Гарольд Розен (25 июня 1919 – 31 июля 2008) был британским педагогом американского происхождения, прожившим в Великобритании большую часть своей жизни. Его особой сферой деятельности было преподавание английского языка, и в конечном итоге он стал академиком в Институте образования , являющемся частью Лондонского университета .
Он был коммунистическим активистом в 1930-х годах; после Второй мировой войны он стал учителем английского языка, а затем педагогом-методистом; он стал крупной фигурой в левой мысли в образовании после выхода из Коммунистической партии в 1957 году; он сыграл важную роль в дебатах и разработках в области преподавания языков и начального образования, особенно в 1960-х и 1970-х годах.
Розен родился в Броктоне, штат Массачусетс , [1] 25 июня 1919 года, он был единственным сыном и третьим ребенком Морриса (Моше) Розена, обувщика, профсоюзного деятеля и еврейского эмигранта из Восточной Европы, и его жены Роуз, инвалида швейной фабрики и коммунистической активистки, родившейся в Уайтчепеле в Ист-Энде Лондона . Отец его матери, Джозеф Хайамс, [2] [3] также был еврейским эмигрантом из Восточной Европы; он был «рабочим с потогонной системой» на фабрике по производству детских кепок [4] и вступил в Социал-демократическую федерацию , первую независимую социалистическую партию Великобритании. Когда Розену было два года, его родители разошлись, и мать забрала его в Ист-Энд. Он воспитывался в основном в соблюдающей еврейской среде, но в строго светской и коммунистической семье. [5] Он вспоминал: «Вся семья была атеистами. Но у моего деда был очень сложный подход к тому, как общаться с большинством верующих людей. Он был очень строг к религии, но не делал бесполезных жестов, чтобы оскорбить верующих людей». [6] Розен получил образование в местных государственных начальных и средних школах.
В 1935 году Розен вступил в Молодежную коммунистическую лигу , молодежное крыло Коммунистической партии Великобритании . Там он познакомился с Конни Исакофски. Их эмоциональные, политические и профессиональные отношения, а затем и брак, продлились до ее смерти от рака в 1976 году. У них было трое сыновей: Брайан (р. 1942), Алан (1944–1945), который умер от коклюша в младенчестве, [7] и поэт и телеведущий Майкл Розен (р. 1946).
Вместе с женой Розен принял участие в битве на Кейбл-стрит в 1936 году, защищая Ист-Энд от марша Британского союза фашистов .
Розен изучал английский язык в University College London , получив степень в 1940 году. Будучи гражданином Америки, он не подлежал призыву в армию Великобритании и занялся преподаванием, работая в ряде школ. В 1945 году он был призван в армию США и служил в образовательном корпусе в Германии.
После увольнения Розен получил сертификат о последипломном образовании в Институте образования Лондонского университета , где он был страстным спортсменом в регби и легкой атлетике. [8] Затем он преподавал в гимназии Харроу Уилд в Мидлсексе . Там он познакомился с Джеймсом Бриттоном и Нэнси Мартин, которые были тесно связаны с развитием языка детей и которые стали его главными вдохновителями и впоследствии соратниками. Переехав на короткое время в Лестершир, он и Конни поселились в Пиннере. Преподавая в Гринфорде, он обнаружил, что его карьера застопорилась из-за внесения коммунистов в черный список. [1] В течение всего этого периода он был откровенным критиком британской колониальной политики. [9]
Когда Совет графства Лондон запустил свою большую инициативу в области комплексного образования , Розен перешел в школу Уолворт на юго-востоке Лондона, пилотную общеобразовательную школу недалеко от Олд-Кент-роуд . Он был главой английского языка с 1956 по 1958 год, где он поставил преподавание английского языка на новую основу, перейдя от простого изучения языка к его использованию. [10] Этот период совпал с его окончательным разочарованием в КПВ после советского вторжения в Венгрию и его разногласий с партией по поводу структуры и организации. Он вышел из партии в 1957 году, приняв многие из перспектив (фактически не вступая ни в какую конкретную группу) Новых левых , связанных с Э. П. Томпсоном , которые были сильно заинтересованы в проблемах классового сознания и самодеятельности рабочего класса, диалектики и практики .
