stringtranslate.com

Йомен (ВМС США)

Ставка йомена — одна из старейших ставок в ВМС США , которая существует с 1794 года. Исторически йомены ВМС отвечали за содержание кладовых для корабельных артиллеристов, плотников и боцманов. С переходом от парусного к паровому флоту йомены были назначены в корабельные инженеры. В современном флоте йомен — это рядовой военнослужащий, который выполняет административную и канцелярскую работу.

История

Формирование ВМС США

Конституция США (статья I, раздел 8, пункт 14) предоставила новому Конгрессу США полномочия по созданию и содержанию военно-морского флота. Только в 1794 году ухудшающиеся отношения США с Великобританией и Францией, а также продолжающиеся нападения берберийских пиратов вынудили Конгресс выделить средства на строительство 6 фрегатов . Конгресс постановил, что на каждом судне должен быть один йомен орудийной рубки и один клерк капитана. Клерк капитана был предком современного йомена. [1] Обе эти должности считались младшими офицерами . [2] В 1798 году последовали йомен плотника и йомен канонира, а в 1799 году — йомен боцмана. [1] В раннем ВМС США младшие офицеры, назначаемые капитаном корабля, служили по его усмотрению. Они не сохраняли свое звание при переходе на другой корабль. [3] До 1817 года никаких правил ношения униформы для младших офицеров и рядовых не было установлено. [4]

Война 1812 года

Эпоха гражданской войны

Йомены, награжденные Военно-морской медалью Почета

Эпоха испано-американской войны

Эпоха Первой мировой войны

С объявлением войны США Германии в апреле 1917 года ВМС США срочно потребовались подготовленные мужчины. Новобранцы, имевшие способности стать йоменами, посещали школу йоменов. По мере эскалации военных действий ВМС США обнаружили нехватку персонала для выполнения береговых обязанностей, необходимых для поддержки более 128 000 военнослужащих. [5] 17 марта 1917 года министр ВМС Джозефус Дэниелс получил разрешение набирать женщин для выполнения обязанностей йоменов. [6] Их называли «йоменами (F)».

Школа Йоменов

Школа Йоменов, одна из торговых школ ВМС, располагалась в двух местах: Ньюпорт в Род-Айленде и Сан-Франциско в Калифорнии. Чтобы поступить в школу Йоменов, новобранец должен был иметь некоторый опыт канцелярской работы, уметь разборчиво писать и набирать письмо из 200 слов с проходным баллом 70% или выше. Знание стенографии было желательным, но не обязательным. Занятия «Стено» проводились после окончания занятий. [7] : 27 

Школа Йоменов, Нью-Йоркская военно-морская верфь, 1910-19 гг.
Класс снабжения в школе Йомен, Нью-Йоркская военно-морская верфь, ок. 1920 г.
Класс судовых писателей, школа Йомен, Хэмптон-Роудс, NTS, Вирджиния, ок. 1920 г.
USS Prometheus , судоремонтный завод, ок. 1919-20 гг.

Подготовительные занятия, длящиеся от 4 до 6 недель, будут охватывать арифметику, орфографию, сочинение и общие военно-морские знания. Итоговый экзамен определит право на следующий уровень занятий. [7] : 28  занятий по отделу офицеров снабжения охватывали подготовку заявок, обследований, государственных счетов, официальных деклараций и обязанностей, связанных со снабжением. Также преподавались общая бухгалтерия, инвентаризация, отчеты о столовых и балансы. Занятия по отделу старших офицеров охватывали ведение записей для рядовых. Рассматривались правильная подготовка форм для прибытия/отбытия людей; рейтинги и понижения в должности; назначения; и увольнения, дезертирства и смерти. Занятия по отделу офицеров по выплате жалованья требовали глубоких знаний арифметики. Составление платежных ведомостей, расчет заработной платы для офицеров и рядовых (включая надбавки, премии и дополнительную плату), расчет кредита и процентов по сберегательным счетам заработной платы и подготовка чеков заработной платы были некоторыми из обязанностей, охватываемых на этих занятиях. Занятия по командному составу охватывали создание различных форм официальной корреспонденции, таких как официальные письма и подтверждения. Йомен должен был быть знаком с каналами, по которым будут проходить документы, а также с утвержденными системами хранения документов. Также охватывалось создание протоколов для военных судов и других следственных судов или дознаний. Использование и правильный уход за пишущей машинкой были чрезвычайно важны при подготовке этих документов. Каждое из вышеуказанных занятий длилось 5 недель. [7] : 29 

При поступлении в школу йоменов, ранг новобранца был «земледельцем за йоменом» с ежемесячной зарплатой в 17,60 долларов. Хорошие оценки и хорошее поведение могли быть вознаграждены повышением до «земледельца за йоменом», второго класса, и ежемесячной зарплатой в 20,90 долларов. После выпуска ранг был либо «йомен третьего класса» (Y3C), с зарплатой в 33,00 долларов в месяц, либо «йомен второго класса» (Y2C), с зарплатой в 38,00 долларов в месяц. Новому йомену предоставлялся 10-дневный отпуск с дополнительным временем для путешествий, прежде чем он переводился на следующую станцию. [7] : 29 

Йомен (Ж)

Машинописный пул в военно-морском департаменте, Вашингтон, округ Колумбия, 1918–19. Машинистки — это смесь йоменов (F) и гражданских. Обратите внимание на двух мужчин — главных йоменов за стойками регистрации.

Комиссия по гражданской службе уведомила министра ВМС Джозефуса Дэниелса в начале 1917 года, что она не может обеспечить канцелярскую поддержку, необходимую ВМС. Точно неизвестно, кто именно выступил инициатором привлечения женщин с необходимыми навыками. Дэниелс проконсультировался со своими юристами относительно того, запрещает ли формулировка Закона о ВМС 1916 года женщин. Получив ответ, что нет, Дэниелс ответил: «Тогда зачислите женщин в Военно-морской резерв в качестве йоменов, — сказал я, — и у нас будет лучшая канцелярская помощь, которую только может предоставить страна». [6] К концу войны в Военно-морском резерве США служило более 11 000 женщин в качестве йоменов (F). Женщины также внесли свой вклад в военные усилия на неканцелярских должностях, заменив своих коллег-мужчин, призванных на морскую службу. Они стали телефонистками, вербовщиками, дешифровщиками кодов, малярами, наблюдателями на военно-морских базах, переводчиками и посыльными. Они также распределяли оплату, разрабатывали камуфляж кораблей и производили боеприпасы. Как заметил секретарь Дэниелс, «Они делали все, кроме выхода в море». [8] Набор в йомены (F) прекратился 11 ноября 1918 года. Молодые женщины были зачислены на службу в течение 4 лет, поэтому они оставались на действительной службе до 1920 года. После этого многие из их руководителей убеждали Дэниелса оставить теперь уже уволенных йоменов в качестве гражданских лиц, выполняющих ту же работу. [8]

Затопление USSПрезидент Линкольн

Y2c Фредерик Вильсон, президент USS Lincoln около 1917-18 гг.

