.jpg/1280px-Morgan_Hall_of_Williams_College_in_the_fall_(27_October_2010).jpg)
.jpg/1280px-Kampustalo-joen-toiselta-puolelta_(40468620090).jpg)
Коллегия ( лат . Collegium ) — учебное заведение или составная часть такового. Колледж может быть высшим учебным заведением, присуждающим ученую степень , частью коллегиального или федерального университета , учреждением, предлагающим профессиональное образование , учреждением дальнейшего образования или средней школой .
В большинстве стран мира колледж может быть средней или средней школой, колледжем дальнейшего образования , учебным заведением, присуждающим профессиональные квалификации, учреждением высшего образования, не имеющим статуса университета (часто без собственного учреждения, присуждающего степени). полномочия) или составную часть университета . В Соединенных Штатах колледж может предлагать программы бакалавриата – либо как независимое учреждение, либо как программа бакалавриата университета – или это может быть колледж- интернат университета или общественный колледж , имея в виду (в первую очередь государственные) высшие учебные заведения. которые направлены на обеспечение доступного и доступного образования, обычно ограничивающегося двухлетними степенями младшего специалиста . [1] Это слово обычно также используется как синоним университета в США. [2] Колледжи в таких странах, как Франция , Бельгия и Швейцария предоставляют среднее образование .
Слово «колледж» происходит от латинского глагола lego, legere, legi, lectum , «собирать, собирать вместе, собирать», плюс предлог cum , «с», [4] , что означает «выбранные вместе». Таким образом, «коллеги» — это буквально «люди, отобранные для совместной работы». В Древнем Риме коллегия была «органом, гильдией, корпорацией, объединенной коллегами; магистратов, преторов, трибунов, священников, авгуров; политического клуба или торговой гильдии» . [5] Таким образом, колледж представлял собой форму корпорации или юридического лица, искусственного юридического лица (органа/корпуса) со своей собственной правосубъектностью, способной заключать юридические контракты, предъявлять иски и быть ответчиком по иску. В средневековой Англии существовали коллегии священников, например, в часовнях ; современные сохранившиеся включают Королевский колледж хирургов в Англии (первоначально Гильдия хирургов в лондонском Сити), Геральдическую коллегию в Лондоне (орган герольдов , обеспечивающий соблюдение геральдического закона), коллегию выборщиков (для избрания представителей); все группы лиц, «совместно избранных» для выполнения определенной функции и назначенных монархом, основателем или другим лицом, обладающим властью. Что касается современного «педагогического колледжа», то это был орган, созданный для этой цели, например, Итонский колледж был основан в 1440 году на основании патентной грамоты короля Генриха VI на учреждение коллегии студентов, священников, клерков, певчих, бедняков. ученых и старых бедняков с одним учителем или губернатором , в обязанности которого входит бесплатное обучение этих ученых и всех других, кто может приехать туда из любой части Англии, знанию литературы, и особенно грамматики» . 6]
В рамках высшего образования этот термин может использоваться для обозначения: [7]
Колледж шестого класса или колледж дальнейшего образования — это образовательное учреждение в Англии , Уэльсе , Северной Ирландии , Белизе , странах Карибского бассейна , Мальте , Норвегии , Брунее и Южной Африке , среди других, где учащиеся в возрасте от 16 до 19 лет обычно учатся в продвинутой школе. Квалификации уровня, такие как A-levels , BTEC , HND или его эквивалент и диплом международного бакалавриата , или квалификации школьного уровня, такие как GCSE . В Сингапуре и Индии это известно как младший колледж . Муниципальное правительство города Парижа использует фразу «шестиклассный колледж» как английское название лицея . [8]
В некоторых национальных системах образования средние школы могут называться «колледжами» или иметь в названии слово «колледж».
В Австралии термин «колледж» применяется к любой частной или независимой (неправительственной) начальной и, особенно, средней школе, в отличие от государственной школы . Мельбурнская гимназия , школа Крэнбрук в Сиднее и Королевская школа в Парраматте считаются колледжами.
В последнее время также возникла тенденция переименовывать или создавать государственные средние школы в «колледжи». В штате Виктория некоторые средние школы штата называются средними колледжами , хотя выдающаяся государственная средняя школа для мальчиков в Мельбурне по-прежнему называется Мельбурнской средней школой . В Западной Австралии, Южной Австралии и Северной территории слово «колледж» используется в названии всех средних школ штата, построенных с конца 1990-х годов, а также некоторых более старых. В Новом Южном Уэльсе некоторые средние школы, особенно школы с несколькими кампусами, образовавшиеся в результате слияний, известны как «средние колледжи». В Квинсленде некоторые новые школы, которые принимают учащихся начальной и средней школы, называются государственными колледжами , но государственные школы, предлагающие только среднее образование, называются «Государственной средней школой». В Тасмании и Австралийской столичной территории «колледж» относится к последним двум годам обучения в средней школе (11 и 12 классы), а также к учреждениям, которые это обеспечивают. В этом контексте «колледж» представляет собой систему, независимую от других классов средней школы. Здесь выражение представляет собой сокращенную версию зачисления в колледж .
