В психологии комплекс неполноценности — это постоянное чувство неполноценности, часто приводящее к убеждению, что человек в чем-то неполноценен или уступает другим. [1]
По мнению Альфреда Адлера , чувство неполноценности может быть вызвано воспитанием в детстве (например, постоянное невыгодное сравнение с братом или сестрой), физическими и умственными ограничениями или опытом более низкого социального статуса (например, неблагоприятное обращение со стороны сверстники). [2]
Комплекс неполноценности может привести к гиперкомпенсации человека разными способами. Например, человек, который чувствует себя неполноценным из-за того, что он ниже среднего роста (также известный как комплекс Наполеона ) из-за распространенного в наши дни роста , может стать чрезмерно озабоченным тем, как он выглядит в глазах других. Они могут носить специальную обувь, чтобы казаться выше, или окружать себя людьми, которые еще ниже их роста. Если это довести до крайности, это становится неврозом . [3]
Это также может привести к тому, что человек будет склонен к ярким внешним проявлениям, поведение которого варьируется от поиска внимания до чрезмерной конкуренции и агрессии в попытке компенсировать свои реальные или воображаемые недостатки. [1]
Согласно Кембриджскому словарю психологии, «в психологии Адлера — это сочетание ошибочного убеждения человека в том, что он неспособен справиться с каким-либо аспектом жизни из-за реального или воображаемого физического или психологического недостатка, чувства депрессии». и прекращение усилий по преодолению трудностей в этой области». В другом смысле «Общий термин для обозначения личного чувства неполноценности». [4]
Понятие комплекса неполноценности было введено в психоаналитическую ветвь психологии Альфредом Адлером, основателем классической психологии Адлера , [5] параллельно тому, что Пьер Жане назвал чувством незавершенности ( sentiment d'incomplétude ). [6] Эта идея появляется во многих работах Зигмунда Фрейда , но потеряла популярность из-за более поздних достижений теории. [7] Его также иногда использовал бывший коллега Фрейда Карл Юнг [ 8] (который впервые использовал термин « комплекс» в целом как обозначение группы связанных идей, которые соответствуют определенному образцу). [9]
Адлер считал, что многие невротические симптомы можно объяснить сверхкомпенсацией этого чувства неполноценности [10] , а также такими компенсаторными сверхдостижениями, как ораторское искусство заикающегося Демосфена . [5]
В современной литературе предпочтительным термином является «отсутствие самооценки ». [11] [ не удалось проверить ]
Комплекс неполноценности возникает, когда чувство неполноценности усиливается у человека из-за разочарования или неудачи. К группе риска развития комплекса относятся люди, которые: проявляют признаки низкой самооценки или самооценки или имеют низкий статус в группе сверстников. У них также могут проявляться симптомы, похожие на депрессию . У детей, выросших в семьях, где родители воспринимаются как люди с завышенными ожиданиями, также может развиться комплекс неполноценности.
По мнению Адлера, «Каждый (...) имеет чувство неполноценности. Но чувство неполноценности не является болезнью; это скорее стимулятор здорового, нормального стремления и развития. Оно становится патологическим состоянием только тогда, когда чувство неполноценности неадекватность подавляет личность и, далекая от того, чтобы стимулировать ее к полезной деятельности, делает ее подавленной и неспособной к развитию». [12]
Классическая психология Адлера проводит различие между первичным и вторичным чувством неполноценности. [ нужна цитата ]
Когда комплекс неполноценности проявляется в полную силу, он может повлиять на работоспособность человека, а также на его самооценку . Бессознательные психологические и эмоциональные процессы могут препятствовать способности учащегося получать и понимать новую информацию в дополнение к чрезмерной настороженности, возникающей в результате неспособности принять или понять собственное подсознательное чувство неполноценности.
В своей докторской диссертации Гай Хатт обнаружил, что у студентов, которые испытывают трудности с уроками математики, этот предмет может ассоциироваться с психологическим комплексом неполноценности, низкой мотивацией и самоэффективностью , плохими стратегиями самостоятельного обучения и чувством небезопасности или тревоги. . [14]
В популяции психиатров этот комплекс иногда перекрывается у пациентов с другими расстройствами, такими как определенные типы шизофрении , расстройства настроения и расстройства личности . Альфред Адлер назвал комплекс неполноценности одним из факторов, способствующих нездоровому поведению в детстве. [15]
Лица с повышенным чувством неполноценности имеют более высокую склонность к самосокрытию , что, в свою очередь, приводит к усилению одиночества и уменьшению счастья . [16]
Комплексы неполноценности тесно связаны с невротизмом — чертой модели личности «Большой пятерки ». Кроме того, комплексы неполноценности демонстрируют небольшие негативные связи с добросовестностью, доброжелательностью и экстраверсией, но положительно связаны с макиавеллизмом и нарциссизмом . [17]
С комплексом неполноценности связан « комплекс превосходства », психологический защитный механизм , при котором внешнее проявление превосходства человека вытесняет или скрывает его чувство неполноценности. Комплекс превосходства, отличаемый Адлером от обычного стремления к социальному признанию, приводит к вульгарному проявлению самооценки или статуса, вытекающему из скрытого чувства неполноценности, которое иногда рассматривается наблюдателями как форма обмана . [18]