. Отделение математики и программирования также может предоставить интенсивный курс программирования, который также заканчивается дипломом. Однако они доступны не в каждой средней школе (разные школы определяют свои собственные программы), и большинство студентов делают свой выбор средней школы на основе того, какие предметы они хотят посещать. Каждый студент имеет справедливые шансы поступить на более высокий уровень образования независимо от выбранного профиля.

Технические программы — Profil tehnic дает квалификацию в технической области, например, электрика, оператора промышленного оборудования, машиниста поезда, механика и т. д. Многие предметы имеют техническую основу (например, калибровка технических измерительных машин, механика локомотивов), с небольшим количеством математики, физики и химии и почти без гуманитарных наук.

Программы по природным ресурсам и охране окружающей среды — Profil resurse naturale si protectionia mediului , дадут квалификацию в области сельского хозяйства, лесоводства, охраны окружающей среды, пищевой промышленности. Как и технические программы, они больше ориентированы на профессиональную подготовку и менее академичны.

Профессиональные программы — Profil vocațional даст квалификацию в нетехнической области, например, воспитателя детского сада, помощника архитектора или педагога. Многие предметы основаны на гуманитарных науках, со спецификой, основанной на квалификации (например, преподавание), и почти без математики, физики или химии. Здесь сгруппированы художественные, музыкальные и дизайнерские средние школы. Также включены средние школы, принадлежащие религиозным культам. Обычно прием в эти средние школы осуществляется по специальному экзамену помимо национальных тестов по музыке или искусству.

Программы по услугам и экономике — Profil economic даст квалификацию в области услуг, например, экономиста, туриста, коммерции, административного оператора или официанта, повара. Предлагая довольно сбалансированную программу, похожую на реальное обучение в теоретической программе, но немного легче и дающую ценную квалификацию, эта программа очень востребована (уступая только реальной программе). Некоторые экономические вузы, такие как Colegiul Economic Virgil Madgearu (Бухарест), больше ориентированы на академическую составляющую; в то время как другие больше сосредоточены на профессиональных специализациях.

Следующие формы средних школ (сегодня их уже не существует) не допускали к поступлению в университеты:

• Школа ремёсел и торговли ( Școală de Arte și Meserii ) — двухгодичная школа, дающая низкую квалификацию, например, продавца, сварщика или строителя. В случае, если ученик хочет продолжить обучение в средней школе, он или она должны посещать специальный год между 2-м годом в Школе ремёсел и торговли и 11-м годом в средней школе. Эти типы школ были упразднены в 2010 году. ^[37]
• Apprentice School — двухгодичная школа, почти полностью основанная на ученичестве в компании, которая обычно также нанимает выпускников. Когда-то очень популярные, они были постепенно закрыты к 2009 году. Из этого типа школы нет доступа к средней школе.

Факультативные предметы либо навязываются школами студентам, либо, в лучшем случае, студентам разрешается выбрать пакет из двух или трех предметов на групповом уровне (не индивидуальном уровне). Обычно факультативные предметы предоставляют дополнительные часы самых сложных предметов через «расширения» и «классы развития». Некоторые средние школы могут предлагать уникальные классы (например, история кино). Кроме того, существует также большое количество специализаций. Студент может быть, например, зачислен в Национальный колледж, изучать настоящую программу, специализируясь на математике-информатике.

Экзамен на степень бакалавра

Американская международная школа в Бухаресте , международная школа в Волунтари , предлагающая программу международного бакалавриата

Учащиеся старших классов, заканчивающие колледж, лицей или Grup Școlar, должны сдать национальный экзамен на степень бакалавра ( Examenul Național de Bacalaureat — в разговорной речи известный как bac ). Несмотря на сходство названия с французским словом Baccalauréat , сходств мало. Bacalaureat состоит из 2 или 3 устных экзаменов и 4 или 5 письменных экзаменов, обычно охватывающих курс в полторы недели в конце июня и сентябре. Это высоко централизованный национальный экзамен. Обычно экзаменационные работы доставляются в централизованный пункт проверки, иногда даже в другой город, под охраной полиции (например, в 2001 году все экзамены из Брашова были отправлены в Брэилу для проверки). Руководители экзамена (всегда учителя средней школы или профессора университета) не могут преподавать в средней школе, которую они направляются контролировать, или иным образом быть связаны с ней.

6 экзаменов:

