stringtranslate.com

Британская классификация степеней бакалавра

Британская система классификации степеней бакалавра представляет собой структуру оценок , используемую для степеней бакалавра или бакалавра , а также интегрированных степеней магистра в Соединенном Королевстве. Система применялась (иногда со значительными вариациями) в других странах и регионах.

История

Система классификации, используемая в Соединенном Королевстве, была разработана в 1918 году. [1] В то время награды были средством признания лиц, продемонстрировавших глубину знаний или оригинальность, а не относительные достижения на экзаменах.

Существует обеспокоенность по поводу возможного повышения оценок . Утверждается, что преподаватели находятся под растущим давлением со стороны администрации, требующей выставлять студентам хорошие отметки и оценки, не принимая во внимание фактические способности этих студентов, чтобы сохранить их рейтинг в рейтинговой таблице. [2] Процент выпускников, получивших первую степень (с отличием первого класса), вырос с 7% в 1997 году до 26% в 2017 году, причем темпы роста резко ускорились к концу этого периода. [3] Исследование, проведенное в 2018 году Постоянным комитетом Великобритании по оценке качества, пришло к выводу, что улучшение навыков преподавателей и мотивации студентов являются лишь двумя из многих факторов, способствующих повышению средних оценок, что рост оценок реален, что британские классификации степеней бакалавра станут менее полезными. студентам и работодателям, и что инфляция подорвет доверие общества к общей ценности высшего образования. [4] Студенты уже считают, что одной первой или второй второй степени уже недостаточно для получения хорошей работы, и что им необходимо участвовать во внеклассных мероприятиях для составления своего резюме . [5]

Классификация степеней

Степень бакалавра может быть степенью с отличием (бакалавр с отличием) или обычной степенью (бакалавр без отличия). Степени с отличием классифицируются, как правило, на основе средневзвешенного значения (с более высоким весом, придаваемым оценкам в последующие годы курса, и часто нулевым весом для оценок в первый год) оценок, полученных на экзаменах и других оценках. Границы классов могут различаться в зависимости от учреждения, но типичные значения приведены ниже.

Студентам, не получившим диплом с отличием, может быть присвоена обычная степень, иногда известная как «проход». Обычные степени и другие выходные награды, такие как Диплом о высшем образовании (DipHE; для завершения первых двух лет обучения на получение степени) и Сертификат о высшем образовании (CertHE; для завершения первого года обучения на получение степени), могут быть неклассифицированными. (зачет/неуспех) или, особенно в Шотландии, где обычная степень предлагается как самостоятельная квалификация, классифицированная на зачет, заслугу и отличие. [6] [7]

Интегрированные степени магистра обычно классифицируются с отличием так же, как и степень бакалавра с отличием, хотя некоторые интегрированные степени магистра классифицируются как степени магистра с последипломным образованием или базовые степени на:

В большинстве учреждений система допускает некоторую свободу действий. [10] Кандидат может быть переведен на следующий учебный класс, если его или ее средние оценки близки к более высокому классу (или медиана их взвешенных оценок достигает) и если он представил несколько работ, достойных более высокого класса. . Однако даже студенты с высоким средним баллом могут не получить диплом с отличием, если они провалили часть курса и поэтому не имеют достаточного количества баллов.

В Англии, Уэльсе и Северной Ирландии для получения степени бакалавра с отличием обычно требуется три года очного обучения и обычно требуется 360 кредитов , из которых не менее 90 относятся к уровню 6 (последний год получения степени бакалавра), в то время как обычный для получения степени бакалавра обычно требуется 300 кредитов, из которых 60 относятся к уровню 6. [11] В Шотландии получение степени бакалавра с отличием занимает четыре года и требует 480 кредитов, минимум 90 на уровне 10 шотландской системы (последний год получения степени бакалавра с отличием). степень) и 90 на уровне 9 (предпоследний год), в то время как обычная степень занимает три года и требует 360 кредитов, минимум 60 на уровне 9 (последний год обычной степени). [12]

В Шотландии можно поступить в университет на год раньше, чем в остальной части Соединенного Королевства, поскольку шотландские высшие экзамены часто сдаются в возрасте 16 или 17 лет (в отличие от 18 лет), поэтому шотландские студенты часто заканчивают четырехлетнее обучение. курс в том же возрасте, что и студент из других мест Великобритании, проходящий трехлетний курс [ нужна ссылка ] , при условии отсутствия перерывов в учебе или пропуска студентов первого года обучения (прямой переход на 2-й курс). [13]

Когда кандидату присуждается ученая степень с отличием, к обозначающим буквам может быть добавлено «(С отличием)» - например, BA (с отличием), BSc (с отличием), BMus (с отличием), MA (с отличием). [14] Степень магистра (с отличием) обычно указывает на получение степени определенных шотландских университетов (см. Шотландский магистр магистратуры ) и находится на том же уровне, что и степень бакалавра.

Распределение классов

Агентство статистики высшего образования (HESA) опубликовало количество степеней, присвоенных различным классификациям с 1994–1995 годов. Относительные пропорции разных классов за этот период изменились: все больше студентов удостоились более высоких наград. В таблице ниже показан процент классифицированных степеней (т.е. не включая неудачные или неклассифицированные степени, такие как MBBS ) в каждом классе с пятилетними интервалами; обратите внимание, что после 2003 года HESA перестала предоставлять статистику отдельно по наградам третьего класса и дипломам о высшем образовании и что было присуждено небольшое количество неразделенных степеней с отличием второго класса (показаны в разделе «другое» вместе с «неизвестным», что составляет основную часть этой категории). до 1996 года.

