stringtranslate.com

Эмоциональная дисрегуляция

Эмоциональная дисрегуляция характеризуется неспособностью гибко реагировать на эмоциональные состояния и управлять ими , что приводит к интенсивным и продолжительным эмоциональным реакциям, которые отклоняются от социальных норм , учитывая природу встречающихся стимулов окружающей среды. Такие реакции не только отклоняются от принятых социальных норм, но и превосходят то, что неформально считается соответствующим или пропорциональным встречающимся стимулам. [1] [2] [3] [4]

Часто это связано с физическими факторами, такими как черепно-мозговая травма , или психологическими факторами, такими как неблагоприятный детский опыт и продолжающееся жестокое обращение , включая жестокое обращение с детьми , пренебрежение или жестокое обращение в учреждениях . [5]

Эмоциональная дисрегуляция может присутствовать у людей с психиатрическими и нейроразвивающимися расстройствами , такими как синдром дефицита внимания и гиперактивности , [6] расстройство аутистического спектра , биполярное расстройство , пограничное расстройство личности , сложное посттравматическое стрессовое расстройство и расстройства фетального алкогольного спектра . [7] [8] [9] В таких случаях, как пограничное расстройство личности и сложное посттравматическое стрессовое расстройство, [10] гиперчувствительность к эмоциональным стимулам вызывает более медленное возвращение к нормальному эмоциональному состоянию. Это проявляется биологически дефицитом [ необходимо разъяснение ] в лобной коре головного мозга. [11] Таким образом, период после травматического повреждения мозга, такого как расстройство лобной доли, может быть отмечен эмоциональной дисрегуляцией. Это также верно для нейродегенеративных заболеваний. [12]

Возможные проявления эмоциональной дисрегуляции включают в себя чрезмерную плаксивость, вспышки гнева или поведенческие вспышки, такие как разрушение или бросание предметов, агрессия по отношению к себе или другим и угрозы убить себя . Эмоциональная дисрегуляция может привести к поведенческим проблемам и может помешать социальному взаимодействию и отношениям человека дома, в школе или на рабочем месте. [13]

Этимология

Слово дисрегуляция — это неологизм, созданный путем объединения префикса dys- к регуляции . Согласно словарю Вебстера , dys- имеет различные корни и имеет греческое происхождение. С латинскими и греческими корнями оно родственно древнеанглийскому tō- , te- «отдельно» и санскритскому dus- «плохой, трудный». Его часто путают с написанием disregulation , где префикс dis означает «противоположность» или «отсутствие»; в то время как disregulation относится к удалению или отсутствию регуляции, dysregulation относится к способам регуляции, которые являются неподходящими или неэффективными.

Детская психопатология

Существуют связи между эмоциональной дисрегуляцией у детей и более поздней психопатологией . [14] Например, симптомы СДВГ связаны с проблемами эмоциональной регуляции, мотивации и возбуждения. [15] Одно исследование обнаружило связь между эмоциональной дисрегуляцией в возрасте 5 и 10 месяцев и проблемами с гневом и дистрессом, о которых сообщают родители, в возрасте 18 месяцев. [16] [17] Низкий уровень эмоциональной регуляции поведения в возрасте 5 месяцев также был связан с несоответствующим поведением в возрасте 30 месяцев. [18] Хотя были обнаружены связи между эмоциональной дисрегуляцией и детской психопатологией, механизмы, лежащие в основе того, как ранняя эмоциональная дисрегуляция и более поздняя психопатология связаны, пока не ясны.

Симптомы

Курение, самоповреждение , расстройства пищевого поведения и наркомания связаны с эмоциональной дисрегуляцией. [19] Соматоформные расстройства могут быть вызваны снижением способности регулировать и испытывать эмоции или неспособностью выражать эмоции позитивным образом. [20] Люди, испытывающие трудности с регулированием эмоций, подвержены риску расстройств пищевого поведения и злоупотребления психоактивными веществами, поскольку они используют пищу или вещества в качестве способа регулирования своих эмоций. [21] [22] Эмоциональная дисрегуляция также встречается у людей, которые имеют повышенный риск развития психического расстройства , в частности аффективного расстройства , такого как депрессия или биполярное расстройство . [23] [24]

Детство

Дисрегуляция более распространена в этой возрастной группе и, как правило, уменьшается по мере развития детей. [25] [26] В раннем детстве эмоциональная дисрегуляция или реактивность считаются ситуативными, а не признаками эмоциональных расстройств. [25] Важно рассматривать расстройства настроения у родителей как генетические и средовые детерминанты. Дети родителей с симптомами депрессии с меньшей вероятностью усваивают стратегии регулирования своих эмоций и подвергаются риску унаследовать расстройство настроения. [25] Когда родители испытывают трудности с регулированием своих эмоций, они часто не могут научить своих детей регулировать их должным образом. [27] Роль родителей в развитии ребенка признается теорией привязанности , которая утверждает, что характеристики отношений между воспитателем и ребенком влияют на будущие отношения. Текущие исследования показывают, что отношения между родителями и детьми, характеризующиеся меньшей привязанностью и большей враждебностью, могут привести к развитию у детей проблем с регулированием эмоций. [28] [29] Если эмоциональные потребности ребенка игнорируются или отвергаются, он может испытывать большие трудности с управлением эмоциями в будущем. [30] Более того, конфликт между родителями связан с повышенной эмоциональной реактивностью или нарушением регуляции у детей. [31] [32] Другие факторы включают качество отношений со сверстниками, темперамент ребенка и социальное или когнитивное понимание. [25] [28] Кроме того, потеря или горе могут способствовать нарушению эмоциональной регуляции. [33]