• Экзамен A/1 ( Proba A/1 ) — Румынский язык и литература (Устный экзамен) — Кандидат выбирает предмет по литературе наугад и предмет по пониманию текста , также наугад. Кандидату дается 15 минут на «размышление» и 10 минут на ответы на вопросы перед тремя людьми. Экзамен является публичным.
• Экзамен C/1 ( Proba C/1 ) — язык обучения в школе, где преподавание ведется на языке, отличном от румынского (обычно на языке этнической группы) — организован точно так же, как экзамен A/1. Экзамен C/1 сдают только те, кто обучается на языке, отличном от румынского.
• Экзамен B ( Proba B ) — Иностранный язык (Устный экзамен) — Кандидату разрешается выбрать английский, французский, немецкий, итальянский, испанский, португальский или русский язык. Выбор должен быть сделан при регистрации на экзамен (обычно в мае) и не может быть изменен. Кандидат выбирает один предмет с двумя вопросами (понимание прочитанного и говорение) наугад, и у него есть 15 минут на обдумывание, чтобы составить свои ответы, и 10 минут на ответ.
• Экзамен A/2 ( Proba A/2 ) — Румынский язык и литература (письменный экзамен) — Обычно эссе на литературную тему (например, «Покажите особенности современного романа двадцатого века с примерами изучаемого произведения») и текст с 9 вопросами по тексту (например, «Найдите метафору и оксюморон в тексте» или «Прокомментируйте следующий отрывок в десять строк или меньше»). За полчаса до начала экзамена министр образования показывает правильный вариант по телевизору, а запечатанные конверты с 20 или 25 экзаменационными работами доставляются в экзаменационные аудитории и вскрываются перед студентами. Согласно закону, каждый студент должен получить экзаменационный лист, писать предметы на доске больше не разрешается. Экзамен C длился 2 часа в 2005, 2004 и 2003 годах и 3 часа с 2002 года.
• Экзамен C/2 ( Proba C/2 ) — язык обучения в школе, где преподавание ведется на языке, отличном от румынского (обычно на языке этнической группы) — письменный экзамен — организован точно так же, как экзамен A/2.
• Экзамен D ( Proba D ) — Обязательный предмет в зависимости от академической программы в старшей школе (письменный экзамен) — Это переводится как математика для тех, кто заканчивает реальную программу обучения , техническую или программу услуг или историю Румынии для гуманитарных наук или профессиональной программы. Однако сложность экзамена варьируется в зависимости от академической программы в старшей школе (например, кандидат, который был зачислен в реальную программу обучения в старшей школе, получит предмет Математика 1 — самые сложные математические предметы, включая алгебру, простое исчисление, тригонометрию и геометрию, в то время как бывший студент службы получит предмет Математика 2 — более простой предмет, включающий только алгебру и простое исчисление). В отличие от западных экзаменов, калькуляторы , логарифмические линейки или любая другая помощь запрещены. Экзамен D длится 3 часа.
• Экзамен E ( Proba E ) — Предмет по выбору кандидата из областей, считающихся основной частью академической программы, изучаемой в старшей школе (письменный экзамен) — Это дает студенту больше выбора в зависимости от завершенной академической программы. Например, студент реального обучения может выбрать физику , компьютерное программирование, химию (студент может выбрать между органической и неорганической химией) и биологию (студент может выбрать между биологией, преподаваемой в первые 2 года старшей школы или в последние 2 года), а студент технического вуза/железнодорожный механик может выбрать физику, механические приборы и машины, технические приборы и меры или обслуживание железных дорог , в то время как гуманитарные науки/языки могут выбрать географию , экономику , психологию , философию и логику . Применяются те же правила, что и в случае с экзаменом D, за одним исключением — студенты, выбирающие базовый учет (программа услуг), могут использовать счетный лист, описывающий функцию каждого счета.

За исключением экзаменов по языкам, предметы преподаются на любом языке по желанию кандидата (заявки можно подавать «на месте» для ряда языков — венгерский, немецкий и румынский предметы доступны во всех средних школах по всей стране, а другие языки — в регионах, где говорят на соответствующем языке, в то время как для других языков запрос должен быть подан вместе с регистрационной формой за два месяца). Также может быть предоставлен шрифт Брайля .

Каждый экзамен ( Proba ) оценивается по шкале от 1 до 10, где 10 — лучшая оценка, с использованием двух десятичных знаков для письменных экзаменов (например, 9,44 или 9,14 — это допустимая оценка) и целого числа для устного экзамена. Каждый экзамен проверяется и оценивается двумя отдельными корректорами (без участия компьютеров, поскольку это не стандартизированный тест), которые согласовывают оценку на основе общенационального руководства. Общая оценка за бакалавриат — это среднее арифметическое из шести или восьми полученных оценок (точность 0,01). Чтобы сдать экзамен, студент должен получить средний балл не менее 6,00 и не менее 5,00 на каждом из отдельных экзаменов. Студент, набравший идеальные 10 баллов, будет награжден особыми почестями ( Absolvent cu Merite Deosebite ), денежной премией от правительства и в последние несколько лет бесплатным входом на два крупнейших музыкальных фестиваля в стране ( Untold Festival и Neversea Festival). В июле 2018 года 132 кандидата из 123 619 набрали высшие 10 баллов (0,11%), в то время как 86 162 (69,70%) студентов сдали бакалавриат. ^[43] В случае неудачи ( респины ) студенту разрешается пересдавать только те экзамены, которые он провалил, пока ему не удастся окончить школу, но не более 5 раз. Сентябрьская сессия проводится специально для тех, кто провалил июньскую/июльскую сессию или не смог присутствовать на экзамене летом. В случае, если студент не удовлетворен полученной оценкой, он или она может оспорить ее в течение 24 часов после того, как узнает свой результат. Если он сдал, в отличие от большинства экзаменов на окончание средней школы, он или она не может пересдавать его (хотя в Румынии это имеет меньшее значение, чем в Соединенных Штатах или Германии).

Бакалавриат является обязательным условием при поступлении в университет, поскольку технически без его сдачи студент не является выпускником средней школы. Однако важность фактического вступительного балла различается в разных университетах, и его значимость минимальна для университетов, требующих отдельный вступительный экзамен.

