stringtranslate.com

Индекс человеческого развития

Карта мира
Карта мира стран или территорий по показателям ИЧР с шагом 0,050 (на основе данных 2021 года, опубликованных в 2022 году)
  •   ≥ 0,950
  •   0,900–0,950
  •   0,850–0,899
  •   0,800–0,849
  •   0,750–0,799
  •   0,700–0,749
  •   0,650–0,699
  •   0,600–0,649
  •   0,550–0,599
  •   0,500–0,549
  •   0,450–0,499
  •   0,400–0,449
  •   ≤ 0,399
  •   Данные недоступны

Индекс человеческого развития ( ИЧР ) представляет собой статистический составной индекс ожидаемой продолжительности жизни , образования (среднее количество законченных лет обучения и ожидаемое количество лет обучения при поступлении в систему образования ) и показателей дохода на душу населения , который используется для ранжирования стран по четырем уровням. человеческого развития . Страна имеет более высокий уровень ИЧР, когда выше продолжительность жизни , выше уровень образования и выше валовой национальный доход ВНД (ППС) на душу населения . Он был разработан пакистанским экономистом Махбубом уль-Хаком и в дальнейшем использовался для измерения развития страны Отделом подготовки отчетов о человеческом развитии Программы развития Организации Объединенных Наций ( ПРООН ). [1] [2] [3]

В Докладе о человеческом развитии 2010 года был представлен Индекс человеческого развития, скорректированный с учетом неравенства (IHDI). Хотя простой ИЧР остается полезным, в нем говорится, что «ИЧРН представляет собой фактический уровень человеческого развития (с учетом неравенства ), в то время как ИЧР можно рассматривать как индекс «потенциального» человеческого развития (или максимального уровня ИЧР), который можно было бы достичь, если бы не было неравенства». [4]

Индекс основан на подходе человеческого развития, разработанном Махбубом уль-Хаком , основанном на работе Амартии Сена о человеческих способностях и часто формулируемом с точки зрения того, способны ли люди «быть» и «делать» желаемые вещи в жизни. . Примеры включают в себя: быть сытым, защищенным и здоровым; занятия: работа, образование, голосование, участие в общественной жизни. Свобода выбора имеет центральное значение: тот, кто решает быть голодным (например, постясь по религиозным причинам), сильно отличается от того, кто голодает, потому что не может позволить себе купить еду или потому, что в стране голод . [5]

Индекс не учитывает некоторые факторы, такие как чистое богатство на душу населения или относительное качество товаров в стране. Эта ситуация имеет тенденцию к снижению рейтинга некоторых наиболее развитых стран , таких как члены G7 и другие. [6]

Происхождение

Истоки ИЧР можно найти в ежегодных отчетах о человеческом развитии, выпускаемых Отделом подготовки отчетов о человеческом развитии Программы развития Организации Объединенных Наций (ПРООН). Эти годовые отчеты были разработаны и опубликованы пакистанским экономистом Махбубом уль-Хаком в 1990 году и имели четкую цель «переместить фокус экономики развития с учета национального дохода на политику, ориентированную на человека ». Хак считал, что необходим простой комплексный показатель человеческого развития, чтобы убедить общественность, ученых и политиков в том, что они могут и должны оценивать развитие не только по экономическим достижениям, но и по улучшению благосостояния людей .

Основные принципы, лежащие в основе Индекса человеческого развития [5]


Размеры и расчет

Новый метод (ИЧР с 2010 г.)

Тенденции ИЧР в период с 1990 по 2021 год

В «Докладе о человеческом развитии за 2010 год», опубликованном 4 ноября 2010 г. (и обновленном 10 июня 2011 г.), ИЧР рассчитан по трем измерениям: [7] [8]

В своем «Докладе о человеческом развитии за 2010 год» ПРООН начала использовать новый метод расчета ИЧР. Используются следующие три индекса:

1.Индекс ожидаемой продолжительности жизни (LEI)

LEI равен 1, когда ожидаемая продолжительность жизни при рождении составляет 85 лет, и 0, когда ожидаемая продолжительность жизни при рождении составляет 20 лет.

