stringtranslate.com

Обязательное образование

Годы обязательного образования или обязательного школьного обучения по всему миру в 2021 году
  >12
  10–12
  7–9
  <7
  Нет данных

Обязательное образование относится к периоду образования, которое требуется от всех людей и навязывается правительством. Это образование может проходить в зарегистрированной школе или в других местах .

Обязательное посещение школы или обязательное школьное образование означает, что родители обязаны отправить своих детей в школу, утвержденную государством. [1]

Во всех странах, кроме Бутана , Папуа-Новой Гвинеи , Соломоновых Островов и Ватикана , действуют законы об обязательном образовании.

Цель

В конце 18-го и начале 19-го веков большинство школ в Соединенных Штатах не требовало регулярного посещения. Во многих районах учащиеся посещали школу не более трех-четырех месяцев в году. [2]

В начале 20-го века целью обязательного образования было овладение физическими навыками, которые необходимы и могут быть полезны нации . [ нужна цитата ] Это также привило подросткам ценности этики и способности к социальному общению , и это позволило бы иммигрантам вписаться в незнакомое общество новой страны. [3] В основном он используется для улучшения образования всех граждан , минимизации числа учащихся, которые перестают ходить в школу по экономическим причинам семьи, а также для балансирования различий в образовании между сельскими и городскими районами. [ нужна цитата ]

Общая корреляция между уровнем доступа к образованию в стране и навыками ее учащихся слаба. Этот разрыв между доступом к образованию и его качеством может быть следствием слабого потенциала для реализации политики в области образования или отсутствия информации со стороны политиков о том, как способствовать обучению учащихся. В других ситуациях правительства могут быть намеренно заинтересованы в предоставлении образования по причинам, не имеющим ничего общего с улучшением знаний и навыков граждан. [4] С другой стороны, в странах с республиканской системой правления образование необходимо и важно для каждого гражданина. [5]

На протяжении всей истории законы об обязательном образовании обычно были последней формой вмешательства в образование, принятой штатами. В целом, правительства в Европе и Латинской Америке начали вмешиваться в начальное образование в среднем за 107 лет до демократизации, согласно измерению «Политика» . Законы об обязательном образовании, несмотря на то, что они были одной из последних мер, введенных центральными правительствами, стремящимися регулировать начальное образование, тем не менее, были реализованы в среднем за 52 года до демократизации, если судить по политике, и за 36 лет до всеобщего избирательного права для мужчин. [4]

Исторически сложилось так, что существует тенденция внедрения массового образования после гражданских войн. [6] Согласно исследованию 2022 года, недемократические страны часто вводят массовое образование, чтобы научить послушанию и уважению к власти. [6]

История

От древности до средневековья

Обязательное образование не было чем-то необычным в древние времена. Однако случаи обычно связаны с королевскими, религиозными или военными организациями, что существенно отличается от современных представлений об обязательном образовании.

Платоновской « Республике» ( ок.  424  – ок.  348 до н.э. ) приписывают популяризацию концепции обязательного образования в западной интеллектуальной мысли. Логика Платона была простой. Идеальный город требует идеальных людей, а идеальные люди требуют идеального образования. Популяризация идей Платона началась с более широкого Возрождения и перевода произведений Платона Марсилио Фичино (1434–1499), завершившегося эпохой Просвещения . Философ эпохи Просвещения Жан-Жак Руссо , известный своими работами по образованию (в том числе «Эмиль», или «Об образовании »), сказал: «Чтобы получить хорошее представление о государственном образовании, прочитайте «Республику» Платона. Это не политический трактат, как думают те, кто просто судит о книгах по названию, но это лучшая, самая прекрасная работа по образованию, когда-либо написанная». [7]

