.jpg/1280px-Little_Women_1949_Japanese_Poster_(cropped).jpg)
В жанровых исследованиях история взросления — это жанр литературы , театра , кино и видеоигр , который фокусируется на развитии главного героя от детства к взрослой жизни, или « взрослении ». Истории взросления, как правило, делают акцент на диалоге или внутреннем монологе, а не на действии, и часто происходят в прошлом. Субъектами историй взросления, как правило, являются подростки. [ 1] Bildungsroman — это особый поджанр истории взросления.
Сюжетными моментами историй о взрослении обычно являются эмоциональные изменения внутри рассматриваемого персонажа(ей). [2]
В литературной критике романы взросления и Bildungsroman иногда взаимозаменяемы, но первый обычно является более широким жанром. Bildungsroman (от немецких слов Bildung , «образование», альтернативно «формирование» и Roman , «роман») далее характеризуется рядом формальных, тематических и злободневных особенностей. [3] Он фокусируется на психологическом и моральном росте главного героя от детства до взрослой жизни ( взросления ), [4] в котором изменение характера имеет важное значение. [5] [6] [7]
Жанр развился из народных сказок о маленьких детях, исследующих мир в поисках своей удачи. [8] Хотя Bildungsroman возник в Германии, он оказал обширное влияние сначала в Европе, а затем и во всем мире. Томас Карлейль перевел романы Гете «Вильгельм Мейстер» на английский язык, и после их публикации в 1824/1825 годах многие британские авторы написали романы, вдохновленные им. [9] [10]
Существует множество вариаций романа воспитания , например, роман художника (« Künstlerroman »), который фокусируется на саморазвитии художника. [11]
В кино взросление — жанр фильмов для подростков. Фильмы о взрослении фокусируются на психологическом и моральном росте или переходе главного героя от юности к взрослой жизни. Разновидностью в 2020-х годах является «фильм с отложенным взрослением», своего рода история, которая признает отложенную природу взрослой жизни 21-го века», в которой молодые люди могут все еще исследовать краткосрочные отношения, жизненные ситуации и работу даже в конце 20-х и начале 30-х годов. [12]
Личностный рост и изменение являются важной характеристикой жанра, который опирается на диалог и эмоциональные реакции, а не на действие. История иногда рассказывается в форме флэшбэка. [1] Исторически фильмы о взрослении обычно были сосредоточены на молодых мальчиках, хотя фильмы о взрослении, сосредоточенные на девочках, стали более распространенными в начале 21-го века, такие как «Дом покера» (2008), «Зимняя кость» (2010), « Провинциалка » (2011), «Девичник» (2014), «Мустанг» (2015) , « Головоломка » (2015), «Дневник девочки-подростка» (2015), «Госпожа Америка» (2015), «Раньше семнадцати» (2016), «Леди Берд» (2017), «Сладкие 20» (2017), « Послесолнце» (2022) и «Ты там, Бог? Это я, Маргарет» (2023). [13]
Франко Моретти и Джон Нойбауэр, историки литературы, все двое настаивали на фундаментальной роли, которую играл римлянин, в конце XVIII века, когда проходила премьера мировой войны, в строительстве веков жизни, подростковый возраст и молодость. Если в этот период молодые люди не любят романскую литературу, то это время является компенсацией за центральное место, которое занимают в римском образовании. Vers la fin du XIXe siècle, quand ce жанр в кризисе, les jeunes sont remplacés par les подростки, новые главные герои произведений художественной литературы. После écrits Жана-Жака Руссо, le roman de formation, ou Bildungsroman, dont l'apogée se situe entre entre années d'apprentissage Вильгельма Мейстера де Гете (1795–1796) и l'Education сентиментального Флобера (1869), изобрести литературную фигуру молодого человека-путешественника. Это часть этого периода, когда я возвращаюсь к некоторым чертам художественных путешествий, которые я апеллирую к матрицам, которые слышат на бис, но не воображаемый, и что я ретроспектива в своих временах Erasmus contemporains