Жизнь студентов в румынских школах

В Румынии существуют большие различия между сельскими и городскими районами в отношении образовательных возможностей. Они начинаются рано: в то время как предложение дошкольного образования довольно богато в больших городах, включая государственные детские сады, а также различные типы частных детских садов, в сельской местности это не так. Во многих деревнях есть импровизированные учреждения с очень плохими условиями и нехваткой учителей. ^{[44] [45]} Жизнь в городской школе сильно отличается от жизни в сельской школе. Городские школы намного больше и обычно имеют более 100 или 200 учеников в год, научные лаборатории и хорошо укомплектованные компьютерные классы, клубы по разным интересам ( математика , кино , искусство или драма ), помощников учителей и психологов, бесплатную логопедию и академические программы для одаренных учеников. Напротив, сельские школы обычно крошечные, некоторые из них в деревнях предоставляют только 4 года образования (остальные предлагаются в близлежащей более крупной деревне), имея только одного учителя на всех учеников (обычно менее 10 учеников в общей сложности) — ситуация почти идентична той, что существовала на рубеже 20-го века. Транспорт в школу и обратно почти никогда не предоставляется — и в крайних случаях, в отдаленных деревнях, ученики в возрасте от шести лет должны идти до школы до 10 км, если нет автобуса или поезда. Только с 2003 года была введена очень ограниченная услуга сельского транспорта (желтый школьный микроавтобус с маленьким звонком — microbuzul școlar galben cu clopoțel). Общественный транспорт для всех учеников теоретически бесплатный, но из-за очень неудобной системы ученики в конечном итоге платят половину цены за абонемент. Учащиеся предуниверситетских учебных заведений также пользуются бесплатными билетами на все пригородные поезда, обслуживаемые Căile Ferate Române .

Большинство школ следуют традиции школьных смен (первоначально из-за нехватки места, но сейчас это традиция). Таким образом, для некоторых групп (обычно годы I–IV и VIII) занятия начинаются в 7:30 или 8:00 и заканчиваются в 12:00–14:30, в то время как для других групп (годы V–VII) занятия начинаются в 11:00–13:30 и заканчиваются в 17:00–19:30. Обычно урок длится 50 минут, за которыми следует 10-минутный перерыв (иногда один 20-минутный перерыв). С ноября по март некоторые школы сокращают занятия до 45 минут, а перерывы — до 5 минут, опасаясь, что 6:30 или 7:30 вечера — слишком позднее и слишком опасное время, чтобы уходить из школы в темноте. Школьные дни — с понедельника по пятницу.

В государственных школах обычно не подают обеды, поэтому в них нет кафетерия, хотя в последние годы были введены программы послешкольного обучения, которые могут включать обед. В городских районах также есть частные программы послешкольного обучения.

Как городские, так и сельские школы могут организовывать клубы, но это остается на усмотрение учителей. Танцевальные клубы, школьные виды спорта, традиции и рассказывание историй, драматические, музыкальные, прикладная физика или химия и даже математические клубы пользуются популярностью, в зависимости от того, кто организует клубы. Однако участие в этих клубах не будет упомянуто ни в одном дипломе или сертификате, и оно не является обязательным. Существуют соревнования между школами, а также общенациональные академические конкурсы (известные как олимпиада – олимпиады ), которые используются для поощрения лучших учеников. Эти конкурсы очень популярны, так как они дают много преимуществ ученикам, принимающим в них участие (например, возможность законно пропускать школу в течение более длительного периода времени без наказания, более легкая оценка по всем другим предметам, иное, лучшее отношение со стороны учителей, бесплатные поездки и каникулы, лучшая подготовка к выпускным экзаменам – поскольку они структурированы как экзамен), при этом целые классы принимают участие в низшей фазе таких конкурсов. Некоторые олимпиады могут предоставить ученику возможность пропустить национальный тест.

Кроме того, многие учителя физкультуры организуют внутришкольные соревнования и одно- или двухдневные поездки в горы. Другие учителя обычно также организуют такие поездки и даже целые каникулы летом – лагеря ( tabere ) – это румынская школьная традиция. Однако выездные или исследовательские поездки не распространены (одна или две в год) и обычно представляют собой посещение музеев или поездки в естественную среду обитания различных животных или растений для сбора информации для школьного проекта.

Как было сказано выше, большинство средних школ находятся в городских районах; из-за этого многие сельские школьники, которым приходится ездить в школу на работу, в конечном итоге бросают школу. ^{[46] [47]}

Большинство правил и положений начальной школы применимы и к средним школам. Форма — это местный вопрос, в соответствии с политикой каждой школы. Лишь в немногих средних школах есть форма, а если и есть, то она используется только в особых случаях (например, на праздниках, конференциях, спортивных соревнованиях и т. д.). Во многих средних школах есть свои собственные журналы и т. д.

В отличие от начальной школы, здесь нет четких правил выставления оценок. Это означает, что обычно средние оценки не сопоставимы между школами или даже между разными учителями в одной школе. Общение между учениками и учителями минимально. Обычно ученики не имеют полномочий принимать решения в управлении своей средней школой, а школьные советы редки. Все административные решения принимаются одним из директоров ( директором ). Обычно в каждой средней школе есть как минимум два директора.

Школьная форма не является обязательной в Румынии. Однако каждая школа имеет право устанавливать свой собственный дресс-код, который может включать форму. Такие решения должны приниматься совместно с родителями. Обычно, чем младше ученики, тем больше вероятность, что им придется носить форму. Таким образом, большинство начальных школ (от подготовительного класса до четвертого) имеют форму. В последние годы школьная форма стала более распространенной в средних школах, и даже некоторые средние школы ввели ее. Школьная форма более распространена в городских районах. Школьная форма не лишена противоречий. ^[48] Критики утверждают, что некоторые родители не могут себе ее позволить, что некоторые школы отправляют детей домой или занижают им оценки, если они не соблюдают правила (эта практика была признана незаконной), или что существуют незаконные соглашения между администрацией школы и производителями одежды. В правилах 2018 года прямо указано, что дети не могут быть наказаны или лишены доступа к образованию за то, что не носят форму. ^[49]

Высшее образование

Университет медицины и фармацевтики им. Кэрол Давила

Университет Ясс (Университет Александру Иоанна Кузы)

Дворец Толдаладь-Корда, штаб-квартира технического управления Университета Бабеша-Бойяи в Клуж-Напоке

