Военная академия или академия службы — учебное заведение, готовящее кандидатов на службу в офицерский корпус. Обычно он обеспечивает образование в военной среде, точное определение зависит от соответствующей страны.
Существуют три типа академий: учреждения доуниверситетского уровня, присуждающие академические квалификации, учреждения университетского уровня, присуждающие квалификации на уровне бакалавра, и те, которые готовят офицеров-кадетов для поступления на службу в вооруженные силы государства.
Военно -морская академия либо является разновидностью военной академии (в широком смысле этого слова), либо отличается от нее (в узком смысле). В США военные академии, торговый флот, военно-морской флот, береговая охрана и академия военно-воздушных сил служат военными академиями в соответствии с категорией академий службы в этой стране.
История
Первые военные академии были созданы в 18 веке для предоставления научной подготовки будущим офицерам технически специализированных корпусов, таких как военные инженеры и артиллеристы .
Итальянская военная академия была открыта в Турине 1 января 1678 года как Савойская королевская академия, что сделало ее старейшей из существующих военных академий. [1] Датская королевская военно-морская академия была основана в 1701 году. [2] Королевская военная академия в Вулидже была основана в 1741 году после фальстарта в 1720 году из-за нехватки средств, [3] как первая военная академия. в Британии. Его первоначальная цель заключалась в обучении курсантов, поступающих в Королевскую артиллерию и Королевских инженеров . Во Франции в 1748 году была основана Королевская школа гениальности в Мезьере , за которой в 1751 году последовала нетехническая академия - Королевская военная школа , предлагающая общее военное образование знати. Французские военные академии широко копировались в Пруссии , Австрии , России . Норвежская военная академия в Осло обучает офицеров норвежской армии . Академия была основана в 1750 году и является старейшим высшим учебным заведением Норвегии.
На рубеже веков, под воздействием наполеоновских войн и напряжения, которому впоследствии подверглись армии Европы, в большинстве воюющих стран были созданы военные академии для подготовки армейских офицеров. Эти военные училища имели две функции: обучать действующих офицеров функциям эффективного штабного офицера и обучать молодых людей до того, как они получат офицерский чин. [4] Кригсакадемия в Пруссии была основана в 1801 году, а Специальная военная школа Сен-Сира была создана по приказу Наполеона Бонапарта в 1802 году в качестве замены Королевской военной школы Старого режима ( учебного заведения, которое окончил сам Наполеон). ).
Королевский военный колледж в Сандхерсте в Англии был детищем Джона Ле Маршана в 1801 году, [5] который основал школы для военного обучения офицеров в Хай-Уикоме и Грейт-Марлоу , получив грант в размере 30 000 фунтов стерлингов от парламента . Два первоначальных отдела позже были объединены и переехали в Сандхерст.
В Соединенных Штатах Военная академия США (USMA) в Вест-Пойнте, штат Нью-Йорк, была основана 16 марта 1802 года и является одной из пяти академий обслуживания в стране.
Типы
Доуниверситетские учреждения
Военная школа обучает детей разных возрастов (начальная школа, средняя школа или старшая школа) в военной среде, которая включает обучение военным аспектам, таким как строевая подготовка. Многие военные училища также являются школами-интернатами, а другие являются просто школами-специалистами в более крупной школьной системе. Многие из них являются частными учреждениями, хотя некоторые из них являются государственными и управляются либо системой государственных школ (например, государственными школами Чикаго ), либо государством.
Учреждения для взрослых
Военная академия на уровне колледжа — это высшее военное учреждение. Это часть более широкой системы военного образования и учебных заведений. Основной образовательной целью военных академий является предоставление высококачественного образования, включающего значительную курсовую работу и подготовку в области военной тактики и военной стратегии . Объем невоенной курсовой работы варьируется как в учебном заведении, так и в стране, а также объем полученного практического военного опыта.
Военные академии могут присуждать или не присуждать университетские степени. В США выпускники изучают одну из основных областей и получают степень бакалавра по этому предмету, как и в других университетах. Однако в британских академиях выпускник не получает университетского диплома, поскольку весь годичный курс (проходимый в основном, но не исключительно выпускниками университетов) посвящен военной подготовке.