В Спарте мальчики в возрасте от 6 до 7 лет покидали свои дома и отправлялись в военное училище. Школьные курсы были суровыми и описывались как «жестокий период обучения». В возрасте от 18 до 20 лет спартанские мужчины должны были пройти тест, который включал в себя физическую подготовку, военные способности и лидерские качества. Неудача студента означала утрату гражданства ( peroidos ) и политических прав. Переход был обрядом перехода к зрелости и гражданству, в ходе которого он продолжал служить в армии и тренироваться в качестве солдата до 60 лет, когда солдат мог выйти на пенсию, чтобы жить со своей семьей. [8]

Каждый родитель в Иудее с древних времен был обязан обучать своих детей хотя бы неформально. На протяжении веков, по мере развития городов и деревень, возник класс учителей, называемых раввинами. Согласно Талмуду (трактат Бава Батра 21а), который восхваляет мудреца Джошуа бен Гамлу за учреждение формального еврейского образования в I веке нашей эры, Бен Гамла учредил школы в каждом городе и сделал формальное образование обязательным с 6 до 8 лет. [ 9]

Тройственный союз ацтеков , который правил с 1428 по 1521 год на территории нынешней центральной Мексики , считается первым государством, внедрившим систему всеобщего обязательного образования, хотя она, возможно, существовала и в более ранних штатах науа. [10] [11]

Раннее Новое время

Протестантская Реформация побудила к установлению обязательного образования для мальчиков и девочек сначала в регионах, которые сейчас входят в состав Германии , а затем в Европе и в США .

Основополагающий текст Мартина Лютера An die Ratsherren aller Städte deutschen Landes (Советникам всех городов в немецких странах, 1524 г.) призывал к установлению обязательного школьного образования, чтобы все прихожане могли читать Библию самостоятельно . [12] Протестантский юго-запад Священной Римской империи вскоре последовал этому примеру. В 1559 году немецкое герцогство Вюртемберг ввело систему обязательного образования для мальчиков. [13] В 1592 году немецкое герцогство Палатин Цвайбрюккен стало первой территорией в мире с обязательным образованием для девочек и мальчиков, [14] за ним в 1598 году последовал Страсбург , тогда вольный город Священной Римской империи, а теперь часть Франции .

В Шотландии Закон о создании школ 1616 года предписывал каждому приходу открыть школу для всех, за что платят прихожане. Парламент Шотландии подтвердил это Законом об образовании 1633 года и ввел местный земельный налог для обеспечения необходимого финансирования. Однако требуемая поддержка большинства прихожан предоставила лазейку для уклонения от уплаты налогов , которая провозгласила Закон об образовании 1646 года . Беспорядки того времени привели к тому, что в 1661 году произошел временный возврат к менее обязательному положению 1633 года. Однако новый Закон об образовании 1696 года восстановил обязательное наличие школы в каждом приходе с системой штрафов, секвестра и прямого исполнения государством в качестве средства принуждения, где это необходимо, что сделало Шотландию первой страной с национальным обязательным образованием.

В Соединенных Штатах, вслед за Лютером и другими реформаторами, конгрегационалисты- сепаратисты , основавшие в 1620 году Плимутскую колонию , обязали родителей учить своих детей читать и писать. [15] Законы о школах Массачусетса , три законодательных акта, принятые в колонии Массачусетского залива в 1642, 1647 и 1648 годах, обычно считаются первыми шагами на пути к обязательному образованию в Соединенных Штатах. Закон 1647 года, в частности, требовал, чтобы каждый город с населением более 50 семей нанимал учителя, а каждый город с населением более 100 семей открывал школу. [16] Пуританское рвение к обучению отразилось в раннем и быстром росте образовательных учреждений; например, Гарвардский колледж был основан еще в 1636 году. [17]