В ряде канадских городов многие государственные средние школы называются «коллегиями» или « коллегиальными институтами » (CI), что представляет собой сложную форму слова «колледж», которая позволяет избежать обычного «высшего» значения. Это связано с тем, что в этих средних школах традиционно основное внимание уделялось академическим, а не профессиональным предметам и уровням способностей (например, университеты предлагали латынь, а профессиональные школы предлагали технические курсы). Тем не менее , некоторые частные средние школы (например, Колледж Верхней Канады , Колледж Ванкувера ) предпочитают использовать слово «колледж» в своих названиях. [9] Некоторые средние школы в других частях страны, особенно входящие в отдельную школьную систему, также могут использовать в своих названиях слова «колледж» или «коллегиальный». [10]
В Новой Зеландии слово «колледж» обычно относится к средней школе для детей в возрасте от 13 до 17 лет, а «колледж» появляется как часть названия, особенно частных или интегрированных школ. «Колледжи» чаще всего появляются на Северном острове, тогда как «средние школы» чаще встречаются на Южном острове.
В Нидерландах «колледж» эквивалентен HBO (Высшее профессиональное образование). Он ориентирован на профессиональную подготовку с четкой профессиональной перспективой, в отличие от университетов, ориентированных на научную деятельность. [11]
В Южной Африке некоторые средние школы, особенно частные школы английской модели государственных школ, имеют в названии слово «колледж», включая шесть средних школ Южной Африки из элитной семерки. Типичным примером этой категории может быть Колледж Святого Иоанна .
Частные школы, которые специализируются на улучшении оценок детей за счет интенсивного внимания к экзаменационным потребностям, неофициально называются «колледжами-интернатами».
В Шри-Ланке слово «колледж» (известное как Видьялайя на сингальском языке ) обычно относится к средней школе, что обычно означает уровень выше 5-го стандарта. В течение британского колониального периода было создано ограниченное количество эксклюзивных средних школ по модели английских государственных школ ( Королевский колледж Коломбо , Колледж С. Томаса, Маунт-Лавиния , Тринити-колледж, Канди ), а также несколько католических школ ( Колледж Св. Иосифа). , Коломбо , Колледж Святого Антония ) традиционно носят свое название как колледжи. После начала бесплатного образования в 1931 году была создана большая группа центральных колледжей для обучения сельских масс. С тех пор, как Шри-Ланка обрела независимость в 1948 году, многие открытые школы стали называться «колледжами». [ нужна цитата ]
Помимо образовательного учреждения, этот термин, в соответствии с его этимологией, может также относиться к любой формальной группе коллег, созданной в соответствии с законом или постановлением; часто в соответствии с Королевской хартией. Примеры включают коллегию выборщиков , Коллегию оружия , коллегию каноников и Коллегию кардиналов . Другие коллегиальные органы включают профессиональные ассоциации, особенно в области медицины и смежных профессий. В Великобритании к ним относятся Королевский колледж медсестер и Королевский колледж врачей . Примеры в Соединенных Штатах включают Американский колледж врачей , Американский колледж хирургов и Американский колледж стоматологов. Примером в Австралии является Королевский австралийский колледж врачей общей практики .
Ниже перечислены различные способы использования термина «Колледж» для описания учебных заведений в различных регионах мира:
В канадском английском термин «колледж» обычно относится к профессиональному училищу, школе прикладного искусства/науки/технологий/бизнеса/здравоохранения или общественному колледжу . Это высшие учебные заведения, выдающие сертификаты , дипломы, степени младшего специалиста и (в некоторых случаях) степени бакалавра . Французская аббревиатура, характерная для государственных учреждений в рамках конкретной системы доуниверситетского и технического образования Квебека, - CEGEP ( Collège d'enseignement général et professionalnel , «колледж общего и профессионального образования»). Это учебные заведения университетского уровня , в которые обычно поступает студент , если он желает продолжить обучение в университете системы образования Квебека [примечание 1] или освоить специальность. В Онтарио и Альберте также есть учреждения, называемые университетскими колледжами , которые присуждают только степени бакалавра. Это делается для того, чтобы различать университеты, в которых есть программы бакалавриата и магистратуры, и те, в которых их нет.
В Канаде существует четкое различие между «колледжем» и «университетом». В разговоре можно конкретно сказать либо «они поступают в университет» (т.е. учатся на трех- или четырехлетнем курсе в университете), либо «они поступают в колледж» (т.е. учатся на техническом/профессиональном факультете). ). [12]
Термин « колледж» также применяется к отдельным организациям, которые формально действуют как дочернее учреждение университета, формально называемое федеративным колледжем или дочерними колледжами. Университет также может формально включать в себя несколько входящих в его состав колледжей, образуя коллегиальный университет . Примеры университетских университетов в Канаде включают Университет Трента и Университет Торонто . Эти типы учреждений действуют независимо, сохраняя свои собственные средства и собственность. Тем не менее, они остаются либо связанными, либо федеративными с вышестоящим университетом, причем всеобъемлющий университет является учреждением, которое формально присуждает степени. Например, Тринити-колледж когда-то был независимым учреждением, но позже стал федерацией с Университетом Торонто . Несколько централизованных университетов в Канаде скопировали модель коллегиального университета; хотя составляющие колледжи централизованного университета остаются в ведении центральной администрации. Централизованные университеты, в определенной степени принявшие коллегиальную модель, включают Университет Британской Колумбии с Зеленым колледжем и Колледжем Св. Иоанна ; и Мемориальный университет Ньюфаундленда с колледжем сэра Уилфреда Гренфелла .
Иногда «колледж» относится к факультету конкретного предмета в университете, который, хотя и отличается от других, не является ни федерацией , ни филиалом - педагогический колледж, медицинский колледж, стоматологический колледж, колледж биологических наук [13] и другие.
Королевский военный колледж Канады — военный колледж , готовящий офицеров для канадских вооруженных сил . Это учреждение является полноценным университетом, имеющим право присуждать ученые степени, хотя в его названии по-прежнему используется термин « колледж» . Дочерняя школа этого учреждения, Королевский военный колледж Сен-Жан, также использует в своем названии термин «колледж», хотя его академические предложения аналогичны учреждению CEGEP в Квебеке. Ряд художественных школ Канады раньше использовали слово « колледж» в своих названиях, несмотря на то, что формально они были университетами. Однако большинство этих учреждений были переименованы или переименованы в начале 21 века, при этом слово « колледж» было исключено из названия.
Слово « колледж» по-прежнему используется в названиях государственных отдельных средних школ Онтарио. [14] Ряд независимых школ по всей Канаде также используют слово « колледж» в своем названии. [15]
Советы государственных светских школ в Онтарио также называют свои средние школы коллегиальными институтами . Однако использование слова « коллегиальный институт» варьируется в зависимости от школьного совета. Университетский институт - преобладающее название средних школ в школьном совете округа Лейкхед и школьном совете округа Торонто , хотя большинство школьных советов в Онтарио используют университетский институт наряду со средней школой и средней школой в названиях своих учреждений. Точно так же средние школы в Регине и Саскатуне называются университетскими .
Официально с 2009 года Папский католический университет Чили включил термин «колледж» в название программы высшего образования как степени бакалавра. В программе предусмотрены степени бакалавра естественных наук и математики , бакалавра социальных наук и бакалавра искусств и гуманитарных наук . Он имеет ту же систему, что и американские университеты , он сочетает в себе основные и второстепенные специальности и, наконец, позволяет студентам продолжить обучение на более высокой степени в том же университете после завершения программы. [16]
Но в Чили термин «колледж» обычно не используется для обозначения высшего образования , а используется в основном в названии некоторых частных двуязычных школ , соответствующих уровням 0, 1 и 2 МСКО 2011 . Некоторые примеры - это Колледж Сантьяго , Колледж Святого Георгия и другие. [17] [18]
По состоянию на 2020–2021 годы в Соединенных Штатах насчитывалось 5916 высших учебных заведений (университетов и колледжей), [обновлять]достигнув пика в 7253 в 2012–2013 годах и с тех пор снижаясь каждый год. [19] «Колледж» в США может относиться к составной части университета (это может быть колледж-интернат , подразделение университета, предлагающее курсы бакалавриата, или школа университета, предлагающая определенные специализированные курсы), независимое учреждение, предлагающее курсы уровня бакалавра, или учреждение, предлагающее обучение в определенной профессиональной, технической или профессиональной области. [20] В популярном использовании слово «колледж» является общим термином для любого высшего образования. Американцы «поступают в колледж» после окончания школы , независимо от того, является ли конкретное учебное заведение формально колледжем или университетом. Некоторые студенты предпочитают двойное обучение, посещая занятия в колледже, еще учась в старшей школе. Это слово и его производные являются стандартными терминами, используемыми для описания институтов и опыта, связанных с американским послесредним образованием.
Студенты должны оплатить обучение в колледже до начала занятий. Некоторые берут деньги взаймы, а некоторые студенты финансируют свое образование наличными, стипендиями, грантами или комбинацией этих способов оплаты. В 2011 году правительство штата или федеральное правительство субсидировало от 8 000 до 100 000 долларов за каждую степень бакалавра. В государственных школах (называемых «государственными» университетами) субсидия предоставлялась колледжу, при этом учащиеся получали более низкую плату за обучение. [21] [22] Государство субсидирует в среднем 50% стоимости обучения в государственных университетах. [23]
Колледжи различаются по размеру, степени и продолжительности обучения. Двухгодичные колледжи, также известные как младшие или общественные колледжи , обычно предлагают степень младшего специалиста , а четырехлетние колледжи обычно предлагают степень бакалавра . Часто это полностью бакалаврские учреждения, хотя в некоторых есть программы последипломного образования .
Четырехлетние учебные заведения в США, в которых особое внимание уделяется учебной программе гуманитарных наук, известны как колледжи гуманитарных наук . До 20-го века гуманитарные науки, право, медицина, теология и богословие были практически единственной формой высшего образования, доступной в Соединенных Штатах. [24] Эти школы традиционно уделяют особое внимание обучению на уровне бакалавриата, хотя в этих учреждениях все еще могут проводиться передовые исследования.
Хотя в Соединенных Штатах нет национального стандарта, термин «университет» в первую очередь обозначает учебные заведения, которые предоставляют высшее и последипломное образование . Ядром и крупнейшим внутренним подразделением университета обычно является бакалавриат, преподающий учебную программу гуманитарных наук , кульминацией которой также является получение степени бакалавра . Отличительной чертой университета часто является наличие, кроме того, одной или нескольких аспирантур, занимающихся как преподаванием аспирантуры, так и исследованиями. Часто их называют юридической школой или медицинской школой (но их также можно назвать юридическим колледжем или юридическим факультетом). Исключением является Винсеннесский университет в Индиане , который позиционируется как «университет», хотя почти все его академические программы ведут только к получению двухлетних степеней младшего специалиста. Некоторые учреждения, такие как Дартмутский колледж и Колледж Уильяма и Мэри , сохранили термин «колледж» в своих названиях по историческим причинам. В одном уникальном случае Бостонский колледж и Бостонский университет , первый из которых расположен в Честнат-Хилл, штат Массачусетс, а второй — в Бостоне, штат Массачусетс, являются совершенно отдельными учреждениями.
Использование терминов варьируется в зависимости от штата. Например, в 1996 году Грузия превратила все свои четырехгодичные учебные заведения, ранее называвшиеся колледжами, в университеты, а все свои профессионально- технические училища - в технические колледжи .
Термины «университет» и «колледж» не исчерпывают всех возможных названий американского высшего учебного заведения. Другие варианты включают «институт» ( Вустерский политехнический институт и Массачусетский технологический институт ), «академию» ( Военная академия США ), «союз» ( Cooper Union ), «консерваторию» ( Консерватория Новой Англии ) и «школу» ( Джульярдскую школу). Школа ). В разговорной речи их до сих пор называют «колледжами», когда речь идет об их учебе в бакалавриате.
Термин « колледж» также, как и в Соединенном Королевстве, используется для обозначения составной полуавтономной части более крупного университета, но обычно организован по академическому, а не жилому принципу. Например, во многих учебных заведениях студенческую часть университета можно кратко назвать колледжем ( например , Колледж Чикагского университета , Гарвардский колледж в Гарварде или Колумбийский колледж в Колумбии ), а в других, например, «Колледжи» Калифорнийского университета в Беркли представляют собой совокупность академических программ и других подразделений, которые имеют некоторые общие характеристики, миссию или дисциплинарную направленность («инженерный колледж», «колледж медсестер» и т. д.). Существуют и другие варианты по историческим причинам, включая некоторые варианты использования, возникшие в результате слияний и поглощений; например, Университет Дьюка , который до 1920-х годов назывался Тринити-колледжем, до сих пор называет свое главное студенческое подразделение Тринити-колледжем искусств и наук .
Некоторые американские университеты, такие как Принстон , Райс и Йельский университет , создали колледжи-интернаты (иногда, как в Гарварде , который первым создал такую систему в 1930-х годах, известную как дома) по образцу Оксфорда или Кембриджа. [25] В отличие от колледжей Оксбриджа, но, как и колледжи Дарема , эти колледжи-интернаты не являются автономными юридическими лицами и обычно не участвуют в самом образовании, а в первую очередь занимаются проживанием, питанием и общественной жизнью. [26] В Мичиганском университете , Калифорнийском университете в Сан-Диего и Калифорнийском университете в Санта-Крусе каждый колледж-интернат преподает свои собственные основные курсы письма и имеет свой собственный набор требований для окончания школы.
В последние годы многие университеты США уделяют повышенное внимание своим колледжам-интернатам. Примером этого является создание новых колледжей в школах Лиги Плюща , таких как Йельский университет [27] и Принстонский университет , [28] и усилия по усилению вклада колледжей-интернатов в образование студентов, в том числе через созданную в 2016 году рабочую группу в Принстоне по вопросам проживания в школах. колледжи. [29]
Основателями первых высших учебных заведений США были выпускники Оксфордского и Кембриджского университетов. Небольшие учреждения, которые они основали, не показались бы им университетами – они были крошечными и не предлагали высших степеней в области медицины и теологии. Более того, они не состояли из нескольких небольших колледжей. Вместо этого новые учебные заведения ощущались как колледжи Оксфорда и Кембриджа, к которым они привыкли: небольшие поселения, предоставляющие жилье и питание своим студентам под руководством репетиторов по месту жительства (как в Соединенном Королевстве, описанном выше). Когда первые студенты заканчивали обучение, эти «колледжи» брали на себя право присуждать им ученые степени, обычно с полномочиями — например, Колледж Уильяма и Мэри имеет королевскую хартию британской монархии, позволяющую ему присуждать ученые степени, в то время как Дартмутский колледж имеет Хартия, позволяющая присуждать степени, «которые обычно присуждаются в любом из университетов или любом другом колледже в нашем королевстве Великобритании».
Руководители Гарвардского колледжа (который присвоил первые ученые степени в Америке в 1642 году), возможно, думали о своем колледже как о первом из многих колледжей-интернатов, которые впоследствии превратились в Новый Кембриджский университет. Однако со временем там было основано несколько новых колледжей, а Гарвард разросся и добавил более высокие факультеты. В конце концов он изменил свое название на университет, но термин «колледж» прижился, и «колледжи» возникли по всей территории Соединенных Штатов.
В США слово «колледж» не только обозначает конкретный тип школы, но исторически использовалось для обозначения общей концепции высшего образования, когда нет необходимости указывать школу, как, например, «поступление в колледж» или «поступление в колледж». «сберегательные счета колледжа», предлагаемые банками.
Опросив более 2000 студентов колледжей в 33 штатах и 156 различных кампусах, Группа исследования общественных интересов США обнаружила, что средний студент тратит до 1200 долларов в год только на учебники и расходные материалы. Для сравнения, группа заявляет, что это эквивалентно 39 процентам платы за обучение в местном колледже и 14 процентам платы за обучение в четырехлетнем государственном университете. [30]
Помимо частных колледжей и университетов, в США также существует система государственных университетов , финансируемых государством . Многие из них были основаны в соответствии с Законом Моррилла о земельных грантах 1862 года. Возникло движение за то, чтобы принести в массы более практичную форму высшего образования, поскольку «...многие политики и преподаватели хотели дать возможность всем молодым американцам учиться получить какое-то высшее образование». [31] Закон Моррилла «... дал возможность новым западным штатам создавать колледжи для граждан». [31] Его целью было сделать высшее образование более доступным для граждан страны, в частности, улучшить сельскохозяйственные системы путем предоставления обучения и стипендий в области производства и продажи сельскохозяйственной продукции, [32] и обеспечить формальное образование в «. …сельское хозяйство, домоводство, механическое искусство и другие профессии, которые в то время казались практичными». [31]
В конечном итоге закон был расширен, чтобы позволить всем штатам, которые оставались в Союзе во время Гражданской войны в США , и, в конечном итоге, всем штатам создавать такие институты. Большинство колледжей, созданных в соответствии с Законом Моррилла, с тех пор стали полноценными университетами, а некоторые входят в число элиты мира.
Выбор четырехлетнего колледжа по сравнению с двухгодичным младшим колледжем, даже для маргинальных студентов, таких как те, кто имеет средний балл C+ в средней школе и баллы SAT в середине 800-х годов, увеличивает вероятность окончания учебы и дает существенные экономические и экономические преимущества. социальные льготы. [33] [34] [35]
В Бангладеш учебные заведения, предлагающие высшее среднее образование ( 11–12 классы ) , известны как колледжи. [36]
В Гонконге термин «колледж» используется высшими учебными заведениями либо как часть их названий, либо для обозначения составной части университета, например, колледжей в университетском Китайском университете Гонконга ; или в общежитие университета, например , колледжа Св. Иоанна Гонконгского университета . В названии многих старших средних школ есть термин «колледж».
Современная система образования находилась под сильным влиянием британцев, начиная с 1835 года .
В Индии термин «колледж» обычно применяется к учебным заведениям, которые выдают аттестаты средней школы на 12-м году обучения (« младший колледж », аналогичный американским средним школам ), а также к тем, которые предлагают степень бакалавра ; однако некоторые колледжи предлагают программы до уровня доктора философии . Как правило, колледжи расположены в разных частях штата и все они являются филиалами регионального университета. Колледжи предлагают программы, ведущие к получению степеней этого университета. Колледжи могут быть автономными или неавтономными. Автономные колледжи имеют право устанавливать свои собственные учебные программы, а также проводить и оценивать свои собственные экзамены; в неавтономных колледжах экзамены проводятся университетом одновременно для всех колледжей, входящих в его структуру. Существует несколько сотен университетов, и у каждого университета есть дочерние колледжи, часто в большом количестве.
Первым колледжем гуманитарных и естественных наук в Индии был «Колледж Коттаям» или «Сирийский колледж» в Керале в 1815 году. В этом колледже было открыто первое интерлингвистическое учебное заведение с проживанием в Азии. В настоящее время это Духовная семинария, известная в народе как Православная духовная семинария или Старая семинария. После этого в 1817 году был основан колледж CMS в Коттаяме и президентский колледж в Калькутте , также основанный в 1817 году, первоначально известный как индуистский колледж. Первым колледжем по изучению христианского богословия и экуменических исследований был Серампурский колледж (1818 г.). Первым миссионерским учреждением, давшим образование в западном стиле в Индии, был Шотландский церковный колледж в Калькутте (1830 г.). Первым торгово-экономическим колледжем в Индии стал Сиденхэм-колледж в Мумбаи (1913).
В Индии был введен новый термин – автономные институты и колледжи. Автономные колледжи — это колледжи, которые должны быть присоединены к определенному университету. Эти колледжи могут проводить собственную процедуру приема, программу экзаменов, структуру оплаты и т. д. Однако по окончании курса они не могут выдавать собственную степень или диплом. Окончательная степень или диплом выдается дочерним университетом. Кроме того, некоторые существенные изменения могут подготовить почву для НЭП (Новая образовательная политика 2020), которая может повлиять на нынешние руководящие принципы для университетов и колледжей. [38]
В Израиле любое неуниверситетское высшее учебное заведение называется колледжем. Учреждения, аккредитованные Советом высшего образования Израиля (CHE) для присвоения степени бакалавра, называются «Академическими колледжами» ( иврит : מִכְלָלָה , латинизированный : Михлала ; множественное число иврит : מכללות , латинизированный : Михлалот ). Эти колледжи (минимум 4 на 2012 год) также могут предлагать степени магистра и выступать в качестве исследовательских центров. Существует также более двадцати педагогических колледжей или семинарий, большинство из которых могут присуждать только степень бакалавра образования (BEd).
Следуя португальскому использованию, термин «колледж» ( colégio ) в Макао традиционно использовался в названиях частных (и неправительственных) доуниверситетских учебных заведений, которые соответствуют первой форме и образуют шесть уровней уровней. Такие школы обычно находятся в ведении Римско-католической церкви или миссионеров в Макао. Примеры включают Колледж постоянной помощи Чан Суй Ки , Колледж Юет Ва и Каносианский колледж Священного Сердца.
На Филиппинах под колледжами обычно понимаются учебные заведения, которые присуждают степени, но чьи учебные области не так разнообразны, как в университете ( Университет Санто-Томас , Университет Филиппин , Университет Атенео-де-Манила , Университет Де Ла Саль , Дальневосточный университет). Университет и Университет АМА ), такие как Колледж Сан-Беда , который специализируется на праве, Компьютерный колледж АМА , кампусы которого разбросаны по всей территории Филиппин и который специализируется на информационных и вычислительных технологиях, и Технологический институт Мапуа , который специализируется на инженерном деле. составные подразделения в университетах, которые не присуждают степени, а скорее способствуют обучению в определенной области, например, научный колледж и инженерный колледж, а также многие другие колледжи Университета Филиппин .
В названии государственного колледжа может не быть слова «колледж», но в его состав может входить несколько колледжей или факультетов. Таким образом, Институт науки и технологий Эулогио Аманга Родригеса по классификации является государственным колледжем.