В Румынии высшее образование предоставляется университетами, институтами, учебными академиями, школами высшего образования и другими подобными учреждениями, которые в совокупности именуются высшими учебными заведениями (ВУЗами) или университетами. ВУЗы могут быть государственными или частными; они являются некоммерческими, аполитичными по своей природе и ориентированы на общественные интересы. ^[39] В Румынии есть центральный правительственный офис, который авторизует и одобряет образовательные учреждения. Министерство образования Румынии является национальным учреждением, к которому все высшие учебные заведения обращаются за руководством и которому отчитываются. ^[39]

Существует 56 аккредитованных государственных учреждений и 41 частное (по состоянию на 2016 год). ^[50] Университеты делятся на три уровня:

• Университеты, специализирующиеся на образовании;
• Университеты, специализирующиеся на образовании и научных исследованиях, и университеты, специализирующиеся на образовании и искусстве;
• Университеты с передовой научно-исследовательской и образовательной направленностью.

На основе этой классификации Министерство образования опубликовало подробный рейтинг румынских университетов. Некоторые из самых известных румынских университетов также являются старейшими современными румынскими университетами:

• Ясский университет (Университет Александру Иоанна Кузы) (1860 г.)
• Бухарестский университет (1864)
• Университет Клужа (Университет Бабеш-Бойяи) (1919)

Румыния следует Болонской схеме , и большинство ее программ высшего образования состоят из трех циклов: трехлетняя степень бакалавра, за которой следует двухлетняя степень магистра и трехлетняя степень доктора наук. ^[39] Однако некоторые программы требуют больше времени для завершения, например, в области инженерии (четырехлетние программы), или некоторые степени бакалавра и магистра объединены в уникальную шестилетнюю программу (медицина и архитектура). Программы магистратуры являются предварительным условием для поступления на программы докторантуры. Профессиональное образование осуществляется в послесредних учебных заведениях с программами продолжительностью два года.

Вся система основана на Европейской системе перевода и накопления кредитов (ECTS). Поскольку в румынских университетах нет программ с несколькими специализациями, студенту, желающему специализироваться в нескольких областях обучения, разрешено одновременно посещать несколько университетов в качестве студента очной формы обучения. ^[39] Аккредитация и сертификация дипломов находятся в руках Национального центра сертификации и эквивалентности дипломов, Главная | CNRED и ARACIS , Румынского агентства по обеспечению качества в высшем образовании, оба координируются Министерством образования.

В 2016 году 531 586 студентов были зачислены в 97 румынских университетах на всех трех циклах, из которых 464 642 были в государственных учреждениях. 76,3% студентов были зачислены на первый цикл (уровень бакалавриата), 20,1% на второй цикл (уровень магистратуры) и 3,6% на третий цикл (докторантура). ^[50]

Румынские университеты исторически классифицировались как одни из лучших в Восточной Европе и привлекали иностранных студентов, особенно в области медицины и технологий. Иностранные студенты составили 27 510 (5,1% от числа учащихся, по состоянию на 2016 год). ^[50]

Университеты имеют полную автономию , в резком контрасте с доуниверситетским сегментом. Каждый университет свободен решать все, от управления до организации занятий. Более того, многие университеты делегируют эту автономию еще ниже, каждому факультету.

Министерство образования создало Национальный орган по научным исследованиям (Autoritatea Națională pentru Cercetare Științifică). Это агентство возникло из конкретных требований, направленных на содействие развитию общества, основанного на знаниях. Как и в других странах Восточной Европы, система высшего образования Румынии претерпела серьезные изменения после 1990 года с целью адаптации национальной образовательной структуры к Европейскому союзу.

Допуск

Процесс приема оставлен на усмотрение университетов, и нет интегрированной схемы приема. Таким образом, требования к поступающим различаются в зависимости от университета и различных направлений обучения. Процесс приема может включать «вступительный экзамен» по одному или нескольким предметам средней школы, которые лучше всего соответствуют обучению, предлагаемому университетом; «конкурс файлов» ( concurs de dosare ), то есть поступление на основе оценок в бакалавриате и/или оценок по соответствующим предметам в средней школе; эссе, интервью и другие оценки успеваемости. В некоторых университетах могут быть специальные места для студентов, которые заняли высокие места на олимпиадах средней школы. Процесс академического отбора обычно более строг в государственных университетах, чем в частных университетах.

Международные программы

Профессора пытались адаптировать учебные программы к программам своих коллег из Северной Америки или Западной Европы. После 1990 года Румыния начала много проектов под руководством стран Европейского Союза, а также в сотрудничестве с США, получив некоторые проекты и стипендии.

Главной целью страны было адаптироваться к европейской системе высшего образования. Особенно примечательными были усилия по признанию их академических дипломов другими европейскими странами и по разработке международных программ, таких как: Tempus, CEEPUS, Socrates/Erasmus, Copernicus, Monet и eLearn. Совместно с США были разработаны программы Fulbright.

Tempus — это программа сотрудничества в сфере высшего образования, запущенная между странами-членами ЕС и странами-партнерами. Существует четыре подпрограммы (Tempus I, Tempus II, Tempus II-bis и Tempus III между 2000 и 2006 годами). Tempus III — это фактически обещание сотрудничества в сфере высшего образования, которое гласит об углублении сотрудничества в сфере высшего образования, укреплении всей структуры отношений, существующих между народами Европы, выявлении общих культурных ценностей. Программа позволяет проводить плодотворный обмен мнениями и способствует многонациональной деятельности в научной, культурной, художественной, экономической и социальной сферах.

