stringtranslate.com

Обязательное образование

Продолжительность обязательного образования или обязательного обучения в школах по всему миру в 2021 году:
  >12
  10–12
  7–9
  <7
  Нет данных

Обязательное образование относится к периоду образования , которое требуется от всех людей и навязывается правительством . Это образование может проходить в зарегистрированной школе , дома или в других местах .

Обязательное посещение школы или обязательное обучение означает, что родители обязаны отправлять своих детей в одобренную государством школу. [1]

Во всех странах, за исключением Бутана , Папуа-Новой Гвинеи , Соломоновых Островов и Ватикана , действуют законы об обязательном образовании.

Цель

В конце 18-го и начале 19-го веков большинство школ в Соединенных Штатах не требовали регулярного посещения. Во многих районах ученики посещали школу не более трех-четырех месяцев в году. [2]

В начале 20-го века целью обязательного образования было овладение физическими навыками, которые необходимы и могут быть полезны для нации . [ требуется ссылка ] Оно также прививало подросткам ценности этики и навыки социального общения , и это позволяло иммигрантам вписаться в незнакомое общество новой страны. [3] Оно в основном использовалось для продвижения образования всех граждан , минимизации числа учеников, которые прекращают ходить в школу из-за семейно-экономических причин, и уравновешивания различий в образовании между сельскими и городскими районами. [ требуется ссылка ]

Общая корреляция между уровнем доступа к образованию в стране и навыками ее учащихся слаба. Этот разрыв между доступом к образованию и качеством образования может быть следствием слабой способности реализовывать образовательную политику или отсутствия информации у политиков о том, как содействовать обучению учащихся. В других ситуациях правительства могут быть намеренно мотивированы предоставлять образование по причинам, которые не имеют ничего общего с улучшением знаний и навыков граждан. [4] С другой стороны, в странах с республиканской системой правления образование необходимо и важно для каждого гражданина. [5]

На протяжении всей истории законы об обязательном образовании обычно были последней формой вмешательства в образование, принимаемой государствами. В целом, правительства в Европе и Латинской Америке начали вмешиваться в начальное образование в среднем за 107 лет до демократизации, согласно измерениям Polity . Законы об обязательном образовании, несмотря на то, что они были одной из последних мер, введенных центральными правительствами, стремящимися регулировать начальное образование, тем не менее были реализованы в среднем за 52 года до демократизации, согласно измерениям Polity, и за 36 лет до всеобщего избирательного права для мужчин. [4]

Исторически сложилось так, что массовое образование часто вводилось после гражданских войн. [6] Согласно исследованию 2022 года, недемократические государства часто вводили массовое образование, чтобы научить людей повиновению и уважению к власти. [6]

История

От античности до средневековья

Обязательное образование не было чем-то неслыханным в древние времена. Однако случаи обычно связаны с королевскими, религиозными или военными организациями, что существенно отличается от современных представлений об обязательном образовании.

Платону « Государство » ( ок.  424  – ок.  348 до н. э. ) приписывают популяризацию концепции обязательного образования в западной интеллектуальной мысли. Обоснование Платона было простым. Идеальный город потребовал бы идеальных людей, а идеальные люди потребовали бы идеального образования. Популяризация идей Платона началась с более широкого Возрождения и перевода работ Платона Марсилио Фичино (1434–1499), достигнув кульминации в эпоху Просвещения . Философ эпохи Просвещения Жан-Жак Руссо , известный своими собственными работами об образовании (включая «Эмиль, или О воспитании »), сказал: «Чтобы получить хорошее представление о государственном образовании, прочитайте «Государство» Платона. Это не политический трактат, как думают те, кто просто судит о книгах по их названию, но это самая прекрасная, самая прекрасная работа об образовании, когда-либо написанная». [7]

В Спарте мальчики в возрасте от 6 до 7 лет покидали свои дома и отправлялись в военную школу. Школьные курсы были суровыми и описывались как «жестокий период обучения». В возрасте от 18 до 20 лет спартанские мужчины должны были пройти тест, который включал в себя проверку физической подготовки, военных способностей и лидерских качеств. Неудача ученика означала потерю гражданства ( perioidos ) и политических прав. Прохождение было обрядом посвящения в мужественность и гражданство, в котором он продолжал служить в армии и обучаться в качестве солдата до 60 лет, когда солдат мог уйти в отставку, чтобы жить со своей семьей. [8]