Исследования показали, что сбои в эмоциональной регуляции могут быть связаны с проявлением отыгрыша , экстернализирующих расстройств или проблем с поведением. Когда детям, у которых были обнаружены дефекты эмоциональной регуляции (высокий риск), предлагали сложные задачи, они тратили меньше времени на выполнение задач и больше времени на истерики или беспокойство, чем дети без проблем с эмоциональной регуляцией (низкий риск). Дети с высоким риском испытывали трудности с саморегуляцией и с трудом выполняли просьбы воспитателей, а также были более дерзкими. [34] Эмоциональная дисрегуляция также была связана с детской социальной изоляцией. [35]

Интернализирующее поведение

Эмоциональная дисрегуляция у детей может быть связана с интернализирующим поведением, включая: [19]

Экстернализирующее поведение

Эмоциональная дисрегуляция у детей может быть связана с внешним поведением, включая: [19]

Подростковый возраст

У подростков эмоциональная дисрегуляция является фактором риска многих расстройств психического здоровья, включая депрессивные расстройства, тревожные расстройства, посттравматическое стрессовое расстройство , биполярное расстройство , пограничное расстройство личности , расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ , расстройство, связанное с употреблением алкоголя , расстройства пищевого поведения , оппозиционно-вызывающее расстройство и деструктивное расстройство дисрегуляции настроения . Дисрегуляция также связана с самоповреждением, суицидальными мыслями, попытками самоубийства и рискованным сексуальным поведением. [36] [33] Эмоциональная дисрегуляция — это не диагноз, а показатель эмоциональной или поведенческой проблемы, которая может потребовать вмешательства. [26]

Теория привязанности и идея ненадежной привязанности вовлечены в эмоциональную дисрегуляцию. Большая надежность привязанности коррелирует с меньшей эмоциональной дисрегуляцией у дочерей. [37] Более того, было замечено, что больше девочек-подростков борются с эмоциональной дисрегуляцией, чем мальчиков. [38] Рекомендуется профессиональное лечение, такое как терапия или помещение в психиатрическое учреждение. [33] [38]

Взрослая жизнь

Эмоциональная дисрегуляция имеет тенденцию проявляться в виде эмоциональных реакций, которые могут казаться чрезмерными по сравнению с ситуацией. Люди с эмоциональной дисрегуляцией могут испытывать трудности с успокоением, избегать сложных чувств или сосредотачиваться на негативе. [36] В среднем женщины, как правило, набирают более высокие баллы по шкале эмоциональной реактивности, чем мужчины. [39] [40] [41] Исследование в Университетском колледже в Ирландии показало, что дисрегуляция коррелирует с негативными чувствами относительно своей способности справляться с эмоциями и размышлениями у взрослых. Они также обнаружили, что дисрегуляция распространена в выборке людей, не страдающих психическими расстройствами. [42]

Частью эмоциональной дисрегуляции, которая является основной характеристикой пограничного расстройства личности, является аффективная нестабильность , которая проявляется в виде быстрых и частых смен настроения с высокой интенсивностью аффекта и быстрым началом эмоций , часто вызванных стимулами окружающей среды. Возвращение к стабильному эмоциональному состоянию заметно задерживается, что усугубляет проблему достижения эмоционального равновесия. Эта нестабильность еще больше усиливается острой чувствительностью к психосоциальным сигналам , что приводит к значительным проблемам в эффективном управлении эмоциями. [43] [44] [45]

Влияние на отношения

Установленные отношения

Отношения, как правило, связаны с лучшим благополучием, но неудовлетворенность отношениями может привести к увеличению разводов, ухудшению здоровья и потенциальному насилию. [41] Эмоциональная дисрегуляция играет роль в качестве отношений и общей удовлетворенности. Людям с эмоциональной дисрегуляцией может быть сложно поддерживать здоровые отношения. [27] Люди, которые борются с эмоциональной дисрегуляцией, часто экстернализуют, интернализуют или диссоциируют при воздействии стрессоров. Такое поведение является попыткой регулировать эмоции, но часто неэффективно в борьбе со стрессом в отношениях. [46] Это обычно проявляется в виде сильной тревоги по поводу отношений, плохой способности устанавливать и поддерживать границы, частых и разрушительных споров, озабоченности одиночеством, беспокойства о потере отношений и ревнивых или идеализирующих чувств по отношению к другим. [47] Эти чувства могут сопровождаться поведением, направленным на поиск поддержки, таким как цепляние, удушение или стремление контролировать. [30]

