.jpg/1280px-Young_girl_smiling_in_sunshine_(2).jpg)
Девушка – это молодой человек женского пола , обычно ребенок или подросток . Когда девочка становится взрослой , ее обычно называют женщиной . Однако термин « девушка» также используется в других значениях, в том числе «молодая женщина » [1] и иногда используется как синоним дочери [2] или подруги [1] независимо от возраста. В определенных контекстах использование термина « девушка» для взрослой женщины может считаться уничижительным . Девушка также может быть ласковым термином, используемым взрослыми, обычно женщинами, для обозначения взрослых подруг. Девушка также появляется в таких соединениях , как «танцовщица» , «наездница » и «школьница» .
Обращение и статус девочек в любом обществе обычно тесно связаны со статусом женщин в этой культуре. В культурах, где женщины занимают низкое общественное положение, родители могут нежелать девочек, а государство может меньше инвестировать в услуги для девочек. Воспитание девочек варьируется от относительно такого же, как у мальчиков , до полной половой сегрегации и совершенно иных гендерных ролей .
Английское слово « девушка» впервые появилось в средние века между 1250 и 1300 годами нашей эры и произошло от англосаксонского слова « герле » (также пишется «герле » или «гурле »). [3] Англосаксонское слово gerela , означающее платье или предмет одежды, также, по-видимому, в некотором смысле использовалось как метоним . [1] До конца 1400-х годов это слово означало ребенка любого пола; оно означало «ребенок женского пола» примерно с конца 1500-х годов. [4]
Слово « девушка» иногда используется для обозначения взрослой женщины, обычно молодой. Такое использование можно считать уничижительным или неуважительным в профессиональном или другом формальном контексте, точно так же, как термин « мальчик» можно считать уничижительным применительно к взрослому мужчине . Следовательно, такое использование часто является нерекомендующим . [1] Его также можно использовать уничижительно, когда речь идет о дискриминации детей (например, « ты всего лишь девочка »). Однако «девушка» также может быть профессиональным обозначением женщины, работающей моделью или другим публичным представителем женского пола, например, танцовщицей , и в таких случаях обычно не считается уничижительным.
В повседневном контексте это слово имеет положительное значение, о чем свидетельствует его использование в названиях популярной музыки. Его использовали в шутливой форме для энергичных людей ( « Разборчивая девушка » канадской певицы Нелли Фуртадо ) или как способ объединить женщин всех возрастов на основе того, что они когда-то были девочками (американская кантри-певица Мартина Макбрайд ) . « Это для девочек »).
Статус девочек на протяжении мировой истории тесно связан со статусом женщин в любой культуре. Там, где женщины имеют более равный статус с мужчинами, девочки получают больше внимания к их потребностям.
Формальное образование девочек традиционно считалось гораздо менее важным, чем образование мальчиков. В Европе исключения были редки до появления печатного станка и Реформации , которая сделала грамотность более распространенной. Заметным исключением из общего пренебрежения грамотностью девочек является королева Елизавета I. В ее случае, будучи ребенком, она находилась в шатком положении как возможная наследница престола, и ее жизнь фактически находилась под угрозой из-за политических интриг других влиятельных членов двора. После казни ее матери, Анны Болейн , Елизавету считали незаконнорожденной. Ее образование по большей части игнорировалось Генрихом VIII . Примечательно, что вдова Генриха VIII , Кэтрин Парр , заинтересовалась высоким интеллектом Елизаветы и поддержала решение дать ей впечатляющее образование после смерти Генриха, начиная с 9 лет . к выдающемуся аристократу-мужчине; она получила образование в области латыни, греческого, испанского, французского языка, философии, истории, математики и музыки. Утверждалось, что высококачественное образование Елизаветы помогло ей вырасти и стать успешным монархом. [6]
К 18 веку европейцы признали ценность грамотности, и были открыты школы для обучения все большего числа людей. Образование в эпоху Просвещения во Франции привело к тому, что ко времени Французской революции до трети женщин стали грамотными, в отличие от примерно половины мужчин к тому времени. [7] Однако образование по-прежнему не считалось таким важным для девочек, как для мальчиков, которых обучали профессиям, которые оставались закрытыми для женщин, и девочек не принимали в средние школы во Франции до конца 19 века. Девочки не имели права на получение диплома бакалавра во Франции до реформ 1924 года, проведенных министром образования Леоном Бераром . Школы во Франции были разделены до конца Второй мировой войны. С тех пор законы об обязательном образовании повысили уровень образования девочек и молодых женщин по всей Европе. Во многих европейских странах образование девочек было ограничено до 1970-х годов, особенно на более высоких уровнях. Часто это делалось путем преподавания разных предметов для представителей каждого пола, тем более что высшее образование рассматривалось в первую очередь для мужчин, особенно в отношении технического образования. Например, престижные инженерные школы, такие как Политехническая школа , не допускали женщин до 1970-х годов. [8]
Во многих культурах существуют традиционные обычаи, отмечающие « достижение совершеннолетия » девочки или мальчика , их переход во взрослую жизнь или другие вехи на их пути к зрелости в детстве.