Существует два типа военных академий: национальные (государственные) и государственные/частные.
Выпускников национальных академий обычно назначают офицерами вооруженных сил страны. Новые офицеры обычно обязаны прослужить определенное количество лет. В некоторых странах (например, в Великобритании) все офицеры проходят подготовку в соответствующих академиях, тогда как в других (например, в США) это делает только процент, а академии службы рассматриваются как учреждения, которые готовят офицеров конкретной службы в войсках (около 15 процентов). офицеров армии США).
Выпускникам государственных или частных академий не требуется идти в армию после окончания учебы, хотя в некоторых школах высокий процент выпускников военной службы. Сегодня большинство этих школ отошли от своих военных корней и теперь принимают как военных, так и гражданских студентов. Единственным исключением в Соединенных Штатах является Военный институт Вирджинии , который остается полностью военным.
Королевский военный колледж Канады играет волынщиком и горнистом. Основанный в 1876 году, Колледж является единственным в Канаде послесредним военным колледжем, имеющим право присуждать ученые степени.
Две высшие военные академии действуют в рамках системы канадских военных колледжей : Королевский военный колледж Канады (RMCC) в Кингстоне , Онтарио; и Королевский военный колледж Сен-Жан (RMC Saint-Jean) в Сен-Жан-сюр-Ришелье , Квебек. RMCC был основан в 1876 году, а RMC Сен-Жан был основан в 1954 году. [12] Эти два учреждения предоставляли военное образование курсантам всех трех элементов канадских вооруженных сил ; военно-морской флот, армия и военно-воздушные силы; к 1960-м годам RMC предоставил право присуждать ученые степени в области искусства, науки и техники. [13] С 1940 по 1995 год Министерство национальной обороны управляло третьим военным колледжем в Виктории , Британская Колумбия, известным как Военный колледж Королевских дорог (RRMC). [12]
Широко признано, что выпускники колледжей оказали непропорционально большое влияние на канадские службы и общество благодаря прочной основе, обеспечиваемой их военным образованием . [14] Военная дисциплина и подготовка, а также упор на физическую подготовку и свободное владение обоими официальными языками Канады, английским и французским, предоставили курсантам множество задач и очень полезный опыт. [15] В 1995 году Министерство национальной обороны было вынуждено закрыть RRMC и RMC Saint-Jean по соображениям бюджета, но RMCC продолжает работать. [16] (Осенью 1995 года кампус вновь открылся как гражданское учреждение, Университет Королевских дорог .) В 2007 году Министерство национальной обороны вновь открыло RMC Saint-Jean как военную академию, которая предлагает обучение, эквивалентное CEGEP , уровень высшее образование в системе образования Квебека . В 2021 году РМК Сен-Жан был возвращен статус университета, впервые с 1995 года были выпущены курсанты и получили звание офицера. [17]
Помимо государственных учреждений, в Канаде также находится одна частная военная школа-интернат, Robert Land Academy , в Западном Линкольне, Онтарио . Основанный в 1978 году, это институт для мальчиков, полностью аккредитованный Министерством образования Онтарио . Школа предлагает начальный и средний уровни образования, обеспечивая обучение учащихся с 6 по 12 класс.
École Navale : Французская военно-морская академия.
École des офицеров национальной жандармерии (EOGN): академия офицеров жандармерии .
Политехническая школа (X): французская инженерная школа военного статуса. Хотя все французские студенты-инженеры зачисляются на службу и проходят подготовку в качестве офицеров, 5% выпускников остаются в армии после окончания учебы. [18]
ENSTA Bretagne : французская инженерная школа военного статуса. Только 1/4 его студентов являются настоящими офицерами-стажерами.
Национальная академия инженеров военной инфраструктуры: готовит военных инженеров Вооруженных Сил, открыта в 2013 г. (также одна из новейших).
Аспирантура
École d'état-major (Штабная школа): первая ступень высшего военного образования для офицера ранга OF-2.
