stringtranslate.com

Аллофон

Упрощенная процедура определения, представляют ли два звука одну и ту же фонему или разные. Случаи слева и справа — это те, в которых звуки являются аллофонами.
В этой статье содержатся фонетические транскрипции в Международном фонетическом алфавите (МФА) . Для вводного руководства по символам МФА см. Help:IPA . Для различия между [ ] , / / ​​и ⟨  ⟩ см. IPA § Скобки и разделители транскрипции .

В фонологии аллофон ( / ˈ æ l ə f oʊ n /​ ⓘ ; отгреческого ἄλλος,állos, «другой» иφωνή,phōnē, «голос, звук») — один из множества возможных речевых звуков — илифонов — используемых для произношения однойфонемыв определенном языке.[1]Например, в английском языкеглухойвзрывной [t](как вstop[ˈstɒp]) ипридыхательнаяформа[tʰ](как вtop[ˈtʰɒp]) являются аллофонами для фонемы/t/, в то время как эти две фонемы считаются разными в некоторых языках, таких какцентральный тайский. Аналогично, виспанском языке[d](как вdolor[doˈloɾ]) и[ð](как вnada[ˈnaða]) являются аллофонами фонемы/d/, в то время как в английском языке эти две фонемы считаются разными (как в различии междуdareиthere).

Конкретный аллофон, выбранный в данной ситуации, часто предсказуем из фонетического контекста, такие аллофоны называются позиционными вариантами , но некоторые аллофоны встречаются в свободной вариации . Замена звука другим аллофоном той же фонемы обычно не меняет смысла слова, но результат может звучать неродным или даже непонятным.

Носители языка воспринимают одну фонему в языке как отдельный отличительный звук и «не знают и даже шокированы» аллофонными вариациями, которые используются для произношения отдельных фонем. [2] [3]

История концепции

Термин «аллофон» был придуман Бенджамином Ли Уорфом около 1929 года. Считается, что тем самым он заложил краеугольный камень в консолидацию ранней теории фонем . [4] Термин был популяризирован Джорджем Л. Трейгером и Бернардом Блохом в статье 1941 года по английской фонологии [5] и впоследствии стал частью стандартного использования в рамках американской структуралистской традиции. [6]

Дополнительные и свободновариантные аллофоны и ассимиляция

Всякий раз, когда речь пользователя озвучивается для данной фонемы, она немного отличается от других высказываний, даже для того же говорящего. Это привело к некоторым спорам о том, насколько реальны и универсальны фонемы на самом деле (см. фонема для подробностей). Только некоторые из вариаций имеют значение, будучи обнаруживаемыми или воспринимаемыми говорящими.

Существует два типа аллофонов, в зависимости от того, должна ли фонема произноситься с использованием определенного аллофона в определенной ситуации или у говорящего есть бессознательная свобода выбора используемого аллофона.

Если в данном контексте необходимо выбрать определенный аллофон из набора аллофонов, соответствующих фонеме, и использование другого аллофона для фонемы вызовет путаницу или заставит говорящего звучать не как на родном языке, то такие аллофоны называются дополнительными . Тогда аллофоны дополняют друг друга, и один из них не используется в ситуации, в которой использование другого является стандартным. Для дополнительных аллофонов каждый аллофон используется в определенном фонетическом контексте и может быть вовлечен в фонологический процесс. [7]

В других случаях говорящий может свободно выбирать из аллофонов свободных вариантов по личной привычке или предпочтению, но аллофоны свободных вариантов все равно выбираются в определенном контексте, а не наоборот.

Другим примером аллофона является ассимиляция , при которой фонема должна звучать более похожей на другую фонему. Одним из примеров ассимиляции является озвончение и оглушение согласных , при котором глухие согласные озвончаются до и после звонких согласных, а звонкие согласные озвончаются до и после глухих согласных.

Аллотон

Аллотон — это тонический аллофон, например, нейтральный тон в стандартном китайском языке .