Пруссия ввела современную систему обязательного образования в 1763 году. [18] Она была введена Generallandschulreglement (Общие школьные правила), указом Фридриха Великого в 1763–1765 годах. [19] Generallandschulreglement, автором которого является Иоганн Юлиус Хеккер , просил всех молодых граждан, девочек и мальчиков, получить образование в возрасте от 5 до 13–14 лет и получить базовые представления о (христианской) религии, пении, чтении. и письмо на основе регулируемой государственной программы учебников. Учителей, часто бывших солдат, просили выращивать шелковичных червей, чтобы зарабатывать на жизнь, помимо пожертвований местных жителей и муниципалитетов. [20] [21]

В Австрии , Венгрии и Землях Чешской Короны (Чешские земли) обязательное начальное образование было введено императрицей Марией Терезией в 1774 году .[19]

Поздняя современная эпоха

Обязательное посещение школы по прусской модели постепенно распространилось на другие страны. Он был быстро принят правительствами Дании-Норвегии и Швеции , а также Финляндии , Эстонии и Латвии в составе Российской империи , а затем Англии, Уэльса и Франции . [22]

В 2006 году ЮНЕСКО подсчитала , что из-за роста населения и распространения обязательного образования в последующие 30 лет формальное образование получит больше людей, чем за всю предыдущую историю человечества. [23]

Франция

Франция не спешила с введением обязательного образования, на этот раз из-за конфликтов между светским государством и католической церковью,[20] и, как следствие, между антиклерикальными и католическими политическими партиями. Во время Июльской монархии правительственные чиновники предложили ряд положений о государственном начальном образовании, кульминацией которых стал Закон Гизо от 28 июня 1833 года. Закон Гизо предписывал всем коммунам обеспечивать образование мальчиков и требовал, чтобы школы внедряли учебную программу, ориентированную на религиозное и моральное обучение. . Первый свод законов Жюля Ферри, принятый в 1881 году, расширил роль центрального правительства в сфере образования далеко за пределы положений Закона Гизо и сделал начальное образование бесплатным для девочек и мальчиков. В 1882 году второй свод законов Жюля Ферри сделал образование обязательным для девочек и мальчиков до 13 лет. [24] В 1936 году верхний возрастной предел был повышен до 14 лет. В 1959 году он был продлен до 16 лет. [25] ]

Соединенные Штаты

В 1852 году Массачусетс стал первым штатом США, принявшим закон об обязательном всеобщем государственном образовании. В частности, Генеральный суд Массачусетса потребовал, чтобы в каждом городе была создана и функционировала гимназия. На родителей, которые не отправляли своих детей в школу, налагались штрафы, а правительство взяло на себя право забирать детей у родителей и отдавать их в ученики другим, если правительственные чиновники решали, что родители «неспособны дать детям должное образование». [26] В 1918 году Миссисипи стала последним штатом, принявшим закон об обязательном посещении школы. [27]

В 1922 году избиратели штата Орегон предприняли попытку принять Закон штата Орегон об обязательном образовании , который требовал бы от всех детей в возрасте от 8 до 16 лет посещать государственные школы , оставляя исключения лишь для умственно или физически неприспособленных детей, превышающих определенный прожиточный минимум. удаленность от государственной школы или наличие письменного согласия суперинтенданта округа на получение частного обучения. [28] Закон был принят всенародным голосованием, но позже был признан неконституционным Верховным судом США в деле « Пирс против Общества сестер» , определив, что «ребенок не является простым творением государства». Это дело разрешило спор о том, имеют ли частные школы право заниматься бизнесом и образованием на территории Соединенных Штатов.