В частности, программа Tempus направлена ​​на создание консорциумов. Консорциумы реализуют совместные европейские проекты с четким набором целей, частично финансируемые этой программой, на максимальный срок три года. Развитие рассматривается небольшими шагами, успешными небольшими проектами. Tempus также предоставляет гранты на индивидуальную мобильность (IMG) факультетам, чтобы помочь им улучшить свою деятельность. Кроме того, неправительственные организации, коммерческие компании, отрасли и государственные органы могут получить финансовую помощь от Tempus. CEEPUS, Центральноевропейская программа обмена для университетских исследований, была основана в 1994 году странами из ЕС и кандидатами на вступление в ЕС. Программа предоставляет гранты студентам, выпускникам и преподавателям университетов, участвующим в интенсивных курсах, нетворкинге и экскурсиях. Проект eLearn разрабатывается европейскими странами для ускорения и обмена своими стратегиями в области электронного обучения. Monet — это проект, направленный на содействие внедрению европейских интеграционных исследований в университетах. Термин «европейские интеграционные исследования» подразумевает построение Европейского сообщества и его институциональные, правовые, политические, экономические и социальные разработки. Проект нацелен на дисциплины, в которых развитие сообщества становится все более важной частью изучаемого предмета, т.е.

• Закон Сообщества
• Европейская экономическая интеграция
• Европейская политическая интеграция
• История европейского строительного процесса

Программа Erasmus Mundus — это программа сотрудничества, направленная на поддержку высококачественных европейских магистерских курсов. Эти курсы направлены на привлечение аспирантов в европейские университеты. Она нацелена на другую характеристику — образовательную мобильность — посредством проектов, которые пытаются создать консорциумы для интегрированных курсов не менее трех университетов в не менее трех разных европейских странах, которые ведут к получению двойного, множественного или совместно признанного диплома.

Международная валидация исследований и дипломов

В Нидерландах

Нидерланды приняли с 1 мая 2008 года статьи II.2, IX.2 и XI.5 Лиссабонской конвенции о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в Европейском регионе. ^[51] Обычно дипломы румынских университетов (точнее, лицензии, полученные после четырех/пяти лет обучения в университете, до применения Болонского процесса) выдаются в Нидерландах либо как звание baccalaureus (bc.) ^{[примечание 1],} либо как звание ingenieur (ing.), ^{[примечание 2],} которые являются специфичными для голландского высшего профессионального образования (называемого HBO). ^[52] Но есть случаи, когда такие звания, как meester (mr.) ^[53] и doctorandus (drs.), ^[54], специфичные для голландских исследовательских университетов (называемых WO), выдаются на основании румынских дипломов о лицензии (четыре/пять лет как номинальная продолжительность обучения). В этом отношении существует предубеждение, что для получения голландских званий, таких как drs. и mr, необходимо было углубленно изучать румынский университет ^{[примечание 3],} является предрассудком . В голландской образовательной системе после Болоньи звание mr. было заменено на степень LLM, которая имеет такую ​​же ценность, а звание drs. было заменено на степень MA или MSc, которая имеет такую ​​же ценность. Согласно голландскому законодательству (WHW, статья 7.23, пункт 3), Dienst Uitvoering Onderwijs, служба Департамента образования Нидерландов, которая ранее называлась Informatie Beheer Groep, дает разрешение на ношение признанного голландского звания обладателям иностранных дипломов, окончившим признанные ^{[примечание 4]} учебные заведения, при условии, что в Нидерландах существует аналогичный факультет и учебная программа, и что между двумя образовательными путями нет существенных различий (относящихся как к высшему образованию, так и к образованию, которое обычно предшествует ему в стране происхождения).

ФЕАНИ

Европейская федерация национальных инженерных ассоциаций (FEANI) присваивает звание «Европейский инженер» (Eur. Ing.) ^[55] через своего румынского члена (Генеральную ассоциацию инженеров Румынии, AGIR) ^[56] членам AGIR, окончившим факультет, признанный FEANI, и проработавшим не менее двух лет инженером.

Социальная активность

После 1990 года университеты стали первым типом учреждений, начавших реформы по демократизации образования. Они добились автономии, недостижимой цели во время социалистического режима . Студенты были очень активной социальной категорией, участвовавшей в социальных протестах в 1956, 1968, 1987 и 1989 годах. После 1990 года они сформировали очень радикальную наступательную кампанию, направленную против коммунистических политиков. Движение на Университетской площади началось, когда вокруг Университета Бухареста эти студенты провозгласили «коммунистическую свободную зону», установили палатки вокруг площади и протестовали более 40 дней, требуя отстранения коммунистических государственных деятелей от государственных функций. Кроме того, они требовали автономии средств массовой информации.

Однако румынские студенческие движения стали моделью для других соседних стран. Например, болгарские студенты заключили союз с профсоюзными синдикатами и протестовали посредством марафонских демонстраций и забастовок. Разница в том случае заключалась в том, что их профсоюзные синдикаты были сильными союзниками студентов. Кроме того, их движение было менее радикальным, но более мощным и реалистичным. В этом случае им удалось сместить некоторых коммунистических лидеров. На Украине социальные движения с конца 2004 года против фальсификаций выборов имели ту же структуру.

Общая оценка

Уровень неграмотности по округам (2011). Более светлые цвета указывают на очень высокий уровень грамотности , а более темные цвета указывают на более высокий уровень неграмотности. Средний показатель по стране составляет 1,22%.

В 2015 году уровень грамотности среди взрослых в Румынии составил 98,8%. ^[57] В 2004 году совокупный валовой коэффициент охвата начальным, средним и высшим образованием составил 75% (52-е место в мире) ^[58].