Каждый родитель в Иудее с древних времен был обязан обучать своих детей, по крайней мере, неформально. На протяжении столетий, по мере развития городов, поселков и деревень, развивался класс учителей, называемых раввинами. Согласно Талмуду ( трактат Бава Батра 21а), который восхваляет мудреца Иешуа бен Гамлу за учреждение формального еврейского образования в 1 веке н. э., Бен Гамла учредил школы в каждом городе и сделал формальное образование обязательным с 6 до 8 лет. [9]

Тройственный союз ацтеков , правивший с 1428 по 1521 год на территории современной центральной Мексики , считается первым государством, внедрившим систему всеобщего обязательного образования, хотя более ранние государства науа также могли иметь ее. [10] [ сомнительно – обсудить ]

Ранняя современная эпоха

Протестантская Реформация способствовала установлению обязательного образования для мальчиков и девочек, сначала в регионах, которые сейчас являются частью Германии , а затем в Европе и в Соединенных Штатах .

В основополагающем тексте Мартина Лютера «An die Ratsherren aller Städte deutschen Landes» (К советникам всех городов в немецких странах, 1524) содержался призыв к установлению обязательного школьного образования, чтобы все прихожане могли самостоятельно читать Библию . [11] Вскоре его примеру последовал протестантский юго-запад Священной Римской империи . В 1559 году немецкое герцогство Вюртемберг ввело обязательную систему образования для мальчиков. [12] В 1592 году немецкое герцогство Пфальц Цвайбрюккен стало первой территорией в мире с обязательным образованием для девочек и мальчиков, [13] за ним в 1598 году последовал Страсбург , тогда вольный город Священной Римской империи, а теперь часть Франции .

В Шотландии Закон об учреждении школ 1616 года предписывал каждому приходу основать школу для всех, за которую платили прихожане. Парламент Шотландии подтвердил это Законом об образовании 1633 года и создал местный налог на землю для обеспечения необходимого финансирования. Однако необходимая поддержка большинства прихожан предоставила лазейку для уклонения от уплаты налогов , которая возвестила о принятии Закона об образовании 1646 года . Потрясения того времени привели к тому, что в 1661 году произошел временный возврат к менее обязательному положению 1633 года. Однако новый Закон об образовании 1696 года восстановил обязательное предоставление школы в каждом приходе с системой штрафов, секвестра и прямого государственного внедрения в качестве средства принуждения, где это требовалось, что сделало Шотландию первой страной с общенациональным обязательным образованием.

В Соединенных Штатах, вслед за Лютером и другими реформаторами, сепаратисты -конгрегационалисты, основавшие Плимутскую колонию в 1620 году, обязали родителей обучать своих детей чтению и письму. [14] Законы о школах Массачусетса , три законодательных акта, принятых в колонии Массачусетского залива в 1642, 1647 и 1648 годах, обычно считаются первыми шагами на пути к обязательному образованию в Соединенных Штатах. Закон 1647 года, в частности, требовал, чтобы каждый город с более чем 50 семьями нанимал учителя, а каждый город с более чем 100 семьями — основал школу. [15] Пуританское рвение к обучению нашло отражение в раннем и быстром росте образовательных учреждений; например, Гарвардский колледж был основан еще в 1636 году. [16]

Пруссия внедрила современную систему обязательного образования в 1763 году. [17] Она была введена Generallandschulreglement (Общим школьным регламентом), указом Фридриха Великого в 1763–5 годах. [18] Generallandschulreglement, автором которого был Иоганн Юлиус Хеккер , требовал, чтобы все молодые граждане, девочки и мальчики, получали образование в возрасте от 5 до 13–14 лет и были обеспечены базовыми взглядами на (христианскую) религию, пение, чтение и письмо на основе регулируемой, предоставленной государством учебной программы учебников. Учителям, часто бывшим солдатам, было поручено выращивать шелковичных червей, чтобы зарабатывать на жизнь помимо взносов от местных жителей и муниципалитетов. [19] [20]

В Австрии , Венгрии и Землях Богемской короны (Чешских землях) обязательное начальное образование было введено императрицей Марией Терезией в 1774 году . [18]

Поздняя современная эпоха

Обязательное посещение школы, основанное на прусской модели, постепенно распространилось на другие страны. Оно было быстро принято правительствами Дании-Норвегии и Швеции , а также Финляндии , Эстонии и Латвии в составе Российской империи , а позднее Англии, Уэльса и Франции . [21]

В связи с ростом населения и распространением обязательного образования ЮНЕСКО подсчитала в 2006 году, что в течение последующих 30 лет формальное образование получат больше людей, чем за всю предыдущую историю человечества. [22]

Франция

Франция медленно вводила обязательное образование, на этот раз из-за конфликтов между светским государством и католической церковью, и, как следствие, между антиклерикальными и католическими политическими партиями. Во время Июльской монархии правительственные чиновники предложили ряд положений о государственном начальном образовании, кульминацией которых стал Закон Гизо от 28 июня 1833 года. Закон Гизо предписывал всем коммунам предоставлять образование мальчикам и требовал, чтобы школы внедряли учебную программу, ориентированную на религиозное и моральное обучение. Первый набор законов Жюля Ферри, принятый в 1881 году, расширил роль центрального правительства в образовании далеко за пределы положений Закона Гизо и сделал начальное образование бесплатным для девочек и мальчиков. В 1882 году второй набор законов Жюля Ферри сделал образование обязательным для девочек и мальчиков до 13 лет. [23] В 1936 году верхний возрастной предел был повышен до 14 лет. В 1959 году он был дополнительно увеличен до 16 лет. [24]

Соединенные Штаты

В 1852 году Массачусетс стал первым штатом США, принявшим закон об обязательном всеобщем государственном образовании. В частности, Генеральный суд Массачусетса потребовал, чтобы каждый город создал и управлял гимназией. На родителей, которые не отправляли своих детей в школу, налагались штрафы, а правительство получило право забирать детей у родителей и отдавать их в ученики другим, если государственные служащие решали, что родители «неспособны дать детям надлежащее образование». [25] В 1918 году Миссисипи стал последним штатом, принявшим закон об обязательном посещении школы. [26]

В 1922 году избиратели Орегона предприняли попытку принять Закон об обязательном образовании штата Орегон , который требовал бы, чтобы все дети в возрасте от 8 до 16 лет посещали государственные школы , оставляя исключения только для детей с умственной или физической несостоятельностью, находящихся на определенном расстоянии от государственной школы или имеющих письменное согласие окружного суперинтенданта на получение частного обучения. [27] Закон был принят всенародным голосованием, но позже был признан неконституционным Верховным судом США в деле Пирс против Общества сестер , определив, что «ребенок не является простым созданием государства». Это дело урегулировало спор о том, имеют ли частные школы право вести бизнес и давать образование в Соединенных Штатах.

Россия/СССР

В Советском Союзе закон об обязательном образовании был принят в 1930 году. [28] Государственное образование в эту эпоху было в первую очередь сосредоточено на искоренении неграмотности. В соответствии с общими целями пятилетних планов режима , мотивацией предоставления образования и обучения грамоте было «подготовка нового поколения технически подготовленных и научно грамотных граждан». [29] Промышленное развитие требовало более квалифицированных рабочих всех видов. Ни один возможный источник таланта не мог остаться неиспользованным, и единственным способом удовлетворить эти потребности было быстрое развитие плановой системы массового образования». [30] Советские школы «отвечали на экономические потребности общества», делая упор на «базовое образование по математике и политехнические знания, связанные с экономическим производством». [31] Намеренное расширение советским режимом господства массового образования было тем, что больше всего впечатлило миссии США по образованию в СССР в 1950-х годах. [4]

Китай

Девятилетнее обязательное образование в Китае было официально установлено в 1986 году как часть программы экономической модернизации. [32] Оно было разработано для содействия «универсализации», ликвидации разрыва в образовании за счет экономического развития и между сельскими и городскими районами путем предоставления безопасных и высококачественных школ. [33] Первоначально программа столкнулась с дефицитом из-за огромного населения и слабой экономической базы, но к 1999 году начальные и младшие средние школы обслуживали соответственно 90% и 85% населения страны. [32]

Хронология внедрения

1700-е годы


1800-е годы

1900-е годы

2000-е

Страны без обязательного образования

По стране

В следующей таблице указано, в каком возрасте начинается и заканчивается обязательное образование в разных странах. Наиболее распространенный возраст начала обязательного образования — 6 лет, но он варьируется от 3 до 8 лет. [107] [108]

Критика

В то время как обязательное образование в основном рассматривается как важное и полезное, обязательное школьное обучение рассматривается некоторыми как устаревшее и контрпродуктивное в современном мире и неоднократно становилось предметом резкой критики. [135] Критики обязательного школьного образования утверждают, что такое образование нарушает свободу детей ; является методом политического контроля; [136] неэффективно для обучения детей тому, как справляться с «реальным миром» за пределами школы; [137] и может иметь негативные последствия для детей, приводя к более высоким показателям апатии , издевательств , стресса и депрессии . [138]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ «Обязательное образование». Журнал образования Новой Англии . 1 (5): 52. 1875. JSTOR  44763565.
  2. ^ Шаммас, Кэрол (май 2023 г.). «Объем и продолжительность начального образования в Америке восемнадцатого века». History of Education Quarterly . 63 (2): 1-23. doi : 10.1017/heq.2023.12 .
  3. ^ Нис, Ричард (1983). «Обязательное образование: веха или жернов?». The High School Journal . 67 (1). стр. 33. JSTOR  40365328.
  4. ^ abc Paglayan, Agustina S. (февраль 2021 г.). «Недемократические корни массового образования: свидетельства 200 лет». American Political Science Review . 115 (1): 179–198. doi : 10.1017/S0003055420000647 . ISSN  0003-0554.
  5. ^ Кэмп, Дэвид Н. (1871). «Обязательное образование». The Connecticut School Journal . 1 (5): 181–184. JSTOR  44649076.
  6. ^ ab Paglayan, Agustina S. (2022). «Образование или идеологическая обработка? Насильственные истоки государственных школьных систем в эпоху государственного строительства». American Political Science Review . 116 (4): 1242–1257. doi : 10.1017/S0003055422000247 . ISSN  0003-0554. S2CID  247848976.
  7. ^ "Архив классики Интернета | Государство Платона".
  8. ^ Википедия: Агоге
  9. ^ Википедия: Еврейское образование#Начальное образование
  10. ↑ Жак Сустель (11 ноября 2002 г.). Повседневная жизнь ацтеков: накануне испанского завоевания. Courier Dover Publications. стр. 173. ISBN 978-0-486-42485-9. Получено 27 ноября 2012 г.
  11. ^ Luther Deutsch , стр. 70, в Google Books
  12. ^ "Große Kirchenordnung", 1559, Оливер Гейстер, Die Ordnung der Schule. Zur Grundlegung einer Kritik am verwalteten Unterricht. Мюнстер 2006, с. 145.
  13. ^ Эмиль Зелинг (ред.), Die evangelischen Kirchenordnungen des 16. Jahrhunderts. Том 18: Рейнланд-Пфальц И. Тюбинген, 2006 г., с. 406.
  14. ^ Джон Демос (1970), Маленькое Содружество: Семейная жизнь в колонии Плимут. Oxford University Press, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, стр. 104, 142–144
  15. ^ См. ссылки в статьях Massachusetts School Laws и Massachusetts#Education .
  16. ^ Клифтон Э. Олмстед (1960), История религии в Соединенных Штатах. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси, стр. 79–80
  17. ^ Нойфельд, Джон (октябрь 1963 г.). «Обязательное образование в Германии». Бюллетень ALA . 57 (9): 805. JSTOR  25696774.
  18. ^ ab Джеймс ван Хорн Мелтон. «Абсолютизм и истоки обязательного школьного образования в Пруссии и Австрии в восемнадцатом веке». стр. xiv.
  19. ^ 250 Jahre Volksschule в Пройсене, Лесене, Шрайбене и Бетене (250 лет начального образования в Пруссии) 12 августа 2013 г. Tagesspiegel Berlin, Барбара Кербель, на немецком языке.
  20. ^ Финансирование и обучение учителей постепенно расширялось и финансировалось до тех пор, пока учителя не получили полный академический статус в 20 веке.
  21. ^ Сойсал, Ясемин Нухоглу; Стрэнг, Дэвид (1989). «Строительство первых систем массового образования в Европе девятнадцатого века». Социология образования . 62 (4): 277–288. doi :10.2307/2112831. JSTOR  2112831.
  22. ^ Школы убивают креативность. TED Talks, 2006, Монтерей, Калифорния, США.
  23. ^ Паглаян, Агустина, 2020, «Данные репликации для: Недемократические корни массового образования: доказательства за 200 лет», https://doi.org/10.7910/DVN/X2VJJX, Harvard Dataverse, V1, UNF:6:dsocagzDlr4OuK5c/RkP8g== [fileUNF]
  24. ^ Барнард, ХК. Образование и Французская революция (Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 1969)
  25. ^ Ротбард, Мюррей Ротбард (1975). «Пуритане „очищение“: теократия в Массачусетсе» . Зачат в Свободе . Arlington House Publishers. ISBN 9780870002625.
  26. ^ Кац, Майкл С. «История законов об обязательном образовании» (PDF) . ERIC – Институт педагогических наук . ERIC . Получено 19 декабря 2014 г. .
  27. ^ Йоргенсон, Ллойд П. (1968). «Закон Орегона о школах 1922 года: отрывок и продолжение». The Catholic Historical Review . 54 (3). Catholic University of America Press: 455–466. JSTOR  25018244.
  28. ^ "Всеобщее обучение". otrok.ru (на русском языке)
  29. ^ Министерство энергетики США 1960, xv, цитируется в Paglayan 2021
  30. ^ Грант 1964, 22, цитируется в Paglayan 2021
  31. ^ US DOE 1960, 1–2, цитируется в Paglayan 2021
  32. ^ Аб Су, Сяохуань (2002), Образование в Китае: реформы и инновации, 五洲传播出版社, ISBN 978-7-80113-993-1, заархивировано из оригинала 17 марта 2017 г. , извлечено 19 февраля 2016 г.
  33. ^ Дин, Яньцин (2012). «Проблемы с доступом к обязательному образованию в Китае и последствия политики прямых субсидий студентам». Китайское образование и общество . 45. Китайское образование и общество т.45, №1: 13–21. doi :10.2753/CED1061-1932450102. S2CID  142831787.
  34. ^ Ри, Нильс. 2016. Секуляризация снова в моде – преподавание религии и Датское государство с 1721 по 2006 год. Под редакцией Лори Биманн, Лене Кюле и Анны Халахофф: Springer.
  35. ^ abcdefghijklm Гринин, Леонид Э.; Ильин, Илья В.; Херрманн, Питер; Коротаев, Андрей В. (2016). Глобалистика и глобализационные исследования: глобальные трансформации и глобальное будущее. ООО "Издательство "Учитель". стр. 66. ISBN 978-5705750269.
  36. ^ Школьная система
  37. ^ на основе текста в предыдущем разделе
  38. ↑ Исследование указа Махмута II 1824 года «Талим-и Сыбьян» (Образование младенцев) об обязательности начального образования с точки зрения прав ребенка
  39. ^ abcdefghijklmnopqrstu vwxyz aa ab ac ad ae Законы штата об обязательном посещении школ
  40. ^ Образование в Испании: крупный план его истории в 20 веке
  41. ^ ab 100 лет образовательных реформ в Европе: контекстная база данных
  42. ^ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КОСТА-РИКИ
  43. ^ abcdefgh Обри, Карла; Гейсс, Михаэль; Мадьяр-Хаас, Вероника; Оелкерс, Юрген (2014). Образование и государство: международные перспективы меняющихся отношений. Routledge. С. 47–8. ISBN 9781317678236.
  44. ^ abcdefghij Филип Ореопулос: Канадские законы об обязательном школьном образовании и их влияние на образование, 2005 г.
  45. ^ abcdef Законы о бесплатном, обязательном и светском образовании
  46. ^ "Часть 4: Закон об образовании (Шотландия) 1872 года". Школа образования и спорта Moray House , Эдинбургский университет . 13 июля 2015 г. Получено 7 ноября 2022 г.
  47. ^ Статус голландского языка в постколониальном Суринаме
  48. ^ Образование в Висконсине
  49. ^ Санчес, Джордж И. (1963), Развитие образования в Венесуэле , Управление образования (DHEW), Вашингтон, округ Колумбия, стр. v
  50. ^ Сербия
  51. ^ Историческое развитие образования на Барбадосе
  52. ↑ Джордж Леланд Дайер: Приказ № 80, 1904 г.
  53. ^ «Образование в Намибии» (PDF) . стр. 45.
  54. ^ "Исландия: Образование". Архивировано из оригинала 2021-02-11 . Получено 2019-05-01 .
  55. ^ Развитие образования в 1944–1948 годах в Албании
  56. ^ Конституция Мексики
  57. ^ Эдвард Г. Арчер: Гибралтар, идентичность и империя
  58. ^ ab Dz.Pr.PP 1919/14/147
  59. ^ "documentArchiv.de - Verfassung des Deutschen Reichs ["Weimarer Reichsverfassung"] (11.08.1919)" . www.documentarchiv.de . Проверено 2 ноября 2020 г.
  60. ^ "Educational Policies: Estonia (2014)". Архивировано из оригинала 2019-08-05 . Получено 2019-05-01 .
  61. ^ "Финляндия: Эволюция образовательного обеспечения". Архивировано из оригинала 2019-05-17 . Получено 2019-05-01 .
  62. ^ "Развитие начального образования в Таиланде и его современные проблемы" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2021-02-11 . Получено 2019-05-01 .
  63. ^ Рапатахана, Воган; Банс, Полин (2012). Английский язык как гидра: его влияние на неанглоязычные культуры. Многоязычные вопросы. стр. 27–28. ISBN 978-1-84769-752-3.
  64. ^ abc "Всеобщее обучение". otrok.ru (на русском языке) . Проверено 1 мая 2019 г.
  65. ^ Исследование грамотности в стране: Монголия
  66. ^ abc "История образовательной системы в Афганистане". Помогите афганским детям. 12 мая 2003 г. Получено 1 мая 2019 г.
  67. ^ Encyclopaedia Iranica: Общий обзор современного образования
  68. ^ "История университета". Университет Мальты . Архивировано из оригинала 30 июня 2011 года . Получено 2 февраля 2011 года .
  69. ↑ Конституция Ливии (1951)
  70. ^ Конституция Иордании
  71. ^ Холлингсворт, Майкл. Образование в развитии Египта: необходимость более широкой системы оценки
  72. ^ Исторический обзор образования Кореи
  73. ^ "Закон об образовании, 1961". Архивировано из оригинала 2020-02-15 . Получено 2019-05-01 .
  74. ^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА НА КИПРЕ
  75. ^ Алжир
  76. ^ Diyen, Hayat 2004, "реформа среднего образования в Марокко: проблемы и перспективы". Перспективы, т. XXXIV.№ 2, стр. 212
  77. ^ «Образование Кувейта».
  78. ^ Образование на Тайване
  79. ^ "Министерство образования Китайской Республики". Архивировано из оригинала 2022-01-18 . Получено 2021-07-28 .
  80. ^ "Национальная центральная библиотека предостережения о девяти годах: обязательное образование". Архивировано из оригинала 2022-01-18 . Получено 2021-07-28 .
  81. ^ История образования в Объединенных Арабских Эмиратах и ​​мирных шейхствах
  82. ^ Сомали – Образование
  83. ^ Исследование страны: Сейшельские острова
  84. ^ Улучшение доступа к школам в городе Азаз, Сирия: модель покрытия на основе ГИС
  85. ^ Закон об обязательном образовании Китайской Народной Республики, 1986 г.
  86. ^ Конституция Федеративной Республики Бразилии, 1988 г.
  87. ↑ Закон Республики № 6655, Юридическая библиотека Чана Роблеса.
  88. ^ Закон об обязательном начальном образовании, 1990 г.
  89. ^ Образование в странах Магриба: Тунис
  90. ^ "World Data on Education: Laos" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2021-02-11 . Получено 2019-05-01 .
  91. ^ Права детей: Ливан
  92. ^ "Мировые данные по образованию: Судан" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2020-12-02 . Получено 2019-06-26 .
  93. ^ Принят Закон об обязательном образовании, 2000 г.
  94. ^ Мавритания
  95. ^ Всемирный банк: Образование в Либерии
  96. ^ Национальная система образования
  97. ^ "Sierra Leone: Newsline". Архивировано из оригинала 2020-12-02 . Получено 2019-06-26 .
  98. ^ Закон № 27 от 2005 года об образовании.
  99. ^ Закон об обязательном образовании (гл. 211)
  100. ^ Закон об образовании, 2008 г.
  101. ^ Взгляд на развитие образования в Омане
  102. ^ Препятствия, с которыми сталкиваются студенты в Лесото
  103. ↑ Джордж, Сюзанна (23 марта 2022 г.). «Талибан вновь открывает афганские школы — за исключением девочек после шестого класса». The Washington Post . Получено 19 ноября 2022 г.
  104. ^ Махмуд Ансари: Государство и система образования в Бутане Примечание
  105. ^ Система образования в Папуа-Новой Гвинее
  106. ^ Система образования на Соломоновых Островах