Аналог эмоциональной дисрегуляции, эмоциональная регуляция, укрепляет отношения. Способность регулировать негативные эмоции , в частности, связана с позитивным совладанием и, таким образом, более высокой удовлетворенностью отношениями. [48] Эмоциональная регуляция и навыки общения связаны с надежной привязанностью, которая связана с более высокой поддержкой партнера, а также открытостью в обсуждении негативного опыта и разрешении конфликтов. [49] С другой стороны, эмоциональная дисрегуляция оказывает негативное влияние на отношения. Многочисленные исследования отмечают влияние эмоциональной дисрегуляции на качество отношений. Одно исследование показало, что удовлетворенность отношениями ниже в парах, в которых отсутствуют контроль импульсов или стратегии регулирования. [41] Другое исследование показало, что эмоциональная реактивность как мужей, так и жен была отрицательно связана с качеством брака, а также с восприятием отзывчивости партнера. [50] В литературе делается вывод о том, что дисрегуляция увеличивает случаи воспринимаемой критики, способствует физическому и психологическому насилию и усугубляет депрессию, беспокойство и сексуальные трудности. [51] [52] [53] Также было замечено, что дисрегуляция снижает эмпатию и снижает удовлетворенность отношениями, их качество и близость. [54] [55]

Сексуальное здоровье

Исследования противоречат друг другу относительно того, связаны ли более высокие уровни эмоциональной реактивности с увеличением или уменьшением сексуального желания. Более того, этот эффект может различаться у мужчин и женщин на основе наблюдаемых различий в эмоциональной реактивности между полами. [40] Некоторые исследования утверждают, что более высокая эмоциональная реактивность у женщин связана с большим сексуальным влечением к их партнерам-мужчинам. [39] Однако трудности в регулировании эмоций были связаны с более плохим сексуальным здоровьем, как в отношении способностей, так и общего удовлетворения. [56]

Эмоциональная дисрегуляция играет роль в несогласованных и насильственных сексуальных контактах. Навыки эмоциональной регуляции предотвращают словесное принуждение, регулируя чувства сексуального влечения у мужчин. [57] Следовательно, отсутствие навыков эмоциональной регуляции может вызывать как интернализирующее, так и экстернализирующее поведение в сексуальном контексте. Это может означать насилие, которое может служить стратегией для регулирования эмоций. [58] В ненасильственном контексте ненадежно привязанные люди могут стремиться удовлетворить свою потребность в связи или решить проблемы в отношениях с помощью секса. [59] Коммуникация также может быть затруднена, поскольку эмоциональная дисрегуляция связана с неспособностью выражать себя в сексуальных ситуациях. [60] [59] Это может привести к виктимизации, а также к дальнейшим сексуальным трудностям. [59] [61] Таким образом, способность как распознавать эмоции, так и выражать отрицательные эмоции важна для коммуникации и социальной адаптации, в том числе в сексуальных контекстах. [56]

Опосредующие эффекты

В то время как личные характеристики и опыт могут способствовать внешнему и внутреннему поведению, как указано выше, эмоциональная регуляция имеет межличностный аспект. Пары, которые эффективно совместно регулируют, имеют более высокую эмоциональную удовлетворенность и стабильность. [49] Открытое обсуждение эмоций в отношениях может помочь подтвердить чувство неуверенности и способствовать близости. [30] Для партнеров, которые борются с эмоциональной дисрегуляцией, существуют доступные методы лечения. Парная терапия показала себя эффективным методом улучшения удовлетворенности и качества отношений, положительно влияя на процесс эмоциональной регуляции в отношениях. [41]

Защитные факторы

Ранний опыт общения с воспитателями может привести к различиям в эмоциональной регуляции. Реагирование воспитателя на сигналы младенца может помочь младенцу регулировать свои эмоциональные системы. Стили взаимодействия воспитателя, которые подавляют ребенка или непредсказуемы, могут подорвать развитие эмоциональной регуляции. Эффективные стратегии включают работу с ребенком для поддержки развития самоконтроля, например, моделирование желаемого поведения, а не требование его. [62]

Богатство среды, в которой находится ребенок, помогает развитию эмоциональной регуляции. Среда должна обеспечивать соответствующие уровни свободы и ограничений. Среда должна предоставлять ребенку возможности практиковать саморегуляцию. Среда с возможностями практиковать социальные навыки без чрезмерной стимуляции или чрезмерного разочарования помогает ребенку развивать навыки саморегуляции. [62]

Употребление психоактивных веществ

Было изучено несколько переменных для объяснения связи между эмоциональной дисрегуляцией и употреблением психоактивных веществ у молодых людей, таких как жестокое обращение с детьми, уровень кортизола, семейная обстановка и симптомы депрессии и тревожности. Вилена-Черчилл и Голдштейн (2014) [63] исследовали связь между жестоким обращением в детстве и эмоциональной дисрегуляцией. Было обнаружено, что более серьезное жестокое обращение в детстве связано с увеличением трудностей с регуляцией эмоций, что, в свою очередь, связано с большей вероятностью преодоления проблем с помощью марихуаны. Кливер и др. (2016) [64] провели исследование связи между негативным эмоциональным климатом в семье, эмоциональной дисрегуляцией, притупленным антиципаторным кортизолом и употреблением психоактивных веществ у подростков. Было обнаружено, что повышенный негативный эмоциональный климат в семье связан с высоким уровнем эмоциональной дисрегуляции, что затем было связано с повышенным употреблением психоактивных веществ. Было замечено, что у девочек притуплены уровни антиципаторного кортизола, что также связано с увеличением употребления психоактивных веществ. События в детстве и семейный климат с эмоциональной дисрегуляцией являются факторами, по-видимому, связанными с употреблением наркотиков. Просек, Джордано, Вёлер, Прайс и Маккалоу (2018) [65] исследовали связь между психическим здоровьем и эмоциональной регуляцией у студентов, употребляющих запрещенные вещества. Употребляющие запрещенные наркотики сообщали о более высоком уровне симптомов депрессии и тревоги. Эмоциональная дисрегуляция была более выражена у потребителей запрещенных наркотиков в том смысле, что у них было меньше ясности и они меньше осознавали свои эмоции, когда они возникали.