Награды первой степени

Награда с отличием первой степени, называемая «первой», является высшей наградой и указывает на высокие академические достижения. Исторически сложилось так, что награды первой степени были редкостью, но с 2019 года первую награду получили почти тридцать процентов выпускников британских университетов. [2] Некоторые комментаторы говорят, что это увеличение связано с ростом оценок, требуемых студентами , а не с академическими способностями студентов. [2] [23]

В начале 1990-х годов награды первой степени получали около 7% выпускников, или примерно один студент из 15. [2] Процент выпускников, получивших первую степень, сильно различался в зависимости от университета и изучаемого курса. [24] Студенты-юристы с наименьшей вероятностью получат первое место, тогда как студенты, изучающие математические науки, с большей вероятностью получат первое место. [25]

Диплом с отличием первого класса иногда в просторечии называют (на рифмованном сленге) как Джефф Херст (Первый) [26] в честь английского футболиста чемпионата мира 1966 года .

Награды высшей второй степени

Верхнее деление обычно сокращается до «2:1» или «II.i» (произносится как « два-один » ). 2:1 — минимальное требование для поступления на многие курсы последипломного образования в Великобритании. Это также требуется для присуждения аспирантуры исследовательского совета в Великобритании, хотя сочетание квалификации и опыта, равное 2:1, также приемлемо. [27] [28] Это часто интерпретируется как наличие степени магистра (иногда на уровне заслуг или выше) в дополнение к степени бакалавра 2:2. [29] [30] [31]

Процент кандидатов, получивших диплом с отличием второй степени, может сильно различаться в зависимости от предмета, а также от университета. [32]

Степень 2:1 («два-один») на рифмованном сленге в Великобритании иногда называют «Аттилой Гунном» [26] или «Пушкой Брена» [ нужна цитата ] .

Награды низшего второго класса

Это низшая ступень степеней второго класса, которая обозначается сокращенно «2:2» или «II.ii» (произносится « два-два» ). Он также неофициально известен как «Десмонд», названный в честь Десмонда Туту . [26]

Награды третьего класса

Диплом с отличием третьего класса, называемый «третьим», является самой низкой наградой в большинстве современных университетов. Исторически сложилось так, что Оксфордский университет присуждал степени с отличием четвертой степени и до конца 1970-х годов не делал различия между высшими и низшими степенями с отличием второй степени. [1] [33]

Неофициально степень с отличием третьего класса называют «джентльменской степенью» ( ср. «джентльменскую степень C» на американском языке) [34] , а в Великобритании — Дугласом Хердом (третьим) [26] в честь консервативного политика 1980-х годов. с таким именем, который фактически получил высшее образование с отличием по истории в 1952 году .

Примерно 7,2% студентов, окончивших обучение в 2006 году с отличием, получили диплом с отличием третьей степени. [32]

Обыкновенная степень

В то время как большинство университетских курсов бакалавриата ведут к получению дипломов с отличием, некоторые университеты предлагают курсы, ведущие к получению обычных степеней. [35] Некоторые курсы с отличием позволяют студентам, которые с небольшим отрывом не набирают достаточного количества кредитов за год, перевестись на параллельный курс обычной степени. Обычные степени также могут иногда присуждаться студентам с отличием, которые не набрали достаточного количества кредитов на последнем году обучения для получения степени с отличием, но сдали достаточно, чтобы получить обычную степень. [36]

Некоторые шотландские университеты предлагают трехлетнюю обычную степень в качестве самостоятельной квалификации, а также степень с отличием, рассчитанную на четыре года. В этом отличие от английских университетов, которые имеют дипломы с отличием за три года обучения. Обычная степень в Шотландии не является дипломом с отличием, как в некоторых английских университетах. Студенты могут решить, обычно в конце второго или третьего года обучения, хотят ли они закончить четвертый год обучения с отличием. Шотландские университеты также могут присуждать свои обычные степени с отличием, если студент достигает особенно хорошего среднего балла, обычно 70% или выше. Типичным примером шотландской обычной степени является курс бакалавра права , который проходят выпускники других предметов, поскольку этого достаточно (без диплома с отличием) для поступления в юридическую профессию.

Справка о болезни

Степень aegrotat ( / ˈ iː ɡ r oʊ t æ t / ; от латинского aegrōtat  «он/она болен») [37] — это награда с отличием или обычная степень без классификации, присуждаемая кандидату, который не смог сдать экзамены из-за к болезни или даже смерти, при условии, что, если бы они сдали эти экзамены, они бы соответствовали стандарту, необходимому для получения этой степени. [38] [39] [40] [41] [42] Степени аэгрота часто обозначаются добавлением «( аэгрота )». После введения новых правил, касающихся смягчающих обстоятельств, степени аэгрота присуждаются реже. [43]

Интер доктрины приоритетов

Могут присуждаться степени, включающие предварительное обучение, например, посредством перевода баллов CATS . Если содержание включенного кредита превышает определенный порог, учреждение, предоставляющее грант, может быть не в состоянии оценить работу, достаточную для присуждения степени. Любая присвоенная степень может быть несекретной.