Сопровождение конвоев судов, перевозящих людей и материалы в Европу, стало основной функцией ВМС США во время Первой мировой войны. Первоначально это было обязанностью Транспортной службы армии США , но она не была оснащена для предоставления судов, необходимых для транспортировки Американских экспедиционных сил (AEF) в Европу, поэтому ВМС США взяли на себя роль транспортировки AEF с помощью своих крейсерских и транспортных сил (CTS) и создали трансатлантическую систему конвоев в сотрудничестве с Великобританией. USS President Lincoln был частью CTS.

Президент Линкольн покинул Брест, Франция, 29 мая 1918 года с 715 людьми на борту, включая команду, раненых солдат армии США и других пассажиров на борту. Он плыл в конвое с 3 другими транспортными судами. Эскорт конвоя покинул западные суда вечером 30 мая, чтобы встретиться с идущим на восток конвоем. Считалось, что западный конвой в течение ночи был в безопасности от немецких подводных лодок. Однако U-90 заметила конвой ранее в тот же день и помчалась вперед. U-90 атаковала конвой около 9 утра 31 мая. Пораженная тремя торпедами, она затонула примерно через 30 минут. Три офицера и двадцать три рядовых погибли. Никто из раненых солдат армии или других пассажиров не погиб. Позже в тот же день их спасли три эсминца, отправленные командиром эскорта. [9]

Одним из погибших моряков был йомен 2-го класса Фредерик У. Уилсон. [10] Пост Американского легиона 62 в Денисоне, штат Техас, был назван в честь Уилсона. Его отец, Фредерик У. Уилсон-старший, был жителем Денисона. [11]

Агнес Мейер Дрисколл

Агнес Мейер Дрисколл

Агнес Мейер Дрисколл окончила Университет штата Огайо в 1911 году, получив степень бакалавра по математике и физике. Она также владела четырьмя иностранными языками: французским, латынью, немецким и японским. Дрисколл поступила на службу в ВМС США в качестве старшего йомена (F) в 1918 году и работала в отделе кодов и сигналов Директора военно-морских коммуникаций на протяжении всей Первой мировой войны. После окончания войны она продолжила работать в ВМС США в качестве гражданского криптоаналитика. Она сыграла важную роль во взломе японского военно-морского шифра «Красная книга» в середине 1920-х годов и японского военно-морского шифра «Синяя книга» в 1930 году. [12] [13]

Уильям Д. Пулстон
Тосио Миядзаки, до 1941 г.

Примерно в то же время (начало 1930-х годов) Уильям Д. Пулстон , директор Управления военно-морской разведки (ONI), заподозрил военно-морской атташе при посольстве Японии в Вашингтоне, округ Колумбия, в расширении своей шпионской деятельности по всей территории США. Подозрения в том, что военные должностные лица посольства и возможные японские военно-морские офицеры выдавали себя за студентов, изучающих английский язык в университетах США, привели к усилению наблюдения и высылке японского помощника военно-морского атташе Ёсиро Канамото за фотографирование складов мазута ВМС США. Дальнейшие расшифровки японских сообщений подтвердили подозрения директора Пулстона. Дрисколл просматривала расшифрованное сообщение, содержащее слово «TO-MI-MU-RA». Не узнав слово, она показала сообщение специалисту по японскому языку. Сначала он предположил, что это слово может быть японским именем, но Дрисколл не была в этом так уверена. Его следующим предложением было альтернативное значение слова «MU-RA»: «сын», таким образом, все слово стало означать «Томисон» или «Томпсон» на английском языке. У ONI была наводка на американца, возможно, шпионившего в пользу японцев. [14]

Федеральная тюрьма острова Макнил, Пьюджет-Саунд, Вашингтон, 1937 г.

На западном побережье материковой части США Гарри Дж. Томпсон был бывшим йоменом ВМС США, а теперь безработным. В 1934 году Томпсона завербовал лейтенант-коммандер Тосио Миядзаки из Императорского флота Японии. Миядзаки выдавал себя за г-на Танни, студента по обмену английским языком в Стэнфордском университете . Томпсону выдали форму старшего йомена, и он смог получить доступ к секретной информации о стрельбе и тактике стрельбы. [15] Будучи пьяным, Томпсон рассказал своему соседу по комнате, Уилларду Джеймсу Террентину, также безработному, о шпионской сети. Террентин сообщил ONI, передав часть переписки Томпсона в качестве доказательства. Федеральное бюро расследований (ФБР) установило наблюдение за Томпсоном и арестовало его в марте 1936 года в соответствии с Законом о шпионаже 1917 года . Томпсон был признан виновным и приговорен к 15 годам лишения свободы в федеральной тюрьме острова Макнил . В день ареста Томпсона Миядзаки бежал обратно в Японию. [14]

Йомены, награжденные Военно-морским крестом

Награда Военно-морского креста США за исключительную доблесть в бою.

Награда «Военно-морской крест за доблесть» была учреждена Конгрессом США 4 февраля 1919 года для награждения моряков и морских пехотинцев, проявивших исключительный героизм в бою с вооруженным противником. Акт имел обратную силу с 6 апреля 1917 года. Эту награду получили следующие йомены: [16] [17]

USS  Cleveland , 16 февраля 1918 г.
Цитата: «Военно-морской крест вручается старшему йомену Гарри Б. Олдермену, ВМС США (резервные силы), за исключительный героизм и преданность долгу в связи с пожаром на USS Cleveland в море 16 февраля 1918 года. Старший йомен Олдермен вместе с другими спустился в отсек над кормовым погребом, заполненный дымом и удушливыми парами, и успешно потушил пожар после сорокапятиминутной работы». [18]
нет информации [17]
Стрелок/наблюдатель, Северная бомбардировочная группа, июнь–ноябрь 1918 г.
Цитата: «Военно-морской крест вручается йомену первого класса Мэтью Э. О'Горману, ВМС США (резервные силы), за выдающиеся и героические заслуги в качестве наводчика и наблюдателя самолетов Северной бомбардировочной группы во Франции, сотрудничая с союзными армиями на бельгийском фронте с июня по ноябрь 1918 года в бомбардировках вражеской территории и в действиях против вражеских самолетов». [19]
USS  Cassin , 15 октября 1917 г.
Цитата: «Военно-морской крест присуждается старшему йомену Ральфу Уолдо Э. Шуи, ВМС США, за исключительный героизм и преданность долгу в случае торпедирования и взрыва на USS Cassin 15 октября 1917 года. Старший йомен Шуи вместе с другими членами экипажа неутомимо трудился, укрепляя переборки, переставляя мачты и изобретая импровизированные средства буксировки. Он подавал пример молодым и менее опытным членам экипажа». [20]
USS  Mount Vernon , 5 сентября 1918 г.
Цитата: «Военно-морской крест вручен старшему йомену Эмерсону Б. Вентворту, ВМС США, за выдающуюся службу и преданность долгу во время службы на USS Mount Vernon, когда это судно было торпедировано 5 сентября 1918 года. Старший йомен Вентворт отправился на свой пост у носового управления огнем, чтобы принять командование, и находился на лестнице, ведущей к нему, когда корабль был поражен. Увещеваниями и физическими усилиями он заставил людей вернуться на свои посты и к своим обязанностям, существенно помогая надлежащей работе управления огнем и демонстрируя высокие лидерские качества». [20]

