Термин «Инженерная информатика» может быть связан с информационной инженерией (по-разному понимаемой обработкой информации), компьютерной инженерией (разработкой компьютерных аппаратно-программных систем) или вычислительной инженерией (разработкой программного обеспечения для инженерных целей) и другими значениями. Это слово используется в разных странах в разном контексте. В целом, некоторые люди полагают, что центральная область интересов информатики — это обработка информации в созданных человеком искусственных (инженерных) системах, называемых также вычислительными или компьютерными системами. Сосредоточение на искусственных системах отделяет информатику от психологии и когнитивной науки, которые сосредоточены на обработке информации в естественных системах (в первую очередь, людях). Однако в настоящее время эти области имеют области, в которых они пересекаются, например, в области аффективных вычислений .
Автоматизированное проектирование (САПР), интеллектуальное САПР, инженерный анализ, совместная поддержка проектирования, автоматизированное проектирование и управление жизненным циклом продукта — вот некоторые из терминов, которые появились за последние десятилетия вычислений в инженерии. Кодификация и автоматизация инженерных знаний и методов оказали большое влияние на инженерную практику. Использование компьютеров инженерами последовательно отслеживало достижения в области компьютерных и информационных наук. Вычисления, алгоритмы, вычислительные методы и инженерия все больше переплетаются, поскольку разработки в теории и практике в обеих дисциплинах влияют друг на друга. Поэтому сейчас настало время начать использовать термин «инженерная информатика» для охвата науки об информации, которая проходит через эти процессы.
Информатика, происходящая от немецкого слова « Informatik », обозначающего автоматизированную обработку информации, развилась до своего нынешнего широкого определения. Рост популярности термина «информатика» можно объяснить широтой дисциплин, которые в настоящее время приняты и рассматриваются как вносящие вклад в область вычислительной техники и информационных наук. Общее определение информатики, принятое многими факультетами/школами информатики, исходит от Эдинбургского университета: « изучение структуры, поведения и взаимодействия естественных и искусственных вычислительных систем, которые хранят, обрабатывают и передают информацию ». Информатика включает в себя науку об информации, практику обработки информации и проектирование информационных систем.
История инженерии и компьютеров показывает тенденцию к повышению сложности в типе решаемых инженерных задач. Ранние САПР в первую очередь были основаны на геометрии (используя математику и информатику). Затем пришло инженерное использование ИИ, основанное на теориях когнитивной науки и вычислительных моделях познания (основанных на логике и шаблонах). Совсем недавно были введены модели сотрудничества, представления и приобретения коллективных знаний, основанные на областях социальных наук (этнография, социология труда) и философии.
Информационные технологии и науки создали потребность и играют роль в содействии управлению сложными социотехническими процессами. Информация специфична для контекста, и ее проектирование является неотъемлемой частью любого обмена между людьми и машинами. Таким образом, информатика - это процесс:
Инженерная информатика — это рефлексивная задача, выходящая за рамки программного обеспечения/аппаратного обеспечения, поддерживающего инженерию; это междисциплинарный взгляд на природу коллективной интеллектуальной работы. Таким образом, становится критически важным, чтобы осознание использования языков и их последствий в хранении и поиске информации в рабочем сообществе рассматривалось как часть любой задачи информационной инженерии.
Роль информатики в инженерных продуктах и услугах стала значительной в последние десятилетия. Большая часть развития происходила ad hoc образом, как и можно было ожидать. Методы появились в компьютерной науке и в практике программирования; эти методы используются в инженерии как есть. Ранние вычисления в инженерии были ограничены из-за возможностей компьютеров. Вычислительная мощность и телекоммуникационные системы начали конвергенцию, что привело к возможностям не связанных соединений и обмена информацией, которые были лишь далекой мечтой в ранние дни вычислений. Эти разработки сделали проблемы расстояния менее обременительными и позволили осуществлять глобальное проектирование, производство и цепочки поставок. Однако проблема управления глобальной цепочкой поставок по-прежнему остается сложной задачей с многочисленными несовместимостями в обмене информацией и координации.
Проблема интеграции целых наборов отраслей гибким и специальным образом все еще остается мечтой, особенно для малых предприятий в более крупной глобальной среде. Для того чтобы эта мечта стала реальностью, стандарты становятся критически важными. С непрерывным развитием технологий задача создания информационных стандартов для различных видов обмена от синтаксического до семантического является еще не решенной задачей.
Компьютерные ученые или инженеры сами по себе не могут решать проблемы инженерной информатики или процессы, необходимые для управления информацией в контексте инженерных систем — это должно быть совместным усилием. Отсутствие навыков у компьютерных ученых в области инженерии и инженеров в области вычислений привело к проблемам, связывающим дисциплины. Какая педагогическая позиция может помочь подготовить студентов к решению сложностей, присущих задаче инженерной информатики? Культура обучения должна поощрять понимание разнообразия, в то же время ища основную сущность и каноническую природу опыта. Хотя современные продукты все больше разрабатываются для разнообразия, мы все еще не освоили этот процесс концептуально, не говоря уже о том, чтобы подготовить наших студентов. Фундаментальной характеристикой инженерной информатики является то, что она применима на локальных уровнях принятия решений в процессе проектирования, а также на целостном уровне управления продуктом и организационного проектирования.
В настоящее время люди вступают в эпоху сетей, где различные инфраструктурные сети могут быть связаны через информационные сети. Информационная сеть может соединить производственную сеть с сетью проектирования и поставок практически в реальном времени, используя информационные системы, которые включают датчики и идентификационные метки. Воображение человека является пределом этой интеграционной силы информационных сетей. Именно этому новому сложному миру нам нужно научить студентов, среди прочего, способности размышлять над информацией, которую они используют, и тому, как с ней обращаться, что значит использовать (или не использовать) вычислительные инструменты, необходимости создания инструментов в разных масштабах исследования и между дисциплинами, и тому, как рассматривать свою собственную дисциплину с точки зрения инженерной информатики.
Она охватывает области инженерных технологий в следующих областях:
Инженерная информатика является областью бакалавриата в некоторых университетах и политехнических институтах:
[2] [3]
[4] [5]