Примеры

Английский

В английском языке существует множество аллофонических процессов: отсутствие взрывного смычка, носовой взрывной смычок, частичное оглушение сонорных, полное оглушение сонорных, частичное оглушение шумных, удлинение и укорачивание гласных, а также ретракция.

Поскольку выбор среди аллофонов редко находится под сознательным контролем, мало кто осознает их существование. Англоговорящие могут не знать о различиях между рядом (зависящих от диалекта) аллофонов фонемы /t/ :

Кроме того, следующие аллофоны /t/ встречаются (по крайней мере) в некоторых диалектах американского английского языка;

Однако говорящие могут заметить различия, если, например, они сопоставят произношение следующих слов:

Пламя, которое держат перед губами, пока произносят эти слова, мерцает сильнее для аспирированного nitrate , чем для неаспирированного night rate. Разницу можно почувствовать, держа руку перед губами. Для говорящего на мандаринском , для которого /t/ и /tʰ/ являются отдельными фонемами, английское различие гораздо более очевидно, чем для говорящего на английском, который с детства научился игнорировать это различие.

Можно заметить (зависимые от диалекта) аллофоны английского /l/, такие как (палатальный) альвеолярный "светлый" [l] в leaf [ˈliːf] в отличие от велярного альвеолярного "темный" [ɫ] в feel [ˈfiːɫ], встречающегося в США и Южной Англии. Разница гораздо более очевидна для носителей турецкого языка , для которых /l/ и /ɫ/ являются отдельными фонемами, чем для носителей английского языка, для которых они являются аллофонами одной фонемы.

Эти описания более последовательно разобраны в следующем разделе.

Правила для согласных аллофонов английского языка

Питер Ладефогед , известный фонетик , ясно объясняет согласные аллофоны английского языка в точном списке утверждений, иллюстрирующих языковое поведение. Некоторые из этих правил применимы ко всем согласным английского языка; первый пункт в списке касается длины согласного, пункты со 2 по 18 применимы только к выбранным группам согласных, а последний пункт касается качества согласного. Эти описательные правила следующие: [8]

