Реджинальд Уильям Реванс (14 мая 1907 г. – 8 января 2003 г.) был профессором , администратором и консультантом по управлению, который был пионером в использовании обучения действием . Он также был прыгуном в длину , представлявшим Великобританию на летних Олимпийских играх 1928 года в Амстердаме , где он занял 32-е место в прыжках в длину . На первых Играх Британской империи в 1930 году он выиграл серебряные медали в прыжках в длину и тройном прыжке . [1] [2]
Он родился в Портсмуте , где его отец был морским инспектором. Будучи мальчиком, он видел, как его отца навестили представители моряков после крушения RMS Titanic . [3] Он вспомнил, как в 1910 году вместе с матерью посетил панихиду по Флоренс Найтингейл . [3]
В конце 1920-х годов он был докторантом по астрофизике в Кембриджском университете . Стипендия Содружества в 1930 году позволила ему изучать астрофизику и астрономию в Мичиганском университете , а по возвращении в Кембридж в качестве стипендиата Эммануэля он работал в Кавендишской лаборатории под руководством лорда Резерфорда и сэра Дж. Дж. Томсона . На кафедре было пять лауреатов Нобелевской премии, но Реванс обнаружил, что они достаточно скромны, чтобы делиться своими загадками и слушать, а не заявлять, что знают и могут наставлять. Реванс всегда помнил, как Альберт Эйнштейн сказал ему: «Если вы думаете, что понимаете проблему, убедитесь, что вы не обманываете себя». [4] Именно здесь Реванс начал развивать свои мысли о роли «неэксперта» в решении проблем, различая при этом знание и мудрость .
Он перешел в сферу образования, став помощником специалиста по образованию в Эссексе (1935–1945), а затем директором по образованию в Национальном совете по углю с 1945 по 1950 год.
Именно в Coal Board Реванс проделал большую часть ранней работы по разработке практического обучения , работая вместе с Э. Ф. Шумахером (автором книги Small is Beautiful ) и Эриком Тристом , чьи теории о социально-технических системах также оказали важное влияние на развитие организаций. [ требуется ссылка ] Затем он перешел в Acton Society Trust , где работал с Тедди Честером . Он и Честер оба перешли в Манчестерский университет , где Реванс стал первым профессором промышленного менеджмента (1955–1965), но ушел, чтобы разработать межвузовскую программу практического обучения в Бельгии. [ требуется ссылка ]
Он признан одним из ведущих профессоров менеджмента Международным институтом менеджмента за его вклад в область корпоративного обучения путем введения формулы и методов обучения действием: Обучение (L) = P + Q; где L — обучение, P — запрограммированные (традиционные) знания, а Q — опрос для создания понимания. Запрограммированные знания (P) передаются через книги, лекции и другие структурированные механизмы обучения. [5]
Реванс был твердо убежден, что ключ к улучшению результатов лежит не в «экспертах», а в самих практиках. [ необходима цитата ] Поэтому он разработал обучение действием как процесс, в котором участник изучает свои собственные действия и опыт совместно с другими в небольших группах, называемых наборами обучения действием. [ необходима цитата ]
После ухода из Манчестерского университета Реванс переехал в Бельгию, где возглавил межуниверситетский проект, который был создан для повышения рейтинга Бельгии в лиге Организации экономического сотрудничества и развития. Работая с пятью университетами и 23 крупнейшими предприятиями страны, совместные подходы Реванса позволили повысить темпы роста производительности труда в промышленности Бельгии выше, чем в США, Германии и Японии.
Впоследствии Реванс был удостоен высшей награды страны от короля Бельгии.
В 1969 году ему была присуждена почетная степень (доктора наук) Университета Бата . [6]
В 1970-х и 1980-х годах он несколько раз путешествовал по миру и написал свои самые известные книги: Developing Effective Managers (1971); The Origins and Growth of Action Learning (1982) и ABC of Action Learning (1983). С 1980-х годов Реванс работал с организациями государственного и частного секторов в Великобритании и на международном уровне, пропагандируя процесс активного обучения как способ дать людям возможность и возможность учиться друг у друга и друг у друга.
В 1990-х годах он был связан с лондонским Сити, где познакомился с Рэймондом Махони и Аланом Уэнхэмом-Проссером, которые использовали его методы для решения проблем людей, связанных с управлением их рабочей нагрузкой в городе, и других личных проблем, которые стали долгосрочными при управлении сложными ситуациями. Рег Реванс был удостоен звания свободного гражданина лондонского Сити за проделанную им работу.
Реванс в качестве хобби делал мебель, играл на трубе и рисовал – даже иллюстрировал небольшие книги для своих детей. Помимо того, что он был посвящен в рыцари королем Бельгии , в 1997 году он был награжден свободой лондонского Сити . Реванс умер в Веме , Шропшир , 8 января 2003 года.
Реванса не помнят как одного из самых известных гуру управленческого образования или организационного развития, не в последнюю очередь из-за его презрения к экспертам и его поддержки простых людей . Тем не менее, его идеи преподавались в Revans Centre for Action Learning and Research (позже Revans Institute [7] ), части Salford Business School [8] , и они применяются во многих организациях. Его методы применялись во многих организациях и консультантами по управлению и учеными, включая Ричарда Бримбла, Майка Педлера, Алана Мамфорда и Ричарда Хейла в Великобритании, а также Майкла Марквардта , Юрия Бошика, Роберта Крамера и Джо Рэлина в Соединенных Штатах. [ необходима цитата ]
Недавно Revans Centre переехал в Manchester Business School, став Revans Academy. Коллекция Revans находится в Salford University. [ необходима цитата ]
Только в середине 1990-х годов его принципы «учить мало и многому учиться» нашли академическое выражение в центре Реванса по обучению действием в Солфордском университете.