Россия/СССР

В Советском Союзе закон об обязательном образовании был принят в 1930 году. [29] Государственное образование в ту эпоху было в первую очередь сосредоточено на искоренении неграмотности. В соответствии с общими целями пятилетних планов режима , мотивацией предоставления образования и обучения грамоте была «подготовка нового поколения технически квалифицированных и научно грамотных граждан». [30] Промышленному развитию требовалось больше квалифицированных рабочих всех видов. Ни один возможный источник талантов не мог оставаться неиспользованным, и единственным способом удовлетворения этих потребностей было быстрое развитие плановой системы массового образования». [31] Советские школы «отреагировали на экономические потребности общества», сделав упор на «базовое математическое образование и политехнические знания, связанные с экономическим производством». [32] Намеренное расширение советским режимом господства массового образования было тем, что больше всего впечатлило образовательные миссии США в СССР в 1950-х годах. [4]

Китай

Девятилетнее обязательное образование в Китае было официально установлено в 1986 году в рамках программы экономической модернизации. [33] Он был разработан, чтобы способствовать «универсализации», устранению разрыва в образовании за счет экономического развития и между сельскими и городскими районами путем создания безопасных и высококачественных школ. [34] Программа первоначально столкнулась с нехваткой из-за огромного населения и слабой экономической основы, но к 1999 году начальные и неполные средние школы обслуживали соответственно 90% и 85% населения страны. [33]

График внедрения

1700-е годы

1800-е годы

1900-е годы

2000-е

Страны без обязательного образования

По стране

В следующей таблице показано, в каком возрасте начинается и заканчивается обязательное образование в разных странах. Наиболее распространенный возраст начала обязательного образования - 6 лет, но он варьируется от 3 до 8 лет. [109] [110]