Обычно термин «колледж» также рассматривается как иерархическое разграничение между термином «университет», и немалое количество колледжей стремятся к признанию университетами в знак улучшения академических стандартов ( Colegio de San Juan de Letran , San Beda College ), а также увеличение разнообразия предлагаемых программ на получение степени (называемых «курсами»). В случае частных колледжей это может быть сделано путем опроса и оценки Комиссии по высшему образованию и аккредитующих организаций, как это было в случае с колледжем Уриос, который сейчас является колледжем о . Университет Сатурнино-Уриос . В случае колледжей штата это обычно делается постановлением Конгресса или Сената. В обычном использовании «поступление в колледж» просто означает посещение школы для получения степени бакалавра, независимо от того, является ли она учреждением, признанным колледжем или университетом.
Когда дело доходит до уровня образования, термин «колледж» чаще используется как синоним высшего или высшего образования. Студент, который получил или получил степень бакалавра в учебном заведении, имеющем название колледжа или университета , считается поступающим или уже поступившим в колледж .
Термин «колледж» в Сингапуре обычно используется только для доуниверситетских учебных заведений, называемых «младшими колледжами», которые обеспечивают последние два года среднего образования (эквивалент шестого класса в британских условиях или 11–12 классов в американской системе). . С 1 января 2005 года этот термин также относится к трем кампусам Института технического образования с введением «коллегиальной системы», в которой эти три учреждения называются ITE College East , ITE College Central и ITE College West соответственно.
Термин «университет» используется для описания высших учебных заведений, предлагающих степени, присуждаемые на местном уровне. Учреждения, выдающие дипломы, называются « политехническими », тогда как другие учреждения часто называют «институтами» и так далее.
Есть несколько профессиональных и профессиональных учебных заведений, предлагающих послесреднее образование без присвоения ученых степеней, которые называются «колледжами». Сюда входят Юридический колледж Шри-Ланки , множество технических колледжей и педагогических колледжей.
В Турции термин «коледж» (колледж) относится к частной средней школе, которой обычно предшествует один год подготовительного языкового обучения. Известные турецкие колледжи включают Роберт-колледж , Американскую академию Ускюдар , Американский университетский институт и Американский колледж Тарсус.
Хотя термин «колледж» почти не используется ни в каком контексте ни в одном университете Южной Африки, некоторые неуниверситетские высшие учебные заведения называют себя колледжами. К ним относятся педагогические колледжи, бизнес-колледжи и колледжи управления дикой природой. См.: Список университетов Южной Африки # Частные колледжи и университеты ; Список высших учебных заведений в Южной Африке .
Термин «колледж» в основном используется частными или независимыми средними школами с продвинутым уровнем (старшие шестые классы), а также политехническими колледжами, которые выдают только дипломы. Учащийся может получить среднее образование (Международный общий аттестат о среднем образовании, IGCSE ) в 16 лет и сразу поступить в политехнический колледж или перейти на продвинутый уровень (от 16 до 19 лет) и получить общий аттестат об образовании ( GCE) . ) сертификат, который позволяет им поступить в университет при условии хороших оценок. В качестве альтернативы, обладатели сертификатов GCE с более низкими оценками будут иметь дополнительное преимущество перед своими коллегами по программе GCSE , если они решат поступить в политехнический колледж. Некоторые школы в Зимбабве предпочитают предлагать обучение по программе Международного бакалавриата в качестве альтернативы IGCSE и GCE.
Колледжио (по- гречески Κολλέγιο) относится к центрам послелицейского образования (по-гречески Κέντρο Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης, сокращенно KEME), которые в основном являются частными и принадлежат греческой системе высшего образования. Некоторые из них имеют связи с высшими учебными заведениями ЕС или США или организациями по аккредитации, такими как NEASC . [41] Kollegio (или Kollegia во множественном числе) может также относиться к частным нетретичным школам, таким как Афинский колледж .
В Ирландии термин «колледж» обычно используется для описания высшего учебного заведения. Студенты университетов часто говорят, что они посещают «колледж», а не «университет». До 1989 года ни один университет напрямую не преподавал и не проводил исследования; формально они были предложены колледжем, входящим в состав университета.
Существует ряд средних учебных заведений, которые традиционно использовали слово «колледж» в своих названиях: это либо старые частные школы (такие как колледж Бельведер , колледж Гонзага , колледж Каслнок и колледж Св. Михаила ), либо школы, которые раньше были частными школами. типа средней школы. Эти средние школы, ранее известные как «технические колледжи», были переименованы в «общественные колледжи», но остаются средними школами.
Единственный древний университет страны — Дублинский университет . Созданный во время правления Елизаветы I , он создан по образцу университетских университетов Кембриджа и Оксфорда. Однако был основан только один составной колледж, отсюда и любопытное положение Тринити-колледжа в Дублине сегодня; хотя оба обычно считаются одним и тем же, университет и колледж представляют собой совершенно разные юридические лица с отдельными и параллельными структурами управления.
Среди более современных фондов Национальный университет Ирландии , основанный в 1908 году, состоял из входящих в него колледжей и признанных колледжей до 1997 года. Первые теперь называются составными университетами – учреждениями, которые по сути являются самостоятельными университетами. Национальный университет ведет свое существование с 1850 года, когда в 1854 году были созданы Королевский университет Ирландии и Католический университет Ирландии. С 1880 года роль этих двух университетов по присуждению ученых степеней перешла к Королевскому университету Ирландии. Ирландия , которая оставалась до создания Национального университета в 1908 году и Королевского университета Белфаста .
