stringtranslate.com

Педагогический колледж Колумбийского университета

Педагогический колледж Колумбийского университета ( TC ) — это аспирантура Колумбийского университета , частного исследовательского университета в Нью-Йорке . [2] [3] Основанный в 1887 году, Педагогический колледж является одним из официальных факультетов и департамента образования Колумбийского университета с 1898 года. [3] [4] Это старейшая и крупнейшая аспирантура в области образования в Соединенных Штатах. Состояния. [5]

Выпускники и преподаватели Педагогического колледжа занимают видные должности в научных кругах, правительстве, музыке, некоммерческих организациях, здравоохранении и социальных науках. В целом Педагогический колледж имеет более 90 000 выпускников в более чем 30 странах. [6] [7] Среди известных выпускников и бывших преподавателей Джон Дьюи , Арт Гарфанкел , доктор Рут Вестхаймер , Карл Роджерс , Маргарет Мид , Билл Кэмпбелл , Джорджия О'Киф , Эдвард Торндайк , Ролло Мэй , Донна Шалала , Альберт Эллис , Уильям Шуман (бывший президент Джульярдской школы ), Ли Хуан (бывший премьер-министр Китайской Республики ), Ширли Чизхолм (первая чернокожая женщина, избранная в Конгресс США ), Хафизулла Амин (бывший лидер Афганистана), Хамден Л. Форкнер ( основатель организации «Будущие бизнес-лидеры Америки ») и Э. Гордон Джи (занимал больше постов президентов университетов, чем любой другой американец, включая Университет Брауна и Университет Вандербильта ).

История

Основание и ранняя история

Рассел Холл

Педагогический колледж был первой аспирантурой в Соединенных Штатах, учебная программа которой была специально ориентирована на педагогическое образование. [8]

В 1880 году Ассоциация кухонного образования (KEA) была основана филантропом Грейс Ходли Додж , дочерью богатого бизнесмена Уильяма Доджа . Целью ассоциации была замена миниатюрной кухонной утвари на другие игрушки, соответствующие возрасту девочек детсадовского возраста. [9] [8] В 1884 году KEA была переименована в Ассоциацию промышленного образования (IEA), в духе расширения своей миссии среди мальчиков и родителей. Три года спустя он переехал в бывшее здание Союзной теологической семинарии на Юниверсити-Плейс , а также основал частную школу совместного обучения под названием « Школа Горация Манна» . [10]

В 1887 году Уильям Вандербильт-младший предложил МЭА значительную финансовую сумму. [8] При поддержке Доджа Вандербильт назначил Николаса Мюррея Батлера , будущего президента Колумбийского университета и лауреата Нобелевской премии мира , который будет занимать этот пост дольше всех, новым президентом МЭА. МЭА решило обеспечить обучение учителей бедных детей Нью-Йорка. Так, в 1887–1888 годах в нем работало шесть преподавателей, в первый класс было зачислено 36 младших школьников, а также 86 специальных студентов. [8] Чтобы отразить расширение миссии образования за рамки первоначальных филантропических намерений, изложенных Доджем, МЭА изменило свое название на Нью-Йоркскую школу подготовки учителей, [8] [10] и получило временный устав от Нью-Йоркской школы подготовки учителей. Попечительский совет штата Йорк . [10]

Здания педагогического колледжа на Бродвее и 120-й улице, вид на северо-запад.

К октябрю 1890 года попечители школы искали новый кампус, поскольку кампус Юниверсити-Плейс считался слишком маленьким. После обсуждения с президентом Колумбийского университета Сетом Лоу попечители остановились на участке в Морнингсайд-Хайтс , недалеко от того места, где строился кампус Колумбийского университета. [11] В 1892 году название Нью-Йоркской школы подготовки учителей снова было изменено на Педагогический колледж. [8] В следующем году Педагогический колледж и Колумбийский университет были связаны друг с другом, и попечители приобрели землю для нового кампуса колледжа в Морнингсайд-Хайтс. [12] Здания кампуса колледжа были спроектированы Уильямом Эпплтоном Поттером . [12] [13] Первое строение первоначального комплекса, Главный зал, было завершено в конце 1894 года; последний, Мемориальный зал Милбанка, был завершен три года спустя. [14]