  107. ^ abcd "Архивная копия" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2016-10-09 . Получено 2017-01-23 .{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка )
  108. ^ «Сборник статистики образования, 2008».
  109. ^ "Ley simple". 8 марта 2019 г.
  110. ^ "AusBildung bis 18".
  111. ^ «Главная».
  112. ^ "Болгария | НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ СУБЪЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ | Профили образования".
  113. ^ "Конституционное соглашение № 59" .
  114. ^ "Cyprus Higher Education". Архивировано из оригинала 14 августа 2015 года . Получено 28 сентября 2016 года .
  115. ^ "Закон об образовании 1996 s8" . Получено 6 октября 2016 г.
  116. ^ "Возраст окончания образования". Politics.co.uk . Получено 15 мая 2013 г.
  117. ^ "Põhikooli- ja gümnaasiumiseadus" [Закон о начальной и средней школе]. Рийги Театая (на эстонском языке). 17 сентября 2021 г. Проверено 23 марта 2022 г.
  118. ^ de:Schulpflicht#Heutige Rechtslage [ круговая ссылка ]
  119. ^ "Где домашнее обучение незаконно". BBC News . 22 марта 2010 г.
  120. ^ http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002299/229933E.pdf [ пустой URL PDF ]
  121. ^ Венгрия снижает обязательный школьный возраст до трех лет Архивировано 2 декабря 2013 года в Wayback Machine
  122. Ссылки ​BBC Персидский.
  123. ^ "Система образования – Обучение в Латвии – studyinlatvia.eu". Архивировано из оригинала 31 августа 2019 года . Получено 26 марта 2017 года .
  124. ^ "Pelaksanaan pendidikan wajib di peringkat rendah 2003" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 14 октября 2014 года . Проверено 11 марта 2014 г.
  125. ^ Лаура Касильяс. «Кальдеронская фирма декрето о подготовительных работах». Ацтекские новости. Архивировано из оригинала 14 февраля 2012 года . Проверено 8 февраля 2012 г.
  126. ^ "Образование в Новой Зеландии". Министерство образования. 17 декабря 2013 г. Получено 19 ноября 2018 г.
  127. ^ "Об образовании в Норвегии" (PDF) . udir.no . Министерство иностранных дел Норвегии. Архивировано из оригинала (PDF) 27 марта 2016 года . Получено 14 июля 2016 года .
  128. ^ "Система образования в Польше – Welcome Point". 8 января 2019 г.
  129. ^ Федеральный закон России «Об образовании», статья 19.6
  130. ^ «Закон об образовании (Шотландия) 1980 г. – 31 школьный возраст».
  131. ^ "ЗАКОН ОБ ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (ГЛАВА 51)". Singapore Statutes Online . Архивировано из оригинала 2016-10-25 . Получено 2015-01-18 .
  132. ^ "Обязательное образование". moe.gov.sg . Получено 25 февраля 2019 г. .
  133. ^ Ханс Хёгман. «Den svenska skolans historia» (на шведском языке). Хассес Хемсида. Архивировано из оригинала 24 мая 2012 года . Проверено 6 сентября 2014 г.
  134. ^ Возрастной диапазон для обязательного посещения школы и услуг специального образования, а также политика в отношении круглогодичных школ и программ детских садов. Получено 25 февраля 2023 г.
  135. ↑ Стрикленд, Джим (7 октября 2012 г.). «Мнение автора: Давайте избавимся от обязательных школьных дней». The Seattle Times .
  136. ^ Ротбард, Мюррей Н. (1999). Образование, бесплатное и обязательное . Оберн, Алабама: Институт Людвига фон Мизеса. ISBN 978-0-945466-22-2.
  137. ^ «Школы «слишком сосредоточены на результатах экзаменов и не готовят учеников к работе», согласно исследованию». The Independent . 24 августа 2015 г. Получено 9 сентября 2024 г.
  138. ^ Грей, Питер (26 января 2010 г.). «Спад игры и рост психических расстройств у детей» . Получено 20 ноября 2016 г.

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки

В Викицитатнике есть цитаты, связанные с обязательным образованием .
В Викиресурсе имеется текст статьи из Encyclopedia Americana 1920 года об обязательном образовании .