stringtranslate.com

Национальная политика в области образования

Национальная политика в области образования ( NPE ) — это политика , разработанная правительством Индии для продвижения и регулирования образования в Индии. Политика охватывает начальное образование и высшее образование как в сельской, так и в городской Индии. Первая NPE была обнародована правительством Индии премьер-министром Индирой Ганди в 1968 году, вторая — премьер-министром Радживом Ганди в 1986 году, а третья — премьер-министром Нарендрой Моди в 2020 году. [1]

История

С момента обретения страной независимости в 1947 году индийское правительство спонсировало ряд программ по решению проблем неграмотности как в сельской, так и в городской Индии. Маулана Абул Калам Азад , первый министр образования Индии, предусматривал сильный контроль центрального правительства над образованием по всей стране с единой образовательной системой. Правительство Союза создало Комиссию по университетскому образованию (1948–1949), Комиссию по среднему образованию (1952–1953), Комиссию по университетским грантам и Комиссию Котари (1964–66) для разработки предложений по модернизации системы образования Индии. Резолюция о научной политике была принята правительством Джавахарлала Неру , первого премьер-министра Индии. Правительство Неру спонсировало развитие высококачественных научных образовательных учреждений, таких как Индийские технологические институты . В 1961 году правительство Союза сформировало Национальный совет по образовательным исследованиям и подготовке кадров (NCERT) как автономную организацию, которая должна была консультировать правительства Союза и штатов по вопросам разработки и реализации образовательной политики. [2]

1968

На основании доклада и рекомендаций Комиссии Котари (1964–1966) правительство во главе с премьер-министром Индирой Ганди объявило в 1968 году первую Национальную политику в области образования, которая призывала к «радикальной реструктуризации» и предлагала равные образовательные возможности для достижения национальной интеграции и большего культурного и экономического развития. [3] Политика призывала к выполнению обязательного образования для всех детей до 14 лет, как предусмотрено Конституцией Индии, а также к специализированной подготовке и квалификации учителей. [3] Политика призывала сосредоточиться на изучении региональных языков, излагая « формулу трех языков », которая должна была быть реализована в среднем образовании — обучение английскому языку , официальному языку штата, где базировалась школа, и хинди . [3] Языковое образование рассматривалось как необходимое условие для сокращения пропасти между интеллигенцией и массами. Хотя решение принять хинди в качестве национального языка оказалось спорным, политика призывала к повсеместному поощрению использования и изучения хинди для содействия общему языку для всех индийцев. [3] Политика также поощряла преподавание древнего языка санскрит , который считался неотъемлемой частью культуры и наследия Индии. NPE 1968 года призвал увеличить расходы на образование до шести процентов от национального дохода. [4] С 2013 года NPE 1968 года изменил местоположение на национальном веб-сайте. [5]

1986

В 1986 году правительство во главе с Радживом Ганди представило новую Национальную политику в области образования. [6] Политика призывала «уделять особое внимание устранению неравенства и уравнивать возможности получения образования», особенно для индийских женщин, общин зарегистрированных племен (ST) и зарегистрированных каст (SC). [6] Для достижения такой социальной интеграции политика призывала расширять стипендии, образование для взрослых, нанимать больше учителей из SC, стимулировать бедные семьи регулярно отправлять своих детей в школу, развивать новые учреждения и предоставлять жилье и услуги. [6] NPE призвала к «подходу, ориентированному на ребенка» в начальном образовании и начала «Операцию Blackboard» для улучшения начальных школ по всей стране. [7] Политика расширила систему открытых университетов с Национальным открытым университетом имени Индиры Ганди , который был создан в 1985 году. [7] Политика также призывала к созданию модели «сельского университета», основанной на философии Махатмы Ганди , для содействия экономическому и социальному развитию на низовом уровне в сельской Индии. [7] Политика образования 1986 года предполагала расходы 6% ВВП на образование. [8]

1992

Национальная политика в области образования 1986 года была изменена в 1992 году правительством П. В. Нарасимхи Рао . [9] В 2005 году бывший премьер-министр Манмохан Сингх принял новую политику, основанную на «Общей минимальной программе» его правительства Объединенного прогрессивного альянса (UPA). [10] Программа действий (PoA) 1992 года в рамках Национальной политики в области образования (NPE) 1986 года предусматривала проведение единого вступительного экзамена по всей Индии для поступления на профессиональные и технические программы в стране. Для поступления на программы по инженерии и архитектуре/планированию правительство Индии в соответствии с Постановлением от 18 октября 2001 года установило схему из трех экзаменов (JEE и AIEEE на национальном уровне и вступительные экзамены по инженерии на государственном уровне (SLEEE) для учреждений государственного уровня — с возможностью присоединения к AIEEE). Это учитывает различные стандарты приема на этих программах и помогает поддерживать профессиональные стандарты. Это также решает проблемы дублирования и снижает физическую, умственную и финансовую нагрузку на студентов и их родителей из-за множественности вступительных экзаменов. [ необходимо разъяснение ]