Уход

Многие люди испытывают дисрегуляцию и могут иногда бороться с неконтролируемыми эмоциями. Таким образом, потенциальные основные проблемы важно учитывать при определении степени тяжести. [12] Поскольку способность надлежащим образом выражать и регулировать эмоции связана с лучшими отношениями и психическим здоровьем, родительская поддержка может помочь регулировать эмоции детей, борющихся с эмоциональной дисрегуляцией. Обучение, помогающее родителям решать эту проблему, фокусируется на предсказуемости и последовательности. Считается, что эти принципы обеспечивают комфорт, создавая чувство знакомости и, следовательно, безопасности. [66]

В то время как когнитивно-поведенческая терапия является наиболее широко назначаемым методом лечения таких психических расстройств, обычно назначаемым психотерапевтическим методом лечения эмоциональной дисрегуляции является диалектическая поведенческая терапия , психотерапия, которая поощряет использование осознанности , концепции, называемой диалектикой , и акцентирует внимание на важности подтверждения и поддержания здоровых поведенческих привычек. [67] [68]

При диагностике СДВГ часто используются ингибиторы обратного захвата норадреналина и дофамина , такие как метилфенидат (риталин) [69] и атомоксетин [70] . Несколько исследований также показали многообещающие результаты в плане нефармакологического лечения людей с СДВГ и эмоциональными проблемами [71] [72] , хотя исследования ограничены и требуют дополнительных исследований.