Эпоха Второй мировой войны

Обязанности йоменов ВМС на борту линкора во время Второй мировой войны помнят живые историки USS North Carolina , ныне музейного судна в Уилмингтоне, Северная Каролина . В исполнительном отделе исполнительного департамента было десять йоменов. Исполнительный департамент отвечал за все обязанности на корабле ,  за исключением тех, которые выполнялись артиллерийским и навигационным отделами. Он состоял из отделов, отвечающих за снабжение, медицинскую помощь, инженерное дело, безопасность и исполнительные функции на борту корабля. В состав йоменов входили: главный йомен (также известный как корабельный писатель), один йомен 1-го класса, три йомена 2-го класса, два йомена 3-го класса и три моряка, которые учились на рабочем месте, чтобы стать йоменами (известными как «страйкеры»). [21]

Башня 1 USS North Carolina (BB-55) стреляет всеми тремя орудиями на максимальной высоте прямо над носом. На этом виде башня 2 находится сразу за башней 1.

North Carolina была боевым судном. Поэтому, помимо традиционных обязанностей йомена-«перекладчика бумаг», у йомена были боевые посты, куда он должен был явиться, когда прозвучал сигнал «General Quarters» . Это были: [21]

Вторичный сюжет битвы (хроника битвы)
Вспомогательный CIC (переговорное устройство телефонной линии 3JW)
Кабина башни 2 (телефонный переговорщик)
Станция контроля повреждений (переговорное устройство телефонной линии X1JV)
Ремонт 1 (вперед) (пожарная команда и диспетчер движения, крановщик)
Ремонт 2 (кормовая) (пожарная группа)
Ремонт 3 (начальник, пожарная команда, крановщик и пожарная команда)
Боевая рубка (переговорное устройство телефонной линии 3J2, переговорное устройство телефонной линии JA)
Battle II (говорящий по телефону JA, говорящий по телефону JL)
Центральная станция и передний гироскоп (переговорное устройство телефонной линии JA)

Обратите внимание, что обязанности регистратора боя и различных цепных переговорщиков (которые передавали приказы по телефонной системе на борту корабля) требовали внимания к деталям, что было частью обучения йомена. То, что йомен отвечал за ремонтные партии, использовало его организационные навыки.

Другой аспект обязанностей йомена был подчеркнут во время следственного суда, созванного в августе 1945 года для расследования гибели USS Indianapolis  . Часть юридического персонала судьи-адвоката составляли репортеры суда йоменов: Фред Р. Уолл, главный йомен, Военно-морской резерв США (USNR); Томас Э. Лоулор, главный йомен, USNR; Уильям Беренс, главный йомен, USNR; и Кеннет Р. Хеллер, йомен первого класса, USNR. [22] (В современном ВМС США эту обязанность выполняют юристы .)

Университет Индианы в Блумингтоне

В Университете Индианы в Блумингтоне (IUB) преподают военную науку сразу после Гражданской войны в США. Во время Первой мировой войны (WWI) был создан Корпус подготовки офицеров запаса армии США (ROTC) при Департаменте военной науки и тактики, и выпускницы IU стали йоменами (F). [23] Нападение на Перл-Харбор 7 декабря 1941 года взбудоражило администрацию университета (некоторые из которых были ветеранами Первой мировой войны) и студенческий состав. Во вторник, 9 декабря, студенческая газета Indiana Daily Student опубликовала редакционную статью в ответ на послание президента Франклина Рузвельта Конгрессу накануне:

Теперь у нас есть работа. У каждого гражданина есть работа: у каждого штата есть своя работа, и у нас в кампусе Университета Индианы есть работа. Наша первая задача должна заключаться в том, чтобы сохранять ясность и хладнокровие посреди интеллектуальной истерии, которая может так легко захлестнуть страну. Университетский кампус — это первое место, где это объективное мышление должно быть видно в решении многих проблем, с которыми мы сейчас сталкиваемся... Мы не хотим действовать таким образом, чтобы наши возможности помогать человечеству в будущем были поставлены под угрозу. Мы должны продолжать планировать то, что лежит за пределами этой хаотичной долины, в которой сейчас находится мир. Мы боремся за свободу и демократию сейчас и хотим быть готовыми управлять ими, когда война закончится. [24]

В период с 7 по 14 января 1942 года комитет администраторов, профессоров и одного студента составил план изменений, чтобы перевести IUB на военные рельсы для поддержки военных усилий. Они приняли трехсеместровый учебный план, чтобы сократить четырехлетнюю программу до двух лет и девяти месяцев. Они также создали организацию, «Junior Division», чтобы помочь выпускникам школ легче перейти в университет. [25]

Военно-морская учебная станция в IUB впервые была рассмотрена в 1940 году, когда администраторы увидели успех программы NROTC (Корпус подготовки офицеров военно-морского резерва) в Северо-Западном университете. ВМС США посчитали Школу бизнеса в IUB идеальной для школы йоменов. [23] Включение NROTC в учебный план университета означало включение обучения по программе V-1 для военно-морских сил, аккредитованной программы колледжа резерва ВМС США и военно-морского ROTC. [26] В июле 1942 года первый класс новобранцев йоменов прибыл на четырехмесячное обучение. Военно-морское обучение занимало 35 классных комнат, с 5–6 часами интенсивной подготовки в день. Предметы курса включали: общее управление запасами, расходы, провизию, одежду и мелкие запасы, авиацию, машинопись, орфографию, английскую грамматику и переписку. К середине июля кампус начал приобретать морской колорит. Три здания Центра мужского общежития, где размещались новобранцы-йомены, стали называться «судами», студенческие комнаты стали «каютами», кампус стал «хорошим кораблем Indiana University» или «USS Indiana», а Блумингтон стал «берегом». У студентов ВМС были свои собственные газеты кампуса, The Quill и The Yeoman . [25] [27]