Учебная программа сочетала в себе гуманитарную задачу, чтобы помочь другим, используя научный подход к человеческому развитию. Колледж был присоединен к Колумбийскому университету в 1898 году как Высшая педагогическая школа университета. [3] [12] Новое здание для Горация Манна было построено в 1899 году, [15] за которым последовал Мемориальный зал Фредерика Ферриса Томпсона в 1902–1904 годах. [16] Кроме того, в 1900–1901 годах было построено общежитие с четырьмя крыльями под названием Whittier Hall. [17] Набор быстро увеличивался: в выпускном классе 1911 года было 686 студентов по сравнению с 26 студентами в первом выпускном классе. [18]

Расширение сферы применения

Джон Дьюи

Основатели рано осознали, что профессиональным учителям необходимы надежные знания об условиях, в которых дети учатся наиболее эффективно. В результате в программу колледжа с самого начала вошли такие фундаментальные предметы, как педагогическая психология и педагогическая социология . Основатели также настаивали на том, что образование должно сочетаться с четкими представлениями об этике и природе хорошего общества; следовательно, были разработаны программы по истории образования и сравнительному образованию .

По мере увеличения числа школьников в двадцатом веке проблемы управления школами становились все более сложными. Колледж принял вызов и учредил программы обучения в области управления , экономики и политики. Другие программы были разработаны в таких новых областях, как клиническая и консультативная психология , организационная психология , психология развития , когнитивная психология , разработка учебных программ , педагогические технологии , медиа-исследования и школьное здравоохранение.

Педагогический колледж Колумбийского университета также был связан с философом и общественным интеллектуалом Джоном Дьюи , который занимал посты президента Американской психологической ассоциации и Американской философской ассоциации и был профессором этого учреждения с 1904 года до выхода на пенсию в 1930 году .

Президенты

Николас Мюррей Батлер

академики

Школа предлагает степени магистра гуманитарных наук (MA), магистра педагогики (Ed.M.), магистра наук (MS), доктора педагогических наук (Ed.D.) и доктора философии (PhD) по более чем шестидесяти программам. изучать. Несмотря на название колледжа, менее трети студентов готовятся стать учителями. Выпускники делают карьеру, например, в области социальных наук, здравоохранения и укрепления здоровья, образовательной политики, технологий, международного и сравнительного образования, а также лидерства в сфере образования. [22]

По словам бывшего президента Педагогического колледжа Сьюзен Фурман , [23] школа предлагает решения сложных проблем городского образования, подтверждая свою первоначальную миссию по предоставлению нового вида образования для тех, кто больше всего нуждается в нем из-за общества или обстоятельств. Колледж продолжает совместные исследования с городскими и пригородными школьными системами, которые укрепляют преподавание в таких фундаментальных областях, как чтение, письмо, естествознание, математика и искусство; готовит лидеров для разработки и реализации программ психологической и медицинской помощи в школах, предприятиях, больницах и общественных учреждениях; и совершенствует технологии в классе, разрабатывает новое обучающее программное обеспечение и держит учителей в курсе новых разработок.

Дуайт Д. Эйзенхауэр , 13-й президент Колумбийского университета

Педагогический колледж также предлагает широкий спектр степеней по прикладной психологии, в том числе одну из ведущих в стране программ по организационной психологии. Каждый год капитаны Военной академии США в Вест-Пойнте отбираются для участия в Программе развития лидеров Эйзенхауэра (ELDP) и завершают магистерскую программу по организационной психологии, чтобы стать тактическими офицерами (TAC) в Вест-Пойнте. [24] [25]

Колледж также предлагает программы по антропологии . Это сыграло основополагающую роль в развитии области антропологии и образования. К 1930-м годам Педагогический колледж начал предлагать курсы антропологии как часть основ образования. К 1948 году Маргарет Мид начала долгое сотрудничество с Педагогическим колледжем, где преподавала до начала 1970-х годов. В 1953 году к факультету присоединился Солон Кимбалл . В 1954 году девять профессоров (включая Мида и Солона Кимбалла) собрались вместе, чтобы обсудить эту тему. В 1960-х годах эти люди сформировали Совет по антропологии и образованию в рамках Американской антропологической ассоциации , и он до сих пор считается ведущей организацией в этой области.

Маргарет Мид стала президентом Американской антропологической ассоциации в 1960 году.