Десенсибилизация и переработка движением глаз (EMDR) может помочь восстановиться после эмоциональной дисрегуляции в случаях, когда дисрегуляция является симптомом предшествующей травмы . [46] За пределами терапии существуют полезные стратегии, помогающие людям осознать, что они чувствуют, и установить интервал между событием и своей реакцией. К ним относятся осознанность, утверждения и ведение журнала благодарностей. [27] Гипноз также может помочь улучшить эмоциональную регуляцию. [36] Движение, такое как йога и аэробные упражнения, также может быть терапевтическим, помогая с регуляцией и способностью понимать, как разум человека влияет на поведение. [12]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Остин и Хайнет, 2017 [ необходима полная цитата ]
  2. ^ Лайнхэн 1993, стр. 43
  3. ^ Мэннинг 2011, стр. 36
  4. ^ Карпентер, Райан В.; Трулл, Тимоти Дж. (январь 2013 г.). «Компоненты нарушения регуляции эмоций при пограничном расстройстве личности: обзор». Current Psychiatry Reports . 15 (1): 335. doi :10.1007/s11920-012-0335-2. ISSN  1523-3812. PMC 3973423.  PMID 23250816  .
  5. ^ Шехтер Д.С. , Вильхейм Э. (июль 2009 г.). «Нарушения привязанности и родительская психопатология в раннем детстве». Детская и подростковая психиатрическая клиника Северной Америки . 18 (3): 665–86. doi :10.1016/j.chc.2009.03.001. PMC 2690512. PMID  19486844 . 
  6. ^ Retz W, Stieglitz RD, Corbisiero S, Retz-Junginger P, Rösler M (октябрь 2012 г.). «Эмоциональная дисрегуляция у взрослых с СДВГ: каковы эмпирические доказательства?». Expert Review of Neurotherapeutics . 12 (10): 1241–51. doi :10.1586/ern.12.109. PMID  23082740. S2CID  207221320.
  7. ^ Pynoos RS, Steinberg AM, Piacentini JC (декабрь 1999 г.). «Модель психопатологии развития детского травматического стресса и ее взаимосвязь с тревожными расстройствами». Biological Psychiatry . 46 (11): 1542–54. CiteSeerX 10.1.1.456.8902 . doi :10.1016/s0006-3223(99)00262-0. PMID  10599482. S2CID  205870651. 
  8. ^ Шор, А., (2003). Аффективная дисрегуляция и расстройства личности . Нью-Йорк: Нортон. [ нужная страница ]
  9. ^ Bjorkquist OA, Fryer SL, Reiss AL, Mattson SN, Riley EP (февраль 2010 г.). «Морфология поясной извилины у детей и подростков с расстройствами фетального алкогольного спектра». Psychiatry Research . 181 (2): 101–7. doi :10.1016/j.pscychresns.2009.10.004. PMC 2815126. PMID  20080394 . 
  10. ^ Brewin CR, Cloitre M, Hyland P, Shevlin M, Maercker A, Bryant RA и др. (декабрь 2017 г.). «Обзор текущих доказательств относительно предложений МКБ-11 по диагностике ПТСР и сложного ПТСР» (PDF) . Clinical Psychology Review . 58 : 1–15. doi :10.1016/j.cpr.2017.09.001. PMID  29029837. S2CID  4874961.
  11. ^ Номер клинического исследования NCT00467038 для «Лечения агрессии, гнева и эмоциональной дисрегуляции при пограничном расстройстве личности» на ClinicalTrials.gov
  12. ^ abc "Лечение расстройства эмоциональной дисрегуляции | Лечение PCH".
  13. ^ Dialetical Living. «Что такое нарушение регуляции эмоций?». www.dialecticalliving.ca/ . Dialetical Living . Получено 1 апреля 2021 г. .
  14. ^ De Caluwé E, Decuyper M, De Clercq B (июль 2013 г.). «Профиль дисрегуляции детского поведения предсказывает патологические черты личности подростков DSM-5 4 года спустя». Европейская детская и подростковая психиатрия . 22 (7): 401–11. doi :10.1007/s00787-013-0379-9. PMID  23381573. S2CID  24423401.
  15. ^ Barkley RA (январь 1997). «Поведенческое торможение, устойчивое внимание и исполнительные функции: построение объединяющей теории СДВГ». Psychological Bulletin . 121 (1): 65–94. doi :10.1037/0033-2909.121.1.65. PMID  9000892.
  16. ^ Stifter CA, Jain A (май 1996). «Психофизиологические корреляты детского темперамента: стабильность поведения и автономное формирование паттернов от 5 до 18 месяцев». Developmental Psychobiology . 29 (4): 379–91. CiteSeerX 10.1.1.590.8991 . doi :10.1002/(sici)1098-2302(199605)29:4<379::aid-dev5>3.0.co;2-n. PMID  8732809. 
  17. ^ Eisenberg N, Spinrad TL, Eggum ND (март 2010). «Саморегуляция, связанная с эмоциями, и ее связь с детской дезадаптацией». Annual Review of Clinical Psychology . 6 (1): 495–525. doi :10.1146/annurev.clinpsy.121208.131208. PMC 3018741. PMID 20192797  . 
  18. ^ Stifter CA, Spinrad TL, Braungart-Rieker JM (1999). «К модели развития детского согласия: роль регуляции эмоций в младенчестве». Child Development . 70 (1): 21–32. doi :10.1111/1467-8624.00003. PMID  10191513.
  19. ^ abc Macklem, GL (2008). Практическое руководство по регуляции эмоций у детей школьного возраста . NY: Springer.[ нужна страница ]
