stringtranslate.com

Военнослужащие

Солдаты стоят в строю на церемонии передислокации в Университете штата Делавэр, Дувр, Делавэр, 13 апреля 2014 г.

Военнослужащие или военнослужащие являются членами вооруженных сил государства . Их роли, оплата и обязанности различаются в зависимости от рода войск ( армия , флот , морская пехота , береговая охрана , военно-воздушные силы и космические силы ), звания ( офицер , унтер-офицер или рядовой новобранец ) и их военной задачи. при использовании в операциях и на учениях .

Обзор

Те, кто служат в типичных крупных сухопутных или сухопутных войсках, являются солдатами , этот род войск – армия . В морских силах служат моряки или матросы , а их род - военно-морской флот или береговая охрана . Морская пехота или морская пехота служат как на суше, так и на море, и их филиалом является морская пехота . В 20 веке развитие силовых летательных аппаратов привело к развитию военно-воздушных сил , обслуживаемых летчиками . Военнослужащие  Космических сил США известны как хранители . [1]

Назначенными руководителями военнослужащих являются офицеры . К ним относятся офицеры , прапорщики и унтер-офицеры . В военно-морских силах унтер-офицеры называются старшинами .

Демография

Военнослужащие могут быть призваны (набраны в принудительном порядке в соответствии с законом) или завербованы путем привлечения гражданских лиц в ряды вооруженных сил. Большинство военнослужащих в начале своей военной карьеры — молодые люди. Например, в 2013 году средний возраст солдата армии США , начинающего начальную подготовку, составлял 20,7 года. [2]

Большую часть персонала составляют мужчины. Доля женского персонала варьируется в разных странах; например, это примерно 3% в Индии, [3] 10% в Великобритании, [4] 13% в Швеции, [5] 16% в США, [6] и 27% в Южной Африке. [7] Вооруженные силы многих штатов, которые вербуют женщин, запрещают им участвовать в наземных боях в ближнем бою . [8]

Сотрудники, поступающие на службу в качестве офицеров , как правило, представляют собой молодых людей с восемнадцати лет, имеющих мобильную карьеру . [9] [10] Большинство военнослужащих в детстве жили в условиях относительной социально-экономической депривации . [11] [12] [13]  Например, после того, как США приостановили призыв в армию в 1973 году, «военные непропорционально привлекали афроамериканских мужчин, мужчин из социально-экономического положения с более низким статусом, мужчин, которые учились в неакадемических программах средней школы, и мужчин, чьи оценки в средней школе, как правило, были низкими». [9] Тем не менее, исследование 2020 года показывает, что социально-экономический статус личного состава Вооруженных сил США находится на паритете или немного выше, чем у гражданского населения, и что наиболее обездоленные социально-экономические группы с меньшей вероятностью будут соответствовать требованиям современных вооруженных сил США. . [14] Показателем социально-экономического положения военнослужащих британской армии является то , что в 2015 году три четверти самых молодых новобранцев обладали навыками грамотности , которые обычно ожидаются от 11-летних детей или младше, а 7% имели возраст чтения 5–7. [15]

Начальное обучение

Военнослужащие должны быть готовы выполнять задачи, которые в гражданской жизни были бы весьма необычными или отсутствовали бы. В частности, они должны быть способны ранить и убить других людей, а также противостоять смертельной опасности, не спасаясь бегством. Это достигается в ходе начальной подготовки, физически и психологически интенсивного процесса, который ресоциализирует новобранцев для уникального характера военных требований. [16] [17] [18]

По словам эксперта по методам военной подготовки подполковника Дэйва Гроссмана , при начальном обучении используются четыре метода обусловливания: ролевое моделирование , классическое обусловливание , оперантное обусловливание и брутализация . [17] Например, в ходе первоначального обучения:

В условиях постоянного физического и психологического стресса в группе стажеров обычно формируются узы взаимной лояльности, которые обычно воспринимаются как эмоциональные обязательства. Его называют «мы-чувством», и оно помогает привлечь новобранцев в свою военную организацию. [21]