Опыт студентов в педагогическом колледже регулируется студенческим сенатом, возглавляемым президентом Сената, за которым следуют вице-президент, парламентарий, сотрудник по связям с общественностью и казначей. Каждый год избираются два сенатора, кандидат магистра и кандидат философии, которые представляют каждый академический факультет Педагогического колледжа и защищают интересы нынешних студентов и выпускников. [ нужна цитата ] Сенат ТК собирается раз в две недели, чтобы определить, какие вопросы необходимо расследовать.

Академические кафедры

Рейтинги

По данным US News & World Report на 2024 год Педагогический колледж Колумбийского университета занял первое место среди всех аспирантур образования в Соединенных Штатах. [26]

В 2008, 2002, 1998, 1997 и 1996 годах Педагогический колледж Колумбийского университета также занимал первое место по версии издания.

Прием очень избирательный.

Отношения с Колумбийским университетом

Библиотека Батлера

Педагогический колледж является высшим и профессиональным педагогическим училищем Колумбийского университета в силу того, что он является факультетом и отделом образования университета. [3] Тем не менее, Педагогический колледж имеет собственный корпоративный статус, включая независимую административную структуру, попечительский совет и пожертвования. [27]

Выпускникам педагогического колледжа присуждаются степени Колумбийского университета. В соответствии с действующим законодательством Педагогическому колледжу запрещено присуждать собственные степени. [28] Хотя в колледже имеются программы докторантуры, эти степени присуждаются Высшей школой искусств и наук Колумбийского университета аналогично программам докторантуры других профессиональных школ университета. [29] [30]

Выпускники педагогического колледжа участвуют в церемонии поступления в Колумбийский университет. [31] [32] [33] Выпускники TC являются выпускниками Колумбийского университета, могут посещать мероприятия Ассоциации выпускников Колумбийского университета, сохраняют свой адрес электронной почты @columbia.edu на всю жизнь и имеют право на номинацию на медаль выпускника и членство в Клубе выпускников Колумбийского университета. Нью-Йорк . [34] [35] [36] [32] [33]

Хотя назначения преподавателей Педагогического колледжа утверждаются попечительским советом Педагогического колледжа по усмотрению президента Колумбийского университета, «Колумбийский университет [не несет] ответственности за заработную плату, стаж или пенсионные выплаты» сотрудников Педагогического колледжа. [28]

Низкая мемориальная библиотека

Педагогический колледж разделяет академические и институциональные ресурсы с более крупным Колумбийским университетом, включая курсы обучения (студенты Педагогического колледжа могут проходить курсы в любой другой аспирантуре Колумбийского университета и наоборот), [37] [38] библиотеки, системы здравоохранения, исследовательские центры, классы, помещения для проведения специальных мероприятий и фитнес-центр Dodge.

Лига плюща позволит студентам-спортсменам четвертого курса Колумбийского университета, которые, возможно, потеряли игровое время из-за отмены участия в связи с COVID-19 на последнем году участия в программе, продолжать заниматься своим университетским видом спорта в сезоне 2021–2022 годов, если они будут поступил в педагогический колледж.

В состав Сената Колумбийского университета входят представители преподавателей и студентов Педагогического колледжа, срок полномочий которых составляет два года; всем сенаторам предоставляются полные права голоса по вопросам, затрагивающим весь университет. [39] [40] Президент педагогического колледжа является деканом в структуре управления университета. [28]

Корпус

Уиттиер Холл

Колледж имеет три общежития для одиноких студентов. Это 517 West 121st, Grant Hall и Whittier Hall. [41] Колледж имеет три общежития для семейного жилья. Это Бэнкрофт-холл, Грант-холл и Сарасота-холл. Квартиры с одной спальней доступны для бездетных студентов и студентов, имеющих одного ребенка. Квартиры с двумя и тремя спальнями доступны для студентов, имеющих более одного ребенка. [42] Лоуэлл Холл и Сет Лоу Холл имеют общежития для преподавателей. [43]

Публикации

Отчет педагогического колледжа постоянно публикуется колледжем с 1900 года. В 1997 году группа докторантов Педагогического колледжа основала журнал « Текущие проблемы сравнительного образования» (CICE), ведущий академический онлайн - журнал с открытым доступом . [44]

Издательство Педагогического колледжа , основанное в 1904 году, является национальным и международным книгоиздательским подразделением Педагогического колледжа и занимается углублением понимания и улучшением практики образования. Педагогический колледж также издает The Hechinger Report, некоммерческое, беспристрастное новостное издание в области образования, посвященное неравенству и инновациям в образовании, которое было запущено в мае 2010 года.