  20. ^ Waller E, Scheidt CE (февраль 2006 г.). «Соматоформные расстройства как расстройства регуляции аффекта: перспектива развития». International Review of Psychiatry . 18 (1): 13–24. doi :10.1080/09540260500466774. PMID  16451876. S2CID  10215459.
  21. ^ Sim L, Zeman J (2006). «Вклад регуляции эмоций в неудовлетворенность телом и расстройства пищевого поведения у девочек раннего подросткового возраста». Журнал молодежи и подросткового возраста . 35 (2): 207–216. doi :10.1007/s10964-005-9003-8. S2CID  144601992.
  22. ^ Tice DM, Bratslavsky E, Baumeister RF (январь 2001 г.). «Регулирование эмоционального дистресса имеет приоритет над контролем импульсов: если вам плохо, сделайте это!». Журнал личности и социальной психологии . 80 (1): 53–67. doi :10.1037/0022-3514.80.1.53. PMID  11195891. S2CID  10596913.
  23. ^ Kanske P, Schönfelder S, Forneck J, Wessa M (январь 2015 г.). «Нарушение регуляции эмоций: нейронные корреляты переоценки и отвлечения при биполярном расстройстве и у здоровых родственников». Трансляционная психиатрия . 5 (1): e497. doi :10.1038/tp.2014.137. PMC 4312831. PMID  25603413 . 
  24. ^ Heissler J, Kanske P, Schönfelder S, Wessa M (январь 2014 г.). «Неэффективность регуляции эмоций как маркер уязвимости при биполярном расстройстве: данные, полученные от здоровых людей с гипоманиакальной личностью». Journal of Affective Disorders . 152–154: 83–90. doi :10.1016/j.jad.2013.05.001. PMID  23948633.
  25. ^ abcd Куо, Пэтти X.; Фоллинг, Бренда Л.; Гонсалес, Ричард; О, Вонджунг; Ю, Тяньи (сентябрь 2017 г.). "VII. Траектории развития эмоциональной реактивности детей после рождения брата или сестры". Монографии Общества исследований в области развития детей . 82 (3): 93–105. doi :10.1111/mono.12313. PMC 5596886. PMID  28766772 . 
  26. ^ ab "Центр ресурсов по расстройству регуляции эмоций". www.aacap.org . Получено 20 апреля 2023 г.
  27. ^ abc Бертон, Наташа (2022-04-30). «Когда ваш гнев должен вызывать тревогу у окружающих?». Goalcast . Получено 2023-04-18 .
  28. ^ ab Линдер, Дженнифер Ру; Коллинз, У. Эндрю (июнь 2005 г.). «Предикторы физической агрессии и управления конфликтами в романтических отношениях в раннем взрослом возрасте со стороны родителей и сверстников». Журнал семейной психологии . 19 (2): 252–262. doi :10.1037/0893-3200.19.2.252. ISSN  1939-1293. PMID  15982103.
  29. ^ Лави, Айрис; Озер, Эмили Дж.; Кац, Линн Файнсилбер; Гросс, Джеймс Дж. (01.12.2021). «Роль родительской эмоциональной реактивности и регуляции в жестоком обращении с детьми и риске жестокого обращения: метааналитический обзор». Обзор клинической психологии . 90 : 102099. doi : 10.1016/j.cpr.2021.102099. ISSN  0272-7358. PMID  34752992. S2CID  243488933.
  30. ^ Команда abc (2022-04-18). "Эмоциональная дисрегуляция и небезопасная привязанность в отношениях". Проект Attachment . Получено 2023-04-18 .
  31. ^ Кук, Эмили С.; Бюлер, Шерил; Блэр, Бетани Л. (2013). «Эмоциональная реактивность подростков в контексте отношений». Психология развития . 49 (2): 341–352. doi :10.1037/a0028342. ISSN  1939-0599. PMC 3419815. PMID 22545839  . 
  32. ^ Бюлер, Шерил; Ланге, Гарретт; Франк, Карен Л. (май 2007 г.). «Когнитивные и эмоциональные реакции подростков на супружескую враждебность». Child Development . 78 (3): 775–789. doi :10.1111/j.1467-8624.2007.01032.x. ISSN  0009-3920. PMID  17517004.
  33. ^ abc Whyte, Angus (2021-04-23). ​​"Что такое эмоциональная дисрегуляция у подростков?". Evolve Treatment Centers . Получено 2023-04-19 .
  34. ^ Calkins SD, Dedmon SE (апрель 2000 г.). «Физиологическая и поведенческая регуляция у двухлетних детей с проблемами агрессивного/деструктивного поведения». Журнал ненормальной детской психологии . 28 (2): 103–18. doi :10.1023/A:1005112912906. PMID  10834764. S2CID  18490690.
  35. ^ Гарсия-Колл С., Каган Дж., Резник Дж. (1984). «Поведенческое торможение у маленьких детей». Развитие ребенка . 55 : 505–529.
  36. ^ abc "Азбука эмоциональной дисрегуляции | Клиники Аминь" . Получено 2023-04-19 .
  37. ^ Хершенберг, Рэйчел; Давила, Джоанн; Йонеда, Афина; Старр, Лиза Р.; Миллер, Мелисса Рэмси; Страуд, Кэтрин Б.; Файнстайн, Брайан А. (октябрь 2011 г.). «Что мне нравится в тебе: связь между безопасностью привязанности у подростков и эмоциональным поведением в контексте, способствующем установлению отношений». Журнал подросткового возраста . 34 (5): 1017–1024. doi :10.1016/j.adolescence.2010.11.006. ISSN  0140-1971. PMC 3081524. PMID 21159373  . 
  38. ^ ab "Факты эмоциональной дисрегуляции". Rogers Behavioral Health . Получено 2023-04-19 .