По данным престижного рейтинга QS World University Rankings , в 2012 году четыре румынских университета вошли в число 700 лучших университетов мира (601+): Университет Александру Иоана Кузы , Университет Бабеша-Бойяи , Бухарестский университет и Западный университет Тимишоары . ^{[59] [60]}

Ситуация с сельским образованием

Сельское население испытывает значительные трудности, и многие сельские дети серьезно страдают от своего права на образование - около 16% детей в возрасте 7-10 лет и 25% детей в возрасте 11-14 лет из сельской местности не посещают школу, согласно данным Save the Children . ^[61] Ситуация становится еще хуже после восьмого класса (последний класс средней школы, соответствующий возрасту 14-15 лет), потому что дети должны сменить школу, чтобы пойти в старшую школу, а во многих деревнях нет средних школ, и поэтому родители должны договариваться о том, чтобы их дети ездили в ближайший населенный пункт или чтобы ребенок переехал туда. Добираться туда сложно, и в результате многие дети бросают школу (несмотря на то, что образование является обязательным до двенадцатого класса). В одном исследовании треть сельских школьников заявили, что планируют бросить школу после восьмого класса. ^[62]

Религиозное образование

Преподавание религии в школах является спорным вопросом в Румынии, и это политическая тема, регулярно обсуждаемая в общественном пространстве. Различные политики (в частности, Ремус Черня ) или НПО высказывались по этому вопросу. В 2014 году Конституционный суд Румынии постановил, что родители (или законные опекуны) учащихся (или учащихся старше 18 лет), которые хотят изучать религию, должны подать заявление о согласии на участие в этом классе. ^[63] До 2014 года все учащиеся были зачислены автоматически, если только их родители не отказались , при этом давление с целью посещения было высоким. Также ведутся дебаты о том, следует ли преподавать религию конфессиональным способом или способом истории религии . ^[64] Другой вопрос заключается в том, должны ли дети в возрасте 14–17 лет (которые имеют ограниченную форму правоспособности в соответствии с румынским законодательством ) сами выбирать, изучать ли религию, или это должны сделать их родители. ^[65]

Обучение за границей

После падения коммунизма тенденция к обучению за рубежом вернулась. Количество молодежи, обучающейся за рубежом, постоянно растет, около 50 000 молодых людей обучаются в университетах зарубежных стран. Это способствует эмиграции и утечке мозгов из страны. ^[66]

Финансирование

Среднее образование в Румынии недофинансировано. Родители обычно вносят около 100 леев на ученика в год в качестве «классного фонда» (румынский: «fondul clasei»), который используется для покупки мела и т. д. ^[67] (Другие оценки составляют от 40 до 450 леев. ^[68] ) Эти взносы, составляющие около 70 миллионов евро в год для всей страны, в настоящее время являются незаконными. ^[67]

Смотрите также

• Список университетов Румынии
• Список средних школ в Румынии
• Болонский процесс
• Профессиональное образование
• Образование в Европе

Примечания

1. Аналогично степени бакалавра..., за исключением BA, BSc, LLB и BEng.
2. Ingenieur (ing.) отличается от ingenieur (ir.): ing. — это звание HBO (аналогично степени BEng), а ir. — это звание WO (аналогично степени MSc).
3. Неофициально называется «Мастер»; неофициально, поскольку это соглашение существовало до заключения Болоньи.
4. Т.е. признаны в своей стране.