Критика

В то время как обязательное образование в большинстве случаев рассматривается как важное и полезное, обязательное школьное образование некоторые считают устаревшим и контрпродуктивным в современном мире и неоднократно подвергалось резкой критике. [137] Критики обязательного школьного образования утверждают, что такое образование нарушает свободу детей ; является методом политического контроля; [138] неэффективно обучает детей тому, как обращаться с «реальным миром» вне школы; [139] и может оказывать негативное воздействие на детей, приводя к более высокому уровню апатии , издевательств , стресса и депрессии . [140]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «Обязательное образование». Образовательный журнал Новой Англии . 1 (5): 52. 1875. JSTOR  44763565.
  2. ^ Шаммас, Кэрол (май 2023 г.). «Объем и продолжительность начального образования в Америке восемнадцатого века». История образования ежеквартально . 63 (2): 1-23. дои : 10.1017/heq.2023.12 .
  3. ^ Племянница, Ричард (1983). «Обязательное образование: веха или жернов?». Журнал средней школы . 67 (1). п. 33. JSTOR  40365328.
  4. ^ abc Паглаян, Агустина С. (февраль 2021 г.). «Недемократические корни массового образования: свидетельства за 200 лет». Американский обзор политической науки . 115 (1): 179–198. дои : 10.1017/S0003055420000647 . ISSN  0003-0554.
  5. ^ Кэмп, Дэвид Н. (1871). "Обязательное образование". Школьный журнал Коннектикута . 1 (5): 181–184. JSTOR  44649076.
  6. ^ аб Паглаян, Агустина С. (2022). «Образование или идеологическая обработка? Насильственные истоки систем государственных школ в эпоху государственного строительства». Американский обзор политической науки . 116 (4): 1242–1257. дои : 10.1017/S0003055422000247 . ISSN  0003-0554. S2CID  247848976.
  7. ^ "Архив интернет-классики | Республика Платона" .
  8. ^ Википедия: Агоге
  9. ^ Википедия: Еврейское образование#Начальное образование
  10. ↑ Жак Сустель (11 ноября 2002 г.). Повседневная жизнь ацтеков: накануне испанского завоевания. Публикации Courier Dover. п. 173. ИСБН 978-0-486-42485-9. Проверено 27 ноября 2012 г.
  11. ^ Википедия: Ацтеки#Образование
  12. ^ Лютер Дойч , с. 70, в Google Книгах
  13. ^ "Große Kirchenordnung", 1559, Оливер Гейстер, Die Ordnung der Schule. Zur Grundlegung einer Kritik am verwalteten Unterricht. Мюнстер 2006, с. 145.
  14. ^ Эмиль Селинг (ред.), Die evangelischen Kirchenordnungen des 16. Jahrhunderts. Том 18: Рейнланд-Пфальц И. Тюбинген, 2006 г., с. 406.
  15. ^ Джон Демос (1970), Маленькое Содружество: Семейная жизнь в колонии Плимут. Oxford University Press, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, стр. 104, 142–144.
  16. ^ См. ссылки в статьях «Законы штата Массачусетс о школах» и «Массачусетс#Образование» .
  17. ^ Клифтон Э. Олмстед (1960), История религии в Соединенных Штатах. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси, стр. 79–80.
  18. ^ Нойфельд, Джон (октябрь 1963 г.). «Обязательное образование в Германии». Бюллетень АЛА . 57 (9): 805. JSTOR  25696774.
  19. ^ аб Джеймс ван Хорн Мелтон. «Абсолютизм и истоки обязательного образования в восемнадцатом веке в Пруссии и Австрии». п. xiv.
  20. ^ 250 Jahre Volksschule в Пройсене, Лесене, Шрайбене и Бетене (250 лет начального образования в Пруссии) 12 августа 2013 г. Tagesspiegel Berlin, Барбара Кербель, на немецком языке
  21. ^ Финансирование и обучение учителей постепенно расширялось и получало финансирование до тех пор, пока учителя не получили полный академический статус в 20 веке.
  22. ^ Сойсал, Ясемин Нухоглу; Стрэнг, Дэвид (1989). «Строительство первых систем массового образования в Европе девятнадцатого века». Социология образования . 62 (4): 277–288. дои : 10.2307/2112831. JSTOR  2112831.
  23. ^ Школы убивают творчество. TED Talks, 2006, Монтерей, Калифорния, США.