Теория и практика, разработанные в Уолворте, являются основными вкладами, связанными с Розеном. По сути, он потребовал, чтобы учителя переформулировали учебную программу, чтобы уважать опыт и культуру, привнесенные в учебный процесс учеником. Основополагающей частью процесса обучения является построение смысла посредством языка. Это достигается посредством диалога между учениками и учителями, а также между самими учениками.
Однако социалистический гуманизм Новых левых дополнялся сильным направлением традиционного гуманизма. Розен был главным сторонником современной литературы в образовании, привнося произведения таких романистов, как Дж. Д. Сэлинджер и Уильям Голдинг , в классы, в которых по-прежнему доминировали произведения прошлых веков.
Розен покинул Уолворт, чтобы начать карьеру в области педагогического образования. Сначала он работал в педагогическом колледже Borough Road в Айлворте , Миддлсекс, а затем в Лондонском институте образования, где Бриттон и Мартин были очень влиятельны. Сначала как их соратник, а затем как глава кафедры английского языка и профессор, Розен стал главным фактором в области педагогического образования и преподавания английского языка. Большая часть его прямого влияния осуществлялась через Лондонскую ассоциацию по преподаванию английского языка (LATE), которая предоставляла форум для учителей и тренеров учителей столицы. [11]
Основным продуктом этой совместной работы стал отчет «Язык, ученик и школа » [12], написанный им совместно с Бриттоном (к тому времени работавшим в колледже Голдсмит ) и Дугласом Барнсом из Лидса и впервые опубликованный в 1969 году. В то время как Барнс провел глубокое исследование фактического использования языка в классе, а Бриттон — статью о важности развития устной речи, Розен написал от имени LATE, подняв вопрос о политике. Он призвал школы разработать «языковую политику в рамках учебной программы», которая бы встроила совместную и ориентированную на язык модель во все предметы и повлияла бы на все аспекты школьной жизни. « Язык детей начальной школы» (1973) [13] был совместным проектом Гарольда и его жены Конни под эгидой Совета школ . Он включал исследования, проведенные во многих местных органах образования, чтобы представить подробную картину того, как язык вырабатывался в социальных взаимодействиях. На этот раз особое внимание было уделено потенциалу образовательной драмы. Рост числа студентов из этнических меньшинств принес новые проблемы, которые он приветствовал, поощряя учителей разрабатывать новые тактики в рамках общей стратегии проникновения в жизнь и культуру студентов. На Конни и Гарольда в этой работе сильное влияние оказало их собственное критическое прочтение социолингвистов Бэзила Бернстайна и Уильяма Лабова .
Эти работы сыграли важную роль в стимулировании широких дебатов о роли языка в образовании и помогли заставить правительство начать расследование по этому вопросу. Это привело к появлению доклада Буллока (Язык для жизни) , в котором была признана одна из главных целей Розена: «Каждая школа должна иметь организованную политику в отношении языка в рамках учебной программы, устанавливающую участие каждого учителя в развитии языка и чтения на протяжении всех лет обучения». [14]
Розен оставался вовлеченным и интересующимся всеми аспектами образования и политики до конца своей жизни. После смерти Конни в 1976 году он женился на Бетти, учительнице английского языка, в 1978 году, и именно она заботилась о нем в его последние годы. Он дожил до того, что его сын Майкл стал Лауреатом детской премии в 2007 году, в то время как его сын Брайан большую часть своей жизни проработал в Музее естественной истории в Лондоне и внес большой вклад в исследования и выставки там, особенно в области морской палеонтологии и экологии.[1]
Розен стал одним из основателей Общества рассказывания историй . [15] Его страсть к повествованию по-прежнему заставляла его передавать собственную историю. Частично это было воплощено в его мемуарах Are You Still Circumcised?: East End Memories . [16] Большую часть своей жизни он писал стихи. Небольшой выбор был опубликован в 2003 году под названием Choose Your Frog . [17] Он оставался страстным критиком внешней политики США и Великобритании и сторонником палестинского дела. В 2004 и 2005 годах Розен давал интервью в рамках Social Change and English, 1945–1965 Архивировано 27 апреля 2011 года в проекте Wayback Machine , устном историческом исследовании изменений в преподавании английского языка в послевоенных средних школах. Разделы этих интервью теперь опубликованы. [18]
Он умер 31 июля 2008 года в Лондоне , Англия, в возрасте 89 лет.