  1. Согласные длиннее, когда они находятся в конце фразы. Это можно легко проверить, записав говорящего, произносящего звук типа "биб", а затем сравнив прямое и обратное воспроизведение записи. Вы обнаружите, что обратное воспроизведение не звучит так же, как прямое воспроизведение, потому что воспроизведение того, что должно быть тем же звуком, не идентично.
  2. Глухие смычные /p, t, k/ придыхаются , когда они находятся в начале слога, например, в таких словах, как "pip, test, kick" [pʰɪp, tʰɛst, kʰɪk] . Мы можем сравнить это с глухими смычными, которые не являются начальными слогами, например, "stop" [stɑp]. Глухая смычная /t/ следует здесь за /s/ (фрикативной).
  3. Звонкие шумные звуки , включающие в себя смычные и фрикативные , такие как /b, d, ɡ, v, ð, z, ʒ/ , которые появляются в конце высказывания, как /v/ в «improve» или перед глухим звуком, как /d/ в «add two»), звучат лишь ненадолго во время артикуляции.
  4. Звонкие взрывные согласные и аффрикаты /b, d, ɡ, dʒ/ фактически встречаются как глухие в начале слога, если только им непосредственно не предшествует звонкий звук, в котором звонкий звук сохраняется.
  5. Аппроксиманты (в английском языке к ним относятся /w, r, j, l/ ) частично глухие, когда они встречаются после начальных слогов /p, t, k/, как в выражении «play, twin, cue» [pʰl̥eɪ, tʰw̥ɪn, kʰj̥u] .
  6. Глухие взрывные звуки /p, t, k/ не придыхаются, если следуют после начального фрикативного слога, например, в словах «spew, stew, skew».
  7. Глухие смычные и аффрикаты /p, t, k, tʃ/ длиннее своих звонких аналогов /b, d, ɡ, dʒ/, когда находятся в конце слога. Попробуйте сравнить "cap" с "cab" или "back" с "bag".
  8. Когда одна остановка предшествует другой, взрыв воздуха следует только после второй остановки, что иллюстрируется такими словами, как «apt» [æp̚t] и «rubbed» [rʌb̚d] .
  9. Многие акценты английского языка производят гортанную остановку в слогах, которые заканчиваются глухими смычками. Некоторые примеры включают произношения "tip, pit, kick" [tʰɪʔp, pʰɪʔt, kʰɪʔk] .
  10. В некоторых акцентах английского языка гортанная смычка используется вместо /t/ , когда она стоит перед альвеолярным носовым согласным в том же слове (в отличие от следующего слова), например, в слове «beaten» [ˈbiːʔn̩] .
  11. Носовые становятся слоговыми, или их собственный слог, только когда следуют сразу за шумным (в отличие от просто любого согласного), как в словах "leaden, chasm" [ˈlɛdn̩, ˈkæzm̩] . Возьмите для сравнения "kiln, film"; в большинстве акцентов английского языка носовые не являются слоговыми.
  12. Однако боковой /l/ является слоговым в конце слова, если следует сразу за любым согласным, например, в слове «paddle, whistle» [ˈpʰædl̩, ˈwɪsl̩] .
    1. При рассмотрении /r, l/ как жидкостей , /r/ включается в это правило, а также присутствует в словах «sabre, razor, hammer, portfolio» [ˈseɪbɹ̩, ˈreɪzɹ̩, ˈhæmɹ̩, ˈtʰeɪlɹ̩] .
  13. Альвеолярные смычки становятся звонкими ударами , когда они встречаются между двумя гласными, при условии, что вторая гласная не ударная . Возьмем, к примеру, в основном американское английское произношение, например "fatty, data, daddy, many" [ˈfæɾi, ˈdeɪɾə, ˈdæɾi, ˈmɛɾ̃i] .
    1. Когда за альвеолярным носовым следует смычка, /t/ теряется и происходит носовой тап, в результате чего "winter" звучит так же, как "winner", а "panting" звучит так же, как "panning". В этом случае и альвеолярные смычки, и альвеолярные носовые плюс смычки становятся звонкими тапами после двух гласных, когда вторая гласная не ударная. Это может варьироваться у разных говорящих, где правило не применяется к определенным словам или при разговоре в более медленном темпе.
  14. Все альвеолярные согласные ассимилируются с зубными , когда встречаются перед зубным. Возьмем слова "eighth, tenth, wealth". Это также применимо к границам слов, например "at this" [ˈæt̪ ðɪs] .
  15. Альвеолярные смычки сокращаются или опускаются между двумя согласными. Вот некоторые примеры: «most people» (может быть записано как [ˈmoʊs ˈpʰipl̩] или [ˈmoʊst ˈpʰipl̩] с МФА , где [t] неслышно, и «sand ​​paper, grand master», где [d] неслышно.
  16. Согласная укорачивается, когда она стоит перед идентичной согласной, например, в словах «big game» или «top post».
  17. Гоморганическая глухая смычка может быть вставлена ​​после носовой перед глухой фрикативной , за которой следует безударный гласный в том же слове. Например, губно-губной глухой взрывной согласный /p/ может быть обнаружен в слове "something" [ˈsʌmpθɪŋ], даже если он орфографически не обозначен. Это известно как эпентеза . Однако следующая гласная должна быть безударной.
  18. Велярные смычные /k, ɡ/ становятся более передними , когда следующий гласный звук в том же слоге становится более передним. Сравните, например, "cap" [kʰæp] с "key" [kʲi] и "gap" [ɡæp] с "geese" [ɡʲiːs] .
  19. Боковая /l/ веляризуется в конце слова, когда она стоит после гласной, а также перед согласной. Сравните, например, "life" [ laɪf] и "file" [faɪɫ] или "feeling" [fiːlɪŋ] и "feel" [fiːɫ] .