На протяжении первоначального обучения новобранцев неоднократно инструктируют стоять, маршировать и отвечать на приказы в рамках ритуала, известного как « тренировка ног» , который учит новобранцев подчиняться приказам без колебаний и вопросов. Согласно уставу финской армии , например , учения ближнего боя :

Чтобы гарантировать, что новобранцы будут убивать, если им прикажут это сделать, их учат объективировать ( дегуманизировать) своего противника как «вражескую цель», которую нужно «действовать», которая «упадет при попадании». [17] [22] Их также обучают основным навыкам своей профессии, таким как военная тактика , первая помощь , управление своими делами на местах, а также использование оружия и другого оборудования. Тренировки призваны проверить и улучшить физическую подготовку новобранцев, хотя большие нагрузки на организм также приводят к травматизму. [23] [24] [25] [26]

Условия использования

Новобранцы заключают обязывающий контракт о службе, который может различаться в зависимости от звания , рода войск , а также от того, является ли занятость полный или неполный рабочий день .

Минимальный период обслуживания

Полная занятость в армии обычно требует минимального стажа службы в несколько лет; Например, для вооруженных сил Австралии, Великобритании и США типично от двух до шести лет, в зависимости от роли, отделения и звания. [15] [27] [28] Исключением из этого правила является короткое окно увольнения , которое открывается после первых нескольких недель обучения и закрывается через несколько месяцев и позволяет новобранцам покинуть вооруженные силы по праву. [29]

Военная работа на неполный рабочий день, известная как резервная служба , позволяет новобранцу сохранять гражданскую работу во время обучения по военной дисциплине в течение минимального количества дней в году в обмен на финансовое вознаграждение. Новобранцы из резерва могут быть вызваны для участия в операциях в дополнение к штатному персоналу.

После ухода из вооруженных сил в течение фиксированного периода (от четырех до шести лет это нормально, например, в Великобритании и США [28] [29] ), бывшие призывники могут нести ответственность за принудительное возвращение к постоянной военной службе в целях для обучения или развертывания в операциях .

Военное право

Военное законодательство вводит правонарушения, не признаваемые гражданскими судами, такие как самовольное отсутствие (самоволка) , дезертирство , политические действия, симуляция , неуважительное поведение и неповиновение (см., например, преступления против военного законодательства в Соединенном Королевстве ). [30] Наказания варьируются от выговора в дисциплинарном порядке до тюремного заключения на несколько лет после решения военного трибунала . [30] Некоторые фундаментальные права также ограничены или приостановлены, включая свободу объединений (например, организацию профсоюзов) и свободу слова (выступления в средствах массовой информации). [30] Военнослужащие в некоторых странах имеют право отказаться от военной службы по соображениям совести , если они считают приказ аморальным или незаконным или не могут с чистой совестью его выполнить.

Публикация и развертывание

Персонал может быть размещен на базах в своей стране или за рубежом, в зависимости от оперативной необходимости, и может быть направлен с этих баз для участия в учениях или операциях в любой точке мира. Продолжительность проводок и развертываний регламентируется. В Великобритании, например, ожидается, что солдат будет находиться в командировке не более шести месяцев каждые 30 месяцев. [31] Однако в периоды высоких темпов работы эти правила могут быть отменены.

Преимущества

Льготы и привилегии военной службы обычно включают в себя увлекательную подготовку, субсидированное проживание, питание и проезд, а также пенсию . Некоторые вооруженные силы также субсидируют обучение новобранцев до, во время и/или после военной службы; примерами являются Королевский военный колледж Сен-Жан в Канаде, колледж шестого класса обороны Уэлбека в Великобритании и положения Закона о военнослужащих в США. Обычно применяются условия участия, включая минимальный период официальной военной службы.

Появление

При исполнении служебных обязанностей военнослужащие обычно обязаны носить военную форму , на которой обычно указаны их имя, звание и род войск .