École de Guerre (Военная школа): вторая ступень высшего военного образования, в основном для офицеров OF-2 и OF-3, которые хотят продолжить командную карьеру (например, командовать батальоном или полком).
Collège d'enseignement superieur de l'armée de terre (Армейский колледж высшего образования): вторая ступень военного образования, но для офицеров, желающих получить специализацию высокого уровня.
Cours superieur d'état-major (Курс продвинутого персонала)
Enseignement militaire superieur scientifique et technology (Высшее техническое и научное образование).
Centre des hautes études militaire (Центр перспективных военных исследований): последний этап военного образования, предназначенный для очень немногих избранных OF-5. Его студенты также посещают гражданский институт высших исследований национальной обороны .
Германия имеет уникальную систему гражданского и военного образования. Единственная настоящая военная академия - это Führungsakademie der Bundeswehr , где проходят дальнейшее обучение в основном будущие штабные офицеры и офицеры генерального штаба.
Стандартное образование в области военного руководства является задачей Offizierschulen ( офицерских школ), находящихся в ведении трех отделений. Содержание отличается от ветки к ветке. Согласно доктрине «руководство по задаче», в армии все перспективные командиры взводов проходят подготовку до уровня командира смешанного боевого батальона. Там им также необходимо сдать офицерский экзамен, чтобы в дальнейшем получить чин.
Более того, существуют так называемые Waffenschulen (школы оружия), похожие на пехотную школу или артиллерийскую школу. Там офицеры учатся решать типичные задачи своего корпуса.
Особенностью немецкой концепции формирования офицеров является академическое образование. В Германии есть два университета Федеральных вооруженных сил Германии , где почти каждый будущий офицер должен пройти невоенное образование и получить степень бакалавра или магистра. Во время учебы (после не менее трех лет службы) кандидаты становятся лейтенантами (подпоручиками).
Греческая армия контролирует Военную академию унтер-офицеров (ΣΜΥ) .
Греческие ВВС контролируют Академию унтер-офицеров ВВС (ΣΜΥΑ) .
Военно -морской флот Греции курирует Военно-морскую академию унтер-офицеров (ΣΜΥΝ) .
Несмотря на свои имена ( греч . Σχολές Υπαξιωματικών , букв. «Академии младших офицеров»), их выпускники могут получить звание Antisyntagmatarchis / Antipterachos / Antiploiarchos.
В настоящее время Tentara Nasional Indonesia или TNI ( Национальные вооруженные силы Индонезии ) под руководством командующего системой академий национальных вооруженных сил Индонезии (двух или трехзвездочного офицера в штабе) в штаб-квартире Национальных вооруженных сил Индонезии Силы разделили академии на три соответствующие службы:
Академия ВВС Индонезии ( Academi Angkatan Udara ; AAU), в Джокьякарте , находится под руководством начальника штаба ВВС Индонезии . В академии есть три специальности: электроника, инженерия и администрирование. После окончания обучения студенты, выбранные в качестве пилотов и штурманов, проходят дальнейшее обучение в Летной школе пилотов и штурманов, прежде чем получить звание пилота / штурмана. Действует с 1945 года (в нынешнем виде с 1965 года), но также наследует традиции бывших голландских военных авиационных школ.
Каждую военную академию возглавляет двухзвездный генерал, исполняющий обязанности суперинтенданта, а его/ее заместителем является офицер с одной звездой. Все студенты (кадеты/мичманы) набираются из числа выпускников старших классов со всей Индонезии. Вскоре после окончания учебы они назначаются на звание Летнан Дуа ( младший лейтенант / прапорщик ) в соответствующих родах войск и получают степень бакалавра, сопоставимую со степенями, присуждаемыми гражданскими академиями или университетами. Срок обучения теперь составляет 4 года и делится на пять степеней кадетских званий, начиная с низшего:
Праюрит Таруна (рядовой кадет), 1 курс (4 месяца)
Копрал Таруна (кадет-ефрейтор), 1 курс (8 месяцев)
Серсан Таруна (кадет-сержант), 2 курс
Мэр Серсана Дуа Таруна (кадет второй сержант-майор), 3-й курс
Серсан Мэр Сату Таруна (кадет первый сержант), 4-й курс
Таруна также является прозвищем курсантов Военной, Военно-морской и Военно-воздушной академий, однако другие прозвища, такие как Кадет , относятся к курсантам Военно-морской академии, а Карбол — к курсантам Военно-воздушной академии. Однако термин « таруна » по-прежнему применяется ко всем кадетам трех академий.