Варианты классификации

В Кембриджском университете экзамены Tripos для бакалавров разделены на одну или несколько частей, которые длятся один или два года. Каждый учащийся получает официальную классификацию по каждой части (т. е. класс I, II.i, II.ii или III). [44] До октября 2020 года официально оценки просто существовали для каждой части степени, а не для общей степени. Для студентов, начинающих обучение с октября 2020 года, заключительное занятие назначается на протяжении всего курса обучения в соответствии с алгоритмом, определенным Tripos. [44] Получение диплома первой степени в двух частях завершается получением диплома с «двойным первым». [44] В некоторых Triposes возможно получить «первую звездочку» за экзаменационные сценарии, которые «постоянно демонстрируют качества первоклассных ответов в исключительной степени». [45] Некоторые выпускники Кембриджа, получившие первые места в трех частях Tripos, описываются их колледжами и другими как достигшие «тройного первого места». [46] [47] [48] [49] [50]

В Оксфордском университете присуждается формальная степень, которая обычно основывается на выпускных экзаменах. В Оксфорде экзамены на вступительные экзамены или почетную модерацию также проводятся на первом/втором курсе, но эти результаты обычно не влияют на окончательную классификацию степени. До 1970-х годов четыре диплома с отличием на модерации и выпускных экзаменах Оксфорда назывались первым, вторым, третьим и четвертым классом, но в конечном итоге Оксфорд сдался и принял нумерацию, используемую другими английскими университетами. [1]

Оксфорд иногда сначала выдает поздравление, что The New York Times описала как «весьма необычную честь, в которой преподаватели-экзаменаторы не задают вопросов о письменной работе кандидата, а просто стоят и аплодируют», а Мартин Эмис описал это как «тот тип, когда вас вызывают за здравие , и экзаменаторы расскажут вам, как им понравилось читать ваши работы». [51] [52] «Двойное первое место» в Оксфорде обычно неофициально относится к дипломам с отличием первого класса в обоих компонентах бакалавриата, т. е. на модерациях/предварительных экзаменах и в школе с отличием, или в компонентах бакалавриата и магистратуры интегрированного курса. степень магистра.

В Университетском колледже Лондона кандидаты, результаты которых значительно превосходят требования стандартного диплома с отличием первого класса, могут быть номинированы в список декана . Он выдается один раз в год и признает выдающиеся академические достижения на выпускных экзаменах. Не существует установленных критериев для выдвижения в список, но обычно в год номинируется лишь небольшое количество студентов с каждого факультета. [53] Сопоставимым признанием в других англоязычных странах является награждение Университетской медалью .

Степени в Великобритании сопоставлены с уровнями Структуры квалификаций высшего образования британских органов, присуждающих ученые степени (FHEQ), которая включает в себя Рамку квалификаций высших учебных заведений Шотландии (FQHEIS), которая имеет альтернативную нумерацию уровней, соответствующую стандарты Шотландской системы кредитов и квалификаций (SCQF). Степени бакалавра (включая шотландскую степень магистра , но не включая медицинские степени , степени стоматологии или степени в области ветеринарии), полученные в Великобритании, соответствуют уровню FHEQ 6/FQHEIS уровня 9 (обычный) или 10 (с отличием); степени магистра (включая интегрированные степени магистра и первые степени в области медицины, стоматологии и ветеринарии) находятся на уровне FHEQ 7/FQHEIS уровня 11, а докторские степени — на уровне FHEQ 8/FQHEIS уровня 12. Степени бакалавра, магистра и доктора соответствуют первым квалификации второго и третьего цикла в рамке квалификаций Европейского пространства высшего образования . [54] [55]

Международные сравнения

Греция

В таблице ниже представлена ​​греческая система оценок, а также примерно показано, как оценки сравниваются с оценками ECTS и британскими оценками:

Франция

Университет Сент-Эндрюс присваивает эквиваленты французским и британским оценкам по своей программе обучения за рубежом. [56] Британский NARIC также установил эквиваленты для целей начальной подготовки учителей для 1-й степени, 2:1 и 2:2, что не соответствует таблице Сент-Эндрюса. [57]

Южная Африка

Южноафриканский квалификационный орган [58] (SAQA) сравнивает международные степени с местными степенями, прежде чем какой-либо иностранный студент продолжит обучение в этой стране. В то время как британская система аккредитации и классификации степеней позволяет студентам сразу перейти от трехлетней степени бакалавра к степени магистра (обычно требуется 1-я степень или 2:1 - лицам с 2:2 или 3-м обычно требуется соответствующий профессиональный опыт). , [59] Южная Африка не делает этого, если студент не доказал свои исследовательские способности. Южноафриканские дипломы с отличием готовят студентов к получению исследовательской степени (в рамках магистратуры), потратив год углубленного изучения (до пяти модулей), создавая исследовательские предложения и реализуя исследовательский проект ограниченного масштаба. Это готовит студентов к получению исследовательских степеней на более позднем этапе их академической карьеры.

Испания

NARIC Великобритании установил эквиваленты оценок испанских степеней Grado и licenciatura для целей стипендий начальной подготовки учителей. [57]

Нидерланды

Нидерландская организация международного сотрудничества в области высшего образования (NUFFIC) сравнила классификацию степеней Великобритании с оценками голландских ученых. [60] Голландские эквиваленты также были рассчитаны NARIC Великобритании. [57]

NUFFIC также отметил, что в Нидерландах другая культура выставления оценок, поэтому даже лучшим ученикам в Нидерландах очень редко присуждают 9 или 10, что означает почти совершенство и абсолютное совершенство. [60]

Соединенные Штаты

Службы сравнения данных США рассматривают английскую трехлетнюю степень бакалавра и американскую четырехлетнюю степень бакалавра как эквивалентные. [61] Некоторые британские источники, такие как « Dearing Report» , считают, что британские дипломы с отличием эквивалентны американской степени магистра, а американские степени бакалавра эквивалентны британским проходным степеням с точки зрения стандартов, достигнутых по основному предмету, из-за более высокой степени специализация в Великобритании. [62] [63] Однако британские учебные заведения обычно принимают американские степени бакалавра для поступления в аспирантуру (см. ниже).

При сравнении степеней бакалавра США с британскими степенями с отличием эквивалентность может быть выражена либо через средние баллы США (GPA), либо через буквенные оценки. Британские учреждения обычно указывают эквивалентность с точки зрения среднего балла. Приблизительное соответствие между британскими классификациями и средним баллом можно получить, исходя из критериев приема выпускников, используемых британскими университетами, которые часто дают международные эквиваленты. Например, Университетский колледж Лондона (UCL) приравнивает минимальную классификацию для поступления на средний балл, используя 2:1 = 3,3 и 2:2 = 3,0. [64] В разных университетах оценки по-разному оцениваются: Лондонская школа экономики и политических наук (LSE) считает средний балл 3,5 или выше эквивалентом 2:1, [65] в то время как факультет английского языка и литературы в Оксфорде считает , что средний балл «около 3,8», что соответствует диплому первого класса. [66] Аналогичным образом, NARIC Великобритании дает эквивалентные средние баллы для определения права на стипендии для подготовки учителей. [57] В Руководстве для студентов Североамериканского университета Даремского университета приведена таблица преобразования в качестве руководства для понимания британской классификации (а не для поступления в аспирантуру) 1-го места = 3,8–4,0, 2:1 = 3,3–3,7, 2:2 = 2,8–3,2 и 3-е = 2,3–2,7. [67] Преобразования GPA приведены в следующей таблице:

Эквиваленты буквенных оценок чаще используются американскими учреждениями. World Education Services (WES), [68] некоммерческая организация, предоставляющая услуги по конвертации квалификаций многим университетам и работодателям, дает 1 место = A, 2:1 = A−/B+, 2:2 = B, 3 место = B−, проходной балл. = C. Комиссия Фулбрайта также создала «неофициальную таблицу с приблизительным преобразованием оценок между результатами Великобритании и средним баллом США». [69] В таблице ниже приведены эти преобразования, включая эквиваленты среднего балла для оценок WES, полученных с использованием преобразования буквенных оценок в средний балл Университета Дьюка . [70]

Канада

Канадские академические оценки могут выставляться в буквах, процентах, 12-балльном среднем балле или 4-балльном среднем балле. Иногда считается, что 4-балльные средние баллы отличаются от американских, но другие источники рассматривают их как эквивалентные. Преобразование Дарема определяет средний балл для США и буквенные оценки/проценты для Канады [67], в то время как британский NARIC имеет отдельные преобразования среднего балла для четырехлетнего бакалавра с отличием, бакалавриата и профессионального бакалавра (которые отличаются от своих эквивалентов среднего балла в США не более чем на 0,1) и трехлетняя степень бакалавра (которая считается более низким стандартом). [57] В Информационном бюллетене о приеме в аспирантуру Британского университета Макгилла используется преобразование 1st = 4,0; 2:1 = 3,0; 2:2 = 2,7; 3-й = 2,0; Пройден = 1,0; Неудачно = 0,0. [71]

Австралия

Некоторые университеты, например, в Австралии, по умолчанию предлагают обычные или проходные степени (например, трехлетнюю степень бакалавра или трехлетнюю степень бакалавра). Студентам с высокими достижениями могут быть присвоены дипломы с отличием без дальнейшей курсовой работы или исследований, как это часто бывает в инженерном деле (которое часто содержит компонент исследований и дипломной работы) [72] [73] или юриспруденции. [74] Тем не менее, другие курсы (такие как гуманитарные, гуманитарные, социальные науки и естественные науки) и другие университеты могут признавать выдающихся студентов с отличием за дальнейшую курсовую работу или исследование, проводимое либо одновременно, либо в рамках, либо в рамках программы. в дополнение к курсу бакалавриата [75] или после завершения требований курса бакалавра и получения адекватных конкурентоспособных оценок. [76] [77]

Некоторые ученые степени были или остаются засекреченными; [78] однако в соответствии с Австралийской рамкой квалификаций (AQF) никакие степени последипломного образования (т. е. степени магистра по курсовой работе, магистра по исследованиям или высшие научные степени) не могут быть классифицированы. Чтобы соответствовать этому стандарту, некоторые учебные заведения начали или начнут предлагать выпускникам с высокими достижениями и «отличием». [79] Примечательно, что это соответствует британской классификации ученых степеней. [80]

Переход в аспирантуру

Правила, регулирующие перевод выпускников бакалавриата в аспирантуру, различаются в разных университетах и ​​часто являются гибкими. Кандидат на получение степени магистра последипломного образования обычно должен иметь степень бакалавра с отличием как минимум 2:1 (или 2:2 в некоторых случаях), хотя кандидаты с первыми дипломами находятся в значительно более выгодном положении для получения места в аспирантуре и для получения финансирования, особенно в области медицинских и естественных наук. Некоторые учебные заведения указывают минимум 2:1 для определенных типов магистерских программ, например, для курса магистра исследований . [81] [82]

Иногда принимаются кандидаты с третьей или обычной степенью при условии, что они приобрели удовлетворительный профессиональный опыт после окончания учебы. Кандидат на докторскую программу почти всегда должен иметь первый уровень или 2:1 на уровне бакалавра.

Медицинские степени

В Соединенном Королевстве медицина обычно преподается на бакалавриате, а выпускникам присваивается квалификация уровня магистра: обычно объединенные степени бакалавра медицины, бакалавра хирургии (MBBS, BM BCh, MB ChB и т. д.), хотя в Queen's Университет Белфаста (и университеты Ирландии) добавляется степень бакалавра акушерства (BAO), а в некоторых университетах присуждается только степень бакалавра медицины - все они имеют равный статус. В отличие от большинства степеней бакалавра, MBBS обычно не считается дипломом с отличием и, следовательно, не классифицируется как диплом с отличием первого класса и т. д. Студентам могут быть присуждены «Заслуги» и «Отличники» за части курса или за весь курс (в зависимости от степени бакалавра). учреждение) и «Почести» могут быть присуждены в некоторых учреждениях за исключительные результаты на протяжении всего курса (как оценка выше отличия). [83] [84]

Медицинские школы делят свои годовые группы на 10 децилей . Эти децили являются основным фактором при расчете баллов по показателю эффективности образования (EPM), используемых в рамках заявок студентов-медиков на программу Foundation , при этом верхний дециль получает 43 балла, уменьшаясь на один балл для каждого дециля (таким образом, самый низкий получает 34 балла). ); 7 баллов могут быть присуждены за другие образовательные достижения (другие степени и публикации), а баллы EPM объединяются с 50 баллами за тест на ситуационное суждение, что дает общую сумму из 100. [85] [86]

Средний балл

Следуя рекомендациям отчета Берджесса о системе классификации степеней с отличием в 2007 году, Академия высшего образования в 2013–2014 годах провела пилотный проект в сотрудничестве с 21 учреждением, предоставляющим высшее образование (от университетов Russell Group до колледжей дальнейшего образования ), чтобы изучить, как Система среднего балла (GPA) лучше всего будет работать в Великобритании. Были протестированы две основные системы взвешивания: среднее значение всех оценок в американском стиле, взвешенное только по стоимости кредитов, и взвешивание по «скорости выхода» в духе классификации с отличием, где модулям первого года обучения присваивается низкий или нулевой вес. а модули последнего года имеют больший вес (третья модель использовалась редко). Более двух третей поставщиков предпочли взвешивание по скорости выхода прямому среднему значению. [87]