Поздней осенью 1942 года военно-морские силы WAVES начали заменять моряков-мужчин. К январю 1943 года численность курсантов военно-морского флота была равномерно разделена между мужчинами и женщинами. В мае последние из мужчин были выпущены, и военно-морская школа стала исключительно женской. Береговая охрана США SPARS прибыла в июне, а за ней последовал USMCWR (женский резерв корпуса морской пехоты США) . К осени 1943 года число выпускников начало превышать число, назначенное на станции. Военно-морская учебная станция была закрыта 30 июня 1944 года. «Университет хорошего корабля Индианы» подготовил более 5000 мужчин и женщин для ВМС США. [25] [27]

ВОЛНЫ

Y3c Мэри Лайонс на дежурстве в штаб-квартире ВМС, Черч-стрит, Нью-Йорк

Резерв ВМС США (женский резерв), более известный как WAVES (женщины, принятые на добровольную срочную службу), был создан Конгрессом США 21 июля 1942 года. Женщины принимались в резерв ВМС на весь период войны, плюс шесть месяцев. Набирались как офицеры, так и рядовые. Рядовые WAVES выполняли в основном канцелярские и складские обязанности на берегу, позволяя своим коллегам-мужчинам быть переведенными на морские должности. Другие рядовые WAVES выполняли вспомогательные обязанности, такие как авиационные механики или кузнецы, укладчики парашютов, операторы контрольно-диспетчерской вышки и радисты. (2001 Гудсон) Во вторую годовщину WAVES (вскоре после вторжения в Нормандию ) президент Франклин Рузвельт отметил в своей речи: [28]

«История зафиксирует, что WAVES выполнили великую задачу. В 500 береговых учреждениях флота женщины в форме взяли на себя работу мужчин ВМС. Они освободили достаточное их количество от нестроевых обязанностей, чтобы укомплектовать все наши десантные суда в двух важных операциях: высадке в Нормандии 6 июня и вторжении на Сайпан 15 июня. Женский резерв продолжит приближать день победы, эффективно выполняя жизненно важные обязанности на берегу».
Педагогический колледж штата Айова
Водное поло в учебном лагере ISTC, февраль 1943 г.
WAVE очищает стебли кукурузы от метелок, 1944 г.
Уроки плавания в учебном лагере МНТЦ, февраль 1943 г.
Обеденный перерыв на кукурузном поле, 1944 год.

Расположенный в Сидар-Фолс, штат Айова, и теперь являющийся частью Университета Северной Айовы , педагогический колледж штата Айова (ISTC) был одним из первых базовых учебных заведений для новобранцев WAVES. Первый класс из 1500 новобранцев WAVE прибыл в декабре 1942 года для интенсивного вводного обучения, длившегося 5–6 недель. [29] [30] Из-за суровой зимней погоды на Центральных равнинах континентальной части США физическая подготовка новобранцев состояла из занятий в помещении, таких как гимнастика , плавание и другие водные виды спорта, такие как водное поло .

Первоначально ВМС объединили военно-морскую подготовку с профессиональной подготовкой в ​​«школах индоктринации», что оказалось ошибкой. Объем материала, изучаемого на занятиях, был огромным. Sextant , блог Командования военно-морской истории и наследия (NHHC), процитировал Жаклин Ван Ворис (инструктор по пилотированию с использованием приборов для пилотов ВМС между 1944 и 1946 годами) в ее неопубликованной рукописи: «Новобранцев предупредили, что один гардемарин уронил карандаш во время лекции по истории, и пока она его поднимала, пропустила все морские сражения гражданской войны». [28] ВМС также столкнулись с проблемами, связанными с наличием нескольких школ индоктринации в разных местах по всей стране, поэтому они отделили профессиональную подготовку в виде специализированных курсов и объединили базовую подготовку WAVES в колледже Хантера, Бронкс, Нью-Йорк. В апреле 1943 года школа йоменов заменила школу индоктринации в МЦТЦ. Школа Йоменов просуществовала до апреля 1945 года. К тому времени ISTC выпустил 14 000 выпускников WAVES. [29] [30]

Некоторые из новобранцев WAVES отметили вторую годовщину своей организации, обрывая метелки семенной кукурузы в Рейнбеке, штат Айова . WAVES получили разрешение использовать свои часы свободы в течение двух выходных (29-30 июля и 5-6 августа 1944 года) в качестве аварийных рабочих на ферме. Они сменили 14- и 15-летних рабочих, которые обрывали метелки в течение недели. Имеющийся грузовой транспорт ограничил число волонтеров WAVES примерно 150. Представитель компании по производству семян кукурузы представил программу с цветными слайдами, объясняющую жизненный цикл кукурузного растения и важность обрыва метелок для производства высококачественной семенной кукурузы. Вид WAVES, работающих на кукурузных полях, привлек как местных жителей, так и операторов кинохроники. (2015 Krein, стр. 60–1)

Колледж Хантера (базовая подготовка)
NH 91527 - Выпускники класса йоменов WAVE, колледж Хантер, Бронкс, Нью-Йорк, 1943 г.

Начиная с февраля 1943 года большинство новобранцев проходили базовую подготовку в колледже Хантера в Бронксе, Нью-Йорк, который стал известен как «USS Hunter». Женщины-новобранцы морской пехоты США и береговой охраны США также проходили здесь базовую подготовку. (См. USMCWR и #SPARS ниже.) [31] [32] Учебный лагерь для новобранцев WAVES представлял собой шестинедельную программу, схожую по акцентам и содержанию с мужской версией. (2001 Гудсон) Особое внимание уделялось физической подготовке, с классным обучением по званиям и рейтингам ВМФ, истории ВМФ, традициям и обычаям, вежливости, дисциплине и организации флота. (Хэнкок) Первый класс состоял из 1993 выпускников. С тех пор каждые две недели колледж Хантера набирал новый класс численностью от 1600 до 1700 WAVES. [28] К концу Второй мировой войны в колледже Хантера было обучено около 81 000 WAVES. [33]

Интересный эпизод произошел вокруг столовой в колледже Хантера, согласно Ван Ворису, цитируемому в The Sextant . Персонал кафетерия готовил и подавал около 15 000 блюд каждый день для WAVES. В мужских учебных лагерях новобранцам отводилось 23 минуты, в то время как новобранцам-женщинам, как правило, требовалось немного больше времени. Более того, пока мужчины ворчали о еде, женщины немедленно и громко жаловались на меню. По мере того, как число новобранцев WAVE, назначенных на службу на камбузе, увеличивалось, качество еды также улучшалось. К августу 1943 года была основана школа для поваров и пекарей. После этого колледж Хантера стал известен своей хорошей едой, крепким кофе и свежеиспеченным хлебом. [28]

Женский колледж штата Джорджия
Выпускной экзамен в Военно-морской школе, Милледжвилл, Джорджия, апрель 1943 г.