До 1999 года, до того как Национальная полиция Индонезии официально отделилась от вооруженных сил, Полицейская академия Индонезии («АКПОЛ») также находилась в подчинении Национальной академии вооруженных сил, но теперь отделилась от Вооруженных сил и находится под эгидой президента Индонезии. Штабом национальной полиции ( Mabes Polri ), где, с другой стороны, академии вооруженных сил (армии, военно-морских и военно-воздушных сил) Индонезии находятся под эгидой Министерства обороны, контролируемого Генеральным штабом вооруженных сил ( Mabes TNI ). . В настоящее время Полицейская академия находится в Семаранге ( Центральная Ява ) и находится под руководством начальника Национальной полиции Индонезии ( Каполри ).
Все три академии и Полицейская академия с 2008 года имеют совместную программу подготовки кадетов 4-го класса, после ее завершения кадеты отправляются в свои соответствующие академии, чтобы продолжить три оставшихся года обучения перед вводом в эксплуатацию.
Национальный университет обороны Малайзии [22] ( University Pertahanan Nasional Malaysia ) (базовый уровень, степень бакалавра, магистра, доктора философии и специальные курсы)
Колледж обороны вооруженных сил [23] ( Мактаб Пертаханан Ангкатан Тентера )
Учреждения по подготовке специалистов и персонала :
Офицерская кадетская школа в Порт-Диксоне (OCS)
Штабной колледж вооруженных сил Малайзии [24] (Maktab Turus Angkatan Tentera)
Институт медицинской подготовки вооруженных сил [25] (Institut Latihan Kesihatan Angkatan Tentera)
Малазийский учебный центр миротворцев [26] (Пусат Латихан Пенгаман Малайзия)
Подразделения по подготовке офицеров запаса ( малайский : Pasukan Latihan Pegawai Simpanan или PALAPES ) или ROTU существуют только в государственных университетах Малайзии. Это программа подготовки офицеров на базе высшего учебного заведения, призванная вооружить студентов-кадетов военными знаниями и пониманием для службы в качестве офицеров в резервных компонентах различных родов вооруженных сил Малайзии .
Эти высшие учебные заведения находятся в ведении правительства Филиппин и присуждают различные степени бакалавра.
Филиппинская военная академия (Akademiyang Militar ng Pilipinas), город Багио . Это начальная школа подготовки Вооруженных сил Филиппин для будущих офицеров филиппинской армии , филиппинского военно-морского флота , филиппинской морской пехоты и филиппинских ВВС . Он находится под контролем Министерства национальной обороны . Его прежнее название было Филиппинская полицейская академия. В эпоху американского колониального правления офицеры кавалерии армии США основали школу для профессионализации рядового состава несуществующей филиппинской полиции . До 1930-х годов он был переименован в Филиппинскую военную академию. В 1992 году PMA прекратила набирать выпускников в полицию Филиппин после принятия Республиканского закона № 6975, который привел к слиянию полиции Филиппин и Объединенной национальной полиции. Объединенные учреждения получили название Филиппинская национальная полиция. Начиная с 1993 года PMA стала школой совместного обучения.
Филиппинская академия торгового флота , Замбалес . Это школа для студентов, которые будут служить в различных частных судоходных компаниях, иностранных или местных. Его выпускники после окончания учебы могут по своему выбору служить в береговой охране Филиппин и ВМС Филиппин в качестве прапорщика. Все выпускники PMMA также автоматически назначаются президентом Филиппин прапорщиками (вторыми лейтенантами) в резерве ВМС Филиппин. Это старейшая из филиппинских академий обслуживания, основанная в 1820 году во время длительного периода испанского колониального правления в стране, и впервые на протяжении многих лет располагавшаяся в Маниле.