Журнал математического образования в педагогическом колледже (JMETC с ISSN  2156-1397, 2156-1400) связан с программой педагогического колледжа по математическому образованию. Это преемник более ранней публикации Программы по математике и образованию в педагогическом колледже.

Известный факультет

Текущий факультет

Артур М. Лангер
Доктор Рут Вестхаймер

Предыдущий факультет

Маргарет Мид
Донна Шалала

Известные выпускники

Мэри Антин
Ширли Чисхолм
Норман Казинс
Арт Гарфанкел
Мартин Хаберман
Ли Хуан
Джон Кинг мл.
Анита Поллитцер
Дайан Рэвич
Роберт Шерман
Меррил Тиш

Смотрите также

Японский кампус иностранных университетов

Рекомендации

  1. ^ По состоянию на 31 августа 2021 г. Годовой отчет (Отчет). ТК. 31 августа 2021 г. . Проверено 18 апреля 2022 г.
  2. ^ «Каковы отношения между педагогическим колледжем и Колумбийским университетом? На Vimeo» . Vimeo.com . 1 января 2013 года . Проверено 18 марта 2017 г.
  3. ^ abcd «Организация и управление университетом». Колумбия.edu . Архивировано из оригинала 11 июля 2022 года . Проверено 18 марта 2017 г.
  4. ^ «История - Колумбийский университет в Нью-Йорке». www.columbia.edu . Архивировано из оригинала 31 декабря 2017 года.
  5. ^ «Лучшие образовательные школы 2018 года» . Grad-schools.usnews.rankingsandreviews.com . Проверено 18 марта 2017 г.
  6. ^ "Отдел TC по связям с выпускниками | Педагогический колледж Колумбийского университета" . Tc.columbia.edu . Проверено 18 марта 2017 г.
  7. ^ «Международная сеть выпускников | Педагогический колледж Колумбийского университета» . Tc.columbia.edu . Проверено 18 марта 2017 г.
  8. ^ abcdef МакКоги, Роберт (22 октября 2003 г.). Стенд, Колумбия: История Колумбийского университета. Издательство Колумбийского университета. ISBN 9780231503556– через Google Книги.
  9. ^ Долкарт 1998, с. 224.
  10. ^ abc Долкарт 1998, с. 225.
  11. ^ Долкарт 1998, с. 227.
  12. ^ abc Долкарт 1998, с. 228.
  13. ^ Мартер, Дж. М. (2011). Энциклопедия американского искусства Grove. Издательство Оксфордского университета. п. 3–ПА171. ISBN 978-0-19-533579-8. Проверено 23 декабря 2019 г.
  14. ^ Долкарт 1998, стр. 231–232.
  15. ^ Долкарт 1998, стр. 233–234.
  16. ^ Долкарт 1998, стр. 235–236.
  17. ^ Долкарт 1998, стр. 237–238.
  18. ^ Долкарт 1998, с. 241.
  19. ^ Выпуск New York Times от 19 января 1953 г., стр. 27.
  20. ^ abcdefghij «Сотворение истории | Педагогический колледж Колумбийского университета». Tc.columbia.edu . Проверено 18 марта 2017 г.
  21. ^ «Данные педагогического колледжа | Педагогический колледж Колумбийского университета» . Tc.columbia.edu . Проверено 18 марта 2017 г.
  22. ^ «Психологическое консультирование: EdM консультирование по психическому здоровью | Степени и требования | Консультативная психология | Консультирование и клиническая психология | Педагогический колледж, Колумбийский университет» . Педагогический колледж – Колумбийский университет . Проверено 27 декабря 2022 г.
  23. ^ Президент Фурман описывает состояние колледжа | ТК Медиацентр. Tc.columbia.edu (6 ноября 2009 г.). Проверено 7 сентября 2013 г.
  24. Ссылки ​ Педагогический колледж O&D , Колумбийский университет . Проверено 27 июня 2020 г.
  25. ^ «О нас». Центр жизнестойкости ветеранов и семей. Педагогический колледж Колумбийского университета . Проверено 23 апреля 2019 г.
  26. ^ «Лучшие образовательные школы». Grad-schools.usnews.rankingsandreviews.com . Проверено 18 марта 2017 г.
  27. ^ "Педагогический колледж - Колумбийский университет" . Педагогический колледж – Колумбийский университет .