Женский колледж штата Джорджия в Милледжвилле, штат Джорджия (ныне часть колледжа и государственного университета Джорджии) был местом расположения Военно-морской школы подготовки (кладовщики - W). Школа была открыта в 1943 году, и к концу войны в ней обучалось более 15 000 WAVES. Большинство выпускников были направлены на станции в пределах континентальной части США, пока акт Конгресса не разрешил WAVES служить на Аляске и Гавайях, которые в то время были территориями США. [34] [35] В интервью 2019 года изданию Union-Recorder из Милледжвилла, историк колледжа Джорджии Роберт Уилсон вспоминал, как студентки WAVES, марширующие строем по кампусу и небольшому городку от рассвета до заката, нарушали спокойствие некогда благородного южного женского колледжа высшего класса. WAVES размещались отдельно от основного состава студентов (известных как «Джесси»). Сотрудники ежегодника 1945 года на своей вводной странице для военных студентов написали:

«Некоторые из нас одеты в темно-синее. Они такие же, как и все мы, только дальше от дома, а иногда и больше тоскуют по дому, хотя и с гордостью носят одну из униформ Дяди Сэма. Еще долго после того, как их не станет, мы будем помнить их веселое пение, когда они маршируют под дождем, маленькую невысокую девочку в конце взвода, бегущую, чтобы не отставать, эти лихие салюты, их частые и впечатляющие выпускные и улыбчивое «Привет» в ответ на наше «Привет»» [35].

Уилсон также вспомнил другой случай в мае 1943 года, когда Боб Хоуп и его труппа USO остановились в колледже Джорджии, чтобы развлечь WAVES шоу, которое транслировалось по всей стране. Так много горожан выстроились в очередь, чтобы посмотреть шоу, что Хоуп и его труппа повторили представление позже тем же вечером специально для них. [35] В специальных коллекциях библиотеки Ины Диллард Рассел хранится униформа WAVES двух жителей Милледжвилля: доктора Барбары Чендлер и Харриет Кидд. [35]

Йомены, награжденные Военно-морским крестом

LCI(L)-5 , Сицилия
Цитата: «Президент Соединенных Штатов с удовольствием вручает Военно-морской крест Чарльзу Бинфорду Флетчеру, йомену второго класса, ВМС США (резерв), за исключительный героизм и преданность долгу в борьбе с врагом во время службы на борту пехотного десантного судна USS LCI(L), FIVE (LCI(L)-5), во время высадки десанта на острове Сицилия 10 июля 1943 года. Определив глубину над песчаными отмелями, плывя к берегу в опасной зоне действия вражеских орудий на берегу, йомен второго класса Флетчер нашел подходящую точку высадки на берег для высадки наших атакующих войск. Выполнив эту опасную задачу и заметив, что несколько солдат находятся в опасной близости от утопления, он рисковал своей жизнью под непрекращающимся ливнем смертоносных пулеметных пуль, чтобы проплыть через чрезвычайно сильный прибой и вывести беспомощных людей в безопасное место. Благодаря своим мужественным усилиям и героической выносливости перед лицом губительного огня он смог успешно спасти солдат, которые в противном случае могли бы погибнуть. Исключительное мужество и доблестная преданность долгу перед лицом серьезной опасности йомена второго класса Флетчера соответствовали высшим традициям Военно-морской службы Соединенных Штатов». [36]
USS Liscome Bay (CVE-56) , острова Гилберта
Цитата: «Президент Соединенных Штатов с гордостью вручает Военно-морской крест (посмертно) Бенджамину Саксу, старшему йомену ВМС США, за исключительный героизм и преданность долгу во время службы на борту эскортного авианосца USS LISCOME BAY (CVE-56) в бою с врагом, когда это судно было потоплено около острова Макин на островах Гилберта 24 ноября 1943 года. Когда USS LISCOME BAY был поражен торпедой, старший йомен Сакс заметил офицера, лежащего ничком на палубе и частично покрытого обломками. Пренебрегая собственной безопасностью, он убрал обломки, оживил своего товарища и повел его по единственно возможному пути эвакуации. Затем он прикрепил спасательный круг к телу офицера и помог ему перебраться через борт. Поведение старшего йомена Сакса во время этого действия делает ему большую честь и соответствовало высшим традициям Военно-морской службы Соединенных Штатов. Он храбро отдал свою жизнь за свою страна." [37]
USS Nevada (BB-36) , Перл-Харбор, Гавайи
Цитата: «Президент Соединенных Штатов с удовольствием вручает Военно-морской крест Джеймсу Л. Снайдеру, йомену первого класса, ВМС США, за исключительное мужество, присутствие духа, преданность долгу и пренебрежение личной безопасностью во время службы на борту линкора USS NEVADA (BB-36) во время японского нападения на Тихоокеанский флот Соединенных Штатов в Перл-Харборе, территория Гавайи, 7 декабря 1941 года. Будучи телефонистом на навигационном мостике USS NEVADA (BB-36), йомен первого класса Снайдер оставался на навигационном мостике, пока огонь не вынудил его спрыгнуть в безопасное место на мостик ниже. Оттуда он направился к ящику с боеприпасами зенитного орудия и, несмотря на то, что от жара взрывались другие подобные ящики, он извлек все боеприпасы, тем самым спасая жизни и обеспечивая непрерывность работы орудия. Поведение йомена первого класса Снайдера во время этого боя заслуживает его большой чести и соответствовало высшим традициям Военно-морской службы Соединенных Штатов». [37]
Йомены эпохи Второй мировой войны
  • Класс машинописи Йоменов, Военно-морской учебный центр Сан-Диего, Калифорния, 1934 год.
    Класс машинописи Йоменов, Военно-морской учебный центр Сан-Диего , Калифорния, 1934 год.
  • VADM Уильям Ф. Хэлси с членами своего штаба, ок. 1941-42. Его йомены находятся справа: (справа налево) йомен ИН Боумен; CY HC Кэрролл; и CY PT Хант.
    VADM Уильям Ф. Хэлси с членами своего штаба, ок. 1941-42. Его йомены находятся справа: (справа налево) йомен ИН Боумен; CY HC Кэрролл; и CY PT Хант.
  • Y3c CS Foley (слева) диктует LCDR Уильям П. Мак, NAS Adak, AK, 1943.
    Y3c CS Foley (слева) диктует LCDR Уильям П. Мак, NAS Adak, AK , 1943.
  • Капитан-лейтенант Кук (слева) и капитан-лейтенант Кнаппер с авианосца USS Texas (BB-35) осматривают повреждения от бомбардировки, Пуэнт-дю-Ок, Франция, 1944 год.
    Капитан-лейтенант Кук (слева) и капитан-лейтенант Кнаппер с авианосца USS  Texas  (BB-35) осматривают повреждения от бомбардировки , Пуэнт-дю-Ок , Франция, 1944 год.
  • Вахтенный на мостике, пробный поход USS Missouri (BB-63), 1944 год. Y1c Артур Колтон справа.
    Вахтенный на мостике , пробный поход USS  Missouri (BB-63) , 1944 год. Y1c Артур Колтон справа.
  • Корабельные йомены эскортного авианосца USS Makin Island (CVE-93), ок. 1945 г.
    Корабельные йомены эскортного авианосца USS  Makin Island (CVE-93), ок. 1945 г.
  • WAVE Y3c Рут Беффр на дежурстве в штабе ВМС, Нью-Йорк, 1943 год. Обратите внимание на телефон в виде подсвечника, бланки и подносы для бумаги на столе.
    WAVE Y3c Рут Беффр на дежурстве в штабе ВМС, Нью-Йорк, 1943 год. Обратите внимание на телефон в виде подсвечника, бланки и подносы для бумаги на столе.
  • WAVE йомен расшифровывает диктовку с диктофона. Обратите внимание на наушники йомена и диктофон на столе.
    WAVE йомен расшифровывает диктовку с диктофона . Обратите внимание на наушники йомена и диктофон на столе.
  • Микрофильмированные ваучеры WAVES, Вашингтон, округ Колумбия, февраль 1945 г.
    Микрофильмированные ваучеры WAVES, Вашингтон, округ Колумбия, февраль 1945 г.
  • WAVE Y3c Харриет Хейман управляет машиной DITO, 1943 г.
    WAVE Y3c Харриет Хейман управляет машиной DITO, 1943 г.
  • Кладовщики WAVE загружают канистры с маслом на поддон, ок. 1944 г.
    Кладовщики WAVE загружают канистры с маслом на поддон, ок. 1944 г.
  • WAVE Y3c Бетти Дикинсон с талисманом казармы «Окинава», назначена в Перл-Харбор, май 1945 г.
    WAVE Y3c Бетти Дикинсон с талисманом казармы «Окинава», назначена в Перл-Харбор, май 1945 г.