Другие языки

Существует множество примеров аллофонов в языках, отличных от английского. Обычно языки с небольшим набором фонем допускают довольно много аллофонических вариаций: например, гавайский и пираха . Вот несколько примеров (ссылки на названия языков ведут к конкретной статье или подразделу о явлении):

Представление фонемы с помощью аллофона

Поскольку фонемы являются абстракциями звуков речи, а не самими звуками, они не имеют прямой фонетической транскрипции . Когда они реализуются без особых аллофонических вариаций, используется простая широкая транскрипция . Однако, когда есть дополнительные аллофоны фонемы, аллофония становится значимой, и тогда все становится более сложным. Часто, если только один из аллофонов прост для транскрипции, в том смысле, что не требует диакритических знаков, это представление выбирается для фонемы.

Однако таких аллофонов может быть несколько, или лингвист может предпочесть большую точность, чем та, которая допускается. В таких случаях общепринятым соглашением является использование «условия в другом месте» для определения аллофона, который обозначает фонему. Аллофон «в другом месте» — это тот, который остается после того, как условия для других описаны фонологическими правилами.

Например, в английском языке есть как оральные, так и носовые аллофоны гласных. Закономерность такова, что гласные носовые только перед носовым согласным в том же слоге; в других местах они являются оральными. Поэтому, по соглашению «в других местах», оральные аллофоны считаются основными, а носовые гласные в английском языке считаются аллофонами оральных фонем.

В других случаях аллофон может быть выбран для представления своей фонемы, поскольку он более распространен в языках мира, чем другие аллофоны, поскольку он отражает историческое происхождение фонемы или поскольку он придает более сбалансированный вид схеме фонемного инвентаря.

Альтернативой, которая обычно используется для архифонем , является использование заглавной буквы, например /N/ для [m], [n], [ŋ].

В редких случаях лингвист может представлять фонемы абстрактными символами, такими как дингбаты , чтобы избежать привилегирования какого-либо конкретного аллофона. [9]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Р. Якобсон (1961), Структура языка и ее математические аспекты: Труды симпозиумов по прикладной математике, AMS Bookstore, 1980, ISBN 978-0-8218-1312-6, ...Аллофон — это набор фонов, содержащийся в пересечении максимального набора фонетически сходных фонов и первичного фонетически родственного набора фонов....
  2. ^ BD Sharma (январь 2005), Лингвистика и фонетика, Anmol Publications Pvt. Ltd., 2005, ISBN 978-81-261-2120-5, ... Обычный носитель языка на самом деле часто не осознает аллофонических вариаций своих фонем ...
  3. ^ Y. Tobin (1997), Фонология как человеческое поведение: теоретические выводы и клинические приложения, Duke University Press, 1997, ISBN 978-0-8223-1822-4, ...всегда обнаруживал, что носители языка четко осознают фонемы своего языка, но не осознают и даже шокируются обилием аллофонов и мелочами, необходимыми для их различения...
  4. ^ Ли, Пенни (1996). Комплекс теории Уорфа — критическая реконструкция . Джон Бенджаминс. стр. 46, 88.
  5. ^ Трэгер, Джордж Л.; Блох, Бернард (1941). «Слоговые фонемы английского языка». Язык . 17 (3): 223–246. doi :10.2307/409203. JSTOR  409203.
  6. ^ Хаймс, Делл Х.; Фоут, Джон Г. (1981). Американский структурализм . Уолтер де Грюйтер. стр. 99.
  7. ^ Барбара М. Бирч (2002), Чтение на английском языке L2: добраться до сути, Psychology Press, 2002, ISBN 978-0-8058-3899-2, ...Когда появление одного аллофона предсказуемо по сравнению с другим, как в этом случае, мы называем это дополнительным распределением. Дополнительное распределение означает, что аллофоны «распределены» как дополнения....
  8. ^ Ладефогед, Питер (2001). Курс фонетики (4-е изд.). Орландо: Harcourt. ISBN 0-15-507319-2 . стр. 56-60. 
  9. ^ Хейл, Марк (2000). «Фонология маршаллового языка, интерфейс фонетики и фонологии и историческая лингвистика». The Linguistic Review . 17 (2–4): 241–258. doi :10.1515/tlir.2000.17.2-4.241. S2CID  143601901.

Внешние ссылки