Помимо PMA и PMMA, все три отделения AFP имеют свои собственные программы курсов кандидатов в офицеры как для мужчин, так и для женщин, созданные по образцу их американских коллег.
Колледж национальной обороны Филиппин , Кесон-Сити – это школа для старших офицеров AFP, занимающихся военным и военно-морским планированием и готовящая их к получению званий бригадного генерала/коммодора. Известные гражданские лица могут поступить и получить почетное звание подполковника / командира резерва AFP после окончания учебы.
Кадетский корпус — это приемная военная средняя школа для мальчиков, основанная в Российской империи в 1732 году и вскоре получившая распространение по всей стране.
Суворовские военные училища — это разновидность школы-интерната в современной России для мальчиков 14–18 лет. Обучение в таких школах сосредоточено на военных предметах.
Дворец Карлберг , дом шведской военной академии Карлберг . Основанная в 1792 году, это старейшая военная академия в мире, сохранившаяся на своем первоначальном месте.
Корпус подготовки офицеров запаса (Военно-учебные части высших учебных заведений Украины) [5]
В ряде государственных и военных вузов имеются специализированные военные институты, военные колледжи, факультеты, кафедры военной подготовки, подразделения военной подготовки, кафедры медицины катастроф и военной медицины . Целью таких учреждений является военная подготовка студентов и курсантов по программе подготовки офицеров запаса , а некоторые из них проводят подготовку, переподготовку и повышение квалификации военных специалистов соответствующего уровня высшего образования ( бакалавр или магистр ) для прохождения военной службы в Вооруженные Силы Украины , другие сформированные в соответствии с законодательством украинские воинские формирования (Силы обороны Украины), а также правоохранительные органы специального назначения (Силы безопасности Украины) и Государственная транспортная специальная служба Украины . [6]
Военные колледжи унтер-офицеров (Военно-сержантские училища Украины)
Школа унтер-офицеров Национальной Сухопутной академии имени гетмана Петра Сагайдачного, Львов
Школа унтер-офицеров Национального университета Военно-воздушных сил имени Ивана Кожедуба, Харьков.
Кафедра военной подготовки Профессионального колледжа морского транспорта Национального университета «Одесская морская академия», г. Одесса
Кафедра подготовки фельдшеров для Вооруженных Сил Украины Винницкого медицинского колледжа имени Д.К. Заболотного, г. Винница
Королевское военное училище герцога Йоркского – военная средняя школа в Дувре, Кент; Студентов побуждают присоединиться к силам после окончания обучения, но они не обязаны это делать.
Существуют также многочисленные кадетские отряды, действующие во всех родах вооруженных сил для детей в возрасте 10–20 лет. Они не предназначены для набора людей в вооруженные силы, а представляют собой просто молодежные организации, спонсируемые Министерством обороны .
Бакалавриат
Хотя степень бакалавра не является обязательным условием для подготовки офицеров, большинство потенциальных офицеров посещают университет до вступления в вооруженные силы. В некоторых университетах у людей может быть возможность присоединиться либо к университетскому Королевскому военно-морскому подразделению , либо к университетскому корпусу подготовки офицеров (UOTC) , либо к университетской авиационной эскадрилье , которые предназначены для того, чтобы познакомить студентов с жизнью в вооруженных силах и показать им карьеру, которая им нужна. доступны. Люди, спонсируемые в рамках программы бакалавриата оборонно-технических специальностей, присоединятся к одному из четырех подразделений поддержки, прикрепленных к университетам, участвующим в DTUS. От стипендиатов DTUS требуется вступить в армию в течение трех лет после получения степени; студенты любой другой организации не обязаны идти в армию после завершения своих программ на получение степени; и подавляющее большинство больше не имеет контактов с вооруженными силами. Хотя служба в этих организациях может дать некоторую первоначальную пользу курсантам, посещающим военные колледжи/академии, следующий этап программ подготовки офицеров предполагает отсутствие предварительного военного опыта/знаний, и те, кто не участвовал в военной деятельности в университете, не находятся в невыгодном положении.
Сейчас в Соединенном Королевстве действуют четыре военные академии. Хотя учебная программа в каждой из них различается из-за разного характера службы, к которой присоединяется мужчина или женщина, она представляет собой сочетание военного и академического обучения, призванное превратить молодых гражданских лиц во всесторонне подготовленных офицеров.
Королевский колледж оборонных исследований (в основном для офицеров полковника / бригадира или эквивалентного звания, выбранных в качестве будущих старших руководителей; очень отборный)
В Соединенных Штатах термин «военная академия» не обязательно означает государственное учреждение, управляемое вооруженными силами для подготовки собственных офицеров. Это также может означать среднюю школу, старшую школу или колледж, государственный или частный, который обучает своих учеников военному образованию, дисциплине и традициям. Студенты таких гражданских учебных заведений могут получить комиссию в вооруженных силах США, успешно завершив программу подготовки офицеров запаса , а также пройдя академическую курсовую работу в колледже или университете.
Термин «военная школа» в первую очередь относится к военным учреждениям доуниверситетского среднего школьного уровня .
Термин «военная академия» обычно относится к доуниверситетским, коллегиальным и послеуниверситетским учреждениям, особенно к академиям, управляемым военными США.
Курсанты Военной академии США (USMA) преодолевают горизонтальную лестницу и вертикальное веревочное препятствие в ходе испытания на полосе препятствий в помещении. USMA - одна из пяти академий федеральной службы.
Хотя Техасский университет A&M превратился в государственный университет, в нем по-прежнему есть кадетский корпус , а также гражданский студенческий состав.Курсанты Военного института Мэрион после парада выпускников. Институт является одним из четырех младших военных колледжей в США.
Есть одна полностью военная, финансируемая государством военная академия:
Кроме того, в этих пяти учебных заведениях, которые на момент своего основания были военными колледжами, теперь имеются как кадетский корпус, так и гражданский студенческий состав. Многие из этих учреждений также предлагают онлайн-программы на получение степени:
Университет Северной Джорджии , Далонега, Джорджия . Образованный в 2013 году в результате слияния с Государственным колледжем Гейнсвилля, его основное учреждение-предшественник, в последний раз известное как Колледж и Государственный университет Северной Джорджии , было зарегистрировано как военный колледж. Однако, когда в 1873 году NGCSU был основан как Сельскохозяйственный колледж Северной Джорджии, он имел как корпус, так и гражданский студенческий состав, а также был первым колледжем штата с совместным обучением.
Кадетский корпус Нориджского университета . Нориджский университет , Нортфилд, Вермонт — частный университет в Нортфилде, штат Вермонт. Это старейший частный военный колледж в США. Университет был основан в 1819 году в Норидже, штат Вермонт, как Американская литературная, научная и военная академия. Это старейший из шести старших военных колледжей, признанный Министерством обороны США «местом рождения ROTC».
Сегодня четыре учреждения считаются младшими военными колледжами (MJC). Эти четыре военных училища участвуют в двухлетней армейской программе раннего ввода в строй , армейской программе ROTC , где квалифицированные студенты могут получить звание младшего лейтенанта всего после двух лет обучения в колледже. Четыре военных младших колледжа:
Академии торгового флота, которые проводят операции по принципу военных академий.
Курсанты Морской академии Великих озер учатся грести на лодке. Это учреждение является одной из шести морских академий военного образца в Соединенных Штатах.
Есть шесть государственных академий торгового флота:
Эти академии торгового флота действуют по системе военных колледжей. Часть подготовки, которую получают курсанты, носит военно-морской и военный характер. Курсанты могут подать заявку на участие в комиссиях военно-морского резерва после получения лицензий офицера торгового флота. Большинство, если не все, также предлагают ту или иную форму программы военного ввода в действующую службу ВМС США, Корпуса морской пехоты США или Береговой охраны США.
Колледжи персонала
Штабные колледжи Соединенных Штатов , которым поручено обслуживать потребности офицеров в аспирантуре, и другие подобные последипломные учреждения, утвержденные Министерством обороны:
Воздушный университет ВВС США прикрепил к себе штабные колледжи
Авиационный университет на авиабазе Максвелл, штат Алабама, включает в себя:
Кадет, Линтон-Холл, Воспоминания о военной школе Линтон-Холл: мемуары одного кадета , Scrunge Press, 2014. ISBN 9781495931963 Мемуары кадета, посещавшего военное училище для мальчиков от 6 до 16 лет.
Внешние ссылки
Викискладе есть медиафайлы, связанные с военными академиями .
Воспоминания и обсуждение военного училища для младших и младших школьников
Еще один сайт с воспоминаниями и обсуждением той же школы
Рекомендации
^ «История и традиции Военной академии». www.esercito.difesa.it . Проверено 22 августа 2021 г.
^ "Королевская датская военно-морская академия". Королевский датский колледж обороны (на датском языке). Архивировано из оригинала 2 октября 2019 года . Проверено 7 января 2016 г.
^ "История Вулиджа". Архивировано из оригинала 6 августа 2013 года.
^ Ричард А. Хармон. «Перспективы истории военного образования и профессионализма» (PDF) .
^ ab Генерал-майор Джон Гаспар Ле Маршан (1766–1812). Архивировано 23 марта 2012 года в Академии защиты машин Wayback.
^ аб "AFMC". Архивировано из оригинала 10 июля 2012 года . Проверено 2 августа 2012 г.
^ "Эхерсито Боливии". www.ejercito.mil.bo .
^ "Conheça os 14 Colégios Militares - Colégios Militares" . Ingresso (на бразильском португальском языке). Архивировано из оригинала 16 апреля 2021 года . Проверено 14 марта 2021 г.
^ "Concursos - Como Ingressar no Exército" . www.concursosmilitares.com.br . Архивировано из оригинала 23 апреля 2021 года . Проверено 14 марта 2021 г.
^ "Конкурс - Комо Ингрессар на Маринья" . www.concursosmilitares.com.br . Архивировано из оригинала 24 апреля 2021 года . Проверено 14 марта 2021 г.
^ "Конкурсы - Как Ingressar na Aeronáutica" . www.concursosmilitares.com.br . Архивировано из оригинала 23 апреля 2021 года . Проверено 14 марта 2021 г.
^ ab H16511 Ричард Артур Престон «Служить Канаде: история Королевского военного колледжа Канады» 1997 Торонто, University of Toronto Press, 1969.
^ 4237 Адриан Престон и Питер Деннис (отредактировано) «Мечи и заветы» Роуман и Литтлфилд, Лондон. Крумский шлем. 1976.
^ H16511 Ричард Престон «RMC и Кингстон: влияние имперского и военного влияния на канадское сообщество» 1968 г.
^ H1877 Р. Гай К. Смит (редактор) «Как вы были! Бывшие кадеты помнят». В 2 томах. Том I: 1876–1918. Том II: 1919–1984. Королевский военный колледж. [Кингстон]. Клуб RMC Канады. 1984 г.
^ «Служить Канаде: история Королевского военного колледжа со времен Второй мировой войны», Оттава, University of Ottawa Press, 1991.
^ «Первая степень бакалавра, присвоенная в Королевском военном колледже Сен-Жан с 1995 года» . Новости Мираж . 14 мая 2021 г. . Проверено 16 октября 2021 г.
^ ДКОМ. «Выбор предыдущих рекламных акций 4A – Ориентация 4A». portail.polytechnique.edu .
Ссылки _ eta.mod.gov.ge. _ Архивировано из оригинала 10 декабря 2012 года . Проверено 19 сентября 2012 г.
^ "Академи Милитер | Центр передового опыта" .
Ссылки _ www.parsine.com (на персидском языке). Архивировано из оригинала 8 сентября 2016 года . Проверено 11 сентября 2016 г.
^ "Портал Университета Расми Пертаханан, Национальная Малайзия" . www.upnm.edu.my. _
^ "Штабной колледж вооруженных сил Малайзии (Хейгейт)" . Архивировано из оригинала 18 апреля 2007 года . Проверено 3 мая 2007 г.
^ "Ламан Утама -::ИНСАН::-" . Архивировано из оригинала 3 мая 2007 года . Проверено 3 мая 2007 г.
^ "Малайзийский учебный центр миротворцев" . Архивировано из оригинала 26 мая 2007 года . Проверено 3 мая 2007 г.
↑ Список военных училищ Уганды, заархивированный 24 февраля 2015 г., в Wayback Machine.
^ «1000 сомалийских солдат ПФП потеряли сознание на военных учениях в Биханге» . 25 января 2021 г.
^ «Школа военной подготовки Каламы открылась в 2005 году в Кабамбе» . Архивировано из оригинала 4 декабря 2020 года.
^ «Мусевени меняет высшее армейское командование» . 24 января 2021 г.
↑ Школа военной подготовки Калама в Кабамбе. Архивировано 2 ноября 2014 г., в Wayback Machine.
↑ Школа лидерства Оливера Тамбо в Кавевете, район Накасеке. Архивировано 29 сентября 2011 г., в Wayback Machine.
↑ Южная Африка жертвует оборудование школе Оливера Тамбо. Архивировано 2 ноября 2012 г., в Wayback Machine.
^ «Об Академии ВВС Уганды» . Архивировано из оригинала 4 декабря 2020 года.
↑ NUST в Лугази. Архивировано 2 ноября 2012 г., в Wayback Machine.
^ О школе подготовки городских боевых действий в Уганде. Архивировано 24 февраля 2015 г., в Wayback Machine.
^ (на украинском языке) Официальный сайт Национального университета обороны Украины. Архивировано 26 декабря 2013 г., на Wayback Machine.
^ «История Академии». Военная академия имени гетмана Петра Сагайдачьего. Архивировано из оригинала 3 ноября 2013 года . Проверено 3 июля 2013 г.
↑ Стэндберри, Ли (9 мая 2012 г.). «10 лучших военных колледжей Америки». TopTenz.net . Архивировано из оригинала 24 июня 2016 года . Проверено 8 августа 2016 г. В отличие от других военных колледжей (академий федеральной службы), все студенты ВМИ являются членами Кадетского корпуса. Эта традиция не предлагать гражданские программы соответствует усилиям VMI предложить студентам «спартанскую, тяжелую физически и академическую среду в сочетании со строгой военной дисциплиной».
_-_2.jpg/1280px-Col%C3%A9gio_Militar_do_Rio_de_Janeiro_(J_David,_1906)_-_2.jpg)
.jpg/1280px-05_12_2020_Solenidade_de_Entrega_das_Espadas_aos_Novos_Aspirantes_da_Academia_Militar_das_Agulhas_Negras_(50683870901).jpg)
_(34406191116).jpg/1280px-EAMSC_realiza_cerim%C3%B4nia_de_Juramento_%C3%A0_Bandeira_(2)_(34406191116).jpg)
_(22724829984).jpg/1280px-Cerim%C3%B4nia_de_conclus%C3%A3o_do_Curso_de_Forma%C3%A7%C3%A3o_de_Sargentos_na_Escola_de_Especialistas_da_Aeron%C3%A1utica_(EEAR)_(22724829984).jpg)
.jpg/1280px-Alunos_da_Escola_Naval_recebem_espadim_e_s%C3%A3o_oficialmente_incorporados_%C3%A0_Marinha_(9009491222).jpg)
.jpg/1280px-Rote_Schloss,_MSM_zur_Wasserseite_(Flensburg-M%C3%BCrwik_2006).jpg)
.jpg/1280px-Cadets_from_the_Indonesian_navy_tour_USS_Fort_Worth._(20186304840).jpg)
.jpg/1280px-P3069432_(6249994461).jpg)
.jpg/1280px-KKMA_Visit_-_03_FEB_2010_(2).jpg)
.jpg/1280px-Independence_Day_Parade_-_Flickr_-_Kerri-Jo_(19).jpg)