Корейская война

Йомены, награжденные Военно-морским крестом

По данным Министерства обороны США (ValorPortal Korea), ни один йомен не был награжден Военно-морским крестом во время Корейской войны.

Холодная война

Война во Вьетнаме

Йомены, награжденные Военно-морским крестом

По данным Министерства обороны США (ValorPortal Vietnam), один йомен был награжден Военно-морским крестом во время войны во Вьетнаме.

Захват USSПуэблоСеверная Корея

Оценить и оценить

В ВМС США существует уникальная иерархия среди вооруженных сил США. «Ранг» зарезервирован для морских офицеров и уорент-офицеров. «Ставка» и «рейтинг» применяются к рядовому составу. «Ставка» относится к разряду оплаты моряка; «рейтинг» относится к профессиональной специальности. Приблизительным военно-морским эквивалентом пехотного сержанта армии США был бы помощник боцмана второго класса. [3] Ниже приведен краткий список различных ставок и рейтингов йоменов между 1797 и 1896 годами: [1]

Обратите внимание, что этот список иллюстрирует постепенный сдвиг в сторону административных и канцелярских обязанностей между 1800 и 1900 годами, задач, которые знакомы современным йоменам ВМС США. [38]

Современные военно-морские йомены

YN2 Артез Дэвис из административного отдела USS  Nimitz (CVN-68).

Сегодняшние йомены выполняют административную и канцелярскую работу. В их обязанности входит протокол, военно-морские инструкции, оценки рядовых, отчеты о пригодности офицеров, военно-морские сообщения, визиты, телефонные звонки и почта (как обычная, так и электронная). Они организуют файлы, работают с офисным оборудованием , заказывают и распределяют офисные принадлежности. Они пишут и печатают деловые и социальные письма, уведомления, директивы, формы и отчеты. Как йомены, так и йомены подводных лодок требуют как минимум 4-летней службы. [38]

Обучение

Школа йоменов класса «А», продолжительностью около 7 недель, проводится в Военно-морском техническом учебном центре (NTTC), расположенном на военно-морской авиабазе Меридиан в Миссисипи. Затем йомены на подводной службе (YNS) посещают 4-недельное обучение на подводной лодке на военно-морской базе подводных лодок Нью-Лондон в Коннектикуте. Школа йоменов класса «С», для флагманского писателя (NEC A15A), также находится в NTTC Meridian и проводится как пятинедельный курс. [38]

Флаг писатель

YNC Бретт Ленц, офицер администрации флага, проверяет статус личного состава авианосной ударной группы (CVW) 11 в офисе администрации флага на борту USS Nimitz (CVN-68).

Писателем флага йомена является старший йомен, как правило, на уровне младшего офицера первого класса (E-6) или выше, который служит в личном штабе флага и/или генеральных офицеров и некоторых других старших офицеров. Писатели флага составляют личную и профессиональную корреспонденцию, действуют по вопросам общественного пользования, протокола, почестей и церемоний, готовят и ликвидируют приказы о поездках и готовят отчеты офицеров о пригодности для подписи флагом или генеральным офицером. Они должны иметь возможность действовать независимо. Лица, работающие в качестве писателей флага, находятся на очень видном месте и должны вести себя профессионально в любое время. Кроме того, члены должны будут удовлетворительно соответствовать любым дополнительным требованиям флагмана. [39]