Два новых университета штата, Дублинский городской университет и Университет Лимерика , изначально были Национальным институтом высшего образования . Эти учреждения с самого начала своего существования предлагали ученые степени и исследования университетского уровня и в знак признания этого получили статус университета в 1989 году.
Техническое образование третьего уровня в штате осуществляется в технологических институтах , которые были созданы в 1970-х годах как региональные технические колледжи. Эти учреждения делегировали полномочия , которые дают им право присуждать степени и дипломы Ирландии по качеству и квалификациям (QQI) от своего имени.
Существует ряд частных колледжей, таких как Дублинская школа бизнеса , предлагающих курсы бакалавриата и магистратуры, одобренные QQI, а в некоторых случаях и другими университетами.
Другие типы колледжей включают педагогические колледжи, такие как Педагогический колледж Ирландской церкви . Это специализированные учреждения, часто связанные с университетом, которые предоставляют ученые степени как бакалавриата, так и магистратуры для людей, желающих получить образование в качестве учителей.
Существует ряд финансируемых государством колледжей дальнейшего образования, которые предлагают профессиональное образование и обучение в различных областях: от бизнес-исследований и информационных и коммуникационных технологий до терапии спортивных травм. Эти курсы обычно длятся один, два или реже три года и подтверждаются QQI на уровнях 5 или 6 или для получения высшего национального диплома BTEC , который представляет собой квалификацию уровня 6/7, подтвержденную Edexcel . Существует множество частных колледжей (особенно в Дублине и Лимерике) [42] , которые предлагают как дальнейшее, так и высшее образование. Эти степени и дипломы часто сертифицируются зарубежными университетами/международными органами, присуждающими награды, и соответствуют Национальной рамке квалификаций на уровнях 6, 7 и 8.
В Нидерландах существует 3 основных образовательных маршрута после окончания средней школы.
Выпускникам HBO могут быть присвоены два звания: Baccalaureus (до н.э.) и Ingenieur (англ.). В учреждении WO можно присвоить гораздо больше званий бакалавра и магистра. Степени бакалавра: бакалавр гуманитарных наук (BA), бакалавр наук (BSc) и бакалавр права (LLB). Степени магистра: магистр искусств (MA), магистр права (LLM) и магистр наук (MSc). Звание PhD — это научная степень, присуждаемая после завершения и защиты докторской диссертации. [11]
В настоящее время в Португалии термин colégio (колледж) обычно используется как общее обозначение частной (негосударственной) школы, которая обеспечивает образование от базового до среднего . Многие частные школы включают в свое название термин colégio . Некоторые специальные государственные школы – обычно школы-интернаты – также включают этот термин в свое название, ярким примером является Colégio Militar (Военный колледж). Термин colégio interno (буквально «внутренний колледж») используется специально для общего обозначения школы-интерната .
До 19 века colegio обычно представляла собой среднюю или доуниверситетскую школу общественного или религиозного характера, где ученики обычно жили вместе. Образцом для этих колледжей стал Королевский колледж искусств и гуманитарных наук, основанный в Коимбре королем Португалии Жуаном III в 1542 году.
Колледжи дальнейшего образования (FE) и колледжи шестого класса — это учреждения, предоставляющие дальнейшее образование учащимся старше 16 лет. Некоторые из них также предлагают курсы высшего образования (см. Ниже). [45] В контексте среднего образования слово «колледж» используется в названиях некоторых частных школ, например, Итонского колледжа и Винчестерского колледжа .
В сфере высшего образования колледж обычно является поставщиком услуг, не имеющим статуса университета, хотя он также может относиться к составной части университетского или федерального университета или к группе академических факультетов или кафедр внутри университета. Традиционно различие между колледжами и университетами заключалось в том, что колледжи не присуждали ученых степеней, в то время как университеты это делали, но это уже не так, поскольку NCG получила полномочия присуждать научные степени (так же, как некоторые университеты) от имени своих колледжей [46] и Многие колледжи Лондонского университета обладают полными полномочиями по присуждению ученых степеней и фактически являются университетами. Однако большинство колледжей не обладают собственными полномочиями по присуждению степеней и продолжают предлагать курсы высшего образования, утвержденные университетами или другими учреждениями, которые могут присуждать степени.
В Англии по состоянию на август 2016 года [обновлять]более 60% поставщиков высшего образования, напрямую финансируемых HEFCE (208/340), представляют собой колледжи шестого класса или колледжи дальнейшего образования, часто называемые колледжами дальнейшего и высшего образования, а также 17 колледжей университета. Лондона, один университетский колледж , 100 университетов и 14 других поставщиков услуг (шесть из которых используют в своем названии слово «колледж»). В целом это означает, что более двух третей финансируемых государством учреждений высшего образования в Англии являются колледжами той или иной формы. [47] [48] Многие частные поставщики услуг также называются колледжами, например, Новый колледж гуманитарных наук и Колледж Святого Патрика в Лондоне .