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «Твит Объединенных космических сил, в котором объявляется имя, под которым будет известен их персонал» .
  2. ^ Армия США (2013). «Поддержка набора армии». www.usarec.army.mil . Проверено 11 декабря 2017 г.
  3. ^ Франц-Стефан Гади. «Военные Индии разрешат женщинам участвовать в боевых действиях». Дипломат . Проверено 12 декабря 2017 г.
  4. ^ «Статистика разнообразия вооруженных сил Великобритании, проводимая два раза в год: 2017» . www.gov.uk. _ 2017 . Проверено 12 декабря 2017 г.
  5. ^ Фёрсварсмактен. «Историк». Försvarsmakten (на шведском языке) . Проверено 12 декабря 2017 г.
  6. ^ Армия США (2013). «Поддержка набора армии». www.usarec.army.mil . Проверено 12 декабря 2017 г.
  7. Энгельбрехт, Леон (29 июня 2011 г.). «Факты: Уровни регулярных сил SANDF по расе и полу: 30 апреля 2011 г. | DefenseWeb» . www.defenceweb.co.za . Проверено 12 декабря 2017 г.
  8. ^ Фишер, Макс (25 января 2013 г.). «Карта: какие страны разрешают женщинам участвовать в боевых действиях на передовой?». Вашингтон Пост . ISSN  0190-8286 . Проверено 12 декабря 2017 г.
  9. ^ аб Сигал, доктор медицинских наук; и другие. (1998). «Полностью добровольческие силы в 1970-е годы». Ежеквартальный журнал социальных наук . 72 (2): 390–411. JSTOR  42863796.
  10. ^ Бахман, Джеральд Г.; Сигал, Дэвид Р.; Фридман-Доан, Питер; О'Мэлли, Патрик М. (2000). «Кто выбирает военную службу? Корреляты склонностей и призыва в вооруженные силы США». Военная психология . 12 (1): 1–30. дои : 10.1207/s15327876mp1201_1. S2CID  143845150.
  11. ^ Бретт, Рэйчел и Ирма Шпехт. Молодые солдаты: почему они решают воевать. Боулдер: Издательство Линн Риннер , 2004. ISBN 1-58826-261-8 
  12. ^ «10-летний стратегический обзор исследования Machel: Дети и конфликты в меняющемся мире» . ЮНИСЕФ . Проверено 8 декабря 2017 г.
  13. ^ Иверсен, Эми К.; Страх, Никола Т.; Симонов, Эмили; Халл, Лиза; Хорн, Одед; Гринберг, Нил; Хотопф, Мэтью; Рона, Роберто; Уэссели, Саймон (1 декабря 2007 г.). «Влияние детских невзгод на здоровье мужчин-военнослужащих Великобритании». Британский журнал психиатрии . 191 (6): 506–511. дои : 10.1192/bjp.bp.107.039818 . ISSN  0007-1250. ПМИД  18055954.
  14. ^ Асони, Андреа; Джилли, Андреа; Джилли, Мауро; Санандаджи, Тино (30 января 2020 г.). «Наемная армия бедных? Технологические изменения и демографический состав вооруженных сил США после 11 сентября». Журнал стратегических исследований . 45 (4): 568–614. дои : 10.1080/01402390.2019.1692660 . ISSN  0140-2390.
  15. ^ Аб Джи, Дэвид; Тейлор, Рэйчел (01 ноября 2016 г.). «Контрпродуктивно ли призывать несовершеннолетних в армию?». Журнал РУСИ . 161 (6): 36–48. дои : 10.1080/03071847.2016.1265837. ISSN  0307-1847. S2CID  157986637.
  16. ^ аб МакГерк; и другие. (2006).«Вступление в ряды: роль идеологической обработки в превращении гражданских лиц в военнослужащих» (в книге «Военная жизнь: психология службы в мире и бою [том 2]») . Вестпорт: Praeger Security International. стр. 13–31. ISBN 978-0275983024.