Структура ставки

Галерея

Йомены современного флота
  • YN2 Томас Джонс демонстрирует надувание спасательного жилета во время учений по покиданию судна на борту USS Makin Island (LHD-8).
    YN2 Томас Джонс демонстрирует надувание спасательного жилета во время учений по покиданию судна на борту USS  Makin Island  (LHD-8) .
  • YN1 Латриция Перкинс (слева), приписанная к административному отделу на военно-морской авиабазе Ацуги, Япония, разбирает стопку новой рабочей униформы ВМС.
    YN1 Латриция Перкинс (слева), работающая в административном отделе военно-морской авиационной базы Ацуги, Япония , перебирает стопку новой рабочей униформы ВМС.
  • YN2 Нельсон Муньос управляет пультом управления повреждениями во время учений по «генеральной боевой подготовке» на борту USS Shiloh (CG-67).
    YN2 Нельсон Муньос управляет пультом управления повреждениями во время учений по «генеральной боевой подготовке» на борту USS  Shiloh (CG-67).
  • YN2 Таша МакАллистер проверяет список по тревоге во время учений по «генеральной боевой готовности» на борту USS Harry S Truman (CVN-75).
    YN2 Таша МакАллистер проверяет список по тревоге во время учений по «генеральной боевой готовности» на борту USS  Harry S Truman (CVN-75).
  • Патрик Шуман на своей станции в качестве палубного телефониста во время пополнения запасов в море (RAS) между Военным командованием морских перевозок (MSC) на мостике USNS (T-AOE-10) и USS Nimitz (CVN-68).
    Патрик Шуман на своей станции в качестве палубного телефониста во время пополнения запасов в море (RAS) между Военным командованием морских перевозок (MSC) на мостике USNS  (T-AOE-10) и USS  Nimitz (CVN-68).
  • Военнослужащая Инес Кэннон добавляет начинку к праздничному пирогу в День благодарения на борту авианосца «Теодор Рузвельт» (CVN-71).
    Военнослужащая Инес Кэннон добавляет начинку к праздничному пирогу в День благодарения на борту авианосца  «Теодор Рузвельт» (CVN-71).
  • YN3 Tanya Enis несет вахту по охране сил в гавани Пусана, пока USS Blue Ridge (LCC-19) совершает двухдневный заход в порт.
    YN3 Tanya Enis несет вахту по охране сил в гавани Пусана , пока USS  Blue Ridge (LCC-19) совершает двухдневный заход в порт.
  • Рулевой YN3 Джошуа Джонс следит за курсом и глубиной USS Henry M. Jackson (SSBN-730). Водолазный офицер вахты, главный техник управления огнем Трой Леонард, наблюдает.
    Рулевой YN3 Джошуа Джонс следит за курсом и глубиной USS  Henry M. Jackson (SSBN-730). Водолазный офицер вахты, главный техник управления огнем Трой Леонард, наблюдает.
  • Матросы YNSN Джессика Гарднер и YNSN Уитни Аттер отдают честь USS Kitty Hawk (CV-63), проходящему над местом последнего упокоения USS Lexington (CV-2).
    Матросы YNSN Джессика Гарднер и YNSN Уитни Аттер отдают честь USS  Kitty Hawk (CV-63), проходящему над местом последнего упокоения USS  Lexington (CV-2).
  • На борту госпитального судна Военного командования по морским перевозкам (MSC) USNS Mercy, YN3 Дэн С. Конзек демонстрирует медсестрам из госпиталя Modilion General Hospital в Маданге, Папуа-Новая Гвинея, как правильно определять пульс сонной артерии. USNS Mercy только что завершил операции по ликвидации последствий цунами и землетрясения в Индонезии (2005 г.).
    На борту госпитального судна Военного командования морских перевозок (MSC) USNS  Mercy , YN3 Дэн С. Конзек демонстрирует медсестрам из госпиталя Modilion General Hospital в Маданге, Папуа-Новая Гвинея , как правильно определять пульс сонной артерии . USNS Mercy только что завершил операции по ликвидации последствий цунами и землетрясения в Индонезии (2005 г.).

Корпус морской пехоты США

Должность йомена в Резерве Корпуса морской пехоты США впервые была предоставлена ​​женщинам-морпехам во время Второй мировой войны.

Береговая охрана США

Хотя Береговая охрана США является отдельным подразделением вооруженных сил США в мирное время, в условиях войны она становится частью ВМС США. Поэтому краткая история йоменов Береговой охраны здесь будет уместна.