  24. ^ Паглаян, Агустина, 2020, «Данные репликации: недемократические корни массового образования: данные за 200 лет», https://doi.org/10.7910/DVN/X2VJJX, Harvard Dataverse, V1, UNF:6: dsocagzDlr4OuK5c/RkP8g== [fileUNF]
  25. ^ Барнард, ХК. Образование и Французская революция (Кембридж: издательство Кембриджского университета, 1969)
  26. ^ Ротбард, Мюррей Ротбард (1975). «Пуритане« Очищают »: Теократия в Массачусетсе» . Задумано в Свободе . Издательство Арлингтон Хаус. ISBN 9780870002625.
  27. ^ Кац, Майкл С. «История законов об обязательном образовании» (PDF) . ERIC – Институт педагогических наук . ЭРИК . Проверено 19 декабря 2014 г.
  28. ^ Йоргенсон, Ллойд П. (1968). «Закон штата Орегон о школах 1922 года: переход и продолжение». Католический исторический обзор . Издательство Католического университета Америки. 54 (3): 455–466. JSTOR  25018244.
  29. ^ "Всеобщее обучение". otrok.ru (на русском языке)
  30. ^ Министерство энергетики США 1960, xv, цитируется в Paglayan 2021.
  31. ^ Грант 1964, 22, цитируется в Paglayan 2021.
  32. ^ Министерство энергетики США 1960, 1–2, цитируется в Paglayan 2021.
  33. ^ Аб Су, Сяохуань (2002), Образование в Китае: реформы и инновации, 五洲传播出版社, ISBN 978-7-80113-993-1, заархивировано из оригинала 17 марта 2017 года , получено 19 февраля 2016 года.
  34. ^ Дин, Яньцин (2012). «Проблемы с доступом к обязательному образованию в Китае и последствия политики прямых субсидий студентам». Китайское образование и общество . Китайское образование и общество, том 45, №1. 45 : 13–21. doi : 10.2753/CED1061-1932450102. S2CID  142831787.
  35. ^ Ри, Нильс. 2016. Возвращение к секуляризации – преподавание религии и Датское государство с 1721 по 2006 год. Под редакцией Лори Биманн, Лене Кюле и Анны Халахофф: Springer.
  36. ^ abcdefghijklm Гринин, Леонид Е.; Ильин Илья Владимирович; Херрманн, Питер; Коротаев, Андрей В. (2016). Глобализация и исследования глобализации: глобальные трансформации и глобальное будущее. ООО «Издательство «Учитель». стр. 66. ISBN 978-5705750269.
  37. ^ Школьная система
  38. ^ на основе текста в предыдущем разделе
  39. ^ Рассмотрение Указа Талим-и Сибьяна (Образование младенцев) 1824 года Махмута II о принудительном начальном образовании с точки зрения прав ребенка.
  40. ^ abcdefghijklmnopqrstu vwxyz aa ab ac ad ae Законы штата об обязательном посещении школы
  41. ^ Образование в Испании: крупный план ее истории в 20 веке.
  42. ^ ab 100 лет образовательных реформ в Европе: контекстная база данных
  43. ^ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КОСТА-РИКА
  44. ^ abcdefgh Обри, Карла; Гейсс, Майкл; Мадьяр-Хаас, Вероника; Олкерс, Юрген (2014). Образование и государство: международные перспективы меняющихся отношений. Рутледж. стр. 47–8. ISBN 9781317678236.
  45. ^ abcdefghij Филип Ореопулос: Канадские законы об обязательном школьном образовании и их влияние на образование, 2005 г.
  46. ^ abcdef Законы о бесплатном, обязательном и светском образовании
  47. ^ «Часть 4: Закон об образовании (Шотландия) 1872 года» . Школа образования и спорта Moray House , Эдинбургский университет . 13 июля 2015 года . Проверено 7 ноября 2022 г.
  48. ^ Статус голландцев в постколониальном Суринаме
  49. ^ Образование в Висконсине
  50. ^ Санчес, Джордж I. (1963), Развитие образования в Венесуэле , Управление образования (DHEW), Вашингтон, округ Колумбия, стр. в
  51. ^ Сербия
  52. ^ «Норвегия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 30 ноября 2020 г. Проверено 1 мая 2019 г.
  53. ^ Историческое развитие образования на Барбадосе
  54. ^ Джордж Лиланд Дайер: Приказ № 80, 1904 г.
  55. ^ «Образование в Намибии» (PDF) . п. 45.
  56. ^ «Исландия: Образование». Архивировано из оригинала 11 февраля 2021 г. Проверено 1 мая 2019 г.
  57. ^ Развитие образования в 1944–1948 годах в Албании.
  58. ^ Конституция Мексики
  59. ^ Эдвард Г. Арчер: Гибралтар, идентичность и империя