  39. ^ ab Price, Amber A.; Leavitt, Chelom E.; Allsop, David B. (2021-01-02). «Как гендерные различия в эмоциональном отсечении и реактивности влияют на сексуальные и реляционные результаты пары». Журнал сексуальной и супружеской терапии . 47 (1): 16–31. doi : 10.1080/0092623X.2020.1800541. ISSN  0092-623X. PMID  32821026. S2CID  221219014.
  40. ^ ab Domes, Грегор; Шульце, Ларс; Беттгер, Мориц; Гроссманн, Аннетт; Хауэнштайн, Карлхайнц; Вирц, Петра Х.; Генрихс, Маркус; Герперц, Сабина К. (2 декабря 2009 г.). «Нейронные корреляты половых различий в эмоциональной реактивности и регуляции эмоций». Картирование человеческого мозга . 31 (5): 758–769. дои : 10.1002/hbm.20903. ПМК 6871188 . ПМИД  19957268. 
  41. ^ abcd Сюй, Мин; Джонсон, Ли Н.; Андерсон, Шейн Р.; Хант, Квинтин; Брэдфорд, Анджела Б.; Банфорд Уиттинг, Алисса; Бин, Рой; Миллер, Рик Б. (2022-10-25). «Нарушение регуляции эмоций и удовлетворенность отношениями в парах в клинических парах: модель взаимозависимости актера и партнера». Семейный процесс . 62 (4): 1555–1573. doi : 10.1111/famp.12828. ISSN  0014-7370. PMID  36281780. S2CID  253109121.
  42. ^ Ялвач, Элиф Б. Кош; Гейнор, Кит (2021-03-01). «Эмоциональная дисрегуляция у взрослых: влияние размышлений и негативных вторичных оценок эмоций». Журнал аффективных расстройств . 282 : 656–661. doi : 10.1016/j.jad.2020.12.194 . ISSN  0165-0327. PMID  33445088. S2CID  231610640.
  43. ^ Hooley J, Butcher JM, Nock MK (2017). Аномальная психология (17-е изд.). Лондон, Англия: Pearson Education . стр. 359. ISBN 978-0-13-385205-9.
  44. ^ Лайнхэн 1993, стр. 45
  45. ^ Дик, Александра М.; Сувак, Майкл К. (июль 2018 г.). «Пограничное расстройство личности: аффективная нестабильность: то, что вы знаете, влияет на то, как вы себя чувствуете». Расстройства личности: теория, исследования и лечение . 9 (4): 369–378. doi :10.1037/per0000280. ISSN  1949-2723. PMC 6033624. PMID 29461071  . 
  46. ^ ab Velasquez, Katrina (2023-01-03). «Как детская травма влияет на интимные отношения во взрослом возрасте». thebetteryouinstitute.com . Получено 2023-04-18 .
  47. ^ «Нездоровая привязанность и эмоциональная дисрегуляция». Сексуальная терапия/ Сексуальное здоровье/AF-EMDR/Окленд, Калифорния . Получено 18 апреля 2023 г.
  48. ^ Русу, Петрута П.; Боденманн, Гай; Кайзер, Карен (январь 2019 г.). «Когнитивная регуляция эмоций и положительные диадические результаты в супружеских парах». Журнал социальных и личных отношений . 36 (1): 359–376. doi :10.1177/0265407517751664. ISSN  0265-4075. S2CID  149237097.
  49. ^ аб Фаверо, Марисальва; Лемос, Люсия; Морейра, Диана; Рибейро, Филипе Нуньес; Соуза-Гомес, Валерия (2021). «Романтическая привязанность и трудности регулирования эмоций при диадической адаптации: комплексный обзор литературы». Границы в психологии . 12 : 723823. doi : 10.3389/fpsyg.2021.723823 . ISSN  1664-1078. ПМЦ 8710590 . ПМИД  34966317. 
  50. ^ Юань, Цюньмин; Фань, Чжигуан; Лэн, Цзяци (2022). «Влияние эмоциональной реактивности на качество брака в китайских парах: посредническая роль воспринимаемой отзывчивости партнера». Frontiers in Psychology . 12 : 787899. doi : 10.3389 /fpsyg.2021.787899 . ISSN  1664-1078. PMC 8806163. PMID  35115988. 
  51. ^ Кляйн, Сара Р.; Реншоу, Кит Д.; Керби, Тимоти У. (2016-03-01). «Регулирование эмоций и восприятие враждебной и конструктивной критики в романтических отношениях». Поведенческая терапия . 47 (2): 143–154. doi :10.1016/j.beth.2015.10.007. ISSN  0005-7894. PMID  26956648.
  52. ^ Халмош, Миклош Б.; Леоне, Рюшель М.; Парротт, Доминик Дж.; Экхардт, Кристофер И. (май 2021 г.). «Неудовлетворенность отношениями, регуляция эмоций и физическая агрессия интимного партнера в парах, злоупотребляющих алкоголем и склонных к конфликтам: диадический анализ». Журнал межличностного насилия . 36 (9–10): NP5385–NP5406. doi : 10.1177/0886260518801019. ISSN  0886-2605. PMC 6878138. PMID 30239307  . 
  53. ^ Дубе, Джастин П.; Корсини-Мунт, Серена; Муиз, Эми; Розен, Натали О. (2019-11-01). «Регулирование эмоций в парах, затронутых расстройством женского сексуального интереса/возбуждения». Архивы сексуального поведения . 48 (8): 2491–2506. doi :10.1007/s10508-019-01465-4. ISSN  1573-2800. PMID  31468243. S2CID  201674173.
  54. ^ Котет, Кармен (2019). «Межличностная регуляция эмоций и когнитивная эмпатия как посредники между трудностями внутриличностной регуляции эмоций и удовлетворенностью пар». Журнал доказательной психотерапии . 19 (2): 119–134. doi : 10.24193/jebp.2019.2.17 . S2CID  214529246. Получено 13 апреля 2023 г.
  55. ^ Маццука, Сильвия; Кафециос, Константинос; Ливи, Стефано; Пресаги, Фабио (сентябрь 2019 г.). «Регулирование эмоций и удовлетворение в долгосрочных супружеских отношениях: роль эмоционального заражения». Журнал социальных и личных отношений . 36 (9): 2880–2895. doi : 10.1177/0265407518804452. ISSN  0265-4075. S2CID  150204066.