Ссылки

1. "Статья 32 - Dreptul la învățătură" . Конституция Румынии .
2. "Misiune". edu.ro . Архивировано из оригинала 8 февраля 2016 года.
3. "IMO team record". Архивировано из оригинала 20 февраля 2008 года . Получено 5 марта 2008 года .
4. "Мозги Румынии занимают первое место в Европе и 10-е место в мире после математической олимпиады" (на румынском языке). romania-insider.com. 16 июля 2012 г. Архивировано из оригинала 18 июля 2012 г.
5. "Румынские ученицы завоевали четыре медали, две из которых золотые, на Европейской женской математической олимпиаде". business-review.eu. 16 апреля 2014 г. Архивировано из оригинала 9 апреля 2015 г.
6. "Румынские школьники завоевали 32 медали на Международной математической олимпиаде SEEMOUS". AGERPRES . 11 марта 2014 г. Архивировано из оригинала 8 апреля 2015 г.
7. «Инициатива по измерению прав человека – Первая глобальная инициатива по отслеживанию соблюдения прав человека в странах». humanrightsmeasurement.org . Получено 26 марта 2022 г. .
8. "Румыния - HRMI Rights Tracker". rightstracker.org . Получено 26 марта 2022 г. .
9. Матей Казаку, România Interbelică , ISBN 973-858-817-0 , стр.46 
10. ""Plăcerile" школа в коммунизме. C эпохой через одно руководство, обязательную униформу и патриотический лагерь" . Адеварул.ро . 21 января 2016 года . Проверено 9 января 2017 г.
11. "EXCLUSIV Cum arată Abecedarul care nu a mai ajuns la elevi" . Адеварул.ро . 16 сентября 2014 года . Проверено 9 января 2017 г.
12. "Единая школа образования, обучения и местного образования" . ИНССЕ . Архивировано из оригинала 18 октября 2016 года . Проверено 1 февраля 2016 года .
13. "Câte biserici и câte şcoli sunt в Румынии: După Revoluție, s-au construit cinci biserici pentru fiecare şcoală nouă" . Медиафакс . 19 апреля 2013 г.
14. ​ Диги24 . 16 сентября 2013 г.
15. "Анул 1948 года и романтический период" (PDF) . Cercetare-memorialulrevolutiei1989.ro . Архивировано из оригинала (PDF) 30 сентября 2020 года . Проверено 2 октября 2017 г.
16. «ОБЯЗАТЕЛЬНО ДЛЯ 10 АНИ: Условия реализации, результат и корректировка» (PDF) . Nou2.ise.ro. ​Архивировано из оригинала (PDF) 22 декабря 2014 года . Проверено 2 октября 2017 г.
17. Системы, Indaco. «Закон № 268/2003 о внесении изменений и дополнении Закона о внесении изменений № 84/1995». Lege5.ro . Проверено 2 октября 2017 г.
18. "Harta analfabetismului в Румынии" . Сайт Analize Economice.ro . Проверено 2 октября 2017 г.
19. "Национальный закон об образовании № 1/2011, актуализированный в 2017 году" . Lege5.ro . Проверено 2 октября 2017 г.
20. ОФИЦЕРУ, Андреа (27 февраля 2013 г.). «Clasa IX-a rămâne la liceu». Гандул.инфо . Проверено 2 октября 2017 г.
21. ​ Mediafax.ro . Проверено 2 октября 2017 г.
22. "14 лет назад обязательная школа! Reguli pentru înscrierea la clasa pregătitoare". BitTV.Info (на румынском языке). 4 июля 2020 г. Архивировано из оригинала 12 октября 2020 г.
23. "Министерство образования: Grupa mare la grădinita devine obligatorie. Altminteri nu mai poti fi înscris la pregătitoare" . EduPedu (на румынском языке). 10 мая 2020 г. Архивировано из оригинала 28 сентября 2020 г.
24. "LEGE (A) 198 07.04.2023 - Портал Законодательный". legislatie.just.ro . Проверено 10 сентября 2024 г.
25. "Grupa mijlocie la grădinitsă devine obligatorie din aest an. Concurență acerbă pentru un loc la stat" .
26. "Grupa mijlocie la grădinitsă devine obligatorie din aest an. Concurență acerbă pentru un loc la stat" .
27. «Предварительный выпускной экзамен, обязательный в сентябре. Ce vor învăa copyiii şi cum vor fi evaluati». Медиафакс . 22 января 2012 г.
28. "Legea educatiei nationale nr. 1/2011 actualizat 2017 - Lege5 Online". Lege5.ro . 20 декабря 2016 г. Архивировано из оригинала 21 января 2017 г. Получено 9 января 2017 г.
29. "La clasele pregătitoare nu vor preda cadre didactice дебютантка" . Mediafax.ro . Проверено 9 января 2017 г.
30. "Румынские деревенские детские сады борются за выживание - Transitions Online". Tol.org . 13 января 2010 г. Получено 9 января 2017 г.
31. по распространению информации в бесплатном формате, в обычном формате, в цифровом формате, и это время передачи данных в школьные годы, начиная с <вставьте сюда годы>. (перевод: Учебник бесплатно распространяется среди учащихся как в печатном, так и в цифровом формате, и его можно передавать в течение четырех учебных лет, начиная с учебного года <вставьте сюда годы>.) (появляется на первой странице каждой книги)
32. "Структура школы на 2022–2023 годы | Министерство образования" . www.edu.ro. ​Проверено 27 октября 2023 г.
33. "Религия больше всего обязательна в школе. Biserica Ortodoxa primeste o lovitura de la Curtea конституционала: Parintii care vor sa isi inscrie copyii la materia Religie trebuie sa depuna o cerere - Esential" . HotNews.ro . 12 ноября 2014 года . Проверено 9 января 2017 г.
34. "Legea Educatiei Nationale". edu.ro . Архивировано из оригинала 28 января 2016 года.
35. Пантази, Ралука (17 февраля 2015 г.). «Ministerul Educatiei se razgandeste - Ora de Religie devine optionla pentru elevi din martie. Sorin Cimpeanu: Parintii care vor ora de Religie pentru copiii lor depun cerere pana pe 6 martie, pentru anul scolar in curs». HotNews.ro .
36. "14 лет назад обязательная школа! Reguli pentru înscrierea la clasa pregătitoare ‣ BitTV.Info - PASCANI, TG. FRUMOS, HARLAU". Bittv.info. 25 марта 2022 г. Проверено 4 апреля 2022 г.
37. ВЕРГУ, Мелания МАНДАС. «Шолли де арта и месяцы отчаяния». Гандул.инфо . Проверено 2 октября 2017 г.
38. "Proiectul de lege invatamantul profesional-dual, in dezbatere publica: Operationi Economici Care Incheie Contract de parteneriat cu scolile vor beneficia de facilitatiphysale" . Hotnews.ro . 19 октября 2016 г. Проверено 2 октября 2017 г.
39. "The Romanian Educational System". Fulbright Romania . Архивировано из оригинала 22 ноября 2013 года . Получено 21 сентября 2021 года .
40. Indaco Systems. «Методология присвоения звания национального колледжа / Colegiu unitatilor de invatamant preuniversitar, от 20 мая 2013 г. - Lege5 Online». Lege5.ro . Архивировано из оригинала 19 октября 2017 года . Проверено 9 января 2017 г.
41. "Если вы начнете прием в профессиональном двойном конкурсе: авантаж, условия и календарный экзамен" . adevarul.ro . 14 июня 2018 г.
42. "Ce avantaje являются двойными" . www.digi24.ro . 12 ноября 2017 г.
43. "Результаты Finale Bac 2018, два конкурса, на сайте Edu.ro" . 9 июля 2018 г.
44. "Для повышения уровня образования в разных странах" . Digi24.ro . 17 сентября 2015 года . Проверено 9 января 2017 г.
45. "Copiii dintr-un sat dambovitean Merg la gradinita intr-un контейнер. Parintii se tem ca micutii se vor imbolnavi" . Stirileprotv.ro . Проверено 9 января 2017 г.
46. "Ингрижоратор! Elevii de liceu din din mediul сельских заброшенных домов, где можно поддержать костуриле navetei" . BotosaniNews.ro (на румынском языке). 26 февраля 2014 года. Архивировано из оригинала 16 июня 2016 года . Проверено 21 сентября 2021 г.
47. «Предупреждение ЮНИСЕФ: 1 из 5 дней, когда нужно объединиться со школой. Копии состояния или риска, связанного с 40%, но больше, чем отказ от школы в результате повторных ошибок, фата сеи де ла орас - Важно» . HotNews.ro . 11 сентября 2014 года . Проверено 9 января 2017 г.
48. ​ www.portalinvatamant.ro .
49. "Пентру elevi в 2018 году: Телефонный звонок, в униформе" . 10 января 2018 г.
50. «Care sunt cele mai важный университетский центр Румынии, где количество студентов увеличивается».
51. "Список заявлений, сделанных в отношении договора № 165". Conventions.coe.int. Архивировано из оригинала 28 января 2012 года . Получено 4 января 2013 года .
52. "EP-Nuffic" (PDF) . Nuffic.nl (на голландском). 13 декабря 2016 г. . Получено 9 января 2017 г. .^{[ постоянная мертвая ссылка ]}
53. "Groningen : 5 декабря 2007 : Kenmerk KS/D&L/4406/07". Members.home.nl . Архивировано из оригинала (JPG) 25 марта 2016 . Получено 9 января 2017 .
54. "Groningen : 1 сентября 2008 : Kenmerk KS/D&L/22553/07". Members.home.nl . Архивировано из оригинала (JPG) 25 марта 2016 . Получено 9 января 2017 .
55. "Eur Ing Title". Feani.org. 7 сентября 2005 г. Архивировано из оригинала 14 февраля 2013 г. Получено 4 января 2013 г.
56. "Всеобщая инженерная ассоциация Румынии" . Агир.ро. ​Проверено 4 января 2013 г.
57. "The World Factbook — Central Intelligence Agency". Cia.gov . Архивировано из оригинала 13 июня 2007 года . Получено 2 октября 2017 года .
58. "Доклад ООН о развитии человека 2006" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2 февраля 2007 года.
59. "QS World University Rankings". topuniversities.com. 7 декабря 2012 г.
60. "Cele mai bune universități din lume. Patru universități româneşti sunt printre primele 700" (на румынском языке). Адеварул. 11 сентября 2012 г.
61. "Спасение копий: 16% копий в средней сельской местности, между 7 и 10 годами, теперь слияние со школой" . Jurnalul.ro . 5 октября 2016 года. Архивировано из оригинала 13 февраля 2017 года . Проверено 9 января 2017 г.
62. "Элевии в средней сельской местности, чтобы отказаться от двухклассной школы | Stiriletvr.ro - Сайт-уль-де-стири аль TVR" . Stiri.tvr.ro . Архивировано из оригинала 22 декабря 2019 года . Проверено 9 января 2017 г.
63. "Религия больше всего обязательна в школе. Biserica Ortodoxa primeste o lovitura de la Curtea конституционала: Parintii care vor sa isi inscrie copyii la materia Religie trebuie sa depuna o cerere" . Hotnews.ro . 12 ноября 2014 года . Проверено 2 октября 2017 г.
64. "De ce fac elevii români Religia şi nu Istoria Religiilor. Precizările halucinante ale Ministryului Educaciei: Nu pot asimila notiuni de doctrină religioasă" . Адеварул.ро . 7 марта 2017 года . Проверено 2 октября 2017 г.
65. «ПРОЕКТ: Elevii care au implinit vârsta de 14 ani să decidă Singuri în Privinña orei de Religie» . Mediafax.ro . Проверено 2 октября 2017 г.
66. «50 000 студентов, обучающихся на факультете, и постоянное количество постоянных клиентов. Care sunt cauzele exodului de creiere si care sunt sursele de finantare pentru Studentii care pleaca din Roman - Essential» . HotNews.ro . 22 декабря 1989 года . Проверено 9 января 2017 г.
67. Стойка, Михаэла (30 сентября 2013 г.). «De ce ar trebui Legalizat Fondul Clasei». Гандул.инфо . Проверено 9 января 2017 г.
68. "De-a v-ati ascunselea cu Fondul Clasei • GAZETA de SUD" . Gds.ro. ​23 сентября 2013 года . Проверено 9 января 2017 г.