В Японии существует ритуал совершеннолетия под названием Сити-Го-Сан (七五三), что буквально означает «Семь-Пять-Три». Это традиционный обряд посвящения и фестивальный день в Японии для трех- и семилетних девочек и трех- и пятилетних мальчиков, который проводится ежегодно 15 ноября. Обычно он отмечается в ближайшие выходные. В этот день девушку оденут в традиционное кимоно , и ее семья отведет ее в храм для церемонии благословения. Сегодня это событие также отмечается официальным фотопортретом.
Многие церемонии достижения совершеннолетия призваны отметить переход девочки в период полового созревания, когда у нее наступает менархе или первая менструация . Традиционная церемония совершеннолетия девочек- апачей называется наии (Церемония восхода солнца) и длится четыре дня. Девушек красят глиной и пыльцой , которую нельзя смывать до окончания ритуалов, предполагающих танцы и ритуалы, бросающие вызов физической силе. Девочек обучают аспектам сексуальности, уверенности и способности к исцелению. На рассвете девушки молятся в направлении востока и в четырех основных направлениях, которые представляют четыре этапа жизни. Эта церемония была запрещена правительством США на многие десятилетия; после декриминализации Законом о свободе вероисповедания в Индии в 1978 году, оно возродилось.[9]
Некоторые церемонии достижения совершеннолетия представляют собой религиозные ритуалы, призванные признать зрелость девочки в отношении ее понимания религиозных убеждений и признать ее меняющуюся роль в ее религиозном сообществе. Конфирмация — это церемония, распространенная во многих христианских конфессиях как для мальчиков, так и для девочек, обычно происходящая, когда ребенок находится в подростковом возрасте. В римско-католических общинах церемонии конфирмации считаются одним из семи таинств , которые католик может принять в течение своей жизни. Во многих странах у католиков традиционно в 7-летнем возрасте дети-католики проходят еще одно таинство – Первое причастие . Таинство обычно совершается в храме один раз в год, при этом дети, достигшие совершеннолетия, получают благословение от Архиерея в особом обряде. Во многих странах католические девушки традиционно надевают белые платья и, возможно, небольшую фату или венок из цветов в волосы во время своего первого причастия. Белое платье символизирует духовную чистоту.
Традиционный ритуал достижения совершеннолетия для дочерей студенческого возраста (от 17 до 21 года) из высшего общества и семей высшего класса с хорошими связями и белых англосаксонских протестантских (WASP) семей в Северной Америке и Европе исторически был их дебютом. на балу дебютанток , например, на Международном балу дебютанток в Нью-Йорке. Традиционно дебютантки носят белые платья и перчатки от кутюр , символизирующие чистоту и богатство.
По всей Латинской Америке фиеста де айва аньос — это праздник пятнадцатилетия девушки. Девушку, празднующую день рождения, называют Кинсеаньера . Этот день рождения отмечается иначе, чем любой другой день рождения, поскольку он знаменует собой переход от детства к молодой женственности . [10]
Во многих древних обществах воспитание девочек во многом было связано с их подготовкой к тому, чтобы стать будущими женами. Во многих культурах экономическая независимость женщин не была нормой. Таким образом, там, где будущее благополучие девушки зависело от ее замужества с экономически самодостаточным мужчиной, крайне важно было подготовить ее к тому, чтобы она соответствовала тем качествам и навыкам, которых обычно ожидали от жен.
В различных культурах, от Древней Греции до Соединенных Штатов XIX века, девочек обучали таким важным домашним навыкам, как шитье, кулинария, садоводство, а также элементарной гигиене и медицинскому обслуживанию, например приготовлению бальзамов и мазей , а в некоторых случаях и навыкам акушерства . Этим навыкам будут обучать из поколения в поколение, а знания передаются устно от матери к дочери. Хорошо известное упоминание об этих важных женских навыках содержится в народной сказке «Румпельштильцхен» , восходящей к средневековой Германии и собранной в письменной форме фольклористами братьями Гримм . Дочь мельника ценится как потенциальная жена из-за ее репутации умеющей прясть из соломы золото.
В некоторых частях Китая, начиная с царства Южный Тан в Нанкине (937-975 гг.), [11] обычай связывания ног был связан с женщинами из высшего сословия, достойными праздной жизни, и мужьями, которые могли себе позволить избавите их от необходимости работы (которая потребует умения передвигаться и проводить день на ногах). [11] Из-за этого убеждения родители, надеющиеся обеспечить своим дочерям хороший брак, начинали бинтовать ноги примерно с 5–8 лет, чтобы добиться идеального внешнего вида. [11] Чем тоньше ступни, тем выше социальный статус будущего мужа. [11] Эта практика не прекращалась до первых лет 20-го века. [11]
В Китае существует множество обычаев, связанных с девочками и их ролью будущих жен и матерей. Согласно одному обычаю, прическа девушки указывала на ее семейное положение. Незамужняя девушка заплетала волосы в две «косички», а выйдя замуж, заплетала волосы в одну. [12]
В некоторых культурах к половому созреванию девочек относятся с опасением за их целомудрие. В некоторых общинах существует традиционное убеждение, что калечащие операции на женских половых органах необходимы для предотвращения беспорядочной половой жизни девушки. Однако эта практика опасна и приводит к долгосрочным проблемам со здоровьем у женщин, подвергшихся ей. Такая практика существует в 28 странах Африки и сохраняется в основном в сельских районах. Этот обычай совершеннолетия, который иногда ошибочно называют «женским обрезанием», объявлен вне закона правительствами и оспаривается правозащитными группами и другими заинтересованными членами сообщества, которые работают над тем, чтобы положить конец этой практике.
Девочек исторически использовали и до сих пор используют в некоторых частях мира для разрешения споров между семьями с помощью таких практик, как баад , свара или вани . В таких ситуациях девушку из семьи преступника отдают семье жертвы в качестве прислуги или невесты . Другой практикой является продажа девушек в обмен на выкуп за невесту . Дополнительная конвенция 1956 года об упразднении рабства, работорговли, а также институтов и обычаев, сходных с рабством, определяет «институты и обычаи, сходные с рабством», как включающие: [13] c) Любой институт или практику, посредством которых: (i) женщина, без права отказа обещано или выдано замуж при выплате вознаграждения в денежной или натуральной форме ее родителям, опекуну, семье или любому другому лицу или группе; или (ii) муж женщины, его семья или его клан имеют право передать ее другому лицу за полученную стоимость или иным образом; или (iii) женщина после смерти мужа может быть унаследована другим лицом.
Ученые неясны и спорят о возможных причинах различий в соотношении полов у людей при рождении. [15] [16] Обычно считается, что страны, в которых соотношение полов составляет 108 и выше, участвуют в выборе пола. Однако отклонения в соотношении полов при рождении могут возникать и по естественным причинам. Тем не менее, практика предвзятого отношения к девочкам, посредством селективных абортов по признаку пола , детоубийства женского пола , отказа от женщин , а также предпочтения сыновей в распределении семейных ресурсов [17] хорошо документирована в некоторых частях Южной Азии , Восточной Азии и Кавказ . Такая практика вызывает серьезную озабоченность в Китае, Индии и Пакистане. В этих культурах низкий статус женщин создает предвзятое отношение к женщинам. [18]
Китай и Индия очень сильно отдают предпочтение сыновьям. В Китае политика одного ребенка во многом стала причиной несбалансированного соотношения полов. Распространены аборты по признаку пола, а также отказ от девочек. «Комнаты умирания» — телевизионный документальный фильм 1995 года о китайских государственных детских домах, в котором показано, как родители бросали своих новорожденных девочек в приюты , где сотрудники оставляли детей в комнатах умирать от жажды или голода. В Индии практика приданого отчасти является причиной сильного предпочтения сыновей. Еще одним проявлением предпочтения сыновей является насилие над матерями, рожающими девочек. [19] [20] [21]
В Индии к 2011 году на каждые 100 мальчиков приходилось 91 девочка младше 6 лет. Перепись 2011 года показала [22] , что соотношение девочек и мальчиков в возрасте до 6 лет снизилось даже за последнее десятилетие: с 927 девочек на каждую 1000 мальчиков в 2001 году до 918 девочек на каждую 1000 мальчиков в 2011 году. Ученые [23] сообщают о 794 девочках на каждые 1000 мальчиков в сельской местности. В Азербайджане , по данным о рождаемости за последние 20 лет, на каждые 1000 мальчиков рождалось в среднем каждый год 862 девочки. [24] Стивен Мошер, президент Института демографических исследований в Вашингтоне, округ Колумбия, сказал: «Двадцать пять миллионов мужчин в Китае в настоящее время не могут найти невест, потому что существует нехватка женщин [...] молодые люди эмигрируют за границу, чтобы найти невесту». Гендерный дисбаланс в этих регионах также считается причиной стимулирования роста коммерческой секс-торговли; В докладе ООН за 2005 год говорится, что ежегодно до 800 000 человек становятся жертвами торговли людьми через границы, причем до 80 процентов составляют женщины и девочки. [25]
_(14790050323).jpg/1280px-Greek_athletic_sports_and_festivals_(1910)_(14790050323).jpg)
Эмбрионы, унаследовавшие две Х-хромосомы (XX), по одной от каждого родителя, при рождении обычно идентифицируются как девочки.
Примерно одна девочка из тысячи имеет кариотип 47,ХХХ , а одна из 2500 — 45,Х .
У девочек обычно женская репродуктивная система . Некоторых детей -интерсексуалов с неоднозначными гениталиями можно отнести к девочкам, в то время как некоторые молодые трансгендеры имеют гендерную идентичность как девочки. [26] [27] [28] [ нужна страница ] [ нужен лучший источник ]
В период полового созревания тело девочек претерпевает постепенные изменения . Половое созревание – это процесс физических изменений, в ходе которых тело ребенка превращается во взрослое тело, способное к половому размножению , позволяющему оплодотворение . Оно инициируется гормональными сигналами от мозга к половым железам . В ответ на сигналы гонады производят гормоны, которые стимулируют либидо , а также рост, функционирование и трансформацию мозга , костей , мышц , крови , кожи , волос , груди и половых органов . Физический рост — рост и вес — ускоряется в первой половине полового созревания и завершается, когда у ребенка формируется взрослое тело. До созревания репродуктивных способностей препубертатными физическими различиями между мальчиками и девочками являются гениталии . Половое созревание — это процесс, который обычно происходит между 10 и 16 годами, но этот возраст варьируется от человека к человеку. Основным ориентиром женского полового созревания является менархе , начало менструации , которая происходит в среднем между 12 и 13 годами . зависимости от места проживания ребенка, дохода семьи и типа семьи. [31]
Биологический пол взаимодействует с окружающей средой способами, которые до конца не изучены. [32] Идентичные девочки-близнецы, разлученные при рождении и воссоединившиеся десятилетия спустя, продемонстрировали как поразительные сходства, так и различия. [33] В 2005 году профессор Ким Уоллен из Университета Эмори отметил: «Я думаю, что вопрос « природа против воспитания » не имеет смысла, поскольку он рассматривает их как независимые факторы, тогда как на самом деле все является природой и воспитанием». [34] Уоллен сказал, что гендерные различия возникают очень рано и происходят из-за основных предпочтений мужчин и женщин в отношении выбранных ими видов деятельности.
Женственность – это набор качеств, поведения и ролей, обычно связанных с девочками и женщинами. Женственность сконструирована социально, но состоит как из социально определенных, так и из биологически созданных факторов. [35] [36] [37] Это отличает его от определения биологического женского пола , [38] [39] поскольку как мужчины, так и женщины могут проявлять женские черты. Черты, традиционно считающиеся женскими, включают мягкость , сочувствие и чувствительность , [40] [41] [42], хотя черты, связанные с женственностью, различаются в зависимости от местоположения и контекста и находятся под влиянием множества социальных и культурных факторов. [43]
Гендерная нейтральность описывает идею о том, что политика, язык и другие социальные институты должны избегать различия ролей в зависимости от пола или гендера людей, чтобы избежать дискриминации, возникающей из-за жестких гендерных ролей. Унисекс – это вещи, которые считаются подходящими для любого пола. Кампания по продаже игрушек-унисекс включает в себя «Let Toys Be Toys» .
Подростковая беременность – это беременность у девочки-подростка. Женщина может забеременеть от полового акта после того, как у нее началась овуляция . Беременные подростки сталкиваются со многими из тех же проблем, связанных с беременностью, что и другие женщины. Однако существуют дополнительные проблемы для молодых подростков, поскольку они с меньшей вероятностью будут достаточно физически развиты, чтобы выдержать здоровую беременность или родить ребенка. [44] [45] [46]
В развитых странах подростковая беременность обычно связана с социальными проблемами , включая низкий уровень образования , бедность и другие негативные последствия для жизни; и часто несет в себе социальную стигму . [47] Напротив, девочки-подростки в развивающихся странах часто выходят замуж, и их беременность приветствуется семьей и обществом. Однако в этих обществах детские браки и ранняя беременность часто сочетаются с недоеданием и плохим медицинским обслуживанием и создают проблемы со здоровьем.
В некоторых странах был достигнут равный доступ девочек к образованию , но в большинстве из них существуют значительные различия. Существуют пробелы в доступе между различными регионами и странами и даже внутри стран. Девочки составляют 60 процентов детей, не посещающих школу в арабских странах, и 66 процентов не посещающих школу в Южной и Западной Азии; однако во многих странах Латинской Америки, Карибского бассейна, Северной Америки и Западной Европы школы посещает больше девочек, чем мальчиков. [48] Исследования позволили оценить экономические издержки этого неравенства для развивающихся стран: анализ Plan International показывает, что в общей сложности 65 стран с низким, средним уровнем дохода и стран с переходной экономикой не могут предложить девочкам те же возможности получения среднего образования, что и мальчикам, и в целом эти страны упускают ежегодный экономический рост, составляющий примерно 92 миллиарда долларов. [48]
Хотя Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах утверждает, что «начальное образование должно быть обязательным и бесплатным для всех», вероятность поступления девочек в начальные и средние школы несколько ниже (70%:74% и 59%: 65%). Во всем мире были предприняты усилия, чтобы положить конец этому неравенству (например, посредством Целей развития тысячелетия ), и этот разрыв сократился с 1990 года. [49]
По мнению Ким Валлен, ожидания, тем не менее, будут играть роль в успеваемости девочек. Например, если женщинам, хорошо владеющим математикой, сказать, что тест «гендерно-нейтральный», они наберут высокие баллы, но если им сказать, что в прошлом мужчины превосходили женщин, женщины справятся гораздо хуже. «Что странно, — заметил Уоллен, — согласно исследованию, все, что, по-видимому, нужно сделать, это сказать женщине, которая всю жизнь социализировалась и плохо разбиралась в математике, что тест по математике гендерно-нейтрален, и все последствия этой социализации Уходите." [51] Автор Джудит Харрис сказала, что, помимо генетического вклада, воспитание, обеспечиваемое родителями, вероятно, имеет менее долгосрочное влияние на их потомство, чем другие аспекты окружающей среды, такие как группа сверстников детей . [52]
В Англии исследования Национального фонда грамотности показали, что девочки в возрасте от 7 до 16 лет стабильно набирают более высокие баллы, чем мальчики, во всех учебных областях в возрасте от 7 до 16 лет, при этом наиболее разительные различия отмечены в навыках чтения и письма. [53] Исторически сложилось так, что в Соединенных Штатах девочки отставали по стандартизированным тестам. В 1996 году средний балл 503 у американских девушек всех рас по вербальному тесту SAT был на 4 балла ниже, чем у мальчиков. По математике средний балл у девочек составил 492, что на 35 баллов ниже, чем у мальчиков. «Когда девочки посещают одни и те же курсы, — комментирует Уэйн Камара, научный сотрудник Совета колледжей, — разница в 35 баллов значительно сокращается». В то время Лесли Р. Вулф , президент Центра исследований женской политики, сказала, что девочки получают разные результаты на тестах по математике, потому что они склонны решать задачи, в то время как мальчики используют «трюки при сдаче тестов», такие как немедленная проверка ответов, уже данных в тесте. вопросы с несколькими вариантами ответов. Вулф сказал, что девочки ведут себя уравновешенно и тщательно, в то время как «мальчики играют в этот тест, как в автомат для игры в пинбол». Вулф также сказал, что, хотя у девочек более низкие баллы по SAT, они стабильно получают более высокие оценки, чем мальчики, по всем предметам на первом году обучения в колледже. [54] К 2006 году девочки опережали мальчиков на устной части общенационального экзамена SAT в США на 11 баллов. [55] Исследование, проведенное Чикагским университетом в 2005 году, показало, что присутствие в классе большинства девочек, как правило, улучшает успеваемость мальчиков. [56] [57]
Во многих частях мира девочки сталкиваются со значительными препятствиями на пути к получению надлежащего образования. К этим препятствиям относятся: ранние и принудительные браки ; ранняя беременность ; предрассудки, основанные на гендерных стереотипах дома, в школе и в обществе; насилие по дороге в школу, внутри школы и вокруг нее; большие расстояния до школ; уязвимость к эпидемии ВИЧ; плата за школьное обучение, из-за которой родители часто отправляют в школу только своих сыновей; отсутствие гендерно-чувствительных подходов и материалов в классах. [58] [59] [60]
.jpg/1280px-Afghan_Girl_(4272097943).jpg)
Половая сегрегация – это физическое, юридическое и культурное разделение людей по биологическому полу . Это практикуется во многих обществах, особенно начиная с достижения детьми половой зрелости . В определенных обстоятельствах сегрегация по признаку пола вызывает споры. [61] Некоторые критики утверждают, что это является нарушением возможностей и прав человека и может привести к экономической неэффективности и дискриминации, в то время как некоторые сторонники утверждают, что это занимает центральное место в определенных религиозных законах, а также в социальной и культурной истории и традициях. [62] [63] Пурда — это религиозная и социальная практика женского уединения, распространенная среди некоторых мусульманских и индуистских общин в Южной Азии . [64] Оно принимает две формы: физическое разделение полов и требование, чтобы женщины почти полностью закрывали свое тело. Возраст, с которого применяется эта практика, варьируется в зависимости от сообщества. Такая практика наиболее распространена в культурах, где концепция семейной чести очень сильна. В культурах, где широко распространена сегрегация по признаку пола, преобладающей формой образования является однополое воспитание .
Во многих частях мира девочки подвергаются риску конкретных форм насилия и жестокого обращения, таких как аборты по признаку пола , калечащие операции на женских половых органах , детские браки , сексуальное насилие над детьми , убийства чести .
В некоторых частях мира, особенно в Восточной Азии , Южной Азии и некоторых западных странах, девушек иногда считают нежелательными; в некоторых случаях девочки выборочно подвергаются абортам, насилию, плохому обращению или отказу от родителей или родственников. [70] [71] В Китае количество мальчиков превышает число девочек более чем на 30 миллионов, что позволяет предположить, что ежегодно рождается более миллиона мальчиков, превышающих ожидаемое при нормальном соотношении полов у человека при рождении. [23] В Индии ученые [72] подсчитали, исходя из соотношения мальчиков и девочек при рождении , что аборты по признаку пола приводят к потере около 1,5%, или 100 000 рождений девочек в год. Аномальное соотношение мальчиков и девочек при рождении также наблюдается в Грузии, Азербайджане и Армении, что позволяет предположить возможность селективных абортов в отношении девочек. [73]
Калечащие операции на женских половых органах (КОЖПО) определяются Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) как «все процедуры, предполагающие частичное или полное удаление наружных женских половых органов или другие повреждения женских половых органов по немедицинским причинам». [74] Это практикуется в основном в 28 странах западной, восточной и северо-восточной Африки, особенно в Египте и Эфиопии, а также в некоторых частях Юго-Восточной Азии и Ближнего Востока. [75] КОЖПО чаще всего проводят девочкам в возрасте от младенчества до 15 лет. [76]
Детские браки, при которых девочек выдают замуж в молодом возрасте (часто по принуждению и часто за мужей намного старше), остаются распространенным явлением во многих частях мира. Они довольно широко распространены в некоторых частях света, особенно в Африке, [77] [78] Южной Азии, [79] Юго- Восточной и Восточной Азии, [80] [81] на Ближнем Востоке, [82] [83] Латинской Америке, [84] и Океания. [85] В десятку стран с самым высоким уровнем детских браков входят: Нигер, Чад, Центральноафриканская Республика, Бангладеш, Гвинея, Мозамбик, Мали, Буркина-Фасо, Южный Судан и Малави. [86]
Сексуальное насилие над детьми (CSA) — это форма жестокого обращения с детьми , при которой взрослый или старший подросток использует ребенка для сексуальной стимуляции. [87] [88] В западных странах CSA считается серьезным преступлением, но во многих частях мира существует молчаливая терпимость к этой практике. CSA может принимать различные формы, одной из которых является детская проституция . Детская проституция — это коммерческая сексуальная эксплуатация детей, при которой ребенок оказывает услуги проституции ради финансовой выгоды. По оценкам, каждый год проституцией становятся не менее одного миллиона детей, в основном девочек. [89] Детская проституция распространена во многих частях мира, особенно в Юго-Восточной Азии ( Таиланд , Камбоджа ), и многие взрослые из богатых стран едут в эти регионы, чтобы заниматься детским секс-туризмом .
Во многих частях мира девочки, которые, как считается, запятнали «честь» своих семей, отказавшись от договорных браков, вступив в добрачный секс , одеваясь неподобающим образом или даже став жертвами изнасилования , подвергаются риску убийства чести их семьи. [90]
Здоровье девочек страдает в культурах, где девочек ценят меньше, чем мальчиков, и семьи отдают большую часть ресурсов мальчикам. Серьезной угрозой здоровью девочек являются ранние браки, которые часто приводят к ранней беременности . Девочки, которых принудили вступить в детский брак, часто быстро беременеют после замужества, что повышает риск осложнений и материнской смертности . Такие осложнения, возникающие в результате беременности и родов в молодом возрасте, являются основной причиной смертности среди девочек-подростков в развивающихся странах. [91] Калечащие операции на женских половых органах (КОЖПО), практикуемые во многих частях мира, являются еще одной основной причиной плохого здоровья девочек. [92]
Пол влияет на структуру детского труда. Семьи, как правило, просят девочек выполнять больше домашней работы в родительском доме, чем мальчиков, и часто в более молодом возрасте, чем мальчики. Работа в качестве оплачиваемой домашней прислуги является наиболее распространенной формой детского труда для девочек. В некоторых странах, например, в Восточной и Юго-Восточной Азии , родители часто рассматривают работу домашней прислуги как хорошую подготовку к браку. Однако домашняя работа является одной из наименее регулируемых профессий и подвергает работников серьезным рискам, таким как насилие, эксплуатация и злоупотребления со стороны работодателей, поскольку работники часто изолированы от внешнего мира. Детский труд оказывает крайне негативное влияние на образование. Девочки либо прекращают свое образование, либо, продолжая его, зачастую подвергаются двойной, а то и тройной нагрузке: работа вне дома, работа по дому в родительском доме и учеба в школе. Такая ситуация распространена в таких местах, как Азия и Латинская Америка . [93] [94]
.jpg/1280px-Harari_Girls,_Ethiopia_(8261348010).jpg)
Конвенция Организации Объединенных Наций о правах ребенка (1988 г.) и Цели развития тысячелетия (2000 г.) способствовали улучшению доступа к образованию для всех девочек и мальчиков и устранению гендерного неравенства как на уровне начальной, так и средней школы. Во всем мире уровень охвата школьным обучением и уровень грамотности девочек постоянно улучшаются. В 2005 году глобальный чистый коэффициент охвата начальным образованием среди девочек составил 85 процентов по сравнению с 78 процентами 15 лет назад; на уровне средней школы охват девочек увеличился на 10 процентных пунктов до 57 процентов за тот же период. [48]
Ряд международных неправительственных организаций (НПО) разработали программы, направленные на устранение неравенства в доступе девочек к таким предметам первой необходимости, как еда, здравоохранение и образование. CAMFED – одна из организаций, активно предоставляющих образование девочкам в странах Африки к югу от Сахары. Кампания PLAN International « Потому что я девушка » является ярким примером таких инициатив. Исследование PLAN показало, что образование девочек может иметь мощный волновой эффект, стимулируя экономику их городов и деревень; Также было продемонстрировано, что предоставление девочкам доступа к образованию способствует улучшению понимания обществом вопросов здравоохранения, снижению уровня ВИЧ, повышению осведомленности о питании, снижению рождаемости и улучшению здоровья детей. Исследования показывают, что девушка, получившая образование:
Plan International также организовала кампанию по провозглашению Международного дня девочек. Цели этой инициативы — повысить глобальную осведомленность об уникальных проблемах, с которыми сталкиваются девочки, а также о ключевой роли, которую они играют в решении более серьезных проблем бедности и развития. Делегация девушек из Plan Canada представила эту идею Роне Эмброуз , министру общественных работ и государственных услуг Канады и министру по положению женщин, на 55-й сессии Комиссии по положению женщин в штаб-квартире Организации Объединенных Наций в феврале 2011 года. В марте 2011 года парламент Канады единогласно принял предложение, требующее, чтобы Канада возглавила в Организации Объединенных Наций инициативу по провозглашению Международного дня девочек. [96] Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день девочек 19 декабря 2011 года. Первый Международный день девочек приходится на 11 октября 2012 года.
Последнее исследование привело к тому, что PLAN International осознала необходимость координации проектов, касающихся роли мальчиков в их сообществах, а также поиска способов вовлечения мальчиков в деятельность, направленную на снижение гендерной дискриминации. Поскольку политическими, религиозными и местными лидерами чаще всего являются мужчины, мужчины и мальчики имеют большое влияние на любые усилия по улучшению жизни девочек и достижению гендерного равенства. В годовом отчете PLAN International за 2011 год отмечается, что мужчины имеют большее влияние и могут более эффективно, чем женщины, убедить сообщества ограничить ранние браки и калечащие операции на женских половых органах (КОЖПО). В докладе цитируются слова египетского религиозного лидера шейха Саада, который выступал против этой практики: «Мы решили, что наша дочь не переживет этот плохой, бесчеловечный опыт [...] Я — часть перемен». [97]
Исторически искусство и литература западной культуры изображали девочек как символы невинности, чистоты, добродетели и надежды. Египетские фрески включали симпатичные портреты молодых девушек, дочерей королевских особ. В поэзии Сапфо есть любовные стихи, адресованные девушкам.
В Европе ранними картинами с изображением девушек были Петрус Кристус « Портрет молодой девушки» (около 1460 г.), Хуан де Фландес « Портрет молодой девушки» (около 1505 г.), Франс Хальс « Die Amme mit dem Kind в 1620 г. » , Диего Веласкес. «Менины » 1656 года, « Праздник святого Николая » Яна Стена (около 1660 года) и « Девушка с жемчужной сережкой» Иоганна Вермеера вместе с девушкой, читающей письмо у открытого окна . Более поздние картины девочек включают « Портрет девушки с башней домино» Альберта Анкера и «Портрет дочери Феликса» Камиля Писсарро 1883 года .
Мэри Кассат написала множество известных работ импрессионистов, которые идеализируют невиновность девочек и связь матери и дочери, например, ее работа 1884 года « Дети на пляже ». В ту же эпоху в « Гармонии в сером и зеленом» Уистлера : «Мисс Сисели Александер» и «Белая девушка» девушки изображены в одном и том же свете.
Канон европейской детской литературы включает в себя множество заметных произведений с участием молодых женщин. Традиционные сказки сохранили памятные истории о девочках. Среди них Златовласка и три медведя , Рапунцель , Принцесса на горошине и Красная Шапочка братьев Гримм . К известным детским книгам о девочках относятся «Хайди» , « Чудесный волшебник страны Оз» , серия «Нэнси Дрю» , «Маленький домик в прерии» , «Мэдлен» , «Пеппи Длинныйчулок », «Морщина во времени» , «Песнь дракона» , «Маленькие женщины ».
Начиная с поздней викторианской эпохи, стали популярными более тонкие изображения главных героев-девушек. В сказках Ганса Христиана Андерсена « Девочка со спичками» , «Русалочка » и других были темы, переходящие в трагедию. В книге Льюиса Кэрролла «Приключения Алисы в стране чудес» , опубликованной в 1865 году, широко известная главная героиня, Алиса , сталкивается с эксцентричными персонажами и интеллектуальными головоломками в сюрреалистической обстановке. Отважная, но правильная Алиса оказалась чрезвычайно популярной и вдохновила подобных героинь в литературе и поп-культуре. [98] Литература следовала различным культурным течениям, иногда романтизируя и идеализируя девичество, а иногда развиваясь под влиянием растущего движения литературного реализма. Многие викторианские романы начинаются с детства их героини, например, Джейн Эйр , сироты, которая терпит жестокое обращение со стороны своих опекунов, а затем попадает в школу-интернат для девочек. Напротив, персонаж Наташи в «Войне и мире» сентиментален.
К 20 веку изображение девочек в художественной литературе по большей части отказалось от идеализированных изображений девочек. Популярные литературные романы включают «Убить пересмешника» Харпер Ли, в котором молодая девушка Скаут сталкивается с осознанием силы фанатизма в ее сообществе. Скандальная книга Владимира Набокова «Лолита» (1955) рассказывает об обреченных отношениях между 12-летней девочкой и взрослым ученым, путешествующими по Соединенным Штатам. Zazie dans le métro ( Зази в метро ) (1959) Раймона Кено - популярный французский роман, в котором с юмором воспевается невиновность и раннее развитие Зази, которая решается самостоятельно исследовать Париж, спасаясь от своего дяди (профессионального имитатора женского пола). ) и ее мать (которая озабочена встречей с возлюбленным). Зази также был экранизирован в 1960 году в популярном фильме ( Zazie dans le Métro ) французского режиссера Луи Маля .
Книги, в которых главными героями являются как мальчики, так и девочки, как правило, больше ориентированы на мальчиков, но важные персонажи-девочки появляются в « Рыцарском замке» , «Льве, ведьме и платяном шкафу» , «Книге трех» и сериале о Гарри Поттере .
Недавние романы для взрослой аудитории включают размышления о девичьих переживаниях. «Мемуары гейши» Артура Голдена начинаются с того, что главную героиню и ее сестру высадили в районе развлечений после того, как их разлучили с семьей в Японии 19 века. Картина Лизы Си «Снежный цветок и тайный веер» прослеживает лаотунские (старые) узы дружбы между парой друзей детства в современном Пекине и параллельную дружбу их предков в провинции Хунань , Китай , XIX века .
С 1970-х годов под влиянием феминистской критики андроцентрического подхода в научных исследованиях детства и подросткового возраста постепенно возникла специальная научная дисциплина, изучающая девочек, — Girls’ Studies. [99]
.jpg/1280px-Skater_Girl_-_Park_Spoor_Noord_(2967515870).jpg)
Было выпущено множество комиксов и комиксов, в которых главным героем была девочка, например, « Маленькая Лулу » и «Маленькая сирота Энни» из США, а также « Распутница Минни» из Великобритании. В комиксах о супергероях первой девушкой была Этта Кэнди , одна из подруг Чудо- женщины . В сериале «Арахис » (автор Чарльз Шульц ) среди женских персонажей — Пепперминт Пэтти , Люси ван Пелт и Салли Браун .
В японских мультфильмах и комиксах главными героями часто являются девушки. В большинстве анимационных фильмов Хаяо Миядзаки героиня — молодая девушка, как, например, в « Мадзё-но таккюбин» ( «Служба доставки Кики »). В манге в стиле сёдзё , ориентированной на девочек как аудиторию, есть много других главных героев-девушек . Среди них The Wallflower , Ceres, Celestial Legend , Tokyo Mew Mew и Full Moon o Sagashite . Между тем, некоторые жанры японских мультфильмов могут содержать сексуализированные и объективированные изображения девочек.
Термин « девушка» широко используется в текстах популярной музыки (например, в песне « American Girl »), чаще всего означая молодого человека или женщину-подростка.
Гендерные феминистки также считают традиционные женские черты (мягкость, скромность, смирение, жертвенность, поддержка, сочувствие, сострадание, нежность, забота, интуитивность, чувствительность, бескорыстие) морально превосходящими традиционные мужские черты мужества, сильной воли, амбиций, независимости, напористости. инициативность, рациональность и эмоциональный контроль.
Пурда регулирует взаимодействие женщин с определенными типами мужчин. Как правило, индуистские женщины должны избегать определенных родственников-мужчин (родственников мужа), а мусульманским женщинам ограничивают контакты с мужчинами вне семьи или, по крайней мере, их контакты с этими мужчинами строго ограничены (Papanek 1982:3). На практике многие элементы как «индуистской», так и «мусульманской» пурды разделяются женщинами обеих групп в Южной Азии (Vatuk 1982; Jeffery 1979), и индуистские, и мусульманские женщины применяют схожие стратегии самоуничижения, например, прикрытие лицо, молчать и смотреть вниз, когда находится в компании людей, которых следует избегать.
Насилие сексуальное (ребенок)
: обычно определяется как контакты между ребенком и взрослым или другим лицом, значительно старше или имеющим власть или контроль над ребенком, когда ребенок используется для сексуальной стимуляции взрослого или другая личность.
.jpg/1280px-58th_International_Debutante_Ball_2012,_New_York_City_(Waldorf-Astoria_Hotel).jpg)