2. Индекс образования (EI) [9]

2.1 Индекс средней продолжительности обучения (MYSI) [10]
Пятнадцать — прогнозируемый максимум этого показателя на 2025 год.
2.2 Индекс ожидаемой продолжительности обучения (EYSI) [11]
Восемнадцать эквивалентны получению степени магистра в большинстве стран.

3. Индекс дохода (II)

II равен 1, когда ВНД на душу населения составляет 75 000 долларов США, и 0, когда ВНД на душу населения составляет 100 долларов США.

Наконец, ИЧР представляет собой среднее геометрическое трех предыдущих нормализованных индексов:

LE: Ожидаемая продолжительность жизни при рождении
MYS: Средняя продолжительность обучения (т. е. годы, которые человек в возрасте 25 лет и старше провел в формальном образовании)
EYS: Ожидаемая продолжительность обучения (т. е. общее количество ожидаемых лет обучения в школе для детей в возрасте до 18 лет, в т.ч. молодые мужчины и женщины в возрасте 13–17 лет)
ВНДк: Валовой национальный доход по паритету покупательной способности на душу населения.

Старый метод (ИЧР до 2010 г.)

ИЧР объединил три измерения, которые последний раз использовались в отчете за 2009 год:

Тенденции ИЧР в период с 1975 по 2004 год

Эту методологию использовала ПРООН до своего отчета за 2011 год.

Формула, определяющая ИЧР, обнародована Программой развития ООН ( ПРООН ). [12] В общем, чтобы преобразовать необработанную переменную , скажем , в безединичный индекс от 0 до 1 (который позволяет складывать разные индексы), используется следующая формула :

где и — минимальное и максимальное значения, которых может достичь переменная , соответственно.

Индекс человеческого развития (ИЧР) представляет собой равномерно взвешенную сумму, на которую приходится 13 каждого из следующих факторных индексов:


Индекс человеческого развития 2021 г. (отчет за 2022 г.)

Карта мира
Среднегодовой рост ИЧР с 2010 по 2021 год (опубликовано в 2022 году)
  •   ≥ 1,4%
  •   1,2%…1,4%
  •   1%…1,2%
  •   0,8%…1%
  •   0,6%…0,8%
  •   0,4%…0,6%
  •   0,2%…0,4%
  •   0%…0,2%
  •   −0,5%…0%
  •   −1%…−0,5%
  •   < −1%
  •   Нет данных

Доклад о человеческом развитии за 2022 год, подготовленный Программой развития Организации Объединенных Наций, был опубликован 8 сентября 2022 года; в отчете рассчитываются значения ИЧР на основе данных, собранных в 2021 году.

Следующие страны, занимающие места с 1 по 66 в 2021 году, считаются странами с «очень высоким уровнем человеческого развития»: [13]

Прошлые топ-страны

В списке ниже показаны страны, занимающие первое место в Индексе человеческого развития за каждый год. Норвегия занимала первое место шестнадцать раз, Канада – восемь раз, Япония и Исландия – дважды, а Швейцария – один раз.

В каждом исходном ИЧР

Год представляет период времени, за который были получены статистические данные для индекса. В скобках указан год публикации отчета.


Географический охват

ИЧР расширил свой географический охват: Дэвид Гастингс из Экономической и социальной комиссии ООН для Азии и Тихого океана опубликовал отчет, географически расширив ИЧР до 230+ стран, тогда как ИЧР ПРООН за 2009 год насчитывает 182 экономики и охват для ИЧР в 2010 году упал до 169 стран. [15] [16]