Внешние ссылки

• "РУМЫНСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, НАЦИОНАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ, Бухарест, март 2001 г." Архивировано 6 сентября 2016 г. на Wayback Machine
• "Национальный отчет Румынии, образование
• Страновой отчет Всемирного форума образования ЮНЕСКО «Образование для всех» по Румынии: Румыния: Образование для всех, Министерство национального образования, Институт педагогических наук, Бухарест, 1999 г. (Авторы: Флорентина Ангел, Магдалена Балика, Мирча Бадеску, Ирина Бока, Ромул Брынковяну, Диана Гиня, Родика Хритак, Михаэла Жигау, Андрей Новак, Корнелия Новак и Виорика Поп. Координатор: Цезарь Бирзеа.)
• edu.ro - Министерство образования, исследований и молодежи Румынии
• Румынский академический форум (Forumul Academic Roman)
• Равный доступ к качественному образованию для рома в Румынии
• Рейтинг румынских университетов (2007). Архивировано 22 февраля 2009 г. на Wayback Machine
• Выпускают ли румынские школы идиотов?, The Economist , 2012
• Генезис и эволюция высшего образования в Румынии - в статистических данных Архивировано 9 мая 2020 г. в Wayback Machine , Editura Economică, 2018, ISBN 978-973-709-884-9