  60. ^ аб Дз.Пр.ПП 1919/14/147
  61. ^ "documentArchiv.de - Verfassung des Deutschen Reichs ["Weimarer Reichsverfassung"] (11.08.1919)" . www.documentarchiv.de . Проверено 2 ноября 2020 г.
  62. ^ «Образовательная политика: Эстония (2014)» . Архивировано из оригинала 5 августа 2019 г. Проверено 1 мая 2019 г.
  63. ^ «Финляндия: эволюция образовательного обеспечения». Архивировано из оригинала 17 мая 2019 г. Проверено 1 мая 2019 г.
  64. ^ «Развитие начального образования в Таиланде и его нынешние проблемы» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 11 февраля 2021 г. Проверено 1 мая 2019 г.
  65. ^ Рапатахана, Вон; Банс, Полина (2012). Английский язык как гидра: его влияние на неанглоязычные культуры. Многоязычные вопросы. стр. 27–28. ISBN 978-1-84769-752-3.
  66. ^ abc "Всеобщее обучение". otrok.ru (на русском языке) . Проверено 1 мая 2019 г.
  67. ^ Страновое исследование грамотности: Монголия.
  68. ^ abc «История системы образования в Афганистане». Помогите афганским детям. 12 мая 2003 года . Проверено 1 мая 2019 г.
  69. ^ Энциклопедия Ираника: Общий обзор современного образования
  70. ^ «История университета». Мальтийский университет . Архивировано из оригинала 30 июня 2011 года . Проверено 2 февраля 2011 г.
  71. ^ Конституция Ливии (1951 г.)
  72. ^ Конституция Иордании
  73. ^ Образование в развитии Египта: необходимость более широкой системы оценки
  74. ^ Исторический обзор корейского образования
  75. ^ «Закон об образовании 1961 года». Архивировано из оригинала 15 февраля 2020 г. Проверено 1 мая 2019 г.
  76. ^ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ НА КИПРЕ
  77. ^ Алжир
  78. ^ Диен, Хаят 2004, «Реформа среднего образования в Марокко: проблемы и перспективы». Перспективы, том XXXIV.№2, стр.212.
  79. ^ «Образование Кувейта».
  80. ^ Образование на Тайване
  81. ^ "Министерство образования Китайской Республики" . Архивировано из оригинала 18 января 2022 г. Проверено 28 июля 2021 г.
  82. ^ «Девятилетнее наставление Национальной центральной библиотеки: обязательное образование» . Архивировано из оригинала 18 января 2022 г. Проверено 28 июля 2021 г.
  83. ^ История образования в Объединенных Арабских Эмиратах и ​​мирных шейхах
  84. ^ Сомали - Образование
  85. ^ Страновое исследование: Сейшельские Острова.
  86. ^ Расширение доступа к школе в городе Азаз, Сирия: модель покрытия набора на основе ГИС
  87. ^ Закон об обязательном образовании Китайской Народной Республики, 1986 г.
  88. ^ http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm [ пустой URL-адрес ]
  89. ^ Республиканский закон № 6655, Юридическая библиотека Чана Роблеса.
  90. ^ Закон об обязательном начальном образовании, 1990 г.
  91. ^ Образование в Магрибе: Тунис
  92. ^ «Мировые данные об образовании: Лаос» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 11 февраля 2021 г. Проверено 1 мая 2019 г.
  93. ^ Права детей: Ливан
  94. ^ «Мировые данные об образовании: Судан» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2 декабря 2020 г. Проверено 26 июня 2019 г.
  95. ^ Принят Закон об обязательном образовании, 2000 г.
  96. ^ Мавритания
  97. ^ Всемирный банк: Образование в Либерии
  98. ^ Национальная система образования
  99. ^ "Сьерра-Леоне: Лента новостей" . Архивировано из оригинала 2 декабря 2020 г. Проверено 26 июня 2019 г.
  100. ^ Закон № 27 от 2005 г. об образовании.
  101. ^ Закон об обязательном образовании (глава 211)
  102. ^ Закон об образовании, 2008 г.
  103. ^ Взгляд на развитие образования в Омане
  104. ^ Препятствия, с которыми сталкиваются студенты в Лесото
  105. ↑ Джордж, Сюзанна (23 марта 2022 г.). «Талибан вновь открывает афганские школы, за исключением девочек после шестого класса». Вашингтон Пост . Проверено 19 ноября 2022 г.
  106. ^ Махмуд Ансари: Государство и система образования в Бутане. Заметка.