  56. ^ ab Фишер, Винициус Жобим; Андерссон, Герхард; Билльё, Жоэль; Фёгеле, Клаус (2022-04-01). «Связь между регуляцией эмоций и сексуальной функцией и удовлетворением: обзорный обзор». Обзоры сексуальной медицины . 10 (2): 195–208. doi : 10.1016/j.sxmr.2021.11.004 . ISSN  2050-0521. PMID  35012894. S2CID  245834967.
  57. ^ Крейг, Эмбер (2022). «Влияние сексуального возбуждения и эмоциональной регуляции на склонность мужчин к сексуальной агрессии». Журнал межличностного насилия . 37 (1–2): NP264–NP280. doi :10.1177/0886260520915544. PMID  32345118. S2CID  216646458.
  58. ^ Бушмен, Брэд Дж.; Баумейстер, Рой Ф.; Филлипс, Коллен М. (2001). «Люди проявляют агрессию, чтобы улучшить свое настроение? Убеждения о катарсисе, возможность регулирования влияния и агрессивное реагирование». Журнал личности и социальной психологии . 81 (1): 17–32. doi :10.1037/0022-3514.81.1.17. ISSN  1939-1315. PMID  11474722.
  59. ^ abc Бирнбаум, Гурит Э.; Рейс, Гарри Т. (2019-02-01). «Эволюционировали, чтобы быть связанными: динамика привязанности и секса в ходе романтических отношений». Current Opinion in Psychology . Привязанность во взрослом возрасте. 25 : 11–15. doi :10.1016/j.copsyc.2018.02.005. ISSN  2352-250X. PMID  29486255. S2CID  3548118.
  60. ^ Зерубавел, Нога; Мессман-Мур, Терри Л. (декабрь 2013 г.). «Сексуальная виктимизация, страх сексуального бессилия и когнитивная эмоциональная дисрегуляция как барьеры для сексуальной напористости у студенток». Насилие в отношении женщин . 19 (12): 1518–1537. doi : 10.1177/1077801213517566. hdl : 10161/11250 . ISSN  1077-8012. PMID  24379216. S2CID  8115007.
  61. ^ Рози, Патрисия Д.; Косс, Мэри П. (декабрь 2001 г.). «Изнасилование: столетие сопротивления». Psychology of Women Quarterly . 25 (4): 295–311. doi :10.1111/1471-6402.00030. ISSN  0361-6843. S2CID  71473792.
  62. ^ ab Bronson MB (2000). Саморегуляция в раннем детстве. Нью-Йорк: Guilford Press. [ нужна страница ]
  63. ^ Вилена-Черчилл Н., Голдштейн А.Л. (май 2014 г.). «Жестокое обращение с детьми и проблемы с марихуаной у молодых взрослых: изучение роли мотивов и нарушения регуляции эмоций». Child Abuse & Neglect . 38 (5): 962–72. doi :10.1016/j.chiabu.2013.10.009. PMID  24268374.
  64. ^ Kliewer W, Riley T, Zaharakis N, Borre A, Drazdowski TK, Jäggi L (сентябрь 2016 г.). «Нарушение регуляции эмоций, антиципаторный кортизол и употребление психоактивных веществ у городских подростков». Личность и индивидуальные различия . 99 : 200–205. doi :10.1016/j.paid.2016.05.011. PMC 5082236. PMID 27795602  . 
  65. ^ Prosek EA, Giordano AL, Woehler ES, Price E, McCullough R (сентябрь 2018 г.). «Различия в нарушении регуляции эмоций и симптомах депрессии и тревожности среди лиц, употребляющих и не употребляющих запрещенные вещества». Substance Use & Misuse . 53 (11): 1915–1918. doi : 10.1080/10826084.2018.1436563. PMID  29465278. S2CID  3411848.
  66. ^ «Эмоциональная дисрегуляция: причины, симптомы и связанные с ней расстройства». www.medicalnewstoday.com . 2022-04-07 . Получено 2023-04-18 .
  67. ^ "Пограничное расстройство личности - Диагностика и лечение - Клиника Майо". Клиника Майо .
  68. ^ «Лечение нарушения регуляции эмоций с помощью ДПТ».
  69. ^ Suzer Gamli I, Tahiroglu AY (2018). «Шесть месяцев лечения метилфенидатом улучшают эмоциональную дисрегуляцию у подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивности: проспективное исследование». Neuropsychiatric Disease and Treatment . 14 : 1329–1337. doi : 10.2147/NDT.S164807 . PMC 5973442. PMID  29872300 . 
  70. ^ Reimherr FW, Marchant BK, Strong RE, Hedges DW, Adler L, Spencer TJ, et al. (Июль 2005 г.). «Эмоциональная дисрегуляция при СДВГ у взрослых и реакция на атомоксетин». Биологическая психиатрия . 58 (2): 125–31. doi :10.1016/j.biopsych.2005.04.040. PMID  16038683. S2CID  21018577.
  71. ^ Vacher, Cécile; Goujon, Allison; Romo, Lucia; Purper-Ouakil, Diane (2020-09-01). "Эффективность психосоциальных вмешательств для детей с СДВГ и нарушением регуляции эмоций: систематический обзор". Psychiatry Research . 291 : 113151. doi : 10.1016/j.psychres.2020.113151 . ISSN  0165-1781. PMID  32619822. S2CID  219123966.
  72. ^ Фараоне, Стивен В.; Ростейн, Энтони Л.; Блейдер, Джозеф; Буш, Бетси; Чайлдресс, Энн К.; Коннор, Дэниел Ф.; Ньюкорн, Джеффри Х. (февраль 2019 г.). «Обзор практикующего врача: Эмоциональная дисрегуляция при синдроме дефицита внимания и гиперактивности — последствия для клинического распознавания и вмешательства». Журнал детской психологии и психиатрии . 60 (2): 133–150. doi :10.1111/jcpp.12899. PMID  29624671.

Источники