Шкала среднего балла, привязанная к процентным и буквенным оценкам, была рекомендована для использования на национальном уровне после исследования и должна работать параллельно с системой классификации степеней с отличием. [87]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ abc Олдерман, Джеффри (14 октября 2003 г.). «Разрушить классовую систему». Хранитель . Архивировано из оригинала 31 декабря 2013 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  2. ↑ abcdef Ламберт, Гарри (21 августа 2019 г.). «Великая университетская афера: как британский диплом потерял свою ценность». Новый государственный деятель . Проверено 21 августа 2019 г.
  3. ^ Ричмонд, Том (июнь 2018 г.). «Степень неопределенности: исследование инфляции оценок в университетах». Реформа . Архивировано из оригинала 22 июня 2018 года . Проверено 21 июня 2018 г.
  4. ^ Классификация степеней: прозрачные, последовательные и справедливые академические стандарты (PDF) . Университеты Великобритании. Ноябрь 2018. с. 61. ИСБН 978-1-84036-415-6.
  5. ↑ Кент, Хлоя (14 февраля 2017 г.). «Увеличение числа первых присуждаемых ставит под сомнение ценность и целостность степеней». Нос . Университет Йорка . Проверено 14 февраля 2017 г.
  6. ^ «Классификация вашей степени» . Справочник студента: Общие положения университета . Университет Халла . Архивировано из оригинала 17 февраля 2017 года . Проверено 16 февраля 2017 г.
  7. ^ «Классификация степеней». Университет Ноттингема . Архивировано из оригинала 18 февраля 2017 года . Проверено 16 февраля 2017 г.
  8. ^ «Оценки магистратуры» . Postgrad.com . Архивировано из оригинала 17 февраля 2017 года . Проверено 16 февраля 2017 г.
  9. ^ «Классификация степеней». Университет Западной Англии . Архивировано из оригинала 17 февраля 2017 года . Проверено 16 февраля 2017 г.
  10. ↑ Ситон, Найджел (19 апреля 2011 г.). «Классификация степеней несправедлива по отношению ко многим студентам». Хранитель . Архивировано из оригинала 2 декабря 2016 года.
  11. ^ Система кредитов на высшее образование в Англии: руководство по организации академических кредитов в высшем образовании в Англии. Агентство по обеспечению качества . Август 2008 г. ISBN. 9781844828708. Архивировано из оригинала 17 августа 2016 года . Проверено 16 февраля 2017 г.
  12. ^ «Интерактивная структура». SCQF. Архивировано из оригинала 16 июня 2014 года . Проверено 16 февраля 2017 г.
  13. ^ «Прямой поступление на второй курс | Университет Сент-Эндрюс» . www.st-andrews.ac.uk . Проверено 10 сентября 2018 г.
  14. ^ «Холостяк». Эвридика . Европейская комиссия . Сертификация. Архивировано из оригинала 20 февраля 2017 года.
  15. ^ «Результаты экзаменов студентов, получивших квалификацию первой степени, по полу и способам обучения, с 1994/95 по 1998/99 годы (таблица 2)». ОН. Архивировано из оригинала 22 февраля 2017 года . Проверено 21 февраля 2017 г.
  16. ^ «Результаты экзаменов студентов, получивших квалификацию первой степени в вузах Великобритании, по полу и способу обучения с 1998/99 по 2002/03 год (таблица 2)». ОН. Архивировано из оригинала 22 февраля 2017 года . Проверено 21 февраля 2017 г.
  17. ^ «Статистика высшего образования Великобритании за 2004/05 год» . ОН. Таблица 8: Квалификации, полученные в высших учебных заведениях Великобритании, по уровню полученной квалификации, местонахождению учебного заведения и предметной области, 2004/05 г. Архивировано из оригинала 22 февраля 2017 года . Проверено 21 февраля 2017 г.
  18. ^ «Квалификаторы первой степени по способу обучения, месту жительства, полу и классу 2009/10 (Таблица L)» . ОН. Архивировано из оригинала 22 февраля 2017 года . Проверено 21 февраля 2017 г.
  19. ^ «Квалификаторы первой степени по способу полученной квалификации, месту жительства, полу и классу первой степени 2014/15 (Таблица L)» . ОН. Архивировано из оригинала 22 февраля 2017 года . Проверено 21 февраля 2017 г.
  20. ^ abcde «Статистика студентов высших учебных заведений: Великобритания, 2019/20 г. - Полученные квалификации - Процент выпускников первой степени, получивших каждую классификацию за 2015/16–2019/20 академические годы | HESA» . www.hesa.ac.uk. _ Проверено 2 августа 2022 г.
  21. ^ Неизвестный и неделимый 2-й
  22. ^ «Является ли количество высших степеней поводом для беспокойства?». Хранитель . 12 января 2012 года. Архивировано из оригинала 4 апреля 2015 года . Проверено 30 июля 2012 г.
  23. ^ Кларенс-Смит, Луиза; Мясник, Бен (20 июля 2023 г.). «Выпускники необъяснимым образом превосходят свои результаты на уровне A, получая первоклассные степени». Телеграф . ISSN  0307-1235 . Проверено 22 августа 2023 г.
  24. ↑ Секретный топпер Tripos (10 ноября 2012 г.). «Секретный топпер Трипос». Вкладка Кембридж . Архивировано из оригинала 15 ноября 2012 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  25. ↑ Шепард, Джессика (17 января 2012 г.). «Является ли количество высших степеней поводом для беспокойства: Обновление». Хранитель . Архивировано из оригинала 7 апреля 2015 года . Проверено 29 октября 2012 г.
  26. ^ abcd Мартин, Николь (8 декабря 2000 г.). «Как получить слово «Джефф Херст» на сленге в университете». «Дейли телеграф» . Проверено 1 марта 2019 г.
  27. ^ «Перспективные студенты». Совет экономических и социальных исследований . Академические условия . Проверено 21 августа 2021 г.
  28. ^ «Приемлемость студентов» . Научно-исследовательский совет по инженерным и физическим наукам . Академические квалификации . Проверено 21 августа 2021 г.