Списки ИЧР для конкретных стран/регионов

Критика

ИЧР по отношению к выбросам CO 2 на душу населения, основанным на потреблении

Индекс человеческого развития подвергался критике по ряду причин, включая предполагаемое отсутствие внимания к технологическому развитию или вкладу в человеческую цивилизацию, сосредоточение внимания исключительно на национальных показателях и рейтинге , отсутствие внимания к развитию с глобальной точки зрения, ошибка измерения базовой статистики, а также изменения ПРООН в формуле, которые могут привести к серьезной неправильной классификации при классификации стран с «низким», «средним», «высоким» или «очень высоким» уровнем человеческого развития. [17]

Источники ошибок данных

Экономисты Хендрик Вольф, Говард Чонг и Максимилиан Ауффхаммер обсуждают ИЧР с точки зрения ошибок данных в базовой статистике здравоохранения, образования и доходов, используемой для построения ИЧР. Они определили три источника ошибок в данных: (i) обновление данных, (ii) пересмотры формул и (iii) пороговые значения для классификации статуса развития страны. Они приходят к выводу, что 11%, 21% и 34% всех стран можно интерпретировать как ошибочно классифицированные в настоящее время в группах развития из-за трех источников ошибок в данных соответственно. Вольф, Чонг и Ауффхаммер предлагают, чтобы Организация Объединенных Наций прекратила практику классификации стран по категориям развития, поскольку пороговые значения кажутся произвольными, а классификации могут стимулировать стратегическое поведение при составлении официальной статистики, а также потенциально могут вводить в заблуждение политиков, инвесторов, благотворителей и общественность, использующую ИЧР в целом. [17]

В 2010 году ПРООН отреагировала на критику, обновив пороговые значения для классификации стран как стран с низким, средним и высоким уровнем человеческого развития. В комментарии журналу The Economist в начале января 2011 г. Отделение по составлению отчетов о человеческом развитии отреагировало [18] на статью, опубликованную в журнале 6 января 2011 г. [19] , в которой обсуждается идея Wolff et al. бумага. В Отчете о человеческом развитии заявляют, что они провели систематический пересмотр методов, используемых для расчета ИЧР, и что новая методология напрямую учитывает критику Вольфа и др. в том, что он создает систему для постоянного обновления категорий человеческого развития всякий раз, когда происходят пересмотры формул или данных.

В 2013 году Сальваторе Монни и Алессандро Спавента подчеркнули, что в дебатах о ВВП и ИЧР часто забывают, что оба эти внешних индикатора отдают приоритет различным критериям, на которых можно основывать количественную оценку общественного благосостояния. Более серьезный вопрос заключается в том, возможно ли сместить фокус политики с борьбы между конкурирующими парадигмами на механизм получения информации о благосостоянии непосредственно от населения. [20]

Смотрите также

Индексы

Другой

Примечания

  1. ^ ab ИЧР не доступен до 2018 года в последнем Отчете о человеческом развитии.