  107. ^ Система образования в Папуа-Новой Гвинее
  108. ^ Система образования на Соломоновых Островах
  109. ^ abcd «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 9 октября 2016 г. Проверено 23 января 2017 г.{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )
  110. ^ «Сборник статистики образования, 2008».
  111. ^ "Лей просто". 8 марта 2019 г.
  112. ^ "AusBildung bis 18" .
  113. ^ «Дом».
  114. ^ «Болгария | НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ | Профили образования» .
  115. ^ "Эменда Конституциональ № 59" .
  116. ^ «Высшее образование Кипра». Архивировано из оригинала 14 августа 2015 года . Проверено 28 сентября 2016 г.
  117. ^ «Закон об образовании 1996 г., раздел 8» . Проверено 6 октября 2016 г.
  118. ^ «Возраст выхода из образования» . Politics.co.uk . Проверено 15 мая 2013 г.
  119. ^ "Põhikooli- ja gümnaasiumiseadus" [Закон о начальной и средней школе]. Рийги Театая (на эстонском языке). 17 сентября 2021 г. Проверено 23 марта 2022 г.
  120. ^ de:Schulpflicht#Heutige Rechtslage [ круговая ссылка ]
  121. ^ «Где домашнее обучение незаконно» . Новости BBC . 22 марта 2010 г.
  122. ^ http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002299/229933E.pdf [ пустой URL-адрес PDF ]
  123. ↑ Венгрия снижает обязательный школьный возраст до трех. Архивировано 2 декабря 2013 г. в Wayback Machine.
  124. ^ "Можно сделать это в 2007 году в Колумбии" . BBC Персидский.
  125. ^ «Система образования – Обучение в Латвии – Studyinlatvia.eu». Архивировано из оригинала 31 августа 2019 года . Проверено 26 марта 2017 г.
  126. ^ "Pelaksanaan pendidikan wajib di peringkat rendah 2003" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 14 октября 2014 года . Проверено 11 марта 2014 г.
  127. ^ Лаура Касильяс. «Кальдеронская фирма постановление об обязательной подготовке». Ацтекские новости. Архивировано из оригинала 14 февраля 2012 года . Проверено 8 февраля 2012 года .
  128. ^ «Образование в Новой Зеландии». Министерство образования. 17 декабря 2013 года . Проверено 19 ноября 2018 г.
  129. ^ «Об образовании в Норвегии» (PDF) . удир.нет . МИД Норвегии. Архивировано из оригинала (PDF) 27 марта 2016 года . Проверено 14 июля 2016 г.
  130. ^ «Система образования в Польше - точка приветствия» . 8 января 2019 г.
  131. ↑ Федеральный закон России «Об образовании», статья 19.6.
  132. ^ «Закон об образовании (Шотландия) 1980 г. – 31 школьный возраст» .
  133. ^ «ЗАКОН ОБ ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (ГЛАВА 51)» . Устав Сингапура в Интернете . Архивировано из оригинала 25 октября 2016 г. Проверено 18 января 2015 г.
  134. ^ «Обязательное образование». moe.gov.sg. _ Проверено 25 февраля 2019 г.
  135. ^ Ханс Хёгман. «Den svenska skolans historia» (на шведском языке). Хассес Хемсида. Архивировано из оригинала 24 мая 2012 года . Проверено 6 сентября 2014 г.
  136. ^ Возрастной диапазон для обязательного посещения школы и услуг специального образования, а также политика в отношении круглогодичных школ и программ детских садов. Проверено 25 февраля 2023 г.
  137. ↑ Стрикленд, Джим (7 октября 2012 г.). «Комментарий: Давайте избавимся от обязательных школьных дней». Сиэтл Таймс .
  138. ^ Ротбард, Мюррей Н. (1999). Образование бесплатное и обязательное . Оберн, Алабама: Институт Людвига фон Мизеса. ISBN 978-0-945466-22-2.
  139. ^ «Школы «слишком сосредоточены на результатах экзаменов и не готовят учеников к работе», говорится в опросе». Независимый . 24 августа 2015 года . Проверено 20 ноября 2016 г. .
  140. ↑ Грей, Питер (26 января 2010 г.). «Спад игры и рост психических расстройств у детей» . Проверено 20 ноября 2016 г. .

дальнейшее чтение

Внешние ссылки

В Wikiquote есть цитаты, связанные с обязательным образованием .
В Wikisource есть текст статьи об обязательном образовании из Американской энциклопедии 1920 года .