  29. ^ «Финансирование и право на участие» . Партнерство в области цифрового обучения Норвичского исследовательского парка . Академические требования . Проверено 21 августа 2021 г.
  30. ^ «Критерии отбора». Имперский колледж Лондон . Академическое право . Проверено 21 августа 2021 г.
  31. ^ «Как подать заявку» . Центр подготовки докторантов EPSRC в области производства полупроводников . Проверено 21 августа 2021 г.
  32. ^ ab Агентство статистики высшего образования . (2006.) «Квалификации высшего образования, полученные в Великобритании, по уровню, способу обучения, месту жительства, полу, классу первой степени и предметной области 2005/06». Архивировано 16 декабря 2007 года в Wayback Machine .
  33. ↑ Олдерман, Джеффри (14 октября 2003 г.). «Разрушить классовую систему». Хранитель .
  34. ↑ Хенли, Джон (5 июля 2012 г.). «Не судите о соискателе по его ученой степени». Хранитель . Архивировано из оригинала 28 декабря 2016 года.
  35. ^ «Объяснение терминов UCAS» . УКАС . Декабрь 2014. Архивировано из оригинала 17 февраля 2017 года . Проверено 16 февраля 2017 г.
  36. ^ «Онлайн-справочник факультета 2013/14: Часто задаваемые вопросы» . Даремский университет. Архивировано из оригинала 7 ноября 2014 года.
  37. ^ Новый Оксфордский словарь английского языка . Оксфорд, Великобритания: Издательство Оксфордского университета . 1998. ISBN 019861263X.
  38. ^ "Степени Аегротата" . Университет Суонси. Архивировано из оригинала 9 сентября 2011 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  39. ^ "Aegrotat Awards". Аберистуитский университет. 1 декабря 2005 г. Архивировано из оригинала 3 августа 2013 г. Проверено 31 июля 2013 г.
  40. ^ «Глоссарий кембриджского жаргона». Кембриджский университет. Архивировано из оригинала 14 апреля 2012 года.
  41. ^ «Положение о первых степенях». Лондонская школа экономики. Июль 2011 г. Архивировано из оригинала 23 августа 2013 г.
  42. ^ «Процедура рассмотрения заявлений в соответствии со специальными положениями и положениями Aegrotat для экзаменов на получение степени бакалавра» . Университетский колледж Лондона. Архивировано из оригинала 21 октября 2012 года.
  43. ^ "Aegrotat Awards". Оксфордский университет Брукса. Архивировано из оригинала 4 августа 2016 года.
  44. ^ abc «Структура бакалавриата в Кембриджском университете». Архивировано из оригинала 9 мая 2012 года.
  45. ^ «Руководство по сдаче бакалавриата для экзаменаторов и экспертов по экзаменам Tripos 2015» . Философский факультет Кембриджского университета. п. 9. Архивировано из оригинала 21 января 2015 года . Проверено 21 января 2015 г.
  46. ^ "Прошедшие выставки". Королевский колледж, Кембридж . Выставка Королевского колледжа в рамках Месяца черной истории 21–28 октября . Проверено 26 января 2019 г.
  47. ^ «Археология и антропология: Карьера и переговоры». Архивировано из оригинала 19 августа 2016 года . Проверено 2 августа 2016 г.
  48. ^ «Музыка древняя и современная» (PDF) . Однажды Кайан . Колледж Гонвилл и Кайус . п. 14. Архивировано (PDF) из оригинала 18 августа 2016 года . Проверено 2 августа 2016 г.
  49. ^ "Журнал Общества Святой Катарины" (PDF) . Колледж Святой Катарины, Кембридж . Июль 1950 г. с. 17. Архивировано (PDF) из оригинала 6 октября 2016 года . Проверено 3 августа 2016 г.
  50. ^ Уолтон, Крис; Бальдасарре, Антонио (2005). Musik im Exil: die Schweiz under Ausland 1918–1945. Питер Лэнг. п. 318. ИСБН 9783039104925– через Google Книги.
  51. ^ Леманн-Хаупт, Кристофер (14 июня 2003 г.). «Сэр Бернард Уильямс, 73 года, оксфордский философ, умер». Нью-Йорк Таймс . Архивировано из оригинала 6 января 2017 года.
  52. ^ Лидер, Закари (2006). Жизнь Кингсли Эмиса . Мыс, с. 614.
  53. ^ "Список награжденных декана" . www.ucl.ac.uk. _ Архивировано из оригинала 12 октября 2016 года.
  54. ^ «Шотландская система кредитов и квалификаций». Архивировано из оригинала 16 июня 2014 года.
  55. ^ Рамки квалификаций высшего образования британских органов, присуждающих ученые степени (PDF) . Агентство по обеспечению качества высшего образования . Ноябрь 2014 г. Архивировано из оригинала (PDF) 5 марта 2016 г. . Проверено 24 февраля 2016 г. .
  56. ^ «Сравнение оценок зарубежных квалификаций» (PDF) . Университет Сент-Эндрюс. Архивировано (PDF) из оригинала 20 октября 2016 г. Проверено 15 февраля 2017 г. .
  57. ^ abcdefg UK NARIC (28 мая 2015 г.). «Эквивалентность зарубежного диплома: таблица и методология». Национальный колледж преподавания и лидерства. Архивировано из оригинала 29 января 2017 года . Проверено 15 февраля 2017 г. .
  58. ^ "Южноафриканский квалификационный орган" . Архивировано из оригинала 16 августа 2007 года . Проверено 2 августа 2007 г.
  59. ^ «Должен ли я поступать в магистратуру?». Перспективы. Могу ли я пройти Мастерс со счетом 2:2 или третьим? Архивировано из оригинала 16 февраля 2017 года . Проверено 15 февраля 2017 г. .
  60. ^ аб Нуфик. «Системы оценок в Нидерландах, США и Великобритании» (PDF) . Studyinholland.nl. Архивировано (PDF) из оригинала 28 марта 2014 г. Проверено 27 марта 2014 г.
  61. ^ «Образование в Великобритании» World Education Services . 2 февраля 2016 г. Архивировано из оригинала 30 октября 2016 г. Проверено 26 мая 2017 г. В результате программ присваиваются такие степени, как бакалавр гуманитарных наук, бакалавр наук, бакалавр технических наук, бакалавр права и бакалавр образования, которые эквивалентны степени бакалавра в системе США.