2020

В 2019 году тогдашнее Министерство образования опубликовало проект новой образовательной политики 2019 года, за которым последовал ряд публичных консультаций. [11] в нем обсуждается сокращение содержания учебной программы для улучшения основного обучения, критического мышления и более целостного экспериментального, основанного на обсуждении и анализе обучения. [12] В нем также говорится о пересмотре учебной программы и педагогической структуры с системы 10+2 на системный дизайн 5+3+3+4 в целях оптимизации обучения для студентов на основе когнитивного развития детей. Методология исследований была добавлена ​​на последнем году выпускного курса, и у студента будет возможность покинуть курс и получить сертификат/степень в соответствии с этим. [ необходима ссылка ]

29 июля 2020 года кабинет министров одобрил новую Национальную политику в области образования, направленную на внесение ряда изменений в существующую индийскую систему образования [13] , которые будут действовать в Индии до 2026 года.

Сопутствующие политики

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ "Национальная политика в области образования 2020: все, что вам нужно знать". The Times of India . Архивировано из оригинала 2 июля 2021 г. Получено 30 июля 2020 г.
  2. ^ "NCERT" (PDF) . Национальный совет по образовательным исследованиям и подготовке кадров . Архивировано (PDF) из оригинала 6 февраля 2009 года . Получено 12 июля 2009 года . {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  3. ^ abcd "Национальный центр информатики" (PDF) . Национальный центр информатики : 38–45. Архивировано из оригинала (PDF) 31 июля 2009 г. . Получено 12 июля 2009 г. . {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  4. ^ "Национальный центр информатики". PDF . Национальный центр информатики : 38–45. Архивировано из оригинала 28 ноября 2020 года . Получено 12 июля 2009 года .
  5. ^ http://mhrd.gov.in/sites/upload_files/mhrd/files/NPE-1968.pdf [ постоянная мертвая ссылка ]
  6. ^ abc "Национальная образовательная политика 1986". Национальный центр информатики . Архивировано из оригинала 28 июля 2024 года . Получено 24 июля 2024 года .
  7. ^ abc "Национальная образовательная политика 1986". Национальный центр информатики . С. 38–45 . Получено 12 июля 2009 г.[ мертвая ссылка ]
  8. ^ Тилак, Джандхьяла БГ (2006). «О выделении 6 процентов ВВП на образование». Economic and Political Weekly . 41 (7): 613–618. ISSN  0012-9976. JSTOR  4417837. Архивировано из оригинала 25 июня 2022 г. Получено 25 июня 2022 г.
  9. ^ "Национальная политика в области образования, 1986 (измененная в 1992 году)" (PDF) . Министерство HRD . Архивировано из оригинала (PDF) 26 ноября 2010 года . Получено 3 марта 2011 года .
  10. ^ "AIEEE". HRD Ministry . Архивировано из оригинала 13 июля 2012 года . Получено 15 июля 2012 года .
  11. ^ "Государственные советы по образованию будут регулироваться национальным органом: проект NEP". The Times of India . Архивировано из оригинала 27 февраля 2021 года . Получено 21 ноября 2019 года .
  12. ^ Матту, Амитабх (16 ноября 2019 г.). «Отношение к образованию как к общественному благу». The Hindu . ISSN  0971-751X. Архивировано из оригинала 20 ноября 2019 г. Получено 21 ноября 2019 г.
  13. ^ "ОСНОВНЫЕ ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ НОВОЙ ПОЛИТИК В ОБРАЗОВАНИИ 2020 ГОДА: Последние новости о новой национальной политике в области образования Министерства HRD, Обновление новостей MHRD NEP Today". Архивировано из оригинала 29 июля 2020 года . Получено 29 июля 2020 года .
  14. ^ Министерство развития человеческих ресурсов. "Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan". Национальный центр информатики. Архивировано из оригинала 1 февраля 2014 года . Получено 2 февраля 2014 года .
  15. ^ "Раштрия Мадхьямик Шикша Абхиян". ЭдСИЛ (Индия) Лимитед. Архивировано из оригинала 3 февраля 2014 года . Проверено 2 февраля 2014 г.
  16. ^ "Saakshar Bharat". Архивировано из оригинала 4 июля 2012 года . Получено 15 июля 2012 года .
  17. ↑ Нитин (13 ноября 2013 г.). «Что такое Раштрия Уччатар Шикша Абхияан (РУСА)?». Одно образование в Индии . Архивировано из оригинала 3 февраля 2014 года . Проверено 2 февраля 2014 г.
  18. ^ Коши, Джейкоб (28 июня 2023 г.). «Кабинет министров одобряет законопроект о Национальном исследовательском фонде, чтобы сделать исследования более справедливыми». The Hindu . ISSN  0971-751X . Получено 3 октября 2023 г. .

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки