stringtranslate.com

Детский сад

Класс детского сада

Детский сад [a] — это подход к дошкольному образованию, основанный на игре , пении , практических занятиях, таких как рисование , и социальном взаимодействии в рамках перехода от дома к школе. Такие учреждения изначально были созданы в конце 18 века в Германии , Баварии и Эльзасе для обслуживания детей , родители которых работали вне дома. Термин был придуман немецким педагогом Фридрихом Фрёбелем , чей подход оказал глобальное влияние на дошкольное образование. Сегодня этот термин используется во многих странах для описания различных образовательных учреждений и учебных пространств для детей в возрасте от двух до шести лет, основанных на различных методах обучения.

История

Детский сад в Амстердаме, 1880 год, автор Макс Либерманн.
Детский сад, Иоганн Сперл , около 1885 года.

Ранние годы и развитие

В 1779 году Иоганн Фридрих Оберлин и Луиза Шепплер основали в Страсбурге раннее учреждение по уходу и обучению детей дошкольного возраста, родители которых отсутствовали в течение дня. [2] Примерно в то же время, в 1780 году, аналогичные детские учреждения были созданы в Баварии . [3] В 1802 году принцесса Паулина цур Липпе основала дошкольный центр в Детмольде , столице тогдашнего княжества Липпе , Германия (ныне в земле Северный Рейн-Вестфалия ). [4]

В 1816 году Роберт Оуэн , философ и педагог , открыл первую британскую и, вероятно, первую в мире школу для младенцев в Нью-Ланарке , Шотландия. [5] [6] [7] В связи со своим предприятием по кооперативным мельницам Оуэн хотел, чтобы дети получили хорошее моральное образование, чтобы они были пригодны для работы. Его система была успешной в воспитании послушных детей с базовой грамотностью и счетом . [8]

Сэмюэл Вильдерспин открыл свою первую начальную школу в Лондоне в 1819 году [9] и продолжил открывать сотни других. Он опубликовал множество работ по этой теме, и его работа стала моделью для начальных школ по всей Англии и за ее пределами. Игра была важной частью системы образования Вильдерспином. Ему приписывают изобретение детской площадки . В 1823 году Вильдерспин опубликовал книгу «О важности образования бедных детей» , основанную на этой школе. В следующем году он начал работать в Обществе начальных школ, рассказывая другим о своих взглядах. Он также написал «Систему развития детей» для развития физических, интеллектуальных и моральных сил всех детей в возрасте от 1 до семи лет .

Графиня Тереза ​​Брунсвик (1775–1861), которая знала и находилась под влиянием Иоганна Генриха Песталоцци , была вдохновлена ​​этим примером, чтобы открыть Angyalkert («сад ангелов» на венгерском языке) 27 мая 1828 года в своей резиденции в Буде , первый из одиннадцати центров по уходу за детьми младшего возраста, которые она основала. [10] [11] В 1836 году она основала институт для основания дошкольных центров. Идея стала популярной среди дворянства и среднего класса и была скопирована по всему Королевству Венгрия .

Создание детского сада

Фридрих Фрёбель был одним из самых влиятельных основателей детских садов, он же придумал и само слово в 1840 году.

Фридрих Фрёбель (1782–1852) открыл институт «игры и деятельности» в 1837 году в Бад-Бланкенбурге , в княжестве Шварцбург -Рудольштадт , как экспериментальный социальный опыт для детей, поступающих в школу. Он переименовал свой институт в Детский сад (что означает «сад детей») [12] 28 июня 1840 года, отражая свою веру в то, что детей следует воспитывать и лелеять «как растения в саду». [13] Фрёбель ввел педагогическую среду, в которой дети могли бы развиваться посредством собственного самовыражения и самостоятельного обучения , чему способствовали игры, песни, рассказы и различные другие виды деятельности; это отличалось от более ранних детских учреждений, и поэтому Фрёбелю приписывают создание детского сада. [14] [15] [16] Около 1873 года метод Каролины Визенедер по обучению инструментальной музыке маленьких детей был принят национальным движением детских садов в Германии. [17]

В 1840 году Эмили Рональдс, педагог с хорошими связями, стала первым британцем, изучившим подход Фребеля, и он настоятельно рекомендовал ей перенести его концепции детского сада в Англию. [18] Позже женщины, обученные Фребелем, открыли детские сады по всей Европе и по всему миру. Первый детский сад в США был основан в Уотертауне, штат Висконсин , в 1856 году и велся на немецком языке Маргаретой Майер-Шурц . [19]

Элизабет Пибоди основала первый англоязычный детский сад в США в 1860 году. [20] Первый бесплатный детский сад в США был основан в 1870 году Конрадом Поппенхузеном , немецким промышленником и филантропом, который также основал Институт Поппенхузена . Первый финансируемый государством детский сад в США был основан в Сент-Луисе в 1873 году Сьюзан Блоу .

Первый частный детский сад в Канаде был открыт Уэслианской методистской церковью в Шарлоттауне , Остров Принца Эдуарда , в 1870 году. К концу десятилетия они были распространены в крупных городах Канады. [21] [22] В 1882 году первые в стране государственные детские сады были открыты в Берлине, Онтарио (современный Китченер ) при Центральной школе . [23] В 1885 году Нормальная школа Торонто (подготовка учителей) открыла отделение для обучения в детском саду. [23]

Австралийское движение детских садов возникло в последнее десятилетие девятнадцатого века как филантропическое и образовательное начинание. Первый бесплатный детский сад в Австралии был основан в 1896 году в Сиднее, Новый Южный Уэльс , Kindergarten Union of NSW (теперь KU Children's Services) во главе с реформатором Мейбэнком Андерсоном . [24] [25]

Американский педагог Элизабет Харрисон много писала о теории дошкольного образования и работала над повышением образовательных стандартов для учителей детских садов, основав в 1886 году Национальный педагогический колледж .

По стране

Афганистан

Класс детского сада в Афганистане.

В Афганистане дети в возрасте от трех до шести лет посещают детские сады ( дари : کودکستان , романизировано:  kōdakistān ; пушту : وړکتون , романизировано:  woṛëktun ). Хотя детские сады в Афганистане не являются частью школьной системы, они часто управляются правительством.

Программы развития детей младшего возраста были впервые введены во время советской оккупации с созданием в 1980 году 27 городских дошкольных учреждений. Количество дошкольных учреждений неуклонно росло в течение 1980-х годов, достигнув пика в 1990 году, когда в Афганистане их было более 270. На пике своего развития в стране было 2300 учителей, которые заботились о более чем 21 000 детей. Эти учреждения были городским явлением, в основном в Кабуле , и были прикреплены к школам, правительственным учреждениям или фабрикам. Основанные на советской модели, эти программы развития детей младшего возраста предоставляли ясли, дошкольное учреждение и детский сад для детей от трех месяцев до шести лет под руководством Департамента труда и социального обеспечения.

Подавляющее большинство афганских семей никогда не сталкивались с этой системой, и многие из этих семей были против этих программ из-за убеждения, что она принижает центральную роль семьи и прививает детям советские ценности. С началом гражданской войны после вывода советских войск количество детских садов резко сократилось. К 1995 году выжило только 88 функционирующих учреждений, обслуживающих 2110 детей, а ограничения Талибана на трудоустройство женщин ликвидировали все оставшиеся центры в районах, находящихся под их контролем. В 2007 году насчитывалось около 260 детских садов/дошкольных центров, обслуживающих более 25 000 детей. Хотя каждый государственный центр обязан иметь центр раннего детства, [ нужна цитата ] в настоящее время никакая государственная политика не касается раннего детства, и ни одно учреждение не несет ответственности или не имеет возможности предоставлять такие услуги. [ нужна цитата ]

Австралия

В каждом штате Австралии детский сад (часто называемый kinder или kindy ) означает что-то немного разное. В Тасмании , Новом Южном Уэльсе и Австралийской столичной территории это первый год начальной школы. В Виктории детский сад является формой дошкольного образования и может называться взаимозаменяемо как preschool или kindergarten. В Виктории, Квинсленде и Тасмании термин для первого года начальной школы - prep (сокращение от "preparatory"), за которым следует year 1.

В Квинсленде детский сад обычно является учреждением для детей в возрасте около четырех лет, и, таким образом, он является предшественником дошкольного и начального образования. Как и в Виктории и Тасмании, первый год начальной школы также называется prep , за которым следует год 1.

Год, предшествующий первому году обучения в начальной школе в Западной Австралии, Южной Австралии или Северной Территории , называется соответственно дошкольным , приемным или переходным . [26] В Западной Австралии год, предшествующий дошкольному, называется детским садом.

Бангладеш

В Бангладеш термин детский сад или школа KG (детский сад) используется для обозначения школы, которую посещают дети в возрасте от трех до шести лет. Названия уровней - ясли , шишу ('дети') и т. д. Взгляд на образование в детском саду значительно изменился с течением времени. Почти в каждой сельской местности теперь есть по крайней мере одна школа-сад, большинство из которых работают на бенгальском языке . Они также следуют учебникам, изданным Национальным советом по учебным программам и учебникам (NCTB) с небольшими изменениями, добавляя несколько дополнительных книг в учебную программу. Классы обычно начинаются с детского сада (иногда "игровая группа"), затем "KG" и заканчиваются 5-м классом. Отдельно от Национальной системы образования детский сад вносит большой вклад в достижение Цели развития тысячелетия по всеобщему начальному образованию в Бангладеш. [ необходима ссылка ]

Бразилия

В Бразилии детский сад ( португальский : Jardim de Infância ) является единственной необязательной формой образования для детей до четырех лет, которая завершается после 31 марта для большинства штатов. С четырехлетнего возраста, завершенного до 31 марта, ребенок имеет право на дошкольное образование ( Pré-Escola ), которое является обязательным и предшествует 1-му классу. Когда ребенку исполняется шесть лет в период с 1 апреля по 31 декабря, он/она должен быть в детском саду (последний класс дошкольного детского сада), также известный как детский сад III, также известный как 3º período da Escola Infantil .

Болгария

В Болгарии термин detska gradina ( детска градина ) относится к уходу и обучению детей в возрасте от трех до семи лет (в некоторых случаях шести лет). Обычно дети посещают detska gradina с утра до позднего вечера, когда их родители возвращаются с работы. Большинство болгарских детских садов являются государственными. С 2012 года два года дошкольного образования являются обязательными. Эти два года обязательного дошкольного образования можно посещать либо в детском саду, либо в подготовительных группах в начальных школах. [27]

Канада

Подготовка будущих учителей в детском саду в 1898 году в Торонто , Канада.

Школы за пределами Онтарио и Северо-Западных территорий обычно предоставляют один год детского сада, за исключением некоторых частных школ, которые предлагают младший детский сад (JK) для четырехлетних детей (школа перед детским садом чаще всего называется дошкольным учреждением ). Детский сад является обязательным в Британской Колумбии , Нью-Брансуике и на острове Принца Эдуарда и необязательным в других местах. [28] Провинция Новая Шотландия называет детский сад начальным классом. После детского сада ребенок переходит в первый класс.

Провинция Онтарио и Северо-Западные территории предоставляют два года детского сада, как правило, являющегося частью начальной школы. В рамках французской школьной системы в Онтарио младший детский сад называется maternelle , а старший детский сад называется jardin d'enfants , что является калькой немецкого слова Kindergarten .

В провинции Квебек младший детский сад называется prématernelle (он не является обязательным), его посещают дети в возрасте четырех лет, а старший детский сад (SK) называется maternelle и также не является обязательным для детей в возрасте пяти лет; этот класс интегрирован в начальную школу.

Чили

В Чили термин, эквивалентный детскому саду, — educación parvularia , иногда также называемый educación preescolar . Это первый уровень чилийской образовательной системы . Он удовлетворяет потребности мальчиков и девочек в целом с рождения до их поступления в educación básica (начальное образование), не считая его обязательным. Как правило, школы, дающие этот уровень, JUNJI (Национальный совет детских садов) и другие частные учреждения имеют следующую организацию групп или подкатегорий уровней:

Китай

Китайские детские сады, начальные и средние школы иногда связаны с высшими учебными заведениями, например, Экспериментальный детский сад Пекинского педагогического университета , Пекин , Китай.

В Китае дошкольное образование, до того как ребенок поступает в официальную школу в возрасте 6 лет, обычно делится на стадию «яслей» или «дошкольного» образования и стадию «детского сада» ( китайский :幼儿园; пиньинь : yòu'éryuán ). Это могут быть два отдельных учреждения или одно объединенное в разных областях. Там, где есть два отдельных учреждения, детский сад обычно состоит из двух старших лет, а дошкольное учреждение состоит из одного младшего года. Распространенные названия для этих трех лет:

  1. Ясли (или дошкольное учреждение, или игровая группа) ( китайский :小班; пиньинь : xiǎo bān ): дети от трех до четырех лет
  2. Младшая группа детского сада ( китайский :中班; пиньинь : zhōng bān ): дети от четырёх до пяти лет
  3. Старшая группа детского сада ( кит .大班; пиньинь : dà bān ): дети от пяти до шести лет.

В некоторых местах дети в возрасте от пяти до шести лет могут дополнительно или вместо этого посещать подготовительные классы ( кит .学前班; пиньинь : xué qián bān ), нацеленные на подготовку детей к формальному обучению в школе.

Государственные (общественные) детские сады принимают только детей старше трех лет, в то время как в частных таких ограничений нет.

Дания

Детский сад ( børnehave ) — это услуга дневного ухода, предлагаемая детям с трех лет до тех пор, пока ребенок не начнет посещать школу. Занятия в детском саду (класс 0) стали обязательными в 2009 году и предлагаются начальными школами до того, как ребенок поступит в первый класс.

Две трети созданных в Дании детских садов являются муниципальными, а оставшаяся треть находится в частной собственности и управляется ассоциациями родителей или предприятий по соглашению с местными органами власти. С точки зрения финансов и предмета муниципальные и частные учреждения функционируют по одним и тем же принципам.

Дания считается пионером (хотя и не изобретателем) лесных детских садов , в которых дети проводят большую часть дня на улице, в естественной среде.

Египет

В Египте дети могут ходить в детский сад в течение двух лет (KG1 и KG2) в возрасте от четырех до шести лет.

Финляндия

Интерьер детского сада Тайкуринхатту в Пори , Финляндия

В конце 1850-х годов Уно Сигнеус , известный как «отец финской начальной школы», представил идею создания детских садов в Финляндии после посещения детского сада в Гамбурге и семинара по подготовке учителей детских садов во время своей учебной поездки в Центральную Европу. [30] Еще в 1920 году по всей Финляндии работало около 80 детских садов, в которых воспитывалось около 6000 детей. [30]

Акцент на деятельности детского сада и фоновые сообщества различаются. В Финляндии большинство детских садов являются общественными службами для семей, в то время как некоторые из них являются частными. Основная философия может быть Монтессори или вальдорфским образованием . Дошкольные учреждения часто также работают совместно с финскими детскими садами. Детские сады также могут организовывать программы языкового погружения на разных языках. В финских детских садах теперь есть план дошкольного образования, и родительские беседы проводятся с родителями каждого ребенка каждый год. Среди стран ОЭСР Финляндия имеет более высокое, чем в среднем, государственное финансирование дошкольного образования [31] [32] и самое большое количество персонала для детей в возрасте до трех лет: всего четыре ребенка на одного взрослого. [33]

Франция

Формулировка salle d'asile была прежним названием нынешней école maternelle .

Во Франции дошкольное учреждение известно как école maternelle (по-французски «детский сад», буквально «материнская школа»). Бесплатные школы maternelle доступны по всей стране, принимая детей в возрасте от трех до пяти лет (хотя во многих местах детям до трех лет может быть не предоставлено место). Возрастные группы делятся на grande section (GS: пятилетние), moyenne section (MS: четырехлетние), petite section (PS: трехлетние) и toute petite section (TPS: двухлетние). Это стало обязательным в 2018 году для всех детей в возрасте трех лет. Еще до закона 2018 года почти все дети в возрасте от трех до пяти лет посещали école maternelle . [ необходима цитата ] Это регулируется Министерством национального образования .

Германия

Allgemeine Deutsche Erziehungsanstalt в Кайльхау (Германия), ныне Свободная школа Фребеля в Кейльхау.
(Восточно)германский детский сад, 1956 г.

В Германии детский сад (мужской род: der Kindergarten , множественное число: die Kindergärten ) — это учреждение по уходу за детьми дошкольного возраста, которым обычно не менее трех лет. Напротив, Kinderkrippe или Krippe относится к яслям для ухода за детьми до того, как они пойдут в детский сад (от девяти недель до трех лет), в то время как Kindertagesstätte — буквально «детский дневной центр», обычно сокращается до Kita — это обобщающий термин для любого учреждения дневного ухода за детьми дошкольного возраста.

Посещение добровольное и, как правило, платное. Дети дошкольного возраста старше одного года имеют право на местный и доступный дневной уход. [34] В рамках федеральной системы Kindergärten находятся в ведении земель , [ 35] которые обычно делегируют большую часть ответственности муниципалитетам. В связи с принципом субсидиарности , предусмотренным в §4 SGB VIII  [de] , существует множество операторов: от муниципалитетов, церквей и обществ благосостояния до родительских инициатив и коммерческих корпораций. Многие Kindergärten следуют определенному образовательному подходу, такому как Монтессори , Реджо-Эмилия , « Berliner Bildungsprogramm » или Вальдорф ; лесные детские сады хорошо зарекомендовали себя. Большинство Kindergärten субсидируются общественными советами, а плата зависит от дохода родителей.

Даже в небольших городках часто есть как римско-католические , так и лютеранские детские сады. Места в яслях и детских садах часто трудно получить, и их нужно резервировать заранее, хотя ситуация улучшилась с новым законом, вступившим в силу в августе 2013 года. [ необходима цитата ] Однако доступность ухода за детьми сильно различается в зависимости от региона. Обычно она лучше в восточных регионах и в крупных городах на севере, таких как Берлин [36] или Гамбург, [37] и хуже всего в некоторых частях Южной Германии . [38]

Все воспитатели в детском саду или яслях должны иметь трехлетнее квалифицированное образование или находиться под особым надзором во время обучения.

Kindergärten может быть открыт с 7 утра до 5 вечера или дольше, а также может вмещать ясли ( Kinderkrippe ) для детей в возрасте от восьми недель до трех лет, и, возможно, дневной Hort (часто связанный с начальной школой) для детей школьного возраста в возрасте от шести до десяти лет, которые проводят там время после уроков. Наряду с яслями существуют медсестры дневного ухода ( Tagesmütter или Tagespflegepersonen ), работающие независимо от любого дошкольного учреждения в отдельных домах и присматривающие только за тремя-пятью детьми, как правило, до трехлетнего возраста. Эти медсестры поддерживаются и контролируются местными властями.

Термин Vorschule ('дошкольное учреждение') используется как для образовательных усилий в Kindergärten , так и для обязательного класса, который обычно связан с начальной школой. Обе системы трактуются по-разному в каждой немецкой земле . Schulkindergarten является типом Vorschule .

Греция

В Греции детский сад называется nipiagogio ( νηπιαγωγείο ). Детский сад является формой дошкольного учреждения и может быть взаимозаменяемо назван «дошкольным учреждением».

Гонконг

Дошкольные услуги в Гонконге относятся к предоставлению образования и ухода за маленькими детьми в детских садах и детских центрах. Детские сады, зарегистрированные в Бюро образования , предоставляют услуги для детей от трех до шести лет. Детские центры, с другой стороны, зарегистрированы в Департаменте социального обеспечения и включают ясли, обслуживающие детей в возрасте от двух до трех лет, и ясли, присматривающие за младенцами от рождения до двух лет.

В настоящее время большинство детских садов работают по принципу неполного дня, предлагая старшие и младшие классы детского сада и ясли. Некоторые детские сады также предлагают классы детского сада полного дня. Детские сады также предоставляют услуги полного дня и половины дня, при этом большинство центров предоставляют услуги полного дня.

Целью дошкольного образования в Гонконге является создание для детей расслабляющей и приятной среды обучения, способствующей сбалансированному развитию различных аспектов, необходимых для развития ребенка, таких как физические, интеллектуальные, языковые, социальные, эмоциональные и эстетические аспекты.

Чтобы помочь создать культуру самооценки в детских садах и предоставить общественности справочную информацию для оценки качества и стандарта дошкольного образования, Бюро образования разработало показатели эффективности для дошкольных учреждений в Гонконге. Начиная с учебного года 2000–2001, была запущена проверка обеспечения качества для дальнейшего содействия развитию качественного дошкольного образования.

Венгрия

Венгерский дошкольный класс на свежем воздухе, март 2007 г.

В Венгрии детский сад называется óvoda («защитник»). Дети посещают детский сад в возрасте от трех до шести или семи лет (они идут в школу в год, когда им исполняется семь лет). Посещение детского сада является обязательным с трехлетнего возраста, хотя исключения делаются по причинам развития. [39] Хотя детские сады могут включать программы по таким предметам, как иностранный язык и музыка, дети проводят большую часть своего времени, играя. В последний год обучения дети начинают подготовку к начальной школе.

Большинство детских садов финансируются государством. Воспитатели детских садов обязаны иметь диплом.

Индия

В Индии существуют только неофициальные директивы, касающиеся дошкольного образования, для которых дошкольные учреждения и секции не нуждаются в присоединении. Директивы гласят, что дети, которым исполнилось три года на 30 сентября в данном учебном году, имеют право посещать ясли и классы детского сада. Обычно дети проводят от трех до четырех лет своего времени в дошкольной школе, после чего они имеют право посещать 1-й стандарт в начальной школе, что подпадает под нормы министерства HRD [ необходимо разъяснение ] . Дошкольное образование не является обязательным, однако оно предпочтительно. Все государственные школы и аффилированные частные школы позволяют детям в возрасте пяти лет поступать в стандарт 1 начальной школы. Обеды предоставляются в большинстве частей страны и институтов, управляемых правительством.

Италия

Типичная планировка класса в итальянском детском саду  [it] . Слева направо: туалет, ванная комната, игровая комната и игровая площадка на открытом воздухе.

В Италии дошкольное образование подразделяется на два уровня:

Итальянские asilo nido были официально учреждены государственным законом 1971 года (L. 1044/1971) и могут управляться как частными, так и государственными учреждениями. Первоначально они были созданы, чтобы дать матерям возможность работать вне дома, и поэтому рассматривались как социальная служба. Сегодня они в основном служат целям общего образования и социального взаимодействия. В Италии много усилий было потрачено на разработку педагогического подхода к уходу за детьми: хорошо известен так называемый подход Реджо-Эмилия , названный в честь города Реджо-Эмилия в Эмилии-Романье .

Asilo nido обычно занимают небольшие одноэтажные здания, окруженные садами; обычно подходят для не более чем 60 или 70 детей. Сердцем asilo nido являются классы, разделенные на игровую комнату и туалет; в игровой комнате всегда есть окна и двери, ведущие на внешнюю игровую площадку и в сад.

Материнские школы ( scuola materna ) были созданы в 1968 году после принятия Государственного закона № 444 и являются полноправной частью официальной итальянской системы образования, хотя посещение не является обязательным. Как и asilo nido (детские сады), материнские школы могут находиться как в государственных, так и в частных учреждениях.

Япония

Девочка на церемонии поступления в японский детский сад

Дошкольное образование начинается дома, и существует множество книг и телевизионных шоу, направленных на то, чтобы помочь матерям и отцам дошкольников обучать своих детей и быть родителями более эффективно. Большая часть домашнего обучения посвящена обучению манерам, социальным навыкам и структурированной игре, хотя вербальные и числовые навыки также являются популярными темами. Родители твердо привержены раннему образованию и часто записывают своих детей в дошкольные учреждения. Детские сады ( yōchien (幼稚園) ), в которых в основном работают молодые девушки, окончившие колледж, контролируются Министерством образования , но не являются частью официальной системы образования. В дополнение к детским садам существует хорошо развитая система контролируемых государством детских садов ( hoikuen (保育園) ), контролируемых Министерством труда. В то время как детские сады следуют образовательным целям, детские сады в основном занимаются уходом за младенцами и детьми ясельного возраста. Вместе эти два типа учреждений принимают 86% в возрасте трех лет и 99% в возрасте пяти лет до их поступления в формальную систему в первом классе . [40] Курс обучения Министерства образования 1990 года для дошкольных учреждений, который применяется к обоим типам учреждений, охватывает такие области, как человеческие отношения, здоровье, окружающая среда, язык и выражение. Начиная с марта 2008 года вступил в силу новый пересмотр руководящих принципов учебной программы для детских садов, а также для дошкольных учреждений.

Северная Корея

Дети Северной Кореи посещают детский сад с четырех до шести лет. В детских садах есть два отделения: младший класс ( кор . 낮은반 najeun-ban ) и старший класс ( кор . 높은반 nopeun-ban ). Старший класс является обязательным.

Южная Корея

В Южной Корее дети обычно посещают детский сад ( кор . 유치원 yuchi won ) в возрасте от трех-четырех до шести-семи лет по западной возрастной системе. (Корейский возраст рассчитывается иначе, чем западный: ребенок считается годовалым с момента рождения. Кроме того, возраст ребенка увеличивается на один год 1 января независимо от того, когда у него день рождения. Поэтому в Корее детей, посещающих детский сад, называют пяти-, шести- и семилетними). ​​Учебный год начинается в марте. За ним следует начальная школа. Обычно детские сады классифицируются по трехуровневой основе.

Корейские детские сады являются частными школами, и ежемесячные расходы варьируются. Корейские родители часто отправляют своих детей в английские детские сады, чтобы дать им фору в английском языке. Такие специализированные детские сады могут в основном преподаваться на корейском языке с некоторыми уроками английского, в основном преподаваться на английском языке с некоторыми уроками корейского или полностью преподаваться на английском языке. Почти все родители среднего класса отправляют своих детей в детские сады.

Программы детских садов в Южной Корее пытаются объединить большую часть академического обучения с более игровыми занятиями. Корейские детсадовцы учатся читать, писать (часто на английском и корейском языках) и выполнять простые арифметические действия. Занятия проводятся в традиционной обстановке класса, при этом дети сосредоточены на учителе и одном уроке или занятии за раз. Цель учителя — преодолеть слабые места в знаниях или навыках каждого ребенка.

Поскольку система образования в Корее очень конкурентоспособна, детские сады становятся более академичными. Детей заставляют читать и писать в очень раннем возрасте. Они также привыкают к регулярному и значительному объему домашних заданий . Очень маленькие дети могут также посещать другие специализированные дневные школы, беря уроки по искусству, игре на фортепиано или скрипке, тхэквондо , балету, футболу или математике.

Кувейт

В Кувейте кувейтские дети могут посещать бесплатные государственные детские сады в течение двух лет (KG1 и KG2) в возрасте от четырех до пяти лет.

Люксембург

В Люксембурге детский сад называется Spillschoul (дословно «игровая школа», множественное число Spillschoulen ). Это государственное образовательное учреждение, которое посещают дети в возрасте от четырех (или пяти) до шести лет, а затем они переходят в Grondschoul (начальную школу).

Малайзия

В Малайзии детский сад называется тадика . Большинство детских садов доступны для детей в возрасте от пяти до шести лет (а некоторые доступны для детей в возрасте от четырех лет). Для детей до трех (или четырех) лет существуют дошкольные игровые группы . Нет фиксированных правил относительно того, когда ребенку нужно идти в детский сад, но большинство делает это в возрасте пяти лет. Ребенок обычно посещает детский сад в течение двух лет, прежде чем перейти в начальную школу в возрасте семи лет. [41]

Мексика

В Мексике детский сад называется kínder , а последний год иногда называют preprimaria ( primaria — это название классов с 1 по 6, поэтому название буквально означает «до начальной школы»). Система детских садов в Мексике была разработана профессором Росаурой Сапатой , которая получила высшую награду страны за свой вклад. Она состоит из трех лет дошкольного образования, которые являются обязательными перед начальной школой. Предыдущий детский сад не является обязательным и может предлагаться как в частных, так и в государственных школах .

В частных школах, kínders обычно состоят из трех классов, и четвертый может быть добавлен для яслей. Четвертый класс называется материнским ; он предшествует остальным трем годам и не является обязательным. В то время как первый класс является игровой группой , два других класса являются классным образованием.

В 2002 году Конгресс Союза одобрил Закон об обязательном дошкольном образовании , который сделал дошкольное образование для детей в возрасте от трех до шести лет обязательным и передал его под эгиду федеральных и государственных министерств образования. [42] [43]

Монголия

В Монголии детский сад известен как цэцэрлэг или цэцэрлэг . По состоянию на сентябрь 2013 года в стране зарегистрировано около 152 детских садов. Из этих 152 детских садов 142 являются государственными. Дети начинают посещать детский сад в возрасте двух лет и заканчивают его к пяти годам. Система образования до детского сада в Монголии называется ясль , в нее принимают детей в возрасте от нуля до двух лет.

Марокко

В Марокко дошкольное учреждение известно как école maternelle , kuttab или ar-rawd . Государственные бесплатные школы maternelle доступны по всему королевству, принимая детей в возрасте от двух до пяти лет (хотя во многих местах детям до трех лет может не быть предоставлено место). Это не является обязательным, но почти 80% детей в возрасте от трех до пяти лет посещают это учреждение. Оно регулируется Департаментом образования Марокко.

Непал

В Непале детские сады работают как частные учреждения, а их уроки проводятся на английском языке. Детское образование в Непале больше всего похоже на образование в Гонконге и Индии. Дети начинают посещать детский сад с двух лет и до достижения ими как минимум пяти лет.

В детских садах Непала имеются следующие классы:

  1. Ясли/игровая группа: дети от двух до трех лет
  2. Младшая группа детского сада: дети от трех до четырех лет
  3. Старшая группа детского сада: дети от четырех до пяти лет

Нидерланды

В Нидерландах эквивалентом термина «детский сад» был kleuterschool . С середины XIX века до середины XX века также был распространен термин Fröbelschool , названный в честь Фридриха Фребеля . Однако этот термин постепенно исчез из употребления, поскольку глагол Fröbelen приобрел несколько уничижительное значение в повседневном языке. До 1985 года это была отдельная необязательная форма образования (для детей в возрасте от четырех до шести лет), после чего дети (в возрасте от шести до двенадцати лет) посещали начальную школу ( lagere school ). После 1985 года обе формы были объединены в одну, названную basisonderwijs «начальное образование». Для детей младше четырех лет страна предлагает частный субсидируемый дневной уход ( kinderdagverblijf ), который является необязательным, но тем не менее очень популярным.

Новая Зеландия

В Новой Зеландии детский сад, обычно известный как kindy, служит подготовкой к начальному образованию. Детские сады в стране обслуживают детей в возрасте от двух до пяти лет, предлагая различные варианты сессий, такие как утренние, дневные и программы полного дня. Доступность этих сессий зависит от возможностей конкретного центра и возраста ребенка. Обычно полный день в детском саду в Новой Зеландии длится с 8:45 до 3 часов дня. [44]

Северная Македония

Македонский эквивалент детского сада — detska gradinka ( детска градинка ), иногда называемый zabavishte ( забавиште ), когда детям меньше четырех лет. Detska gradinka не является частью обязательного государственного образования , поскольку образовательный процесс в стране начинается в возрасте пяти или шести лет, т. е. в первом классе.

Норвегия

В Норвегии barnehage «детский сад» — это термин, эквивалентный детскому саду, используемый для детей в возрасте от десяти месяцев до шести лет. Первые barnehager были основаны в Норвегии в конце 19 века. Хотя они существуют уже 120 лет, они не считаются частью системы образования. Они находятся в государственной и частной собственности и управляются. Персонал, как минимум менеджер, должен иметь образование barnehagelærer «воспитатель детского сада», ранее известное как førskolelærer «дошкольные учителя». [45] Детей младше трех лет часто держат отдельно от старших детей, так как от самых младших ожидается только играть, отдыхать и есть. Все дети проводят время на улице каждый день. Многие barnehager также разрешают детям спать на улице. Существует также учреждение под названием barnepark «детский парк», которому не требуется сертифицированный персонал.

Перу

В Перу термин nido относится к школьному образованию, которое дети посещают с трех до шести лет. За ним следуют классы начальной школы, которые длятся шесть лет. Некоторые семьи решают отправить своих детей в начальную школу в возрасте шести лет. В 1902 году учительница Эльвира Гарсия и Гарсия организовала первый детский сад для детей от двух до восьми лет, пристройку Fanning к женскому лицею . Ее исследования и забота о детях привели ее к распространению посредством конференций и многочисленных документов важности защиты детей в раннем возрасте и реагирования на формирование личности, основанное на справедливости и понимании, а также на использовании методов Фребеля и Монтессори и родительского участия.

Филиппины

Дошкольное образование на Филиппинах является обязательным и подразделяется на:

Дошкольное образование было усилено посредством создания Закона о дошкольном образовании и развитии 2000 года (Республиканский закон № 8980). [46] В 2011 году Департамент образования распространил копии Закона о детском саду через Республиканский закон № 10157, сделав его обязательным и обязательным по всей стране. В качестве положения этого закона дети в возрасте до пяти лет должны быть зачислены в детский сад в любой государственной начальной школе в стране. Образование официально началось на начальном уровне, и помещение детей в дошкольное образование через детский сад было необязательным до 6 июня 2011 года, когда детский сад стал обязательным, что послужило требованием для внедрения учебной программы K–12 и процесса поэтапного отказа от образовательной системы K–10 1945–2017 годов 24 апреля 2012 года в рамках 9-летнего процесса внедрения K–12.

Польша

В Польше Przedszkole (дословно «дошкольное учреждение») — дошкольное образовательное учреждение для детей в возрасте от трех до шести лет, обязательное для детей в возрасте шести лет (этот класс также обычно называют Zerówka или « класс 0» [47] ), [48] и факультативное для детей в возрасте семи лет, чьи родители подали заявление об отсрочке поступления в начальную школу. [49]

Румыния

Дети детского сада в 1942 году в Слобозии , Румыния.

В Румынии grădiniță (буквально «маленький сад») является предпочтительной формой образования для детей дошкольного возраста, как правило, в возрасте от трех до шести лет. Дети делятся на три возрастные группы: «маленькая группа» ( grupa mică , возраст три-четыре года), «средняя группа» ( grupa mijlocie , возраст четыре-пять лет) и «большая группа» ( grupa mare , возраст пять-шесть лет). В последние несколько лет [ с? ] частные детские сады стали популярными, дополняя государственную систему дошкольного образования. Посещение последнего года детского сада является обязательным с 2020 года. [50]

«Подготовительный учебный год» ( clasa pregătitoare ) предназначен для детей в возрасте от шести до семи лет, и поскольку он стал обязательным в 2012 году [51] , он обычно проходит в обычных школьных классах и считается «нулевым годом» начального образования, сокращая разрыв между детским садом и 1–4 классами начальной школы.

Россия

Дети детского сада на прогулке, Ленинград, Россия, 1930-е годы.
Детская площадка в детском саду. Калининградская область, Россия

В Российской Федерации Детский сад ( дословный перевод «детский сад») — дошкольное образовательное учреждение для детей, как правило, в возрасте от трёх до шести лет.

Сингапур

Детские сады в Сингапуре предоставляют до трех лет дошкольного образования для детей в возрасте от трех до шести лет. Эти три года обычно называются яслями, детским садом 1 (K1) и детским садом 2 (K2) соответственно. [52]

Министерство образования управляет несколькими детскими садами MOE, взимая значительную субсидируемую плату за обучение учеников K1 и K2. [53] Многие другие детские сады и ясли находятся в ведении частных организаций, включая Фонд сообщества PAP , который имеет более 370 детских садов . [52] Другие детские сады находятся в ведении религиозных организаций, гражданских или деловых групп.

ЮАР

Детские сады (обычно называемые creche) в Южной Африке предоставляют дошкольные программы для детей всех возрастов до шести лет. Программа от одного до трех лет, известная как ясли , детский сад 1 (K1) и детский сад 2 (K2), готовит детей к первому году обучения в начальной школе. Некоторые детские сады далее делят ясли на N1 и N2.

Испания

В Испании детский сад называется Infantil или Educación Infantil и охватывает возраст от трех до шести лет, три курса называются соответственно P-3, P-4 и P-5. Хотя они не являются обязательными, большинство детей в Испании посещают эти курсы.

До этого дети в возрасте от нуля до трех лет могут посещать escuela infantil и проходить курсы P-0, P-1 и P-2. В большинстве регионов Испании escuelas infantiles — это специализированные школы, полностью отделенные от обычных школ.

Судан

Детские сады в Судане делятся на частные и государственные. Дошкольное образование в Судане является обязательным. Возраст детей в детском саду составляет от трех до шести лет. Учебная программа охватывает арабский язык, английский язык, религию, математику и многое другое.

Швеция

В Швеции деятельность детских садов была основана в 19 веке и значительно расширилась с 1970-х годов. [54] [55] Первые шведские воспитатели детских садов были обучены Генриеттой Шрадер-Брейман в Pestalozzi-Fröbel Haus , который она основала в 1882 году. [54] [55] Сегодня образование в детском саду предлагается через Förskolor .

Тайвань

Хотя на Тайване существует множество государственных детских садов и дошкольных учреждений , частные детские сады и дошкольные учреждения также весьма популярны. Многие частные дошкольные учреждения предлагают ускоренные курсы по различным предметам, чтобы конкурировать с государственными дошкольными учреждениями и извлекать выгоду из общественного спроса на академические достижения. Учебная программа в таких дошкольных учреждениях часто охватывает такие предметы, как наука, искусство, физкультура и даже математика. Большинство этих школ являются частью крупных школьных сетей, которые работают по соглашениям о франшизе. В обмен на ежегодную плату сетевые предприятия могут предоставлять рекламу, учебную программу, книги, материалы, обучение и даже персонал для каждой отдельной школы.

С 1999 года в Тайване наблюдается огромный рост числа частных дошкольных учреждений с погружением в английский язык. Эти дошкольные учреждения с погружением в английский язык, как правило, нанимают учителей, говорящих на английском языке, для преподавания всей дошкольной программы в среде, где преподают только на английском языке. Законность таких школ неоднократно ставилась под сомнение, однако они продолжают процветать. [ необходима цитата ] Некоторые члены тайваньского общества высказывают опасения относительно того, следует ли помещать местных детей в среду погружения в английский язык в столь юном возрасте, и высказывают опасения, что в результате могут пострадать способности учеников к изучению родного языка. Дебаты продолжаются, но в настоящее время рынок дошкольных учреждений с погружением в английский язык продолжает расти.

Уганда

В Уганде детский сад — это ясли или дошкольное учреждение , которое обычно охватывает возраст от трех до пяти лет, три класса называются классом младенцев, средним классом и высшим классом соответственно. Ученики, окончившие высший класс, затем поступают в P1 — первый год начальной школы . Хотя это не является обязательным, большинство детей в Уганде сегодня посещают эти классы. В большинстве районов Уганды детские сады — это специализированные школы, полностью отделенные от обычных начальных школ .

Украина

В 2010 году в общей сложности 56% детей в возрасте от одного до шести лет имели возможность посещать дошкольные учреждения , сообщило Министерство образования и науки Украины в августе 2010 года. [56] Многие дошкольные учреждения и детские сады были закрыты ранее по экономическим и демографическим причинам. [57]

Великобритания

Термин «детский сад» редко используется в Великобритании для описания современного дошкольного образования или первых лет обязательного начального школьного образования. Дошкольные учреждения обычно называются яслями, детскими садами или игровыми группами, в то время как первый год обучения в школе называется Reception в Англии и Уэльсе и Primary One в Шотландии и Северной Ирландии (хотя в небольшом меньшинстве школ Великобритании, где обучение ведется в основном на языке, отличном от английского, могут использоваться другие термины). Детский сад является частью базовой стадии образования. В 1980-х годах Англия и Уэльс официально приняли североирландскую систему, в соответствии с которой дети начинают ходить в школу либо в том семестре, либо в том году, когда им исполнится пять лет, в зависимости от политики местного органа образования . В Англии школьное образование не является обязательным до достижения ребенком пятилетнего возраста, но на практике большинство детей поступают в школу в Reception year в сентябре, предшествующем их пятилетию. В Шотландии школьное образование становится обязательным для детей в возрасте от четырех с половиной до пяти с половиной лет в зависимости от дня рождения (для детей, которым к концу февраля исполнилось четыре года, обучение в школе начинается в августе).

Однако слово «детский сад» используется для более специализированных организаций, таких как лесные детские сады , а иногда используется в названии частных яслей, которые предоставляют полный день ухода за детьми для работающих родителей. Исторически это слово использовалось в девятнадцатом веке, когда активисты, такие как Эмили Рональдс , а позже Аделаида Мэннинг, знакомили педагогов с работами Фридриха Фребеля . [18] [58]

В Великобритании родители имеют возможность отдать своих детей в ясли в возрасте трех или четырех лет, до начала обязательного образования. До этого времени менее структурированный уход за детьми доступен в частном порядке. Детали различаются в Англии, Северной Ирландии, Шотландии и Уэльсе.

Некоторые ясли прикреплены к государственным детским или начальным школам, но многие из них предоставляются частным сектором. Шотландское правительство предоставляет финансирование [59] , чтобы все дети в возрасте от трех лет до начала обязательного обучения в школе могли посещать пять занятий в неделю по два с половиной часа каждое, как в государственных, так и в частных яслях. Работающие родители также могут получать от своих работодателей уход за детьми стоимостью 55 фунтов стерлингов в неделю без уплаты подоходного налога, [60] что обычно достаточно для оплаты одного или двух дней в неделю.

Англия

Каждый ребенок в Англии в первом школьном триместре после своего третьего дня рождения имеет право на 15 часов в неделю бесплатного финансирования ухода за детьми. [61] Дошкольные учреждения в Англии следуют целям раннего обучения, установленным на этапе подготовки к раннему возрасту [62] для образования, разработанного Департаментом образования , которое продолжается в первый год обучения в школе в возрасте четырех лет. Этот год обучения в школе обычно называется приемным . Цели раннего обучения охватывают основные области образования без привязки к предмету. Эти области включают в себя: [63]

Три основных направления:

Четыре конкретных области:

Ученики посещают детский сад в течение четырех или пяти семестров. Также распространенной практикой является то, что многие дети посещают детский сад гораздо раньше. Во многих детских садах есть возможности для приема младенцев, используя структуру «Early Years Foundation Stage» в качестве руководства, чтобы дать каждому ребенку наилучший возможный старт для становления компетентным учеником и умелым коммуникатором. [63] Детские сады и игровые группы инспектируются и регулируются инспекторами Ее Величества ( Управление по стандартам в образовании ).

Шотландия

Шотландское правительство определяет свои требования к детским садам в Early Years Framework [64] и Curriculum for Excellence. [65] Каждая школа интерпретирует их с большей или меньшей независимостью (в зависимости от своей структуры управления ), но должна удовлетворять требованиям Care Inspectorate [66] , чтобы сохранить лицензию на деятельность. Учебная программа направлена ​​на развитие:

Соединенные Штаты

1921 год, класс детского сада в Восточно-Техасском государственном педагогическом колледже

В Соединенных Штатах детский сад обычно является частью образовательной системы K–12 , но его посещение не является обязательным по всей стране; каждый штат определяет, является ли детский сад обязательным. Сорок три из пятидесяти штатов (исключения составляют Аляска, Айдахо, Миннесота, Мичиган, Нью-Гемпшир, Нью-Йорк и Пенсильвания) требуют, чтобы школьные округа предлагали год детского сада, либо на полный день, либо на полдня. [67]

В большинстве школ дети начинают посещать детский сад в возрасте пяти лет в течение одного года. [68] Учащиеся развивают такие навыки, как счет, грамотность и более глубокое понимание окружающего мира в географическом, научном, социальном и культурном плане. [69]

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Термин заимствован из немецкого языка и буквально означает «детский сад» или «сад детей». [1] Термин был придуман в метафорическом смысле «место, где дети могут расти естественным образом», а не в буквальном смысле наличия «сада» (хотя обычно так и есть). Немецкое произношение — [ˈkɪndɐˌɡaːɐ̯tn̩] ⓘ .

Ссылки

  1. ^ Харпер, Дуглас. "детский сад". Онлайн-словарь этимологии .
  2. ↑ Сэмюэл Лоренцо Кнапп (1843), Женская биография; содержит заметки о выдающихся женщинах разных стран и эпох . Филадельфия: Thomas Wardle. стр. 230.
  3. ^ Манфред Бергер, «Kurze Chronik der ehemaligen und gegenwärtigen Ausbildungsstätten für Kleinkindlehrerinnen, Kindergärtnerinnen, Hortnerinnen und ErzieherInnen in Bayern». Архивировано 4 сентября 2013 г., в Wayback Machine в «Das Kita-Handbuch», изд. Мартин Р. Текстор
  4. ^ "Учиться весело в Kinder School". Дошкольное учреждение и детский сад . 7 февраля 2017 г. Архивировано из оригинала 18 апреля 2017 г. Получено 18 апреля 2017 г.
  5. ^ Ваг, Отто (март 1975 г.). «Влияние английской начальной школы в Венгрии». Международный журнал раннего детства . 7 (1). Springer: 132–136. doi :10.1007/bf03175934. S2CID  145709106.
  6. ^ "New Lanark Kids". Архивировано из оригинала 22 февраля 2004 года.
  7. ^ "infed.org – Образование в новом обществе Роберта Оуэна: институт и школы Нью-Ланарк". infed.org . Архивировано из оригинала 23 января 2013 г. Получено 23 декабря 2009 г.
  8. ^ "Socialist – Courier: Robert Owen and New Lanark". Socialist-courier.blogspot.co.uk. 29 июня 2012 г. Архивировано из оригинала 23 октября 2013 г. Получено 27 ноября 2013 г.
  9. ^ Вилдерспин, Сэмюэл (1823). Важность образования бедных детей. Лондон: W. Simpkin & R. Marshall, Goyder, печатник. стр. 3.
  10. ^ Будапештский лексикон, 1993
  11. ^ Государственное дошкольное образование в Венгрии: исторический обзор, 1980 г.
  12. ^ Пакетт, Маргарет Б.; Диффили, Дебора (2004). Обучение маленьких детей: Введение в профессию воспитателя раннего детства (2-е изд.). Клифтон-Парк, Нью-Йорк: Delmar Learning. С. 45–46.
  13. ^ Kinder bilden Sprache – Sprache bildet Kinder, с. 24 (на немецком языке)
  14. ^ «Пионеры в нашей области: Фридрих Фрёбель — основатель первого детского сада». Scholastic Corporation. Архивировано из оригинала 9 октября 2020 г. Получено 5 марта 2020 г.
  15. ^ Гутек, Джеральд Л. «Фридрих Фребель (1782–1852)». Государственный университет.com . Проверено 5 марта 2020 г.
  16. ^ "Froebel: an introduction". Эдинбургский университет . Получено 17 августа 2024 г.
  17. ^ "Dolmetsch Online – Composers Biography W". www.dolmetsch.com . Получено 4 мая 2021 г. .
  18. ^ ab Ronalds, BF (2023). «Эмили Рональдс (1795–1889) и ее работа по социальным реформам». Труды Унитарного исторического общества . 28 (2): 81–95.
  19. ^ "Watertown Historical Society". Архивировано из оригинала 21 июня 2015 г. Получено 9 октября 2020 г.
  20. ^ Уилсон, Джеймс Грант; Фиск, Джон (1968). Энциклопедия американской биографии Эпплтона . Gale Research Co. OCLC  187448843.
  21. ^ Олсен, М.И. 1955. «Развитие игровых школ и детских садов и анализ выборки этих учреждений в Альберте. Магистерская диссертация, Университет Альберты».
  22. ↑ Ларри Прохнер, «История раннего образования и ухода за детьми в Канаде, 1820–1966» в книге « Ранний уход и образование в Канаде » (ред. Ларри Прохнер и Нина Хоу), Ванкувер: UBC Press, 2000
  23. ^ Ларри Прохнер, История дошкольного образования в Канаде, Австралии и Новой Зеландии , UBC Press 2009
  24. ^ Пресс, Фрэнсис (2013). Голос для маленьких детей: 75 лет раннего детства Австралии. Сэнди Вонг. [Дикин Уэст, ACT]: Early Childhood Australia Inc. ISBN 978-1-921162-71-8. OCLC  866578405.
  25. ^ Кингстон, Беверли (1979). "Maybanke Susannah Anderson (1845–1927)". Австралийский биографический словарь . Том 7. Канберра: Национальный биографический центр, Австралийский национальный университет . ISBN 978-0-522-84459-7. ISSN  1833-7538. OCLC  70677943 . Получено 24 августа 2021 г. .
  26. ^ "Early Childhood Education". Департамент образования и обучения . Архивировано из оригинала 29 августа 2007 г. Получено 10 сентября 2023 г.
  27. ^ "ГРАМОТНОСТЬ В БОЛГАРИИ" (PDF) . www.eli-net.eu . Архивировано из оригинала (PDF) 26 марта 2017 г. . Получено 10 сентября 2023 г. .
  28. ^ «Детский сад не является обязательным, в зависимости от того, где вы живете». Globalnews.ca . 1 марта 2018 г. Получено 11 декабря 2018 г.
  29. ↑ Министерство образования Чили – Справочное руководство, Educación Parvularia. Архивировано 7 июля 2011 г. на Wayback Machine.
  30. ^ аб Вели Нурми: Maamme koulutusjärjestelmä . Порвоо-Хельсинки: WSOY, 1983. (на финском языке).
  31. ↑ Katso paljonko hoitosi oikeasti maksaa, Outi Kokko, Taloussanomat, 19 мая 2010 г. (на финском языке)
  32. ↑ Suomen kuuden suurimman kaupunginlasten päivähoidon palvelujen ja kustannusten vertailu vuonna 2010. Архивировано 5 марта 2016 г., в Wayback Machine , Kuusikko-työryhmä, Lasten päivähoito, Яана Хейнонен, 29 августа 2011 г. (на финском языке)
  33. ^ «ОЭСР: Lisää miehiä varhaiskasvatukseen», Marjukka Liiten HS, Helsingin Sanomat, 29 марта 2012 г. (на финском языке)
  34. ^ Achtes Buch Sozialgesetzbuch, §24; дети в возрасте до одного года имеют право на детский сад, если опекун работает, ищет работу или посещает школу (раздел первый); дети в возрасте от одного до трех лет (раздел второй) и старше трех лет до поступления в школу (раздел третий) имеют безусловное право на детский сад.
  35. ^ Grundgesetz Artikel 30, "Kulturhoheit der Länder"
  36. ^ «Уход за детьми в Берлине».
  37. ^ "Закон Германии об уходе за детьми направлен на то, чтобы вернуть больше мам на работу – WBEZ". Архивировано из оригинала 26 января 2015 г.
  38. ^ SPIEGEL ONLINE, Гамбург, Германия (1 августа 2013 г.). «Вступил в силу закон, требующий ухода за большинством немецких детей». SPIEGEL ONLINE . Архивировано из оригинала 3 августа 2013 г.{{cite web}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  39. ↑ Венгрия снижает обязательный школьный возраст до трех лет Архивировано 2 декабря 2013 г., на Wayback Machine
  40. ^ Министерство здравоохранения, труда и социального обеспечения. «Текущее состояние ухода за детьми» (PDF) . Получено 6 июля 2019 г.{{cite web}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  41. ^ Образование в Малайзии – Школьные оценки , просмотреть малазийские школьные оценки можно здесь.
  42. ^ Senado.gob.mx Архивировано 12 октября 2006 г. на Wayback Machine
  43. ^ "OECD.org" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 6 июня 2011 г. . Получено 7 октября 2006 г. .
  44. ^ "Дошкольное и детское учреждение в Новой Зеландии – Kiwi Education New Zealand". 17 августа 2020 г.
  45. ↑ Корсволд, Тора (14 декабря 2020 г.), "barnehage", Store norske leksikon (на норвежском букмоле) , получено 30 апреля 2021 г.
  46. ^ "RA 8980". Архивировано из оригинала 19 ноября 2010 г. Получено 17 января 2010 г.
  47. ^ "6-латки с wychowaniu przedszkolnym - Ministrystwo Edukacji i Nauki" . Проверено 4 января 2021 г.
  48. ^ "Zapisz dziecko do przedszkola - Gov.pl" . Проверено 4 января 2021 г.
  49. ^ "6-латки с wychowaniu przedszkolnym - Ministrystwo Edukacji i Nauki" . Проверено 4 января 2021 г.
  50. Ссылки ​ mediafax.ro (на румынском языке).
  51. Ссылки ​ Медиафакс (на румынском языке). 22 января 2012 г. Архивировано из оригинала 26 марта 2012 г.
  52. ^ ab "Информация о детском саду". PAP Community Foundation (PCF). Архивировано из оригинала 26 января 2012 г. Получено 10 февраля 2012 г.
  53. ^ "Детский сад MOE | MOE".
  54. ^ ab Lees, Andrew; Lynn Hollen Lees (13 декабря 2007 г.). Города и создание современной Европы, 1750–1914. Cambridge University Press. стр. 177–. ISBN 978-0-521-83936-5.
  55. ^ ab "Генриетта Шрадер-Брейманн".
  56. ↑ Министерство образования: Около 44 процентов детей не могут посещать детский сад, Kyiv Post (11 августа 2010 г.)
  57. ↑ Энциклопедия материнства Андреа О'Рейли , Sage Publications, Inc , 2010, ISBN 978-1-4129-6846-1 (стр. 1226) 
  58. ^ Джиллиан Сазерленд, «Мэннинг, (Элизабет) Аделаида (1828–1905)», Оксфордский национальный биографический словарь, Oxford University Press, 2004; онлайн-издание, май 2007 г., доступ 26 июля 2015 г. Архивировано 9 октября 2020 г., на Wayback Machine
  59. ↑ Правила ухода за детьми. Архивировано 7 октября 2012 г. на Wayback Machine шотландского правительства.
  60. ↑ Правила освобождения от налогов по уходу за детьми. Архивировано 10 сентября 2010 г., Wayback Machine , правительство Великобритании HMRC.
  61. ^ "Parenting, Help with Child Care". BBC . Архивировано из оригинала 3 марта 2009 года.
  62. ^ "Приложение 2: ранние годы фундаментальной стадии". Правительство Соединенного Королевства. Архивировано из оригинала 21 июня 2015 г. Получено 21 июня 2015 г.
  63. ^ ab "Нормативно-правовая база для подготовительного этапа раннего образования" (PDF) . Gov.uk . Департамент образования. 31 марта 2021 г. . Получено 3 апреля 2021 г. .
  64. ↑ Early Years Framework Архивировано 11 ноября 2010 г. в Wayback Machine , Scottish Government, январь 2009 г.
  65. ^ Ltscotland.org.uk Архивировано 1 августа 2010 г. на Wayback Machine
  66. ^ "Care Commission". Архивировано из оригинала 22 марта 2012 года.
  67. ^ "Требования к детскому саду, по штатам: 2010". Таблица 5.3 . Национальный центр статистики образования . 6 апреля 2011 г. Получено 11 сентября 2011 г.
  68. ^ "Обязательные требования к школьному возрасту" (PDF) . Комиссия по образованию штатов . Архивировано из оригинала (PDF) 18 сентября 2016 г. . Получено 10 сентября 2023 г. .
  69. ^ "The New York State Kindergarten Learning Standards (2019)" (PDF) . Департамент образования штата Нью-Йорк . Архивировано из оригинала (PDF) 25 октября 2020 г. . Получено 29 октября 2020 г. .

Дальнейшее чтение

Следующий список литературы относится конкретно к детскому саду в Северной Америке, где он является первым годом формального обучения и не является частью дошкольной системы, как в остальном мире:

Внешние ссылки

На Викискладе есть медиафайлы по теме «Детский сад».
Найдите значение слова «детский сад» в Викисловаре, бесплатном словаре.