  62. ↑ Рон Диринг (23 июля 1997 г.). «Приложение 5: Высшее образование в других странах». Качество и стандарты. Архивировано из оригинала 24 октября 2017 года. 7.21 На основании проверки программ и экзаменационных работ у команды сложилось впечатление, что американский аттестат средней школы по стандарту сравним с GCSE, а степень младшего специалиста — с GCE A-level и Advanced GNVQ. степень бакалавра с британским дипломом или высшим национальным дипломом и степень магистра с отличием бакалавра британского университета. Еще одно подтверждение этого вывода: Университет Говарда в Вашингтоне, университет, в котором более 99 процентов студентов — чернокожие, принимает иностранных абитуриентов из Вест-Индии с пятью оценками GCE O-level в A–C на первый год обучения на степень бакалавра. программа; Джонс Хопкинс, один из самых престижных частных университетов, заявляет в своем проспекте, что продвинутое зачисление доступно для студентов, поступающих либо на международный бакалавриат, либо на уровень GCE A. Однако следует добавить, что американское образование гораздо более общее, чем британское, вплоть до уровня бакалавра; поэтому вряд ли было бы разумно ожидать достижения того же стандарта по основному предмету. Было также отмечено, что в высших учебных заведениях некоторые отдельные модули, пройденные студентами старших курсов, по уровню соответствуют британскому выпускному стандарту с отличием. Однако конкретный студент пройдёт гораздо меньше этих более требовательных модулей, чем студент из Великобритании. {{cite book}}: |work=игнорируется ( помощь )
  63. ^ «Сравнение вашей квалификации в США с квалификацией в Великобритании» . Британский консул . Архивировано из оригинала 1 октября 2002 года. Степень магистра - с точки зрения специализации американская степень магистра престижных колледжей и университетов считается сопоставимой с британской степенью бакалавра (с отличием). Кандидаты, прошедшие строгие академические программы, достигли уровня, сравнимого со стандартом британского магистратуры.
  64. ^ ab «Соединенные Штаты Америки». 11 декабря 2018. Магистерские программы . Проверено 8 октября 2020 г.
  65. ^ ab «Вступительные требования». ЛСЭ. Архивировано из оригинала 15 марта 2010 года.
  66. ^ ab «Английский язык и литература». Оксфордский университет. Архивировано из оригинала 13 ноября 2010 года.
  67. ^ abcd Путеводитель для студентов Северной Америки. Даремский университет. 20 августа 2017 года. Архивировано из оригинала 6 мая 2018 года . Проверено 3 сентября 2017 г.
  68. ^ аб «Великобритания». МЕЖДУНАРОДНОЕ РУКОВОДСТВО ПО ПЕРЕВОДУ ОЦЕНОК ДЛЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ . Всемирные образовательные службы. Архивировано из оригинала 4 мая 2004 года . Проверено 15 февраля 2017 г. .
  69. ^ ab «Стенограмма - аспирантура». Американо-британская комиссия Фулбрайта. Архивировано из оригинала 9 июля 2013 года.
  70. ^ аб "GPA". Университет Дьюка. Архивировано из оригинала 27 февраля 2017 года . Проверено 15 февраля 2017 г. .
  71. ^ ab «Будущие аспиранты: Информационные бюллетени по Европе - Великобритания» (PDF) . Университет Макгилла. Архивировано из оригинала (PDF) 3 апреля 2015 года.
  72. ^ «BEng (бакалавр технических наук)» . Справочник Мельбурнского университета . Университет Мельбурна. Архивировано из оригинала 22 июля 2013 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  73. ^ «Политика почестей». Инженерный факультет Университета Нового Южного Уэльса. Архивировано из оригинала 2 июля 2013 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  74. ^ «Почести». Юридический факультет UNSW. Архивировано из оригинала 16 мая 2013 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  75. ^ «Новая» программа почестей» . Сиднейская юридическая школа. Архивировано из оригинала 16 июля 2013 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  76. ^ «Год почестей». Школа математики и статистики Университета Нового Южного Уэльса. Архивировано из оригинала 13 августа 2013 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  77. ^ «Почести – Программы и курсы – Экономика» . Австралийская школа бизнеса Университета Нового Южного Уэльса. Архивировано из оригинала 3 октября 2013 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  78. ^ «Почетная награда за степень доктора юридических наук (JD)» (PDF) . Юридический факультет UNSW. Архивировано (PDF) из оригинала 14 июня 2013 года.
  79. ^ «Закон JD с отличием по состоянию на 2015 год» (PDF) . Юридический факультет UNSW. Архивировано (PDF) из оригинала 3 апреля 2015 г.
  80. ^ «Степень магистра». Лондонская школа экономики. Архивировано из оригинала 19 июля 2013 года . Проверено 31 июля 2013 г.
  81. ^ Вступительные требования: Проспект выпускника 2010–11. Архивировано 13 сентября 2008 г. в Wayback Machine , Кембриджский университет , сентябрь 2009 г.
  82. ^ Каковы требования к поступлению в магистратуру LSE? Архивировано 9 октября 2011 года в Wayback Machine , Лондонская школа экономики.
  83. ^ «Положение о предметном эталоне - Медицина» (PDF) . Агентство по обеспечению качества . 2002. Архивировано из оригинала (PDF) 22 января 2016 года . Проверено 23 февраля 2017 г.
  84. ^ «Правила программы MBBS 2016/17» (PDF) . Университет Ньюкасла . Архивировано (PDF) из оригинала 23 февраля 2017 года . Проверено 23 февраля 2017 г.
  85. ^ «Часто задаваемые вопросы по EPM» . Национальный центр здоровья . 2017. Архивировано из оригинала 23 февраля 2017 года.
  86. ^ «Справочник заявителя FP/AFP 2017» (PDF) . Национальный центр здоровья . Июнь 2016 г. Архивировано из оригинала (PDF) 23 февраля 2017 г.
  87. ^ ab «Средний балл: отчет пилотного проекта GPA 2013-14» . Академия высшего образования. 28 мая 2015 г. Архивировано из оригинала 24 февраля 2017 г. . Проверено 23 февраля 2017 г.