  28. ^ abc «Уставы и статуты» (PDF) . secretary.columbia.edu/files . 2017.
  29. ^ «Образование».
  30. ^ «Бизнес». gsas.columbia.edu .
  31. ^ «Требования к ученой степени - Педагогический колледж Колумбийского университета» . Педагогический колледж – Колумбийский университет .
  32. ^ ab "Томас Ховард Кин". c250.columbia.edu .
  33. ^ ab "Джорджия О'Киф". c250.columbia.edu .
  34. ^ «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 21 декабря 2016 года . Проверено 8 сентября 2017 г.{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )
  35. ^ «Медаль выпускника | Ассоциация выпускников Колумбии» . Выпускники.columbia.edu. 1 октября 2016 года . Проверено 27 сентября 2018 г.
  36. ^ «Сообщество выпускников | Ассоциация выпускников Колумбии» . Выпускники.columbia.edu. 1 октября 2016 года . Проверено 27 сентября 2018 г.
  37. ^ "Педагогический колледж - Колумбийский университет" . Педагогический колледж – Колумбийский университет .
  38. ^ «Устав и устав Колумбийского университета» (PDF) . Страница 97 S244 Курсы обучения .
  39. ^ «Избирательный пакет» (PDF) . senate.columbia.edu . 2017.
  40. ^ «Выборы». senate.columbia.edu .
  41. ^ «Варианты жилья для одного жилья. Архивировано 30 января 2012 года в Wayback Machine ». Педагогический колледж Колумбийского университета. Проверено 23 апреля 2012 г.
  42. ^ «Варианты жилья для семейного жилья. Архивировано 30 января 2012 года в Wayback Machine ». Педагогический колледж Колумбийского университета. Проверено 23 апреля 2012 г.
  43. ^ «Жилье факультета жилищных вариантов. Архивировано 30 января 2012 года в Wayback Machine ». Педагогический колледж Колумбийского университета. Проверено 23 апреля 2012 г.
  44. ^ «Добро пожаловать». ЦИКС . Проверено 20 декабря 2013 г.
  45. ^ "Доктор Рут Вестхаймер, секс-терапевт, автор и медийная личность" . Педагогический колледж Колумбийского университета . Колумбийский университет . Проверено 4 июня 2015 г.
  46. ^ «Почетная докторская степень члена факультета ITS доктора Рут | Новости | Международные и транскультурные исследования | Педагогический колледж Колумбийского университета» . Педагогический колледж – Колумбийский университет .
  47. ^ «Джек Мезироу, изменивший сферу обучения взрослых, умер в возрасте 91 года» . ТК Медиацентр . Педагогический колледж Колумбийского университета. 11 октября 2014 года . Проверено 9 июля 2015 г.
  48. ^ Трентон, Патрисия; Д'Эмилио, Сандра (1995). Независимые духи: женщины-художники американского Запада, 1890–1945. Издательство Калифорнийского университета. стр. 126–130. ISBN 978-0520202030.
  49. ^ «Дж. Пол Леонард, преподаватель TC, эксперт по Индии, умер в возрасте 93 лет» . Отчет Колумбийского университета . Том. 20, нет. 22. 31 марта 1995 г. ISSN  0747-4504 . Проверено 4 августа 2022 г.
  50. ^ «Мэри Эйлин О'Брайен уходит с поста президента Доминиканского университета в Оранджтауне, Нью-Йорк» . Отчет «Женщины в академических кругах ». 27 октября 2023 г. . Проверено 20 декабря 2023 г.
  51. ^ Энциклопедия Нью-Джерси . Лурье, Максин Н., 1940–, Мэппен, Марк. Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Издательство Университета Рутгерса. 2004. ISBN 0813533252. ОСЛК  57590112.{{cite book}}: CS1 maint: другие ( ссылка )

дальнейшее чтение

Внешние ссылки

На Wikimedia Commons есть СМИ, связанные с Педагогическим колледжем Колумбийского университета .

40 ° 48'36 "с.ш. 73 ° 57'40" з.д.  /  40,8101 ° с.ш. 73,96107 ° з.д.  / 40,8101; -73,96107