Служба сокращения доходов США

Современная береговая охрана США

СПАРС

Военно-морские корабли названы в честь йомена

Ссылки

  1. ^ abc Малин, Чарльз А. (декабрь 1969 г.). «Сборник рядовых и учеников, ВМС США, 1775–1969 гг.». Командование военно-морской истории и наследия . Военно-морские силы США. Архивировано из оригинала 14 ноября 2020 г. Получено 17 декабря 2020 г.
  2. ^ "Глава XII. Акт о предоставлении военно-морского вооружения" (PDF) . Третий конгресс. Сессия I . Библиотека Конгресса. 27 марта 1794 г. стр. 350–51 . Получено 18 января 2021 г. .
  3. ^ ab Roland, Nicholas (1 ноября 2019 г.). «История военно-морского звания (или ставки): рядовой состав». Секстант . Командование военно-морской истории и наследия. Архивировано из оригинала 22 октября 2020 г. Получено 17 декабря 2020 г.
  4. ^ «Исторические обзоры эволюции униформы ВМС США». Командование военно-морской истории и наследия . Военно-морские силы США. 12 января 2017 г. [1954 г.]. Униформа первого рядового. Архивировано из оригинала 26 ноября 2020 г. Получено 18 января 2021 г.
  5. ^ "Исторический обзор йоменов (F)". Командование военно-морской истории и наследия . Военно-морские силы США. 2019. Архивировано из оригинала 29 ноября 2020 года . Получено 18 января 2021 года .
  6. ^ ab Blazich Jr., Frank A. (2020). «United States Navy and World War I: 1914–1922». Naval History and Heritage Command . United States Navy. Архивировано из оригинала 22 октября 2020 года . Получено 18 января 2021 года .
  7. ^ abcd «The US Navy Enlistment, Instruction, Pay, and Advancement». Naval History and Heritage Command . United States Navy. 2019. Архивировано из оригинала 17 октября 2020 года . Получено 18 января 2021 года .
  8. ^ ab "The WAVES' 75th Birthday". Командование военно-морской истории и наследия . ВМС США. 2019. Архивировано из оригинала 17 октября 2020 года . Получено 18 января 2021 года .
  9. ^ "Затопление USS President Lincoln, 31 мая 1918 г.". Блог военно-морской истории Военно-морского института США . Военно-морской институт США. Архивировано из оригинала 25 апреля 2020 г. Получено 18 января 2021 г.
  10. ^ "NH 103372 Frederick W. Wilson". Naval History and Heritage Command . ВМС США. 2021. Архивировано из оригинала 1 февраля 2021 года . Получено 18 января 2021 года .
  11. ^ "Post 62 Denison, Texas". Американский легион . Американский легион. 2021. Архивировано из оригинала 9 января 2020 года . Получено 18 января 2021 года .
  12. ^ "Наследие женщин в американской криптологии: Часть 2". Центральная служба безопасности Агентства национальной безопасности . Агентство национальной безопасности. 13 марта 2020 г. Архивировано из оригинала 1 декабря 2020 г. Получено 20 февраля 2021 г.
  13. ^ "Agnes Meyer Driscoll 2000 Hall of Honor Inducee". Центральная служба безопасности Агентства национальной безопасности . Агентство национальной безопасности. Архивировано из оригинала 26 ноября 2020 года . Получено 20 февраля 2021 года .
  14. ^ ab Rafalko, Frank J. (ред.). «Американская революция во Вторую мировую войну. Поиск японских шпионов». A Conterintelligence Reader, Volume One . Federation of American Scientists. Архивировано из оригинала 1 августа 2019 г. Получено 20 февраля 2021 г.
  15. ^ Томпсон, Гарри. «Краткое изложение признаний Х. Т. Томпсона» (PDF) . Проект истории NCIS . Служба уголовных расследований ВМС. Архивировано из оригинала (PDF) 31 августа 2018 г. . Получено 20 февраля 2021 г. .
  16. ^ "Лица, награжденные Военно-морским крестом, Первая мировая война, 1917-1919" (PDF) . Военные награды за доблесть - Топ-3 . Министерство обороны США. 12 сентября 2013 г. Архивировано из оригинала (PDF) 28 декабря 2016 г. . Получено 20 февраля 2021 г. .
  17. ^ ab "Крест за службу - Первая мировая война". Медаль Почета Дома Героев . ЮРИДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ВЕТЕРАНОВ, PLLC. Архивировано из оригинала 5 декабря 2020 года . Получено 20 февраля 2021 года .
  18. ^ "Военно-морской крест - Первая мировая война - АК ВМС США". Медаль Почета Дома Героев . ЮРИДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ВЕТЕРАНОВ, PLLC. Архивировано из оригинала 21 февраля 2021 г. Получено 20 февраля 2021 г.
  19. ^ "Navy Cross - WWI - US Navy MR". Медаль Почета Дома Героев . ЮРИДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ВЕТЕРАНОВ, PLLC. Архивировано из оригинала 21 февраля 2021 г. Получено 20 февраля 2021 г.
  20. ^ ab "Navy Cross - WWI - US Navy SZ". Медаль Почета Дома Героев . ЮРИДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ВЕТЕРАНОВ, PLLC. Архивировано из оригинала 21 февраля 2021 г. Получено 20 февраля 2021 г.
  21. ^ ab "EX DIVISION". USS North Carolina WWII Living History Crew . USS North Carolina WWII Living History Crew. 2015. Архивировано из оригинала 7 января 2015 года . Получено 9 февраля 2021 года .
  22. ^ «Следственный суд, командующий штабом Марианских островов, Гуам, 13 августа 1945 г. Допрос Маквея». Командование военно-морской истории и наследия . ВМС США. 2016. Архивировано из оригинала 28 октября 2020 г. Получено 9 февраля 2021 г.
  23. ^ ab "OUR HISTORY". Армейский корпус подготовки офицеров запаса . Армейский корпус подготовки офицеров запаса Университета Индианы. Архивировано из оригинала 8 февраля 2021 г. Получено 8 февраля 2021 г.
  24. ^ "Реакции на Перл-Харбор". Экспонаты архива Университета Индианы . Университет Индианы в Блумингтоне. 2021. Архивировано из оригинала 17 февраля 2020 года . Получено 8 февраля 2021 года .
  25. ^ abc "IU в годы войны I". Экспонаты архива Университета Индианы . Университет Индианы в Блумингтоне. 2021. Архивировано из оригинала 17 февраля 2020 года . Получено 8 февраля 2021 года .
  26. ^ "US Navy Abbreviations of World War II: V". Naval History and Heritage Command . US Navy. 2015. Архивировано из оригинала 30 января 2021 года . Получено 8 февраля 2021 года .
  27. ^ ab Eller, Nolan (7 января 2013 г.). «United States Naval Training School and the USS Indiana University». Блог Hoosier History Indiana University Archives . Indiana University Bloomington. Архивировано из оригинала 15 октября 2020 г. . Получено 8 февраля 2021 г. .
  28. ^ abcd «Навигация по ВОЛНАМ во Второй мировой войне». Блог Sextant, Naval History and Heritage Command . ВМС США. 2014. Архивировано из оригинала 29 ноября 2020 года . Получено 17 февраля 2021 года .
  29. ^ ab Krein, Marissa (2015). ""Our Navy" : женщины, принятые на добровольную экстренную службу в педагогическом колледже штата Айова, 1942-1945". UNI ScholarWorks . Библиотека Рода, Университет Северной Айовы. Архивировано из оригинала 1 августа 2020 года . Получено 17 февраля 2021 года .
  30. ^ ab "WAVES Training Center: Cedar Falls, Iowa". Naval History and Heritage Command . ВМС США. Архивировано из оригинала 15 февраля 2021 г. Получено 17 февраля 2021 г.
  31. ^ Стремлоу, USMCR (в отставке), полковник Мэри В. «ОСВОБОДИТЕ МОРСКОЙ ПЕХОТИНОК ДЛЯ БОРЬБЫ: Женщины-морпехи во Второй мировой войне» (PDF) . Корпус морской пехоты США. Архивировано из оригинала (PDF) 19 января 2020 года . Получено 17 февраля 2021 года .
  32. ^ Стремлоу, USMCR (в отставке), полковник Мэри В. «Ранняя подготовка: Холиок и Хантер». Морские пехотинцы во Второй мировой войне . Служба национальных парков. Архивировано из оригинала 20 февраля 2020 г. Получено 17 февраля 2021 г.
  33. ^ "WAVES Training Center: The Bronx, New York City". Naval History and Heritage Command . ВМС США. 2016. Архивировано из оригинала 17 февраля 2021 года . Получено 17 февраля 2021 года .
  34. ^ "Помощник по WR управляет обучением как офицеров, так и рядовых". Учебный бюллетень (NavPers 14923). ВМС США, Бюро военно-морского персонала: 32. Получено 16 марта 2021 г.
  35. ^ abcd Дин, Кэтрин (16 марта 2019 г.). «К женскому месяцу истории, взгляд назад на время WAVES в Милледжвилле». The Union-Recorder . unionrecorder.com. Архивировано из оригинала 16 марта 2021 г. . Получено 16 марта 2021 г. .
  36. ^ "Navy Cross - WWII - Navy - E F". Медаль Почета Дома Героев . ЮРИДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ВЕТЕРАНОВ, PLLC. 2020. Архивировано из оригинала 16 марта 2021 г. Получено 16 марта 2021 г.
  37. ^ ab "Navy Cross - WWII - Navy - S". Медаль Почета Дома Героев . ЮРИДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ВЕТЕРАНОВ, PLLC. 2020. Архивировано из оригинала 16 марта 2021 г. Получено 16 марта 2021 г.
  38. ^ abc "The YN Rating". Navy Yeoman . Navy Cyberspace. 1 сентября 2018 г. Архивировано из оригинала 30 апреля 2020 г. Получено 17 декабря 2020 г.
  39. ^ "YN Career Path" (PDF) . Годы службы . ВМС США. 2019. Архивировано из > оригинала 16 октября 2020 г. Получено 1 февраля 2021 г.
  40. ^ "The Navy Rate". Воинское звание США - рядовой . Navy CyberSpace. Архивировано из оригинала 14 июня 2020 года . Получено 1 февраля 2021 года .
  41. ^ «ВМС США: список званий, знаков различия и диапазон оплаты». FederalPay.org. 2021. Архивировано из оригинала 11 ноября 2020 г. Получено 1 февраля 2021 г.

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки

На Викискладе есть медиафайлы по теме Йомен (ВМС США) .