  17. ^ abcd Дэйв., Гроссман (2009). Об убийстве: психологическая цена обучения убийству на войне и в обществе (Перед. ред.). Нью-Йорк: ISBN Little, Brown and Co. 9780316040938. ОКЛК  427757599.
  18. ^ abcde John., Хоккей (1986). Отряды: портрет субкультуры . Эксетер, Девон: Эксетерский университет. ISBN 9780859892483. ОСЛК  25283124.
  19. ^ Аб Борн, Питер Г. (1 мая 1967). «Некоторые наблюдения над психосоциальными явлениями, наблюдаемыми при базовом обучении». Психиатрия . 30 (2): 187–196. дои : 10.1080/00332747.1967.11023507. ISSN  0033-2747. ПМИД  27791700.
  20. ^ Фарис, Джон Х. (16 сентября 2016 г.). «Влияние базовой боевой подготовки: роль сержанта-инструктора в добровольческой армии». Вооруженные силы и общество . 2 (1): 115–127. дои : 10.1177/0095327x7500200108. S2CID  145213941.
  21. ^ Дорнбуш, Сэнфорд М. (1 мая 1955 г.). «Военная академия как ассимилирующее учреждение». Социальные силы . 33 (4): 316–321. дои : 10.2307/2573000. ISSN  0037-7732. JSTOR  2573000.
  22. ^ Ну и дела, Д. (3 июля 2017 г.). «Первая засада? Последствия армейской подготовки и трудоустройства» (PDF) . Ветераны за мир, Великобритания . Проверено 12 декабря 2017 г.
  23. ^ Блэкер, Сэм Д.; Уилкинсон, Дэвид М.; Билзон, Джеймс LJ; Рэйсон, Марк П. (март 2008 г.). «Факторы риска травм во время тренировок среди новобранцев британской армии». Военная медицина . 173 (3): 278–286. дои : 10.7205/milmed.173.3.278 . ISSN  0026-4075. ПМИД  18419031.
  24. ^ Милгром, К.; Файнстоун, А.; Шламкович, Н.; Рэнд, Н.; Лев, Б.; Симкин А.; Винер, М. (январь 1994 г.). «Молодость является фактором риска стрессового перелома. Исследование 783 новобранцев пехоты». Журнал костной и суставной хирургии. Британский том . 76 (1): 20–22. дои : 10.1302/0301-620X.76B1.8300674. ISSN  0301-620X. ПМИД  8300674.
  25. ^ Наследник, Т.; Гломсакер, П. (июнь 1996 г.). «Эпидемиология скелетно-мышечных травм среди норвежских призывников, проходящих базовую военную подготовку». Скандинавский журнал медицины и науки в спорте . 6 (3): 186–191. doi :10.1111/j.1600-0838.1996.tb00088.x. ISSN  0905-7188. PMID  8827849. S2CID  22233454.
  26. ^ Гордон, Северная Каролина; Хьюго, EP; Силлиерс, Дж. Ф. (12 апреля 1986 г.). «Программа физической подготовки Сил обороны ЮАР. Часть III. Травмы, связанные с нагрузкой, полученные в центре базовой подготовки САДФ». Южноафриканский медицинский журнал = Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Geneeskunde . 69 (8): 491–494. ISSN  0256-9574. ПМИД  3961645.
  27. ^ «Армия – Артиллерия – ПВО» . Army.defencejobs.gov.au . Проверено 9 декабря 2017 г.[ постоянная мертвая ссылка ]
  28. ^ ab «Что такое контракт о призыве на военную службу?». Финдлоу . Проверено 9 декабря 2017 г.
  29. ^ ab «Правила армейской службы 2007 г.» . www.legislation.gov.uk . Проверено 9 декабря 2017 г.
  30. ^ abc Великобритании, Министерство обороны (2017). «Королевские правила для армии (1975 г., с поправками)» (PDF) . Проверено 9 декабря 2017 г.
  31. ^ Бригадный генерал Ник Кавана (2014). «Свидетельские показания бригадного генерала Ника Каваны». Архивировано из оригинала 07 сентября 2018 г. Проверено 9 декабря 2017 г.

Внешние ссылки