Колледжи внутри университетов сильно различаются по своим обязанностям. Крупные колледжи, входящие в состав Лондонского университета, по сути, являются самостоятельными университетами; колледжи некоторых университетов, в том числе колледжи Лондонского университета искусств и более мелкие колледжи Лондонского университета , проводят свои собственные курсы, но не присуждают ученые степени; те, кто находится в Университете Рохэмптона, обеспечивают жилье и пастырскую заботу, а также преподают на университетских курсах; те, кто находится в Оксфорде и Кембридже, преподают на университетских курсах, а также предоставляют жилье и пастырскую заботу; а те, кто находится в Дареме , Кенте , Ланкастере и Йорке , предоставляют жилье и пастырскую заботу, но обычно не участвуют в формальном обучении. Правовой статус этих колледжей также широко варьируется: колледжи Лондонского университета являются независимыми корпорациями и признанными организациями, колледжи Оксбриджа, колледжи Университета Хайленда и островов (UHI) и некоторые колледжи Дарема являются независимыми корпорациями и зарегистрированными организациями, большинство колледжей Дарема колледжи принадлежат университету, но все еще входят в список организаций, а колледжи других университетских университетов не имеют официального признания. При подаче заявления на курсы бакалавриата через UCAS колледжи Лондонского университета рассматриваются как независимые поставщики услуг, колледжи Оксфорда, Кембриджа, Дарема и UHI рассматриваются как места в университетах, которые можно выбрать, указав «код кампуса» в дополнение к выбору университет, а колледжи других университетов не признаются. [49] [50] [51] [52] [53]
В состав UHI и Уэльского университета Тринити-Сент-Дэвид (UWTSD) входят колледжи дальнейшего образования. Однако, в то время как колледжи UHI объединяют предоставление FE и HE, UWTSD сохраняет разделение между университетскими кампусами (Лампетер, Кармартен и Суонси) и двумя колледжами ( Coleg Sir Gâr и Coleg Ceredigion ; nb coleg по-валлийски означает колледж), которые, хотя и частично представители одной и той же группы рассматриваются как отдельные учреждения, а не как колледжи внутри университета. [54] [55]
Университетский колледж — это независимое учреждение, имеющее право присуждать ученые степени, но не имеющее статуса университета. Университетский колледж — это защищенное название, которое можно использовать только с разрешения, однако обратите внимание, что Университетский колледж Лондона , Университетский колледж Оксфорда и Университетский колледж Дарема — это колледжи в рамках соответствующих университетов, а не университетские колледжи (в случае UCL, присуждающего полную степень). полномочия, которые ставят его выше университетского колледжа), в то время как Университетский колледж Бирмингема является самостоятельным университетом, а не университетским колледжем.
В Австралии колледж может быть высшим учебным заведением меньшего размера, чем университет, функционирующим независимо или как часть университета. После реформы 1980-х годов многие из ранее независимых колледжей теперь принадлежат более крупным университетам.
Что касается частей университета, то существуют колледжи-интернаты , которые обеспечивают проживание студентов, как студентов, так и аспирантов, которые называются университетскими колледжами . Эти колледжи часто предоставляют дополнительную учебную помощь, а в некоторых проводятся богословские исследования. Многие колледжи имеют сильные традиции и ритуалы, а также сочетание общежития и культуры братства или женского общества.
Большинство учреждений технического и дополнительного образования ( TAFE ), предлагающих курсы профессиональной подготовки с получением сертификатов и дипломов, называются «колледжами TAFE» или «Колледжами TAFE». В некоторых местах, например на Тасмании, под колледжем понимают тип школы для учащихся 11 и 12 классов, например, Донский колледж .
Колледжи, входящие в состав бывшего Университета Новой Зеландии (например, Кентерберийский университетский колледж), стали независимыми университетами. Некоторые общежития, связанные с университетами Новой Зеландии, сохраняют название «колледжа», особенно в Университете Отаго (который, хотя и находился под эгидой Университета Новой Зеландии, уже обладал статусом университета и полномочиями присуждать ученые степени). Учреждения, ранее известные как «Педагогические колледжи», теперь называют себя «Педагогическими колледжами».
Некоторые университеты, такие как Кентерберийский университет , разделили свой университет на составные административные «колледжи»: Колледж искусств содержит факультеты, которые преподают гуманитарные, гуманитарные и социальные науки, Колледж естественных наук содержит факультеты естественных наук и так далее. Это во многом основано на Кембриджской модели, обсуждавшейся выше.
Как и в Соединенном Королевстве, некоторые профессиональные организации в Новой Зеландии называют себя «колледжами», например, Королевский Австралазийский колледж хирургов , Королевский Австралазийский колледж врачей .
В некоторых частях страны среднюю школу часто называют колледжем, и этот термин используется как синоним средней школы. Это иногда сбивает с толку людей из других частей Новой Зеландии. Но во всех частях страны многие средние школы имеют в своем названии слово «колледж», например, колледж Рангитото , крупнейшая средняя школа Новой Зеландии.
Даремский университет является третьим старейшим университетским университетом в Великобритании, и большинство колледжей-интернатов Дарема являются созданиями центрального университета, а не юридически независимыми корпорациями.
В этом отношении колледжи Дарема по структуре ближе к колледжам-интернатам, созданным в США и других странах в последние годы, чем независимые корпорации Оксфорда и Кембриджа.
Только около трети молодых людей сегодня получают степень бакалавра.
Новое исследование подтверждает, что гораздо больше подростков имеют такую возможность и получат от этого пользу.
Студенты с оценками чуть выше порога поступления в крупный государственный университет Флориды с гораздо большей вероятностью поступят в любой университет, чем студенты, не достигшие порога.
Минимальный прием дает прирост доходов на 22 процента в период от восьми до четырнадцати лет после окончания средней школы.
Эти выгоды превышают затраты на обучение в колледже и являются наибольшими для студентов мужского пола и получателей бесплатных обедов.
Определения из Викисловаря
СМИ из палаты общин
Новости из Викиновостей
Цитаты из Wikiquote
Тексты из Wikisource
Учебники из Wikibooks
Ресурсы из Викиверситета