Рекомендации

  1. ^ А. Стэнтон, Элизабет (февраль 2007 г.). «Индекс человеческого развития: история». Рабочие документы ПЕРИ : 14–15. Архивировано из оригинала 28 февраля 2019 года . Проверено 28 февраля 2019 г.
  2. ^ «Индекс человеческого развития». Экономические времена . Архивировано из оригинала 1 декабря 2017 года . Проверено 29 ноября 2017 г.
  3. ^ «Концепция человеческого развития». ПРООН. 2010. Архивировано из оригинала 15 апреля 2012 года . Проверено 29 июля 2011 г.
  4. ^ «Отчеты о человеческом развитии: составные индексы - ИЧР и не только». hdr.undp.org . Архивировано из оригинала 10 августа 2016 года . Проверено 16 января 2021 г.
  5. ^ ab Наций, Организация Объединенных Наций (2017). «Что такое человеческое развитие». ПРООН. Архивировано из оригинала 27 октября 2017 года . Проверено 27 октября 2017 г. ...подход человеческого развития, разработанный экономистом Махбубом Уль Хаком...'
  6. ^ Курьер. Комиссия Европейских Сообществ. 1994.
  7. ^ Наций, Организация Объединенных Наций (4 ноября 2010 г.). «Отчет о человеческом развитии 2010». ПРООН. Архивировано из оригинала 22 декабря 2015 года . Проверено 15 декабря 2015 г.
  8. ^ «Технические примечания» (PDF) . ПРООН. 2013. Архивировано (PDF) из оригинала 16 июня 2015 года . Проверено 15 декабря 2015 г.
  9. ^ «Новый метод расчета индекса человеческого развития (ИЧР)» . Индийский исследовательский канал . 1 июня 2011 года. Архивировано из оригинала 10 ноября 2017 года . Проверено 19 ноября 2017 г.
  10. ^ Средняя продолжительность обучения (взрослых) (лет) представляет собой расчет среднего количества лет образования, полученных людьми в возрасте 25 лет и старше за свою жизнь, на основе уровня образования населения, конвертированного в годы обучения на основе теоретической продолжительности. каждого уровня образования. Источник: Барро, Р.Дж .; Ли, Ж.-В. (2010). «Новый набор данных об уровне образования в мире, 1950–2010 гг.». Рабочий документ NBER № 15902 . Серия рабочих документов. дои : 10.3386/w15902 . Архивировано из оригинала 7 августа 2011 года . Проверено 29 июля 2011 г.
  11. ^ (ESYI — это расчет количества лет, в течение которых ребенок должен посещать школу или университет, включая годы, потраченные на повторение. Это сумма возрастных коэффициентов зачисления в начальную, среднюю и несреднюю школу. Ожидаемая продолжительность обучения ограничена 18 годами (Источник: Статистический институт ЮНЕСКО (2010). Переписка по показатели образования. Март. Монреаль.)
  12. ^ «Определение, калькулятор и т. д. на сайте ПРООН» . Архивировано из оригинала 20 декабря 2007 года . Проверено 26 мая 2020 г.
  13. ^ Отчет о человеческом развитии abc на 2021–2022 годы: Неопределенные времена, нестабильная жизнь: формирование нашего будущего в меняющемся мире (PDF) . Программа развития ООН. 8 сентября 2022 г. стр. 272–276. ISBN 978-9-211-26451-7. Архивировано (PDF) из оригинала 8 сентября 2022 года . Проверено 8 сентября 2022 г.
  14. ^ Гастингс, Дэвид А. (2009). «Заполнение пробелов в индексе человеческого развития». Экономическая и социальная комиссия Организации Объединенных Наций для Азии и Тихого океана, рабочий документ WP/09/02 . Архивировано из оригинала 30 апреля 2011 года . Проверено 1 декабря 2009 г.
  15. ^ Гастингс, Дэвид А. (2011). «Классический» индекс человеческого развития по 232 странам». HumanSecurityIndex.org . Архивировано из оригинала 3 мая 2011 года . Проверено 9 марта 2011 г.Информационная записка, связанная с данными
  16. ^ аб Вольф, Хендрик; Чонг, Ховард; Ауффхаммер, Максимилиан (2011). «Классификация, обнаружение и последствия ошибок данных: данные Индекса человеческого развития». Экономический журнал . 121 (553): 843–870. дои : 10.1111/j.1468-0297.2010.02408.x. hdl : 1813/71597 . S2CID  18069132. Архивировано из оригинала 8 августа 2020 года . Проверено 13 июля 2019 г.
  17. ^ «Комментарии Отдела подготовки отчетов о человеческом развитии ПРООН» . Экономист . Январь 2011 г. Архивировано из оригинала 11 февраля 2011 г. Проверено 12 января 2011 г.
  18. ^ «The Economist (страницы 60–61 в номере от 8 января 2011 г.)» . 6 января 2011 года. Архивировано из оригинала 13 января 2011 года . Проверено 12 января 2011 г.
  19. ^ Монни, Сальваторе; Спавента, Алессандро (2013). «За пределами ВВП и ИЧР: смещение акцента с парадигм на политику». Разработка . 56 (2): 227–231. дои : 10.1057/dev.2013.30. S2CID  84722678.

Внешние ссылки